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學(xué)生寫班級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學(xué)生寫班級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生寫班級(jí)的作文1
五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們代過(guò)一節(jié)課，給我們代課的時(shí)候我就覺(jué)得這個(gè)老師很好玩，這次六年級(jí)他卻變成了我們的數(shù)學(xué)老師，丁老師說(shuō)浦老師是金牌奧數(shù)教練。我們大家多異口同聲的說(shuō)：“哇！真厲害！”
浦老師雖然長(zhǎng)得丑了點(diǎn)，但是他的頭發(fā)很好玩，別看浦老師戴著眼鏡，他可以一目十行，即使我們?cè)谙旅骈_(kāi)小差，玩什么東西，他都看得一清二楚，誰(shuí)也逃不過(guò)他的眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著來(lái)，他的眼睛在看左邊其實(shí)他是在看右邊，他的眼睛看在右邊，其實(shí)他是在看左邊，我們什么時(shí)候看著浦老師，什么時(shí)候不看著他，他心里面都非常清楚，但他就是不告訴你，真讓人琢磨不透。
浦老師看上去很慈祥，但是到了一上課他可是嚴(yán)厲的很，不過(guò)他說(shuō)，只要你作業(yè)寫完了，方法會(huì)了，隨你怎么玩，老師有時(shí)候還會(huì)陪我們玩呢。
有一次，我在走廊上看到位浦老師，我跟浦老師說(shuō)“老師好�！蔽乙詾樗矔�(huì)跟我打一下招呼，可是浦老師卻拍了一下我的頭，啊！浦老師你干什么嘛？我說(shuō)，浦老師說(shuō)“我打你啊，聽(tīng)了這句話，我就笑了起來(lái)，我知道老師在跟我開(kāi)玩笑的'，浦老師也跟著我一起笑了。
浦老師我想跟您說(shuō)我在五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考得很不好，媽媽一個(gè)暑假一直在說(shuō)我，我就覺(jué)得對(duì)這門沒(méi)興趣了，碰到思考題就是不愿意去多想，對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣和信心是一點(diǎn)都沒(méi)有，我自己也不知要怎么辦，我只知道我的數(shù)學(xué)要完蛋了，可是自從我上您的一一節(jié)課后，我感覺(jué)很好玩我好像又開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)了。我知道我計(jì)算不行，希望你能幫助我。
學(xué)生寫班級(jí)的作文2
每個(gè)班都有自己的特色，每個(gè)班都有自己的牛人。他不低調(diào)也不謙虛，張揚(yáng)，不認(rèn)輸才是他的性格。他就是我們班的牛人——小龐。
小龐身高170，但體重卻不足一百斤，消瘦的身形就是我們班一標(biāo)桿啊!五官雖沒(méi)有十分吸引人的地方，額頭中間的一塊小疤就注定了他的不平凡。鼻梁上的一副黑框眼鏡但依然遮不住從他眼睛里散發(fā)出來(lái)的睿智的光芒。用左手寫字的他很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。一道道難題撲來(lái)卻在他的筆尖停留一下就又飛走了。
能讓小龐成為我們班的牛人不僅僅只是他的外貌和傲人的數(shù)學(xué)成績(jī)。更吸引我的是他的為人和天生不服輸?shù)膭�。每次班�?jí)換座位的時(shí)候，大家都忙著搬自己的東西，教室里亂成一團(tuán)。有找座位的，有搬桌子的，還有幾個(gè)小女生因搬不動(dòng)而在原地直轉(zhuǎn)圈的。但小龐每次在換座位的時(shí)候都不先搬自己的桌椅，而是游走在混亂的教室里當(dāng)“交通員”。幫同學(xué)們找到他們的座位，又幫女生搬桌子。因?yàn)樗�，再換座位的時(shí)候，就有更多的人站出來(lái)幫助大家。也不再像從前那么亂了。這就是小龐的助人為樂(lè)。
但是溫和的'性格不代表在一些地方退讓。班里有一陣流行下圍棋。一個(gè)班里自稱的下棋最好的小季向小龐發(fā)出了挑戰(zhàn)。幾盤過(guò)后小龐被小季殺的片甲不留。他一手捂著頭，一手在棋盤上比劃尋找失敗的原因。另一旁的小季大笑道：“哈哈!你輸啦!快認(rèn)輸吧!”“不，我不會(huì)認(rèn)輸!”小龐鎮(zhèn)定的說(shuō)：“這次太大意了，有本事一周以后咱們?cè)傧�，看看誰(shuí)輸誰(shuí)贏!但認(rèn)輸是沒(méi)有可能的。”果然一周以后小龐大勝小季。他說(shuō)：“認(rèn)輸?先看看誰(shuí)輸吧!”這就是小龐永不認(rèn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。
小龐是我們班的牛人，樂(lè)于助人，不認(rèn)輸，堅(jiān)持……這么多的品質(zhì)在他的性格中閃閃發(fā)光。也許這就是他張揚(yáng)的資本吧!
小龐就是我們班的牛人!
學(xué)生寫班級(jí)的作文3
驀然回首，一朵朵花兒開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)；一片片云兒卷了又舒，舒了又卷。一切是那么從容，那么美好。
陽(yáng)光燦爛
“哈哈，哈哈哈……”傳出歡聲笑語(yǔ)的，是七年級(jí)四班。
一張張稚嫩的笑臉，一顆顆未泯的童心，尋找一切可能的機(jī)會(huì)頑皮搗蛋。上課時(shí)常嘰嘰喳喳，管不住自己的嘴；下課總是瘋瘋傻傻的追逐打鬧，管不住自己的.腿。不管陰晴雨雪，我們總?cè)缒鞘p間樂(lè)觀的小草，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。
我們嘻嘻哈哈、懵懵懂懂，稀里糊涂而又天真無(wú)邪。“父親”說(shuō)我們就是那孫悟空，能翻江倒海，攪得天昏地暗。
鋒芒初露
“哈哈，哈哈哈……”又是一片歡聲笑語(yǔ)，這是八年級(jí)的四班。
時(shí)刻是陽(yáng)光燦爛的笑臉，就是烏云也掩飾不了太陽(yáng)的光輝。畢竟是大了，漸漸多了一份執(zhí)著，少了一份糊涂；多了一份努力，少了一份懈怠。“父親”總是那么睿智，告訴我們要未雨綢繆。他言傳身教，用愛(ài)呵護(hù)著我們，用道德滋養(yǎng)著我們，用藝術(shù)熏陶著我們，用威嚴(yán)約束著我們。
我們也學(xué)會(huì)了感恩，常常為“父親”的付出而潸然淚下，從而努力的扇動(dòng)翅膀，飛向廣袤的天空，去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的絕美風(fēng)景。
qiang林彈雨
“哈哈，哈哈哈……”仍是一片歡聲笑語(yǔ)，這是九年級(jí)四班。
也許因?yàn)榭偸莿倮屛覀冏兊寐槟�、疲勞，不免心浮氣躁了吧。大浪淘沙，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的沉貝；刀光劍影，血腥廝殺，卻喪失荊州，我們的光芒暗淡了，消……不，絕不會(huì)消失的�！案赣H”明顯憔悴了，我們的心弦崩緊了，唯有沉靜、拼搏，才能收復(fù)失地。
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空。雛鷹在被推下深淵的那一刻才會(huì)掙扎奮起，成為高空的主宰。我們四班終將翱翔藍(lán)天。
學(xué)生寫班級(jí)的作文4
我們班的淘氣包——李旗，聽(tīng)聽(tīng)名字就很搞笑吧！“呵呵”……
你知道他是怎么捉弄我們班同學(xué)的嗎？你聽(tīng)了啊，肯定既痛恨又搞笑。
“丁零零，丁零零”……噢，上課嘍。同學(xué)們，上課，起立，老師好，啊……，怎么了，我們都驚奇的往后看，哦，原來(lái)是王麗在叫啊。“怎么啦，王麗”老師親切的問(wèn)道�！袄蠋�，李旗他用自動(dòng)鉛筆扎我，噢，好痛哦……“怎么回事，李旗”。老師嚴(yán)厲的問(wèn)�！鞍�，怎么回事啊，我沒(méi)扎她啊。唉，你怎么誣陷好人啊。我從小就遵紀(jì)守法……怎么可能故意去扎你呢，嘿嘿�！薄＠钇鞝�(zhēng)辯道“哼，他分明就是奸笑嘛”我心里暗暗的說(shuō)。哎呀，老師，算了，既然他不承認(rèn)，那就算了，哼�！袄钇�，要是你的話，你就私下給她道歉，不過(guò)是不是你，你的心里比誰(shuí)都清楚。其實(shí)我們?nèi)喽记宄@事就是他干的，他就是想讓王麗出丑。
下課了，同學(xué)們都在外面玩，當(dāng)然他也不例外啦！唉，你敢和我握手嗎？有什么不敢的'�？纯蠢钇煊衷谡l(shuí)呢！原來(lái)是高明啊。那好，我們現(xiàn)在就握，好嗎？行。你好，李旗假惺惺的把手掏出來(lái)。當(dāng)然，高明也得跟他握了。同學(xué)們只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，��！同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向高明的手，怎么手上有刺啊，原來(lái)李旗手上有仙人掌上的刺。我說(shuō)嘛，他怎么會(huì)那么親切的去和別人握手呢！其中肯定有炸。高明的手在流血，可他卻在旁邊笑。真惹人氣惱。
還記得有一次，我們的老班說(shuō)要對(duì)我們進(jìn)行一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，這不，李旗又在出鬼主意去捉弄?jiǎng)e人呢！他竟然把容容的筆放起來(lái)，你說(shuō)他淘氣不淘氣，害的容容哭了半天。
哎……我們班的淘氣包可真惹人氣，不過(guò)我們還是很喜歡他的。
學(xué)生寫班級(jí)的作文5
身材瘦瘦的，像一片竹板；臉圓圓的，比足球還圓；濃眉下面有一對(duì)大大的眼睛。這個(gè)人是誰(shuí)呢？他，就是我們班里的達(dá)人——繆家諾。
記得那天下午，我們高高興興地上體育課。老師笑吟吟地說(shuō)：“今天我們來(lái)考試跑步�！薄鞍�？”我們異口同聲地驚訝道，“不給我們一點(diǎn)做心理準(zhǔn)備的時(shí)間啊�！笨娂抑Z倒是興致勃勃，拍著手興高采烈地叫道：“好啊，好�。 �
上了跑道，老師讓我們排成四列橫隊(duì)，再分成兩組。每次測(cè)試兩人。
不知不覺(jué)中，輪到“體育達(dá)人”繆家諾了。每只見(jiàn)他弓著上身，左腳在前，右腳在后，雙眼直勾勾地盯著前方，一副展翅欲飛的架勢(shì)�！皢簟崩蠋熞宦暽陧�，“咻——”地一聲，小繆像支離弦的箭射了出去。
“加油！加油！”“哇！太棒了！”“好厲害��！”看著小繆在跑道上飛奔，兩邊的同學(xué)連連贊嘆。眨眼間，他沖過(guò)了終點(diǎn)線�！�9.04秒！”老師宣布了成績(jī)�！皣W——”操場(chǎng)上響起了震耳欲聾的掌聲！而繆家諾呢，臉上一滴汗也沒(méi)有，一副輕松自在的表情。
繆家諾不僅是體育達(dá)人，還是唱歌達(dá)人�！傲弧毖莩鰰r(shí)，他唱了一首《愛(ài)的代價(jià)》。
我清楚地記得小繆上臺(tái)的`情景。只見(jiàn)他神清氣定地走到舞臺(tái)中央，握著話筒�！斑�記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花，陪我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打……”我一下子沉浸在美妙的歌聲里，無(wú)法自拔。人生難免會(huì)經(jīng)歷苦難，你怎樣看待生活，生活就怎樣對(duì)待你……正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，有同學(xué)在耳邊喊：該你上臺(tái)啦！我才猛然清醒過(guò)來(lái)。
他——繆家諾就是我們班里的達(dá)人。朋友，你身邊有這樣的達(dá)人嗎？
學(xué)生寫班級(jí)的作文6
我們六(1)班的男生沒(méi)有一個(gè)不調(diào)皮的，原因是，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位調(diào)皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調(diào)皮了。
李政長(zhǎng)著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛(ài)說(shuō)俏皮話的嘴。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天下午上課之前都要開(kāi)一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧，這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)陳萍走上講臺(tái)，只問(wèn)了一句：“上課玩筆對(duì)不對(duì)？”臺(tái)下的`男生就鬧開(kāi)了鍋，紛紛向李政“請(qǐng)示”，是對(duì)還是不對(duì)？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見(jiàn)頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)！”班長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們都開(kāi)不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說(shuō)出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起來(lái)，沉著鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說(shuō)吧，不用筆怎么寫作業(yè)？再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來(lái)：“上課玩筆怎么聽(tīng)課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫筆記。”李政雖然不服，但終于還是被我們說(shuō)服了�？矗炖镞�嘀咕著什么呢。
接下來(lái)，陳萍又問(wèn)：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來(lái)，他說(shuō)：“罰我自殺。”唉，虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算，另外想，他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天。”陳萍無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，示意他坐下……
李政，就是這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的人。不過(guò)，調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候，如果學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，他也會(huì)撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，有一次，還拿了雙百呢！
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