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心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

時(shí)間：2024-10-10 09:11:45 賽賽心理學(xué) 我要投稿

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　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

　　心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案 1

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.人本主義心理學(xué)的代表人物是( B)

　　A.華生 B.馬斯洛 C.霍爾 D.杜威

　　2.心理學(xué)屬于( C)

　　A.自然科學(xué) B.社會(huì)科學(xué) C.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D.哲學(xué)

　　3.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是(A )

　　A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意后注意 D.無意注意

　　4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為( D)

　　A.絕對(duì)感覺閾限 B.絕對(duì)感受性 C.差別感覺閾限 D.差別感受性

　　5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A )

　　A.適應(yīng)現(xiàn)象 B.聽覺適應(yīng) C.嗅覺刺激 D.味覺刺激

　　6.信息在短時(shí)記憶中一般只保持( B)秒鐘。

　　A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80

　　7.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫(B )

　　A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退抑制 D.超限抑制

　　8.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C )

　　A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述

　　9.概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就(C )了。

　　A.大 B.多 C.小 D.增加

　　10.先有一個(gè)目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異，就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是( C)

　　A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.嘗試錯(cuò)誤法

　　11.流體智力和晶體智力說是由美國(guó)心理學(xué)家(B )提出來的。

　　A.斯皮爾曼B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特

　　12.我國(guó)古代思想家王充所說的“施用累能”是指(B )

　　A.學(xué)校教育對(duì)智力的影響 B.社會(huì)實(shí)踐對(duì)智力的影響 C.遺傳對(duì)智力的影響

　　D.家庭環(huán)境對(duì)智力的影響

　　13.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和( B)

　　A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向 C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向

　　14.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是( B)

　　A.熱情 B.心境 C.激情 D.應(yīng)激

　　15.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( A)

　　A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁制

　　16.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是( B)

　　A.信息傳播 B.人際溝通 C.人際吸引 D.人際關(guān)系

　　17.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為( B)

　　A.否認(rèn) B.文飾 C.投射 D.幻想

　　18.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了( B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。

　　A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移

　　19.人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和(B )

　　A.增強(qiáng) B.變化 C.成熟 D.死亡

　　20.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種程度 (C )

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

　　二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)

　　1.注意的功能有( ABD)

　　A.調(diào)節(jié)功能 B.維持功能 C.抑制功能 D.選擇功能 E.啟動(dòng)功能

　　2.知覺的特性包括( ABCE)

　　A.整體性 B.選擇性 C.恒常性 D.間接性 E.理解性

　　3.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如( ABCD)

　　A.字詞 B.人名 C.時(shí)間 D.觀念 E.怎樣騎車

　　4.心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的( )

　　A.難度 B.效度 C.信度 D.標(biāo)準(zhǔn)化 E.知名度

　　5.性向測(cè)驗(yàn)用以測(cè)量(AB )

　　A.潛在才能 B.能力傾向 C.性別傾向 D.性別態(tài)度 E.成就

　　6.一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能( BCD)

　　A.選擇功能 B.激活功能 C.指向功能 D.調(diào)節(jié)與維持功能 E.集中功能

　　7.情緒與情感的反映特點(diǎn)不同，情緒具有( ABCDE)

　　A.情境性 B.激動(dòng)性 C.暫時(shí)性 D.表淺性 E.外顯性

　　8.人格的本質(zhì)特征有( ABCDE)

　　A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性 C.綜合性 D.復(fù)雜性 E.功能性

　　9.根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的`心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)( ACD)

　　A.一般常態(tài)心理 B.人格障礙心理 C.輕度失調(diào)心理 D.嚴(yán)重病態(tài)心理 E.精神病

　　10.發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有( ACE )

　　A.橫斷研究法 B.封閉式研究法 C.縱向研究法 D.開放式研究法

　　E.群體序列研究法

　　三、名詞解釋(每小題4分，共20分)

　　1.心理學(xué)——是研究人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。

　　2.意識(shí)——是指?jìng)€(gè)人運(yùn)用感覺、知覺、思維、記憶等心理活動(dòng)，對(duì)自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺知。人對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種有目的、有組織的反映。

　　3.社會(huì)知覺——就是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)環(huán)境中對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向做出推測(cè)與判斷的過程。

　　4.思維——是以人已有的知識(shí)為中介，對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。

　　5.流體智力——指一般的學(xué)習(xí)和行為能力。

　　心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案 2

　　1、經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在()的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。

　　A、思辨

　　B、觀察

　　C、歸納

　　D、實(shí)驗(yàn)

　　參考答案 B

　　2、個(gè)體與他人在()和身體接觸時(shí)，情感體驗(yàn)最為深刻。

　　A、觸摸

　　B、目光接觸

　　C、面部表情

　　D、身體運(yùn)動(dòng)

　　參考答案 A

　　3、阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境及行為受阻時(shí)，個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是()。

　　A、焦慮

　　B、動(dòng)機(jī)受阻

　　C、挫折

　　D、需要

　　參考答案 C

　　4、人的社會(huì)行為的直接原因是()。

　　A、社會(huì)態(tài)度

　　B、社會(huì)動(dòng)機(jī)

　　C、價(jià)值觀

　　D、社會(huì)知覺

　　參考答案 B

　　5在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有()的性質(zhì)。

　　A、消極

　　B、雙向作用

　　C、定向作用

　　D、積極

　　參考答案 A

　　6、社會(huì)心理學(xué)的形成期是()。

　　A、學(xué)派時(shí)代

　　B、實(shí)證分析階段

　　C、經(jīng)驗(yàn)描述階段

　　D、哲學(xué)思辨階段

　　參考答案 C

　　7、在他人作用下，引起個(gè)體思想、情感和行為的變化的現(xiàn)象，稱為()。

　　A、人際吸引

　　B、印象管理

　　C、互動(dòng)

　　D、社會(huì)影響

　　參考答案 D

　　8、在非對(duì)抗的條件下，通過語言、表情、姿勢(shì)以及動(dòng)作等對(duì)他人的心理與行為發(fā)生影響，使其接受影響者的意見和觀點(diǎn)或者按所示意的方式去活動(dòng)，叫()。

　　A、模仿

　　B、感染

　　C、社會(huì)促進(jìn)

　　D、暗示

　　參考答案 D

　　9、第一印象作用的機(jī)制是()。

　　A、光環(huán)效應(yīng)

　　B、好惡評(píng)價(jià)

　　C、近因效應(yīng)

　　D、首因效應(yīng)

　　參考答案D

　　10、塔爾德在“模仿律”中指出，“個(gè)體對(duì)本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于外域文化及其行為方式”，這被稱為()。

　　A、結(jié)果律

　　B、先內(nèi)后外律

　　C、幾何級(jí)數(shù)律

　　D、下降率

　　參考答案 B

　　11、在沒有外在壓力的條件下，個(gè)體受他人影響仿照他人，使自己與他人相同或相似的現(xiàn)象，稱為()。

　　A、暗示

　　B、社會(huì)促進(jìn)

　　C、感染

　　D、模仿

　　參考答案 D

　　12、出生順序是影響親合的一個(gè)重要因素。沙赫特的研究表明，長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)的合群傾向要比他們的弟弟妹妹()。

　　A、弱很多

　　B、弱

　　C、強(qiáng)

　　D、穩(wěn)定

　　參考答案 C

　　13、關(guān)于愛情，下列說法中錯(cuò)誤的是()。

　　A、幼兒也有愛情體驗(yàn)

　　B、愛情是一種高級(jí)情感，不是低級(jí)情緒

　　C、愛情有生理基礎(chǔ)，包括性愛因素

　　D、愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)

　　參考答案 A

　　14、問卷設(shè)計(jì)的基本原則不包括()。

　　A、系統(tǒng)性原則

　　B、非暗示性原則

　　C、目的性原則

　　D、全面性原則

　　參考答案 A

　　15、社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是()。

　　A、誘因的強(qiáng)度

　　B、趨向動(dòng)機(jī)

　　C、回避動(dòng)機(jī)

　　D、達(dá)到平衡狀態(tài)

　　參考答案 A

　　16、我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)制度是一種()的機(jī)制。

　　A、終身社會(huì)化

　　B、繼續(xù)社會(huì)化

　　C、再社會(huì)化

　　D、早期社會(huì)化

　　參考答案 C

　　17、在態(tài)度的A-B-C模型中，“C”是指()。

　　A、認(rèn)知

　　B、人格

　　C、行為傾向

　　D、情感

　　參考答案 A

　　18、勒溫認(rèn)為，要理解和描述行為，人和()必須被看成是一個(gè)相互依賴的因素群。

　　A、他過去的'經(jīng)驗(yàn)

　　B、他的個(gè)性特征

　　C、他的情緒狀態(tài)

　　D、他所處的情境

　　參考答案 D

　　19、在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，另一部分是穩(wěn)定的。如內(nèi)因中人的()是易變性因素。

　　A、情緒

　　B、能力

　　C、人格

　　D、智力

　　參考答案 A

　　20、態(tài)度的三成分說又稱態(tài)度的()模型。

　　A、TIRO

　　B、P-O-X

　　C、A-B-C

　　D、B=f(P，E)

　　參考答案 C

　　21、光環(huán)效應(yīng)是一種()的現(xiàn)象，一般是在人們沒有意識(shí)到的情況下發(fā)生。

　　A、以偏概全

　　B、先入為主

　　C、信息干擾

　　D、社會(huì)適應(yīng)

　　參考答案 A

　　22、已學(xué)習(xí)和掌握的相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)，稱為()。

　　A、促進(jìn)反應(yīng)

　　B、弱勢(shì)反應(yīng)

　　C、懈怠反應(yīng)

　　D、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)

　　參考答案 D

　　23、群體規(guī)模影響從眾行為，研究表明，群體規(guī)模一般在()時(shí)，影響最大。

　　A、1人～3人

　　B、3人～4人

　　C、4人～6人

　　D、10人以上

　　參考答案 B

　　24、在印象管理中，為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì)承認(rèn)自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時(shí)變得可信。這種做法被稱為()。（1.0分）

　　A、形象塑造

　　B、自我暴露

　　C、隱藏自我

　　D、自我抬高

　　參考答案 D

　　25、雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺得讓對(duì)方快樂和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是()的特點(diǎn)。

　　A、愛情

　　B、喜歡

　　C、單相思

　　D、依戀

　　參考答案 A

　　26、“個(gè)體或群體重復(fù)獲得相同獎(jiǎng)賞的次數(shù)越多，則該獎(jiǎng)賞對(duì)個(gè)體的價(jià)值越小”，這是霍曼斯社會(huì)交換論的()。

　　A、刺激命題

　　B、剝奪-滿足命題

　　C、價(jià)值命題

　　D、成功命題

　　參考答案 B

　　27、個(gè)體對(duì)情境中的客體通過態(tài)度來賦予其意義，這是態(tài)度的()功能。

　　A、價(jià)值表現(xiàn)

　　B、認(rèn)知

　　C、自我防御

　　D、工具性

　　參考答案 B

　　28、對(duì)一些反社會(huì)的價(jià)值觀和一些引起心理障礙的價(jià)值理念，心理咨詢師應(yīng)該()。

　　A、進(jìn)行干預(yù)

　　B、進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

　　C、不用干預(yù)

　　D、進(jìn)行一定的引導(dǎo)

　　參考答案 B

　　29、企業(yè)家屬于()角色。

　　A、創(chuàng)造性

　　B、功利型

　　C、表現(xiàn)型

　　D、自由型

　　參考答案 B

　　30、被動(dòng)包容式人際關(guān)系的取向是()。

　　A、期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人

　　B、對(duì)他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對(duì)自己親密

　　C、喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力

　　D、期待他人接納自己，往往退縮、孤獨(dú)

　　參考答案 D

　　31、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)表明，在印象形成過程中，()對(duì)印象形成有重要影響。

　　A、信息數(shù)量

　　B、信息順序

　　C、信息內(nèi)容

　　D、信息真實(shí)性

　　參考答案 B

　　32、實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的奠基人是()。

　　A、特里普力特

　　B、勒溫

　　C、麥獨(dú)孤

　　D、F.奧爾波特

　　參考答案 D

　　33、身份的特點(diǎn)不包括()

　　A、系統(tǒng)性

　　B、穩(wěn)定性

　　C、主觀性

　　D、客觀性

　　參考答案 A

　　34、家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是()的關(guān)系。

　　A、很復(fù)雜

　　B、零相關(guān)

　　C、正相關(guān)

　　D、負(fù)相關(guān)

　　參考答案 C

　　35、“個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式”，這指的是()。

　　A、人際吸引

　　B、利他關(guān)系

　　C、依戀

　　D、人際關(guān)系

　　參考答案 A

　　36、溝通是()傳遞和交流的過程。

　　A、物質(zhì)

　　B、情感

　　C、信息

　　D、能量

　　參考答案 C

　　37、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即()。

　　A、從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我

　　B、從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我

　　C、從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我

　　D、從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我

　　參考答案 D

　　38、最重要的體語溝通方式是()。

　　A、目光

　　B、身體運(yùn)動(dòng)

　　C、面部表情

　　D、身體姿勢(shì)

　　參考答案 A

　　39、其態(tài)度與行為方式是符合社會(huì)期待的是()。

　　A、觀察者

　　B、外控者

　　C、內(nèi)控者

　　D、行動(dòng)者

　　參考答案 C

　　40、朋友之間交往的距離屬于()距離。

　　A、個(gè)人

　　B、親密

　　C、公眾

　　D、社交

　　參考答案 A

　　41、關(guān)于社會(huì)交換論，下列說法中錯(cuò)誤的是()。

　　A、社會(huì)交換關(guān)系是建立在利益沖突基礎(chǔ)上的人們的競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)

　　B、趨利避害是人類行為的基本原則

　　C、人們?cè)诨?dòng)中傾向于擴(kuò)大收益、縮小代價(jià)或傾向于擴(kuò)大滿意度、減少不滿意度

　　D、社會(huì)交換論是主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì)行為的理論

　　參考答案 A

　　42、詹姆士(1890)關(guān)于自尊的經(jīng)典公式是()。

　　A、自尊=成功/抱負(fù)

　　B、自尊=自信/抱負(fù)

　　C、自尊=成功/自信

　　D、自尊=抱負(fù)/成功

　　參考答案 A

　　43、利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是()。

　　A、他人在場(chǎng)，會(huì)激勵(lì)助人者

　　B、他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為

　　C、他人在場(chǎng)，使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許，增進(jìn)助人行為

　　D、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為有負(fù)面影響

　　參考答案 D

　　44、個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的、有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫()。

　　A、成就動(dòng)機(jī)

　　B、社會(huì)動(dòng)機(jī)

　　C、抱負(fù)動(dòng)機(jī)

　　D、習(xí)得性動(dòng)機(jī)

　　參考答案 A

　　45、某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，相信社會(huì)的安排，相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況，認(rèn)為個(gè)人的努力無濟(jì)于事。這種人被稱為()。 A、行動(dòng)者

　　B、觀察者

　　C、外控者

　　D、內(nèi)控者

　　參考答案 A

　　46、虛擬溝通的進(jìn)程主要由溝通者自己的主觀感受和()來引導(dǎo)。

　　A、認(rèn)知

　　B、評(píng)價(jià)

　　C、想象

　　D、情緒

　　參考答案 C

　　47、人際關(guān)系的三維理論是由()提出來的。

　　A、舒茨

　　B、摩根

　　C、費(fèi)斯廷格

　　D、奧斯古德

　　參考答案 A

　　48、對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來的行為做出()的預(yù)測(cè)。

　　A、準(zhǔn)確

　　B、變化

　　C、可控

　　D、不可控

　　參考答案 A

　　心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案 3

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)

　　1.可以在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量資料，較易作出結(jié)論的一種研究方法是( )。

　　A.問卷法

　　B.談話法

　　C.觀察法

　　D.實(shí)驗(yàn)法

　　2.最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的( )。

　　A.任何時(shí)候

　　B.關(guān)鍵期

　　C.最佳期

　　D.敏感期

　　3.下列屬于5～6歲幼兒特征的是( )

　　A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)

　　B.開始掌握認(rèn)知方法

　　C.開始接受任務(wù)

　　D.最初步生活自理

　　4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。

　　A.感覺的概括性

　　B.知覺的概括性

　　C.思維的概括性

　　D.記憶的概括性

　　5.四歲幼兒一般能集中注意約( )。

　　A.5分鐘

　　B.10分鐘

　　C.15分鐘

　　D.20分鐘

　　6.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)?( )

　　A.有些嬰兒聽到音樂會(huì)露出笑容

　　B.聽到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛

　　C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽

　　D.嬰兒看到大人逗他說話，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子

　　7.正常嬰兒主要依靠何種感覺定位?( )

　　A.視覺

　　B.聽覺

　　C.觸覺

　　D.運(yùn)動(dòng)覺

　　8.下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?( )

　　A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝�！�

　　B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞。

　　C.有個(gè)孩子認(rèn)為金魚是世界上最驕傲的動(dòng)物，因?yàn)樗偸菗u頭晃腦的。

　　D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見�！�

　　9.在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時(shí)，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個(gè)別事物?( )

　　A.圖上有些什么呢?

　　B.圖上的小松鼠在做什么呢?

　　C.這張圖告訴我們一件什么事呢?

　　D.圖上講的是個(gè)什么故事?

　　10.下面不屬于影響學(xué)前兒童攻擊性行為因素的是( )

　　A.榜樣

　　B.強(qiáng)化

　　C.移情

　　D.挫折

　　11.下列活動(dòng)屬于“言語過程”的是( )

　　A.聽故事

　　B.練習(xí)打字

　　C.彈琴

　　D.練聲

　　12.下面屬于4～5歲幼兒想象特點(diǎn)的是( )

　　A.想象出現(xiàn)了有意成分

　　B.想象活動(dòng)沒有目的，沒有前后一貫的主題

　　C.想象形象力求符合客觀邏輯

　　D.想象依賴于成人的語言提示

　　13.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?( )

　　A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路

　　B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

　　C.給娃娃穿衣、喂奶

　　D.兒童能算出2+3=5

　　14.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是( )。

　　A.行為主義理論

　　B.認(rèn)知理論

　　C.人本主義理論

　　D.精神分析理論

　　15.讓一個(gè)4歲半的'幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖，要求拿出不同的一張，他拿出了“船”，是因?yàn)? )。

　　A.他認(rèn)為牛、人、豬經(jīng)常在一起出現(xiàn)，而船不是

　　B.他認(rèn)為船是沒有生命的，而另外的都是有生命的

　　C.他認(rèn)為牛、人、豬都有頭、腳和身體，而船沒有

　　D.以上理由都不正確

　　16.兒童學(xué)習(xí)語言發(fā)音最容易的年齡階段是( )

　　A.2～3歲

　　B.3～4歲

　　C.4～5歲

　　D.5～6歲

　　17.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)( )。

　　A.整體性的形成

　　B.獨(dú)特性的發(fā)展

　　C.穩(wěn)定性的增長(zhǎng)

　　D.積極能動(dòng)性的發(fā)展

　　18.幼兒詞匯中使用頻率最高的是( )

　　A.代詞

　　B.名詞

　　C.動(dòng)詞

　　D.語氣詞

　　19.幼兒語言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是( )

　　A.陳述句

　　B.疑問句

　　C.祈使句

　　D.感嘆句

　　20.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是( )

　　A.“真香!”

　　B.“我要吃!”

　　C.“這是什么?”

　　D.“這兒有個(gè)蘋果。”

　　21.下列哪種情感不屬于兒童的高級(jí)情感?( )

　　A.道德感

　　B.歸屬感

　　C.美感

　　D.理智感

　　22.3～6歲兒童個(gè)性發(fā)展階段的主要表現(xiàn)是( )

　　A.先天氣質(zhì)差異

　　B.個(gè)性特征萌芽

　　C.個(gè)性初步形成

　　D.個(gè)性基本定型

　　23.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在( )

　　A.1～2歲

　　B.2～3歲

　　C.3～4歲

　　D.4歲以后

　　24.對(duì)其掌握通�？梢哉f明其智力發(fā)展相對(duì)達(dá)到較高水平的詞類是( )

　　A.動(dòng)詞

　　B.名詞

　　C.形容詞

　　D.連詞

　　25.下面有關(guān)游戲的說法錯(cuò)誤的是( )

　　A.游戲可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展

　　B.游戲以想象為條件，沒有想象就無法進(jìn)行游戲

　　C.幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)生活中

　　D.合作性游戲是幼兒游戲中社會(huì)性交往水平最高的形式

　　26.“視覺懸崖”可以測(cè)查嬰兒的( )

　　A.距離知覺

　　B.方位知覺

　　C.大小知覺

　　D.形狀知覺

　　27.幼兒的形象記憶主要依靠的是( )

　　A.動(dòng)作

　　B.言語

　　C.表象

　　D.情緒

　　28.有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說：“我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿。”這說明( )

　　A.幼兒想象的獨(dú)特性

　　B.幼兒想象的夸張性

　　C.幼兒想象的情緒性

　　D.幼兒想象不受外界刺激的影響

　　29.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是( )。

　　A.直觀的概括

　　B.語詞的概括

　　C.動(dòng)作的概括

　　D.知覺的概括

　　30.幼兒能用語言說出圖形有大小一般是在( )

　　A.2歲后

　　B.3歲后

　　C.4歲后

　　D.5歲后

　　二、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分)

　　1.怎樣科學(xué)地組織幼兒復(fù)習(xí)?

　　2.用實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法研究幼兒心理有何優(yōu)缺點(diǎn)?

　　3.簡(jiǎn)述親子關(guān)系的類型及其對(duì)幼兒的影響。

　　4.簡(jiǎn)述獨(dú)生子女社會(huì)性問題產(chǎn)生的原因。

　　5.學(xué)前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?

　　6.什么是依戀?依戀有哪幾種類型?

　　三、論述題(第1題12分，第2題13分，共25分)

　　1.試述學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)和主要特點(diǎn)。

　　2.試論兒童的氣質(zhì)對(duì)其心理活動(dòng)和行為發(fā)展的意義以及對(duì)教育工作的啟示。

　　四、案例題

　　(根據(jù)學(xué)前心理學(xué)的基本理論對(duì)所給的例子進(jìn)行剖析，15分) 琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?

　　部分參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共30分)

　　1.A 2.A 3.B 4.C 5.B

　　6.C 7.A 8.C 9.A 10.C

　　11.A 12.A 13.A 14.A 15.C

　　16.B 17.B 18.A 19.B 20.D

　　21.B 22.C 23.B 24.D 25.C

　　26.A 27.C 28.B 29.B 30.C

　　二、簡(jiǎn)答題(每題5分，共30分)

　　1.(1)及時(shí)復(fù)習(xí)

　　(2)合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

　　(3)利用記憶恢復(fù)的規(guī)律