設(shè)計(jì)作文600字[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)作文600字 篇1

　　時(shí)間過得飛快，眨眼功夫就到了20xx年。我已是世界聞名的機(jī)器人設(shè)計(jì)師，我發(fā)明了許許多多的機(jī)器人，城市也都快成了機(jī)器人的世界，快看，商店里服務(wù)的和管理的是機(jī)器人，工廠里在生產(chǎn)工具的也是機(jī)器人，連馬路上的交警和打掃馬路的清潔工也是機(jī)器人，整個(gè)世界真是方便極了。

　　我的新發(fā)明又誕生……經(jīng)過了七七四十九天的努力日夜奮斗，我終于設(shè)計(jì)完了這款高智能機(jī)器人——杰克。正當(dāng)我還高興這的時(shí)候，我的機(jī)器人杰克對我說：“小主人，我們?nèi)メ烎~吧！”我爽快地答應(yīng)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備去準(zhǔn)備魚竿和汽車時(shí)，我的杰克就變出了兩根黑黑的長桿子和一輛綠汽車，還沒等我問，我的杰克就搶先說了，它說這兩根黑桿子是可以鎖定魚在哪里的高級(jí)釣魚竿，上面還有一個(gè)雷達(dá)屏幕，下水后只要一點(diǎn)上面的紅點(diǎn)，就能釣到魚，而這輛車，是綠色環(huán)保的，上面有太陽能，而這兩個(gè)排氣孔是排出氧氣的，所以是綠色環(huán)保的，上車走吧！剛上車沒有幾秒，我們就到了河邊，我把黑魚竿往水里一放，我就看到屏幕上顯示了大大小小的`紅點(diǎn)，我想了一下，點(diǎn)了一個(gè)中等的紅點(diǎn)，沒想到一下子魚竿往下沉了，我急忙拉上來，哇，好大一條魚，不到一會(huì)我們兩個(gè)就釣到了三條魚，準(zhǔn)備回家吃，突然，杰克問我要不要穿越一下，我同意了，只見它變出一個(gè)時(shí)光機(jī)，問我要去那個(gè)年代，我說公元3025年，只聽“搜”的一身，我們就到了，但四周全是沙漠，剛才在我眼前清澈的河水一下干涸了，而之前在我身后的整座城市消失了。我一陣驚慌，為什么會(huì)變成這樣？

　　杰克告訴我，如果人類還像現(xiàn)在這樣亂砍亂伐，像現(xiàn)在這樣沒有節(jié)制的生產(chǎn)制造使用汽車，排放污水污氣，這就是3025的地球狀態(tài)。我一刻也呆不下去了，我讓杰克帶我回了20xx年，我在心里默默地規(guī)劃著如何去倡導(dǎo)人們愛護(hù)森林，保護(hù)生態(tài)，維持我們的綠色地球長壽村。

　　在接下來的歲月里，我將探索設(shè)計(jì)一款如何能夠分解汽車尾氣，細(xì)菌與有毒氣體的物質(zhì)機(jī)器人，我要繼續(xù)我的機(jī)器人設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)作文600字 篇2

　　人生，就像一杯水需要你來給它添加味道與色彩。如果，我的人生能按我的想法而過。那它一定是這樣的。

　　當(dāng)花季年華到來，我一定是個(gè)窈窕淑女。那時(shí)，我會(huì)上一個(gè)理想的大學(xué)。每個(gè)人都是要在社會(huì)中打拼的。在大學(xué)中，我們是一只只展翅欲飛的雛鷹。向往著那蔚藍(lán)的天空。我們也將在雄鷹的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)自力更生。這就是每個(gè)人的大學(xué)生活。而當(dāng)而立之年的到來。這也正是我們改變自己生活的時(shí)候。我們要以自己的能力在社會(huì)中立足。到那時(shí)，我一定要選一個(gè)競爭比較強(qiáng)的崗位。生活是需要我們奮斗的。當(dāng)你在激烈的競爭中勝利時(shí)，那時(shí)，你會(huì)多么快樂呀。而當(dāng)你在其中失敗，也不要灰心，學(xué)會(huì)去體驗(yàn)它。享受勝利帶給你的快樂，體會(huì)失敗帶給你的經(jīng)驗(yàn)。這才是精彩的人生。當(dāng)我們漸漸老去，也正是我們享受生活的時(shí)光。我們身邊會(huì)不會(huì)有同樣年邁的老伴，與我可愛的'孩子們呢？好好想一想，幾十年后，你與老伴兒坐在沙發(fā)上烤暖的情景，身邊已經(jīng)成年的兒女，還有可愛的孫子、孫女。那是多么和諧的一幅畫面呀。也許在我們年少氣壯的時(shí)候不會(huì)想到。我們想的只是能干出一番事業(yè)。可以后呢？這些都是生活中的必須的事吧。耄耋之年，我滿頭銀發(fā)，也許老伴已經(jīng)死去，子子孫孫也真正地奔向了社會(huì)戰(zhàn)場，開始了他們?yōu)樽约簩�來美好生活的打拼。我一邊織毛線活，一邊用手輕輕撫摸身邊的小貓。它享受地閉上眼睛，“喵喵”地叫著。這是安靜祥和的一幕，因?yàn)椋�我正期盼著孩子們在社�?huì)中取得超人的業(yè)績。

　　人生不可能一路無阻。不見風(fēng)雨怎能見彩虹。只有奮斗，努力，堅(jiān)持，才會(huì)帶來美好生活。

設(shè)計(jì)作文600字 篇3

　　“媽媽，快看看我做的“閃電”戰(zhàn)斗機(jī)！”我興高采烈地拿著我剛剛竣工的手工飛機(jī)，朝媽媽晃著。

　　“是嗎？嘿，挺能的，想不到兒子動(dòng)手能力方面有這么大的進(jìn)步呀！不錯(cuò)，不錯(cuò)！”媽媽面帶微笑地夸我。

　　說起我的“閃電”戰(zhàn)斗機(jī)，它的外形酷似美國的隱形戰(zhàn)斗機(jī)，用手將它拋出，還可以穩(wěn)穩(wěn)地飛行一段距離。它的誕生還不簡單呢。

　　我首先從機(jī)身嘮起：我拎出我的廢品袋，在里面尋找做機(jī)身的材料，翻出一截大木棍，不行，太沉，機(jī)翼也不好安裝；摸出一個(gè)塑料管，淘汰！身子太長；揪出媽媽的織毛衣的竹針，唉，太細(xì)了。哎，這個(gè)是什么？一個(gè)紙筒，大約長20厘米，直徑4厘米，可以插機(jī)翼。我想，這個(gè)大概行，符合標(biāo)準(zhǔn)，選用！

　　接著我在鞋盒上畫了前翼、后翼和尾翼，沿著鉛筆線小心翼翼地剪了下來，生怕剪錯(cuò)一點(diǎn)影響飛行。

　　“材料一切就緒，下面的'拼裝可是我的拿手好戲�！蔽蚁搿Ｎ夷弥�剪刀開始了工作。首先，我用剪刀在紙筒上鉆洞，可是不知是紙筒太厚還是有意和我作對，就是鉆不開�！昂�，小樣兒，別以為我要束手就擒�！蔽野蛋迪氲�，但是紙筒就是鉆不開，急得我兩手握住剪刀，用力向下一砸（可以想象日本的武士自殺的情景），唰，一下就把紙筒鉆開了，我找準(zhǔn)了竅門，后面的幾個(gè)就輕松多了。

　　鉆好洞，就要開始安裝機(jī)翼了，我用水筆芯穿過鉆的洞當(dāng)作支撐梁，把機(jī)翼用透明膠帶固定在上面。

　　“好，再接再厲！”我鼓勵(lì)著自己。

　　功夫不負(fù)有心人，幾分鐘后，我把最后一片機(jī)翼固定完畢，我的閃電戰(zhàn)斗機(jī)就竣工了。

　　“媽媽，快看我做的……”

設(shè)計(jì)作文600字 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。

　　2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。

　　2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　�。ń虒W(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)）

　　一、再現(xiàn)生活

　　1、話題導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶近期開展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。

　�。▽W(xué)生回憶）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說給小組里的同學(xué)聽，請他們提意見。

　�。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　　【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！庇纱嗽O(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識(shí)被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識(shí)，整個(gè)表達(dá)的過程就充滿創(chuàng)造色彩�！�

　　二、描述生活

　　1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的'一項(xiàng)介紹給大家。

　�。▽W(xué)生傾聽、評(píng)價(jià)）

　　2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，也可以說說從哪幾個(gè)方面介紹。

　　3、指導(dǎo)整理寫成一篇文章。

　　【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見。既加深了對內(nèi)容的記憶及掌握，又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力�！�

　　三、回味生活

　　1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改，提出修改意見，學(xué)生根據(jù)所提的意見進(jìn)行修改。

　　3、選取優(yōu)秀作文，加以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性問題，適當(dāng)指導(dǎo)。

　�。▽W(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。）

　　【讓學(xué)生在互評(píng)過程中語言和思維能力得以提升�！�

　　四、創(chuàng)造生活

　　1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國文化的傳播者。

　　2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作，形成文集。

　　【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫作。】

設(shè)計(jì)作文600字 篇5

　　在這個(gè)世界上，很多事情都會(huì)觸動(dòng)到我們的心靈，讓我們?yōu)橹�感�?dòng)欣喜，相信這一切都是上天的安排。

　　在那個(gè)明媚睛朗的日于里，上天設(shè)計(jì)安排我們相遇，直到現(xiàn)在，我一直都深信不疑，這次相遇，是最溫馨的設(shè)計(jì)你是我的知心朋友。從見你第一眼便覺得你我有緣分，也許是你身上那股淡花香，也許是那溫柔卻又不失剛韌的`性格，讓我冥冥之中覺得初中未來三年我會(huì)和你一起拼搏。

　　后來，奇妙地發(fā)現(xiàn)我們竟一塊在門衛(wèi)室吃飯，那一刻，所有驚奇都化為一句好巧��！窗外蟬鳴，卻擋不住我們交流的聲音。我們真正認(rèn)識(shí)了，開始了解對方。

　　轉(zhuǎn)眼到了一個(gè)寒冷的冬日，蕭瑟的冬風(fēng)不斷吹滿整片大地，我的心更是冷，努力那么久卻沒有任何結(jié)果，父母殷切的眼神變得黯淡，老師的批評(píng)指責(zé)，一次次考試失利幾乎將我打垮。淚，在眼眶中打轉(zhuǎn)，心中焦慮萬分。那一天，天已黑透，如墨打翻般伸手不見五指，借著燈光，我收拾東西。淚，在燈的閃耀下散發(fā)光芒，越顯凄涼。你跑過來安慰我，而我，卻狠狠地甩開了你的手。

　　走出教學(xué)樓后，我覺得我對不起你。回頭，轉(zhuǎn)身，狂奔。想到我甩開時(shí)，你那失落、無奈的神情；安慰我未果的沮喪。我加速，卻迎面撞上了迎面而來的你。我們都摔倒在地，我先去扶你，你也掙扎起來想扶我，最后二人伸手看向?qū)Ψ�，都笑了。你笑得那么寬容豁達(dá)。最后，向你道歉，你笑著說設(shè)關(guān)系并且安慰我。話雖少卻句句印在我心上。我感覺天微微發(fā)亮，寒風(fēng)也不像剛才那樣刺骨了。從此，我們無話不說，對于彼此無事不曉，你話少，我話多，我在鬧你在笑。我們擁有這個(gè)年紀(jì)最純真的友誼。我們約定一起考一所學(xué)校，我們互相激勵(lì)、開導(dǎo)對方，形影不離，被人打趣是連體姐妹。我向你坦言而你也向我敞開心扉。

　　窗外梧桐樹新生又落下，我相信我們的友誼不會(huì)落幕。即使在未來會(huì)見更多的人，他們也許很優(yōu)秀，有很好的性格。我依然相信你都將會(huì)是上天給我的溫馨設(shè)計(jì)。有些事有可能會(huì)忘，但這份感情，不會(huì)忘。

設(shè)計(jì)作文600字 篇6

　　寫作目標(biāo)

　　寫一篇記事寫人的文章，能用一根線索貫穿文中的材料，使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們見過珍珠項(xiàng)鏈嗎 ？那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來的？靠的是線索；“慈母手中線，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么連綴起來的？靠的是線索；我們寫記敘文也是這樣。一個(gè)個(gè)人，一件件事，這些材料靠什么把它組織起來？靠的也是線索。寫記敘文離不開線索。如果記敘文中缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。

　　二、學(xué)習(xí)知識(shí)短文

　　學(xué)習(xí)知識(shí)短文《記事寫人線索清楚》，明確線索在記敘性文章中的重要性，了解設(shè)置線索的幾種方法和安排線索應(yīng)注意的問題。

　　三、課堂交流

　　回顧這學(xué)期學(xué)過的課文，說說哪些文章的線索是最清楚的？分別是什么？ （如《柳葉兒》、《社戲》等，進(jìn)行分析討論，加深領(lǐng)會(huì)。）

　　四、練習(xí)題目提示

　　課文所給定的前兩個(gè)題目學(xué)生任選一題。

　　第一題：本題可以從自己熟悉的人和事中選擇一件事或一個(gè)人來寫。取材的范圍很廣，學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中的'人和事都可以寫。要做到條理清楚，文脈貫通，就要確定好線索。線索的確定不是憑空而來的，必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)。線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達(dá)的內(nèi)容。這些都必須在動(dòng)筆之前深思熟慮。 第二題：要求學(xué)生運(yùn)用幾件事來表達(dá)一個(gè)中心。幾件事要形成一個(gè)有機(jī)的整體，必須有一根貫串線索。這根線索就是自己和小伙伴彼此的了解不斷加深，兩人的友誼在逐漸加強(qiáng)，要以這根線索將全文的內(nèi)容組織在一起。這篇作文所寫的內(nèi)容是對以往美好生活的回憶，字里行間應(yīng)充滿真情實(shí)感。

　　五、學(xué)生按要求寫作

　　要求：1．先明確自己的文章線索是什么，要表達(dá)什么，寫在作文前，然后再寫文章 。

　�。玻�用一根線索貫穿文中的材料。

　�。常�自擬題目，文章生動(dòng)，中心明確。

設(shè)計(jì)作文600字 篇7

　　假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種名叫“萬能服”的服裝，它可以千變?nèi)f化。讓人們穿上舒適、漂亮的衣服。

　　我設(shè)計(jì)的這種“萬能服”可以隨意調(diào)動(dòng)。如果肥胖的人穿上它，只要按一下紐扣，它就會(huì)變得肥大；如果瘦小的人穿上它，再按一下紐扣，它便會(huì)立刻縮成瘦小的`。

　　“萬能服”可以隨你所需，變成各類服裝。結(jié)婚時(shí)它就是一件漂亮的婚紗，穿上它，你就是全世界最美的新娘；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，它就變成了一件輕松、涼快的運(yùn)動(dòng)服，讓你在運(yùn)動(dòng)場上奪得冠軍；當(dāng)你去參加晚會(huì)時(shí)，它又變成了一件獨(dú)一無二的晚禮服，讓你成為整個(gè)會(huì)場的焦點(diǎn);當(dāng)你回到家時(shí)，它還可以變成一件舒適的睡衣，伴你進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

　　我的“萬能服”可以根據(jù)天氣的變化，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。烈日炎炎的夏季，只要用手輕輕按一下它的衣角，便會(huì)自動(dòng)降溫，讓我們穿上之后感覺無比涼爽；當(dāng)銀裝素裹的冬季來臨時(shí)，再用手輕輕按一下它的衣角，又會(huì)自動(dòng)升溫，讓我們穿上之后感覺全身暖洋洋的。

　　它還具有抗水性能。比如下雨天到了，衣服不怕雨，按一下口袋，衣領(lǐng)就變成一頂帽子，有了這樣的衣服，下雨天就不用帶雨傘了。這種衣服在不同溫度的地方變換不同的色彩。比如今天是黃色，明天是紅色。多么有趣��！

　　當(dāng)你饑餓難耐時(shí)，你可以剪下“萬能服”上的一塊布，它會(huì)立即變成可口的美食，讓你可以飽餐一頓。但是你不要擔(dān)心，剪下的部分很快就會(huì)重新長出來了。

　　“萬能服”還會(huì)成為你的知心朋友，共享你的快樂，分擔(dān)你的痛苦，你驕傲?xí)r給你警世，失落時(shí)給你安慰……

　　怎么樣？我的“萬能服”不錯(cuò)吧，等我設(shè)計(jì)好了你們一定要來試穿哦！