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《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的《新文化運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
了解新文化運(yùn)動基本內(nèi)容
知道陳獨(dú)秀、李大釗等新文化運(yùn)動的代表人物認(rèn)識新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用
教學(xué)重點(diǎn)
新文化運(yùn)動的內(nèi)容與意義
教學(xué)難點(diǎn)
新文化運(yùn)動的內(nèi)容
教學(xué)方法
情景教學(xué)、參與式教學(xué)法、案例教學(xué)法
教學(xué)手段
多媒體手段
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
時間
新課導(dǎo)入：模擬北京大學(xué)上課問候模式
一、新文化運(yùn)動之興
1、興起的原因
2、興起的重要陣地和代表人物
表格歸納
二、新文化運(yùn)動之新
1、反對舊道德，提倡新道德
2、提倡民主與科學(xué)，陳獨(dú)秀材料
3、提倡文學(xué)革命，放視頻提問題
三、新文化運(yùn)動之思
出示材料，歸納積極作用和局限性
四、新文化運(yùn)動之鑒
課堂小結(jié)
回顧舊知識歸納原因
填寫表格概括內(nèi)容
歷史小劇場表演
根據(jù)視頻，提煉要點(diǎn)
分析材料，歸納總結(jié)
寫出感想
引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，前后聯(lián)系，培養(yǎng)時空觀念
鍛煉學(xué)生找關(guān)鍵信息的能力
通過歷史小劇激發(fā)學(xué)生興趣，以小見大，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)
鍛煉學(xué)生分析材料、史料實(shí)證的能力
通過視頻創(chuàng)設(shè)歷史情景，將復(fù)雜問題簡單化
鍛煉學(xué)生分析材料、史料實(shí)證的能力
培養(yǎng)學(xué)生家國情懷
2分鐘
35分鐘
5分鐘
3分鐘
板書設(shè)計(jì)
新文化運(yùn)動之興
新文化運(yùn)動之新
新文化運(yùn)動之思
新文化運(yùn)動之鑒
教學(xué)反思
本課的教學(xué)以史實(shí)為基礎(chǔ)；以問題為載體；以情境為主線；以多媒體為輔助手段；以活動為實(shí)現(xiàn)方式，師生互動，生生互動，經(jīng)過全體課堂參與者的閱讀、思考、討論、分析，使每個學(xué)生都經(jīng)歷了一個主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題、完善情感、升華人格的自主學(xué)習(xí)過程。
本課仍然存在一些問題。要相信學(xué)生的能力，題目的設(shè)問含金量要更大些，讓學(xué)生的思維力度更深些。學(xué)生評價不到位，對學(xué)生的評價機(jī)制過于單調(diào)。
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