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滬教版七年級(jí)歷史期末考試卷
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷,成績(jī)的提高,最關(guān)鍵的是什么的呢,重要的是多做題目,多寫(xiě)試卷,總結(jié)知識(shí)點(diǎn),什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢?下面是小編為大家整理的滬教版七年級(jí)歷史期末考試卷,歡迎大家分享。
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共40分)
1.我國(guó)境內(nèi)使用天然火和簡(jiǎn)單語(yǔ)言的最早人類(lèi)
A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、半坡人
2.西周的建立者是
A、啟B、文王C、湯D、武王
3.從夏商兩代的覆亡中,我們得到的歷史教訓(xùn)是統(tǒng)治者應(yīng)該
A、重視教育B、勤政愛(ài)民C、發(fā)展經(jīng)濟(jì)D、增強(qiáng)國(guó)力
4.西周的眾多諸侯是通過(guò)什么方式產(chǎn)生的?
A、王國(guó)制B、世襲制C、分封制D、郡縣制
5.我國(guó)有文字可考的歷史從什么時(shí)候開(kāi)始?
A、黃帝時(shí)期B、夏朝C、商朝D、西周
6.春秋時(shí)的第一位霸主是
A、齊桓公B、晉文公C、楚莊王D、越王勾踐
7.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力的國(guó)家,主要原因是
A、更多使用鐵制農(nóng)具B、實(shí)行商鞅變法
C、重視水利工程建設(shè)D、牛耕得到推廣
8.按因果關(guān)系排列以下順序①商鞅變法②私田出現(xiàn)③鐵具和牛耕開(kāi)始使用④經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
A、③②①④B、①②③④C、④③②①D、③④①②
9.秦朝時(shí)期的治國(guó)思想主要是
A、道家思想B、儒家思想C、墨家思想D、法家思想
10.追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是
A、“福兮禍之所倚;禍兮福之所付!盉、“兼愛(ài)”“非攻”
C、“己所不欲,勿施于人”D、“仁者愛(ài)人”“以德為政”
11.毛澤東講“百代都行秦政制”,這個(gè)“制”指的是
A、分封制B、郡縣制C、宗法制D、世襲制
12.我國(guó)歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人是①陳勝②吳廣③項(xiàng)羽④劉邦
A、①③B、②④C、①②D、③④
13.西漢時(shí),王國(guó)問(wèn)題的解決是在誰(shuí)統(tǒng)治的時(shí)期?
A、漢高祖B、漢文帝C、漢景帝D、漢武帝
14.下列科技成就中有利于世界文化的傳播的是
A、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B、張衡發(fā)明地動(dòng)儀
C、華佗發(fā)明麻沸散D、祖沖之計(jì)算圓周率
15.初步奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的是
A、赤壁之戰(zhàn)B、官渡之戰(zhàn)C、三顧茅廬D、七擒孟獲
16.魏晉南北朝時(shí)期北方人民南遷江南的主要原因是
A、北方自然條件惡劣B、北方戰(zhàn)亂頻繁
C、北方統(tǒng)治者殘暴D、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
17.魏晉時(shí)期少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷,歷稱(chēng)為“五胡內(nèi)遷”。下列民族不屬于“五胡”的是
A、匈奴B、鮮卑C、羯D、犬戎
18.北魏孝文帝在改革中為了減少阻力,遷都
A、洛陽(yáng)B、長(zhǎng)安C、安陽(yáng)D、平城
19.東晉南朝時(shí)期,江南地區(qū)得以迅速開(kāi)發(fā)的最主要原因是
A、北方農(nóng)民南遷并帶來(lái)先進(jìn)技術(shù)
B、江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策
C、南方戰(zhàn)亂少,社會(huì)安定
D、南方的自然條件優(yōu)越
20.達(dá)爾文稱(chēng)“古代中國(guó)的百科全書(shū)”是指
A、《齊民要術(shù)》B、《九章算術(shù)》C、《水經(jīng)注》D、《蘭亭序》
二、是非判斷題(每小題1分,共10分)
21.半坡遺址原始居民的生活,生動(dòng)地展現(xiàn)了黃河流域原始農(nóng)耕的場(chǎng)景。()
22.傳說(shuō)種植五谷,嘗百草,開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是黃帝。()
23.“仁”的思想來(lái)自于孟子,指“己所不欲,勿施于人”。()
24.秦統(tǒng)一順應(yīng)了歷史潮流,秦的中央集權(quán)制度導(dǎo)致了它迅速滅亡。()
25.象棋棋盤(pán)上兩軍之間有楚河漢界,楚河漢界與“楚漢之爭(zhēng)”有關(guān)。()
26.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》。()
27.中原和西域大規(guī)模交往的開(kāi)拓者是張騫。()
28.道教興起于春秋時(shí)期,是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教。()
29.南朝時(shí),南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上并超過(guò)北方。()
30.東晉時(shí)的王羲之被尊為“書(shū)圣”,他的代表作是《女史箴圖》。()
三、材料分析題(每小題10分,共20分)
31、閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“知之為知之,不知為不知”“學(xué)而不思則
罔,思而不學(xué)則殆”“己所不欲,勿施于人”。
材料二、“民貴君輕”、“天時(shí)不如地利,地利不如人和”、“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。
請(qǐng)回答:
(1)上述材料分別是中國(guó)古代哪兩位思想家的言論?他們都屬于“諸子百家”
中哪一學(xué)派?(4分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要貢獻(xiàn)。(4分)
。3)上述言論中,你最感興趣的是哪句?談一下你的見(jiàn)解或者感想。(2分)
32.讀圖分析:
請(qǐng)回答:(1)以上四種書(shū)寫(xiě)材料分別是什么?(4分)
(2)以上四種字體的名稱(chēng)分別是什么?(4分)
。3)書(shū)寫(xiě)材料和字體的變化說(shuō)明了什么?(2分)
四、問(wèn)答探究題(每小題15分,共30分)
33.秦王嬴政兼并六國(guó)后建立了一套對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響的中央集權(quán)制度。請(qǐng)回答:
。1)秦始皇建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度,采用的是戰(zhàn)國(guó)哪一位思想家的理論?(2分)
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅秦朝中央集權(quán)制度(政治體制)示意圖。(8分)
。3)舉例說(shuō)明它對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。(5分)
34.試簡(jiǎn)要分析公元3到6世紀(jì),我國(guó)封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示?(15分)
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共40分)
題號(hào)1234567891011121314151617181920
代號(hào)BDBCCABADBBCDABBDAAA
二、是非判斷題(每小題1分,共10分)
21——25:√×××√26——30:√√×××
三、材料分析題(每小題10分,共20分)
31、(1)分別是孔子、孟子的言論。儒家學(xué)派。(4分)
。2)貢獻(xiàn):他的思想核心是“仁”和“禮”,他的學(xué)說(shuō)成為封建文化的正統(tǒng)思想,對(duì)后世影響極大;他收徒講學(xué),總結(jié)出許多好的教育思想和教學(xué)方法;他還從事文化典籍的整理和傳播。(答出其意即可)(4分)(3)略。(此問(wèn)是開(kāi)放的,言之有理即可)(2分)
32、(1)①龜甲②青銅器(鼎)③竹木簡(jiǎn)(簡(jiǎn)牘)④紙(4分)
。2)①甲骨文②金文(銘文)③小篆④楷書(shū)(4分)
。3)隨著書(shū)寫(xiě)材料的改進(jìn),文字逐漸走向成熟和簡(jiǎn)化,(書(shū)寫(xiě)材料的改進(jìn)和文字的成熟與簡(jiǎn)化,是文化事業(yè)發(fā)展的象征,)同時(shí)也促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展。(2分)(其他有理說(shuō)法,可酌情得分)
四、問(wèn)答題(每小題15分,共30分)
33、(1)韓非子。(2分)
。2)提示:①呈現(xiàn)形式要科學(xué)、簡(jiǎn)明。如設(shè)計(jì)一:方框式;設(shè)計(jì)二:可以采用大括號(hào)和直線(xiàn)連接并用的形式;設(shè)計(jì)三:可以采用金字塔的形式。等等。如下圖:②基本內(nèi)容要正確、書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。應(yīng)包括:皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡(郡守)、縣(縣令或縣長(zhǎng))。③文字符號(hào)位置要適當(dāng)、合乎史實(shí)。(8分)
(3)如郡縣制,我們現(xiàn)在還采用縣制。等等。(5分)
34、這一時(shí)期的政治特點(diǎn):(1)封建國(guó)家的分裂,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,人民渴望統(tǒng)一。(2)各族人民雜居相處,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)了民族大融和。(6分)發(fā)展趨勢(shì):分裂中包含著大量的統(tǒng)一因素。(3分)啟示:(1)我國(guó)是一個(gè)以漢族為主體的多民族國(guó)家,她的形成經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。(2)各族人民對(duì)祖國(guó)歷史的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn),中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。(只要言
之有理即可)(6分)
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