科技的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科技的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技的作文 篇1
今天是我的第一節(jié)科技課。教我們上課的是張老師。
首先她給我們介紹了馬達(dá)，告訴我們馬達(dá)通了電，它的.軸就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。接下來(lái)，又給我們講解了螺旋槳。張老師說(shuō)：”今天我們要學(xué)習(xí)空氣槳?jiǎng)恿�。只要有電能就可以變成�?dòng)能，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來(lái)，讓空氣槳?jiǎng)恿嚺芷饋?lái)。“然后，張老師又給我們介紹了電池盒，它是專門裝電池用的。
然后，她發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)材料袋。讓我們檢查材料袋里的小配件是否齊全后，就開(kāi)始教我們拼裝 。同學(xué)都非常興奮，認(rèn)真地拼裝起來(lái)�？粗约河H手拼裝的作品，我開(kāi)心極了。
我非常期待下一節(jié)科技課！
科技的作文 篇2
4月28日，今天我們舉行了期中考試。明天我們就要去春游了。28日晚上，狂風(fēng)暴雨的，讓我不由得擔(dān)心起明天的春游還能不能去？我特意看了天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天多云有陣雨，微風(fēng)。
一看到“陣雨”兩個(gè)字，我就很不開(kāi)心。太陽(yáng)公公太不乖了，怎么我們一要去春游，他就要躲起來(lái)呢？準(zhǔn)備好了春游的物品，很無(wú)奈的上床睡覺(jué)了。心里還是想著明天要是不下雨就好了。4月29日，鬧鐘還沒(méi)有叫，我就起床了。打開(kāi)窗戶一看，地上沒(méi)有水了。哈哈，我太開(kāi)心了。今天我可以跟小朋友們一起去春游啦！我興奮得連媽媽準(zhǔn)備的早餐都只胡亂吃了幾口，就讓爸爸趕緊送我去學(xué)校了。到學(xué)校去的路上，我打開(kāi)車窗，雨后的空氣，好清涼，好舒服呀！就像我現(xiàn)在的心情一樣。到了學(xué)校，看到同學(xué)們都跟我一樣，臉上都掛著動(dòng)人的`笑。在楊老師的指揮下，我們做好的出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。終于上了車，車子開(kāi)往了我們這次春游的目的地——廈門科技館。一路上，盡管路邊有漂亮的景色可看，但我還是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，終于到了科技館。��！科技館可真大呀！人也真多呀！老師先帶我們來(lái)到了臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)區(qū)，我們站在風(fēng)的旁邊，我感覺(jué)我都要飛起來(lái)了。親身體驗(yàn)了一下臺(tái)風(fēng)的威力。我更加知道了，臺(tái)風(fēng)帶給人們的災(zāi)難和破壞。然后，老師又帶我們來(lái)到了地震體驗(yàn)區(qū)，突然，地板開(kāi)始東搖搖西晃晃的，櫥柜上的東西也劇烈的動(dòng)起來(lái)了。哦，原來(lái)這就是地震的感覺(jué)呀。我躲在一個(gè)角落里，雙手抱著頭。有的同學(xué)躲在桌子底下。
在這里，讓我知道了地震的可怕，還有地震來(lái)臨時(shí)，我們要怎樣保護(hù)自己。我希望我們的世界永遠(yuǎn)沒(méi)有臺(tái)風(fēng)地震這么可怕的事情該多好呀。從地震體驗(yàn)區(qū)出來(lái)，老師又帶我們來(lái)參觀機(jī)器人，哇，太帥了！高高的機(jī)器人，像巨人。閃著銀色的光芒。讓我看得都不愿意眨眼睛了。有的機(jī)器人在舞劍，有的機(jī)器人在轉(zhuǎn)盤。我不斷的按著相機(jī)快門，怎么拍都拍不夠。參觀完可愛(ài)又帥氣的機(jī)器人，到了吃飯時(shí)間了，在老師的指揮下，我們一個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)的坐好，拿出自己帶的食物高高興興的吃了起來(lái)，大家還不斷的分享著彼此帶來(lái)的美食。我們笑得更甜了。吃完后，我們收拾好用餐后的垃圾。老師又帶我們?nèi)和磥?lái)區(qū)，里面有好多好玩的呀！有滾球，投球，還有拍球。
我覺(jué)得每一項(xiàng)都很有樂(lè)趣。時(shí)間過(guò)得真快呀，該回家了。我依依不舍的離開(kāi)了科技館�？戳诉@么多與科技有關(guān)的東西，我以后一定要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
科技的作文 篇3
周日上午，我和媽媽睡了個(gè)大懶覺(jué)，醒來(lái)都10點(diǎn)啦！我的肚子咕咕叫，可媽媽卻不理我，只顧著玩手機(jī)！我氣呼呼地說(shuō)：“媽媽，你不做飯，光看圖片會(huì)飽嗎？”她神秘地說(shuō)：“我會(huì)變出美食來(lái)，你先去洗刷吧！”
不一會(huì)兒，門鈴響了，快遞叔叔遞給媽媽一個(gè)大盒子。媽媽小心翼翼地打開(kāi)，哇！披薩！金黃的披薩冒著熱氣，美味撲鼻而來(lái)！我立即變身老虎搶食，飽餐了一頓！
媽媽的手機(jī)不但會(huì)“變美食”，還會(huì)做許多事呢！家里的電視冰箱，我穿的小鞋小襪，還有手機(jī)水電費(fèi)……無(wú)一不是從媽媽的.手機(jī)里“變”出來(lái)的。我真好奇，在媽媽小小的手機(jī)里竟有如此大的功能，足不出戶，購(gòu)物繳費(fèi)方便又快捷！
好一部神奇的“魔法”手機(jī)！
科技的作文 篇4
眼前，中國(guó)的科技正在逐漸發(fā)達(dá)，許多高科技產(chǎn)品讓人大開(kāi)眼見(jiàn)，驚訝萬(wàn)分。在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上我們看見(jiàn)了有幾十個(gè)機(jī)器人并排跳舞的精彩表演，它們動(dòng)作一致，整齊劃一，非常精彩。
我相信未來(lái)的科技生活一定很美好！
飛碟在天空飛舞，人們上班下班都不用擠公交，這種UFO不用石油，環(huán)保。它是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的高科技。它可是海、陸、空都能使用的。在海上它就自動(dòng)變形成一艘小型輪船，它在海中靠海水給它動(dòng)力，速度極快，每小時(shí)可行駛500公里，這個(gè)飛碟上安裝了自動(dòng)修理系統(tǒng)和安全系統(tǒng)。自動(dòng)修理系統(tǒng)無(wú)論飛碟有任何問(wèn)題，按下自動(dòng)修理鍵，它就可以自動(dòng)修理飛碟了。安全系統(tǒng)就會(huì)在飛碟周圍產(chǎn)生一個(gè)防御圈。這樣既保護(hù)了飛碟也保護(hù)了人們。
現(xiàn)在很多人患上了癌癥，他們對(duì)生活失去了信心。我們發(fā)明了一種新型產(chǎn)品，它是癌癥的“天敵”。它十分渺小，約一只小型昆蟲(chóng)那么大，把患者體內(nèi)的癌癥細(xì)胞清除，再隨著患者的排泄物排出，它是一次性的，排出來(lái)后就報(bào)廢。無(wú)任何污染，可隨生活水處理。
未來(lái)的高科技就是那么牛！
單單不只這些，還有一種科技是在家庭生活中使用的，它只有一塊雪糕大小，上面的.按鈕很多，且與智能機(jī)器人連通。一個(gè)鍵就可以把家中的某物體打開(kāi)或自己走過(guò)來(lái)。例如，按下飲料鍵，冰箱會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，家里的機(jī)器人會(huì)把飲料拿到按鍵人的身旁，要是你出門時(shí)忘了關(guān)電視機(jī)，你就把身邊的遙控器拿出并按下按鈕，隨后家里的電視會(huì)自動(dòng)關(guān)掉，這個(gè)遙控器的信號(hào)可達(dá)到100公里以外，而且這個(gè)遙控器有一個(gè)最強(qiáng)的功能：翻轉(zhuǎn)變成手機(jī)，并且配有手機(jī)上所有的系統(tǒng)，變成手機(jī)之后打開(kāi)視頻可以看到家里的所有情況，就像一個(gè)攝像頭一樣。這種遙控器既給人們帶來(lái)了方便又給家里帶來(lái)了安全，可謂是一舉兩得。
還有一件產(chǎn)品就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的眼鏡，別看它是眼鏡，它可比普通眼鏡高級(jí)多了。它是聲控的，只要配帶者說(shuō)一句話它就可以進(jìn)入切換模式。比如說(shuō)想看電影，眼鏡就會(huì)自動(dòng)切換成電影模式，它也可以變形，要是眼睛累了就可以說(shuō)切換耳機(jī)模式，眼鏡會(huì)變成一個(gè)小型的耳機(jī)并自動(dòng)放出音樂(lè)。
以上高科技就是為了給人們方便生活，身心愉悅，對(duì)生活充滿美好的向往。我堅(jiān)信，未來(lái)高科技一定會(huì)更上一層樓。
科技的作文 篇5
中國(guó)，古稱九州，是歷史長(zhǎng)河中古老神秘的東方國(guó)度。你們對(duì)她的印象或許仍停留在絲綢瓷器中，但今天——科技的火炬高高舉起的時(shí)代，科技之光早已遍布神州大地，在你們面前的，是一個(gè)嶄新而又充滿活力的中國(guó)。
科技之光催生了“中國(guó)速度”：中國(guó)正如版圖上的雄雞，昂首闊步；著眼在大處，你會(huì)看到中國(guó)國(guó)土上遍布的高鐵網(wǎng)，四通八達(dá)；將目光落在身邊，你會(huì)看到橙黃藍(lán)五彩繽紛的“共享單車”，綠色環(huán)保；回到你手中，不如拿起你的手機(jī)，嘗試移動(dòng)支付，輕松便捷。在飛速掠過(guò)的中國(guó)高鐵中，你可以看到“高速”舒適；在共享單車，你看到的是“慢速”環(huán)保；在移動(dòng)支付中，你看到的“快速”便捷。無(wú)論是哪種速度，都是中國(guó)走向繁榮昌盛的穩(wěn)健步伐，而惟有讓科技之光更加明亮，“中國(guó)速度”才有保證。
科技之光帶米“大速度”，是飛馳的高鐵。高鐵，對(duì)世界，對(duì)中國(guó)而言都是新面孔。然而在中國(guó)，你看到的是世界上最多最發(fā)達(dá)的高鐵網(wǎng)。你們也許在無(wú)法想象，早在一百多年前的中國(guó)，鐵路上慢如馬拉火車的場(chǎng)景，而一百多年后的'今大，高鐵所展現(xiàn)的“中國(guó)速度”讓世界眼前一亮。改革開(kāi)放以來(lái)，你們或許只以為中國(guó)是“制造大國(guó)”，可今天我們已奮力跨向“制造強(qiáng)國(guó)”，更是由“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)型為“中國(guó)智造”，向世界交出了一張漂亮的名片。
科技之光帶來(lái)的“小速度”，是街道上整齊擺放的共享單車。正如你們所見(jiàn)，口號(hào)為“實(shí)現(xiàn)出行最后一公里”的共享單車公司們，正逐步實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。橙色的摩拜、黃色的OFO、小藍(lán)單車……一列又一列，構(gòu)成了“最后一公里”中彩虹般絢爛的風(fēng)景線。我們?cè)凇案咚佟笨焖侔l(fā)展的同時(shí)，也能在“最后一公里”慢下來(lái)，筑建“生態(tài)中國(guó)”。這些共享單車不僅方便了人們的生活，更代表了中國(guó)對(duì)減輕碳排放的承諾：中國(guó)是高速的，更是綠色的！
科技之光，讓我們?cè)谥Ц陡哞F和共享單時(shí)時(shí)都更輕松。只需手機(jī)即可完成得移動(dòng)支付。這是滲透在人們?nèi)粘Ｉ蠲恳惶幍谋憬荩彩恰爸袊?guó)速度”下細(xì)致的關(guān)懷。掏出手機(jī)，走上高鐵，輕輕掃碼，騎走單車。高鐵如樹(shù)干，單車如枝葉，而移動(dòng)支付如同其中脈絡(luò)，為樹(shù)帶來(lái)無(wú)窮的活力。中國(guó)這棵大樹(shù)，是迅速生長(zhǎng)的，也是綠意盎然的。
正如梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中所言“日出東方，其道大光�！比缃竦闹袊�(guó)，因冉冉升起的科技之光而欣欣向榮�？萍贾猓找胖�，三者合力，成就科技中國(guó)。
點(diǎn)評(píng)
這篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文有三點(diǎn)值得師弟師妹們參考:
一、全面準(zhǔn)確執(zhí)行寫(xiě)作任務(wù)。為了完成這道高考作文題提出的寫(xiě)作任務(wù)，作者在如何選擇關(guān)鍵詞，如何讓關(guān)鍵詢間形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，如何呈現(xiàn)自己所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，如何面對(duì)虛擬的外國(guó)青年這個(gè)讀者對(duì)象進(jìn)行表達(dá)，如何通過(guò)文章讓外國(guó)青年讀懂中國(guó)等方面都落實(shí)了寫(xiě)作任務(wù)。寫(xiě)作任務(wù)得到全面準(zhǔn)確落實(shí)。
二、對(duì)關(guān)鍵詞之問(wèn)有機(jī)關(guān)聯(lián)亮點(diǎn)突出。作者選取了“高鐵”“共享單車”“移動(dòng)支付”三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作，以科技的主題進(jìn)行整體構(gòu)思，先總寫(xiě)“中國(guó)速度”，后分寫(xiě)“大速度”與“小速度”，其中的保證是“移動(dòng)支付”，關(guān)鍵詞之間形成內(nèi)在的有機(jī)關(guān)聯(lián)。關(guān)鍵詞中通過(guò)自己的生活體驗(yàn)，從小處著手，呈現(xiàn)一個(gè)有速度、綠色的、快捷的中國(guó)形象。有機(jī)關(guān)聯(lián)體現(xiàn)出亮點(diǎn)。
三、寫(xiě)作對(duì)象與寫(xiě)作目的明確。作者始終以“你們”作為表達(dá)對(duì)象，讓虛擬的外國(guó)青年改變中國(guó)“仍停留在絲綢瓷器中”的刻板印象，幫助他們了解中國(guó)的現(xiàn)狀，改變固有觀念，讀懂中國(guó)，寫(xiě)作目的很明確。
文章不足的地方，有些語(yǔ)句咯欠打磨，細(xì)膩的表達(dá)不夠。
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