雙手原地從頭后前拋實心球評課稿通用
作為一名教職工，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課有利于信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那么寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的雙手原地從頭后前拋實心球評課稿通用，希望能夠幫助到大家。
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基本部分中，江老師非常注重學生練習的積極性，及學生對動作技能的了解與掌握。江老師運用了坐地前拋、跪地前拋和站立前拋來作對比，讓學生清楚了解投擲練習中的重難點，同時也增加了學生對投擲課練習的興趣，很好的發(fā)展了學生的投擲能力。教師通過情景導入帶動了學生奔跑練習的`積極性，學生分成四小組進行了練習。在評價方法上，采用多樣性，這些體現(xiàn)了江老師把新課程理念靈活的運用到課堂教學中。
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江老師在結束部分中，通過小組的集體放松既節(jié)省了放松的時間，有較好的.培養(yǎng)了學生們集體主義精神。
總體說來，這節(jié)課是非常有質量的一堂課，但本人還有以下兩點淺見，值得商榷：
1、在講解游戲規(guī)則時，江老師可能沒有講的特別清楚，導致有些同學還未明白，所以開始游戲時隊伍組織有點混亂。還好江老師發(fā)現(xiàn)的及時，經過再次說明后開始游戲，就好多了。
2、在組織投擲練習時，學生去撿自己扔出去的球時會很亂，可以改為面對面扔球，然后前后交換，這樣更能多練習幾次。
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剛開始的熱身部分江老師運用的.是慢跑與自編操結合，學生圍著籃球場周圍，進行慢跑活動，活動后進行自編操練習，后面?zhèn)�是小游戲，快速運球，通過游戲的形式將球傳遞到了學生手中，同時也激發(fā)了學生們的學習興趣，為接下來的學習作好鋪墊。
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