(精華)設(shè)計(jì)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我們現(xiàn)在的床雖然外觀(guān)美麗、色調(diào)柔和，但離我想設(shè)計(jì)的床還差得遠(yuǎn)呢！我想設(shè)計(jì)的床不僅雅致大方，而且功能齊全。下面我就來(lái)詳細(xì)展示一下吧：
功能一：能隨著一年四季的氣溫而變化。按一下春天的按鈕，花香便飄滿(mǎn)房間，讓人很快就能入睡。按一下夏天的按鈕，床的'邊緣會(huì)自動(dòng)彈出一頂蚊帳，同時(shí)床底下會(huì)不時(shí)地噴出冷氣。按一下秋天的按鈕，會(huì)讓你看到一幅豐收的圖畫(huà)。按一下冬天的按鈕，床會(huì)自動(dòng)調(diào)溫，讓你感覺(jué)非常暖和。
功能二：設(shè)有兒童專(zhuān)用按鈕。有些小朋友睡覺(jué)時(shí)總是要翻來(lái)覆去，把被子蹬掉，搞不好還會(huì)滾下床。有了我專(zhuān)門(mén)為他們?cè)O(shè)計(jì)的床就不用再擔(dān)心了。因?yàn)榘匆幌录t色按鈕被子就會(huì)和床邊緣的搭扣自動(dòng)連接。當(dāng)人滾到離床邊只剩5CM時(shí)，床邊的自動(dòng)保護(hù)氣囊就會(huì)彈出，人就不會(huì)滾下去了。
功能三：自動(dòng)量體溫功能。當(dāng)人的體溫高于40度時(shí)，床就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。這樣就會(huì)提醒半夜里突然發(fā)燒的人群。
功能四：其他一些輔助功能，比如，床可以充氣，攜帶方便；設(shè)有折疊帳篷，方便外出；時(shí)間提醒功能；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)健全。
上面就是我想設(shè)計(jì)的床，希望你們也一起加入設(shè)計(jì)的行列，設(shè)計(jì)出更多的先進(jìn)事物，讓我們的世界更美好。
設(shè)計(jì)作文 篇2
假如我是設(shè)計(jì)師，我要給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一種多功能的桌子。桌子的中央有一個(gè)活動(dòng)的蓋子，揭開(kāi)蓋子，就是一部電腦的顯視器，桌子下面是抽屜似的主機(jī)。如果同學(xué)們要查什么頤和園、小故事等資料非常方便，還有一些同學(xué)經(jīng)常為寫(xiě)作文傷透腦筋，你們就可以打開(kāi)電腦，它就告訴你寫(xiě)作文的方法。桌子的右邊要設(shè)計(jì)一部打印機(jī)，假如你要打印東西，用腳輕按電源開(kāi)關(guān)，東西就從那兒打出來(lái)。這樣的桌子，又能在上面書(shū)寫(xiě)，又能當(dāng)電腦使用，實(shí)在太方便了。
假如我是設(shè)計(jì)師，我還要給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一種橡皮。這種橡皮是鍵盤(pán)右上角的`一個(gè)可以活動(dòng)的鍵。同學(xué)們用鉛筆寫(xiě)字，有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了，可以用它來(lái)擦；就是用鋼筆、圓珠筆、中性筆寫(xiě)錯(cuò)了字，也可以用它來(lái)擦，并且擦得非常干凈，不會(huì)把本子擦爛。這樣免得同學(xué)們經(jīng)常用修正液，把本子弄的一塊黃，一塊白，不好看，也避免同學(xué)們用粘膠把本子拉爛。用完了，放回鍵盤(pán)上吸住，不易丟失。
假如我是設(shè)計(jì)師，到了夏天，我還要給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一種椅子。這種椅子坐上去清涼、爽快。因?yàn)橐巫酉旅嬗幸慌_(tái)冷暖空調(diào)，冬天還可以當(dāng)取暖器用。
小朋友們，我發(fā)明的東西好嗎？你喜歡嗎？
設(shè)計(jì)作文 篇3
夢(mèng)想是天上的星星，夢(mèng)想是飛翔的翅膀。夢(mèng)想是我們生命的航標(biāo)，引領(lǐng)我們啟航。我有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名艦艇設(shè)計(jì)師。
20年后，我成為了一名艦艇設(shè)計(jì)師，在江蘇造船廠(chǎng)工作。冷戰(zhàn)之后，世界各國(guó)的科技研究飛速發(fā)展，擅長(zhǎng)近距離導(dǎo)彈設(shè)計(jì)的巡洋艦早已退出舞臺(tái)，而航母由于戰(zhàn)斗機(jī)的續(xù)行里程增加及防空導(dǎo)彈技術(shù)成熟，也早已處于了半退役狀態(tài)，而我要設(shè)計(jì)的則是從一開(kāi)始到現(xiàn)在一直存在且地位逐漸提高變成主力的驅(qū)逐艦。
我要設(shè)計(jì)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，顧名思義就是使用導(dǎo)彈作戰(zhàn)的驅(qū)逐艦。它的歷史很短，從二戰(zhàn)末期出現(xiàn)的基林級(jí)，導(dǎo)彈驅(qū)逐艦才算開(kāi)始了它的成長(zhǎng)歷史。而由于我國(guó)海軍的特殊性，我們已經(jīng)成為了導(dǎo)彈驅(qū)逐艦大國(guó)。從早期的長(zhǎng)春到現(xiàn)在的22，無(wú)一不顯示導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在現(xiàn)代軍事中的威力。
我對(duì)中國(guó)海軍有著特殊的感情，不忘歷史，砥礪前行。所以在設(shè)計(jì)之初，我就將它們命名為寧海系列艦艇。且準(zhǔn)備打算造兩艘——寧海和平海，作為對(duì)江陰海戰(zhàn)的紀(jì)念。
首先是噸位，既然設(shè)計(jì)為主力艦，那么噸位一定要在5000噸左右，但還要保證航速，那就4000噸吧。動(dòng)力系統(tǒng)為全電動(dòng)，平常也就29級(jí)，但戰(zhàn)時(shí)他可以提高到35級(jí)，反潛，前甲板放著對(duì)海鍋，后船底扔著轉(zhuǎn)雷達(dá)也就差不多了，畢竟他它再厲害，也不是獵潛艇。
最重要的當(dāng)然是導(dǎo)彈了。第一是返航導(dǎo)彈鷹擊136聯(lián)裝，一排擺在那里，真的如鷹一樣。昂首挺胸，然后反潛導(dǎo)彈魚(yú)—8。不同于鷹擊的20度傾斜，他就在那里顯得不協(xié)調(diào)。我在心里暗暗叫苦。為什么當(dāng)時(shí)的人要把你設(shè)計(jì)成垂直打擊呢？明明直接打頭不好嗎？又不是沒(méi)有追蹤系統(tǒng)，草稿設(shè)計(jì)完成，把它交給了工人師傅制造。
一年以后，平海、寧海造出來(lái)了——白色的外裝在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，神采飛揚(yáng)。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，作為姐妹艦：寧海模仿薩拉托加在煙囪上涂了黑色的漆，平海保持了中國(guó)艦艇慣用的高反射率的'白色涂裝，他們肩并肩停在在山東號(hào)航母的旁邊，相依相偎，親密無(wú)間。看著看著，在我的腦海中出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：姐妹艦乘風(fēng)破浪行駛在藍(lán)色的大洋之上，他們?cè)谇f嚴(yán)宣告：我們強(qiáng)大了，我們有足夠的能力守護(hù)萬(wàn)里海疆……
成為了一名艦艇設(shè)計(jì)師，是我的夢(mèng)想，擁有強(qiáng)大的海軍，是我們的夢(mèng)想。夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)處等著我，我會(huì)全力奔跑——
設(shè)計(jì)作文 篇4
哈哈，我當(dāng)上了小小設(shè)計(jì)師，因?yàn)橹x老師家要裝修小窗戶(hù)，我要為謝老師設(shè)計(jì)一個(gè)小巧玲瓏的窗戶(hù)。
我先把正方形的紙兩個(gè)上角向中心折，下邊向上折。再把角的兩側(cè)向后對(duì)折。然后把上面兩邊的角從頂點(diǎn)到中線(xiàn)斜著。然后打開(kāi)兩個(gè)單紙角，小窗戶(hù)就做好了。打開(kāi)窗戶(hù)��！近處是金黃的迎春花向四面展開(kāi)。小池塘是三角形的'，里面有小魚(yú)，小魚(yú)們?cè)诳旎畹赜沃�，小蝌蚪在找媽媽�(zhuān)虚g有綠油油的青蘋(píng)果樹(shù)和黃澄澄的柿子樹(shù)，最遠(yuǎn)處是高山，多么美妙的設(shè)計(jì)啊！老師一定會(huì)滿(mǎn)意！
設(shè)計(jì)作文 篇5
時(shí)光飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼二十年已經(jīng)過(guò)去了，剛畢業(yè)于哈佛大學(xué)的我被分配到海王星六號(hào)衛(wèi)星上搞服裝設(shè)計(jì)師的科研工作。
叮-當(dāng)，叮-當(dāng)。電話(huà)響了。我坐在一間豪華而舒適的辦公室里，接著一位有錢(qián)人家的電話(huà)。那位小姐說(shuō)：“我要一件黑色的晚禮服，做完了。我飛上衛(wèi)星六號(hào)拿走，我給的費(fèi)用是970元。再見(jiàn)�！�
之后，我就要開(kāi)始展開(kāi)我的想象。黑色的布料上灑上一些閃粉，長(zhǎng)袖上剪出一節(jié)一節(jié)的洞洞。而且是透明的。顯得比較性感。我在畫(huà)上的領(lǐng)子加上了一些條紋，條紋輕飄飄的。胸部的中間，有一個(gè)大洞。腰部有個(gè)緊身的皮筋，腰還有一條披肩圍著。
我還正想著裙子是要怎樣設(shè)計(jì)的，電話(huà)就立刻響了。喔!原來(lái)是那小姐。她跟我我說(shuō)：“我來(lái)想叫你把裙子改成露腿的迷你裙，又想改成筒裙、又想改成紗裙。我決定了!你幫我設(shè)計(jì)跳舞的裙子吧，再見(jiàn)�！�
我又開(kāi)始了我的.旅途大設(shè)計(jì)了。跳舞的裙子，首先，裙子要會(huì)蕩漾而垂直。跳起來(lái)的舞，就會(huì)跳得好看，讓人覺(jué)得這個(gè)人很文靜、斯文。那我就應(yīng)該拿一些會(huì)垂直的布料。裙擺是一高一低。貼上幾條花紋。終于搞定了。我高興起來(lái)了。
喔!對(duì)，晚會(huì)一定是非常冷的。給這位千金大小姐配上一件外套...。
我打電話(huà)通知那位小姐，那位小姐立刻坐“神舟26號(hào)”拿晚禮服。那位小姐非常高興。給了我970元。就用飛快的速度飛了下去了。
我回到辦公室，我非常的激動(dòng)�；顫妬y跳。忽然摔了一跤。
醒來(lái)了。喔!原來(lái)是夢(mèng)啊!
設(shè)計(jì)作文 篇6
這個(gè)十一黃金周，大家都出來(lái)玩，我也不例外。媽媽說(shuō)：“今天晚上帶我去看海底隧道，觀(guān)賞瀏覽，”我好期待。
來(lái)到海底隧道，抬頭一看，高樓大廈上做裝飾的霓紅燈五彩斑瀾，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的，好像都在說(shuō)：“我最漂亮！”街上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，好不熱鬧。
走到入口處，海上的船只來(lái)來(lái)往往，燈光點(diǎn)點(diǎn)。沿著臺(tái)階往下走，上掛滿(mǎn)了等距離的白熾燈，燈光明亮，隧道里安靜極了。來(lái)來(lái)往往的各個(gè)行人臉上都掛著幸福的笑容。
慢慢地走著，你會(huì)感覺(jué)到輕微的搖晃，我想象在一艘大船上。兩邊掛著一幅幅畫(huà)，我們走進(jìn)去看，媽媽說(shuō)：“這是解放前的沈家門(mén)漁港圖景，我驚呆了。為什么舊新沈家門(mén)漁港會(huì)有天壤之別的`感覺(jué)。后來(lái)媽媽告訴我，未解放前的沈家門(mén)漁港生活很貧窮，解放后生活才好起來(lái)！”
我們沿著邊看著畫(huà)，好像進(jìn)入了時(shí)空隧道。看著沈家門(mén)漁港日新月異的變化，成現(xiàn)在模樣，心中有無(wú)限感嘆我們偉大的城市設(shè)計(jì)師和城市建筑師，就像魔法師一樣，變出了意想不到的美景。
很快就到了魯家峙碼頭，站在岸邊遙望沈家門(mén)，燈火爛珊，氣象萬(wàn)千。
我們?cè)贩祷�，我好像看到了我長(zhǎng)大以后自己設(shè)計(jì)的海底隧道，透明的玻璃，可以看到頭頂?shù)聂~(yú)兒在歡愉的游來(lái)游去，還 能看見(jiàn)漁船的壯觀(guān)景象。
從那天回來(lái)以后，我就有了成為一個(gè)城市設(shè)計(jì)師的美好夢(mèng)想，一定要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為以后的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要一步一個(gè)腳印，總有一天夢(mèng)想肯定會(huì)成真。
設(shè)計(jì)作文 篇7
假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我就設(shè)計(jì)一座神奇的房子。
在大門(mén)口，有一個(gè)特設(shè)的掃描儀，無(wú)論你站在哪個(gè)角度，都能精準(zhǔn)地掃描到你的面部和血型，確定你的身份，得到程序的認(rèn)可才可以進(jìn)入大門(mén)。如果有竊賊光顧，整個(gè)房子就會(huì)響起警鈴，并迅速通知警察局，特設(shè)的掃描儀就會(huì)發(fā)出一種能量光線(xiàn)，讓竊賊四肢無(wú)力，乖乖地被隨后趕來(lái)的警察帶走。
進(jìn)入客廳，就會(huì)得到機(jī)器人保姆的貼心照顧。如果看電視疲倦了，電視上就會(huì)自動(dòng)飄出一道綠色的保護(hù)膜，敷在你的眼睛上，減緩你的眼疲勞。
當(dāng)你想睡覺(jué)時(shí)，只要躺在床上，溫度調(diào)節(jié)儀就會(huì)啟動(dòng)特殊功能，讓窗戶(hù)自動(dòng)關(guān)閉，無(wú)論是夏天還是冬天，都會(huì)調(diào)成適合你的溫度，這樣的溫度會(huì)保持到第二天早上起床離開(kāi)臥室。
在門(mén)外有一個(gè)溫度感應(yīng)器，溫度的高低就會(huì)顯示在家里的溫度儀上，外出的`時(shí)候就可以根據(jù)溫度的變化增減衣服了。
如果你在外面工作累了，想回到家就泡一個(gè)舒服的溫泉，可以在手機(jī)上提前設(shè)置，控制好水溫和水量，讓機(jī)器人保姆給你準(zhǔn)備好睡衣，回到家就可以舒舒服服地泡溫泉了。
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為真正的建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出世界上最神奇的房子，讓人們得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
設(shè)計(jì)作文 篇8
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：寫(xiě)自己最想告訴別人的是什么，把想說(shuō)說(shuō)的意思寫(xiě)具體、清楚。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力與評(píng)改作文的能力。
3、情感能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)及寫(xiě)作的興趣。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
如何把作文寫(xiě)具體、清楚。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
修改自己的作文，學(xué)習(xí)評(píng)改別人的作文。
訓(xùn)練課時(shí)：
三課時(shí)（(1)導(dǎo) (2)寫(xiě) (3)評(píng)改）
訓(xùn)練過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，我們可以欣賞到風(fēng)景如畫(huà)的山川，會(huì)碰到各種各樣的人。生活中充滿(mǎn)快樂(lè)，同時(shí)也不乏煩惱。這多姿多彩的生活一定會(huì)激起你的寫(xiě)作欲望。今天這次作文不規(guī)定題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請(qǐng)你自由的寫(xiě)，好不好？
二、明確習(xí)作要求：
小黑板出示習(xí)作要求：動(dòng)筆前，先認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么。要把自己想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)完以后加個(gè)題目，有不滿(mǎn)意的地方修改一下。
1、輕聲讀讀習(xí)作要求，思考：本次習(xí)作都提出了哪些具體要求？
2、分組交流一下自己對(duì)要求的理解。
3、全班交流，明確要求。教師依據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。
三、寫(xiě)作指導(dǎo)：
1、想：你最想告訴別人的是什么？（可以是美麗的景色；可以是遇到的各種各樣的人、事或物；可以是自己的快樂(lè)或煩惱，也可以是自己的夢(mèng)想或希望。）
（1）學(xué)生閉眼靜思。（2）在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。（3）指名說(shuō)說(shuō)。（師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)人、景、物的寫(xiě)法。）
2、寫(xiě)：具體、清楚。（抓住重點(diǎn)；分清主次；按一定順序?qū)懀磺‘?dāng)運(yùn)用好詞佳句（格言諺語(yǔ)、名人名言、古詩(shī)名句）；運(yùn)用修辭方法；不寫(xiě)錯(cuò)別字……）
3、改：內(nèi)容：改錯(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)脑~、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)和不通順的句子……。
方法：刪、、補(bǔ)、調(diào)、換。
利用四個(gè)句子來(lái)指導(dǎo)學(xué)生用修改符號(hào)修改作文：
1、王奶奶是一位七十多歲年紀(jì)很大的教師。
2、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。
3、爸爸出差帶回一包貝殼五顏六色的。
4、我的作文獲了獎(jiǎng)，老師鼓舞我說(shuō)：“今后繼續(xù)努力！”
四、自由寫(xiě)作：
同學(xué)們，請(qǐng)你拿起筆，無(wú)拘無(wú)束、自由自在的寫(xiě)出你最想告訴別人的是什么，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話(huà)、吐真情。（生活是文章的源泉，真情是文章的生命。）
五、評(píng)改作文：
1、指導(dǎo)學(xué)生剛才上節(jié)課的修改方法修改作文：（自改）
2、評(píng)改：
�。�1） 讓幾個(gè)學(xué)生自告奮勇，讀讀自己的作文。
�。�2） 出示一個(gè)作文片段為范例教學(xué)生評(píng)改的方法。
指導(dǎo)方法：
�。�1）用欣賞的眼光去看別人的作文，做個(gè)忠實(shí)的讀者，發(fā)現(xiàn)別人作文中詞、句、段的精彩，用波紋線(xiàn)在文中勾畫(huà)出來(lái)。
�。�2）在尊重作者原意的基礎(chǔ)上，提出你的建議，與作者商討，共同修改此篇作文。
3、小組互評(píng)：分小組共同閱讀一片文章，按教師指導(dǎo)的評(píng)改方法進(jìn)行評(píng)改。教師巡視指導(dǎo)。
4、評(píng)改后作品賞析：學(xué)生簡(jiǎn)單評(píng)議。
六、總結(jié)：本次作文，同學(xué)們的內(nèi)容真是百花齊放，老師看到了是“橫看成嶺側(cè)成峰”“濃裝淡抹總相宜”的生動(dòng)局面�？磥�(lái)寫(xiě)作文并不難，作文是心與心交流的書(shū)面表達(dá)形式。只有細(xì)心的人，才會(huì)伴隨收獲的喜悅；只有勤奮的人，才會(huì)不斷品嘗到豐收的碩果�！吧钐幪幗詫W(xué)問(wèn)”。只要用我們的眼去留心觀(guān)察；用我們的耳去認(rèn)真傾聽(tīng)；用我們的腦，去不斷思考，用我們的.筆，去真實(shí)記錄。相信同學(xué)們的作文就會(huì)越寫(xiě)越精彩！
課后反思：作文教學(xué)一直是困擾我們的教學(xué)難題，學(xué)生憑空想象，不知道該怎么下筆。教師也不斷改變教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的作文水平，可收效不是很明顯，學(xué)生對(duì)作文的畏難情緒還一直存在。通過(guò)本次作文研討課，對(duì)于今后作文教學(xué)有了一個(gè)清晰的思路。本次作文既然是自由作文，就是讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束、自由自在的寫(xiě)，這里要求學(xué)生作到真實(shí)，使學(xué)生明確“生活是文章的源泉，真實(shí)是文章的生命�！保珜�(dǎo)“記真人、敘真情、寫(xiě)實(shí)景、抒實(shí)情”，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受。本節(jié)課感覺(jué)最成功的地方也是“真實(shí)”，學(xué)生真正能在課堂上學(xué)到一些作文的方法，而不是作秀。從習(xí)作效果來(lái)看，學(xué)生確實(shí)有有話(huà)可說(shuō)、有事可敘，不再是“假、大、空”。但也有不足之處，學(xué)生對(duì)于評(píng)改作文還只是初探，以后在這方面還需加強(qiáng)指導(dǎo)，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的閱讀能力、修改能力、小組合作能力，同時(shí)也讓學(xué)生在修改別人的作品的同時(shí)來(lái)提升自己表達(dá)的水平。
對(duì)于提高學(xué)生作文水平，除了要教師指導(dǎo)到位之外，平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，“眼中有物，筆下成物”；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，增加“小練筆”的訓(xùn)練，“常寫(xiě)手能順，多寫(xiě)筆生花；”還要注重培養(yǎng)學(xué)生的積累能力，“欲寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、修改能力以及文質(zhì)兼美的范文引路都是提高學(xué)生作文水平必不可少的方面。總之，提高學(xué)生的作文水平非一朝一夕之功，需循序漸進(jìn)、常抓不懈，自然滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生把作文當(dāng)作一件快樂(lè)的事情。
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