學(xué)生先進(jìn)個(gè)人事跡材料【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)生先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是中學(xué)八年級(jí)（1）班，今年15歲。我能有幸得到這次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，都要感謝父母多年來(lái)對(duì)我的嚴(yán)格要求和精心呵護(hù)，感謝老師多年來(lái)對(duì)我的耐心教育和辛苦栽培，感謝同學(xué)們給我的熱心支持和無(wú)私幫助。正是大家的共同關(guān)愛(ài)，才使我成長(zhǎng)為一名全面發(fā)展的中學(xué)生�，F(xiàn)在，我就自己近兩年的思想、生活和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：
我能主動(dòng)化解矛盾，為建設(shè)和諧班集體立功
我們中學(xué)生，豆蔻年華，思想單純，行為幼稚，在與同學(xué)交往的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)分歧和矛盾。我能夠包容與體諒別人，這往往會(huì)使我和其他同學(xué)消除矛盾，和諧共處。我常常想，學(xué)會(huì)共處是建設(shè)和諧班級(jí)的需要，更是我們成長(zhǎng)和做人的需要。有一次我和鄰位發(fā)生了口角，她一點(diǎn)也不讓步，盡管是她挑起事端無(wú)理取鬧，我也主動(dòng)向他道歉，平息她心中的不平之氣，從而保持了我們的友誼。事后老師向我了解情況，并且說(shuō)我為建設(shè)和諧班級(jí)立了功，表?yè)P(yáng)了我的做法。同學(xué)們也很敬佩我的勇氣。其實(shí)我能主動(dòng)化解矛盾，為建設(shè)和諧班集體立功，不只是因?yàn)樾欧钣旯闹晾砻裕笆澜缟献顚拸V的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷”，還因?yàn)槲覑?ài)我班。
我不僅給同學(xué)們學(xué)習(xí)充電，還幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信
作為“有效學(xué)習(xí)”小組長(zhǎng)，我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，樂(lè)于組織同組同學(xué)共同完成學(xué)業(yè)。記得在七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，一位同學(xué)來(lái)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題目，當(dāng)時(shí)那道題我也不會(huì)做，但既然有同學(xué)來(lái)問(wèn)，我就放下手中的其它作業(yè)，一定要把它研究出來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我終于解出了這道難題。這樣的事在我們班級(jí)是常有的，在合作學(xué)習(xí)中，我不僅幫助了別人，也進(jìn)步了自己。經(jīng)歷這件事后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)是共同進(jìn)步的需要，是建立同學(xué)友誼達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的需要。在兩年的合作學(xué)習(xí)中，我們班的整體成績(jī)當(dāng)然都是突飛猛進(jìn)。
作為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，我不僅給同學(xué)們學(xué)習(xí)充電，還幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信。今年這學(xué)期期中考試后，四組的一位男生考試成績(jī)很不理想，他十分傷心，有一陣子學(xué)習(xí)無(wú)精打采，我真的替他著急。于是我利用上體育課的機(jī)會(huì)找他聊天，“你應(yīng)該把錯(cuò)題找出來(lái)，好好剖析一番，爭(zhēng)取在下一次不犯同樣的錯(cuò)誤。我相信小小的挫折一定不會(huì)把你打倒的。”在我的鼓勵(lì)下，他漸漸地回到了原來(lái)那個(gè)自信的他，我真的為他感到高興。
我能盡自己的一份責(zé)任，助人為樂(lè)
在社會(huì)中，遇到需要幫助的人，我能盡自己的一份責(zé)任，助人為樂(lè)。去年冬天一個(gè)雪天的中午，我在上學(xué)路上看到了張奶奶摔倒在地，我馬上把她扶到醫(yī)院，幫她找醫(yī)生，直到她的家人趕到醫(yī)院，我才匆匆忙忙地去上課。因?yàn)檫t到，所以被老師請(qǐng)到辦公室說(shuō)明情況，老師聽(tīng)后不僅沒(méi)有責(zé)怪我遲到的事，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是有責(zé)任心和愛(ài)心的人。
我嚴(yán)于律己，本著對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的精神，積極參與班級(jí)管理
作為班干部，在班級(jí)管理方面，我嚴(yán)于律己，本著對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的精神，積極參與班級(jí)管理。一天自習(xí)課，“嘩——嘩——啪——”仿佛晴空霹靂，我不由得驚了一下，循聲望去，原來(lái)是兩個(gè)男生不知何故引發(fā)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，把對(duì)方的書(shū)本扔了出去。我不假思索，急忙來(lái)到他們跟前，先把書(shū)本撿起來(lái)，再了解事情的來(lái)龍去脈。我對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該講風(fēng)格，互相謙讓一點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘退一步海闊天高，讓三分心平氣和。’我們何必為一點(diǎn)小事而大打出手，拳腳相加呢？你們這樣做豈不傷了同學(xué)之間的友情？而且你們這樣做不僅影響了自己的品行修養(yǎng)，還嚴(yán)重干擾了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，你們想到這些了嗎？”當(dāng)時(shí)同學(xué)們都站出來(lái)支持我，那兩位同學(xué)聽(tīng)了我誠(chéng)心誠(chéng)意的勸說(shuō)，火氣也都消了，又重歸于好了，而且還向同學(xué)們表示了歉意。一場(chǎng)干戈就這樣被化為玉帛。在同學(xué)們的共同努力下，弘揚(yáng)了正氣，班集體形成了一股強(qiáng)大的凝聚力。
我深知明艷的花兒需要汗水的澆灌，不懈的努力會(huì)帶來(lái)豐厚的回報(bào)
我深知明艷的花兒需要辛勤汗水的澆灌，不懈的努力會(huì)帶來(lái)豐厚的回報(bào)。兩年來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列年級(jí)前茅。在七年級(jí)上學(xué)期，我被學(xué)校評(píng)為“文明之星”和“優(yōu)秀團(tuán)員”，八年級(jí)兩個(gè)學(xué)期，都被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。并且在《皖西日?qǐng)?bào)·霍山周刊》上發(fā)表兩篇文章：《打包》（2016年6月2日）、《我愛(ài)你，祖國(guó)》（2016年6月30日）。
這點(diǎn)成績(jī)的取得與老師、同學(xué)給予我的幫助和關(guān)懷是密不可分的。
我不會(huì)再站在站臺(tái)上徘徊，不會(huì)再躺在床上夢(mèng)想
我不會(huì)再站在站臺(tái)上徘徊，不會(huì)再躺在床上夢(mèng)想；虛度光陰，是折損生命；及時(shí)努力，才能開(kāi)辟新路!我不會(huì)再留念昨天，畢竟昨天的成績(jī)已成為過(guò)去；我也不會(huì)再空首期盼明天，一切從今天開(kāi)始——因?yàn)榻裉焓菉^斗的起點(diǎn)。從今天起我將更嚴(yán)格地要求自己，刻苦磨練自己，用行動(dòng)詮釋誓言，用優(yōu)異的成績(jī)、優(yōu)良的品質(zhì)、健康的體魄，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
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