先進個人事跡材料
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的先進個人事跡材料，希望能夠幫助到大家。
先進個人事跡材料1
張同志是一名普通的護士，一位在平凡的崗位上做出不平凡事情的人。她，以一個普通醫(yī)務工作者的職責和奮斗精神，為病人奉獻出自己全部的愛，創(chuàng)造出護理事業(yè)“愛”的奇跡。她工作兢兢業(yè)業(yè)，刻苦好學，將護理的新知識、新技術、新方法靈活運用于臨床實踐，使患者滿意、家屬滿意，得到了同行們的高度贊譽。她真心護理以身作則誰都知道，護理工作在整個醫(yī)療工作中，既普通，又平凡，但卻十分重要。作為護士，她是用真心、用汗水去認真履行“白衣天使”職責。
參加工作16年，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，始終堅定正確的政治方向，遵紀守法，遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，團結同事，平等待人。在護理工作中堅持一切以病人為中心，服從領導的安排，認真負責，嚴格要求自己，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，工作得到領導、同事和病人的認可，很幸運能被評為優(yōu)秀護士。
護理工作中，負責檢查本病房搶救物品完備、齊全、規(guī)范。以臨床工作為重點，深入病房對科室護理質量進行定期或不定期檢查、督導，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保持護理質量持續(xù)改進。熟練掌握臨床護理技能操作，檢查護理人員認真及時書寫護理文書情況，防范由于護理文件書寫誘發(fā)護理糾紛的發(fā)生等。熱愛自己的專業(yè)，以飽滿的熱情努力學習先進護理技術理念并應用于臨床實踐。不斷總結臨床護理經驗，努力提高自身綜合素質及科室各項護理質量。
一、加強護理管理，強化護理水平
加強護理管理隊伍建設，努力提高管理水平，在護理部三極管理體系的基礎上，科室制定護士長—責任組長—責任護士三級質控體系及十三個質控小組，充分發(fā)揮責任組長的主觀能動性，根據(jù)質控計劃每季度安排、月計劃、周重點對科室護理工作進行質控，每月召開護理質控小組會議，對存在問題提出原因分析、整改意見。一年來護理質量明顯提高。
二、繼續(xù)APN護理排班模式，彈性排班
為了提高專業(yè)內涵，把護士還給病人，改變排班模式，實行責任包干制。將病人分為A、B2個大組，每大組分為3個小組。每大組各36張病床，每大組2個高年資護士各管11張病，1個低年資護士各管10張病床。高年資護士管的病人多，要求她們對低年資護士的工作進行檢查、指導；選出責任組長，每班對本班基礎護理工作進行檢查，找出存在問題，進行原因分析，提出改進措施并落實。
三、加強學習、落實護理部及科室培訓計劃，提高護理人員業(yè)務素質。
一是每月組織全科護理人員學習醫(yī)院護理核心制度及科室護理常規(guī)。
二是堅持每日查房制度，做到護理工作問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。
三是安排科室?guī)Ы套o士參加由護理部組織的每季度技能培訓，并及時組織科室護理人員學習培訓，進行考試。成績交護理部。
四是每個護士都能熟練掌握常見急救技術，如吸痰技術、心肺腦復蘇術、除顫技術、心電監(jiān)測及血氧飽和監(jiān)測技術等。
五是各級護理人員基本按時參加科內、院內的理論學習考試、院感知識考試、技術操作考核。
四、加強科室培訓工作
共參加業(yè)務學習36次，業(yè)務查房12次，疑難病例討論12次，護理會診12次，技能操作考核24次。理論及操作均按規(guī)定培訓及考試，不合格者處罰金并進行補考。
五、規(guī)范護理文書管理
質控小組按各項護理質量考核評分標準依次對護理文件書寫、急救藥品及物品、基礎護理及危重、一級護理、病房管理、消毒隔離、優(yōu)質護理服務、護理安全進行每月各檢查四次，8月之后按護理部修訂護理質量檢查新標準，各組質量檢查體現(xiàn)了月覆蓋，周檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時組織討論，提出整改措施并落實到位，按時檢查整改措施落實情況，并有記錄。
六、注重服務細節(jié)，提高病人滿意度。
堅持以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優(yōu)質服務為宗旨，落實護理人員行為規(guī)范，要求護理人員微笑服務，本年度仍有多名護理人員獲得患者及家屬的'提名表揚。每月召開公休座談會一次，作本科室常見疾病的知識宣教及入科宣教，收集病人及家屬的寶貴意見，作出整改，針對病人及家屬提出的合理要求給予最大程度的滿足。通過制定健康教育手冊，讓病人熟悉所患疾病的預防、治療、康復、護理及自我保健等知識。
七、規(guī)范病房管理
建立以人為本的住院環(huán)境，病房每日定時通風，消毒，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮。對意識障礙病人提供安全有效的防護措施，落實崗位責任制，按分級護理標準護理病人，落實健康教育，加強基礎護理及重危病人的個案護理，滿足病人及家屬的合理需要。
幾次大的突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的處置中，她都是隨叫隨到，經常放下節(jié)假日休息，不分白天和夜晚的加班加點干工作，勤勤懇懇，任勞任怨。從不計較個人得失，為此，有人說她是“工作狂”，也有人在背后議論她是“傻子”。工作中，“忍饑”、“挨餓”、“憋尿”等是常有之事。
先進個人事跡材料2
在百里新汶礦區(qū)，年輕的已為越來越多的人所熟悉和欽佩。從醫(yī)15年來，他以其高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術和精良的服務，先后為上萬名眼疾患者驅走黑暗，送來光明，在礦區(qū)樹立起了醫(yī)務工作者的良好形象，被稱為礦區(qū)的“光明使者”。他本人也連續(xù)5年被集團公司評為勞動模范，先后榮獲集團“十大優(yōu)秀醫(yī)務工作者”、“創(chuàng)業(yè)標兵”、“專業(yè)技術拔尖人才”等榮譽稱號，并被泰安市衛(wèi)生局評為“優(yōu)秀醫(yī)務工作者”、“全市衛(wèi)生科技先進工作者”，被山東省煤炭工業(yè)局評為“山東省煤炭工業(yè)勞動模范”。
一、高尚的醫(yī)德：以強烈的責任感，立足醫(yī)院，面向社會。
常言道：醫(yī)者父母心。這簡短的一句話，對醫(yī)生的醫(yī)德提出了至高要求。自小就神往醫(yī)生的職業(yè)，對身穿白大褂的醫(yī)生充滿敬畏之情。上學后，學習了毛澤東同志的《紀念白求恩》，不但進一步堅定了他從醫(yī)的決心，而且使他對醫(yī)生的職業(yè)和責任有了更深的理解，這為他走上從醫(yī)道路和樹立高尚的醫(yī)德打下了堅實的基礎。
自畢業(yè)后參加工作的第一天起，就為自己確立了一條從醫(yī)的準則，明確了自己的責任：醫(yī)生的責任就是盡最大的努力為患者解除痛苦。他是這樣想的，更是這樣做的。從醫(yī)十多年，從一位普通的醫(yī)生到治療中心主任、副主任醫(yī)師、副院長，他從未收受患者一次紅包，從未接受患者家屬的吃請。有時患者的家屬和朋友不理解，他還要反過來做患者家屬的工作，感動的患者家屬不知說什么好。濟南長清一位94歲的白內障患者，因行動不便，無法到大醫(yī)院就診。其親屬先后高薪邀請數(shù)家醫(yī)院的專家上門手術，但因老人年歲較高，手術風險太大，搞不好會危及患者的生命，錢掙不到不說，還有可能身敗名裂。因此幾家醫(yī)院都婉言謝絕了。無奈之下，老人的兒女通過多方打聽，找到了。經過慎重考慮，毅然冒著風險為老人實施了針撥手術。短短的5分鐘，使老人告別了黑暗，重新見到了光明，術后視力恢復到了0.4。老人的幾十位親屬奔走相告，連稱為神醫(yī)。
自走上領導崗位以后，的責任意識更是愈見增強。他意識到，要為患者解除痛苦，單靠個人的力量不行，必須注重人才的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)一支高素質的醫(yī)療隊伍。為此，在眼科制定了詳細的學習計劃，把個人的技術和經驗毫無保留的傳授給大家。特別對新分配來的大專院校畢業(yè)生或有培養(yǎng)前途的人員，總是積極鼓勵他們堅持學習，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。為消除他們的顧慮。他總是鼓勵說：“沒事，出了問題我負責�！闭窃诘挠绊懞蛶酉�，礦眼科形成了良好的學習風氣，一批年輕人也逐漸脫穎而出。
不僅如此，在立足礦醫(yī)院的基礎上，眼睛向外，面向社會。在他的積極推動和倡導下，以礦醫(yī)院為中心，與臨沂市蒙陰縣的常路醫(yī)院、萊蕪市新礦萊蕪中心醫(yī)院、濟寧市泗水縣的興村醫(yī)院、泰安市新泰天寶醫(yī)院等十一家醫(yī)院聯(lián)合，成立了眼科協(xié)會。礦醫(yī)院將這幾家醫(yī)院作為定點聯(lián)系醫(yī)院，發(fā)揮礦醫(yī)院眼科技術先進、醫(yī)務人員年輕精力充沛的優(yōu)勢，積極帶領和組織人員，深入各家醫(yī)院定期無償為他們進行業(yè)務培訓，不但提高了上述醫(yī)院的醫(yī)療水平，而且為礦醫(yī)院樹立了良好的形象，本人高尚的醫(yī)德和精湛的技術也深深折服了患者，得到了患者的認可，實現(xiàn)了醫(yī)院和患者的雙贏。
二、精湛的醫(yī)術：以創(chuàng)新的意識，善于學習，勇于實踐。
礦醫(yī)院作為一個“二級甲等”資質的礦區(qū)醫(yī)院，位置偏僻，規(guī)模較小，在這樣的條件下要想取得一定的業(yè)績困難可想而知。但面對不利條件，不但沒有氣餒，反而在礦醫(yī)院響亮地提出了“做一個手術，出一個精品”的理念。為實踐這一理念，自參加工作以來，一直從事著臨床工作。為了提高醫(yī)療水平，他始終注重業(yè)務學習，先后系統(tǒng)學習了高等醫(yī)學院教科書，訂閱了《中華眼科雜志》等專業(yè)刊物，定期參加全國眼科醫(yī)師培訓及眼科學術交流會，不斷充實科技前沿知識，及時跟蹤國內外眼科發(fā)展動態(tài)，對較先進的玻璃體切割術、眼底造影、眼底激光、視網膜手術等代表眼科前沿的先進技術進行了深入系統(tǒng)的學習和掌握，個人的綜合素質和專業(yè)技術水平得到了迅速提升。
不僅善于學習，更善于創(chuàng)新，勇于實踐。他主持創(chuàng)新實施的“自閉式小切口人工晶體植入術”治療白內障，切口由原先的9mm減少到了3mm，不但減少了患者的創(chuàng)傷，而且減少了并發(fā)癥的出現(xiàn)，術后第二天患者即可正常生活，且治療費用僅為同類手術的三分之一。該項技術榮獲省科技進步二等獎，填補了省內空白，多次在省立醫(yī)院、泰安附院眼科進行手術演示，并在省衛(wèi)生廳舉辦的首屆眼科新技術推廣應用學習班向全省推廣�！皌型切口眼胎植入術”獲泰安市科技進步一等獎。此外，堅持理論聯(lián)系實際，近幾年來，先后在全國各級刊物發(fā)表論文多篇。其中，“聚胞皰和氟美松結膜下注射治療單皰病毒性深層角膜炎”等三篇論文在國家級核心期刊發(fā)表，并有二篇論文在全國學術交流會上交流。
為了搞好學習創(chuàng)新，還十分注重和開展學術交流。他利用一切可以利用的機會，廣泛開展學術交流。一方面積極走出去，選送有培養(yǎng)前途的人員到各大醫(yī)院和院校學習深造，另一方面積極請進來，在各級領導的支持下，主持舉辦了礦醫(yī)院眼科學術交流會，邀請了南京、省立醫(yī)院、泰安及周邊縣市眼科專家80余人，進行學術交流。在位置偏僻的礦區(qū)醫(yī)院舉辦如此規(guī)模和規(guī)格的眼科學術交流會，在全省還是初次。通過學術交流，不但使礦眼科新創(chuàng)的技術得到了認可和推廣，而且以此為契機，積極組織引進了超聲乳化儀、眼底激光造影儀、眼科a/b超、眼內手術纖維系統(tǒng)等先進設備，為創(chuàng)建技術先進、設備齊全的綜合性眼科醫(yī)院奠定了堅實的基礎。
三、精良的服務：以誠信的理念，服務患者，開拓市場。
醫(yī)院作為一個特殊性企業(yè)，既要講求經濟效益，還要兼顧社會效益。為此，在眼科提出了“服務病人一時，光明患者一生”的理念，倡導誠信待患者，以誠信鑄品牌，開拓市場。他想患者所想，努力降低患者支出。一方面，積極抓好醫(yī)護服務質量，要求廣大醫(yī)護人員以誠待患者，讓患者治療放心，住院舒心。另一方面，在通過技術創(chuàng)新降低手術費用的同時，又適當縮短病人的`住院時間，病人術后，經過1—2天的住院觀察后，他就積極建議病人出院，切實降低了患者的支出，減輕了負擔。正是在這樣的服務理念指導下，礦眼科市場逐漸擴大，眼科患者除遍布礦區(qū)及周邊縣市外，已擴大到濟南、遼寧等地。每年行眼科手術1000多例，為醫(yī)院創(chuàng)收200多萬元。
同時，為進一步搞好醫(yī)療服務，又提出了“看一個病人，交一個朋友”的理念，并在眼科專門建立了患者檔案，對所有住院治療的患者，在征得個人同意的情況下，詳細記錄了其姓名、性別、年齡、住址、電話及病歷等。期間，組織人員，定期或不定期對治療的患者進行回訪，聽取患者的意見和建議，及時解答患者提出的相關問題，贏得了廣大患者的廣泛贊譽，礦醫(yī)院眼科的知名度也因之迅速提升。
為更好的服務于廣大患者，促進防盲、治盲、殘疾復明工作的開展，還組織眼科與當?shù)貧埪?lián)聯(lián)合，積極開展“扶貧困，送光明”活動。每年為新泰等四個縣市的50名貧困失明患者免費進行手術。新泰市放城鎮(zhèn)72歲的盧德山老人，在黑暗中生活了5年，生活不能自理，通過的無償手術，術后第二天就復明了，高興的熱淚盈眶。15歲的小姑娘孫文燕失明多年在家，通過的手術，術后第二天拆除紗布后，激動的拍手喊到：“我看見了，我又能上學了�！笨吹酵ㄟ^自己的努力，解除了他人的痛苦，心中也感到一種莫明的知足和幸福。
以其高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術和精良的服務，實踐了醫(yī)務工作者的責任，體現(xiàn)了醫(yī)務人員的價值，樹立了一個基層醫(yī)務工作者的良好形象，他不愧為礦區(qū)的光明使者。
先進個人事跡材料3
賴寧，英雄少年，1974——1988。14歲（指被評為“十佳少先隊員”時，下同），四川石棉縣人。他胸懷大志，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，賴寧從上小學開始，年年被評為三好學生和優(yōu)秀少先隊員。曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區(qū)少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業(yè)后，賴寧以全縣第一名的成績考入重點中學——石棉縣一中。
賴寧事跡
1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫都面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現(xiàn)場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失就去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。
賴寧壯烈犧牲
大火終于撲滅了。3500余畝森林保住了，衛(wèi)星電視轉播臺和石油公司庫都平安無事了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他的右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。
小英雄賴寧事跡賴寧3次上山滅火
賴寧的家鄉(xiāng)石棉山區(qū)是火險區(qū)。賴寧讀小學的時候曾3次上山滅火。他做了這些事，既不寫出來，更不告訴別人，直到林業(yè)部門把表揚信寄到學校，老師們才知道。1988年3月13日是個星期天。下午3點半，縣城附近的山林因電線短路引起大火�；鸾栾L勢，剎那間山上一片火海。大片森林、衛(wèi)星電視轉播臺和石油公司油庫，都面臨著巨大的威脅。賴寧寫完作業(yè)，和有病臥床休息的媽媽說了聲："我下樓走一走。"媽媽特意囑咐："外面風大，別走遠了！"下了樓，賴寧一眼便瞧見了沖天的火焰。他連告訴媽媽一聲都來不及，就飛快地直奔火場。賴寧跑到山上，揮動松枝奮力滅火。高達二三十米的火焰，狂燒猛竄，賴寧和他的伙伴英勇頑強，一次次地沖向火海。這時天色已晚，現(xiàn)場指揮救火的縣領導，命令用汽車將參加救火的學生強行送下山。賴寧、周偉、王海等同學也被拉上了車。在車上，有個同學遺憾地說："唉，今晚看不成電視劇《再向虎山行》了。"賴寧卻風趣地說："那我們就再向火山行！"一車人都笑了。山間的火勢越來越猛，燒焦的枯枝敗葉在火焰的沖騰下漫天飛舞，發(fā)出噼啪的爆響。天黑了，山陡路滑，風助火勢，野火更猖獗了。"我要下去，我要下去！"賴寧跳下了車，王海和周偉也跟著跳了下去。三個人手拿松枝，又一次去迎戰(zhàn)烈火。山上的'狂風左一股，右一股，撩撥得火焰東奔西竄。9點鐘左右，天全黑了。賴寧、王海和周偉三個同學被大火截住了退路。忽然一陣狂風刮來，把離他們10多米的一片大火呼地吹到他們身邊。風向一變，賴寧就和同學們失散了。賴寧獨自在火中向山上攀登。他的雙腳邁開弓步，他的雙手緊緊地抱著一棵小樹。
賴寧的精神
賴寧對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學家；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學習，好追根尋底，有積極探求的進取精神。1988年5月，共青團中央，國家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號。號召全國各族少年向賴寧學習。
先進個人事跡材料4
我叫李旭，是實驗中學高二五班的一名學生，現(xiàn)任本班班長的職務。
我熱愛勞動。在家里，經常幫父母做一些家務。在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺地撿起來丟進垃圾箱。我們學校以創(chuàng)建“綠色學�！焙徒】荡龠M學校為著手，把環(huán)境教育作為提高學生素質和改進校園環(huán)境管理的切入點，扎扎實實地推進校園綠色行動，并取得了顯著成效。學校利用國旗下講話、校園廣播、學校宣傳欄、等形式宣傳綠色、環(huán)保知識，使學生充分認識到了“創(chuàng)建綠色學�！钡闹匾院推惹行裕谌I造“創(chuàng)建綠色學�！钡姆諊�，讓節(jié)能減排、低碳經濟的理念入腦入心。
在家中我們不使用一次性筷子、塑料袋；為了節(jié)約用水，在家中對淘米水再利用；我奉勸家人、親友不吸煙，買菜時都是用竹籃子來買，盡可能挑選綠色蔬菜，洗衣服時我們都用無磷洗衣粉。
在班里我是衛(wèi)生委員，我大力阻止學生在校園里、公路上、公園里亂丟垃圾，如果我發(fā)現(xiàn)班里學生亂丟垃圾，我就敢于批評，并向他講述環(huán)保的作用。在班里我會建議學生不亂丟廢紙，把廢紙都集中在一個袋子里，把不可回收的`垃圾放在一起，可回收的垃圾可以賣掉當做班費，然后給表現(xiàn)好的學生買一些學習用品。這樣既不污染了環(huán)境也可以節(jié)約，要讓每位學生自覺維護環(huán)境，做環(huán)保衛(wèi)士。我從報紙上看到，塑料薄膜不易腐爛，被稱作白色污染。它積在田地里會影響莊稼的生長，海洋動物吃了它會影響健康，科學家就在一條死去的鯊魚的胃里發(fā)現(xiàn)了大量的塑料。于是，我就在家里將各種塑料袋收集起來，每兩個月拿到回收站賣掉，讓它在重新加工后，繼續(xù)為人類服務。
我為家鄉(xiāng)的天空藍、河水綠而驕傲，也為能為野生動物創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境做一些貢獻而感到非常的高興。我盼望更多的同學加入保護環(huán)境的行列，加入愛護我們家園的行列。我雖然暫時取得了一點點成績，但我知道是父母的辛苦養(yǎng)育了我，是老師的辛勤培育了我。我要在老師的辛勤培育下，在父母的關懷下，在全社會的關愛下，繼續(xù)努力，爭取做一名合格的環(huán)保衛(wèi)士。
先進個人事跡材料5
自任職以來，方德順同志充滿了對教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學十佳新銳校長”、全國“學校管理創(chuàng)新示范校長”、全國“一級星星火炬”獎章獲得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學會小學語文教學研究會“系統(tǒng)先進工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動獎章”獲得者、貴州省現(xiàn)代教育技術實驗先進工作者、貴州省小繼教第一階段先進管理工作者、貴州省“小學語文骨干教師”、貴州省教育系統(tǒng)“關心下一代先進工作者”、六盤水市“勞動模范”、六盤水市“十大杰出青年”、六盤水市人民教育基金獎“優(yōu)秀教師”、全市“關心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機關“優(yōu)秀共產黨員”等稱號。對于他的業(yè)績，《六盤水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進行了專題報道。
一、加強研究，提升自我
任教之初，方德順同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學教育這份事業(yè)。擔任校長以來，由于市實驗小學規(guī)模較大（近3000名師生），他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進行教師培訓和課題研究。他現(xiàn)在不僅承擔著六盤水市小學語文教學研究會理事長的任務，還承擔著國家教育質量創(chuàng)新管理決策顧問的任務，多次承擔市、省、全國小學語文優(yōu)質課評委的任務及六盤水市小學高級教師評委的任務。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》任務，該課題并評為全國優(yōu)秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發(fā)表，而且現(xiàn)在正承擔和實施著市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發(fā)表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，20xx年以來，《全面加強學校管理積極推及素質教育》發(fā)表于20xx年《現(xiàn)代校長》第一期；《尋找丟失的羊》發(fā)表于《六盤水教育》20xx年第二期；《加強稅收文化建設促進稅收將康發(fā)展》發(fā)表于《六盤水日報》20xx年4月28日第三版；《贊涼都夸實小》發(fā)表于《少兒時代報》20xx年6月18日第八版�！度婕訌妼W校管理積極推進素質教育》發(fā)表于《現(xiàn)代校長》20xx年第一期。課題成果《開發(fā)和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學科研、教育教學改革試驗優(yōu)秀成果三等獎，論文《淺談信息技術手段在優(yōu)化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理積極推進素質教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學術年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關鍵點、找準突破口—新時期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發(fā)展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應成為學生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學》獲省三等獎。
二、加強指導，提升教師
幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學生，必須先教育好教師；只有擁有高素質的教師，才能擁有高質量的教育，才能使學生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展，才能把學生培養(yǎng)成“四有”新人。學校實施了常規(guī)管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）的.“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計劃。
以科研網絡為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學校先后承擔了國家級、省市級課題10余項。由他承擔的全國教育規(guī)劃重點課題《信息化進程中的教育技術發(fā)展研究》子課題被評為全國優(yōu)秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓項目、全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學研究、教育教學改革實驗優(yōu)秀成果三等獎等。近年來，學校教師多次在各級優(yōu)質課評選中獲一、二、三等獎，發(fā)表教學論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優(yōu)秀教師等。
在抓好學校教師培訓培養(yǎng)、教學研究、學校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導，由他指導、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質課評選一等獎；由他指導、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質課一等獎；由他指導、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質課評選二、三等獎。
三、加強管理，提升學校
近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學（辦學有特色，教學有特色，學生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園）學校，加強了干部教師隊伍建設，狠抓思想、業(yè)務素質的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經常化，業(yè)務學習系統(tǒng)化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達標課；每學年探討一個教改項目；每學期讀一本教育理論書籍）活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨干，教書育人行家。學校堅持“三個創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學相長，雙向成才。主動發(fā)展，和諧育人，一切為了學生的發(fā)展后勁，一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設備齊、環(huán)境美、質量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結果，關注過程。常規(guī)管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規(guī)化（堅持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執(zhí)行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環(huán)境，使師生共同成長，雙向成才）。方法創(chuàng)新——以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創(chuàng)新為先。）由于工作成績突出，僅20xx年以來，學校就先后被授予為“國家教育質量管理示范基地”、“全國學校管理創(chuàng)新模式學�！�、“全國優(yōu)秀家長學校”、國家級、省級“語言文字規(guī)范化示范學�！薄ⅰ百F州省精神文明建設先進單位”等。
路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，方德順正一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌？也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。
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