《沒頭腦和不高興》讀后感15篇（熱）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《沒頭腦和不高興》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《沒頭腦和不高興》讀后感1
讀了《沒頭腦和不高興》這本書，最喜歡《一個天才雜技演員》這個故事。故事講的是表演雜技的是一位叫泰焦傲的'叔叔，這位叔叔表演的雜技能在鋼絲上翻一個又一個跟頭，又能在鋼絲上蹦起來很高穩(wěn)穩(wěn)的又落回到鋼絲上，可精彩了。
一個扮演小丑的小演員叫甄用工的小孩要跟泰焦傲學本領，泰焦傲說自己是個天才，根本就不想教甄用工本領。泰焦傲去休養(yǎng)了，天天吃很多東西也不運動，吃完就睡。甄用工天天練功，找他也去練功，他說他是個天才不用練功，結果吃的很胖，連屋子都出不去了，好不容易到了雜技戲院，由于他的身體太重沒有表演好，幸虧甄用工幫忙，表演成功了。
這個故事讓我明白了做人不能驕傲自大，要謙虛認真的對待每一件事每一個人。
《沒頭腦和不高興》讀后感2
暑假里，我寫完作業(yè)就可以挑自己喜歡的書讀一讀。今天我讀了一本《沒頭腦和不高興》，故事講的太好玩了，也給我了一些啟發(fā)。
沒頭腦和不高興是兩個小朋友的名字，沒頭腦整天糊里糊涂，干什么都毛毛躁躁，缺點零頭；不高興整天開口閉口“不高興”，做什么事情都很隨意。
故事里沒頭腦設計了一棟少年宮有一千層高，結果少算一個數變成九百九十九層高，更搞笑的是沒頭腦居然忘記設計電梯。去樓上的小朋友還要帶著干糧被褥和炊具去爬樓，一上一下居然要一個月。而不高興扮演《武松打虎》居然是老虎打死了武松，因為老虎是不高興扮演的，太離譜了。
我讀完《沒頭腦和不高興》后知道了做任何事情都要細心專注，因為一些小粗心會導致大問題，也會給別人帶來麻煩，同時我也要嚴格要求自己不能動不動就不高興，耐得住性子虛心接受別人的`建議，做任何事都要一步一步地去認真思考完成。好好學習積累知識，長大后才可以完成自己想要做的那些事情，實現(xiàn)自己的夢想！
《沒頭腦和不高興》讀后感3
這周我們幸福閱讀讀書小隊共讀了《沒頭腦和不高興》這本書。
我最喜歡的故事是《小妖精的咒語》這個故事。
這個故事里講了一個小妖精，這個小妖精是一個很好的小妖精，因為這個小妖精幫了阿土一個大忙，所以我認為這個小妖精是一個好小妖精，小妖精幫阿土的'忙是，他的數學題的問題，阿土的數學題不好，小妖精給阿土說了一個很長很長的咒語，其實，這個咒語就是乘法口訣，但是，為什么小妖精不交給阿土一個真正的咒語呢？因為，小妖精想，小妖精不能一直留在阿土的身邊，也不能一直教阿土另一道題的咒語，所以，就教給阿土了一個乘法口訣表，阿土用了這個乘法口決表，數學次次得一百分，我覺得這個小妖精和其他的小妖精不一樣，因為其它妖精沒有這么善良，而這個小妖精很善良，我要向這個小妖精學習他的善良。
《沒頭腦和不高興》讀后感4
這學期，老師推薦我們看任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書。拿到這本書的時候，我就被封面上的兩個小男孩的圖片給吸引住了。我想著兩個搞笑的小男孩就是這本書的主人公——“沒頭腦”和“不高興”吧！
接著，我就迫不及待地翻開書本看了起來。書中寫了一個說他卻又恨聰明，說他聰明他又是一個什么事情都記不住的'人，那就是“沒頭腦”。說起“不高興”，他可是個很有趣的人，別人喜歡這么做他就偏喜歡那么做�？上攵�，當這么有趣的兩個人遇上一個搞笑的仙人會發(fā)生多么精彩的故事呀！
翻了一頁又一頁，看看他們，再看看自己，有時覺得自己仿佛就是書中他們的影子。平時老師叫我們帶東西來學校，我總是忘記，還要麻煩媽媽一趟一趟地來回送；媽媽總是苦口婆心地教育我該做什么不該做什么，而我卻不聽，甚至還唱反調�？戳诉@本書以后，我徹頭徹尾地明白了自己以前是多么的不懂事，不過從今以后我一定會改正的！
任溶溶爺爺的這本書帶給我許多知識，陪我度過了美好的時光。好長一段時間，我對這本書都愛不釋手！
《沒頭腦和不高興》讀后感5
《沒頭腦和不高興》讀后感任溶溶不愧是我國兒童文學創(chuàng)作的大家。我喜歡文學，但很少看兒童文學作品。出于對學校老師的尊敬，也出于引導孩子讀課外書的責任，我捧起了老人家的《沒頭腦和不高興》。不讀不要緊，一讀可就放不下嘍！我一連讀了兩遍，還是愛不釋手，戀戀不舍。這老頭兒！這老頭兒的書！讀起來簡直就是吃最好的金帝巧克力，不光讓孩子喜不自勝，也讓大人樂不可支。若品評《沒頭腦和不高興》的語言文字：一個字，真好；兩個字，實在好，三個字，確實是好。溫和可親，干凈利落，風趣幽默，往往還平仄照應，合輒押韻，默讀很輕松，唱誦朗朗上口。您看開頭幾句：“他的名字叫沒頭腦，人可有頭腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少”�！皼]頭腦坐下做功課，練習本怎么也找不著”不遠就是他親自設計的少年宮，這座大樓高不見頂這不是一座房子，像一座一層層的城”。這樣的句子通篇可找，不勝枚舉，和散文詩一樣。語言多是不到十個字的短句，精煉的不能再添減一個字，活潑的回味起來忍俊不禁，讓人發(fā)笑。
當然，平實中包涵著睿智和深邃，那是作者叫您覺得出卻說不出的功夫。/要說《沒頭腦和不高興》的故事情節(jié)、場景描寫、人物刻畫，我堅持上邊評價的一、二、三個字：真好、實在好、確實是好。沒頭腦不服氣媽媽的嘮叨，變成了大人，設計了大樓沒電梯。隨眾爬樓看節(jié)目，歷盡艱難。不高興和同學不配合，和環(huán)境不協(xié)調。不顧客觀情況和觀眾情緒，一味我行我素。表演沒完沒了。時間、地點、人物，故事情節(jié)，虛實結合，具體逼真。一條線穿著，脈絡清晰，過目難忘，一絲不亂。人物形象就更立體啦。沒頭腦一次次敲門取落下的東西，一遍遍翻騰找本子和書，不高興不聽同學勸說，偏走泥濘路，大合唱中慢悠悠怪腔怪調，兩個主人翁活靈活現(xiàn)，栩栩如生；單純、稚氣，想問題做事情全憑直覺。幸福安逸家庭中的孩子，或許都有些書中的表現(xiàn)，多少都帶點粘像的影子。大人、老人，一切過來人，小時候誰不是這樣？就連幾筆帶過的弟弟妹妹，害怕哥哥鬧脾氣，“媽媽回來像大陰天看見了太陽，歡天喜地地撲過去”，想來真切實在，筆力所到，入木三分。再賞析《沒頭腦和不高興》的啟智教育功能，我的觀點更明確，還是堅持上邊一二三的評價。我感覺，任溶溶老人著述的目的，一生的追求，是對人的啟智教育，當然更側重在兒童。
他語言文字的美感，貫穿全篇。他的善意，對兒童奉愛的.心境，始終充沛在作品的每個角落，蘊含在文章的字里行間。那種內在的吸引力感化力，是作者靈魂真實的映照。寓批評在輕松愉悅之內，把說教于風趣幽默之中。兒童愛讀，大人愿看，各有各的思考和收獲。教育的事比天大，孩子的事無小事。難就難在怎么進行，而這老頭兒真行！我篤信，生理有遺傳特性，精神更有遺傳特性。孩子體格品質的優(yōu)劣，全隱藏和體現(xiàn)在大人身上。行為正邪久之成習，習慣正邪久之為性，品性優(yōu)劣決定人生。
潛移默化，開模能外，任老先生應該深諳此道。這位非凡的兒童教育家，給我的思考重在于此。/任溶溶的作品老鼻子啦，據說有注重勇敢堅強吃苦耐勞的，有注重刻苦學習獨立思考的，有注重誠信孝道舉止行為的，有注重團結合作開發(fā)創(chuàng)新的。他八十多歲寫作六十多年，至少熟悉四種外語。他的書和譯文，真實不虛稱得上世界級，一代代人都喜歡。為了接受再教育，提升自我，為了融洽和影響后人，我正在開始接觸。
《沒頭腦和不高興》讀后感6
《沒頭腦和不高興》這本書真有趣，故事講的是由于“沒頭腦”和“不高興”的馬虎、任性，鬧出了許多笑話。
讀完之后，我明白了爸爸說的一句話：做人不能像“沒頭腦”，做事不能像“不高興”。
沒頭腦和不高興是兩個壞毛病，只要努力打倒他們，從小養(yǎng)成良好的'生活習慣，我們就一定能成為爸爸、媽媽和老師都喜歡的好孩子。
《沒頭腦和不高興》讀后感7
我很喜歡《沒頭腦和不高興》這個故事，故事講了兩個小朋友，他們是沒頭腦和不高興，沒頭腦總是丟三落四，去別人家作客的時候，不是忘了書包，就是忘了手套，或者忘了帽子，自己的.東西到處亂放，用的時候怎么找也找不到，弄的家里亂七八糟，還怪弟弟妹妹。沒頭腦覺得這些都是小事情，一點兒也不在意，認為長大了就好了。不高興是沒頭腦的好朋友，他天天豎眉毛、瞪眼睛、歪鼻子、撅嘴巴，嘴里總說不高興。他們有一段神奇的經歷，神仙把他們一下子變成了大人，沒頭腦變成了建筑工程師，他蓋的大高樓忘了設計電梯，不高興變成了演員，他演的大老虎總是不想死，沒頭腦和不高興的壞毛病都給人們帶來了害處。
我也是一名小學生，但是我不能和他們一樣，我要從小養(yǎng)成好習慣，做什么事情不論是大事情還是小事情都要認真、仔細，而且每天都要快快樂樂、高高興興的。
《沒頭腦和不高興》讀后感8
這幾天，我讀了《沒頭腦和不高興》這本書，這里面有兩個故事。一個是沒頭腦和不高興和別人的故事，還有一個是大大大和小小小的故事。
讓我覺得最有趣的就是大大大和小小小的'故事。因為大大大有好幾米高而小小小只有黃豆那么大。
有一天，大大大和小小小在海上遇到了一起，于是，他們就開始在海上旅行了。
一天他們在海上旅行中，忽然，海面上飄起了大風大浪，小小小和大大大害怕被淹死，就想得救的辦法。這時，小小小他想出了好辦法，把大大大給成功的救上了岸。
過了幾天，大大大每次遇到危險都被小小小給解救了。
還有一次，小小小遇到危險，大大大想出了個辦法，把小小小給救出來了。
讀了這個故事，我明白了要樂于助人，動腦筋還有一點就是不論高低、胖瘦都是有用的，不愧驗證了這句話“天生我材必有用”呢！
《沒頭腦和不高興》讀后感9
《沒頭腦和不高興》這本書里主要是講兩個小朋友 ，一個叫“沒頭腦”，一個叫 “不高興” 。沒頭腦做事成天丟三落四，不高興做事 只知道亂使性子亂耍性格。因為他們還小，總以為自己長大后這些缺點 就會沒有，所以根本不想改正。后來他們長大了，這些缺點不但沒有消失，反而因為這些缺點造成了許多更大的麻煩 ；沒頭腦成了一名工程師 ，做了一個沒有電梯的' 300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯，爬半個月才能到。不高興當了一 名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
這里面有許多讓人大笑的 內容，尤其是沒頭腦跟著一群小朋友爬樓梯，只爬了5層 就再也爬不動了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果。
看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。
所以我們要在學習好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習慣，這樣，長大才能真正成才。
這就是這本書帶給我最大的感受。
《沒頭腦和不高興》讀后感10
《沒頭腦和不高興》看完之后，我才發(fā)現(xiàn)，這本書主要講的不僅僅是沒頭腦和不高興這兩個人，而是每一篇都有每一篇的主人公�！兑粋�雜技演員》這一篇講的就是泰焦傲和甄用工的故事。
在以前，泰焦傲是我們心目中的雜技天才，可是他由于太驕傲，而變成了一個肥子，就是比豬還胖，真的�？�，他在休養(yǎng)的'時候，竟然一餐來了十個雞蛋，一只烤鴨，一杯牛奶，這也太豐富了吧，不成胖子才怪呢！而且，他還天天不練功，一直說自己是個天才。而在這時候，一個叫甄用工的小丑，他在那兒精心地練功，精心地準備。泰焦傲呢？就是吃了睡，睡了吃。
到了那場人們期盼的演出時，泰焦傲再也不能滑鋼絲啦，他只能當個大皮球滾過去�？墒撬麑嵲谑翘亓�，把鋼絲也壓斷了，“嘭”，他以為自己就要變成一個大皮球彈到地上。就在這千鈞一發(fā)的時候，那個用心練習的甄用工，用一只小指頭把他頂了起來，在地面上轉來轉去，……
這場驚心動魄的雜技表演后，人們牢牢地記住了甄用工，而泰焦傲，早早地被人們遺忘到九霄云外去了。
從這個故事里我知道了，如果你自認為自己是個天才，其實就是你弄錯了，假如你不練習，你的天賦就會漸漸離開你的身體；而一個微小的人，一個平凡的人，當他用心付出，那他就肯定能變成比那個驕傲的人更厲害的人。所以，我以后不能驕傲，一定要積極進步！
讀后感：讀沒頭腦和不高興隨想作文模板就到這里結束了，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。
《沒頭腦和不高興》讀后感11
《沒頭腦和不高興》這本書主要講沒頭腦和不高興這兩位小朋友的趣事。沒頭腦成天做事丟三落四，不高興對其他人的意見總是不能接受。他們很渴望長大。后來在時光老人魔法的幫助下，他們很快長大了。沒頭腦是建筑師，不高興是演員。沒頭腦建了一座少年宮有三百層高，卻忘了裝電梯，小朋友們費了九牛二虎之力才爬到頂樓的.表演室看節(jié)目，節(jié)目時《武松打虎》，不高興扮演老虎時完全不聽導演的安排，和武松在舞臺打了半個月也沒有結束，所有的小朋友都離開了，舞臺上只留下了孤獨的演員。沒頭腦和不高興認識到自己的不足之處，讓時光老人把他們重新變回來認真學習。
看完這本書后，我覺得沒頭腦和不高興就像我們身邊的很多小伙伴一樣，有時我們做事情會不動腦筋，對細節(jié)考慮不周到，這也想不到，那也沒考慮，最終導致“千里之堤毀于蟻穴”。有時因為我們喜歡抱怨，這也不高興，那也不喜歡，導致我們沒法與別人合作，最終只能失敗。所以我們平時要認真學好每一門功課，掌握扎實的本領，也要不斷改正自己的小毛病，從小養(yǎng)成良好的習慣，同時也要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，主動與別人合作，才能收獲成功。
通過閱讀這本書，我懂得了認真做事，踏實做人的道理，我會一直牢記在心，不斷收獲成功的果實。
指導老師：李美琴
《沒頭腦和不高興》讀后感12
暑假里，我讀了一本書，書名是《沒頭腦和不高興》。這本書里有6個故事，是一個叫任溶溶的爺爺寫的�？戳艘院�，我笑得半死，真是太好笑了。
讀了這本書，我覺得有幾個故事特別可笑。比如《一個天才雜技員》啦、《當心你自己身上的小妖精》啦、《小妖精的咒語》啦、《小妖精闖禍》啦，其中《沒頭腦和不高興》這個故事特別好看。沒頭腦和不高興是《沒頭腦和不高興》這個故事里的兩個小主人公的外號。沒頭腦不是不聰明，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四;不高興不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿和他人配合。他們在放學的路上遇見了一個神仙，把它們變成大人。沒頭腦當上了工程師，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設計電梯，要到兩百二十五層上看場戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個月。不高興和人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的.小朋友。從此他們意識到自己錯了，從小就要養(yǎng)成好習慣。
我覺得我也有沒頭腦和不高興這樣的壞毛病，比如我愛丟三落四，做事馬馬虎虎，如果現(xiàn)在不改正這些壞習慣，長大了以后就會像沒頭腦和不高興一樣。我從這本書里學到了許許多多做人的道理。比如，怎樣克服缺點;比如，怎樣尊敬長輩;比如，怎樣獨立思考;比如，怎樣與人合作;比如，怎樣刻苦學習。我覺得這本書真好看!
《沒頭腦和不高興》讀后感13
我覺得“沒頭腦”和“不高興”是知錯能改的好孩子。犯了錯誤不要緊，只要知錯能改就好了。不能丟三拉四，要細心，不要粗心。要跟同學友好相處，不要和同學們唱反調。
我希望自已也能養(yǎng)成知錯能改的好習慣！
《沒頭腦和不高興》讀后感14
我最喜歡《沒頭腦和不高興》這本書！“沒頭腦”真的沒頭腦，因為做啥事都要打個折扣，而“不高興”，每次別人說什么他都是不高興。他倆真是人如其名呀！我給大家講講有關他們的故事吧！
一天“沒頭腦”過生日，他看見叔叔拿著一堆東西，他就說：“叔叔你送我這么多東西��！名字都給我寫好了，有帽子、作業(yè)本、課本……”媽媽說：“那你快謝謝叔叔呀！”叔叔說：“不用謝，這都是你自己的東西。”媽媽說：“哎！你要這樣，長大了該怎么辦呀！”原來，這是他去叔叔家時，落在那里的東西！
“不高興”做什么事情都要說個不高興，大家說要走東，他偏要往西，大家說要往前走，他偏要往回走。一天他和同學們一起放學回家，同學說旁邊有大水坑，還是不要過去了，“不高興”一邊說著“不高興、不高興”，一邊就往水坑走去，結果“興”還沒喊出來，就摔到大水坑里去了。
果然是“沒頭腦”和“不高興”呀！后來，他們遇到了一位神秘人，讓他們變成大人了，他們一個成了演員，一個當了工程師。
但是“沒頭腦”還是沒頭腦，他設計的三千層大廈連電梯都沒有，那些去看表演的人都要穿著運動鞋、背著帳篷、干糧和醫(yī)藥包才能上到頂層的少年宮。“不高興”呢，在少年宮里表演節(jié)目——《武松打虎》，他演的`是一只老虎，但是武松打了好久好久，打了三天三夜都沒打完，他真的不高興了。
哈哈，這本書真有意思，你們也想讀嗎？那快來跟我一起來讀讀吧！
《沒頭腦和不高興》讀后感15
今天上午，我在家讀了《沒頭腦和不高興》，我覺得這個故事很有趣。
書里面的沒頭腦是個丟三落四的人，不高興是個老是跟別人唱反調的人。
有一天，他們碰到了仙人，他們想要仙人把自己變成大人，做件大事請給大家瞧瞧。
長大后的沒頭腦變成了建筑工人，他造了300層高的少年宮，可是他丟三落四的毛病又犯了，他居然忘了給少年宮安裝電梯，小朋友們去225樓看戲，只能一步一步的爬樓梯，而且要爬15天，大家都抱怨工程師是個丟三落四的人，沒頭腦聽了慚愧極了。
不高興成了一個演員，他在《武松打虎》這場戲里扮演老虎，可是他唱反調的.毛病又犯了，一場戲打了好幾天，看戲的小朋友都忍不住抱怨起來，沒頭腦一看情況不對，拖著不高興離開了少年宮，他們找到了仙人，要求變回原來的模樣，下定決心改掉自己身上的壞毛病。
看了這則故事之后，我明白了一個道理：壞習慣害人不淺，我們不應該學沒頭腦那樣丟三落四，也不應該學不高興那要老是唱反調，我們應該養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，長大后才能好好的建設我們的國家。
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