[熱門]設(shè)計方案6篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案 篇1

　　【教學(xué)要求】：

　　1．選取一種自己喜歡的動物，學(xué)會用第一人稱，向大家介紹一種這一動物。

　　2．介紹他的外形特征和生活習(xí)性，表達要正確，清楚。

　　3．把圖片和文字結(jié)合起來，也可以自己畫圖，給動物設(shè)計一張名片。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　重點：向大家介紹動物時，要說清楚它的外形特征和生活習(xí)性，表述要準(zhǔn)確。

　　難點：把文字和圖片結(jié)合起來，給動物設(shè)計一張名片。

　　【課前準(zhǔn)備】：

　　1．搜集一些動物的圖片。

　　2．把例文中薛愛華同學(xué)為鯨、海龜設(shè)計的名片制作出來。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、導(dǎo)入

　　1．動物是我們的好朋友，很多同學(xué)都喜歡小動物，告訴大家，你最喜歡的動物是什么？

　　2．為什么喜歡它呢？課前，大家已經(jīng)搜集了一些動物的.資料，誰愿意向大家介紹？

　　3．指名學(xué)生帶上動物的圖片，上臺講解自己喜歡的動物的一些知識。

　　二、例文引路

　　1．有這樣一位小作者，想我們大家介紹了鯨，大家想讀嗎？教師范讀《鯨》，問：他向我們介紹了鯨的什么？（樣子，特殊本領(lǐng)等）

　　2．這位同學(xué)還向我們介紹了海龜呢。指名讀例文《海龜》。

　　3．小作者是怎么介紹的？（列出具體數(shù)字等）

　　4．現(xiàn)在，看著圖片，想象自己就成了這些動物，你該如何很高興地向大家介紹自己呢？想一想。

　　小組討論，指名交流。

　　5．教師適當(dāng)點評：介紹語言是否清楚，表達是否準(zhǔn)確�？牲c撥說明方法：列數(shù)字，舉例子。

　　三、學(xué)生習(xí)作

　　1．明確要求：向大家介紹動物時，要把你所了解的關(guān)于這些動物的知識講清楚，如“我”的樣子，“我”喜歡干什么等，可以列出一些具體的數(shù)字，也可以舉一兩個小例子。

　　2．習(xí)作指導(dǎo)。

　�。�1）習(xí)作順序：先介紹“我”的名字，再說我的外形特征，接著介紹“我”的特殊本領(lǐng)。

　�。�2）習(xí)作方法：列數(shù)字，作比較，舉例子等。

　　3．練習(xí)寫稿。

　　4．修改評議。

　　四、設(shè)計名片

　　1．（出示薛愛華同學(xué)設(shè)計的名片）評議：這兩張名片設(shè)計的怎么樣？．

　　2．為你喜歡的動物畫張畫，也可以用圖片直接代替。

　　3．把圖片和文字結(jié)合起來，為動物設(shè)計名片。

設(shè)計方案 篇2

　　目標(biāo) ：

　　1、熟悉文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。

　　2、剖析信客的精神品質(zhì)，樹立誠信為本的做人理念。

　　3、揣摩文章典雅而精辟的語言藝術(shù)。

　　教學(xué)重難點：1、剖析信客的精神品質(zhì)，樹立誠信為本的做人理念。

　　2、揣摩文章的語言藝術(shù)。

　　課時安排：

　　一個

　　課前準(zhǔn)備：

　　資料等

　　教學(xué)步驟 ：

　　一、解讀文本

　　1、導(dǎo)入 新課（明確：二十世紀(jì)初的舊中國，生活著從事一種特殊職業(yè)的普通人，他們叫信課 板書：信客 余秋雨）;

　　2、解釋“信客”及“信客”中“信”的意思（內(nèi)容略）;

　　3、簡介作者（明確：文學(xué)和書法成就，主要介紹生平和文學(xué)成就）;

　　4、瀏覽課文，理清文章結(jié)構(gòu)（明確：文章自成四部分，生研討歸納，師整理并板書在黑板上 板書： 接受重托 艱辛從業(yè) 無奈卸差 執(zhí)教小學(xué)）;

　　5、歸納信客的工作內(nèi)容（明確：傳遞信件和物品;代人讀信和寫信;幫客死者處理后事等）;

　　6、歸納信客的生活景況（明確：收入低，生活窮困;老犯病;終年勞碌奔波，居無定所;常被人懷疑、欺負(fù)、憎恨甚至誣陷，滿腹辛酸。其中詳寫了兩件事，即一件是為客死者料理后事，一件是為同鄉(xiāng)遮丑。）

　　二、剖析信客的精神品質(zhì)

　　1、生歸納年輕信客的精神品質(zhì)，師整理后板書;

　　板書： 善良厚道 誠實無私 任勞任怨 恪盡職守

　　2、析寫老信客的作用;

　　3、析年輕信客留下遺言把他的墓筑在老信客墓邊的原因;

　　4、小結(jié)全文（明確：揭示信客的精神支柱————誠信為本的做人理念 板書：誠信為本）

　　5、挑讀文中寫信客的一些句子，感受信客的精神魅力;

　　三、實現(xiàn)超越

　　1、生讀閱讀材料《誠信小故事兩則》后，自由發(fā)言，談體會（明確：誠信為人類共有的財富;沒有國界;沒有種族;從我做起等）;

　　2、作為學(xué)生，應(yīng)如何把“誠信”落實到自己的行動中（生自由交流）;

　　3、揣摩文章典雅而質(zhì)樸，警僻而暢達的語言特色后模仿，在課堂上，每個人給信客說一句話，課后為信客寫一則200字左右的墓志銘;

　　4、小結(jié)本節(jié)課;

　　附一：板書設(shè)計

　　信客

　　余秋雨

　　接受重托 善良厚道

　　無奈卸差 任勞任怨

　　艱辛從業(yè) 誠實無私

　　執(zhí)教小學(xué) 恪盡職守

　　誠信為本

　　附二：

　　誠信小故事兩則

　�。ㄒ唬�

　　一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)……

　　求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。

　　船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧他對自己說。這時候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命，的最后力量又朝前游去……

　　船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”

　　終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

　　當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的'救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”

　　孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”

　　“怎么知道我一定會來救你的？”

　　“因為我知道您是那樣的人！”

　　聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”

　　一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。

　�。ǘ�）

　　早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。

　　一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏�買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。

　　后來，到這兒的游客就越來越多……

設(shè)計方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo) ：把握課文中狼的形象；學(xué)習(xí)課文敘事生動、語言明快的寫作特點。

　　教學(xué)重點：把握課文中狼的形象。

　　教學(xué)性質(zhì)：講讀課。

　　教學(xué)時數(shù)：1課時。

　　教學(xué)步驟 ：

　　（一）準(zhǔn)確、流暢地朗讀全文。

　�。ǘ�）設(shè)問：課文中狼的形象是怎樣表現(xiàn)出來的？

　　提示：在《狼》一文中，蒲松齡通過對兩只惡狼動作神情的描寫，著力揭露了狼的兇殘而又虛弱、狡詐而愚蠢的特點。在屠夫與狼周旋的過程中，狼的本性逐步表現(xiàn)了出來。作者的高妙之處在于，凡寫狼的動作神情之處，無不表現(xiàn)狼的本性。如：“綴行甚遠(yuǎn)”----狼貪婪而又小心翼翼；“后狼止前狼又至”“兩狼之并驅(qū)如故”----狼懂得配合作戰(zhàn)，又會虛張聲勢；“狼不敢前，眈眈相向”----狼膽怯，并在伺機而動；“一狼徑去，其一犬坐于前”----狼在變換手法，制造危機；“目似瞑，意暇甚”----偽裝輕松善良；“一狼洞其中”----狼在迂回包抄，準(zhǔn)備前后夾攻。幾個回合下來，狼的本性被揭示得淋漓盡致。

　�。ㄈ�）提問：縱觀全文，文章是如何詳寫屠戶的動作神情的？

　　提示：寫屠戶的動作極有層次。先寫他的.“懼”“大窘”“恐”等心態(tài)，生動地描述了他與狼周旋時的高度恐懼、緊張、只求逃生的神情。再寫他的“顧”“奔倚”“弛擔(dān)”“持刀”等行動，表明他在險惡的處境中，還能保持清醒的頭腦，急中生智，想方設(shè)法和惡狼斗。最后寫他的“暴起”“刀劈”“數(shù)刀斃之”“欲行”“轉(zhuǎn)視”“斷其股”“亦斃之”等動作，突出表現(xiàn)了他與惡狼搏斗時的情景，既寫出了他戰(zhàn)勝惡狼時的勇敢，也寫出了屠戶“轉(zhuǎn)視積薪后”的冷靜、細(xì)心。這樣，屠戶由害怕到想方設(shè)法，到奮起殺狼自救的神態(tài)就被生動地表現(xiàn)出來了。

　�。ㄋ模┳宰x課文，領(lǐng)悟課文敘事生動、語言明快的寫作特點。

設(shè)計方案 篇4

　　職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)充分考慮人、環(huán)境、職業(yè)與成功的事業(yè)生涯之間的關(guān)系。那么如何規(guī)劃職業(yè)生涯的呢?下面具體的規(guī)劃職業(yè)生涯應(yīng)考慮的因素和步驟。

　　1、確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話

　　說："志不立，天下無可成之事。"立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點。

　　2、自我評估。自我評估的目的，是認(rèn)識自己、了解自己。因為只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的`職業(yè)生涯目

　　標(biāo)作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等等。

　　3、職業(yè)生涯機會的評估。職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

　　環(huán)境因素評估主要包括：

　　(1)組織環(huán)境

　　(2)政治環(huán)境

　　(3)社會環(huán)境

　　(4)經(jīng)濟環(huán)境

　　4、職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)的人當(dāng)中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的"女怕嫁錯郎，男怕選錯行"。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。

　　如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應(yīng)考慮以下幾點：

　　(1)性格與職業(yè)的匹配；

　　(2)興趣與職業(yè)的匹配；

　　(3)特長與職業(yè)的匹配；

　　(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。

　　5、職業(yè)生涯路線的選擇。在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)�業(yè)技術(shù)路線發(fā)展；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線…由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進。

　　通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：

　　(1)我想往哪一路線發(fā)展?

　　(2)我能往哪一路線發(fā)展?

　　(3)我可以往哪一路線發(fā)展?

　　以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。

　　6、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)。職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮�，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險礁暗石，走向成功。

　　目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年，短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般為三至五年。長期目標(biāo)一般為五至十年。

　　7、制定行動計劃與措施。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標(biāo)，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃學(xué)習(xí)哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。

　　8、評估與回饋。俗話說："計劃趕不上變化。"是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實施措施與計劃的變更等等。

設(shè)計方案 篇5

　　一、 目的`：弘場公司拼搏向上、銳意進取的企業(yè)文化，增強團隊凝聚力。

　　二、 時間：20xx年9月30日下午14：00正式舉行

　　三、 地點：公司一樓廣場

　　四、 成立組委會及工作組

　　4.1組委會主席：胡總

　　4.2組委會副主席：翁總

　　4.3組委會執(zhí)行長：張

　　4.4裁判委員會：陳 、李 、戴 、吳 、鐘

　　4.5工作組：

　　執(zhí)行長：張 負(fù)責(zé)運動會全部統(tǒng)籌，核實參賽隊伍，宣布比賽進場、退場; 記分員：吳 負(fù)責(zé)記分及通報比賽結(jié)果;

　　場 地：曹 負(fù)責(zé)提前清理場地、布線、防止車輛占位;

　　器 材：戴 負(fù)責(zé)提前準(zhǔn)備好所有活動器材，包括音箱、主席臺、運動器材等; 攝 影：劉 負(fù)責(zé)現(xiàn)場攝影;

　　禮 儀：雷 協(xié)助頒獎及發(fā)放禮品、飲料等;

　　環(huán) 保：易 負(fù)責(zé)會前會后的環(huán)保工作。

　　五、 運動會流程

　　5.1開幕式：胡總宣布運動會開幕，翁總發(fā)表講話

　　5.2執(zhí)行長宣布運動會注意事項

　　5.3正式比賽：

設(shè)計方案 篇6

　　摘要：通過對公路養(yǎng)護信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)進行需求分析，發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)的流程性非常強，故此系統(tǒng)采用了基于工作流的思想和技術(shù)來進行開發(fā)。文章介紹了工作流的概念，分析了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求和系統(tǒng)框架，介紹了流程屬性，提出了流程考核方法，實現(xiàn)了各流程菜單API，譬如流程的發(fā)起、待辦、在途、退回、移交、掛起等。本系統(tǒng)采用Visual Studio20xx+SQL SERVER20xxR2+Silverlight工具開發(fā)。本文基于某市公路管理署公路養(yǎng)護信息系統(tǒng)的需求，對一般的工作流進行完善和優(yōu)化，提出了一套完整的工作流解決方案。目前該系統(tǒng)已在上海市某公路署公司試運行，實踐表明了該系統(tǒng)的有效性，大大提高了公路養(yǎng)護管理的質(zhì)量與效率。

　　關(guān)鍵詞：工作流；系統(tǒng)框架；流程考核；流程引擎；流程菜單API；公路養(yǎng)護管理系統(tǒng)

　　隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，公路養(yǎng)護管理工作朝著無紙化、網(wǎng)絡(luò)化和規(guī)范化的方向發(fā)展，因此，很多公路工程建設(shè)項目實現(xiàn)了信息化的管理。

　　但是傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)把業(yè)務(wù)過程編碼到應(yīng)用程序中，給后期的維護和升級變更帶來難度。而基于工作流的公路養(yǎng)護管理系統(tǒng)則能將過程邏輯和應(yīng)用邏輯很好的分離開來，這種分離不僅克服了不同系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)不能共享而造成的數(shù)據(jù)冗余問題，而且創(chuàng)建了易于更改和靈活的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，通過修改過程模型來適應(yīng)公路署管理過程的需求變化，改進和優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)更好的業(yè)務(wù)過程控制，提高業(yè)務(wù)工作效率。針對這些現(xiàn)狀，本文以上海市某公路管理署的公路養(yǎng)護信息系統(tǒng)為例，在工作流的設(shè)計思想指導(dǎo)下，論述了工作流系統(tǒng)的基本概念，介紹了如何設(shè)計與實現(xiàn)公路養(yǎng)護信息系統(tǒng)。

　　一、工作流概述

　　工作流管理聯(lián)盟（WFMC）對工作流的定義是：工作流是一類能夠完全或者部分自動執(zhí)行的經(jīng)營流程，它根據(jù)一系列流程規(guī)則、文檔信息或任務(wù)能夠在不同的執(zhí)行者之間進行傳遞與執(zhí)行。從而實現(xiàn)預(yù)期的業(yè)務(wù)目標(biāo)，或者促使該目標(biāo)的實現(xiàn)。工作流包含業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)中的控制流和信息流�？刂屏鳑Q定了流程軌跡，即信息在哪些角色之間傳遞及其傳遞順序。信息流就是流轉(zhuǎn)于各部門各角色之間的信息，包括附件、文檔、數(shù)據(jù)、圖片等。工作流將業(yè)務(wù)流程進行分解，得到良好定義的角色、活動以及過程規(guī)則，對流程進行分析、管理以及再造。

　　二、需求分析

　　三、系統(tǒng)框架

　　流程引擎是由流程設(shè)計器和流程解析執(zhí)行器組成。流程設(shè)計器的功能 設(shè)計流程圖、流程運轉(zhuǎn)方向、流程運轉(zhuǎn)條件、流程屬性、節(jié)點屬性、表單與節(jié)點的.關(guān)系等。流程解析執(zhí)行器由菜單、工作處理器和工作查看器組成，其功能是讀取流程設(shè)計器所定義的流程信息、按照其定義的規(guī)則運轉(zhuǎn)流程。菜單由發(fā)起、待辦、在途、掛起、查詢等API組成。工作控制按鈕工具欄和表單構(gòu)成了工作處理器。工作查看器顯示所有流程實例的詳細(xì)信息和運行情況，由流程軌跡圖和流程日志兩部分組成。

　　表單引擎是由表單設(shè)計器和表單解析執(zhí)行器組成。表單設(shè)計器是用來定義表單的結(jié)構(gòu)，譬如表單的元素以及表單元素之間的業(yè)務(wù)規(guī)則等。表單解析執(zhí)行器的功能是讀取表單設(shè)計器所定義的表單信息，展現(xiàn)表單的元素，解釋并執(zhí)行表單的業(yè)務(wù)邏輯等。其中，流程解析執(zhí)行器和表單解析執(zhí)行器構(gòu)成了工作流的前臺，流程設(shè)計器和表單設(shè)計器構(gòu)成了工作流的后臺。

　　組織機構(gòu)是用來控制用戶的權(quán)限。在該系統(tǒng)中有5張組織機構(gòu)表：崗位表Port_Station、部門表Port_Dept、人員表Port_Emp、人員崗位表Port_EmpStation、人員部門表Port_EmpDept。每一任務(wù)并不直接分配給某一具體員工，而是分配給某一特定角色，再把角色賦予相關(guān)崗位人員；賦予相應(yīng)角色權(quán)限的員工，可以對業(yè)務(wù)過程中相應(yīng)工作項進行處理、跟蹤、監(jiān)控及催辦。

　　Server文件夾里是該系統(tǒng)的一些公用類和方法，包括與數(shù)據(jù)庫交互的BP框架的底層類庫、BP框架的控件類庫、流程引擎層類庫。

　　四、系統(tǒng)實現(xiàn)―流程菜單API

　　流程菜單就是指系統(tǒng)呈現(xiàn)當(dāng)前用戶能對流程實例進行的操作，包括發(fā)起、待辦、在途、退回、移交、掛起等。本系統(tǒng)采用Visual Studio20xx、SQL SERVER20xxR2、Silverlight工具來進行開發(fā)。

　�。ǘ�）待辦

　　待辦是指等待當(dāng)前登錄人員辦理的任務(wù)，這些任務(wù)是系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)前登錄人員的No.從數(shù)據(jù)庫查詢出其待辦項集合并將其呈現(xiàn)出來的，按照到達該節(jié)點的時間先后順序排列，單擊一個待處理的工作標(biāo)題，頁面就跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的工作處理器頁面。如果施工隊的一個員工申請了該任務(wù)，但是后來發(fā)現(xiàn)自己不能處理，則可以將其從自己的待辦事項中移到任務(wù)池中，那么施工隊的同事便可重新申請該任務(wù)。

　�。ㄈ�）退回

　　如果當(dāng)前節(jié)點發(fā)現(xiàn)任務(wù)出現(xiàn)錯誤，可以選擇退回節(jié)點，寫出退回原因及更改建議，將其與該任務(wù)一起退回到該流程中的任意節(jié)點。被退回節(jié)點參照退回原因?qū)θ蝿?wù)進行重新處理，然后任務(wù)按原路返回。

　　譬如，“開（竣）工報告”流程中，有四個節(jié)點，依次是施工監(jiān)理、施工隊、投資監(jiān)理、建設(shè)單位，如果建設(shè)單位發(fā)現(xiàn)錯誤并要退回給施工監(jiān)理，則書寫退回原因及更改建議，將其與該任務(wù)一起退回給施工監(jiān)理。退回成功后，該任務(wù)從建設(shè)單位的待辦菜單中轉(zhuǎn)移到施工監(jiān)理的待辦菜單，施工監(jiān)理根據(jù)建設(shè)單位的意見重新處理該任務(wù)，然后發(fā)送，任務(wù)會按原路返回，直接發(fā)送給建設(shè)單位，而不經(jīng)過施工隊和投資監(jiān)理，建設(shè)單位便可對其進行進一步的處理再發(fā)送。

　�。ㄋ模┮平弧�掛起

　　如果當(dāng)前登錄人員無法處理自己待辦菜單的某項工作，或者因為公司人員變動需要將該工作移交給其他員工去處理，這個過程就是工作的移交。執(zhí)行移交后，該任務(wù)從當(dāng)前人員的待辦菜單轉(zhuǎn)移到被移交人的待辦菜單，被移交人處理好任務(wù)后，將其發(fā)送給流程的下個節(jié)點。

　　一個任務(wù)由于一些情況，需要被擱置一段時間再被處理，這就是掛起操作。掛起之后，該任務(wù)就從該員工的待辦列表中轉(zhuǎn)移到掛起列表。譬如某個任務(wù)A中需要其他任務(wù)B的某個數(shù)據(jù)，但是任務(wù)B還沒被處理結(jié)束，此時就需要將A任務(wù)掛起，待任務(wù)B被執(zhí)行結(jié)束后，再將任務(wù)A取消掛起，重新處理任務(wù)A。

　　五、結(jié)語

　　采用工作流思想，設(shè)計與實現(xiàn)了公路養(yǎng)護系統(tǒng)。系統(tǒng)研究的關(guān)鍵點在于系統(tǒng)框架的提出、流程屬性、流程考核、各流程菜單API，如發(fā)起、待辦、在途、退回、移交、掛起的實現(xiàn)。該系統(tǒng)使公路署管理工作朝著無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、和規(guī)范化方向發(fā)展，使之具有一定的智能型。該系統(tǒng)經(jīng)過上海市某公路管理署進行試運行，取得了良好的效果，提高了公路養(yǎng)護管理的質(zhì)量與效率。

　　參考文獻：

　　[1]蔡孝武，韓永國，藍科.一種輕量級工作流引擎的研究與設(shè)計[J].計算機工程，20xx（20）.

　　[2]黃雙喜，范玉順.基于工作流的ERP系統(tǒng)開發(fā)與實施[J].計算機集成制造系統(tǒng)，20xx（02）.

　　[3]張勇，黃濤.基于工作流的網(wǎng)上協(xié)同辦公系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機應(yīng)用研究，20xx（09）.

　　[4]劉建軍，杜榮華，諶海軍，等.OA與MIS的結(jié)合及其在公路工程項目集成管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].中外公路，20xx （01）.

　　[5]丁晶，曹健.基于工作流管理系統(tǒng)的人力資源考核[J].計算機工程，20xx（S）.

　　[6]楊擴武，武鳳翔.工作流管理技術(shù)及其應(yīng)用研究[J].機械科學(xué)與技術(shù)，20xx（02）.

　　[7]張洪山，殷人昆，張素琴.基于Web的工作流引擎設(shè)計[J].計算機工程，20xx（04）.

　　[8]溫小勇.基于工作流和角色協(xié)同的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].實驗室研究與探索，20xx（04）.

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

設(shè)計方案11-08

設(shè)計方案08-16

(精選)設(shè)計方案09-10

（經(jīng)典）設(shè)計方案09-01

設(shè)計方案[經(jīng)典]09-12

（精選）設(shè)計方案08-20

[經(jīng)典]設(shè)計方案09-16

設(shè)計方案【經(jīng)典】09-30

設(shè)計方案[精選]10-01

【經(jīng)典】設(shè)計方案10-06