小學主題班會設計15篇（通用）
在平凡的學習生活中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編收集整理的小學主題班會設計，希望對大家有所幫助。
小學主題班會設計1
一、活動時間：
保證學生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）
二、活動地點：
學校操場或教學樓前空地
三、活動資料：
1、大課間：
（1）做操：在指定的地點做課間操。
（2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）
2、體育活動課。安排組織學生開展體育活動。
3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。
4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。
四、具體措施：
1、用心準備，開展好學校組辦的'體育類系列活動。
2、教育學生要愛護自我的身體，用心參加各種體育活動。
3、面向全體學生，培養(yǎng)他們的競爭意識，人人參與、個個都有自我獨創(chuàng)潛力。
4、自選項目活動：學生根據(jù)自我的特點和愛好，自主進行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。
5、訓練學生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調動學生參與的用心性。
6、訓練學生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。
7、設計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓練學生身體的協(xié)調性和綜合素質。
8、在活動中培養(yǎng)學生的合作潛力。
9、與體育課教學相結合，透過體育教學，教育引導學生用心參加體育活動。
小學主題班會設計2
【設計思路】
學生的安全問題放在了學生園工作的首位，火災是學生生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中學生不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓學生學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓學生了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)學生的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合學生的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近學生的生活，又助于拓展學生的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務于學生的生活。
【活動目標】
1、通過游戲使學生懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)學生大膽清楚地講述自己的想法。
【活動重點】
怎樣避免火災的'發(fā)生
【活動難點】
在火災發(fā)生時，保護自己的方法
【活動準備】
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
【教學過程】
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1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）
2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（學生觀看錄像）
3、小朋友講一講怎么會引起火災呢？（學生自由討論自己的見聞）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
學生自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（學生可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（學生試打電話）
教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
�。ㄈ敖裉煺l會贏”的游戲
現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來保護自己。
把學生分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？
教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。
3、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）
教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）
教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少？（119）
6、電線冒火時，該怎么辦？（關閉電源總開關。）游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。
【延伸活動】
逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，學生迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
小學主題班會設計3
一、背景最近一段時間以來，學校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人如意的現(xiàn)象。
如：學生不太講究衛(wèi)生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴重影響校園環(huán)境。不利于同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，急需養(yǎng)成教育等。
學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建設的窗口，也是學
校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習慣：
1、亂扔亂丟。
現(xiàn)在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數(shù)，還有少數(shù)同學喜歡吃零食，也帶進了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學吃完冰棍就亂扔木棒，到處可見。雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。
2、亂涂亂畫、亂踢亂踏。
有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等，有的'污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴重。
3、隨地吐痰。
不少同學公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校園內，隨地吐痰，結果在走道、教室內、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。
4、垃圾亂倒。
有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。 5、從樓上往樓下扔東西
在樓上的班級經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德
的行為使很多樓下走動的人受到侵害。
二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為
1、學生自由討論，討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為，并做出結論。
2、班主任老師總結：因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要，你們不僅
自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？全體同學都應該做到
以下幾點：
�、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。
�、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。
�、苤鲃与S手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的
意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。
�、莶话寻b袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋
帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。
小學主題班會設計4
教學目標：
1、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
2、了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、導入：
師：假期結束了，小朋友們都長大了一歲!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!在新的學期，你愿意做個人人喜歡的好學生嗎?那應該怎樣做呢?
根據(jù)孩子們的發(fā)言板書：
愛護公物;講究衛(wèi)生;愛惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;
注意安全
二、安全教育。
師：現(xiàn)在，一個學期即將開始，下面，針對目前安全方面的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起學習安全注意事項，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
(一)校內安全。
1.在校內不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓，嚴禁在校園內外追逐奔跑。
2.安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動�；顒忧耙龊脺蕚涔ぷ鳎敺酪馔鈧Πl(fā)生。
3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。
(二)校外安全。
1、外村乘車學生要注意安全乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，安全坐在自己的座位上。2.不帶危險物品(如打火機、小刀……)到校。
三、總結：
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。
《開學第一課》主題班會
開學第一課，對于每一個孩子來說，是一個重大的節(jié)日;對于作為老師的.我來說，也是一個值得紀念的日子，我們都心向往之……
活動流程：
一、 自我介紹：
孩子們，大家好!新的學期，我們發(fā)到了新的課本，認識了新同學，從今天開始，大家將一起走進四年級學習，在以后的日子里，我們會一起學習、一起活動、一起進步!
二、交流觀后感
學生交流、匯報!
教師傾聽，并盡可能地從多角度多表揚學生。
總結：今天能夠對這本書的內容有一個大概的了解，對我們今后學習是有很大地幫助的。但是，我們除了對課本上的知識內容學懂、掌握之外，更要重視學習中所采用的方法。學習不僅僅是知識，它還包括方法，如觀察、比較、猜測，還有判斷、推理、假設等方法。
三、互提要求
為了在以后的學習生活中我們能配合默契、互相幫助，下面請同學們放開膽子，大膽談談，你們希望老師是一個怎樣的老師，或者說希望老師在教學中能做到些什么?
學生討論后，回答。
同學們對老師提了很多的建議，在老師能力范圍內，而且不犯錯誤的前提下，老師保證盡量做到。那接下去，老師對于同學們新學期的學習。也要提一些小小的建議羅!
1.養(yǎng)成良好的預習習慣
2.養(yǎng)成良好的聽課習慣
3.養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣
四、成立小組
為了更好地進行小組合作學習，我們需要建立一個非常棒的合作小組。
學生教師分組，根據(jù)學生意見暫定小組長，并確定規(guī)程和分工。明確小組合作討論學習的要求和注意點。
五、學習評價
有一份耕耘，就會有一份收獲。同學們的努力，老師們都會看到。在我們的學習中，你的每一個付出，都會有收獲。
具體講解如何進行評價。作業(yè)、聽課、活動、午餐、紀律、衛(wèi)生等的具體評價方法和。
六、課堂小結
同學們，良好的開端是成功的一半。讓我們從今天開始，走好四年級的每一步。讓我和你們一起，一起學習、一起努力、一起天天進步一點點!人人做到我的舞臺我展示。
小學主題班會設計5
教學目標：
“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
教學重點：在生活中掌握一些基本的安全防范知識。
教育過程：
一、導入：
1、同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長�？墒牵糠昙倨�，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。
2、老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的`用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源
(二)防火安全1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
(三)防溺水回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘;結合本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。
(四)交通安全：1、道路、交通;2、交通安全;3、交通法規(guī);4、道路交通標志和交通信號。
(五)看圖識標志引導討論。
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能度過一個安全美好的暑假。
小學主題班會設計6
學校：特殊教育學校
班級：語訓一年級
時間：4月5日
活動主題：我有一個好習慣
主持人：李鵬（班主任）
活動目的：
通過此次班會活動，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。
活動過程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經(jīng)過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習慣。
學生依次上臺簡單地說一說。
語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。
同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經(jīng)學過了的，誰還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的`好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……
活動總結：
同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！
小學主題班會設計7
一、活動目標
1. 培養(yǎng)學生的法律意識，使他們了解法律知識的重要性。
2. 提高學生的安全意識，讓他們能夠預防和應對常見的安全風險。
3. 增強學生的自我保護能力，培養(yǎng)他們正確應對突發(fā)事件的能力。
二、活動內容1. 法制教育知識講解
通過講解法制基礎知識，讓學生了解法律的含義、作用和價值。教師可以以生動的案例和事例，讓學生深入理解法律的重要性和作用。同時，介紹一些常見的法律制度和法規(guī)，如交通法規(guī)、校規(guī)校紀等，引導學生遵守法律法規(guī)。
2. 安全知識普及
針對小學生容易遇到的安全問題，如火災、交通事故、網(wǎng)絡安全等，教師可以通過圖片、視頻、演示等形式向學生普及相關安全知識。同時，教師還可以組織學生進行安全演練，模擬真實場景，讓學生學會正確的應對和逃生方式。
3. 游戲與互動
通過一些有趣的游戲和互動環(huán)節(jié)，活躍班會氛圍，增強學生的參與度。可以設計法律常識競答、安全常識問答等游戲，增加學生對法制安全知識的興趣和記憶。此外，也可以組織學生進行小劇場演出，讓學生在實踐中體會法律和安全問題的重要性。
4. 學生分享與互助
鼓勵學生分享自己的安全經(jīng)驗和遭遇，促進學生之間的互相交流和互助。通過學生的.分享，可以讓其他同學從中獲得啟發(fā)和借鑒，增強他們的安全意識和防范能力。
三、教學方法
1. 多媒體教學法：通過圖片、視頻等多媒體形式展示法制安全相關知識，生動有趣。
2. 情景模擬法：通過模擬真實情境，讓學生親身體驗和應對，提高他們的實踐能力。
3. 互動教學法：通過游戲、問答等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，讓他們更好地理解和記憶相關知識。
4. 分組合作法：將學生分成小組，進行合作探究和集體討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和合作精神。
四、活動評估
活動結束后，教師可以通過測驗、作品展示、班會表現(xiàn)等方式對學生進行評估。評估的目的是了解學生對法制安全知識的掌握情況，進一步指導教學和學習。同時，也給予學生積極的反饋和肯定，激勵他們繼續(xù)關注和學習法制安全知識。
通過開展法制安全主題班會活動，可以有效提高小學生的法律意識和安全意識，培養(yǎng)他們的自我保護能力。教師在設計活動方案時，應注重活動的針對性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，靈活運用不同的教學方法，讓學生在參與活動中充分體驗和思考，達到更好的教育效果。
小學主題班會設計8
作為中小學班主任，班會是我們與學生進行交流、教育和引導的重要形式之一。設計好主題班會方案，能夠有效提升班主任工作的質量和效果。下面給大家介紹一些中小學班主任主題班會設計方案，希望能夠對你的班主任工作有所幫助。
1、確定班會主題
班會主題是班主任開展班會的基礎，也是引導學生思考、討論和參與的重要依據(jù)。在確定班會主題時，應結合學生的年齡、興趣和教育需要來選擇合適的主題。主題可以包括學習方法、人生價值觀、社交技巧等，通過不同的主題引導學生增長知識、提高能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、制定班會計劃
制定班會計劃是確保班會順利進行的關鍵步驟。班會計劃應包括時間、地點、主題、內容和形式等方面的安排。合理的班會計劃能夠提前安排好教案準備、材料準備和資源調配，確保班會的舉辦順利并達到預期效果。
3、設計班會內容
精心設計班會內容，能夠吸引學生的注意力，讓他們對班會充滿期待。班會內容可以包括演講、小組討論、互動游戲、角色扮演等多種形式。通過設計活動，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和合作意識，使班會成為學生成長和發(fā)展的'平臺。
4、創(chuàng)設良好的班會氛圍
創(chuàng)設良好的班會氛圍是班主任必須重視的一點。班會應該是學生安全、自信和舒適的場所，讓他們敢于表達、敢于分享。為了創(chuàng)設良好的班會氛圍，班主任需要與學生建立起良好的師生關系，鼓勵學生相互尊重和包容，讓班會成為學生展示自我的舞臺。
5、激發(fā)學生參與的積極性
激發(fā)學生參與的積極性是設計班會方案時需要考慮的重要因素。我們可以通過設置小組活動、角色扮演等方式，讓學生參與進來，提高他們的主動性和積極性。同時，班主任也應該時刻關注學生的參與情況，及時給予肯定和激勵，保持學生對班會的熱情。
6、制作班會輔助材料
制作班會輔助材料能夠更好地幫助學生理解和參與班會活動。班會輔助材料可以包括圖片、PPT、視頻、實物展示等多種形式。在制作班會輔助材料時，我們需要注意材料的簡潔明了、內容的準確全面，讓學生能夠更好地理解和吸收班會內容。
7、關注班會效果評估
班會方案的設計不僅要關注班會的舉辦過程，也要關注班會的效果評估。我們可以通過學生的表現(xiàn)、評價和班級的氛圍變化等來評估班會的效果。根據(jù)評估結果，我們可以及時調整班會方案，提高班主任工作的針對性和有效性。
結語
中小學班主任主題班會設計是一項需要認真對待和不斷改進的工作。通過有效的班會方案設計，能夠提升班主任工作的質量和效果，促進學生的全面發(fā)展。希望以上介紹的班會設計方案能夠對廣大班主任朋友們有所啟發(fā)和幫助。
小學主題班會設計9
活動目的：
引導學生學習“規(guī)范”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的'自覺行動。
活動準備：
1、 分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。
2、 搜集關于文明禮貌的知識。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始。
二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。
三、演小品《進校門時》。
四、小記者采訪：說說《行為規(guī)范》方面的知識。
五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。
七、班主任講話，提出希望。
親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下www.91wenmi.com這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！
八、主持人宣布班會結束。
小學主題班會設計10
學校：
特殊教育學校
班級：
語訓一年級
時間：
4月5日
活動主題：
我有一個好習慣
主持人：
班主任
活動目的：
通過此次班會活動，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。
活動過程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經(jīng)過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習慣。
學生依次上臺簡單地說一說。
語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的`金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。
同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經(jīng)學過了的，誰還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……
活動總結：
同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！
小學主題班會設計11
［活動主題］：綠色環(huán)保
�。刍顒拥攸c］：教室
�。刍顒幽康模荩�
1、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣；
2、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身
邊的小事做起。
［活動起因］：
我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習慣和
破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自
覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。
�。刍顒舆^程］：
1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題
2、主持人發(fā)言宣布活動開始
主持人：我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對于這些事進行討論。
3、學生對于這些事進行自由發(fā)言
生1：對我們來講是可恥的。
生2：保護環(huán)境，從小事做起，從我做起。
生3：保護環(huán)境，人人有責。
生4：舉手之勞，參與環(huán)保，創(chuàng)建綠色校園。
生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。
4、主持人對于發(fā)言進行小結。
主持人：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責”，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環(huán)境？
5、以小組為單位進行討論
6、小組代表發(fā)言
生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。
生4：每個人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。
生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三大掃，數(shù)小
掃。
生7：同學之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。 生8：加強環(huán)保意識。
生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的`行為進行處
罰，對保護環(huán)境的同學進行獎勵。
7、主持人對于發(fā)言進行小結
8、環(huán)保知識搶答主持人：那么大家是否關注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少
呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。）
9、主持人小結，班會結束。
小結：使同學們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做
起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環(huán)境保護意識，從各自的內心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲。
10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的
地方，提出希望。
�。郯嘀魅卧u價］：
通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活
小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力。
小學主題班會設計12
活動目標：
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長；
2、充分調動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力；
3、結合小學生的身心發(fā)展特點，利用角色互換、創(chuàng)設意外情景等方式引起學生的情感共鳴，通過情感體驗達到感恩的教育效果，增加學生的對感恩的認識，真正做到“與水同行，學會感恩”。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長。
活動準備
1、詩《游子吟》
2、音樂《感恩的心》、《手拉手祖國更美麗》。
3、小品《咖啡館里的那些事兒》
活動形式：小品、歌曲、討論等
活動過程：
彭：敬愛的老師，親愛的`同學們， 大家好（合）！今天的班會由我們來主持。這次班會主題是“明天會更美好”。
彭： 滴水之恩應當涌泉相報，從小到大，我們沐浴過多少父母的關愛，受過多少次老師的淳淳善誘，又接受過多少次同學、熟人或是陌生人的熱情幫助？中國作為禮儀之邦，自古就有《游子吟》這首表達感恩的詩，小草報答陽光，我們報答社會。每個人都應該感恩。下面，就讓我們談談感恩。
徐：感恩、感恩，顧名思義就是感謝別人的恩德，生我們，養(yǎng)我們的父母對我們的貢獻很大，為此，黃雷宇同學想特意朗誦一首詩以表達他對父母的貢獻的感謝，大家掌聲歡迎。
彭：聽完黃雷宇的朗誦，還有一位同學也迫不及待地想為我們介紹感恩節(jié)呢，讓我們掌聲有請吳俊雄！
彭：聽完吳俊雄的介紹，想必大家對感恩節(jié)也有所了解了吧，下面讓我們輕松一下，請欣賞夏翀翀，余小曼等帶來的小品《咖啡館里的那些事兒》，請大家以掌聲表示對他們的支持。
彭：看完小品，大家有什們感想呢？（大家舉手談）
徐：記得每在夜深人靜的時候，老師辦公室的那盞燈總是最后滅的，今天，我們的韋鵬翔同學想對我們嘔心瀝血的老師表達自己的感恩之情呢，下面有請上臺朗誦《老師，我們感謝您》，大家掌聲有請！
彭：聽完韋鵬翔的朗誦，我們對老師的感恩之情又濃了幾分，下面請聽邱涵、陳子睿演唱《感恩的心》
彭：心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱，
徐：心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳，
彭：心存感恩的生活，才會敬重地球上的所有生命，珍愛大自然的一切恩賜。
徐：心存感恩的生活，才會時時感受到生活中的“擁有”而不是“缺少”，
彭：感恩不只是一種心情，更是一種素質。
徐：今天，我們不僅要心存感恩，還要學會感恩，讓這種民族精神代代相傳吧！
彭：最后，讓我們一起祈禱，讓“愛”永駐人間……學會感恩，明天會更美好。（全班跟著視頻完成動作“手拉手祖國更美麗”）今天的班隊活動結束了，謝謝大家（合）
小學主題班會設計13
主題選擇
首先，選擇一個適合小學三年級學生的主題是至關重要的。我們希望選擇一個能夠激發(fā)學生興趣并與他們的學習內容有關聯(lián)的主題。例如，我們可以選擇"環(huán)保"作為主題，因為環(huán)保既能培養(yǎng)學生的社會責任感，同時也與他們在科學和地理課上學到的知識相呼應。
活動準備
要確保主題班會的成功，充分的'活動準備至關重要。首先，我們需要制定一個詳細的計劃，并將其分解為幾個關鍵步驟。例如，我們可以包括以下幾個步驟：
確定活動目標和預期結果。準備相關的教學資料和資源。安排學生分組，確保每個小組都有機會參與活動。準備主題班會所需的道具和裝飾物。安排時間和場地。
活動實施
在主題班會實施過程中，我們應該采用一系列的教學方法和活動來引導學生參與并學習。以下是一些可以考慮的活動：
小組討論：組織學生分成小組，讓他們討論主題相關的問題并形成自己的觀點。
角色扮演：讓學生扮演不同的角色，通過模擬情境來理解主題相關的挑戰(zhàn)和解決辦法。
藝術創(chuàng)作：鼓勵學生用繪畫、手工等方式表達他們對主題的理解和想法。
小品演出：學生可以編寫小品，以有趣的方式展示他們對主題的理解和看法。
知識鞏固
在活動結束后，我們應該采用一些方式鞏固學生對主題的理解和知識。以下是一些建議：
小測驗：讓學生參加一個簡短的測驗，測試他們對主題相關知識的掌握程度。
回顧討論：組織學生回顧主題班會的過程和收獲，分享他們的觀點和體驗。
作品展示：展示學生在活動中創(chuàng)作的藝術作品，讓他們互相欣賞和學習。
總結
通過精心設計的小學三年級主題班會，我們可以激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們的團隊合作能力，拓展他們的知識和創(chuàng)造力。正確選擇主題，做好活動準備，并采用多樣化的教學方法，將確保主題班會的成功。我們應該充分利用這個機會，為學生提供一個有意義且有趣的學習體驗。
小學主題班會設計14
活動目標：
1、通過圖片的提問的方式，讓學生了解火災出現(xiàn)的原因
2、通過活動讓學生了解火災中自救的方法
3、提高學生的安全意識
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動
活動準備：
課件；對錯牌；圖片
活動過程：
1、通過消防車的警笛聲，引出火災
2、火災出現(xiàn)的原因
兒童回答
教師總結出現(xiàn)火災的原因
蠟燭；蚊香；插頭；打火機；天然氣
3、火災出現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法
學生回答
觀看視頻，了解自救方法
學生回憶火災自救的方法，加深記憶
4、通過圖片的方式，讓學生討論圖片中的內容與火災的關聯(lián)
5、總結圖片中的滅火方法
6、對錯游戲
根據(jù)圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處
教學反思
一、安全是學生園的頭等大事，消防安全更是重中之重。學生生活是多姿多彩的.，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對學生進行了一系列的安全教育，讓學生在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就學生生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓學生主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓學生自主地說出不能玩的原因。發(fā)展學生語言表達能力，豐富學生安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結束，讓學生在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高學生的安全質量單靠學生園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，學生園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
小學主題班會設計15
〖活動時間
2課時。
〖活動過程
(一）開場白
師：各位同學，大家好！
生：劉老師好！
師：各位家長，您們好！歡迎各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺在百忙之中前來參加我們一年級二班的“快樂親子會”活動。
(二）介紹家長
教師引導學生生動地介紹自己的家人。
“同學們，我們之間都已經(jīng)很熟悉了。可是你們的家長我們都還不認識呢，誰愿意把你的家長介紹給我們大家認識呢？”
生：這是我的媽媽，她叫×××，她在自來水公司上班。
師：請這位同學的媽媽向我們大家招招手。您覺得孩子說得怎么樣？
家長：說得沒錯。
師：看誰介紹得有趣，讓我們一聽就記住了！
生：這是我姥爺，他70多歲了，可他就愿意打門球，還得了第一名呢！
……
學生們競相介紹，教師給予肯定。
(三）親子測驗
師：同學們把自己的家長介紹得這么細致，可以看出，你們對家長挺了解的。誰認為自己非常了解自己的家長？那就請你把家長領到前面來吧！
學生們十分著急地想和家長一起上臺，而家長卻顧忌很多。教師馬上說：“我們的孩子特別主動啊，可我們的家長拽住孩子就是不起來，請各位家長配合一下子好嗎？”這時已經(jīng)有一位小女孩把媽媽領到臺前，教師隨即說：“張虔文和她的家長第一個到臺前來，真了不起！”于是又陸續(xù)上來了好多位家長和學生。
通過四組親子小測驗――說出家長的`屬相、家長的年齡、家長愛吃什么和孩子的愛好，來檢測一下每個家庭親子之間的關愛程度，從而幫助學生更好地關愛家人。
每次都是4位家長和4位學生參加。
師：你的家長愛吃什么？
生：蘋果。
家長舉起寫有“餃子”的紙條。
剩下的3組只有1組家長和孩子的答案完全吻合。
師：看來同學們真得好好關心我們的家長呀！
但是家長對自己孩子的了解卻細致而全面。
師：家長們，您的孩子的愛好是什么？
……（家長寫的和學生說的完全一致）
師：下面的家長和同學們都很著急，這樣吧，家長每人在紙上寫一句最有代表性的話，然后我們收上來，我來讀其中的內容，看看同學們能不能一下子就聽出來是哪位學生的家長寫的。
(四）親子游戲
師：總的來說，同學們對自己的親人比較了解，我們的家長對孩子更是特別地關愛，你們開不開心？你們現(xiàn)在還想和家長做些什么？
生：做游戲。
師：你們想做什么游戲，快來和家長、同學、老師說說。
生1：照鏡子。
生2：反動作。
生3：傳情報。
師：好，那就按你們說的做吧�。议L和學生都踴躍參加）
這三個游戲的參與面很大，家長們再也沒有任何顧忌，不論是六七十歲的老人，還是三十多歲的父母，個個和孩子爭著搶著到前面來參加游戲。在活動中配合默契了，感情加深了。
(五）親子交流
師：我看得出同學們和家長都特別開心，在這高興的時刻，同學們，你的心里是怎么想的呢？
生1：我非常愛我的媽媽。
生2：爸爸和我一起做游戲，我很開心。
……
師：現(xiàn)在就把你的想法說給你的家長聽聽。（家長們個個臉上露出燦爛的笑容）
師：好，在這高興的時刻，誰愿意和你的家長為在座的家長和同學表演一個節(jié)目？（學生們紛紛舉手）
生1：我為大家表演一個小品，和爸爸合作。
生2：我和媽媽演小品《賣拐》。
在節(jié)目表演中，蘇廣朋同學和媽媽用像模像樣的東北口音演了一段趙本山的小品，令全場的家長和學生稱贊不已，我還從來不知他有這么好的表演才能。
生3：我要和媽媽表演，媽媽彈琴（教室里有鋼琴），我邊唱邊跳。
生4：我和媽媽唱一首日語歌曲《一休》。
母子倆不斷交換著愛的眼神，讓所有的家長和小朋友感受到母愛的真摯。
(六）尾聲
師：感謝家長和同學們的精彩表演！我也特別感動，所以，想給大家唱一首歌――《小星星》�！鞍职质翘�，媽媽是月亮，太陽多溫暖，月亮多慈祥，我是小星星，天天多歡暢……”（錄音機：繼續(xù)播放《小星星》歌曲）
師：伴著優(yōu)美的音樂，愿意唱的同學就盡情地唱吧！家長們好不容易聚到一起，可以利用這個機會交流一下平日是怎么教育子女的……
學生們爭先恐后地到前面來，用歌聲、舞蹈體驗著被愛和愛的快樂。家長們看著自己的孩子自信、主動地參與集體活動，心里自然喜不自勝。在這樣和諧的氛圍中，互相交流育子經(jīng)驗，受益頗多。
師：一年級二班的“快樂親子會”馬上就要結束了，活動后希望各位家長以您自己方便的形式多提寶貴意見，以便日后我們更好地開展活動，再見！
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