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音樂(lè)的作文15篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)的作文1
音樂(lè)，就好似小精靈，神奇得不得了。每當(dāng)它悄然來(lái)到你身邊，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：不良情緒不見(jiàn)了蹤影，自己的心異常平靜。我便有過(guò)一次親身的經(jīng)歷。
那一天，仿佛像是剛逝去的昨天，在我腦海中十分清晰。老天似乎應(yīng)著我的心情，陰沉沉的。黑，籠罩著大地；雨，一絲絲地滴落下來(lái)，滴落在道路上，滴落在綠葉上，滴落在行人的雨傘上。我的心情糟糕透了！不僅是得了個(gè)不理想的成績(jī)，還挨了一頓臭批！人都會(huì)咒罵，誰(shuí)也不例外。踩著小水坑，我不斷地咒罵著自己：“渾蛋！倒霉鬼！混賬東西……”
沒(méi)了雨中漫步的心情，我干脆乘坐三輪車(chē)回家。一路上，我的眉頭緊鎖著，惡狠狠地看著周?chē)磺惺挛铩Ｔ谖已壑�，它們�(nèi)硷@得丑陋可惡，即使它們與我毫不相干。這一刻，連清風(fēng)和雨聲也顯得多余、討厭。
回到家，心情更加煩躁了，有想打人的欲望，但是這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。時(shí)間流逝著，我的心情越來(lái)越糟糕。于是，我終于忍不住了，跑進(jìn)房間，對(duì)著安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩躺在床上的枕頭，狠狠地暴打了它一頓！家里養(yǎng)的小狗見(jiàn)我如此瘋狂，瑟瑟發(fā)抖著躲在門(mén)邊，偷偷地望著我，好像做錯(cuò)事的小孩兒。
打完了，心情相比之前好了那么一點(diǎn)兒�？匆�(jiàn)門(mén)外的小狗，便想聽(tīng)音樂(lè)了。這是一件容易事兒，家中有電腦，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，我聽(tīng)見(jiàn)自己那急促的呼吸聲！
“你灰色頭像不會(huì)在跳動(dòng)，哪怕……”略顯悲傷的旋律流過(guò)我的耳朵，流進(jìn)我的內(nèi)心。漸漸地，呼吸緩和了下來(lái)，我閉上了眼睛，聆聽(tīng)著音樂(lè)……
不知過(guò)了多久，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。窗前的樹(shù)葉上，掛著晶瑩的小水珠，折射著太陽(yáng)的`光輝。雨過(guò)天晴了��！我的嘴邊揚(yáng)起一道弧線，我在這一刻露出了笑顏。關(guān)了電腦，起身走出房間。我發(fā)現(xiàn)煩躁的心情不見(jiàn)了蹤影，緊縮的眉頭舒展了開(kāi)來(lái)，心中豁然開(kāi)朗，留下的只有開(kāi)心與舒暢。
原來(lái)音樂(lè)如此神奇，聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)如此美妙，竟驅(qū)散了我心中滿(mǎn)天的烏云，留下美麗的雨過(guò)天晴。聽(tīng)音樂(lè)的感覺(jué)真好！
細(xì)細(xì)回想，人生不就是一首動(dòng)人心弦的音樂(lè)，有時(shí)歡喜有時(shí)愁嗎？愿我們這些聆聽(tīng)音樂(lè)成長(zhǎng)的人，永遠(yuǎn)像這雨過(guò)天晴后的天空一樣，多姿多彩，綻放燦爛的光芒。
音樂(lè)的作文2
星期六晚上，我與幾位童鞋一起來(lái)到了深圳音樂(lè)廳，這次我們聽(tīng)的是一個(gè)來(lái)自波蘭的頂級(jí)四重奏組合演奏的莫扎特音樂(lè)會(huì)。
這四位演奏家，顛覆了古典音樂(lè)在我們心中那種沉悶嚴(yán)肅的形象，他們讓幽默走進(jìn)了音樂(lè)，消滅了音樂(lè)廳里的“瞌睡蟲(chóng)”，不知不覺(jué)中喚起了人們心中的音樂(lè)激情。
給我印象深的地方有很多很多：他們讓古典音樂(lè)與邁克杰克遜比拼，第二小提琴手在舞臺(tái)上跳起了太空步；當(dāng)他們拉起《我心永恒》時(shí)，《泰坦尼克號(hào)》的愛(ài)情在舞臺(tái)上重現(xiàn)；維瓦爾第的《四季》變成了賽車(chē)場(chǎng)的主題曲……演奏家仿佛要讓全世界的音樂(lè)廳都要笑聲溢出一樣。
他們利用了多種音樂(lè)形式，在演奏樂(lè)器的同時(shí)，他們將小品、舞蹈、搖滾、流行、b-box等等讓觀眾意想不到的元素融入到了古典音樂(lè)當(dāng)中。他們的演出，成功的.一次又一次的獲得了觀眾的掌聲與笑聲。
活力四射的舞臺(tái)藝術(shù)，給你不一樣的莫扎特！
音樂(lè)的作文3
“啪啦”一聲，藍(lán)色的火焰一齊往上躥，像小迎接客人一樣在面前跳舞。
“哎”！一放學(xué)，我就坐在沙發(fā)上等著吃飯，等了好久也沒(méi)人應(yīng)答�！斑�？呢？”在一旁看足球賽的漫不經(jīng)心地回答：“要開(kāi)會(huì)，晚上很晚才回家�！�
那我吃什么呢？事到如今，只能自己做著吃，就做蛋炒飯吧！我心里默默念叨。
“啪”，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就走進(jìn)廚房，拿出火腿腸，“咔嚓”“、咔嚓”的剪掉火腿腸的“頭”。我又“嗶、嗶、嗶”地飛快剝掉火腿腸的“外皮”。剝了皮的火腿腸滑溜溜的.。我接著拿了一根蔥，又讓它們?cè)凇皣W啦啦”的自來(lái)水瀑布里洗澡。它們洗完了澡，身上變得干干凈凈。我拿起小刀“叮、叮、�！钡厍兄鹜饶c和蔥。不一會(huì)兒，它們就變成一塊一塊的。好了，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始炒飯了。
“啪啦”一聲，藍(lán)色的火焰一齊往上躥，像小朋友迎接客人一樣在我面前跳舞。沒(méi)有東西炒，那開(kāi)火干嗎呢？于是，我將油倒了下去。蛋炒飯，蛋炒飯，就先放雞蛋吧！“哐當(dāng)”，蛋殼碎了，蛋黃、蛋清一齊向黃燦燦的油跑去。看到鍋里一片金黃，我便將雪白的米飯倒進(jìn)鍋里。鏟子忍不住了，到鍋里跳了一首優(yōu)美的“華爾茲”�；鹜饶c和蔥見(jiàn)了這黃色的海洋之后，爭(zhēng)先恐后地向鍋里跳去�！白�、滋、滋”！聽(tīng)，這是它們的歡呼聲呢。“沙、沙、沙”，再倒點(diǎn)鹽、味精。“哇”！香噴噴的蛋炒飯就大功告成了。
我嘗了嘗，還不錯(cuò)呢。爸爸見(jiàn)了也饞了，過(guò)來(lái)吃了一口，不禁發(fā)出“嘖、嘖”的贊嘆：“這個(gè)蛋炒飯炒得可真好吃！”
音樂(lè)的作文4
布熊和音樂(lè)姑娘在夜色中離開(kāi)了木頭城。他們要把音樂(lè)帶到更多的地方去，他們要把歡樂(lè)與幸福帶到了遠(yuǎn)方。
這一次布熊和音樂(lè)姑娘來(lái)到了巨人王國(guó)，哪里什么東西都很大。就說(shuō)人吧，人都和普通的兩層樓那么高。那么樓呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一棟棟樓房和中國(guó)的泰山一樣高。他們生活得很不方便，人們非常得不高興。布熊看到這一切，他希望音樂(lè)能讓人們開(kāi)心起來(lái)。布熊打開(kāi)音樂(lè)盒，美妙的音樂(lè)就從小小的盒子飄了出來(lái)，穿著白裙子的'音樂(lè)姑娘在盒子的舞臺(tái)中央跟著音樂(lè)唱起了歌：“如果感到開(kāi)心，就請(qǐng)你蹲下來(lái)看一看……如果感到開(kāi)心，請(qǐng)你蹲下來(lái)看一看……”就這樣，開(kāi)心的音樂(lè)飄到了市民們的耳朵里，就連天天皺著眉頭仰頭看天的國(guó)王也聽(tīng)見(jiàn)了。市民們和國(guó)王被這神奇的音樂(lè)吸引住了他們跟著歌曲蹲了下來(lái)看。眼前的美景不再那么小了，青青的高山在他們頭頂上，嘩嘩的河流，聲音是那么細(xì)那么近那么好聽(tīng)。市民們和國(guó)王慢慢的跟著音樂(lè)唱了起來(lái)，打著節(jié)拍。它們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，在歌聲中，他們變小了。原來(lái)他們被施了魔法，布熊和音樂(lè)姑娘的音樂(lè)居然神奇的把魔法解除了。
音樂(lè)改變了巨人王國(guó)，人們挨個(gè)擁抱布熊，感謝他們用音樂(lè)給這座被施了魔法的國(guó)家呆了歡聲笑語(yǔ)。
音樂(lè)的作文5
人們常說(shuō)美麗的音樂(lè)是各種不同的樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)，但我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為廚房中的音樂(lè)是最美的。
一天夜里，鍋先生準(zhǔn)備了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，向四面八方的鍋碗瓢盆發(fā)出了邀請(qǐng)函。他們紛紛從家里趕了過(guò)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。這時(shí)“舞臺(tái)”上出現(xiàn)了歌王碗，他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲迷倒了觀眾。然后到了鼓手水盆大明星，“咚咚咚”她的表演太好了。臺(tái)下的觀眾興高采烈地議論：“這水盆竟然能用鼓聲表達(dá)自己的心聲，這太美妙了�！本o接著，舞臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)舞態(tài)優(yōu)美的勺子小姐，他那迷人的舞姿令人贊嘆不已。突然又跑來(lái)了一個(gè)勺子，他在天空中360度的大旋轉(zhuǎn)，更是令人驚奇�？曜有值�，用自己的`雙腳敲打出清脆的音樂(lè)，頗像京劇里的小鼓一般模樣。
就在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)腳步聲，原來(lái)是主人餓了，來(lái)找點(diǎn)東西吃，觀眾們馬上消失了。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也隨著小主人的腳步聲結(jié)束了。
可別小看那鍋碗瓢盆，他們可是能演奏出最美的音樂(lè)的！
音樂(lè)的作文6
“歌者之情與歌詞協(xié)，覺(jué)音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節(jié)，皆非以為歌，而所以寫(xiě)我情。情既暢矣，我心甚樂(lè)，凡此況味，必須于深造中求之”。
很多人問(wèn)我為什么熱愛(ài)音樂(lè)，可我每次回答都是：我喜歡音樂(lè)沒(méi)有任何理由，也不需要理由。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它在我這是人生中的大半部分。
即使在學(xué)校里我有mp3，但我還是希望快點(diǎn)到星期五，這樣我就能夠回家用手機(jī)聽(tīng)歌了。每次回到家就是先拿起手機(jī)放歌聽(tīng)，然后在做飯，即使到了該做飯的時(shí)間，也是先拿手機(jī)放歌。走路或吃飯寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也放著音樂(lè)，特別是過(guò)年的時(shí)候，在自己家唱歌，在那唱了一下午，一口水也沒(méi)有喝，最瘋狂的`是就算是其他人在那里唱，我也跑上去搶他兩句詞。
雖然我媽不給我報(bào)那些培訓(xùn)班，可是我還是沒(méi)有因此放棄，而是選擇去找姐姐教我，因?yàn)榻憬銓W(xué)過(guò)，比如說(shuō)彈吉他音符等她都會(huì)。但由于她讀高中要好久才回來(lái)，所以就只能她放假回來(lái)教我。
音樂(lè)可以緩解心情，當(dāng)你心情煩躁時(shí)，就可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)緩解心情，特別是在我寫(xiě)作文時(shí)想不出來(lái)了，我聽(tīng)著音樂(lè)就會(huì)越寫(xiě)越多，心情越來(lái)越好。
音樂(lè)不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且還是一種情感的表達(dá)方式。我會(huì)努力成為大家喜歡的實(shí)力歌手，好好熱愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)的作文7
音樂(lè)，是一位天使，她能給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)。
每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)，心會(huì)輕飄飄的，好像一點(diǎn)兒重量也沒(méi)有似的！那個(gè)時(shí)候，我會(huì)感到十分的快樂(lè)。每當(dāng)我傷心時(shí)，我會(huì)去拉一拉我心愛(ài)的小提琴，再輕輕地閉上雙眼，這時(shí)的我，傾聽(tīng)著弦下流出的'優(yōu)美音樂(lè)，心情就會(huì)變得舒暢。我會(huì)想到很多開(kāi)心的事：比賽時(shí)拿了一等獎(jiǎng)、上次去旅游真開(kāi)心……想到這些，我再也不傷心了。那時(shí)的我，是最開(kāi)心、最快樂(lè)的我！
音樂(lè)有很多種，有憂(yōu)傷的、有歡快的、有狂野的……你要問(wèn)我最喜歡哪種，我有時(shí)候喜歡快樂(lè)的，比如：歌曲《中國(guó)話》；有時(shí)候喜歡憂(yōu)傷的，比如：《月亮代表我的心》等等。
每天我上學(xué)前要聽(tīng)音樂(lè)，每天晚上洗澡時(shí)，也會(huì)大聲唱著歌兒，這樣，我就可以忘掉傷心的事，記起開(kāi)心的事。之所以我每天都快快樂(lè)樂(lè)的，就是因?yàn)槲颐刻於伎梢月?tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)，心情非常愉快。
音樂(lè)是一位天使，她給世界上所有的人都帶來(lái)了快樂(lè)！
我愛(ài)美妙的音樂(lè)！
音樂(lè)的作文8
我喜歡的事情有很多，比如畫(huà)畫(huà)、做手工……但是其中我最喜歡的還是聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在她肚子里的時(shí)候，她就每天給我放音樂(lè)聽(tīng)。我感到非常奇怪，說(shuō)：“我還沒(méi)有出生怎么能聽(tīng)音樂(lè)呢？”媽媽說(shuō)那叫“胎教”。
我出生之后，每天睡覺(jué)的時(shí)候媽媽都會(huì)給我聽(tīng)音樂(lè)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大之后，我就跟著阿姨學(xué)電子琴，并且了解了許多音樂(lè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多名人名曲，比如莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》、貝多芬的`《歡樂(lè)頌》……每當(dāng)彈會(huì)一首完整的曲子，我都會(huì)興奮不已。
從此我就和音樂(lè)交上了朋友，并且形影不離。
音樂(lè)的作文9
我從小學(xué)起，就對(duì)音樂(lè)很感興趣，經(jīng)常在媽媽爸爸面前，說(shuō)音樂(lè)的好處啊，說(shuō)說(shuō)我喜歡的曲子啊，終于，媽媽給我報(bào)了一個(gè)音樂(lè)班，就在我家不遠(yuǎn)，我高興得一蹦三尺高，和媽媽一起來(lái)到了琴行。
琴行的名字很美，叫做《映山紅琴行》，里面的店員啊，老師啊，包括將近500名學(xué)生差不多都在我們部隊(duì)院里住，大多是5——13歲的學(xué)生，當(dāng)然也有例外。
第一次上課，我還是懵懂的在老師旁邊坐著，看著大家們?cè)诰毲�，想想以后我也能像他們彈得一樣好，心里就有股說(shuō)不出來(lái)的高興勁。吉他老師20多歲，男，笑的特別的可愛(ài)，經(jīng)常逗我玩。他姓吳，因?yàn)樗桥峙值哪槪谏拈L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，加上那“臃腫”的.身體，燦爛的笑容，所以是琴行最受歡迎的老師。
我練琴特別的刻苦，每次上課都從早上10點(diǎn)一下練到晚上8點(diǎn)，每次在家練習(xí)都能達(dá)到3小時(shí)，所以我在琴行慢慢的變得有名起來(lái)，誰(shuí)都吉他班的陳致遠(yuǎn)，每個(gè)老師都很喜歡我，于是我越來(lái)越刻苦，在吉他班的同學(xué)，也就是我原來(lái)的師哥和師弟們，都放棄了學(xué)吉他，而我卻一直不厭其煩的每天重復(fù)的練習(xí)，每星期都堅(jiān)持上課，從來(lái)沒(méi)有遲到或是沒(méi)去的情況，爸媽也看到了我的努力，就給我換了一把吉他，我家本來(lái)就家境貧寒，5000元的吉他也不是說(shuō)買(mǎi)就能買(mǎi)的吧，但是我爸媽沒(méi)有這么想，他們狠了狠心，就把5000元的吉他給我買(mǎi)回了家。
我的練習(xí)越來(lái)越刻苦，越來(lái)越刻苦，而且我在琴行里的稱(chēng)號(hào)也改了，不再是“小師弟”，而變成了“大師兄”，在不知不覺(jué)也就上了初中，初中可沒(méi)有想象中的那么好上，我平時(shí)在小學(xué)前十名的成績(jī)，到了初中也就不一定能保持了，但是我還是沒(méi)有放棄吉他，同時(shí)也在加緊學(xué)習(xí)，結(jié)果我在第一次考試中，竟然拿到了全班第6名！這可把我高興壞了，但是我也在不知不覺(jué)中驕傲起來(lái)了，練習(xí)也不經(jīng)常練了，上吉他課時(shí)，也沒(méi)有平常的積極了，我不知不覺(jué)變得驕傲了，而我卻沒(méi)有察覺(jué)，總是生活在幻想之中，每天的作業(yè)開(kāi)始缺缺少少，甚至有時(shí)還不寫(xiě)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的驕傲，立刻停止了我2年的吉他生涯，讓我好好學(xué)習(xí)，心穩(wěn)下來(lái)了，在繼續(xù)學(xué)吉他，我只好反省我的錯(cuò)誤，還是俗話說(shuō)得好，驕傲使人落后啊。
我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，端正心態(tài)，雖然舍不得，但是我還是愿意把“大師兄”的寶座投入汪洋大海，我不怕失敗，失敗后只要做了改正就可以成功，我不怕等，哪怕等20年以后在學(xué)音樂(lè)！
我相信！我能做到！我，能成功！
音樂(lè)的作文10
音樂(lè)是能讓人放松的東西，開(kāi)車(chē)時(shí)候聽(tīng)、做飯的時(shí)候聽(tīng)、睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)……我也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)激情、感動(dòng)、開(kāi)心新鮮……的音樂(lè)。
音樂(lè)有很多人唱，網(wǎng)紅、明星……還有的人在模仿別人的聲音來(lái)唱，音樂(lè)不只有幾首可以聽(tīng)，有很多首可以聽(tīng)，歌手在創(chuàng)作歌曲，也漸漸有了新的潮流，當(dāng)然每個(gè)人喜歡的音樂(lè)是不同的。
我記得在四年級(jí)的'時(shí)候，我剛聽(tīng)到的音樂(lè)：在某一天，媽媽在刷抖音，我也去看了看，聽(tīng)見(jiàn)了一首歌，那歌好聽(tīng)極了，這首歌仿佛有一種魔法，只要你聽(tīng)了就情不自禁想模仿，但當(dāng)時(shí)媽媽不讓我看手機(jī)，所以就沒(méi)聽(tīng)多久。到了五年級(jí)，有好多歌都出來(lái)了，我就拿媽媽手機(jī)聽(tīng)歌，但其中一首歌讓中國(guó)站了起來(lái)，名叫《少年》這首歌讓人充滿(mǎn)了信心，很多醫(yī)護(hù)人員，都有都用《少年》拍抖音，而作曲人夢(mèng)然很開(kāi)心這首歌鼓勵(lì)了很多人，所以歌是有魔法的，每首歌都有不同的魔法，也有不同的人有了新的想法。
有個(gè)叫貝多芬的音樂(lè)家，可在他創(chuàng)造的歌曲中有不好的故事，長(zhǎng)大后聽(tīng)力漸漸減少，但在貝多芬心里這點(diǎn)不好都不是問(wèn)題，他創(chuàng)作的《月光曲》是多么好聽(tīng)，但在語(yǔ)文中是背多分，意思是：是多背就有很高的分。為了更好的音樂(lè)，貝多芬不放棄音樂(lè)這條路所以很厲害。
有人為了音樂(lè)不怕困難，人們永遠(yuǎn)記住他，所以貝多芬應(yīng)該記住，而有的人寫(xiě)上自己的大字，人們視而不見(jiàn)。
音樂(lè)的作文11
音樂(lè)是跳動(dòng)的音符，快樂(lè)的節(jié)奏，也是我的開(kāi)心果。
我喜歡音樂(lè)，并不是想成為在舞臺(tái)上盡展風(fēng)采的音樂(lè)家。如果是這樣，我從音樂(lè)中就尋找不到那種自由的樂(lè)趣了。
我愛(ài)選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱、來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，心里會(huì)感受到溫暖，感受到快慰；在失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新、歡快的音樂(lè)，煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散；在悠閑的時(shí)候 ，聽(tīng)音樂(lè)或唱歌，可以令人心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令 我沉醉，有的激我?jiàn)^進(jìn)。
聽(tīng)著音樂(lè)，我會(huì)靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的感受這曲子的神奇旋律。有時(shí)，還禁不住歡快地跳著、舞著，心好像也飛起來(lái)了。媽媽見(jiàn)我那陶醉的樣子，笑著說(shuō)：“你簡(jiǎn)直成了一只快樂(lè)的小燕子�！卑职譁愡^(guò) 來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我看更像展翅的白天鵝！”
每天晚飯后，我都愛(ài)聽(tīng)一段音樂(lè)。優(yōu)美的`曲子悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。閉眼欣賞，音樂(lè)仿佛是山間小溪在叮咚作響，把我包圍在歡快、輕松的氣氛中。我如同有了一對(duì)翅膀，變成了一只小鳥(niǎo)，在溪水上空自由 地飛翔，呼吸著清新的空氣，全身心地感受著美好的大自然。
有時(shí)，我靜靜地聽(tīng)——那音樂(lè)聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石，又像美妙的甘霖滋潤(rùn)著我的心田，清泠泠的。閉上眼睛，展現(xiàn)在我面前的，則仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的音樂(lè)河，無(wú)邊無(wú)際，我如同一條自由、快 樂(lè)的魚(yú)兒徜徉在其中……
音樂(lè)的作文12
轉(zhuǎn)眼間，距離高考僅剩不到三百天，但記憶里成為一名高中生的情景似乎都還歷歷在目，不禁感嘆指縫太寬，時(shí)光都悄然如流沙般從指縫瀉下，不著痕跡。
漆黑的深夜里，唯有兩處還泛著光，一是皎潔的月亮泛出的清輝；二便是書(shū)桌上仍在繼續(xù)運(yùn)作的臺(tái)燈。一張又一張被黑筆鋪滿(mǎn)的草稿紙的奮斗，卻始終不敵一道寥寥數(shù)字的數(shù)學(xué)題。撓頭、摔筆、崩潰，當(dāng)代高中生的真實(shí)寫(xiě)照。但崩潰之后不容許再次的崩潰。無(wú)奈之下，打開(kāi)音樂(lè)軟件，隨手播放一首不知名的輕音樂(lè)，戴上耳機(jī)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)安靜的世界。那兒有蟬鳴、有鳥(niǎo)啼、有溪流徘徊的石上的聲音。那兒有泥土的氣息、有樹(shù)葉的清香、有黃昏的味道。突然想起了某個(gè)火燒云的傍晚，夕陽(yáng)與云朵繾綣著，而我亦自在得無(wú)所寄、亦無(wú)所求。曲終，又重新回到了我的書(shū)桌前。草稿紙依舊雜亂，對(duì)那道題的思路也依舊混亂。但是我還是拿起了那支筆，將之前的思路全部推翻，重新開(kāi)始計(jì)算。哪怕最后依舊無(wú)解，我還是決定重新嘗試。此刻突然開(kāi)始真正理解科比口中的“曼巴精神”。無(wú)論最后結(jié)果如何，永不言棄才是至上的真理。
最近看《在哈爾蓋仰望星空》剛好看到一句話：“風(fēng)吹著空曠的夜也吹著我，風(fēng)吹著未來(lái)也吹著過(guò)去，我成為某個(gè)人，某間點(diǎn)著油燈的陋室。”初讀無(wú)意，現(xiàn)在回想來(lái)卻不料成了書(shū)中人。點(diǎn)著油燈的陋室，也點(diǎn)著夢(mèng)想，希望在過(guò)去和未來(lái)里的陋室里都有一個(gè)我。
回想剛剛?cè)敫咧兄畷r(shí)，一瞬間突然覺(jué)得什么都找不到了，方向、目標(biāo)、動(dòng)力全部失去了。不知道應(yīng)該從何做起，迷茫、焦躁各種負(fù)面情緒圍繞著我。我迫切的渴望成功，渴望證明自己，通過(guò)考試來(lái)找到自己的定位�？墒墙Y(jié)果卻往往事與愿違。后來(lái)我開(kāi)始慢慢理解，生活是一場(chǎng)特殊的修煉，那本武功秘籍并不是藏在一處，而是散落在生活中的角角落落里，我只有在一次次經(jīng)歷中，才能將它拾起，然后拼接成完整的圖畫(huà)。這其中就包含著我的方向、我的理想、我的動(dòng)力。高考并不是一件需要我們過(guò)分擔(dān)憂(yōu)的事，因?yàn)樗皇菍?duì)階段學(xué)習(xí)的'一次總結(jié)，我們應(yīng)該擔(dān)憂(yōu)的是每天的日子，是白白耗費(fèi)，還是好好利用，決定權(quán)在我們自己。高考的成功不存在一夜“暴富”的可能性，它始終是由我們?nèi)粘５狞c(diǎn)滴積累而成的。或許一次沒(méi)有結(jié)果的演算目前看來(lái)毫無(wú)意義，但是一百次、一千次甚至一萬(wàn)次的堅(jiān)持必定會(huì)有收獲。
在將來(lái)的295個(gè)日夜里，還會(huì)有很多次輕音樂(lè)的響起，我也會(huì)繼續(xù)在那亮著臺(tái)燈的陋室里做著看似無(wú)意義的演算，但我相信未來(lái)可期，一切的等待都是有價(jià)值的。
音樂(lè)的作文13
如果我問(wèn)你，怎樣吹奏的音樂(lè)最美？有的說(shuō)用心去吹，有的說(shuō)入情地吹，還有的說(shuō)慢慢的吹……對(duì)我這個(gè)豎笛愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)自信吹奏出來(lái)的樂(lè)曲才是最美的。
在學(xué)校開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)后，我成了豎笛小組的一員。豎笛指導(dǎo)教師郭教師一張瓜子臉、大眼睛一雙靈巧的手在笛孔上有節(jié)奏的`跳動(dòng)著，美妙的音樂(lè)飛入我耳中，讓我立刻對(duì)豎笛有了濃厚的興趣。我那起豎笛，不知如何吹奏曲子，郭老師很有耐心地教我1234567的吹奏方法。我專(zhuān)心地聽(tīng)，老師耐心地講，我比誰(shuí)學(xué)的都快。在著短短的30分鐘里，讓我對(duì)這小小的豎笛有了不少認(rèn)識(shí)。
三年啦，在這三年中，我可以吹不少曲子。一天，郭老師對(duì)我說(shuō)：“劉敬業(yè)，學(xué)校要舉行比賽，你去參加！”我！我心中一驚！“為什么我去，我……我……吹不好！”“你吹的很好，去只是再吹一遍要對(duì)自己有信心！”“不，我不去！”“……”老師搖了搖頭，嘆了一口氣。
放學(xué)后，我覺(jué)得自己像做了一件不可彌補(bǔ)的錯(cuò)事。這時(shí)，郭老師迎面走來(lái)，只要上前說(shuō)一聲，老師就不會(huì)傷心了，去，還是不去……去！“老師，我要參加比賽！”
后幾天里，在老師的幫助下，我又學(xué)會(huì)了不少曲子，也找回了自信。我能感到，這是我吹的最好的曲子啦！
郭老師，謝謝您讓我找回了自信，我一定會(huì)更加努力的！
音樂(lè)的作文14
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè)是最值得享受的事情。音樂(lè)的感情是豐富多彩的，有歡樂(lè)也有傷悲；
音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，它的聲音無(wú)處不在，走進(jìn)音樂(lè)，可以觀賞大山的壯偉，大地的美麗。音樂(lè)給人的感覺(jué)是那樣的柔美，那樣的舒暢。
我喜歡各種各樣的音樂(lè)。最喜歡表現(xiàn)大自然風(fēng)光的曲調(diào)。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲；音樂(lè)帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概，讓人馬上會(huì)想象到，藍(lán)天下遼闊的草原，奔騰的駿馬，牧馬人在高聲，縱情歌唱。
有時(shí)，心情會(huì)莫名其妙的傷感，趕緊為自己播放音樂(lè)吧，或者放聲的'歌唱，奇怪的是，心情一下子變得愉快起來(lái)，所以，音樂(lè)也是一種治病的“藥”。
這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著，在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。靈機(jī)一動(dòng)，拿出播放器，傾聽(tīng)音樂(lè)，那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著我，于是，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
因?yàn)橐魳?lè)的作用很多，所以我們可以運(yùn)用它。用音樂(lè)陶冶人的性格。讓粗魯?shù)娜似届o下來(lái)，學(xué)會(huì)思考，把粗暴變?yōu)闇厝�。反過(guò)來(lái)，聽(tīng)激情的音樂(lè)，可以把膽子小變成勇敢的人。我相信，既能聽(tīng)懂又會(huì)欣賞音樂(lè)的人，一定是品味很高雅的人。
我們要走進(jìn)音樂(lè)，做高雅的人。讓人生更美好！
音樂(lè)的作文15
到了音樂(lè)噴泉的所在地已是晚上，我們找了一處人少的地方坐下后，便開(kāi)始等待，我看見(jiàn)有好多外國(guó)人走過(guò)，其中有三個(gè)人凈說(shuō)那些卷舌頭的話，我想學(xué)都學(xué)不會(huì)。
終于到了晚上8點(diǎn)鐘，隨著音樂(lè)的響起，成千上萬(wàn)個(gè)在水池中央的.的噴泉一并開(kāi)始噴水，高高低低、此起彼伏，讓人耳目一新，人群沸騰了起來(lái)，噴泉在水下彩燈的照應(yīng)下顯得格外美麗。隨著燈 光的變化，噴泉也隨著變成綠的、紅的、黃的、藍(lán)的、橙的等各種各樣的顏色，好看極了。我被這美麗的景色迷住了，雖然衣服都讓噴泉噴濕了，但我還是站在那里興奮地看著，全然不知，我的靈魂完 全沉浸在音樂(lè)與噴泉之中，一首歌接著一首歌，我渾身都濕透了，打了個(gè)噴嚏，才察覺(jué)到自己感冒了，但看了這么長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)噴泉，也值了！
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