元旦的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的元旦的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
元旦的作文 篇1
元旦即將來臨了,我們將舉行慶祝元旦的活動。
元旦到來前一天的下午,我們八個中隊(duì)委以及八個小隊(duì)委便都開始忙了起來。第二天早晨,同學(xué)們首先看到的就是兩條系在窗戶上的成x型的彩帶。黑板上寫著歡度元旦四個五彩繽紛的大字,大字旁邊還有許多小氣球、長氣球和正在綻放的煙火,一派喜氣洋洋的景象。
這時,操場上響起了《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,我們排著整齊的隊(duì)伍來到了操場上,雖然天上下著毛毛的細(xì)雨,但是,我們并沒有害怕,老少先隊(duì)員給新入隊(duì)的同學(xué)戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾之后,我們又唱了隊(duì)歌,接著回到教室。
各班的`文藝表演節(jié)目終于開始了,在這些各種各樣的節(jié)目中,我最喜歡的還是唐云杰的小提琴獨(dú)奏《瑤族舞曲》。唐云杰穿著整齊黑得發(fā)亮的禮服,有一個紅色的領(lǐng)結(jié),顯得格外精神。一出場,班里就響起了熱烈、持久的掌聲。當(dāng)唐云杰演奏的時候,每個人都陶醉在著美妙的音樂里,演奏結(jié)束時,班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
元旦那天我們每個人都過得很快樂。
元旦的作文 篇2
1月1號是元旦節(jié),也是陽歷年。
我們班準(zhǔn)備了迎元旦聯(lián)歡會,準(zhǔn)備了很多節(jié)目。有班級大合唱,有個人唱歌,有跳舞的,彈吉他的',有表演武術(shù),還有一個現(xiàn)場抽禮物的。這些節(jié)目我都沒有參加,我好羨慕那些會唱會跳的同學(xué),還有那些有專長的同學(xué)。我最喜歡的節(jié)目就是現(xiàn)場抽禮物了,我的愿望就是能參加抽中一盒鉛筆。想象聯(lián)歡會上那個氣氛是很活躍、很熱鬧,還有很精彩。
我好希望趕快到元旦節(jié),舉行聯(lián)歡會,觀看聯(lián)歡節(jié)目,進(jìn)行現(xiàn)場抽禮品的這個節(jié)目環(huán)節(jié)!
元旦的作文 篇3
“哈哈哈……”是哪里傳來的笑聲?原來是我正在和爸爸媽媽玩成語接龍的游戲。
“成語接龍游戲規(guī)則:說出開頭的成語,下面一個人必須接上成語的最后一個字,就這樣一直接下去,可以是同音字,誰輸了,就要接受懲罰!蔽掖舐曊f出游戲規(guī)則。
游戲開始了,我先和自稱是“人工百度”的媽媽pk。我漫不經(jīng)心的出了一個成語——欣喜若狂,媽媽擺擺手說:“So easy(太簡單了),狂躁不安!”我不假思索地說:“安分守己!”“己,己什么呀?”媽媽抓耳撓腮,“時間倒計(jì)時,十,九,八,七,六,五……”我數(shù)道,就在我得意洋洋之時,媽媽靈機(jī)一動:“杞人憂天!”我一聽,臉頓時從晴天變成了陰天,“天壤之別!”“別來無恙!”我目瞪口呆,可恙開頭的成語我沒學(xué)過,只能認(rèn)輸,看來,“人工百度”的稱號也不是浪得虛名的',我無可奈何,只能接受懲罰,媽媽笑得前仰后合。
接下來,是書呆子爸爸和媽媽的比拼!叭f紫千紅!”紅紅火火!“媽媽剛說完,爸爸便接過話題,媽媽不服氣:”火上澆油!“”那我就油嘴滑舌!“爸爸壞笑著說!鄙嗯糯浇!“媽媽對答如流,”焦,焦什么?“爸爸深思熟慮,也無濟(jì)于事,我趕忙前去幫忙,小心翼翼對爸爸說;”焦頭爛額!“說完,便跑了,爸爸與媽媽一陣唇槍舌戰(zhàn)后,經(jīng)過幾番波折,爸爸終于取得了來之不易的勝利。
今天,我不僅收獲了快樂,還學(xué)會了許多成語,真是一舉兩得。
元旦的作文 篇4
元旦節(jié)來到,也就是新的一年的開始。
首先我先介紹一下元旦節(jié)的來歷!霸庇惺贾猓暗敝柑烀鞯.意思,也通指白天。元旦就是一年開始的第一天。媽媽還告訴我,我國歷代元旦的月日并不一致,后來在1949年我國會議通過使用“公元紀(jì)年法”,將農(nóng)歷正月初一稱“春節(jié)”,將農(nóng)歷1月1日定為“元旦”。
元旦那天,我先飽飽的睡了一覺,8點(diǎn)多起床,吃過早飯我和媽媽去外婆家,到家后我最著急的就是找小貓玩,可是找了一圈都沒找到,我只好放棄不找了,自個兒去練習(xí)跳繩啦。吃午飯時小貓好像也餓了似的,自己就跑出來了,我高興極了,我看小貓沖我喵喵大叫,好像在向我打招呼,我高興得跑去屋里拿餅干喂它,它吃得香噴噴的。我還放音樂《水云禪心》給它聽,它好像能聽懂似的,靜靜地聽著,一動不動。我吃午飯時它還安靜地臥在我的身邊聽音樂,我說我不能動了,然后小貓就臥到一邊去聽了,它好像能聽懂我的話,真是太棒了。我們要和動物交朋友,和動物和諧相處。
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