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設(shè)計(jì)作文600字9篇[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
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設(shè)計(jì)作文600字 篇1
【同步指導(dǎo)】
題目1以“感受親情”為話題寫一篇記敘文，不少于600字。
寫作提示:
1、在大千世界、茫茫人海中，我們每個(gè)人顯得那么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣，讓我們心中充滿光明和力量!作為中學(xué)生，在我們成長得歷程中，處處有父母精心的呵護(hù)，處處有父母的正確引導(dǎo)，處處有父母的無私牽掛，處處有父母關(guān)注的目光，處處有父母無言的支持……這濃濃的親情時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，滋潤著我們，激勵(lì)著我們。
2、這是一個(gè)人情味比較濃厚的作文題目，讓學(xué)生在寫作中經(jīng)歷一次情感沐浴，加深都親情的認(rèn)識。“親情”的內(nèi)涵比較寬泛，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，要寫好這篇文章，在選材上應(yīng)注意一下幾點(diǎn):(1)選材要小。運(yùn)用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與你一起感受親情的無私、偉大，比空喊親情的崇高要感人得多。(2)選材要典型。材料是用來表現(xiàn)主題、為主題服務(wù)的。因此選材必須緊緊圍繞“親情”這一主題，要從平凡的小事中選擇那些典型的事件來寫，可以通過親人之間的教誨、勸導(dǎo)、建議、啟發(fā)等表現(xiàn)出來，也可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的'動作表現(xiàn)出來，要體現(xiàn)親情之間的某種情結(jié)，充分表達(dá)作者思想感情的事就可以。(3)情感要真實(shí)。親情的可貴之處就在是“真”，越真越感人，越樸實(shí)越親切，切不可追求“驚心動魄”的效果而胡編亂造。在寫作時(shí)，要用自己的真情實(shí)實(shí)在在、真真切切地打動讀者。
3、字?jǐn)?shù)不少于600字。
設(shè)計(jì)作文600字 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：把握文章主題，體會文章思想感情；學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。
2、過程與方法：自主閱讀，體會情感。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受老師對自己的鼓勵(lì)和關(guān)愛。
4、教學(xué)重難點(diǎn)及突破：懂得個(gè)人的成長離不開老師的幫助。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激情導(dǎo)入。
在《新來的王老師》一文中，王老師別有用心，送給蔡林一份“差生檔案”，給了他特別的鼓勵(lì)，讓我們感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇文章，看看老師對學(xué)生又有哪些幫助。
二、自讀課文，思考問題。
1、學(xué)生自讀課文，思考以下問題。
�。�1）文章寫了一件什么事？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
�。�2）“我”的作文《補(bǔ)考》有著怎樣一段補(bǔ)平凡的經(jīng)歷？
�。�3）當(dāng)“我”聽說作文被貼在報(bào)告欄上時(shí)，“我”有什么表現(xiàn)？
�。�4）“紅雙圈”給“我”這一生帶來了怎樣的`影響？
2、組織學(xué)生就以上問題進(jìn)行交流，教師明確：
�。�1）文章寫了因?yàn)橐黄魑牡某晒�，給了作者自信和力量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家一事，表達(dá)了作者對老師的感激之情。
�。�2）貼在報(bào)告欄上——發(fā)表在縣辦刊物上——發(fā)表在地區(qū)刊物上——發(fā)表在正式刊物上。
（3）“我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待�！�
（4）影響：“我”在紅雙圈的鼓勵(lì)下，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，最終成為作家。
三、學(xué)習(xí)文章的寫作手法。
從本文中你學(xué)到了什么寫作手法？
明確：文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌了老師對自己人生的引領(lǐng)作用。
四、交流體驗(yàn)。
1、文中講述的故事在你身上發(fā)生過嗎？請與同學(xué)交流類似的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母邢搿?/p>
學(xué)生交流后，教師作適當(dāng)總結(jié)。
2、讓學(xué)生將交流的情況整理成文。
設(shè)計(jì)作文600字 篇3
我的生日快到了，我決定邀上小伙伴去必勝客開一個(gè)生日聚會，作為唱主角的我，當(dāng)然要光鮮艷麗的登臺了。于是，我和媽媽來到商場買新衣。
我們來到商店里，滿眼都是色彩鮮艷、款型花哨的童裝，看的人眼花繚亂。我興高采烈地拎拎這一件，恩，很漂亮，我穿上就像一個(gè)小公主；我又提起那一件，哇，真有個(gè)性，我穿上肯定像日本動畫片里的花仙子，我看來看去真不知道該挑哪件。終于，我的眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一條粉紅色的蓬蓬裙，這條裙子胸前印著一個(gè)公主在翩翩起舞，腰上系著一條帶著蝴蝶結(jié)的腰帶。我迫不及待地把裙子從衣架拿下來，費(fèi)了九牛二虎之力，才把它穿上身。我急不可待地跑到鏡子前一照，我的'心一下就涼了，因?yàn)殓R子里的我簡直慘不忍睹。就像一個(gè)大肉粽，窄窄的袖子把我的手臂勒得抬不起來，細(xì)細(xì)的腰身把我的大肚皮勒成了三道“救生圈”。鏡子里的我哪像小公主啊，到像撲克牌中的小丑。頓時(shí)，我尷尬極了，連忙脫下衣服，但我并不泄氣，吸取了上次的教訓(xùn)，不選裙裝，挑了一套褲裝，我使勁地憋氣、收腹才扣上褲子的扣子，可我連大氣都不敢喘，生怕把褲子崩裂了。媽媽在一旁唉聲嘆氣，說：“這怎么行呢，趕緊脫下來�！蔽矣忠贿B試了好幾套衣服，但還是一次一次讓我倍受打擊。最后，在媽媽的提議下，我只好買了一件寬松的汗衫草草了事。
一路上，我都悶悶不樂，真想對那些童裝設(shè)計(jì)師說：“世界上的兒童千千萬萬，他們不可能都長著標(biāo)準(zhǔn)的體型，所以你們設(shè)計(jì)童裝不能按照兒童標(biāo)準(zhǔn)的體型來設(shè)計(jì)，要考慮到特殊體型兒童的感受，給他們設(shè)計(jì)漂亮、合適的服裝來�！�
設(shè)計(jì)作文600字 篇4
家中有一個(gè)衣櫥，靜靜的呆在角落里。它雖不起眼，卻承載了我所有的童年時(shí)光，是最溫馨的設(shè)計(jì)。
衣櫥的外表不起眼，土黃的外衣有些破舊，東一塊西一塊地露出中間包裹的`木料，再加上它放在角落里，更沒有人會去注意它、發(fā)現(xiàn)它。因此，它的身上也積滿了灰塵，似乎一打開，那灰塵就會四散逃到家中各個(gè)角落，令人無奈至極。但是，當(dāng)打開它時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)神奇。
從左邊第一件衣服數(shù)起，便是我出生后穿的第一件衣服，小的如同給洋娃娃穿的，可愛而唏噓，當(dāng)年的小嬰兒已成長為14歲少女，時(shí)間帶著人、物老去，卻留下了一刻的永恒。一次上幼兒園時(shí)的衣服，母親織給我的第一件毛衣，學(xué)校演出的一套服裝……看著它們，時(shí)光如同倒流，帶我追憶了那一個(gè)個(gè)都美好的瞬間，回憶了一段段酸甜苦辣卻回味無窮的時(shí)間�，F(xiàn)在想來，那便是人的時(shí)光中最可愛的年華了吧。
回過神來，突然又想起了一段往事。還是我三歲時(shí)，當(dāng)時(shí)人小鬼大，趁著父母不注意，便爬進(jìn)了衣櫥中躲了起來。本只是想與父母捉迷藏，哪知最后竟不小心在柔軟的衣服堆中睡著了。這一睡不要緊，可急壞了辦完事的父母。他們四處尋找，最后在天黑前終于發(fā)現(xiàn)了躺在衣櫥中呼呼大睡的我，只得無奈地笑笑。時(shí)光飛逝，當(dāng)年的有些場景早已模糊不清，衣櫥卻貼心的幫我將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，我想，在我年老時(shí)，能再次憶起這些段可愛的記憶，那也是人生一大樂事了呀。
如今再回首，人在成長，只希望有一天老去時(shí)，這衣櫥仍能陪在我身邊，做我最真實(shí)的時(shí)光追憶者，回憶那年的匆匆歲月，帶來的無限美好；做那上天賜予我的最溫馨的設(shè)計(jì)，伴我直到永恒。
設(shè)計(jì)作文600字 篇5
“天生我材必有用”這是大詩人李白說的話，他告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢想，發(fā)揮作用。有些人的夢想十分偉大，長大后想要做為人民服務(wù)的警察，救死扶傷的醫(yī)生，教書育人的老師。而我的夢想是做一個(gè)優(yōu)秀的汽車設(shè)計(jì)師。
為什么我有這么與眾不同的夢想呢？因?yàn)槲沂且粋�(gè)汽車迷。平時(shí)我經(jīng)常會和爸爸去看車展。每當(dāng)我走進(jìn)規(guī)模宏大的車展現(xiàn)場時(shí)，我都會被它那琳瑯滿目的汽車所吸引。之后，我就立志想要成為一名汽車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制造出屬于我自己的`小汽車。
我知道，夢想光靠嘴巴說說是沒用的，是永遠(yuǎn)都不會實(shí)現(xiàn)的。既然我已經(jīng)下定決心，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，我就要為此付出實(shí)際行動。在沒事的時(shí)候，我就會利用課余時(shí)間去翻閱有關(guān)汽車知識的書籍，瀏覽一些有關(guān)汽車的網(wǎng)站，由此積累我的知識，豐富我的見識，為我早日實(shí)現(xiàn)我的汽車夢，打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我把這個(gè)夢想告訴了爸爸媽媽時(shí)，他們?yōu)槲腋械绞值拈_心，并且鼓勵(lì)我。我一定會加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取早日設(shè)計(jì)出我理想的小汽車，為人們的出行提供便利，幫助到更多的人。
我知道造車不容易，沒有豐富的知識作鋪墊是不行的。我一定要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，對待學(xué)習(xí)認(rèn)真努力。要注意觀察生活，從生活中獲取真理，不能死記硬背，生搬硬套，要從生活中尋找活道理。不說遠(yuǎn)的，就從身邊說起，晚上認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講就是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真了，才能學(xué)好習(xí)，才能學(xué)到更多知識！只有有了知識，才能實(shí)現(xiàn)理想。
我相信自己只要努力就一定能行，我會奔著自己的理想努力的。
設(shè)計(jì)作文600字 篇6
一、 教學(xué)目標(biāo)：
（一） 認(rèn)知目標(biāo)：
1、 能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上自由表達(dá)，《記一次活動》作文教案。
2、 將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
�。ǘ� 情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 重點(diǎn)：初步學(xué)會仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
�。ǘ� 難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
�。ㄈ� 訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
三、 教前準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬� 兩種水果
（二） 四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭幼�。�?/p>
�。ㄈ� 投影片一張。
四、 教學(xué)時(shí)間：
40分鐘。
五、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 師生談話。激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
�。ǘ� 組織活動，指導(dǎo)表達(dá)。
1、 根據(jù)提示第一次猜測。
�。�1） 提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
�。�2） 老師請四位同學(xué)上臺，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
�。�3） 學(xué)生猜測。
�。�4） 教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的'同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、 提示第二次猜測。
（1） 明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？
�。�2） 四位同學(xué)再次提示。
�。�3） 學(xué)生猜測。
（4） 回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三） 指導(dǎo)習(xí)作。
1、 明確習(xí)作要求：
�。�1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
�。�2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學(xué)生習(xí)作。
3、 教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模� 習(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
設(shè)計(jì)作文600字 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠把動作描寫刻畫準(zhǔn)確、細(xì)致、生動。
2、描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：描寫的動作能夠起到突出人物形象特征的`作用。
教學(xué)內(nèi)容：
一、根據(jù)以下成語做動作：
手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞 躡手躡腳 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 東張西望
二、什么是動作描寫？
描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動作描寫。
范例：6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去。
這段精彩的動作描寫，你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢？
三、描寫技巧：
1.細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。
2.注意順序，細(xì)化動作。
3.選取典型，巧用修飾。
4.根據(jù)場景，妙用修辭。
四、具體練習(xí)。
1、寫出空白處的動詞或修辭語：
天��！要遲到了。我 開被子，從床上 下來， 地 過校服， 上鞋子，幾步進(jìn)衛(wèi)生間， 上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后， 下毛巾，在臉上 了兩把，飛快的出屋子。
溫馨提示：
�、僭诿鑼懭宋飫幼鲿r(shí)，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。
2、通過人物的動作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。
2、片段訓(xùn)練：
1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。
3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。
設(shè)計(jì)作文600字 篇8
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、能寫清楚練絕招的過程中有什么趣事，有什么體會。
�。病⒛鼙磉_(dá)自己的真情實(shí)感。
�。�、初步學(xué)習(xí)描寫人物內(nèi)心活動的方法（口頭引導(dǎo)，不做技能訓(xùn)練）。
�。�、自覺運(yùn)用目標(biāo)策略。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，靈感碰撞
（板書：“絕招”）
誰知道，什么是絕招。
�。ㄉ钪小W(xué)習(xí)上的與眾不同的本領(lǐng)，有天生的，也有練成的.）
昨天馬老師告訴我一個(gè)秘密：我們班同學(xué)練了許多絕招。是不是啊？今天，教室里來了許多陌生的老師，她們來自天河區(qū)的另一間學(xué)校，和我一樣，都是想來見識見識你們的絕招。然后，還想讓自己班上的同學(xué)和你們比絕招呢。你們對自己有信心嗎？
二、頭腦風(fēng)暴，打開思路
１、你有什么絕招？靜靜地想一想，在作文紙上用符號快速記錄下來，看誰想得多：
（學(xué)生記錄）
�。�、指名發(fā)言：
指導(dǎo)：你的絕招是什么，取個(gè)有意思的名字。
�。ń^招：生活中的、學(xué)習(xí)上的）
在黑板上隨機(jī)板書。
三、對話平臺，指導(dǎo)表達(dá)
�。�、全班交流（１～２個(gè)）：
這么多的絕招，你們對哪個(gè)最感興趣？（指名說）還有誰也對這個(gè)感興趣？你們想知道什么？（是怎么樣的？怎么練的？練的時(shí)候有什么體會？如何發(fā)現(xiàn)自己的絕招的？）
──板書
指名說，其余同學(xué)認(rèn)真聽，要求：聽完后扮記者采訪，提出不明白的問題。
�。病⑿〗M交流。學(xué)生輪流講，互相提問，互相補(bǔ)充。
四、記錄思維軌跡
說絕招說得很棒，寫絕招你們一定更棒。在動筆寫作之前，把要寫的內(nèi)容想清楚可重要啦。請你靜靜地把“練絕招（發(fā)現(xiàn)）”的過程在腦海中“放一放電影”，盡可能“放”長一點(diǎn)，“放”出來的畫面越清晰越好。一邊“放”一邊用自己喜歡的方式把它們畫下來（簡筆畫或符號記錄）。
五、目標(biāo)定向，完成習(xí)作
１、目標(biāo)定向：
參考目標(biāo)見板書（說的要求）
�。�、獨(dú)立完成習(xí)作。
設(shè)計(jì)作文600字 篇9
在現(xiàn)代化的生活中，綠色，漸漸成為一個(gè)熱門詞。它可不單單代表顏色，它還有一層更深的含義——環(huán)保。像什么綠色生活，綠色出行啦。不過，你見過綠色校園嗎？這個(gè)嘛，未來的綠色校園由我來設(shè)計(jì)。
來到校門口，你會發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校都被一層巨大化的透明屏障籠罩著。這個(gè)龐然大物叫做太陽能過濾器。現(xiàn)在的社會，對能源的需求量越來越大，而太陽能可以說是取之不盡。如今，學(xué)校的用電問題可都得靠它呢。而且被它過濾后的陽光，溫暖舒適，對人體沒有一點(diǎn)兒傷害。
走過門衛(wèi)室。“�！矸蒡�(yàn)證中，合格，請進(jìn)！”哇，這聲音原來是一臺小巧玲瓏的.儀器發(fā)出的。別看它小，但它的作用可大著呢。他不僅能驗(yàn)證學(xué)生身份，還可以掃描學(xué)生是否佩戴胸牌，是否攜帶違禁物品。這樣就大大減輕了門衛(wèi)叔叔的負(fù)擔(dān)。
進(jìn)入校園，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，空氣中還混著青草味，一排排小樹如同一支支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，房前屋后，一條條林蔭小道縱橫交錯(cuò)。但你知道這些花草為何如此茁壯嗎？那都是它——垃圾轉(zhuǎn)化器的功勞。學(xué)生們的日常垃圾都可以通過它轉(zhuǎn)化成“香噴噴”的天然肥料！
教室內(nèi)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。黑板換成了巨大的智能電腦它能發(fā)射出一種特殊的輻射，幫助同學(xué)們治療近視，使同學(xué)們的近視率大大降低。桌椅呢，他們能夠調(diào)整同學(xué)的坐姿，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)都昂首挺胸。夏天來臨的時(shí)候，如果你們最先想到的是空調(diào)，那你們就太落伍了。那時(shí)空調(diào)已經(jīng)被淘汰了，墻壁可派上大用場了，他可以自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，確保同學(xué)們在舒適的條件下安心學(xué)習(xí)。
也許你會問，操場呢哪兒去了？圖書館哪兒去了？為了節(jié)省空間，他們已經(jīng)在地下“安居樂業(yè)”了。那里閱讀、娛樂、鍛煉……應(yīng)有盡有，是同學(xué)們的最愛。
綠色校園，健康生活，相信我的設(shè)想能在未來成真，為國家培養(yǎng)更多的棟梁！
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