科技優(yōu)秀作文（精華）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的科技優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技優(yōu)秀作文 篇1

　　隨著時(shí)間的推移科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)讓我們震驚與熱愛(ài)。

　　科學(xué)家表示，未來(lái)三年內(nèi)機(jī)器人借助新型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)與人類(lèi)對(duì)話，甚至可以和人類(lèi)爭(zhēng)論探討一些問(wèn)題。

　　英國(guó)亞伯丁大學(xué)最新一項(xiàng)研究研制的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可使機(jī)器人與人類(lèi)探討決策事宜，從而實(shí)現(xiàn)人類(lèi)操作者能夠與機(jī)器人建立溝通，如果有必要的話，可以讓機(jī)器人打破傳統(tǒng)規(guī)則。

　　雖然小說(shuō)家艾薩克-阿西莫夫的熱衷讀者們并未將科幻故事情節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但是阿西莫夫的小說(shuō)向人們傳遞著一個(gè)信息——智能技術(shù)將使人類(lèi)生活更加豐富多彩。

　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠辯論自己傾向的觀點(diǎn)，或者向操作者提供信息表示某項(xiàng)任務(wù)是不可能實(shí)現(xiàn)的。亞伯丁大學(xué)的沃姆博托-瓦斯康塞羅斯是研究負(fù)責(zé)人，他指出，這項(xiàng)研究進(jìn)一步增強(qiáng)了人類(lèi)對(duì)智能技術(shù)的信任。最早版本的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)將在三年內(nèi)面世。像機(jī)器人的自治系統(tǒng)是現(xiàn)代工業(yè)的`集成部分之一，可在非連續(xù)人類(lèi)指導(dǎo)下用于執(zhí)行任務(wù)。

　　他強(qiáng)調(diào)稱(chēng)，最新計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可應(yīng)用于不同部門(mén)，很快便能處理大量信息，決定如何執(zhí)行任務(wù)。我們目前正在研制新一代計(jì)算機(jī)自治系統(tǒng)，它們能夠與人類(lèi)執(zhí)行雙向交流。

　　有能力與人類(lèi)建造交流通訊的機(jī)器人一直是科幻故事的主旋律，例如：20xx年電影《太空奧德賽》中沒(méi)有表情的機(jī)器人哈爾，它失去控制并謀殺了太空飛船的宇航員。

　　目前瓦斯康塞羅斯博士研制的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕與人類(lèi)實(shí)現(xiàn)文字交流，而不是通過(guò)語(yǔ)音。潛在地這項(xiàng)技術(shù)可應(yīng)用于行星或者深海探索無(wú)人機(jī)器人任務(wù)，部署于軍事防御系統(tǒng)，或者探索諸如核設(shè)施等敵方環(huán)境

　　芬蘭赫瑞瓦特大學(xué)的科學(xué)家研制出了一種新型的海底機(jī)器人，名叫“珊瑚蟲(chóng)”。發(fā)明的目的是讓“珊瑚蟲(chóng)”可以成群修復(fù)被漁民打漁破壞的珊瑚礁，令已斷裂的珊瑚礁體再度粘合在一起。根據(jù)Lea-AnneHenry教授的說(shuō)法，理論上這種裝置能夠在珊瑚礁遭到破壞后立刻開(kāi)展修復(fù)工作，“很快就能把這些珊瑚礁搞定，不需要等上幾個(gè)世紀(jì)”。目前，這項(xiàng)工作還是由人工潛水員開(kāi)展的，不過(guò)他們下潛的深度通常都比不上“珊瑚蟲(chóng)”。

　　研發(fā)團(tuán)隊(duì)告訴BBC，這種裝置約一米長(zhǎng)，攜帶攝像頭和小型機(jī)械臂。群體智能技術(shù)令多個(gè)裝置協(xié)同工作，每個(gè)僅完成屬于他的簡(jiǎn)單工作，但卻讓修復(fù)工作的效率大為提高。不過(guò)目前這種裝置的研發(fā)還沒(méi)完成，研發(fā)團(tuán)隊(duì)需要研發(fā)一種軟件來(lái)讓裝置有能力識(shí)別珊瑚礁斷裂的礁體，并且可支配每個(gè)裝置的行為。如果這種軟件能即時(shí)研發(fā)，那么珊瑚蟲(chóng)機(jī)器人就可以在一年內(nèi)投入使用了。

　　科學(xué)的讓我們的生活更加美好我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)愛(ài)科學(xué)讓科學(xué)使我們的生活更加美好。

科技優(yōu)秀作文 篇2

　　今天下午第一節(jié)課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有幾個(gè)藍(lán)色的大箱子，還有兩位陌生的老師，原來(lái)我們要上一堂科技體驗(yàn)課。

　　“今天我們要上一節(jié)樂(lè)高拼裝課�！敝灰�(jiàn)一位男老師拿起兩塊樂(lè)高的平板，把它們交叉在一起，組成了一個(gè)“十”字形。“看，這樣就可以拼成飛機(jī)的螺旋槳�！崩蠋熯呑鍪痉叮�邊向我們講解拼裝的一些方法，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著老師，看的非常的認(rèn)真。

　　“任務(wù)是五人一組，合作拼一輛小汽車(chē)，看那一組拼的最快，拼的最好�！�

　　老師話音剛落，班級(jí)里頓時(shí)活躍起來(lái)。

　　我非常的開(kāi)心。拼樂(lè)高可是我最大的愛(ài)好，從小我就喜歡拼樂(lè)高，從簡(jiǎn)單的汽車(chē)到復(fù)雜的摩天輪�，F(xiàn)在拼一輛小車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。哈哈！

　　我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽(yáng)、郭熙分在了一組。我們幾個(gè)很快就分好了各自的任務(wù)。我負(fù)責(zé)拼車(chē)子的后輪和身體，我拿起一些零件，三下五除二，不費(fèi)吹灰之力就把他們都拼好了。這是負(fù)責(zé)拼前輪的.雍過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么拼好的輪子轉(zhuǎn)不起來(lái)。我一看，原來(lái)他把齒輪當(dāng)成輪子了。雍恍然大悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)如此

　　這時(shí)，他們幾個(gè)任務(wù)都已經(jīng)完成了。我們臉上帶著笑容，一會(huì)兒就把車(chē)子組裝好了。

　　我看著車(chē)子，想，如果車(chē)子能飛起來(lái)就更好了，我于是拿了一根軸插在了車(chē)身上，又在上面裝了一塊平板，飛車(chē)完成啦！這時(shí)其他組的同學(xué)想來(lái)仿照我們的，我讓雍和戴來(lái)掩護(hù)小車(chē)，防止被抄襲。哈哈！這可是保護(hù)咱們自己的珍寶�。�

　　我在這堂科技體驗(yàn)課中知道了齒輪，電機(jī)等方面的知識(shí)，體驗(yàn)到和同學(xué)們合作的樂(lè)趣，我覺(jué)得非常的好玩，有趣。喜歡這樣的體驗(yàn)課，期待下一次的科技體驗(yàn)。

科技優(yōu)秀作文 篇3

　　在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我去了許多地方，最讓我難忘的就是這次的假日小隊(duì)活動(dòng)。這是我們規(guī)模最大，人數(shù)最多的一次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我又認(rèn)識(shí)了一位熟悉的“新朋友”，雖然說(shuō)她也是我們學(xué)校的一位同學(xué)，但這還是同一次一起出來(lái)活動(dòng)。我們的行程是去上�？萍拣^、滑雪場(chǎng)。聽(tīng)到這兩個(gè)地方的名字，我一連幾天都沒(méi)有睡著覺(jué)，興奮地整天活蹦亂跳。 在火車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，正當(dāng)我們聊得起勁時(shí)，火車(chē)突然停下——到達(dá)了目的地上�；疖�(chē)南站。使我們不得不停下嘴，真恨不得火車(chē)能開(kāi)慢一點(diǎn)，讓我們有更多的時(shí)間能在火車(chē)上盡情“玩�！薄�

　　我們的第一站便是去了上�？萍拣^，雖然我已經(jīng)去了“無(wú)數(shù)”次了，可是沒(méi)有一次是看仔細(xì)、玩全的，何況那兒也在不斷地改變、更新，制造出更有趣的、更先進(jìn)的玩意兒。它們能夠告訴我們?cè)S多科學(xué)原理，使我們獲得更多知識(shí)。這次，我還親手做了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本。這是我第一次看見(jiàn)，放在柜子里的真蝴蝶，雖然它已經(jīng)失去了鮮活的生命，但是在我們的精心裝飾下，栩栩如生，依然像是在茂密的花叢中向我們展示著自己美妙的.身姿。 午飯后，我們先來(lái)到了“機(jī)器人時(shí)代”，在這里，有許多高科技產(chǎn)品。比如說(shuō)會(huì)打乒乓球的機(jī)器人；能預(yù)測(cè)未來(lái)天氣現(xiàn)象的云長(zhǎng)2號(hào)；能讓我知道在任何星球上自己有多重，能跳多高的儀器。最讓我吃驚的是，在土星上，我竟然有54.5千克，太不可思議了…… 在“傾聽(tīng)世界”，用傾斜的原理，讓人感到像是走進(jìn)了鬼屋，房子不斷地在搖擺，讓人無(wú)法站穩(wěn)，很容易翻跟頭；利用模仿原理，我還看見(jiàn)了自己騎自行車(chē)時(shí)，骨骼的運(yùn)動(dòng)以及變化…… 在地殼變化這一欄目中，我興奮地奔向了最驚奇，最有趣，最刺激，最能感受大自然的模擬地震，雖然我已去感受過(guò)好多次了，但每一次都有每一次的獨(dú)特感受。從開(kāi)始的害怕——到有趣——到興奮——到刺激——到驚奇。排了好久的隊(duì)之后，終于輪到我們了，我又興奮又有點(diǎn)兒緊張，但并不能阻止我，我依然勇敢地沖了進(jìn)去……

　　第二天，我老早就起床了，催著媽媽也起來(lái)，因?yàn)檫@是最刺激、最有趣、最“冷酷”的一天。我們要去滑雪！啊哈，這可是我第一次滑雪呢�；�雪場(chǎng)的平均氣溫在零下20℃—30℃。一點(diǎn)都不會(huì)滑雪的我，忐忑不安的跟著教練學(xué)，還好，我順利地滑了下來(lái)，那感覺(jué)真好！不僅僅只是刺激，更把我身上的熱氣給消滅了，就像回到了寒冷的冬天。穿著厚厚的冬衣，在雪地里玩耍，感受著科技的力量，盛 夏都能體驗(yàn)冬日的激情…… 下午，我依依不舍地離開(kāi)了東方巴黎——上海，盡管我還沉浸在這美好的世界中……

科技優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)科技展覽會(huì)。我一聽(tīng)這個(gè)消息真是開(kāi)心極了，心想：科技展覽會(huì)上有什么新奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？蔡老師先發(fā)給我們每個(gè)人一張“棒伢兒”快樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)劵和一張選票紙，說(shuō)：“每個(gè)人選擇6個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)劵上獲得6枚章，可以換獎(jiǎng)品。這張選票紙可以投進(jìn)你喜歡的欄目里�！蔽衣�(tīng)了，更加興奮了：還可以投票！

　　我們來(lái)到展覽會(huì)上，展覽會(huì)鬧哄哄的，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為“人山人�！绷耍∥覀�?nèi)�三兩兩的分開(kāi)，去做實(shí)驗(yàn)了。

　　我像一只無(wú)頭蒼蠅似的到處亂逛，一會(huì)兒瞧瞧這邊，一會(huì)兒看看那邊，其中，最令我驚奇的就是“用鋼針穿過(guò)氣球氣球不會(huì)爆”這個(gè)項(xiàng)目了。你一定覺(jué)得很奇怪：氣球一戳就會(huì)爆，怎么可能用鋼針戳進(jìn)去都不會(huì)爆呢？是不是他們騙人了？我也有過(guò)這樣的問(wèn)題，但是，看了他們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我不得不承認(rèn)，他們真的用鋼針把氣球戳進(jìn)去了！一位大姐姐先是拿來(lái)一個(gè)氣球，讓我吹，我把氣球吹得大大的.，邊吹還邊想：把氣球吹得大大的，就更容易爆了，看你們?cè)趺崔k！姐姐微笑著接過(guò)我吹的氣球，在氣球上面滴了一滴果汁，接著拿了一根牙簽，我急忙睜大眼睛仔細(xì)看，姐姐用牙簽往滴果汁的那個(gè)地方一戳，我閉上眼睛，以為會(huì)聽(tīng)到一聲爆炸聲，但是，我卻沒(méi)有聽(tīng)到。我急忙睜開(kāi)眼睛，定眼一看，你猜我看到了什么：氣球還完好無(wú)損著呢！我頓時(shí)驚訝無(wú)比。

　　這次的科技展覽會(huì)真好玩啊！

科技優(yōu)秀作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了，我們班的班主任曹老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們驚呀地談?wù)摚骸斑@節(jié)課不是數(shù)學(xué)課嗎？怎么語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了？”“是的哦，難道有什么重大的事情要宣布？”曹老師清了清嗓子說(shuō)：“今天學(xué)校讓我們班到益陽(yáng)圖書(shū)館去參觀科技展覽�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)們都興高采烈地歡呼起來(lái)。

　　同學(xué)們一路歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到了展館門(mén)口。我們有次序地排好隊(duì)，下了車(chē)。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)大液晶顯示器，上面還顯示著“今日訪問(wèn)人次”的數(shù)字，每位同學(xué)進(jìn)入展館上面的數(shù)字就滾動(dòng)著加一個(gè)數(shù)字。屏幕上顯示今天已經(jīng)有800多人來(lái)參觀科技展覽了。說(shuō)明了展覽館很是吸引人。

　　我們有次序地來(lái)到二樓，映入眼簾的是四個(gè)擺滿了科學(xué)小道具的展廳，各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓人看得眼花繚亂：穿針引線、旋轉(zhuǎn)鏡像、滾出直線、哪個(gè)滾得快、椎體上滾、手眼協(xié)調(diào)、紅外血管成像……其中我最喜歡紅外血管成像，因?yàn)樗�可以快捷地讓我們知道哪里是我的血管，哪里是我的骨頭，哪里是我的靜脈，可以把我的身體部位看個(gè)透徹。我想如果把它運(yùn)用在醫(yī)學(xué)上面的話，肯定會(huì)為醫(yī)生帶來(lái)許多的`便捷，會(huì)給患者帶來(lái)更多更好的福音。如：給新生兒抽血或注射藥劑時(shí)，可以精準(zhǔn)地找到嬰兒的血管等。其中還有幾個(gè)特別神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：椎體上滾。就是把兩個(gè)圓錐體合并在一起，然后放在低處，這個(gè)圓錐體就可以向上滾動(dòng)了。隨后，同學(xué)們還自己動(dòng)手做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著......

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了我們回學(xué)校的時(shí)間了。 通過(guò)今天這次展覽館的參觀，我覺(jué)得現(xiàn)在的科技真是有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，是這些先進(jìn)的科技成就了我們現(xiàn)在祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大。我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力向上，掌握好各方面的知識(shí)，這樣才能為祖國(guó)未來(lái)科技做更多的貢獻(xiàn)!

科技優(yōu)秀作文 篇6

　　今天，學(xué)校里舉辦了江蘇省第十二屆青少年科技節(jié)模型競(jìng)賽。大約8點(diǎn)左右，校園里便熱鬧起來(lái)，學(xué)校里代表隊(duì)可真多呀，除了我們江溪小學(xué)的，還有連元街小學(xué)的，還有從別的地方來(lái)的，比如說(shuō)從江陰，宜興，錫山來(lái)的，還有千里迢迢趕來(lái)的蘇州小學(xué)。操場(chǎng)上的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)精神抖擻，看起了個(gè)個(gè)都是學(xué)校里選出來(lái)的精英。

　　8點(diǎn)30分，比賽正式開(kāi)始了，我們先來(lái)到遙控車(chē)的比賽場(chǎng)地，同時(shí)我們組立刻分成兩組，馬上開(kāi)始采訪。我們小組先采訪了一個(gè)女孩，她的`名字叫陳陽(yáng)，可看起來(lái)卻又點(diǎn)內(nèi)向，她看到我們有點(diǎn)迷惑。我們說(shuō)：“你好，我們是小記者，我們想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題？”陳陽(yáng)說(shuō)：“噢！”我又趕緊說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你以前參加過(guò)這樣的比賽嗎？”陳陽(yáng)搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有參加過(guò)。”接著我又問(wèn)：“你現(xiàn)在是怎樣的心情呢？”陳陽(yáng)嗚嗚的說(shuō)了幾句話，我鼓勵(lì)她聲音大一點(diǎn)。她說(shuō)：“有點(diǎn)緊張！”“是每天都練嗎？”“是的”“噢，謝謝你接受我的采訪！”

　　我們又去采訪了做橡皮筋飛機(jī)的小姐姐，她說(shuō)套橡皮筋很難，但現(xiàn)在是平常心態(tài)，不緊張，很放松。我們還采訪了參加電子百拼和直升飛機(jī)比賽的同學(xué)，他們都很緊張。最后，我采訪了張校長(zhǎng)�！澳愫茫瑥埿ｉL(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)這一屆的科技節(jié)有什么看法？”張校長(zhǎng)說(shuō)：“科技節(jié)的主辦是為了讓同學(xué)們的大腦學(xué)會(huì)仔細(xì)思考，努力創(chuàng)造，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不要去玩電腦游戲，多動(dòng)動(dòng)手，有益身心健康！”我們?nèi)粲兴�思地的點(diǎn)點(diǎn)頭！“嗯，謝謝張校長(zhǎng)，打擾您了！”張校長(zhǎng)微微一笑。

　　通過(guò)這一次對(duì)科技節(jié)的采訪，我們雖然很累，但是收獲也是非常的大，也體會(huì)到做記者也是非常的辛苦！

科技優(yōu)秀作文 篇7

　　今天下午，天氣晴朗，我們來(lái)到了浙江省科技館參觀“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”作品展。

　　什么？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”？嘻嘻……我來(lái)告訴你吧。“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”是由浙江省科協(xié)支持，浙江省科技館與科技媒體果殼網(wǎng)合力打造的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。希望通過(guò)廣泛征集科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“好笑而嚴(yán)肅”的研究成果。邀請(qǐng)科學(xué)文化、傳媒等各領(lǐng)域的知名學(xué)者與意見(jiàn)領(lǐng)袖，通過(guò)線上線下的互動(dòng)分享，令更多人一起體驗(yàn)科學(xué)的有趣的一面。

　　進(jìn)了大門(mén)，不知道誰(shuí)喊了一聲：“愛(ài)因斯坦”。我連忙走過(guò)去，哇塞！這不是一副普通的愛(ài)因斯坦畫(huà)像，而是用魔方拼成的愛(ài)因斯坦頭像圖，科學(xué)研究人員的想象力真豐富啊！往里走，一個(gè)大大的3D打印機(jī)吸引了我的注意力，它“嘴”下正在制作一個(gè)東西。我猜想可能是個(gè)獎(jiǎng)杯吧？我饒有興趣的站在打印機(jī)旁等它把作品完成，結(jié)果我猜錯(cuò)了，原來(lái)他是在制作一個(gè)“機(jī)器人”。工作人員看我這么認(rèn)真的琢磨這款打印機(jī)，便對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我覺(jué)得我們倆很有緣，這個(gè)剛剛制作好的塑料機(jī)器人就送給你吧！”我高興的接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲：“謝謝叔叔！”。手里拿著這個(gè)機(jī)器人，我心想：“打印機(jī)不是只能在紙上打印平面圖形嗎？為什么這款打印機(jī)還可以打印立體的機(jī)器人模型呢？”我仔細(xì)地盯著打印機(jī)的噴嘴，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那噴嘴里噴出來(lái)的不是普通的打印油墨，而是經(jīng)過(guò)高溫熔化后的塑料粘液，然后噴嘴再根據(jù)電腦設(shè)計(jì)的機(jī)器人圖案用這粘液一層一層的粘合成一個(gè)立體的機(jī)器人模型。

　　再往里走，一只機(jī)械大蜘蛛站在一個(gè)紙盒上，我好奇的碰了碰它的前腿，它“嚇”得直往后退，像真的蜘蛛一樣飛快的.躲閃。哦，我知道了，原來(lái)它的腳上有感應(yīng)器，只要有東西碰到它的腿，它就能敏捷的后退躲閃。

　　繼續(xù)往里走，我被一個(gè)類(lèi)似于玩具汽車(chē)的科學(xué)展位吸引了，我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是一個(gè)“單行道規(guī)則控制器”。這個(gè)裝置究竟是如何運(yùn)行的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我采訪了負(fù)責(zé)這個(gè)展位的工作員姐姐。大家請(qǐng)隨著我的攝像頭來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎吧！

科技優(yōu)秀作文 篇8

　　“整個(gè)社會(huì)由于科學(xué)迅速發(fā)展得到的好處足以彌補(bǔ)其所造成的損害�！边@句話是斯坦普說(shuō)過(guò)的。正是如此，科技的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的確有好處。但是事實(shí)卻證明：科技是一把雙刃劍，在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，往往也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)一定的麻煩。

　　在這個(gè)高科技時(shí)代，先進(jìn)的技術(shù)給我們帶來(lái)了很大的便利。例如：用洗衣機(jī)洗衣服，給我們帶來(lái)了很大的方便；各種功能的機(jī)器人可以幫助我們?nèi)祟?lèi)處理許多危險(xiǎn)地狀況；我們和遠(yuǎn)方的親人可以利用電腦視頻通話，面對(duì)面的聊家常；還可以在電腦上查資料，及時(shí)地看到最新的新聞；用QQ郵箱發(fā)電子郵件和遠(yuǎn)方的親人通信，這樣不僅速度快，還給我們省下了買(mǎi)信封、郵票的錢(qián)高科技的確給我們帶來(lái)了很大的方便。

　　但是在我們享受高科技帶來(lái)的好處的同時(shí)，我們是否應(yīng)該思考一下高科技給我們生活帶來(lái)的許多困擾和弊端。畢竟科技是一把雙刃劍，它并不是只有好處的。

　　使用過(guò)的廢電池?zé)o處堆放，電腦上的不良信息會(huì)誤導(dǎo)青少年，讓許多意志不堅(jiān)的人走向了錯(cuò)誤的'道路。電腦上的游戲也容易讓人上癮，而無(wú)法自拔。還有克隆人，如果克隆了和我們一樣的人，那他們?cè)摵臀覀內(nèi)绾蜗嗵幠�？總之，從這一點(diǎn)可以看出科技不一定只有好處。在這個(gè)高科技時(shí)代，并不是什么都盡如人意的。

　　科技是一把雙刃劍。我們?cè)谙硎芩�給我們帶來(lái)的好處時(shí)，也應(yīng)該想一下它給我們帶來(lái)的壞處。只有合理的利用才能造福人類(lèi)。

科技優(yōu)秀作文 篇9

　　在博物館里，可以看見(jiàn)一只機(jī)器人在彈鋼琴，而且還彈得很好真希望每家每戶都有一只機(jī)器人。隨著高科技的發(fā)達(dá)，使我們的生活越來(lái)越別有深色。在炎熱的夏季里，爺爺還要頂著大大的太陽(yáng)，在外面除雜草、翻谷……

　　在城市里，孤獨(dú)的早晨，一位清理員在掃地，被大風(fēng)吹的面無(wú)色淡的。手和腳被風(fēng)吹得直發(fā)顫呢！

　　現(xiàn)在的年輕人都到外面打拼，都不記得照顧老人了，把老人一個(gè)人留在家里，很不安全。萬(wàn)一老人的疾病復(fù)發(fā)對(duì)生命是有威脅的。在家里，老人一人在家里，可以讓機(jī)器人來(lái)幫助在外打拼的年輕人照料老人，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)老人。如果家里亂七八糟的，就讓機(jī)器人打掃；老人走不動(dòng)了，就讓機(jī)器人來(lái)背；老人生病了，機(jī)器人帶著老人從天空中掠過(guò)（把老人送到醫(yī)院）；老人累了，機(jī)器人幫老人捶背；老人就得無(wú)聊了，機(jī)器人陪老人聊天。

　　現(xiàn)在，我們的高科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，每家每戶都永遠(yuǎn)機(jī)器人。它能夠幫辛苦、勞累的農(nóng)民們都擁有機(jī)器人，它能夠幫助農(nóng)民的生活越來(lái)越方便、輕松。脫去了舊年的勞苦生活。這只機(jī)器人能幫助我們做很多的事，只需要對(duì)機(jī)器人按幾個(gè)鍵，機(jī)器人就能立刻明白你的心，也就會(huì)馬上幫你完成的。

　　城市中，如果沒(méi)了清理員就讓機(jī)器人來(lái)完成，也只需要按幾個(gè)鍵就ok了，機(jī)器人并且很快的速度完成你想做的事情，并且保證質(zhì)量。

　　我們的生活越來(lái)越好了，經(jīng)濟(jì)也寬裕了，很多人就想環(huán)游世界，到外旅行，現(xiàn)在都不用擠著笨重而緩慢的火車(chē)了，都是乘坐高鐵，“唆”的一聲就到達(dá)目的地了，還有飛機(jī)票，人人都是能夠享受的起的，在這快節(jié)奏的時(shí)代中，人們下了班也不用急著逛超市了，可以在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)想要的物品，這樣能夠省下自己寶貴的時(shí)間了。身體有殘缺的'人，不能享受外界的新鮮，電腦可以幫他們做想做的事，一樣能夠在網(wǎng)絡(luò)中施展他們的才華，創(chuàng)造出他們的事業(yè)。

　　高科技讓我們的生活越來(lái)越好，讓我們擁有最先進(jìn)的設(shè)備，讓我們的生活越來(lái)越輕松、方便。

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