教師節(jié)的禮物作文[精華]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)的禮物作文，希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)的禮物作文1

　　這是一個(gè)初秋的下午，天空中還漂浮著幾朵雪白雪白的云彩，幾縷微風(fēng)中還夾雜著幾絲絲寒意。在不遠(yuǎn)處閃動(dòng)著一個(gè)紅色的身影，是從育紅小學(xué)往這邊走來(lái)。只見(jiàn)她背著書(shū)包，紅領(lǐng)巾在微風(fēng)的吹拂下飄蕩在粉紅色的連衣裙前，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她那圓圓的`臉蛋兒，顯得特別可愛(ài)。她就是育紅小學(xué)三年級(jí)(2)班的學(xué)生李芳。她正想著明天“教師節(jié)“給老師送什么禮物呢。想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要那種用錢(qián)買(mǎi)得到的的禮物，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就是最好的禮物。這時(shí)，她看見(jiàn)了小山坡上漫山遍野的野菊花，她有了主意，明天就送它了。

　　第二天清晨，還沒(méi)等媽媽叫她起床，李芳已經(jīng)早早地起來(lái)了。她爬上小山坡，啊，多美的花呀!一朵朵還帶著露珠的野菊花亭亭玉立，昂首挺胸，在微風(fēng)的吹拂下跳著舞，還散發(fā)出陣陣清香。一定要摘最好最美的花送給老師，這樣想著，李芳就開(kāi)始采摘了，離她不遠(yuǎn)處有朵大兒待放的花，她興奮地跑去，沒(méi)留神腳下的石頭，摔了一跤，哎呀，好痛，都流血了�？伤�回想起平日里老師為他們辛勤的工作，就覺(jué)得這算不了什么，忍著疼痛繼續(xù)采摘著野菊花。不一會(huì)兒，她手中就有了一大把美麗的菊花。

　　她激動(dòng)來(lái)到了老師的辦公室門(mén)口，剛想敲門(mén)進(jìn)去，又退了回來(lái)，想給老師一個(gè)驚喜。她發(fā)現(xiàn)老師辦公桌前的那扇窗戶是開(kāi)著的，就悄悄地繞到窗戶前，老師的辦公桌上放著一些極為普通的用具，一個(gè)地球儀、一瓶紅墨水、一個(gè)筆筒，還有語(yǔ)文書(shū)、老花鏡和一個(gè)日歷，日歷上寫(xiě)著九月九日“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字極為醒目。語(yǔ)文書(shū)和老花鏡還沒(méi)收好，想必老師昨晚又是備課到深夜了�？苫ú迥暮媚�？李芳的目光停在了老師的筆筒上，于是，她把那帶著露珠的花兒插在了老師的筆筒里。

　　在回班的路上，李芳想著老師看到花的情景一定會(huì)很高興很感動(dòng)，想著想著開(kāi)心得笑了，笑得那么的甜。

教師節(jié)的禮物作文2

　　天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見(jiàn)小紅左手挎著一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，小紅把開(kāi)的旺的幾朵挑了出來(lái)，仔細(xì)一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書(shū)包飛快地跑出家門(mén)。

　　鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的'歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……“的確如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹(shù)，那么老師就是一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺(jué)，就來(lái)到了老師窗前，走近一看，咦，沒(méi)有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日--中國(guó)教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開(kāi)蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開(kāi)了，老師來(lái)了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧!老師回來(lái)一定會(huì)很高興的，小紅放下花便回教室去了。

　　走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，心里不禁內(nèi)疚起來(lái)，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。

　　下午放學(xué)，夕陽(yáng)的余輝灑遍了世界各地，小樹(shù)。小草。小花也都披上了夕陽(yáng)的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……

教師節(jié)的禮物作文3

　　清晨，田野里的一切都是那樣的清新，一片片金黃的稻子，散發(fā)著陣陣清香。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，露珠親吻著行人的腳。小紅哼著快樂(lè)的歌，邁著輕盈的步子，向?qū)W校走去。

　　她的心中，藏著一個(gè)小秘密。今天，她起得早早的，就是為了去完成這個(gè)秘密的任務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林的時(shí)候，她放慢了腳步。她的目光，緊緊鎖著樹(shù)林邊上那一叢叢開(kāi)得正鮮艷的野菊花。金黃色的花瓣上凝著一層細(xì)細(xì)的露珠，像頑皮的小姑娘臉上的汗珠。小紅彎下腰，仔細(xì)地挑選起來(lái)，過(guò)了好半天，她才挑出兩束開(kāi)得最鮮艷的野菊花。

　　她捧著這兩束鮮花，興沖沖地向?qū)W校跑去。她要把這兩束花作為禮物，送給王老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

　　王老師是多么好的老師呀！

　　那一天，王老師上課的時(shí)候來(lái)遲了。同學(xué)們很奇怪，因?yàn)橥趵蠋煆膩?lái)不遲到。過(guò)了好半天，王老師終于來(lái)了。他捂著胸前，臉色蒼白。同學(xué)們知道了，老師的老胃病又犯了。班長(zhǎng)站起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“老師，您去休息吧！我們自習(xí)好了。”王老師微笑著搖搖頭，仍然打開(kāi)了書(shū)本。

　　王老師的聲音透著疲憊，但同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)還是那樣的親切；他的手也的一些顫抖，但他寫(xiě)的字還是那樣清晰漂亮。

　　同學(xué)們的眼睛模糊了，小紅的眼睛模糊了。這么好的老師，怎不讓人從心底里尊敬他、愛(ài)戴他呢？

　　就在那一天，小紅的.心中，有了一個(gè)秘密：她要在教師節(jié)那天，送給王老師一份禮物，來(lái)表達(dá)她對(duì)老師的敬愛(ài)！

　　清早的辦公室里，悄無(wú)一人，但王老師的桌上，已經(jīng)擺滿了書(shū)、作業(yè)本，還有王老師的老花眼鏡。小紅知道，王老師一定又早到教室去“巡視”了，看看窗子是不是牢固、桌凳是不是干凈……她小心地把花插進(jìn)老師桌上的筆筒里，帶著真誠(chéng)的微笑，在心里默默地祝福老師：王老師，教師節(jié)快樂(lè)！希望您像這野菊花一樣，健健康康……

教師節(jié)的禮物作文4

　　再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我很想給老師送一份禮物�？墒撬褪裁春媚�？送一束鮮花？還是寫(xiě)一首小詩(shī)？這些好象都不能表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和感激。

　　正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，我看到桌子上老爸的手提電腦了，我隨手打開(kāi)電腦上網(wǎng)，一看主頁(yè)是先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文，我想，一定是老爸設(shè)置的。因?yàn)樯厦嬗形野l(fā)表的文章。點(diǎn)擊我的作文本，看著里面一篇篇生動(dòng)有趣的作文。眼前浮現(xiàn)出潘老師的身影。

　　記得潘老師是五年級(jí)接任我們班主任的。那時(shí)我的作文寫(xiě)作水平不高。一提到作文就害怕。老師就鼓勵(lì)我們要多看課外書(shū)，看自己感興趣的文章。而且她布置的作文都是題目自定。這樣我就可以把自己感興趣的或者親身經(jīng)歷的事情寫(xiě)下來(lái)，所以寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有感覺(jué)很困難。慢慢地就不怎么怕寫(xiě)作文了。有時(shí)候遇到同學(xué)們選材好的文章，老師還在班上讀給大家聽(tīng)，并指出其中的不足。就這樣我們都進(jìn)步很快。我的一篇寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)欺騙的作文也被老師選中過(guò)呢。她還鼓勵(lì)我投稿，記得我有一篇《雨傘的`煩惱》就獲得了江蘇心理學(xué)會(huì)舉辦的小學(xué)生作文比賽一等獎(jiǎng)。漸漸的，我的作文水平提高很快。前幾天，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我的作文《家庭笨蛋節(jié)》刊登在《金陵晚報(bào)》上了，原來(lái)也是潘老師幫我投稿的�？吹轿业奈淖肿兂摄U字，心里別提有多高興了。我把這個(gè)好消息告訴我認(rèn)識(shí)的所有人，我要感謝老師！

　　想到這里，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，我知道要送什么禮物給老師了。我要把我在網(wǎng)上和獲獎(jiǎng)的作文，都收集并打印出來(lái)送給老師。這不僅是我的成績(jī)，也是對(duì)老師付出心血的回報(bào)。難道不是最好最有意義的教師節(jié)禮物嗎？我還要在封面上寫(xiě)上：

　　老師您就象春蠶吐出的絲只為我們，不要回報(bào)

　　老師您就象蠟燭然盡的淚只為我們，不求索取

　　老師您就象粉筆撒出的灰只為我們，不顧自己

　　啊！老師

　　您孜孜不倦，循循善誘，淳淳教導(dǎo)

　　不僅傳播了知識(shí)的種子

　　還教會(huì)我們做人的道理

　　老師，我從心底里敬佩您

教師節(jié)的禮物作文5

　　今天是10月9日教師節(jié)。一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)剛剛升起，她的光輝籠罩著大地。穿上美麗潔白的校服，被上沉甸甸褐色的書(shū)包，頭上扎著小辮。小紅興高采烈地回學(xué)校，小紅想今天是教師節(jié)送些什么給老師好呢？就在這時(shí)候，突然，一陣陣的花香撲鼻而來(lái)，小紅就想到了一個(gè)好主意，于是，小紅來(lái)到路邊把花摘了下來(lái)，有：藍(lán)的、黃的各色各樣什么顏色都有，真是應(yīng)有盡有。

　　小紅就高高興興地上學(xué)了。小紅本來(lái)是想直接送給老師，但是又想給老師一個(gè)驚喜。小紅回到學(xué)校就躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室的窗前。輕輕地推開(kāi)虛掩的窗，一縷明媚的陽(yáng)光照在陳老師的辦公桌上。把鮮花插在老師的辦公室的筆筒里，這一朵朵野菊花仿佛是一張張可愛(ài)的孩子的臉，想像著老師看到后驚喜和開(kāi)心的情景，滿懷的'高興禁不住流露在她的臉上，她燦爛地笑了。小紅看見(jiàn)辦公桌是擺著一個(gè)小日歷、一副老花鏡、一本語(yǔ)文書(shū)、一疊一尺高的作業(yè)本一瓶墨水、一個(gè)地球儀和一個(gè)插上了鮮花的筆筒。小紅聯(lián)想到了可能是老師為我們批改作業(yè)到深夜逗還沒(méi)睡其他的老師的房間都關(guān)上了燈，只有老師你的放間里發(fā)出微弱的燈光。小紅望著插好的野菊花，舒心地笑了，心想；呆會(huì)兒陳老師見(jiàn)了，一定會(huì)很高興的！陳老師，您為了我們，辛苦了。祝您教師節(jié)快樂(lè)！突然，她想陳老師可能快來(lái)了，就匆匆離開(kāi)了辦公室。

　　果然不久，陳老師走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)門(mén)，一股清香撲鼻而來(lái)，她定睛一看，原來(lái)，桌子上的筆筒里插著一束燦爛的野菊花，陽(yáng)光下，好像一束燃燒的火焰。陳老師這才猛然想起今天已是9月10日了。她捧起野菊花，路出了欣慰的笑容，笑得那么甜，那么幸福。

　　辦公桌上的日歷醒目地寫(xiě)著：9月10日——中國(guó)教師節(jié)。哦，原來(lái)今天是教師的節(jié)日，這是一份特別的禮物！

教師節(jié)的禮物作文6

　　今天，是所有“園丁”的節(jié)日，9月10日——教師節(jié)。

　　就在今天早晨，天還沒(méi)有大亮，六年（1）班的班長(zhǎng)小麗就起床了。她想：今天是老師的節(jié)日，我們?cè)撍忘c(diǎn)什么禮物給老師好呢？突然，她聞到了一股沁人心脾的花香，頓時(shí)眼睛一亮，有了，她二話不說(shuō)，就興沖沖地來(lái)到離家不遠(yuǎn)處的野地里。只見(jiàn)田野上到處盛開(kāi)著各色各樣的野菊花：黃的，紅的，藍(lán)的，紫的……真是多不勝數(shù)，美不勝收。

　　小麗趕緊卷起袖子摘了起來(lái)，一朵，兩朵，三朵……她一口氣摘了86朵，準(zhǔn)備把43朵送給教語(yǔ)文的吳老師，43朵送給教數(shù)學(xué)的胡老師，以代表全班43位同學(xué)的'心意。

　　摘完野花，她馬上回到家里，背上書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，向吳老師家的方向走去。她很快便來(lái)到了吳老師家門(mén)口，突然又想：我得給老師來(lái)個(gè)驚喜。于是她躡手躡腳地來(lái)到吳老師家的窗前，只見(jiàn)屋里放著一張辦公桌，桌上放著一本臺(tái)歷，已經(jīng)翻到9月10日那一頁(yè)了，旁邊擺著一個(gè)很破舊的筆筒，一瓶似乎剛剛用過(guò)的紅巖牌墨水，還有一個(gè)老式的地球儀，在桌子上面還有一本教科書(shū)和一本教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上還擱著平時(shí)老師隨身攜帶的寶貝——老花鏡�？吹竭@些，小麗不禁想起了許多感人至深的場(chǎng)面來(lái)：有一天中午放學(xué)后，吳老師冒雨帶她去一家診所看病，等老師回到自己家里時(shí)，丈夫和女兒都餓得已經(jīng)泡方便面吃飽了；在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，吳老師把自己的外衣送給了感冒了的曉惠，自己卻凍得渾身直打哆嗦；還有一次，老師正在為幾個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)作文，突然手機(jī)響了，原來(lái)是幼兒園的老師催她去接女兒，她抬表一看，已經(jīng)遲到快一個(gè)小時(shí)了……

　　小麗拿起早已分好的花束，輕輕地插進(jìn)筆筒里，生怕把花弄壞了。這時(shí)，和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗口射進(jìn)了屋子，給屋里的一切鍍上了一層金黃的色彩，小麗的臉上也露出了燦爛的笑容。她暗暗地在心里默念道：野菊花呀野菊花，把你們那最為漂亮的一面綻放出來(lái)吧，請(qǐng)你們代表我們?nèi)��?3位同學(xué)的共同心愿，向老師獻(xiàn)上最為誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候吧！

　　小麗插完花，又飛快地向教數(shù)學(xué)的胡老師家跑去……

教師節(jié)的禮物作文7

　　明天就是教師節(jié)了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們，教給我們?cè)S多知識(shí)，在平凡的人看來(lái)，教師的工作是平凡的，其實(shí)一點(diǎn)不平凡，他們的工作對(duì)人類文明歷史貢獻(xiàn)是偉大的，沒(méi)有老師對(duì)人類知識(shí)的傳播，就沒(méi)有人類的文明史了，老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，為別人發(fā)盡了光和熱。

　　送什么好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課后疲勞的時(shí)候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這里，我到房間里拿出我所有的零花錢(qián)，向花店跑去。到了花店，我看見(jiàn)里面五彩繽紛的鮮花，發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的'香味。我挑來(lái)挑去，最后，買(mǎi)了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會(huì)喜歡我這個(gè)禮物的。

　　第二天早上，我手捧著準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地向?qū)W校走去進(jìn)入我班的教室，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看鮮花。過(guò)了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，同學(xué)們不約而同地站起來(lái)說(shuō)：＂祝老師節(jié)日快樂(lè)！＂，老師說(shuō)：＂謝謝同學(xué)們對(duì)我的祝福。＂話音剛落，同學(xué)們都紛紛地把自己準(zhǔn)備好的禮物送給老師，我也不甘落后，也把準(zhǔn)備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說(shuō)：＂祝老師節(jié)日快樂(lè)！＂老師滿臉笑容地說(shuō)；＂謝謝你們，謝謝＂不一會(huì)兒，老師的講臺(tái)上已經(jīng)堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看著講臺(tái)上禮物，笑著對(duì)我們說(shuō)；＂今天，是教師節(jié)，同學(xué)們送給我這么多禮物，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂一點(diǎn)事了，這么多東西，一時(shí)我一個(gè)人吃不完，用不完，下課之后，大家一起分享，好嗎？同學(xué)喊叫著，好，好，好。這時(shí)，我看見(jiàn)老師的笑容是那么的甜美，那么的燦爛，這真是師生同樂(lè)啊，教室里充滿著喜氣洋洋的氣氛。

　　禮物，可以使人快樂(lè)，也可以使人感動(dòng)。今天，是教師節(jié)，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，考上好的的成績(jī)報(bào)答老師。

教師節(jié)的禮物作文8

　　教師節(jié)馬上就要到了，教師節(jié)送導(dǎo)師禮物已不再是什么新鮮事。老師教育了我們，給了我們?nèi)松�路上的指南針，教師�?jié)送導(dǎo)師禮物這也在情理之中�，F(xiàn)在教師節(jié)送導(dǎo)師禮物送什么已經(jīng)開(kāi)始困擾到人們，對(duì)于這樣的節(jié)日不知道送什么禮物比較適合這樣的場(chǎng)合，現(xiàn)在我就為大家推薦幾件教師節(jié)送導(dǎo)師禮物給各位看客。

　　自古以來(lái)，瑪瑙就受到人們的歡迎，古代的“七寶”之一就是瑪瑙。瑪瑙由于紋帶美麗，自古就被人們飾用，出土玉器中，常見(jiàn)成串的瑪瑙球，以項(xiàng)飾為多。紅色是喜慶的顏色，紅瑪瑙更有吉祥、托福的寓意。瑪瑙天然紋路盡顯其中，自然天成。瑪瑙打磨光滑、圓潤(rùn)，棋子手感絕佳，真皮棋盤(pán)，閑來(lái)對(duì)弈，別有一番享受。

　　《孫子兵法》不僅是中外各軍事院校的必讀書(shū)，也是中外著名商學(xué)院的推薦讀物。竹簡(jiǎn)激光雕刻，精致高檔。人生最值錢(qián)的是什么?是智慧!那就送一份智慧吧。

　　該書(shū)翔實(shí)地記載了孟子的思想、言論和事跡。中國(guó)古代討論教育理論的重要論著，《孟子》還非常重視修養(yǎng)。在心性修養(yǎng)方面，孟子從“性善論”這一根本思想性很不錯(cuò)的書(shū)籍!

　　康乃馨，大部分代表了愛(ài)，魅力和尊敬之情，紅色代表了愛(ài)和關(guān)懷。粉紅色康乃馨傳說(shuō)是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難留下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長(zhǎng)出來(lái)康乃馨，因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。與玫瑰所不同的，康乃馨代表的愛(ài)表現(xiàn)為比較清淡和溫馨。

　　活瓷是擁有專利技術(shù)保護(hù)的.健康環(huán)保陶瓷、無(wú)鉛鎘含量，其次經(jīng)常使用活瓷可以促進(jìn)人體健康，活瓷是具有獨(dú)特的工藝價(jià)值和實(shí)用價(jià)值完美結(jié)合的陶瓷。完美的工藝價(jià)值需要更高的追求者擁有!

　　教師節(jié)送導(dǎo)師禮物只要是他們?cè)敢饨邮艿亩际呛玫亩Y物，哪怕你只是說(shuō)一句“老師，你辛苦了”，禮雖輕，但情誼重。

教師節(jié)的禮物作文9

　　早晨7點(diǎn)，我迷迷糊糊地爬起來(lái)，撕下9月9日的日歷，日歷上三個(gè)醒目的大字“教師節(jié)”趕跑了我的瞌睡蟲(chóng)�！敖裉焓墙處煿�(jié)，是該給媽媽準(zhǔn)備禮物的時(shí)候了�！蔽覍�(duì)著日歷喃喃自語(yǔ)道。

　　送什么禮物好呢？不如親手給媽媽做一道菜吧，她一定會(huì)很開(kāi)心的。我走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，看到牛肉和土豆，好吧，來(lái)個(gè)土豆燒牛肉，營(yíng)養(yǎng)又健康。哈哈，我迫不及待地動(dòng)手了。

　　我將土豆清洗干凈，去皮，放在砧板上，右手持刀，左手壓住土豆，切下去，土豆竟然像穿了溜冰鞋似地滑開(kāi)了�！罢嫫婀郑�不許溜！”我按住它們小心翼翼地切塊。切好土豆切牛肉，牛肉好有筋道，我怎么也切不開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)順著牛肉紋理好切多了。呵，我又發(fā)現(xiàn)新竅門(mén)了。 看著切成參差不齊的土豆和牛肉，我擦了擦汗，自我安慰：“切得好不如燒得好，關(guān)鍵在下一步。”

　　接著，我打開(kāi)煤氣灶，往鍋里倒一點(diǎn)油，等油熱了，先把牛肉放進(jìn)去，“哎喲！”濺起來(lái)的油珠跳到了我身上，燙得我“咝咝”地吸涼氣。等到油不濺了，我才靠過(guò)去，輕輕翻動(dòng)著。然后，我把土豆塊倒進(jìn)去，吸取了剛才的教訓(xùn)，我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直到聞到了一股糊味……我連忙往鍋里放鹽、醬油和海鮮醬，加水?dāng)嚵藥紫潞笊w鍋蓋改小火燉，等到牛肉的香味飄到我鼻子里，我熄火燜了一會(huì)兒，便按捺不住出鍋了。我嘗了一下：“味道真不錯(cuò)啊！”

　　“咚……咚……咚……”時(shí)鐘敲了八下，我趕緊把媽媽叫過(guò)來(lái)，嘗嘗我忙乎了近一小時(shí)的作品。媽媽看了我做的.菜，很驚喜地看著我。我開(kāi)心地舉著盤(pán)子，說(shuō)：“媽媽，教師節(jié)快樂(lè)！”媽媽激動(dòng)地親了我一下，她嘗了一口牛肉，稱贊道：“真不錯(cuò)，女兒長(zhǎng)大了，這是媽媽吃過(guò)的最好吃的土豆牛肉！”聽(tīng)著媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我暗暗得意，幸好剛才我把糊了的幾塊土豆、牛肉快速地藏到了自己的碗里，媽媽并未看出端倪。嘻嘻嘻……

　　媽媽，您是大哥哥大姐姐們的老師，心里裝著一屆又一屆的學(xué)生，您也是我的老師，是我的第一任老師，在我幼小的心田里播下了一粒又一粒美好的種子，引導(dǎo)著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝您，我的媽媽老師，我愛(ài)您！

教師節(jié)的禮物作文10

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是20xx年了。

　　一天早晨，我醒后一看臺(tái)歷，原來(lái)今天是教師節(jié)呀！今天正好放假，不用工作，我應(yīng)該去看望教過(guò)我的陳老師。于是，我趕緊吃完服務(wù)機(jī)器人為我準(zhǔn)備的早餐，然后乘著超快的飛行氣船到陳老師家。

　　我到了一座蘑菇形的白色房子前，按下了陳老師家的門(mén)鈴。這時(shí)，一個(gè)滿面紅光、年輕漂亮的婦女站在我面前。我感到莫名其妙，難道我按錯(cuò)門(mén)鈴了？沒(méi)想到對(duì)方竟然問(wèn)我：“你不就是林鈃嗎？”“是呀。您是誰(shuí)？”“我就是陳老師呀！”她高興地回答�！瓣惱蠋�，原來(lái)是您呀！您怎么變得這么年輕漂亮了？”我感到萬(wàn)分驚奇。陳老師激動(dòng)地告訴我：“你小學(xué)的同學(xué)周睦凱現(xiàn)在是一位發(fā)明家。前幾天他送給我一瓶他剛研制成功的‘青春液’。喝了它后，我整個(gè)人就變得年輕漂亮了�！�

　　這時(shí)，黃斯琦和余遠(yuǎn)澤也都從陳老師家出來(lái)了。我們都按捺不住激動(dòng)的心情談起來(lái)。我問(wèn)他們：“你們現(xiàn)在都在干什么？”黃斯琦笑瞇瞇地告訴我們：“我現(xiàn)在當(dāng)上了全國(guó)有名的服裝大樓的主任。我們這里設(shè)計(jì)的服裝不僅供我國(guó)人民使用，還大量銷(xiāo)售到國(guó)外�！�

　　接著，余遠(yuǎn)澤扶了扶眼鏡，說(shuō)：“現(xiàn)在我在電腦公司工作。我們公司為國(guó)家的電腦技術(shù)作了極大的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在我國(guó)的信息已在飛速發(fā)展，居世界前列�！蔽覀兟�(tīng)了，都情不自禁地贊嘆起來(lái)。

　　這時(shí)，陳老師問(wèn)我：“你呢？”“我現(xiàn)在是一名科學(xué)家，在科學(xué)研所工作。我一定要為我國(guó)的科學(xué)技術(shù)作出貢獻(xiàn)！”

　　陳老師聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)教師節(jié)是最有意義的.，因?yàn)槟銈兘o了我最好的禮物！”一屋子的人都熱烈地鼓掌起來(lái)。陳老師擦了擦兩眼的淚花，接著說(shuō)：“中國(guó)在你們這些精英人士的建設(shè)下一定會(huì)更加繁榮晶盛的！”

　　最后，我們依依不舍地分手了，并約定二十年后再相聚。

教師節(jié)的禮物作文11

　　“該送什么禮物給司馬老師呢？”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節(jié)，別的同學(xué)都已準(zhǔn)備好禮物，在下課的時(shí)間快快樂(lè)樂(lè)地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒(méi)有想好，沒(méi)心思出去玩，沮喪地趴在座位上。

　　突然，一個(gè)紙飛機(jī)飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周?chē)鷽](méi)有人啊�！捌婀�，是誰(shuí)扔給我的紙飛機(jī)呢？”她注意到紙飛機(jī)上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢(mèng)，你是不是遇到了什么麻煩事呢？

　　“多啦A夢(mèng)？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)前面真的站著哆啦A夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)正笑瞇瞇地看著她。

　　“來(lái)，溜溜，我?guī)�你去一個(gè)地方�！绷锪镞�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被哆啦A夢(mèng)牽著手，跳到了紙飛機(jī)上。紙飛機(jī)像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機(jī)越飛越高，已經(jīng)快要到云層了，地面上的'房子也越來(lái)越小，只有螞蟻般大小了。不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就降落在一座城堡面前。

　　溜溜和哆啦A夢(mèng)跳了下來(lái)，向城堡里面走去。溜溜覺(jué)得自己好像在做夢(mèng)，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒(méi)在做夢(mèng)。溜溜發(fā)出一連串問(wèn)題：“哆啦A夢(mèng)，你為什么帶我來(lái)到這個(gè)地方呢？這里又是哪里呢？”

　　他們已經(jīng)來(lái)到一座高科技的房間，里面有著許多設(shè)備，還帶有標(biāo)簽：彈跳鞋，時(shí)光機(jī)……哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“你小時(shí)候不是很愛(ài)看《哆啦A夢(mèng)》嗎？為了報(bào)答你，我將幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望�！绷锪锵肫饋�(lái)了，自己小時(shí)候確實(shí)愛(ài)看《哆啦A夢(mèng)》

　　溜溜開(kāi)心極了，卻還是有點(diǎn)為難：“我本來(lái)是想送老師一樣禮物的，卻不知送什么禮物好。”哆啦A夢(mèng)從口袋里拿出一支粉筆，說(shuō)：“這是愿望筆，你用它在任意一個(gè)地方上寫(xiě)下你的愿望，它將會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望。”

　　溜溜半信半疑地寫(xiě)了一句話：“我想在教師節(jié)給司馬老師送一份有意義的禮物�！眲倢�(xiě)完，溜溜看到黑板上出現(xiàn)了一排金字：恭喜你，你的愿望即將被實(shí)現(xiàn)。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上著作文課。司馬老師拿出一個(gè)包裹給溜溜，溜溜拆開(kāi)一看，是一本獲獎(jiǎng)證書(shū)。原來(lái)啊，是溜溜的作文在全國(guó)比賽中獲了獎(jiǎng)。司馬老師說(shuō)：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”

　　隨即，其他同學(xué)也同溜溜拿出教師節(jié)給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節(jié)快樂(lè)！”

教師節(jié)的禮物作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘又響了，我不得不起床了，教室里的孩子正等著我呢！我照舊翻開(kāi)了日歷，這才想起今天是9月10日——教師節(jié)。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心想：“今天會(huì)有人給我一個(gè)美好的一天嗎？哪怕只是一句不經(jīng)意的祝福也好呀！可是，孩子們似乎對(duì)老師越來(lái)越冷淡了。唉��！”

　　我拖著緩緩地步子來(lái)到了教室，依舊給孩子們問(wèn)了聲好，然后去辦公室批改作業(yè)。我的辦公桌在窗戶前面，每天我都喜歡透過(guò)窗戶和我的學(xué)生打招呼，這樣讓我有了一種成就感。“嗨！王艷。我老遠(yuǎn)就看到了她，她似乎也聽(tīng)到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我一笑。此時(shí)，又有一個(gè)人印入了我的眼簾，她是我們班的差等生，和她——?jiǎng)��?mèng)云打招呼？我極不情愿，于是低下頭批改作業(yè)，不理睬她。可她卻朝我甜甜地喊了一聲:“老師好——”我頭也不抬，回答了聲：“好！”就離開(kāi)了辦公室。我出去轉(zhuǎn)了幾圈，這樣無(wú)非是為了逃避劉夢(mèng)云罷了。我無(wú)意間向我的辦公室撇了一眼，突然發(fā)現(xiàn)劉夢(mèng)云在我的辦公桌邊站了許久才離開(kāi)。“她？在干什么？偷東西嗎？”我心想，于是，我在她剛走的時(shí)候，就飛奔我的辦公桌。當(dāng)我來(lái)到辦公前，此時(shí)，辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條，我拿起字條，上面寫(xiě)著：

　　“敬愛(ài)的老師：

　　您好!

　　雖然我在班上成績(jī)并不拔尖，但是我尊敬您，我希望您能過(guò)上一個(gè)美好的一天!

　　劉夢(mèng)云

　　20xx年9月10日”

　　看到這兒，我情不自禁地留下了淚，心想：我原以為這樣一個(gè)美好的'一天會(huì)是象王艷這樣的好學(xué)生給予我的，而事實(shí)卻是劉夢(mèng)云給予了我一的美好的一天。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴聲響了，我抱著教案走進(jìn)了教室。我和劉夢(mèng)云相視一笑。我心想：謝謝你，劉夢(mèng)云，是你讓我有了新的教學(xué)指標(biāo)：“心靈美才是真正的美！一個(gè)人不僅要學(xué)習(xí)好，心靈好才是真正的好！”

教師節(jié)的禮物作文13

　　禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛(ài)的老師們。

　　今年的教師節(jié)到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開(kāi)始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的�？墒墙衲瓴煌�了，同學(xué)們都長(zhǎng)大了，心思更加的細(xì)膩了，也開(kāi)始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。

　　早晨，走在上學(xué)的路上，便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過(guò)，耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的'“驚喜”。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入，如果你觀察仔細(xì)的話，會(huì)看到，低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí)，依舊是平時(shí)的步伐，但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。

　　再看看我們班的教師節(jié)吧，依舊有同學(xué)送鮮花，不過(guò)，不是小時(shí)候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！”我們的教師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下！”你可能會(huì)不明白，好好的教師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜�！翱臁�…快，夏老師來(lái)了！”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)來(lái)�！跋睦蠋煿�(jié)日快樂(lè)！”我們異口同聲的說(shuō)。夏老師滿臉的喜悅，連連說(shuō)好。之后，夏老師望著那些花兒，說(shuō)：“其實(shí)，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……�！庇H愛(ài)的夏老師，我們對(duì)您的愛(ài)，也不是這些禮物所能詮釋的。

　　我們的代課老師陳老師，雖說(shuō)是代課，但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多，這幾天相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)陳老師只是看起來(lái)兇巴巴的，其實(shí)呢，人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí)，陳老師雖然臉上看不出來(lái)有什么大的情緒波動(dòng)，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。

　　最后，我要祝付老師萬(wàn)事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。

教師節(jié)的禮物作文14

　　秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵雪白雪白，如奶汁一樣。

　　教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡……應(yīng)有盡有�？�11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。

　　9月10日——教師節(jié)，天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨，天上的云淡淡的,清新的'空氣中透出一絲涼意.佳佳背著書(shū)包,穿著藍(lán)色的校服.戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,飛快地向?qū)W校走去.路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱心如意的禮物。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味，這引起了佳佳的注意，佳佳走到菊叢中,蹲下來(lái),仔細(xì)的想了想，九月菊雖然不美，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它依然開(kāi)放，這不象是我們的老師嗎？于是，她挑選野花,她選了又選,挑了又挑,好不容易才摘了一束花,她抓住菊花,哼著歌兒來(lái)到了學(xué)校.

　　來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶里透視，輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室.她看著這些鮮花,心里默默地說(shuō):花兒啊,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師.小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意.陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫(huà)面是一幅多么美麗的敬師圖，這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊

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教師節(jié)的禮物作文15

　　時(shí)間一天天地流淌，轉(zhuǎn)眼就到了九月份，今年的教師節(jié)馬上就到了。我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅充滿愛(ài)的畫(huà)卷---那是張老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　印象中最深的一次記憶，那是一個(gè)下著小雨的上午，剛剛進(jìn)行完階段摸底測(cè)試，我考得一塌糊涂，拿到試卷后，簡(jiǎn)直不敢相信這是自己的試卷。張老師發(fā)給我試卷的時(shí)候，雖然臉上沒(méi)有太大的表情變化，但從老師的眼神中流露出的是心中的著急和擔(dān)心。我似乎也體會(huì)到了這一點(diǎn)，低著頭走回自己的座位，臉上失去了往常的神采。課后，老師找我談話，告訴我：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能浮躁！”老師說(shuō)完后和我一題一題講解，告訴我錯(cuò)在哪里，該怎么做。我的身子都在發(fā)抖，心里滿是后悔，覺(jué)得自己對(duì)不起老師，不該讓老師操心。從此我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，想用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。老師看在眼里，喜在心上。終于在下一次的考試中，我考出了自己該有的成績(jī)。

　　思緒回到現(xiàn)在，此時(shí)的我正冥思苦想：該送給老師什么禮物呢？我絞盡腦汁還是沒(méi)有想出中意的禮物�！岸ｂ忊彙�…”網(wǎng)課的`上課鈴響了，我收回思緒來(lái)到電腦前認(rèn)真上課，很快便學(xué)完了今天的知識(shí)。接下來(lái)，老師和我們一起分享了如何過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的教師節(jié)。我一看，頓時(shí)滿心歡喜，看看網(wǎng)課老師有沒(méi)有什么高招。老師講著講著，很快就講到了教師節(jié)禮物，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)感謝，有的人會(huì)送花，有的人會(huì)送賀卡，有的人會(huì)送祝福。我豎起耳朵，以為老師會(huì)說(shuō)出一樣物品來(lái)，出乎意料的是，老師只說(shuō)了一句話：“請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際狀況來(lái)選擇禮物�！蔽蚁肫鹆四谴慰荚伊说挠洃�，張老師默默地關(guān)心我，使我成績(jī)有了進(jìn)步，而我考好了后老師自然就放心了。我腦中突然想出了這個(gè)“禮物”——好好學(xué)習(xí)就是給張老師最好的禮物。

　　老師是辛勤的園丁，親手澆灌我們這些花兒；老師是勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地傳授我們知識(shí)；老師是一盞明亮的燈，照亮我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師為我們付出了太多太多，在這個(gè)教師節(jié)，讓我們一起努力，聯(lián)系自己的實(shí)際，用最有意義的禮物去回報(bào)老師，感恩老師！

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