藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(精華15篇)
有了一些收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會1
9月24日，我有幸在49中聆聽了教育專家陳紀(jì)英老師的講座。通過學(xué)習(xí)，我深切感受到教育專家先進(jìn)的教育理念和崇高的人格魅力。65歲的她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，結(jié)合大量案例，深入淺出的闡明了當(dāng)好教師特別是班主任以及學(xué)校心理健康教育的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。
陳紀(jì)英老師講座的內(nèi)容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對學(xué)生的愛。她說“百年大計，教育為本”而教育就要以人為本，其實質(zhì)就是以“心”為本。作為教師特別是班主任，其職責(zé)不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于怎樣呵護(hù)學(xué)生，用愛與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，教育學(xué)生的心靈。除了充滿對學(xué)生的愛，還應(yīng)該有良好的心理健康狀況。教師的心里健康直接影響學(xué)生的心理健康。心理健康的教師能很好地設(shè)計促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境，反之，教師的心理不健康反而導(dǎo)致學(xué)生害怕說謊、違抗等不良表現(xiàn)。
“十年樹人，百年樹木”一個合格的學(xué)生，僅以對課本知識的掌握程度與應(yīng)用能力作為衡量標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的心理健康也是一個重要的參照。教師應(yīng)學(xué)會心理調(diào)適，保持良好的心態(tài)，才能為學(xué)生創(chuàng)造和諧、健康的成長環(huán)境。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了寶貴的班主任工作經(jīng)驗和方法，還讓我認(rèn)真地調(diào)整了自己的'心態(tài)。我深知班主任要有一付健康人格的身；有一顆愛生如子的心；有一雙用發(fā)展的眼光善待學(xué)生的眼；有一個易于換位思考的腦，讓自己的笑聲與學(xué)生的笑聲和在一起；讓自己的心與學(xué)生的心連在一起。我會將這次學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用到自己的班主任工作實踐中去，扎實有效地做好班主任工作，力爭做一個有愛心、快樂、健康的班主任。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會2
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心xx老師的豎笛培訓(xùn)，xx老師的《童聲合唱與指揮》，xx教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及xx校長進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。
通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。
首先，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。（人格+知識=征服學(xué)生），過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。
第三，在本次的培訓(xùn)中，xx教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了！”
總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。
12月11日至12月30日，我有幸參加了國培計劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點交流，經(jīng)驗分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。
一、更新觀念擺正心態(tài)
這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實。期間共聽了15場專題講座；5節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳秀鴻老師的《教師師德新探》、張含功老師的`《音樂教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受。
二、專業(yè)知識，得以提高
在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識的'同時，老師們從實際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學(xué)設(shè)計及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂教學(xué)課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗音樂課的一些經(jīng)驗和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成長
印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂學(xué)院國培回來的廈門老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
這些鮮活生動的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。最后，就是老師們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。
學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)省級音樂公開課《快樂的小熊貓》，這節(jié)課得到了與會專家的高度評價。通過這些實際演練，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”。在討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題都是教學(xué)中的實際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個性地成長。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會3
10月13日，我和我校的幾位班主任一起參加了”新時期全國名班主任工作藝術(shù)高級研修班”的學(xué)習(xí)，聽了兩個專家的講座，給我感受最深的是，全國優(yōu)秀教師，北京教師丁榕老師的講座。丁榕老師看上去也就50出頭，實際上她已經(jīng)67歲了。丁榕老師先給我們講了她自己的幸福、快樂和成就。她說：“既然你做了老師，就接受不能改變的、改變能夠改變的，要讓自己在創(chuàng)業(yè)中體會樂業(yè)，在樂業(yè)中學(xué)會敬業(yè)，敬業(yè)中愛業(yè)，這樣，作為一位班主任才會感到苦中有樂，樂中施愛，愛中得福�！逼溟g，她舉了許多發(fā)生在她身上的教育案例。讓我感觸最深的是：新年的那天，她遇到一件無法原諒自己的事件，那天，她正在班上帶著班上的孩子們興高采烈的'過新年，晚上8時左右慶祝完后，她急忙往家趕，因這她可愛的兒子也等著她一起過新年呢！也就在這天晚上，她失去了自己的兒子，她的兒子被工地的起重機打重了。當(dāng)她踏進(jìn)家門時，她愣住了，腦子一片空白，欲哭無淚，就這樣，任憑誰勸她，她都無動于衷。后來是她的學(xué)生把她從悲傷中拉了回來，全班學(xué)生來看她，當(dāng)班上的一個孩子喊了她一聲：“媽媽。”頓時哭聲一片，孩子們都圍了上來叫著 “媽媽、媽媽，我們都是您的孩子�！彼幌伦訙I流滿面，立即醒悟過來，是呀！還有這么多孩子等著我，我不能倒下，不能耽誤她們呀！于是，她振作精神，化悲傷為力量，更加疼愛她的學(xué)生，后來，學(xué)生畢業(yè)了，有的留學(xué)了，有的做了總裁……她60歲生日時，全體學(xué)生不僅來給她過生日，而且還帶來了自己的孩子，一個個喊著“丁奶奶、丁奶奶。”她說，那場面，多快樂多幸福呀！這就是班主任的幸福、快樂。是呀！那一刻是多么快樂、幸福呀，在這幸福、快樂的背后，丁老師付出了多少心血，她也收到了“甜蜜的果實”，她感到無比欣慰。
聽完丁老師的故事，我被深深的感動了，多偉大的老師，多優(yōu)秀的班主任，她把她的一生，把她所有的愛都給了她的“孩子”——她的學(xué)生。我想我們今天的班主任也應(yīng)該像丁老師那樣做好自己的工作、職責(zé)，用心才能快樂，不求回報就幸福，成就是在快樂和幸福中獲得的。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會4
平寨鄉(xiāng)中心小學(xué)：徐加凡轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的`重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；
二是有德無才；
三是無才無德；
四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富4的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會5
親愛的老師:您好！
這是大一的第二個學(xué)期，我選擇了公關(guān)語言藝術(shù)這門校選課，剛開始的時候并不是很了解這門課，從這門課的名字上來看，是一門有關(guān)于語言藝術(shù)的課程。我們每天都要和人打交道，就少不了溝通，良好的人際關(guān)系從溝通開始。公關(guān)語言是實現(xiàn)良好公共關(guān)系的重要媒介，學(xué)會用公關(guān)語言與人溝通，將是現(xiàn)代人必備的一種素養(yǎng)。公共關(guān)系學(xué)在各代中發(fā)揮著重要作用，公共關(guān)系的運用更是當(dāng)代成功人士所具備的基本能力。因此我希望能夠通過這門課學(xué)到一些交流技巧，提高自身素質(zhì)。
上了幾周的課后，我發(fā)現(xiàn)自己的選擇是正確的。我學(xué)到了很多實用的交流技巧。老師您是一個很幽默很有親切感的人。您在課堂上舉了很多事例，正例反例都有，然后通過一個個小故事給我們總結(jié)道理，教會我們?nèi)绾握f話才能贏得別人的尊重。給我印象很深刻的.一個例子是當(dāng)有人委婉的說自己胖的時候，我們可以這樣回復(fù)別人:看，我這是文化底蘊深厚。別人說自己瘦小的時候，可以回復(fù):我這是短小精悍。還有一次老師您用白話給我們讀了《再別康橋》，雖然我也聽不懂，但是我還是感覺很有喜感。老師還說了女生買了新衣服以后的各種表現(xiàn)以及旁人的夸贊的方式，一些生活中常出現(xiàn)的情景從老師口中說出的時候特別有畫面感，真是生動形象啊。
關(guān)于考勤方面，每周我都能按時去上課，這是我自認(rèn)為做得好的地方。上課時也能積極和小組成員討論課后相關(guān)作業(yè)，還通過這門課認(rèn)識了很多新朋友。小組作業(yè)方面，我報名了詩朗誦，認(rèn)真做了PPT，課余時間也有認(rèn)真在練習(xí)，但上臺朗誦時自認(rèn)為發(fā)揮不太好，因為太緊張了吧。前段時間學(xué)院也有舉辦過一次演講比賽，我報名參加了，因為是第一次，所以經(jīng)驗匱乏，關(guān)于演講的技巧掌握得還是不夠好，所以只拿了個三等獎。在生活當(dāng)中我是個喜歡參加各種社交活動，廣交朋友的人，只不過有時候?qū)ι吮容^慢熱，但對熟人很熱情。性格也比較隨和，不會隨意當(dāng)面與人起沖突。有一點不好就是在長輩面前較靦腆，希望自己能夠再自信一點。我會盡自己最大的努力改掉性格里不好的那部分，做個better me！
至此，我希望這門課的得分能在88分以上。最后，祝老師天天開心，心想事成！
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會6
20xx年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營培訓(xùn)活動”的講座。此項活動由管城區(qū)教育局主辦，請到了來自國家音樂機構(gòu)的專家來給我們講關(guān)于音樂藝術(shù)方面的知識。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事也特別重視，叮囑我們一定要認(rèn)真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓(xùn)內(nèi)22容輕松而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)規(guī)格高
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來首次花重金聘請藝術(shù)類學(xué)科的專家為老師們培訓(xùn)，為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力，為了搞好培訓(xùn)活動，做了充足的準(zhǔn)備。專門找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專家來講座，培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)興趣很高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富
上午，我們聽了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱，這個節(jié)目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認(rèn)真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細(xì)心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點不亞于專業(yè)歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術(shù)元素和音樂藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細(xì)，特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音，如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的'力量和身心的陶冶。
下午，老師繼續(xù)講解與合唱有關(guān)的知識，之后講了如果教孩子們合唱。老師還教會我們對待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；
“五個不”:不懈努力，加強個人綜合實力；
不遺余力，增強團(tuán)隊的演唱功力；
不斷實踐，善于集思廣益；
不拘一格，合理創(chuàng)新演繹；
不斷總結(jié)，牢記藝無止境。此次講座增添了我們對藝術(shù)的認(rèn)知，對藝術(shù)的喜愛，增強了我們也可以唱得更好的信心和決
心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育，懂得了要從學(xué)生基本特點入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養(yǎng)，注重情感與技能的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們聆聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎的同事們的合唱，也深刻地意識到肩上的責(zé)任和使命。作為新時代的教師，我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，使他們在緊張的學(xué)習(xí)中也能品嘗到輕松和愉悅，切實感受音樂的魅力。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會7
我是獨生子女。我從小就受到家人和老師的無盡照顧。幸運的是，在各方面的教育下，我沒有因為溺愛而扭曲，而是充分吸收了家人和朋友對我的愛，并希望把這種愛轉(zhuǎn)移給更多的人。其中，幼兒園教師是我理想中最適合我的工作，因為我喜歡和孩子們呆在一起的感覺，這在這次系統(tǒng)的培訓(xùn)中更加生動。
就像xx老師在培訓(xùn)中說，我們的幼兒的幼兒園教師行業(yè)依賴于對孩子們的無限愛和責(zé)任。只有通過這樣的愛和責(zé)任，我們才能在艱苦的'幼兒教育工作中得到支持，獲得更多的經(jīng)驗和成就。我也努力學(xué)習(xí)，熱愛這個職業(yè)，并記下我認(rèn)為值得學(xué)習(xí)和記錄的知識。
事實上，我認(rèn)為老師說的每一句話都是非常合理和值得學(xué)習(xí)的，但我的寫作能力有限，所以我不得不選擇一些重要的部分來記錄學(xué)習(xí)，這真的讓我感到非常遺憾。如果我以前準(zhǔn)備得更好，我可以在培訓(xùn)和培訓(xùn)后的復(fù)習(xí)中學(xué)到更多的經(jīng)驗和知識，更好地教育我們公園里可愛的孩子。
但即便如此，我也感到受益匪淺。我在學(xué)校的書中感到模糊。畢竟，書中的知識更為普遍，選擇了一些具有代表性的知識。事實上，每個幼兒園都面臨著不同的情況和問題。如果沒有老師的教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗，這可能會給我的工作帶來一些困難。
就我個人而言，我不介意困難和挑戰(zhàn)，但我擔(dān)心可愛的孩子會因為我的錯誤而受到影響。因此，為了避免這種情況，我會根據(jù)培訓(xùn)后的記錄加快工作吸收，將教師的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，將對孩子的愛轉(zhuǎn)化為實際行動，讓我們xx幼兒園的孩子們可以喜歡我，享受一個受益終生的美好童年。
我也希望將來能得到老師和前輩的指導(dǎo)。畢竟，我只是一個初出茅廬的新人，還有很多缺點和缺點。如果我能和我的前輩們一起學(xué)習(xí)，我會感到非常高興。請在未來照顧和指導(dǎo)我的同事和同事！
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會8
轉(zhuǎn)眼間，福建中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我聆聽專家的講座，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù)。但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己。下面就談?wù)勎以谶@次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的心得體會：
首先，明確了自己的奮斗目標(biāo)。臨近不惑之年，就有了一種日落夕下、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的想法。有幸參加了福建中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我非常的高興，雖然我還是個電腦盲，但學(xué)習(xí)的激情還是不減。“有志者事竟成”這句座右銘常常激勵我要充滿信心去克服困難。聽了專家講座，使我深深地體會到每一教師都付出了艱辛的努力。
其次，通過專家和老師們的講座讓我認(rèn)識到新的世紀(jì)，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求。教育更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒有
理由不具特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。最后，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。讓每位骨干教師都得到展示自己，教學(xué)相長，使活動收到良好的效果。此次骨干培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實用性強，為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中以鮮活的`案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大。特別是王明專家的點評更精彩，講到我們平時在課堂教學(xué)的點子上來，課堂教學(xué)要注意目標(biāo)的落實，教學(xué)設(shè)計要寫可操作性的流程，課堂上問題的提問不要過多，盡簡單化等，這樣的活動真是開展得扎實有效，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的
平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)將使我在今后的工作中流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，并且認(rèn)識到，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度，這也間接地影響到我的學(xué)生們，使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在當(dāng)今強調(diào)“注重課堂生成”的時代，教師駕馭課堂的能力大為重要。感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識。在教育教學(xué)改革之路上絕無捷徑可走。”
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會9
參加這次張店區(qū)的音樂教材備課會給我印象最深的是關(guān)于合唱的部分。3位老師從很多方面講解了他們外出學(xué)習(xí)后的心得體會，給我印象最深的是以下幾個方面：
合唱隊的選擇。挑選隊員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則：要求要有音準(zhǔn)、音色沙啞者不錄取。聲部低聲部要飽滿，高聲部要清脆達(dá)到統(tǒng)一。2、要素：①氣息訓(xùn)練②分聲部訓(xùn)練，縱向和橫向③發(fā)聲練習(xí)，姿勢和精神。10-15分鐘。④和聲訓(xùn)練，力求音準(zhǔn)集中。⑤發(fā)聲位置訓(xùn)練。⑥發(fā)聲及演唱的音量，明白強弱的含義。針對自己的合唱隊對于和聲、律動和對位比較出色的合唱作品的學(xué)習(xí)，要有音程和音域的意識(刻槽意識)。以下為個人見解：
第一，合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成。
第二，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點。由易到難，循序漸進(jìn)。同時要讓學(xué)生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團(tuán)體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。
第三，要有耐心，恒心。對學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因為學(xué)生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完美，不要粗糙了事。我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。
第四，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水�！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的.合唱隊。多向?qū)＜艺埥�，多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。
非常喜歡一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們音樂科的大力支持，讓我們有幸參加了由深圳教育學(xué)會和深圳合唱學(xué)會聯(lián)合主辦的“第二屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了加拿大漢密爾頓童聲合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)欣斐拉泊羅茲教授授課。這次培訓(xùn)，不僅收獲了合唱訓(xùn)練中的知識技能，聲音的處理，實踐經(jīng)驗，更重要的是欣裴拉教授給我們傳達(dá)的一種理念——學(xué)生學(xué)習(xí)需要興趣。為期三天的培訓(xùn)活動讓我受益匪淺
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因為文化和地域的差異，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團(tuán)隊意識比較強，強壓式的團(tuán)隊意識不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會提前知道教師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時也非�？焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團(tuán)。因為在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因為有這樣一個嚴(yán)格的團(tuán)隊規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加?這個值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達(dá)由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學(xué)的彈力球，還有會模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)!
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會10
二期培訓(xùn)課上，柴華奇教授在分析新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中提到二戰(zhàn)后美國、日本一舉成為世界經(jīng)濟(jì)強國的秘訣，即是“三分靠技術(shù)，七分靠管理”。新常態(tài)下的市場經(jīng)濟(jì)猶如浩瀚且變化無常的大海，各行各業(yè)猶如巨輪破浪前行，但究竟誰能把握時機，以最快、最優(yōu)、最穩(wěn)的戰(zhàn)速和競爭力獨占鰲頭，橫渡滄海，關(guān)鍵在于其是否擁有遠(yuǎn)見卓識、思維超前、膽識過人、敢于革新的“船長”。在團(tuán)隊或企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者就是“船長”，更是“燈塔”，他們帶給“船員”的不僅僅是方向，更是光芒和能量。溯本求源，領(lǐng)導(dǎo)力在管理實踐中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性直接決定團(tuán)隊、企業(yè)的發(fā)展力與競爭力。
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)屬于較為務(wù)虛的概念，大部分時候我們可以口若懸河地列舉無數(shù)條理論性地知識，但如何將其在工作實踐中應(yīng)用和發(fā)酵，以管理實踐的案例來談會更加直白和明晰。
案例一：
20xx年，剛畢業(yè)走進(jìn)龍鋼的我，沒想過會成為龍鋼有史以來首次內(nèi)部崗位競聘的幸運兒，但清楚的記得當(dāng)時那個剛正不阿，對工作要求嚴(yán)苛的領(lǐng)導(dǎo)硬是在四面八方“關(guān)系戶”的高壓態(tài)勢下，打破傳統(tǒng)用人模式，堅持用公開公平公正的“競聘”方式吸納我成為他們團(tuán)隊的一員。那是一個能吃苦、踏實、務(wù)實且工作高效的團(tuán)隊。十年以后這個團(tuán)隊的成員在努力和錘煉中幾乎都成長為企業(yè)中層以上管理人員。20xx年，產(chǎn)假后再就業(yè)，我又幸運地走進(jìn)了一個年輕，充滿著無窮的活力和極強凝聚力的團(tuán)隊。在這個團(tuán)隊中，上下級之間、隊員之間溝通無障礙，協(xié)作精神很強，更沒有“廢料和邊角料”的用人偏見，在一定程度上領(lǐng)導(dǎo)為每一個人都設(shè)定了稍高一點的工作挑戰(zhàn)，為其設(shè)定了短期與長期的培養(yǎng)目標(biāo)與方向�！爸t虛”、“執(zhí)著”、“勇氣”和“追求卓越”的品質(zhì)培養(yǎng)更造就了一支求新、求變、求向上的狼性團(tuán)隊。今天，這個團(tuán)隊向公司培養(yǎng)和輸送了很多青年優(yōu)秀管理人才，大家都在各自崗位上努力地向上生長，發(fā)光發(fā)熱，成為企業(yè)追趕超越、快速發(fā)展的中流砥柱。
這兩段工作履歷是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，我視其為珍寶。當(dāng)然，案例中我沒有提到領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，但它卻最直接最寫實地將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)折射在團(tuán)隊建設(shè)的管理實踐中。
體會一：有這么一句話：“一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者不是你賺了多少錢，擁有多少權(quán)力，或者名氣，而是你贏得了多少人的尊重，有多少人真心跟隨你，又有多少人因為你的培養(yǎng)而成長成才�！逼鋵崳I(lǐng)導(dǎo)者自身公平正義、光明磊落的道德品行與敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，能夠為團(tuán)隊營造健康向上、陽光積極的干事氛圍，其本身就是一種極強的領(lǐng)導(dǎo)力，他直接影響并為下屬樹立起了正確的價值觀和發(fā)展方向，無形中已經(jīng)為企業(yè)培養(yǎng)和挖掘了最稀缺的人力資源。
體會二：正確的用人之道與育人之術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最直接體現(xiàn)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得人才比戰(zhàn)略更重要。借用管理界思想大師德魯克的話來說：“管理者就是成就他人的人”。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，要善于用好人、激勵人，能充分挖潛團(tuán)隊個體效能去成就整體績效的突破；同時，愿意且能夠育好人，不僅能以追求卓越的心實現(xiàn)自身增值，更能在工作的授權(quán)和協(xié)助中幫助下屬增加價值，為企業(yè)育才。
體會三：在管理的范疇中，理解力表現(xiàn)為對領(lǐng)導(dǎo)意圖的領(lǐng)會能力，邏輯表達(dá)力則是溝通的基礎(chǔ)要素。此二者均為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的必修課，可助力打造強凝聚力、高和諧度、高績效的團(tuán)隊。
結(jié)論：一支優(yōu)秀團(tuán)隊的成功鑄造就是領(lǐng)導(dǎo)者職位權(quán)力與人格魅力在實踐中結(jié)出的果實，是其領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最直接和最終的體現(xiàn)。
案例二：
在龍鋼，沒有誰能忘記兩年前龍鋼人被外界鄙夷的眼神和嫌棄的口吻。那個時候，逛街購物，大家都生怕被售貨員貼上瞧不起的“標(biāo)簽”。20xx年龍鋼公司以內(nèi)部管理自救為切入點，引進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人，班子重組，改革大刀闊斧。管理思維的大解放、戰(zhàn)略格局的新謀劃、資源優(yōu)勢的深度盤活、基礎(chǔ)管理與管控能力的不斷提升，職工素質(zhì)、品位和追求也都被快速提上新的高度……兩年只爭朝夕的光陰，龍鋼用行動改寫了自己的發(fā)展史，在經(jīng)歷幾起幾落扎心之痛后，鳳凰涅槃般把曾經(jīng)不敢想的事一件件干成了現(xiàn)實。從連年虧損到盈利實現(xiàn)歷史空前最好，達(dá)到行業(yè)中上水平；從產(chǎn)能500萬噸到700、800萬噸，乃至未來的1000萬噸；從單純的螺紋鋼生產(chǎn)到即將建成的板帶線，以及未來的特鋼、高端汽車專用板材、大批量無縫鋼管等等高端供給產(chǎn)品的個性化定制藍(lán)圖；從職工收入低下、囊中羞澀的尷尬再到今天讓職工做有尊嚴(yán)、有品位、有成就感和獲得感的幸福龍鋼人……一個個碩果正在一系列深化改革中呈現(xiàn)，龍鋼實現(xiàn)地方年納稅近6億元，也將再次帶動并引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。微信、微博、朋友圈里隨處可見龍鋼人高歌改革成果、唱響“禹龍藍(lán)”的.各類分享，一條廣納賢才的“高大上”招聘簡章更是刷爆朋友圈，點燃每一名龍鋼人的優(yōu)越感和自豪感�！按蛟熘袊鞑孔罹吒偁幜Φ母叨虽撹F材料服務(wù)商”和建設(shè)美麗幸福新陜鋼的企業(yè)愿景支撐和激勵著龍鋼人心甘情愿地、矢志不渝地、全力以赴地追隨領(lǐng)導(dǎo)班子上下同心畫同圓，干的起勁、拼的倍爽，在奔向龍鋼新時代的征程上用追求卓越的精氣神實現(xiàn)著更大的突破和輝煌。
龍鋼成功逆襲，迎得發(fā)展的案例與二戰(zhàn)后美國、日本成為世界經(jīng)濟(jì)強國的秘訣不謀而合，這更是龍鋼高層領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)在企業(yè)發(fā)展實踐中的最真實的體現(xiàn)和折射。
體會一：從企業(yè)文化看，愿景比管控重要，征服人心比強勢行使職位權(quán)力更有效。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要善于“畫餅”，善于鑄造有情有義、敢作敢為的團(tuán)隊，善于制造士氣高昂、熱血沸騰的團(tuán)隊氛圍，并能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊打出“漂亮仗”，共享戰(zhàn)果，讓大家心甘情愿地跟你走，跟你干。
體會二：從企業(yè)戰(zhàn)略看，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在站位夠不夠高，眼界夠不夠?qū)掃h(yuǎn)，是否能夠快速適應(yīng)現(xiàn)實需要，解放思想，果斷革新，敢于突破，求新求變。是否能善于像外行一樣思考工作，突破思維定時，對現(xiàn)狀不斷發(fā)起“非分之想”；像內(nèi)行一樣抓好執(zhí)行，系統(tǒng)謀劃，著眼全局，以行動爭先鋒，持之以恒見證新想法的最終實現(xiàn)。
體會三：從過程執(zhí)行看，要以目標(biāo)為引領(lǐng)，以問題為導(dǎo)向，正向疊加，反向補正。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者在管理中善于以己之長補其之短，問題面前有站在山頭看山腳的姿態(tài)，堅決不會讓問題變死結(jié)，能淡化困難、疊加優(yōu)勢，善于挖掘問題背后的潛在效益，瞄準(zhǔn)目標(biāo)、贏在速度。
體會四：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，率先垂范。自律和擔(dān)責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的較高境界。領(lǐng)導(dǎo)者只有管好自己，才有底氣和影響力去管人；結(jié)果面前，要能正確看待，并主動擔(dān)責(zé)，尤其在下屬工作失誤時，要能首先反思自己的管理職責(zé)，然后與員工共同承擔(dān)責(zé)任，并推動員工去解決問題。
富有藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)力會讓自己與團(tuán)隊、與下屬一起成長，讓團(tuán)隊士氣高漲，業(yè)績高端，攻無不勝。管理力是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)能力，通過訓(xùn)練是可以提高的，但領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)卻是需要塑造的，需要在長期的工作實踐中去積累和摸索。希望在揚帆起航的實踐中，每一個人都能歷練為優(yōu)秀的“船長”。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會11
藝術(shù)培訓(xùn)，讓我受益匪淺，對藝術(shù)的理解也有了更深的認(rèn)識。
參加藝術(shù)培訓(xùn)讓我最深刻的感受是藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。藝術(shù)家們通過他們的作品表達(dá)對生活的理解和感受，而藝術(shù)欣賞者則可以從這些作品中找到共鳴和啟發(fā)。在藝術(shù)培訓(xùn)的過程中，我學(xué)會了如何將個人的情感和經(jīng)歷融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，從而更好地表達(dá)自己的想法。
此外，藝術(shù)培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到藝術(shù)的多重性。藝術(shù)不僅僅是繪畫、音樂和舞蹈等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，它還涵蓋了科技、建筑、電影等多種領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)這些不同的藝術(shù)形式，我學(xué)會了如何從不同的角度看待問題，從而產(chǎn)生更豐富的創(chuàng)意。
最后，藝術(shù)培訓(xùn)還讓我學(xué)會了如何批判性地思考藝術(shù)。在欣賞藝術(shù)作品時，我學(xué)會了識別作品中的優(yōu)點和缺點，并嘗試從不同的角度分析作品。這種思考方式不僅有助于我更好地理解藝術(shù)，還對我的日常生活產(chǎn)生了積極的.影響。
總之，藝術(shù)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到了藝術(shù)與生活、藝術(shù)的多重性和藝術(shù)批判性思維的重要性。我相信這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會12
游戲是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動。六月，我興奮地在趙翔幼兒園見到了角色游戲研究專家林茅先生�？吹搅掷蠋�，我們心中充滿了無限的感激和感動！感謝:這位近80歲的老前輩，冒著大雨給我們這些年輕老師指導(dǎo)和講課。感動:林老師依然熱愛她的學(xué)前教育，熱愛那些可愛的孩子，依然默默為學(xué)前教育付出。
林先生的`講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)。林老師問：什么是觀察？什么是觀？什么是察？清楚嗎？林先生的開場白讓我們清晰而困惑。在我們看來，游戲并不難，老師的觀察也很簡單，指導(dǎo)認(rèn)為更有針對性。但在林老師看來，我們的觀察都是違法觀察，我們的觀察都停留在內(nèi)容上。
林先生的講座生動而有指導(dǎo)意義。在她的講座中，例子是一個接一個，看到林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線。在一個地震案例中，林先生告訴我們案例。我們還分析了孩子的行為可能會破壞整個活動的場景，應(yīng)該停止。但沒有考慮孩子的生活經(jīng)歷。一次偶然的情況，卻引發(fā)了孩子們集體進(jìn)行逃生演習(xí)，多么有生活經(jīng)驗的一群孩子啊！雖然孩子們沒有接觸過地震，但也許他們通過電視、故事、成人故事等方面了解了這些知識。所以林老師認(rèn)識孩子們，當(dāng)時她阻止校長介入游戲。她想看看孩子們接下來會發(fā)生什么。沒想到孩子叫林老師一起逃，要地震了！
這樣的案例非常值得觀察、反思、判斷、思考如何解決、行動設(shè)計。林老師教我們記住關(guān)鍵的事情，反映價值。我認(rèn)為這個案例是一個非常有價值的信息。值得老師們思考。
把游戲還給孩子們，是的，孩子們在游戲中生活、學(xué)習(xí)和成長。孩子們對什么感興趣，是她生活經(jīng)歷的表現(xiàn)，孩子們會在游戲中告訴你一切。我們從觀察開始，學(xué)習(xí)觀察也是一種知識，捕捉有價值的信息，以便更好地指導(dǎo)。
我珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會。林先生的講座為我們的一線教師上了一堂非常有意義的課，為我們今后如何觀察和指導(dǎo)游戲指明了方向。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會13
能有幸成為本次“農(nóng)村骨干教師‘贏在課堂’遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的一員,我在深感光榮的同時也深感自己所肩負(fù)的重托，為了在本次的培訓(xùn)中真正地提升自己的思想境界和確實提升是自己的各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)的同時還堅持做學(xué)習(xí)筆記，以求自己能感受更深、學(xué)的更精。
本次培訓(xùn)中幾位優(yōu)秀專家和優(yōu)秀的本專業(yè)前輩以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。
如今集中培訓(xùn)時間已過半，下面簡單匯報下我通過培訓(xùn)獲得的體會：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造他們?nèi)烁�、教他們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)他們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而他們此時正
是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個對他們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡�！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋�筆耕不輟的.正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān)；而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化他們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造生物高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高生物課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實際和現(xiàn)實中與生物教學(xué)有關(guān)的例子，對教
學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進(jìn)，以使設(shè)計達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時收集反饋信息，并及時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進(jìn)步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷
的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)缺點，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
參加這次中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機會是難得的，一段時間的學(xué)習(xí)使我感到自己在各方面成長不少，同時更加認(rèn)識到自己還有很多不足，想到自己還有很大的成長空間和自己身上的重任，我頓覺壓力倍增。但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學(xué)教研中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體同仁們共同學(xué)習(xí)、共同探索，一起尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以使自己成為能適應(yīng)新時代要求的、各項素質(zhì)過硬的新時期人民教師，以不負(fù)黨和人民的期望。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會14
我非常有幸參與了今年的藝術(shù)培訓(xùn)，這是一次全面的、充滿挑戰(zhàn)的、充滿樂趣的藝術(shù)體驗。我想通過這份心得體會，分享我對這次培訓(xùn)的感悟和體驗。
首先，這次藝術(shù)培訓(xùn)的地點設(shè)在一家歷史悠久的藝術(shù)中心，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全。每天的學(xué)習(xí)時間安排得恰到好處，既保證了充足的休息時間，又確保了我們能充分利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。
這次的培訓(xùn)涵蓋了多個藝術(shù)領(lǐng)域，包括繪畫、雕塑、攝影、舞蹈和戲劇等。我深入學(xué)習(xí)了每種藝術(shù)形式的基礎(chǔ)知識和技巧，并有機會親自動手實踐。我認(rèn)識到藝術(shù)不僅僅是欣賞，更是一種創(chuàng)作，而創(chuàng)作的過程是需要不斷的嘗試、犯錯和修正的。
我特別喜歡我們有機會自己創(chuàng)作作品的過程。這讓我體驗到藝術(shù)帶來的自由和激情。盡管初次嘗試，我仍然感到非常滿足。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作的過程比結(jié)果更重要。我明白了，藝術(shù)是一種表達(dá)，是一種情感的釋放，是一種對生活的熱愛和尊重。
最后，這次培訓(xùn)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我最初的.期待。我不僅提高了自己的藝術(shù)技能，更重要的是，我提高了對藝術(shù)的欣賞和理解。我明白了藝術(shù)對人類精神的重要性，也理解到藝術(shù)可以帶給我們的無盡的創(chuàng)造力和對生活的熱情。
總的來說，這次藝術(shù)培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深入地理解了藝術(shù)，并激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛。我期待著下一次的培訓(xùn)，期待著再次與大家一起探索和感受藝術(shù)的魅力。
藝術(shù)培訓(xùn)心得體會15
20xx年6月26日至28日，我有幸參加連南藝術(shù)教育實驗縣藝術(shù)類教師培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，整個培訓(xùn)下來，感覺與以往的培訓(xùn)有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：
一、舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學(xué)方式新穎，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計等等諸多方面仔細(xì)琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我，通過王曉兵老師和譚堃老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。
尤其讓我覺得收獲良多的是王曉兵老師的課。王老師細(xì)心講解了少兒舞蹈的基本手型、手位、體態(tài)、律動組合等內(nèi)容。培訓(xùn)期間，大量的舞蹈練習(xí)雖然讓我們有些疲憊，但王老師的精彩講述和美妙的舞姿依然把我深深的吸引住了。我們既是聆聽的教師，也是參與活動的學(xué)生�？粗趵蠋煹奈璧�，我的心為之陶醉。我非常羨慕他的專業(yè)技能，他的動作是那么優(yōu)美、規(guī)范。他的課使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
二、舞蹈技能訓(xùn)練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。
在這次舞蹈培訓(xùn)中，讓我對少兒舞蹈有了進(jìn)一步的`認(rèn)識，學(xué)習(xí)舞蹈，多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我1更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
三、音樂教學(xué)與聲樂指揮貼合實際，教學(xué)形式多樣。
在兩次學(xué)習(xí)的活動中，大家上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記好筆記，踴躍參與活動。課間相互學(xué)習(xí)，虛心向老師請教。楊璐老師與尹新春老師通過風(fēng)趣幽默的語言及親身示范教會了我們許多很專業(yè)的知識，楊老師通過一系列的提問以及游戲講解了音樂課堂中聲勢、手勢及體態(tài)律動的重要性，尹老師則讓我感受到了多聲部合唱的感染力以及指揮手勢的多樣化和魅力，切實提高我們的能力水平。
這次培訓(xùn)對我們來說非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂、舞蹈方面的知識。本次培訓(xùn)，我深感自己的不足，覺得要學(xué)得東西太多。通過培訓(xùn)，我從中不僅學(xué)到了一些舞蹈，而且學(xué)到了舞蹈基訓(xùn)的許多技法和訣竅。我會將學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教學(xué)過程中去，更要加強平時的學(xué)習(xí)、充電。培訓(xùn)的這些日子里，我們是在充實而愉快中度過，是在授課老師的精心教育教學(xué)中走過。我很榮幸能夠成為培訓(xùn)班的一員，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我一定將學(xué)到的知識運用于教學(xué)實踐中去，在今后的工作中我將會以那些專業(yè)教師為榜樣，多向她們學(xué)習(xí)，使自己的水平向?qū)I(yè)水平邁進(jìn)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素質(zhì)而努力奮進(jìn)！
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