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我的校園作文14篇(實(shí)用)
在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的我的校園作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的校園作文 篇1
當(dāng)勤勞的蜜蜂千里迢迢飛到鮮花上采蜜時(shí);當(dāng)花兒的花瓣被吹到小溪上漂走時(shí);當(dāng)小溪一蹦一跳走向遠(yuǎn)方時(shí),我們正在漫步校園,感受著校園中充滿的快樂(lè)。
剛開(kāi)始,這只是一首平淡無(wú)奇的歌。剛剛從小學(xué)跨入初中的我,很快適應(yīng)了初中的生活,但在我心中,初中并不多么有趣,直到有一次,我從測(cè)試中收獲了一絲絲喜悅,但我并沒(méi)有驕傲,而是繼續(xù)為自己的夢(mèng)想努力著。望著校園中紛飛的蝴蝶,我期待著下一次測(cè)試的到來(lái)。
而后,這首歌有著悲傷與苦澀的感覺(jué)了。在第二次的`數(shù)學(xué)小測(cè)試中,我考得很差,兩次測(cè)試巨大的差異,讓班主任在開(kāi)學(xué)不久第一次批評(píng)了我,當(dāng)時(shí),我鼻子一酸,眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水便想一下子涌出來(lái),因?yàn)槲遗α,我付出了,可還是這樣的結(jié)果,我明白不了,為什么會(huì)是這樣……滿心的疑惑就如我眼眶中的淚水,不停地轉(zhuǎn),不停地轉(zhuǎn)。挨到放學(xué),我抓起卷子就往家跑,回到家后,好在父親的話并不如暴風(fēng)雨般強(qiáng)烈,他告訴我:“知恥而后勇!币?yàn)橛辛诉@句話,我的心也暫時(shí)得到了慰藉。
慢慢,慢慢,這首歌開(kāi)始有了甜蜜與快樂(lè)的味道,我的付出也得到了回報(bào)。一次又一次的提升,使我漸漸對(duì)自己充滿了信心;ㄩ_(kāi)花合,潮起潮落,我就這么忙碌著,但也不是碌碌無(wú)為。還記得嗎?校園里的每一朵花,每一顆草,每一片葉,都是付出的凝煉與結(jié)晶,它們是快樂(lè)的,因?yàn)楝F(xiàn)在的結(jié)果,正在證明著,它們當(dāng)時(shí)的奮斗就是此刻的預(yù)言!
我的校園就是我的歌,它值得我去贊美,去歌頌。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這也許是一個(gè)新的成長(zhǎng)環(huán)境,但它記錄了成為初中生的我自開(kāi)學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)與變化。在學(xué)校的日子里,我見(jiàn)證了樹葉的飄落,丹桂的芳香,更見(jiàn)證了自己的付出與汗水。如今,這正是我們拼搏的時(shí)候,正是我們?yōu)槲磥?lái)奮斗的時(shí)候,所以,我們不能因?yàn)榭嫉貌缓镁头艞,遇到挫折就自棄,無(wú)法戰(zhàn)勝困難就哭泣;而應(yīng)該用你最飽滿的激情,最昂揚(yáng)的斗志去面對(duì)一切,向一切不可能抗?fàn),為?mèng)想而拼搏!
清晨,當(dāng)天空睜開(kāi)雙眼,當(dāng)云朵陸續(xù)出現(xiàn),當(dāng)鳥兒開(kāi)始?xì)g快的歌唱時(shí),我就已經(jīng)與同學(xué)悠閑漫步,感受著校園中不一樣的快樂(lè),不一樣的歌。
我的校園作文 篇2
書聲瑯瑯,環(huán)境優(yōu)美,這就是我的校園:油田一小。
站在校門外,一眼就能看到一排整齊的新圍墻,上面雕刻著名人名言,其中我最喜歡荀子說(shuō)的:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。校門口的花正從樹上落下來(lái),現(xiàn)在正是秋季,花黃黃的,像金子一樣灑在地上,由此形成了一條黃金大道,從道上走過(guò),頭頂準(zhǔn)會(huì)有兩三朵小花。
進(jìn)入校門,高大壯觀的教學(xué)樓映入眼簾,最近的前教學(xué)樓是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友的天下,每天都能看到他們?cè)诖螋[嬉戲,十分快樂(lè)。
進(jìn)校門口右拐就來(lái)到了前操場(chǎng),雖說(shuō)是操場(chǎng),可面積卻不大,只容得下幾十個(gè)人,但這里也不冷清,時(shí)常有同學(xué)打籃球發(fā)出的陣陣碰撞聲和跳繩時(shí)留下的呼呼風(fēng)聲,給原本小小的操場(chǎng)增添了許多歡樂(lè);雨天過(guò)后,常有同學(xué)用跳繩來(lái)打操場(chǎng)邊上的積水,激起的水花像斷了線的`珍珠落下來(lái)。
校園的西北邊還有一個(gè)園林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)樹上掛著數(shù)不清的紅燈籠和粉蝴蝶,走近了才發(fā)現(xiàn),原來(lái)那是柿子和幾朵小粉花,這一叢,那一簇,十分好看,有一棵柿子樹很特別,它的果實(shí)像淘氣的小寶寶,把母親的腰都?jí)簭澚恕?/p>
中心是隨風(fēng)飄蕩的五星紅旗和寬闊的廣場(chǎng),這是通向主教學(xué)樓的必經(jīng)之路。走在廣場(chǎng)上,一抬頭,就看見(jiàn)矗立著的五星紅旗,在風(fēng)中,她的五顆星星全部展開(kāi),像一個(gè)不屈的戰(zhàn)士。廣場(chǎng)冬寒、夏炎、秋爽、春香,一年四季都有不同的景色。
再往前走就來(lái)到了主教學(xué)樓,主教學(xué)樓是最壯觀的地方,瑯瑯書聲,十分好聽(tīng),從走廊走過(guò),只見(jiàn)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都積極發(fā)言,十分認(rèn)真。
繞過(guò)主教學(xué)樓,就來(lái)到了后操場(chǎng),別的不說(shuō),我形容它寬廣、熱鬧、歡樂(lè),這里簡(jiǎn)直是學(xué)生們的娛樂(lè)圣地:賽跑、游戲、跳繩……不高興的同學(xué)一上體育課,準(zhǔn)會(huì)把所有的煩心事和苦惱都拋到九霄云外。
美麗的校園,一年四季都各有特色,一年四季都充滿歡樂(lè);一年四季都擁有書聲。啊,美麗的校園,我不會(huì)忘記這里的一切。
我的校園作文 篇3
我的校園雁田小學(xué),一年四季都很美,我愛(ài)我的校園。
春天,草坪上的小草在春姑娘的召喚下,靜悄悄地從泥土里探出頭來(lái),穿上了綠裝,像一張大大的綠色地毯。圍墻邊的牽;ㄒ惭銎痤^,用她細(xì)嫩的藤蔓纏著架,就像一個(gè)正在撒嬌的小女孩,纏著奶奶的腿,想要抱抱;鸺t的木棉花開(kāi)滿枝頭,在春風(fēng)的吹拂下,好像在向我們微微地點(diǎn)頭,她那一陣陣花香,撲鼻而來(lái),讓人心曠神怡。它們給校園增添了色彩,讓校園處處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。
夏天,最引人注目的要數(shù)大榕樹了。除了教室,大榕樹下也是人氣最旺的地方。棵棵榕樹都長(zhǎng)得高大粗壯,枝繁葉茂。每一棵都像一把把撐開(kāi)著的'綠色大傘,為我們擋風(fēng)雨、遮太陽(yáng),是個(gè)納涼的好地方。大榕樹的樹根從高高的樹干上垂下來(lái),像極了千歲老人的胡須,頑皮的孩子們把一塊地方的胡須織成一團(tuán),做成一根粗繩子,再與另一根粗繩子接起來(lái),形成個(gè)U字形,然后一屁股坐在繩子上面,悠閑地蕩起秋千來(lái)。也有很多孩子在大榕樹下講故事、做游戲、玩耍、嬉戲。。。。。就連樹上的小鳥也湊起熱鬧來(lái),偶爾發(fā)出幾聲清脆的鳴叫。
秋天,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到沁人心脾的桂花的花香,讓你久久不想離去。再走進(jìn)校園,發(fā)現(xiàn)小草已經(jīng)脫下了綠裝,換上了黃衣裳。柔和的陽(yáng)光照在它們身上,好像給它們鍍上了一層金。很多樹木的葉子也變黃了,紛紛落下來(lái),投向大地母親的懷抱,是那樣安靜而又甜蜜地和泥土躺在一起。孩子們?cè)跇湎聽(tīng)?zhēng)先恐后地樣子,正準(zhǔn)備撿起地上的樹葉做標(biāo)本呢!
冬天,花壇邊的常青樹顯得更蒼翠、挺拔了。從它們身上,完全看不到季節(jié)的變換。它們風(fēng)雨不改、一年四季地守衛(wèi)在我們的校園。那種不畏嚴(yán)寒、傲然屹立的精神更使人暗生敬意。操場(chǎng)上,孩子們?cè)诒M情地追逐、打鬧,歡聲笑語(yǔ)傳遍了校園的每一個(gè)角落。溫暖的陽(yáng)光照耀在他們那一張張稚嫩的小臉上,小臉變得紅撲撲的,可愛(ài)極了。
同學(xué)們,這就是我的校園!你們也一定覺(jué)得我的校園很美吧!也一定很想來(lái)我的校園學(xué)習(xí)吧!
我的校園作文 篇4
告別了五年的小學(xué)生活,升入初中,老朋友被拆入別的班,開(kāi)啟了新一輪的學(xué)校生活,我也結(jié)識(shí)了很多新朋友。
初中教室環(huán)境沒(méi)有太大區(qū)別。多了心理、地理和科學(xué)這三門學(xué)科,讓我去接觸更多有趣的事物?茖W(xué)課類似小學(xué)的自然課,但能讓我更深入地學(xué)習(xí)了周圍世界隱藏著的許多道理。地理和心理是新學(xué)科:地理需要良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能了解各種自然現(xiàn)象如臺(tái)風(fēng)和各種地貌,最重要的工具是地圖,圖冊(cè)比書本還重要一些;心理通過(guò)小組討論和一些小游戲來(lái)得出生活中隱藏的智慧。
但最令我著迷的課是星期五下午的社團(tuán)課。因?yàn)槲覍?duì)昆蟲十分感興趣,當(dāng)?shù)囌n線下報(bào)名時(shí)我毫不猶豫舉起了手。第一次上蝶藝課,我就興沖沖地連跑帶跳進(jìn)了教室,只見(jiàn)到處都是精美的工藝品:前面和右墻上掛著一百多種蝴蝶標(biāo)本,左邊掛著五彩斑斕的蝶翅畫,大門旁邊則是以前的團(tuán)員制作的精美海報(bào)。有一兩個(gè)座位旁邊放著一桿專用的捕蝶網(wǎng),桿子伸長(zhǎng)大約有一米半左右,巨大的網(wǎng)兜可以套下幾個(gè)頭。老師上課也很有意思,全部是我感興趣的內(nèi)容,實(shí)在聽(tīng)累了就瞄幾眼掛著的蝴蝶標(biāo)本,頓時(shí)輕松很多。以前生態(tài)園的蝴蝶房都不讓進(jìn)入,現(xiàn)在參加了蝶藝社,便可以在午休時(shí)進(jìn)入,可以更細(xì)致地觀察蝴蝶了。
初中的課堂進(jìn)度快了很多,感覺(jué)到了不小的.壓力,因此要更努力才行。數(shù)學(xué)課不再等人,聽(tīng)不懂的只能回家慢慢復(fù)習(xí),而老師不會(huì)因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)耽誤了教學(xué)進(jìn)度,有些習(xí)題是自選,為了在正式考試中拿到更好的成績(jī),我當(dāng)然選擇去做;英語(yǔ)課需要把學(xué)過(guò)的所有知識(shí)點(diǎn)全部背下來(lái),課堂進(jìn)度自然也不會(huì)慢,講解的速度非?,板書及口頭內(nèi)容都要記筆記,令我倍感壓力;語(yǔ)文學(xué)科相對(duì)輕松,但也絲毫不可松懈,該背的都要背熟,也要學(xué)習(xí)消化很多新內(nèi)容,才能讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富。
接下來(lái)的初中四年充滿壓力與挑戰(zhàn),不能再“混日子”了,加油!
我的校園作文 篇5
來(lái)到美麗的校園,眼前一片熟悉的景色,熟悉的人,真讓人舒心,讓人感到溫暖。
我愛(ài)我的校園,一一我愛(ài)校園那五彩繽紛的花草。綠油油的草坪上點(diǎn)綴著美麗的花兒:紅的,黃的,白的,紫的,藍(lán)的,各色鮮艷的花兒都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)。瞧,那粉紅色的花瓣,一層又一層,還散出沁人心脾讓人心曠神怡的清香。彩色的`蝴蝶花,在微風(fēng)的輕撫下盡情搖擺,真像一只又一只的蝴蝶停在枝頭。這些五顏六色的花兒把整個(gè)校園裝扮的色彩斑瀾。
我愛(ài)我的校園,一一我愛(ài)校園那充滿書香的圖書角。一本本嶄新的書端端正正的放在柜子上,一棵棵蒼翠挺拔的大樹圍繞在旁邊。每當(dāng)下課時(shí),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)到這里,拿起自己喜歡的書,津冿有味地閱讀起來(lái),當(dāng)上課時(shí),同學(xué)們小心翼翼地把書放在柜子里,上課去了,這些圖書依然放在上面,絲毫沒(méi)有破損。這些圖書把我的校園裝扮的更加溫暖。
我愛(ài)我的校園一一我愛(ài)校園那活潑可愛(ài)的同學(xué)們。課堂上,隨時(shí)可見(jiàn)同學(xué)們渴求知識(shí)的目光,認(rèn)真聽(tīng)講的模樣。課間時(shí),到處可以聽(tīng)到同學(xué)們歡樂(lè)的聲音,看到他們靈巧的身影。在獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)當(dāng)中,他們都高興地捐出自己的零花錢。同學(xué)們有困難時(shí),大家齊心協(xié)力,伸出熱情之手。校園里到處洋溢著歡樂(lè)和睦的氣氛。
我愛(ài)我的校園,一一我愛(ài)校園那和藹可親的老師。上學(xué)時(shí),我們走到教室前,老師早已在那里等著我們,放學(xué)時(shí),老師把我們送到校門口,并囑咐我們路上小心,當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),,老師和藹地對(duì)我們說(shuō):"祝賀你們?nèi)〉煤贸煽?jī),但不能驕傲。"當(dāng)我們考試失敗時(shí),老師鼓勵(lì)我們說(shuō):"不要灰心,只要努力學(xué)習(xí)就能成功。"是她們給了我信心和勇氣,是她們帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是她們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?/p>
我愛(ài)我的校園,一一我愛(ài)校園里的一切。是校園讓我插上了理想的翅膀,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)記住校園里的一切。
我的校園作文 篇6
從一年級(jí)到現(xiàn)在將近有四年的時(shí)間了,學(xué)校發(fā)生了巨大的改變,今天我化身為小導(dǎo)游啦,大家是否期待我的校園是怎樣的呢?那下面由我來(lái)給大家介紹“一小”這個(gè)美麗的學(xué)校吧!
我們學(xué)校以前的名字叫“上饒縣第一小學(xué)”,現(xiàn)在他改名換姓叫做“廣信區(qū)第一小學(xué)”,是不是很高大上呀?
校門以前是粉色的,現(xiàn)在已經(jīng)被刷成橙色,更加鮮艷和亮麗。(原有三個(gè)校門進(jìn)出,現(xiàn)在只有兩個(gè)了,后門變成大門,前門變成小門)。走進(jìn)校園,首先看到的是操場(chǎng),以前上面的操場(chǎng)(現(xiàn)在有兩個(gè)操場(chǎng))鋪著人工草坪,一棵高大的法國(guó)梧桐樹矗立在操場(chǎng)中間。下操場(chǎng)是有幾個(gè)花壇的現(xiàn)在都不見(jiàn)了,人工草坪換成一個(gè)個(gè)灰色正方形地磚,有時(shí)十幾個(gè)女孩圍成一個(gè)圈玩“泡泡堂,粘哪里”的游戲。大樹被移植花壇,增添了足球場(chǎng)和跑道,還有乒乓球臺(tái),看!幾個(gè)男生在比賽跑步。上下學(xué)時(shí),是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候,同學(xué)們井然有序地排著路隊(duì)進(jìn)出校門,如果你這時(shí)在高處往下看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)路隊(duì)走得很整齊,就像一個(gè)十字架。
教學(xué)樓也有很大的變化,它們都換了一個(gè)新裝,以前東邊的五層教學(xué)樓“和美樓”,現(xiàn)在叫“格致樓”,這是“格物致知”的簡(jiǎn)語(yǔ),究究事物原理,從而獲得知識(shí)。以前南邊五層辦公樓“和善樓”,現(xiàn)在叫“炳輝樓”,南樓最受光照,也是學(xué)校管理的樞紐。以前西北的五層教學(xué)樓“和諧樓”,現(xiàn)在叫“鏡知樓”,含義是對(duì)鏡反省而知優(yōu)劣。以前北面四層教學(xué)樓現(xiàn)在叫“清源樓”,意思是清澈的泉源。以前在最中間的'多功能樓綜合樓,現(xiàn)在叫“坤厚樓”,此樓樓層最多,意思是大地寬厚能容。你發(fā)現(xiàn)了嗎?這五個(gè)新名字首字以“木、火、金、火、土”為部首,他們又分別坐落于東南西北中四個(gè)方位,五行齊備,相生不息。預(yù)示學(xué)校發(fā)展先進(jìn)恒通。
我的班級(jí)也有許多不一樣的地方,你走進(jìn)門后,首先會(huì)看到后面的黑板報(bào),非常醒目,每個(gè)月都有新主題,同學(xué)們一起畫。旁邊有個(gè)圖書角,書架上面有許多有趣好看的書,窗戶旁邊有“聆聽(tīng)、思考”四個(gè)大字,黑板上有老師寫的內(nèi)容,這個(gè)畫面是不是很和諧?
這就是我的校園,大家喜歡嗎?
我的校園作文 篇7
月亮慢慢地爬上了天,風(fēng)兒吹彎了月牙,吹散了白云,吹皺了我心中層層的漣漪。
滿天的星星像頑皮的孩子,在稚氣、執(zhí)著地注視著人間,那明亮的雙眸仿佛在講述一個(gè)春天的童話。
“咦?我這是在哪兒!”伸了一個(gè)懶腰,舒展開(kāi)來(lái)筋骨,剛剛還在書桌旁寫作文的我,怎么忽然回到了魂?duì)繅?mèng)縈的校園?
“哈哈,小旗桿,你剛剛睡迷糊了吧!快醒醒!”旁邊忽然傳來(lái)熱情爽朗的聲音,原來(lái)是慈祥的噴泉老爺爺。
“噴泉爺爺,我是以前總和您一起玩耍的國(guó)小三(2)班的舒新陽(yáng)呀!我也不知道我怎么變成了操場(chǎng)上的小旗桿呀!我剛剛還在家里寫作業(yè)呢!”
“孩子,哈哈哈!歡迎你回到學(xué)校!來(lái)!今晚和我們一起守護(hù)寧?kù)o的校園吧!”
于是,變成了小旗桿的我,站在空無(wú)一人的操場(chǎng)上,眺望著那一間間曾經(jīng)熱鬧的教室,那些歡快的、充滿力量的朗讀聲,響徹天際,我和我的小伙伴們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí),分享快樂(lè)。
“噴泉爺爺,那是我的宿舍!宿舍里的小床,它總是溫暖的,帶走我一天的疲憊,帶我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)?炜磳W(xué)校的花園!春天來(lái)了,萬(wàn)物蘇醒,嫩綠的樹芽,緋紅的花朵,還有翠綠的藤蔓悄悄爬上屋檐!
小旗桿默默佇立,眼里起了一層淡淡的霧,好像被晚風(fēng)吹迷了眼。
遠(yuǎn)處的窗戶,燈都熄滅了。往常這個(gè)時(shí)候,老師的辦公室還亮著燈,還有許多作業(yè)等著批改,我想看見(jiàn)何老師備課的身影,這是我們親愛(ài)的.何爸爸!老師的教導(dǎo)讓我擁有了知識(shí),讓我可以鼓起勇氣去探索更廣闊的世界,可是,何爸爸給我們的愛(ài),才是真正讓我們自由飛翔的溫暖力量!
在這片操場(chǎng)上,我曾經(jīng)肆意奔跑,和我的小伙伴們,拋下一切煩惱,抬頭可以看見(jiàn)一片蔚藍(lán)的天空,仿佛自己就是一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥。
還有這高大的旗桿,莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,孩子們唱著激昂的國(guó)歌,注視著五星紅旗高高飄揚(yáng)。小旗桿和這校園里充滿感情的一草一木,一起堅(jiān)定守護(hù)著美麗的校園,滿心期待著孩子們回到這里。
“陽(yáng)陽(yáng),該交作文了!快醒醒!”變成小旗桿回到想念的校園,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
可是,我們最終會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,回到我們新東方的校園,在操場(chǎng)上升起鮮艷的五星紅旗,讓美夢(mèng)成真!
我的校園作文 篇8
我的校園十分的美麗,是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
每天一踏進(jìn)校門,我便看見(jiàn)一棵棵柳樹向我招手,那隨風(fēng)飄動(dòng)的柳枝像少女的長(zhǎng)發(fā)!岸麓猴L(fēng)是剪刀”,柳樹最先觸到春的氣息,嫩嫩的、鵝黃的柳葉是那么的可愛(ài)。讓你不忍心去摸它,而只能靜靜地看著,心中充滿無(wú)限的遐想!耙荒曛(jì)在于春”,早春的`柳枝仿佛在提醒你“加油,小伙子!現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)”。我也會(huì)和它們到招呼,“我會(huì)努力地,朋友!”。高大挺拔的楊樹,像一排排列隊(duì)的哨兵,列隊(duì)歡迎每一個(gè)快樂(lè)的小朋友。夏天茂密的楊樹形成的綠蔭,是我們避暑的好去處, 心中的“天堂”。楊樹上還會(huì)傳來(lái)陣陣的蟬鳴,我真想捕一只蟬來(lái)玩,可是我不知如何捉到它。不過(guò)清代袁枚《所見(jiàn)》“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立!睆浹a(bǔ)了我心中的遺憾。
200米的跑道,環(huán)繞操場(chǎng)一周,每當(dāng)我一看見(jiàn)跑道,想飛奔的火苗便竄出來(lái),把想象自己比牙買加“飛人”博爾特跑的還快。我的這一想法,媽媽講有點(diǎn)夸張,也有些空想。不過(guò),我不這么認(rèn)為。操場(chǎng)上綠油油的草地,踩上去軟軟的,像鋪里一層厚厚的綠色的地毯。我們可以綠綠的草地上踢球、捕蝴蝶、捉蛐蛐......
教學(xué)樓前的花壇種著各色的月季花,紅的如火,粉的似霞,白的像雪。特別是秋天里盛開(kāi)的桂花,那真是十里飄香呀!一棵棵桂花樹像一個(gè)個(gè)少女披著黃紗,這不禁讓我想起宋代理學(xué)家朱熹的一首《詠巖桂》里的詩(shī)句“葉密千層綠,花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”。花壇的前面有一面五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。
校園有兩棟教學(xué)樓,第一棟是一位華人捐錢建造的,是孩子們的第二課堂,放飛想象翅膀的地方。圖書室在二樓,里面藏著許多小朋友愛(ài)看的書,我們可以借到自己喜歡的書,如《西游記》、《童話故事選》等。第二棟教學(xué)樓是主教學(xué)樓,有二十四間教室,是我們學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的地方,也是老師們辛勤耕耘、播撒愛(ài)的地方。朗朗的讀書聲,就是我們這些孩子汲取知識(shí)的時(shí)候。
啊!我們的校園即美麗,又是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)土!
我的校園作文 篇9
我的校園十分的大,又十分的美麗的地方。
走進(jìn)大門,我們就看見(jiàn)了一座大大的花壇,我看見(jiàn)了十分的石頭,上面還寫著兩個(gè)又大又紅的字,是“抱璞”,在這塊大石頭后面有很多的三葉草,因?yàn)檫@種草有三片葉子,所以這種草叫“三葉草”,里面的土黑黑的好像里面染了,黑色的顏料一樣,花壇里面有六顆長(zhǎng)象奇怪的小樹樹的根,樹根長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的,好像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇一樣,上面的葉子一團(tuán)一團(tuán)的,半圓半圓的,不像是外面的大樹上面的葉子,一點(diǎn)不整齊。
我們看完了,花壇在花壇的左邊有一座小小的亭子,是用來(lái)遮風(fēng)擋雨的,在亭子的兩旁有兩個(gè)小小的池塘,其中有一個(gè)池塘的中心有一座小小的假山,里面刻著許許多多的'人,有的在釣魚,有的在山上向遠(yuǎn)方看著,有的和自己的朋友聊聊天……池塘里有很多火紅火紅的小金魚,它們有游得非常的快,在你不注意的時(shí)候才會(huì)一下子躍出了水面,當(dāng)你反應(yīng)過(guò)來(lái),那只金魚早就已經(jīng)藏了起來(lái)。
看完了亭子走了一小段路后,我們就來(lái)到了學(xué)校的大操場(chǎng),這個(gè)大操場(chǎng)就是我們學(xué)校的一半了,在操場(chǎng)上,上面播著一粒粒小小的石頭,每一顆小石頭都十分的黑,好像是一顆顆小小的黑寶石一樣,上面不僅有小石頭,還有一些綠綠的假草,它們綠得十分鮮艷,好像是那綠寶石做成的一樣,看起來(lái)也十分的舒服。操場(chǎng)那兒不僅有假吵和小石頭,還有一塊大大的沙地,那是用來(lái)跳遠(yuǎn)用的。
在這個(gè)大操場(chǎng)的旁邊有一座高大的教學(xué)樓,教學(xué)樓里有很多寬敞的教室,在教室的過(guò)道上有許許多多蔥郁的花草樹木,也有許許多多的書架里面放著各種各樣的書,有關(guān)于生物的書、有關(guān)于機(jī)械的書、有關(guān)于植物讀書……在每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)彎處都有許多同學(xué)們創(chuàng)作的藝術(shù)作品,里面畫的話也惟妙惟肖,看起來(lái)就像是用照相機(jī)照下來(lái)的照片一樣。就這樣,我們就戀戀不舍地回到了教室里。
我們校園里美麗的地方說(shuō)也說(shuō)不完,我們希望您也可以來(lái)我們的學(xué)校來(lái)細(xì)細(xì)地參觀一下。
我的校園作文 篇10
我的校園坐落四面環(huán)山的綠色小城里,它一年四季風(fēng)景優(yōu)美。
春天來(lái)了,嫩綠的小草從泥土里鉆出頭來(lái),好奇地張望著校園的一切;桃樹開(kāi)滿了粉紅色的花兒,好似一張張綻放的笑臉;五彩的蝴蝶在天空中翩翩起舞,幾只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛落在花叢中采集花粉。同學(xué)們?cè)陂T前的走廊上跳繩、跳皮筋,我乘著風(fēng)兒邁著輕盈的步伐踏遍校園的每一個(gè)角落。
夏天到了,陽(yáng)光為校園披上了薄紗似的星光禮服,枝繁葉茂的大樟樹好像一頂撐開(kāi)的綠絨大傘,知了在樹上歡快地訴說(shuō)著自己的開(kāi)心;莸聢@的水池清澈見(jiàn)底,紅色的小魚無(wú)憂無(wú)慮地在水中游來(lái)游去,時(shí)而在水草中玩捉迷藏,時(shí)而鉆出水面吐泡泡。同學(xué)們?nèi)齼蓛,有的坐在小亭子里下著象棋,有的躲在樹蔭下玩著游戲。
走進(jìn)秋天,銀杏樹葉變黃了,就像一把把小扇子掛在樹枝上搖啊搖;一陣風(fēng)吹來(lái),它們又像一個(gè)個(gè)小精靈離開(kāi)樹媽媽飄落地面,鋪成了一條金黃色的大道。楓葉像姑娘們嫩紅的手掌;竹葉沙沙作響為我們唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲;桂花樹上花兒星星點(diǎn)點(diǎn),一陣陣淡淡的'香味撲鼻而來(lái),令人心曠神怡。美術(shù)課上,老師帶著我們撿來(lái)各種各樣的樹葉,一幅幅樹葉貼畫躍然紙上,把教室裝扮得如同藝術(shù)殿堂。
等到冬天,雪姑娘如約而至。白雪皚皚的校園成了一座夢(mèng)幻般的童話城堡,我們就是生活在這城堡中的小仙子。下課的鈴聲響起,同學(xué)們一個(gè)個(gè)從教室里飛出來(lái)堆雪人、打雪仗,玩得不亦樂(lè)乎,歡笑聲在整個(gè)校園回蕩;▔锏木栈ǹ菸耍挥心敲坊ㄟ在傲霜斗寒,讓我想起了王安石筆下的“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”。嗯,我也要做梅花那樣的人,勇敢無(wú)畏地去面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。
欣賞著四季如畫的校園美景,相信你也與我一樣流連忘返。這就是我成長(zhǎng)的樂(lè)園——獲得“全國(guó)文明校園”稱號(hào)的至德小學(xué),一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)、書聲瑯瑯的地方,一個(gè)啟迪智慧的搖籃。
我的校園作文 篇11
無(wú)錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的母校,雖然我已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了五年之久,但是每次一進(jìn)入校園,我還是會(huì)情不自禁感嘆這學(xué)習(xí)搖籃的美好!
迎著和煦的風(fēng),走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是那青綠色的草坪,好像為大地鋪上了一層綠色的地毯。小草們穿上綠色的衣裳,正朝著我們點(diǎn)頭呢!
依依不舍地告別了可愛(ài)的小草,我來(lái)到了教學(xué)樓旁的桃林。春天,這里開(kāi)滿了粉紅色的桃花;夏天,這里結(jié)滿了誘人桃子。一只只大桃子向著我們張開(kāi)了笑臉,好像在說(shuō):“小朋友們,我又大又甜,你們要不要來(lái)嘗一嘗啊?”于是,吃完午飯,總有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)抵擋不住美桃的誘惑,摘幾個(gè)吃吃,酸酸甜甜,令人回味無(wú)窮。
腦中憧憬著吃桃的日子,腳下卻已來(lái)到清澈見(jiàn)底的河邊。河面十分平靜,好像一面大鏡子,照著整個(gè)美麗的學(xué)校。楊柳姐姐坐在河邊梳理著自己一頭美麗的長(zhǎng)發(fā),柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在空中,有時(shí)飄在臉上,柔柔的,還沒(méi)等到用手去抓,又被調(diào)皮的風(fēng)兒送走了。
“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!边,這是誰(shuí)在唱歌呀?原來(lái)是河里的大白鵝呀!它們?cè)陬I(lǐng)頭鵝首領(lǐng)的帶領(lǐng)下,歡快地唱著歌呢!瞧,鵝首領(lǐng)高傲地仰起脖子,發(fā)出嘹亮的聲音。婀娜多姿的身體倒映在河水里,美麗得自己見(jiàn)到了都驚呆得拍打著翅膀,濺起了好多水花呢!
走進(jìn)學(xué)校西面的小樹林,頓聽(tīng)得百鳥爭(zhēng)鳴,呼朋引伴,嘰嘰喳喳,似飛瀑落入深澗,如驚濤拍打岸灘,整個(gè)樹林仿佛成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。我們也被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了,只要走進(jìn)這里,都會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái)。
你們知道我最喜歡的是什么嗎?告訴你們吧,是西門口的花園。這里的花兒五彩繽紛,有的含苞待放,像害羞的小女孩;有的開(kāi)了一半,像是有些不知所措的小妹妹;有的.全都盛開(kāi)了,像亭亭玉立的少女。她們爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開(kāi)放,引人入勝。瞧,這一朵玫瑰花,全都盛開(kāi)了,幾片花瓣噴發(fā)著火一般的熱情。她舒展出新鮮美麗的四肢,帶給我們撲鼻的芳香。幾只蝴蝶總喜歡來(lái)湊熱鬧,一會(huì)兒飛到這朵花瓣上,一會(huì)兒又飛到那朵花瓣上,惹得一些調(diào)皮的小朋友總是嬉笑著追著它們?cè)诨▓@里跑來(lái)跑去。
我的校園,被美景所覆蓋,被生機(jī)所散發(fā),被笑聲所替代!我愛(ài)我的校園!
我的校園作文 篇12
這世上本無(wú)色彩,是愛(ài)讓它變得五彩斑斕。
——題記
這世上并不缺少愛(ài),但在我們身邊最熟悉,最親切的愛(ài),還是存在于校園的愛(ài),校園中的愛(ài)讓我們感動(dòng),同時(shí)也讓我們心甘情愿地去付出愛(ài)。
友情之愛(ài)
陪伴我們學(xué)習(xí)的不僅僅是整個(gè)校園,還是校園內(nèi)的人情世故,其中,同學(xué)和朋友給我的'感觸最大。記得有一次體育課,老師讓我們跑步,我跟著同學(xué)們的步伐緩慢跑在操場(chǎng)上?墒桥軆扇χ,我便累得面紅耳赤,手心發(fā)白,腿也像注了鉛一樣沉重,再也堅(jiān)持不下去了,可我仍逼迫自己跟隨同學(xué)們跑完了最后三圈?傻姑沟氖牵艺趹c幸自己跑到終點(diǎn)了,卻一不小心絆了一跤,不僅腿上掛了彩,手也磕出了血,我忍住眼淚想爬起來(lái),卻一動(dòng)也不能動(dòng)。這時(shí),我的同桌急忙趕過(guò)來(lái)扶我,十分著急:“你怎么了,沒(méi)事吧,快,我扶你回教室!”這時(shí)我也忍不住了,淚水如洪水般傾瀉而下,同學(xué)們見(jiàn)了,紛紛上前安慰我,又給我遞紙,又給我遞水,……我終于破涕為笑,看著同學(xué)們關(guān)切的目光,我沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得,如果真有那種一夜風(fēng)過(guò)、萬(wàn)物蘇醒、姹紫嫣紅的春日,那一定就是同學(xué)們圍著我真誠(chéng)問(wèn)候我時(shí)的模樣了。
師長(zhǎng)之愛(ài)
在一個(gè)大雨傾盆的夏日,豆大般的雨水落下來(lái)濺在我的褲腿上時(shí),我正焦急地在學(xué)校大門口躲著腳,汗水和雨水一起從額頭滴落下來(lái),這是為什么呢?因?yàn)槲覜](méi)打傘,這可怎么辦?我沒(méi)法回家了嗎?這時(shí),班主任快步向我走來(lái),向我手里塞了一把傘,和藹可親地說(shuō)道:“沒(méi)帶傘吧,我多帶了一把,你先回家吧,別讓父母擔(dān)心!闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)頭回到了學(xué)校,那瀟灑的身影至今都令我難以忘懷,我快步消失在雨中,手上的傘散發(fā)著無(wú)窮的熱量,溫暖著我的心。事后我才知道,老師當(dāng)時(shí)只拿了一把傘,還給了我,當(dāng)天晚上只能淋著雨跑回家。我聽(tīng)后,眼眶濕潤(rùn)了,老師卻坦然一笑:“沒(méi)事,不就是淋個(gè)雨嗎?又沒(méi)感冒。”直到今日,我依稀記得那位老師驟然一笑的面容。
這就是校園里的愛(ài),他們讓我內(nèi)心涌入一股力量,那是愛(ài)的力量,因?yàn)閻?ài),我的人生變得豐富多彩。他們給了我無(wú)窮的愛(ài),而我,將以無(wú)私博大的愛(ài)回報(bào)他們。
我的校園作文 篇13
人們都說(shuō)朝霞絢麗多彩,與那紅日遙相呼應(yīng),仿佛是人世間最美的景致。我可不這么認(rèn)為,因?yàn)槲业男@也毫不遜色。
我的校園周圍是鐵欄桿,欄桿上面涂了一層是藍(lán)色的油漆,下面是一層白色的油漆,漂亮極了!
一進(jìn)校園,首先看到的是一條水泥路,既寬闊,又光滑,路的兩側(cè)是許多棵楊樹,楊樹可粗了,要三四個(gè)小朋友手拉手才能抱住。
路的左側(cè)是三棟坐北朝南的'教學(xué)樓,并從左往右分為A樓、B樓、C樓,并且每座教學(xué)樓之間都用了一條連廊連在了一起。A樓的一樓,今年是二年級(jí),二樓是四年級(jí),三樓是六年級(jí)。C樓的一樓今年是一年級(jí),二樓是三年級(jí),三樓是五年級(jí)。B樓的一樓是計(jì)算機(jī)房,二樓是總務(wù)處,三樓是校長(zhǎng)室。每條走廊里的墻壁上都有同學(xué)們畫的素描。并且每一層的拐角處都有一處書吧,書吧的周圍還有許多盆栽,那些盆栽有的蒼翠欲滴,有的紅葉似火……每到下課的時(shí)候同學(xué)們就會(huì)去那里讀書,一邊讀書一邊聞著花香,多么令人陶醉。
路的右側(cè)是操場(chǎng),那里有我們?cè)S多快樂(lè)的回憶。操場(chǎng)中間是橢圓形的綠色草坪,外邊鑲了一圈朱紅色的塑膠跑道,跑道上面還畫了許多的白線,也許是讓朱紅色的跑道不再那么孤獨(dú)吧!每當(dāng)體育課時(shí),同學(xué)們就有的在操場(chǎng)上踢足球;有的在玩過(guò)家家;也有的在上面跳繩;還有的在朱紅色的塑膠跑道上跑步……
路的盡頭是車庫(kù),左邊是放汽車的。右邊是放自行車及電動(dòng)車的,老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那里打鬧,老師可饒不了我們。
教學(xué)樓的前方是升旗臺(tái)。旗臺(tái)上高高飄揚(yáng)著五星紅旗,每當(dāng)星期一時(shí)我們就會(huì)有秩序的升國(guó)旗、唱國(guó)歌、行隊(duì)禮,并且還會(huì)在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓:忠于祖國(guó),為祖國(guó)服務(wù)!每當(dāng)說(shuō)起或聽(tīng)到這句話時(shí),我就熱血沸騰,想到了革命先烈為了民族的未來(lái)拋頭顱、灑熱血,想到了那些在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期付出生命的中國(guó)軍民。
校園就是我們的家,在這里我們學(xué)到了豐富的知識(shí),懂得了做人的道理,送走了稚嫩的身影,收獲了珍貴的友情,我們將從這里起航,邁向人生更大的輝煌!
我的校園作文 篇14
“開(kāi)學(xué)嘍,開(kāi)學(xué)嘍”一片欣欣向榮的景象。春天到了,我們又回到久違的校園,一大早,好多同學(xué)和我一樣穿戴整齊,背上書包,歡呼著沖進(jìn)了校園。安靜的校園一下子熱鬧了起來(lái),我們情不自禁地對(duì)高高飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。校園里,路邊的迎春花嫩黃嫩黃的,柔軟的枝條兒在風(fēng)中舞蹈,好像在和我們打招呼,小草偷偷的探出頭來(lái),看一看是誰(shuí)把它的美夢(mèng)吵醒,校園一切都是那樣的熟悉,那樣的溫暖。
學(xué)校大門的左邊有一個(gè)文化長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊兩邊懸掛著許多的古詩(shī)詞。到了夏天,長(zhǎng)廊兩邊的爬山虎可勁地生長(zhǎng),枝葉密密麻麻的,好像撐開(kāi)的大傘,濃濃的綠蔭下,同學(xué)們都愛(ài)到這里談天說(shuō)地,還不時(shí)的互相提問(wèn)古詩(shī)詞,有的還仿照古人搖頭晃腦吟誦,引得同學(xué)們哈哈大笑。
文化長(zhǎng)廊的右邊是我們學(xué)校的“植物園”,說(shuō)是“植物園”,只不過(guò)是一片小樹林和一些并不珍貴的花草,到了秋天,才是它最吸引同學(xué)們的地方,小樹林里楓樹羞紅了臉,同學(xué)們忙著拾楓葉,放在科學(xué)書中當(dāng)書簽;銀杏樹也不干落后,把自己變得黃黃的,好像穿了一身黃衣服,梧桐樹高大威武,把自己的樹葉無(wú)私的奉獻(xiàn)給大地。只有松柏和松樹,仍舊一身綠裝,像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著孩子們。樹林的四周最顯眼的是各種各樣的菊花,有紅的,白的,紫的,嫩黃的……美麗極了?傆锌吹窖蹮岬膶W(xué)生想掐一朵,但總是被學(xué)校的小志愿者當(dāng)場(chǎng)抓住,像老師一樣教育一蕃。
在學(xué)校教學(xué)樓的最北面是寬闊的.操場(chǎng),同學(xué)們?cè)谶@里打乒乓球,踢足球……到了冬天,這里的積雪最厚,同學(xué)們?cè)谶@里堆雪人,打雪仗,連老師們也忍不住加入,不時(shí)還高喊“小心,注意安全”這里歡聲笑語(yǔ)一片,灑下汗水也最多,把同學(xué)們的身體鍛煉得棒棒的。
我的校園是一年四季都很美,我愛(ài)我的校園;我的校園是溫暖的,那里有和藹可親的老師,有可愛(ài)的同學(xué),我愛(ài)美麗的校園。
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