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語(yǔ)文S版《女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文S版《女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、初步了解神話故事的特點(diǎn)，體會(huì)想像和夸張?jiān)谏裨拕?chuàng)作中的作用。
2．了解關(guān)于宇宙起源的樸素的解釋。
能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)使用夸張和想像。
情感目標(biāo)
1．感受人類誕生后的歡欣與愉快。
2．理解女媧身上所寄托的人類母親的優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、大膽而新奇的想像。
2、體會(huì)對(duì)人類誕生的喜悅感。
學(xué)法提示
文章淺顯易懂，可以通過(guò)復(fù)述故事和形式把握課文內(nèi)容，理解聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用。試著對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、方法等作另一種推測(cè)，大膽進(jìn)行探索，了解人類起源的科學(xué)解釋。
課時(shí)：一課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、文體解話：你知道什么是神話故事？說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的神話故事。
二、初讀課文，整體感知。
1、朗讀課文：劃出文中的生字，查字典注音；劃出你認(rèn)為難寫的字寫會(huì)為止
2、速讀課文：概括課文的主要內(nèi)容。
3、默讀課文：初讀的感受是什么？
三、再讀課文，體會(huì)作品主題。
1、復(fù)述故事情節(jié)，理解聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用
�、拧⑾茸杂衫首x課文，熟悉情節(jié)，準(zhǔn)備復(fù)述。
�、�、讀課后習(xí)題中《風(fēng)俗通》里的兩則短文，然后2—3人復(fù)述課文故事情節(jié)，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊在課文中劃出短文中所沒(méi)有的內(nèi)容。待復(fù)述完后，討論整理歸納，看看課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié)。
交流：
�、怯懻摚�
a．女媧造人的具體過(guò)程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？
b．你也發(fā)揮自己的想像，對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過(guò)做另一種推測(cè)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。可以先四人小組討論，組內(nèi)選出想像奇特、合理的在全班交流。
2、探究品味，感受課文中對(duì)人類誕生的喜悅感
[1]、討論：說(shuō)說(shuō)你對(duì)女媧的認(rèn)識(shí)。（提示：緊扣課文語(yǔ)句）
[2]、跳讀課文，劃出文中表現(xiàn)對(duì)人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。
[3]、運(yùn)用想象，把成語(yǔ)“喜氣洋洋”“眉開(kāi)眼笑”構(gòu)想成生動(dòng)的畫面，并用文字描述出來(lái)。（100字以內(nèi)）
四、比較《女媧造人》與《伊甸園里》，拓展思維空間。
[討論]在我們中國(guó)，有女媧造人的美麗神話；在西方，也有上帝造人的宗教神話（教材綜合性學(xué)習(xí)“追尋人類起源”中的參考資料：上帝造人的宗教神話《伊甸園里》）。這兩篇神話都是想像的，你更喜歡哪一篇？說(shuō)說(shuō)理由。
五、測(cè)一測(cè)，檢查一下你學(xué)習(xí)本課的成果如何：
1、給下列加粗字注音．
開(kāi)天辟地（）女媧（）摻水（）塑造（）
莽莽榛榛（）（）澄澈（）（）
2、文學(xué)常識(shí)填空。
�。�1）是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是，它詳細(xì)敘
述了的具體過(guò)程，著力刻畫了女媧的母親形象。
�。�2）神話是遠(yuǎn)古時(shí)代人民表現(xiàn)對(duì)自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。神話帶有濃厚的色彩。
3、仿照下列的擬人手法和句式特點(diǎn)，再另寫一個(gè)句子。
例句：山澗的小溪，并不因?yàn)榇蠛Ｔ谏较戮屯Ｖ垢璩�；路旁的小草，并不因�(yàn)榇髽?shù)在身邊而含羞躲藏。
仿句：
六、課堂小結(jié)：（自己總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲、體會(huì)或提出疑難問(wèn)題）
板書設(shè)計(jì)：