我的信息技術(shù)老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的信息技術(shù)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的信息技術(shù)老師作文1

　　甘老師是我們的信息技術(shù)老師，一天當中他都十分繁忙。

　　在信息技術(shù)課上，他先用電腦演示了一遍今天的任務，然后便站起來問：“哪些同學的電腦有問題，站起來！”唰！唰！唰！全班大約六分之一的人站了起來。甘老師來到電腦有問題的同學身旁，蹲下來在主機上不知道按了些什么，顯示屏亮了起來。整個動作只有兩三秒。不一會兒那些同學的電腦都正常了。呀！這么快！老師恐怕是工廠里的高級技師吧！隨后老師又安排了很多同學去幫助有困難的同學，然后便開始批改同學交上的'電腦文件。課堂上他很忙。

　　甘老師還是我們的核酸掃碼員。我透過面罩一看，咦？那臉上的豆豆、那發(fā)型，這不是甘老師嗎？一些眼尖的同學也認出來了，他們說：“甘老師，你怎么在幫我們掃渝康碼呀？”甘老師抬起頭笑了一下，便繼續(xù)給我們掃碼。手機發(fā)出“滴！滴！滴！”的聲音，甘老師的動作十分熟練，要不是他給我們上過課，我都要認為這是一名專業(yè)醫(yī)務人員了！看來課余時間他很忙。

　　他還幫覃老師帶延時服務。他沒有覃老師的千里眼、順風耳，也沒有鄒老師的火眼金晴。只能安排一些同學來管理。他讓紀律部來記名字，又讓一些同學上臺找講話的人，便消失得無影無蹤。老師去哪兒了呢？原來他去管八班了。一次管理兩個班上延時，就是擁有千里眼、順風耳的覃老師也只能勉強做到。而甘老師穿越在兩個班之間，兩班都比較安靜，看來延時他也很忙。

　　這便是我們的甘老師，一個“大忙人”甘老師。新。甚至帶著一絲甘甜。她像一只兔子一樣蹦蹦跳跳，蹦著蹦著，跳著跳著，越來越像一位陽光的小姑娘。她與同學們笑呀，鬧呀，一起度過歲月里美好的童年……

　　我們就在其他老師及她“變臉”的澆灌下，一起健康、快樂地進步、成長！

我的信息技術(shù)老師作文2

　　甘老師是我們的信息技術(shù)老師，一天當中他都十分繁忙。

　　在信息技術(shù)課上，他先用電腦演示了一遍今天的任務，然后便站起來問：“哪些同學的電腦有問題，站起來！”唰！唰！唰！全班大約六分之一的人站了起來。甘老師來到電腦有問題的同學身旁，蹲下來在主機上不知道按了些什么，顯示屏亮了起來。整個動作只有兩三秒。不一會兒那些同學的電腦都正常了。呀！這么快！老師恐怕是工廠里的高級技師吧！隨后老師又安排了很多同學去幫助有困難的同學，然后便開始批改同學交上的電腦文件。課堂上他很忙。

　　甘老師還是我們的核酸掃碼員。我透過面罩一看，咦？那臉上的豆豆、那發(fā)型，這不是甘老師嗎？一些眼尖的'同學也認出來了，他們說：“甘老師，你怎么在幫我們掃渝康碼呀？”甘老師抬起頭笑了一下，便繼續(xù)給我們掃碼。手機發(fā)出“滴！滴！滴！”的聲音，甘老師的動作十分熟練，要不是他給我們上過課，我都要認為這是一名專業(yè)醫(yī)務人員了！看來課余時間他很忙。

　　他還幫覃老師帶延時服務。他沒有覃老師的千里眼、順風耳，也沒有鄒老師的火眼金晴。只能安排一些同學來管理。他讓紀律部來記名字，又讓一些同學上臺找講話的人，便消失得無影無蹤。老師去哪兒了呢？原來他去管八班了。一次管理兩個班上延時，就是擁有千里眼、順風耳的覃老師也只能勉強做到。而甘老師穿越在兩個班之間，兩班都比較安靜，看來延時他也很忙。

　　這便是我們的甘老師，一個“大忙人”甘老師。

【我的信息技術(shù)老師作文】相關(guān)文章：

我與信息技術(shù)04-07

信息技術(shù)老師師德總結(jié)02-21

信息技術(shù)老師個人總結(jié)12-28

信息技術(shù)老師學期總結(jié)08-29

教師信息技術(shù)04-17

信息技術(shù)老師述職報告范文05-16

信息技術(shù)老師工作計劃12-14

信息技術(shù)老師自我介紹01-31

信息技術(shù)課程老師反思11-11

信息技術(shù)老師工作總結(jié)04-22