關(guān)于蠟燭的作文(推薦)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于蠟燭的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于蠟燭的作文1

　　一天晚上，丁丁回到家里，推開(kāi)門(mén)一看，家里黑得伸手不見(jiàn)五指。于是丁丁隨手按下電燈開(kāi)關(guān)，瞬間，房間里就亮堂起來(lái)�！半娧�，你真厲害，一下子就能趕走黑暗！”丁丁稱贊道。

　　電燈聽(tīng)了可驕傲了，想找人炫耀一下。它環(huán)顧四周，找到了蠟燭，電燈得意地說(shuō)：“嘿，蠟燭老兄，聽(tīng)到了沒(méi)有？主人夸獎(jiǎng)我了，我的能耐有多大呀！”

　　蠟燭笑了笑，說(shuō)：“我也能發(fā)光，對(duì)主人也有作用的�！�

　　“你的光那么微弱，和我比簡(jiǎn)直微不足道！”電燈說(shuō)，“你燃燒了自己，照亮了別人，多傻呀！你看我，既不用燃燒自己又可以照亮別人。”

　　蠟燭仍然笑了笑，說(shuō)：“我是沒(méi)你照得亮，可我也有我特別的作用�！�

　　電燈發(fā)火了，“你沒(méi)我好就是沒(méi)我好，有我在，你就待一邊去吧�！�

　　正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，恰好停電了，電燈使出了吃奶的.勁，就是發(fā)不出一丁點(diǎn)兒的光。這時(shí)，丁丁拿出火柴，輕輕點(diǎn)亮了蠟燭，蠟燭發(fā)出柔和的光，房間里朦朦朧朧的，充滿了詩(shī)意，美麗極了。

　　這時(shí)電燈終于明白了，每人都有自己特別的優(yōu)點(diǎn)，所謂“天生我材必有用”，這句話真不假呀！于是，電燈真誠(chéng)地向蠟燭道了歉，它們又成了好朋友。

關(guān)于蠟燭的作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當(dāng)停電時(shí)，首先挺身而出的是蠟燭。可又有幾個(gè)人曾關(guān)注過(guò)蠟燭？

　　我歌頌蠟燭，歌頌它的無(wú)私。在茫茫沙漠中，探路者迷路了，我們點(diǎn)燃了蠟燭，就像點(diǎn)燃了希望，讓自己有更多的勇氣再次走出這無(wú)盡的黑暗深淵。但是，有哪些人想過(guò)，蠟燭是在用自己有限的生命為我們點(diǎn)燃著希望，點(diǎn)燃著勇氣啊！

　　我贊美蠟燭，贊美它的樸實(shí)。比起五彩斑斕的電燈，它可能沒(méi)有那么華麗的外表；比起節(jié)能的電燈，它可能沒(méi)有那么節(jié)省，但它的內(nèi)心是樸實(shí)的。樸實(shí)的心無(wú)需用華麗來(lái)裝飾的。你來(lái)試一試在沒(méi)有電時(shí)，無(wú)論是五彩斑斕的`彩燈，還是省電的節(jié)能燈，都早已沒(méi)有任何用處�？蛇@時(shí)，蠟燭卻依然閃爍著光輝。它把帶給人們的光明當(dāng)作自己最大的快樂(lè)。

　　我贊美蠟燭，更贊美時(shí)刻奉獻(xiàn)的清潔工人。每天早晨，天還沒(méi)亮，他們就把大街小巷清理得無(wú)比干凈。可當(dāng)他們?cè)僖淮蝸?lái)到這里時(shí)，可能再次變得雜亂無(wú)章，但他們沒(méi)有怨言，依然一點(diǎn)一點(diǎn)，一塊一塊的認(rèn)真的清理。

　　我贊美蠟燭，更贊美清潔工人。

關(guān)于蠟燭的作文3

　　黑夜里那個(gè)小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個(gè)世界上。

　　那個(gè)小火苗的主人叫做蠟燭。

　　蠟燭的生命很短暫，它能存活的時(shí)間也不過(guò)從一開(kāi)始的燃燒到后來(lái)的.燃盡，少則一兩個(gè)小時(shí)，多也則三四個(gè)小時(shí)。但它所帶給人們的，卻是它的生命價(jià)值的最大的延伸。

　　一閃而過(guò)的生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的短暫，但蠟燭的生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的生命變得十分美麗。

　　蠟燭來(lái)到了這個(gè)世界上，它帶著一個(gè)看似渺小實(shí)則偉大的使命，那就是奉獻(xiàn)自己，幫助別人。它從一開(kāi)始就知道自己很快就會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對(duì)著這個(gè)殘酷的命運(yùn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠(yuǎn)方，卻仍存留在這個(gè)世界上。它離開(kāi)了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會(huì)一直在。

　　蠟燭的精神在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，并不因?yàn)樗�的消失就轉(zhuǎn)瞬即逝，它的精神在無(wú)形地存活著！

　　蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，令人敬佩！

關(guān)于蠟燭的作文4

　　蠟燭，再平凡不過(guò)的東西了，或許，你只有在停電時(shí)想起它，在過(guò)生日時(shí)用過(guò)它。但蠟燭卻是平凡而偉大的，它燃燒了自己，照亮了別人，直到生命結(jié)束的那一刻，可它卻一無(wú)所求。

　　蠟燭的光雖然比不上日光燈，但它與日光燈一樣也能照亮別人，讓人們遠(yuǎn)離黑暗的干擾。

　　每當(dāng)我看到蠟燭時(shí)，我就會(huì)想起與它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。當(dāng)清晨你來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師會(huì)用最美的笑容迎接你的到來(lái)；當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)給你細(xì)心講解，直到你的思緒豁然開(kāi)朗；當(dāng)夜深人靜時(shí)，我們都睡覺(jué)了，而老師房間里的燈卻依然亮著，她正在孜孜不倦的批改作業(yè)，還要準(zhǔn)備下一堂課的'教案，她總是把自己的知識(shí)做成課件，毫無(wú)保留的傳授給我們；教給我們學(xué)習(xí)的方法，讓我們少走彎路；至于做人的道理，那更是言傳身教，陪我們走上成功的道路。

　　多少年后，也許沒(méi)有人去感謝老師，但他們像蠟燭一樣的精神，卻依然被世人傳頌。今后，我也要向老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

關(guān)于蠟燭的作文5

　　偶爾一次機(jī)會(huì)，使我了解到平凡而又偉大的蠟燭。

　　有一天晚上，吃過(guò)晚飯我回到房間做作業(yè)。突然停電了，我找到蠟燭，借著微弱的燭光繼續(xù)寫(xiě)著。當(dāng)我的目光從紙上移向燭光時(shí)，便呆呆地看著蠟燭陷入了沉思：在黑夜里是您給了我們光明，幫助我學(xué)習(xí)，讓我及時(shí)完成作業(yè)。��！這蠟燭不正像是我們那辛勤的老師嗎？無(wú)論是春夏秋冬，還是掛風(fēng)下雨，都不辭辛苦地培育著一代又一代的孩子們，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您們還在燈光下默默地認(rèn)真工作著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠的`夜晚。您們像蠟燭一樣默默地燃燒自己，照亮了別人，而你們的臉上卻悄悄地爬上了一道道皺紋，還不是蠟燭那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？這燭光不但照亮了我們的心田，也照亮了全人類乃至整個(gè)宇宙。

　　突然間，一道刺眼的光線使我從沉思中醒來(lái)，來(lái)電了。相比之下?tīng)T光淡很多很多，但是，我覺(jué)得這燭光比那耀眼的燈光更亮，更亮？他就像陽(yáng)光在哺育著萬(wàn)物生靈。

關(guān)于蠟燭的作文6

　　蠟燭是非常普通的，但也得最偉大的。

　　我們對(duì)蠟燭是最清楚不過(guò)了了吧。它長(zhǎng)著一個(gè)矮而短的身子，外面披著一件紅色的外衣，頭上頂著一根‘天線’。別看它其貌不揚(yáng)，可對(duì)我們的幫組可不小呢。

　　夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然屋里一下子黑了下來(lái)，這可把我嚇了一跳，原來(lái)是停電了。這可怎么辦呀，沒(méi)燈怎么寫(xiě)作業(yè)？這時(shí)，我想到了長(zhǎng)期以來(lái)躺在抽屜里無(wú)人顧問(wèn)的蠟燭，于是，我便摸索著把蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)著，這晚，我順利地在燈光下完成了作業(yè)�？墒窍灎T卻為了我，一滴一滴地流著淚，最終犧牲了。

　　生活中有多少人像蠟燭一樣啊，有每天堅(jiān)守崗位的交警，救死扶傷的醫(yī)生，不起眼的清潔工人……他們就像這蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。其中就使我想起了我的老師。老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，辛苦地為我們傳授知識(shí)，認(rèn)真地批改作業(yè)，到了晚上，又總是很晚地才回家，還要在燈下細(xì)心地為我們備課。老師把知識(shí)毫不保留的'傳授給了我們，而自己卻什么也沒(méi)得到，只希望我們能成為革命的接班人。

　　啊，蠟燭，你是多么地?zé)o私，你把自己的身體獻(xiàn)給了人們，為人們照明，而自己卻變成了一堆蠟水。我敬佩你。

關(guān)于蠟燭的作文7

　　我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯臟又布滿蛛絲的抽屜里。

　　其實(shí)，我們本是光明的使者，但居然在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，與黑暗為伴，這不能不說(shuō)是一種墮落。而另一個(gè)光明使者，我們的后輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的物品，我們只能把嫉妒收回在心里，熬過(guò)黑暗。

　　只是，我們的命運(yùn)被安排定了，也許有人會(huì)認(rèn)為我們生不逢時(shí)，我們認(rèn)了。在這個(gè)科技高度發(fā)展的'社會(huì)中，我們的存在只能是一種不起眼兒的裝飾。盡管如此，我們依然在黑暗中默默等待。雖然我們看上去是多余的，但實(shí)際上，我們依然可以為人類帶來(lái)光明，我們就是要等待這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　每當(dāng)停電時(shí)，小主人就會(huì)不情愿地把我們?nèi)〕�，點(diǎn)上火，來(lái)照亮黑暗，這是我們最自豪的時(shí)刻了。雖然我們?cè)诼�慢變矮，但我們知道我們所肩�?fù)的使命。只要能為人類帶來(lái)光明，我們都在所不惜。

　　臥在骯臟的抽屜里，我們是寂寞又快樂(lè)的蠟燭。

關(guān)于蠟燭的作文8

　　今天，我們玩了個(gè)小游戲叫吹蠟燭，材料是蠟燭、打火機(jī)，先把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后再粘在桌子上，需要擺十根。用氣吹滅十根，這需要挺大的肺活量，而我是個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，體質(zhì)很差，運(yùn)動(dòng)方面不行，協(xié)調(diào)性也挺差，總是左手右手不默契，騎單車(chē)也不行。

　　用一個(gè)方形的`書(shū)貼在蠟燭后面，用氣對(duì)著書(shū)吹，我們每個(gè)人都吹不滅，之后，換了一個(gè)圓形的大酒瓶，用氣吹吹就滅了，最后我們用了蠟燭來(lái)比賽，這是終極挑戰(zhàn)，是一個(gè)很需要肺活量的比賽。一開(kāi)始，我們班的大胖子用了最多的氣吹滅了8根，真是不可思議。接著是別組的人來(lái)吹，還不錯(cuò)，吹滅了1根。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲我知道了一個(gè)科學(xué)道理，是方形的話，氣會(huì)隨著四面八方聚在一起，而且受到的阻力也異常大，是圓筒形的話，氣會(huì)聚在一個(gè)集中點(diǎn)上，阻力非常小，外以氣就能沖出外面去，其實(shí)，科學(xué)道理無(wú)處不在，你總要善于觀察才能知道無(wú)處不在的科學(xué)道理。

關(guān)于蠟燭的作文9

　　傍晚，弟弟剛打開(kāi)電視，我正做完作業(yè)，媽媽剛盛完飯。突然，一片漆黑，整個(gè)村子都籠罩在黑暗之中，沒(méi)有一絲燈光。就在這時(shí)，媽媽找來(lái)了打火機(jī)和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，照亮了房間。雖然那只是微弱的光，沒(méi)有日光燈那么明亮，但這時(shí)卻是帶領(lǐng)我們脫離黑暗，遠(yuǎn)離恐懼的唯一光明

　　這小小的蠟燭就像是夜里的小太陽(yáng)，雖然它會(huì)被門(mén)縫里的小風(fēng)吹得搖擺起來(lái)，但是它努力地使自己不被吹滅，盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光，但是它努力的很，在我們需要幫助的時(shí)候，給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了，火快要熄滅了，但那小小的火光卻好像在對(duì)我們說(shuō)：我要走了，但是我做了對(duì)人類有益的事，值得了。慢慢地火滅了

　　小小的`蠟燭啟發(fā)了我：盡自己的全力做對(duì)別人有益的事就是最大的幸福！

關(guān)于蠟燭的作文10

　　“嘿，停電是怎么發(fā)生的？”；在一個(gè)月光明媚的夜晚，我的眼睛突然變黑了。

　　在銀色的月光下，爸爸從抽屜里拿出一支蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃�？粗�燃燒的蠟燭，我想起了李商隱的詩(shī)：春蠶死了，蠟炬變灰，眼淚開(kāi)始干了。是的，為了照亮人們，蠟燭慢慢融化并流下來(lái)。

　　此時(shí)，我想起了我們的`老師。他們應(yīng)該與渴望知識(shí)的眼睛打交道，毫無(wú)保留地教給我們所有的知識(shí)。他們就像辛勤的園丁，用知識(shí)的汗水澆灌著我們的幼苗，他們就像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。幸運(yùn)的是，他們?yōu)樽鎳?guó)的教育默默耕耘，而不是無(wú)私的老牛。他們把一群淘氣的搗蛋鬼變成了聰明、可愛(ài)、通情達(dá)理的學(xué)生。

　　啊！蠟燭，像老師一樣，燃燒自己，照亮別人：��！蠟燭，像老師一樣，你們已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

關(guān)于蠟燭的作文11

　　“啪”,停電了,那該用什么來(lái)照明呢?答案是蠟燭。

　　我愛(ài)蠟燭，因?yàn)橄灎T總是在我們最需要的時(shí)候,無(wú)私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前，人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭，使一個(gè)個(gè)漆黑的夜晚可以干事了。

　　電燈的.發(fā)明當(dāng)然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報(bào)酬——電，若是沒(méi)有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄云外，唯有停電了，人們才會(huì)著急起來(lái)，才會(huì)意識(shí)有蠟燭的存在。蠟燭從來(lái)都不計(jì)前嫌，不管從前人類如何對(duì)待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無(wú)聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無(wú)償?shù)厮徒o人們，可人們卻從不重視它，只要電一來(lái)，人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈，只有下一次停電，人們才會(huì)再想起它，并驚嘆：“啊，這真是美麗的火光！”

　　隨著科學(xué)技術(shù)，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠(yuǎn)留在人們身上，將永垂不朽！

關(guān)于蠟燭的作文12

　　杰奎琳說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣一定是奶聲奶氣、柔聲柔氣的，少校也正因?yàn)樗�說(shuō)話的聲音想到了和杰奎琳恍若年紀(jì)的'女兒，因此把杰奎琳當(dāng)做自己的女兒看待，激起少校對(duì)杰奎琳的愛(ài)憐、疼愛(ài)之心。

　　“笑容像百合花一樣純潔”，其中的純潔說(shuō)明杰奎琳的笑容是天真無(wú)邪、本本真真地很自然的笑，這咱笑里沒(méi)有一點(diǎn)邪念，沒(méi)有一點(diǎn)心計(jì)，讓少校對(duì)杰奎琳毫無(wú)警惕，放松了對(duì)她的戒備之心。

　　“我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣。”到這為止，杰奎琳一直在討好少校，她繼續(xù)了少校的女兒的話題，如果沒(méi)有繼續(xù)，而直接說(shuō)困了想睡覺(jué)，就讓人很疑心，覺(jué)得有什么陰謀詭計(jì)似的，那么藏在蠟燭中的秘密就會(huì)暴露，整座城市就會(huì)淪陷為德軍的地盤(pán)。此時(shí)蠟燭已經(jīng)越燃越短，此時(shí)是生死攸關(guān)的一刻，所以杰奎琳只說(shuō)了一點(diǎn)少校女兒的話題，就馬上轉(zhuǎn)移到困了要睡覺(jué)，這也是用了轉(zhuǎn)移法。

　　杰奎琳真是一個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀的小女孩。

關(guān)于蠟燭的作文13

　　蠟燭，大家都非常熟悉。蠟燭在黑暗時(shí)為人照明，把光亮送給了別人，自自己卻默默犧牲。

　　他為人類送去了光明和溫暖，為人們?cè)诤诎抵兴腿チ税踩�感，在這的同時(shí)，它也在慢慢融化著自己的身體，但它毫無(wú)怨言，它從不夸耀，也不求人們多贊頌它，只是一味的去奉獻(xiàn)自己的一切，直到自己的能量都耗盡后。有句話說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　他們?cè)诮逃�事業(yè)上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，他們奉獻(xiàn)了自己的青春。不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，更不知耗費(fèi)了多少精力，他們送出了一批又一批優(yōu)秀的人才――進(jìn)北大，入清華，到西部，守邊疆……

　　老師又何嘗不是呢？

　　老師們?nèi)螌W(xué)生踩著自己的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接受掌聲、獎(jiǎng)杯、鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲，當(dāng)學(xué)生登上了知識(shí)的'彼岸，當(dāng)上了博士、研究生或者出國(guó)留學(xué)回來(lái)，老師還是平凡的艄公。老師這種默默無(wú)聞、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、毫無(wú)怨言、不張揚(yáng)的高尚品質(zhì)，不是再現(xiàn)了蠟燭的精神嗎？

　　我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭精神的人――老師。

關(guān)于蠟燭的作文14

　　一滴一滴，是誰(shuí)還在深夜工作，為人類照明，在愛(ài)因斯坦還未發(fā)明電燈之前，是你不辭辛苦，不惜燃盡自己，也要為人類造福。

　　如今，人們?cè)缫训�忘了你，在科技發(fā)達(dá)的今天，早已沒(méi)有了蠟燭的容身之處。

　　但是，在我們被黑暗籠罩，困入險(xiǎn)境之中，是你為我們點(diǎn)亮了希望，讓我們繼續(xù)前行。

　　不少人并不喜歡蠟燭，總覺(jué)得它在哭泣，其實(shí)不然，它這不是在哭泣，而是為自己一生無(wú)私而高興，他不求名利，不求輝煌，只求在黑暗中，為人們帶來(lái)希望和溫暖。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)贊揚(yáng)了無(wú)數(shù)如同蠟燭一樣在自己的崗位上堅(jiān)守的人們。

　　還記得有一次，家中停電，沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)，媽媽拿出一小段蠟燭。透著微弱的光，我寫(xiě)完了作業(yè)，而蠟燭也完成了使命，化為灰燼。有多少像蠟燭一樣，恪守在自己的崗位上，默默無(wú)聞的為人類做貢獻(xiàn)。如老師一樣，深夜還在備課。想袁隆平一樣，在自己的'崗位上辛勤勞動(dòng)，培育了雜交水稻，造福了人類，向工人一樣，在自己的崗位上，一絲不茍，生產(chǎn)樣品。

　　無(wú)論身處怎樣的位置，有怎樣的社會(huì)地位，只要堅(jiān)守崗位，造福于民，一樣都很出彩。

　　我要大聲贊美那些像蠟燭一樣任勞任怨，無(wú)私貢獻(xiàn)的人們。

關(guān)于蠟燭的作文15

　　一天，天黑了，屋子里亮起了燈，一支蠟燭，一只很小的蠟燭，因被主人遺棄了，而偷偷的在儲(chǔ)物間中傷心地流淚。

　　電燈見(jiàn)了，想打擊一下小蠟燭，便說(shuō)：“小蠟燭，你看我多亮��！把整間儲(chǔ)物室都照亮了，你如果點(diǎn)著后，在你的火光下還會(huì)有你自己的背影，連這間房子你都照不亮�！�

　　小蠟燭聽(tīng)了后，反駁電燈：“我雖然照亮的'范圍小，但是卻能拉近孩子與父母之間的距離，在以前，每家每戶都只有幾支蠟燭，孩子在做作業(yè)時(shí)必須與父母在一起，孩子在燈光下做作業(yè)，大人在燈光下做事，真是一幅幸福的畫(huà)面啊，但是自從有了你，孩子與父母之間的距離就拉開(kāi)了，在家中孩子想走到哪里，只需點(diǎn)著燈�！�

　　電燈見(jiàn)蠟燭竟然把缺點(diǎn)改成了優(yōu)點(diǎn)，氣的電燈直冒火，說(shuō)：“那你有我保護(hù)環(huán)境嗎？你燃燒時(shí)還會(huì)不停的冒煙，散發(fā)出令人難聞的氣味，把屋子經(jīng)常弄得烏煙瘴氣�！�

　　“額，這個(gè)嘛，沒(méi)你好，但是我以后會(huì)努力改進(jìn)的。”蠟燭實(shí)事求是地說(shuō)。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，突然停電了，主人在漆黑的屋子中摸索著，還不停地叫著：“蠟燭，你在哪里！”蠟燭聽(tīng)到主人的呼喚聲時(shí)，就走出了，主人點(diǎn)燃蠟燭后說(shuō)：“太好了，終于有光了�！彪姛舻拖铝祟^說(shuō)：“哎，我當(dāng)初真不該太驕傲自大�！�

關(guān)于蠟燭的作文16

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。�蠟燭一直為人們默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著�！叭紵�自己，照亮他人。”這就是對(duì)蠟燭最好的贊美。

　　有人說(shuō)蠟燭像老師，沒(méi)錯(cuò)，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，怎樣做人。她不怕辛苦，有時(shí)直到深夜還亮著燈，辛勤地為同學(xué)們批改作業(yè)；有時(shí)甚至帶病上課，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己。老師，您辛苦了！

　　鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級(jí)下時(shí)，您為了解答同學(xué)們不該有的問(wèn)題，只好中途下車(chē)接不該有的電話。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著我們的`疑問(wèn)。

　　老師就是這么默默無(wú)聞地為我們做著看似平凡的小事。雖然平凡，可我們卻深深的體會(huì)到老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。

　　蠟燭燃燒著自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來(lái)我們的成長(zhǎng)。

　　老師��！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛(ài)和偉大！

關(guān)于蠟燭的作文17

　　蠟燭是生活中再平常不過(guò)的東西了。它其貌不揚(yáng)，又有誰(shuí)注意過(guò)它呢？點(diǎn)亮了自己，照亮了別人。盡管如此，它還不求回報(bào)。

　　每當(dāng)看到蠟燭，我都會(huì)想到它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然它從燃燒到熄滅，只有短短幾個(gè)小時(shí)。但那短短幾個(gè)小時(shí)的光明，能為我們驅(qū)趕恐懼和黑暗。記得有一次爸爸、媽媽和奶奶都出去了，家里只留下了我和爺爺。我在家里看著電視，爺爺在燈光下聚精會(huì)神地看書(shū)。突然停電了。我嚇手里躲進(jìn)爺爺那寬大的.懷里，突然，我想到了蠟燭，我便讓爺爺?shù)綇N房里去蠟燭，客廳里就剩下我一個(gè)人了，我嚇得渾身都起了雞皮疙瘩。這時(shí)爺爺把蠟燭拿過(guò)來(lái)，微弱的光芒，我的恐懼都已飛到九宵云外了。我和爺爺在微弱的燭光下，玩起了手影。歡樂(lè)的笑聲在客廳里回蕩著。

　　蠟燭那無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮自己，照亮別人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎。

　　評(píng)語(yǔ)：具體的事情，深刻的感受，如果能認(rèn)真地修改一下作文，把句子寫(xiě)通順就更好了！

關(guān)于蠟燭的作文18

　　入夜，家人都做著各自的事。忽然，整棟樓黑了下來(lái)，母親忙不迭的找出一小截短短的蠟燭點(diǎn)起來(lái)。我被派遣去買(mǎi)蠟燭，跑了好幾家商店才買(mǎi)到四支蠟燭。

　　我盯著蠟燭看了許久，不禁被這美麗的燭火和直挺的蠟桿吸引了。瞧！它在燃燒自己，卻照亮了整間屋子。我享受著蠟燭給我?guī)��?lái)的不一樣的光芒與溫暖。燭光溫和，我的眼睛十分舒服，蠟燭照耀的每一處地方都像是軟綿綿的，令我陶醉。

　　蠟燭不像燈。日光燈常讓我睜不開(kāi)眼睛，還特別費(fèi)電。在白花花的燈下我寫(xiě)起作業(yè)來(lái)有些吃力，眼睛感覺(jué)不太好。而且若是有時(shí)候停了電，燈一下子便黯淡失色。

　　這時(shí)我覺(jué)得蠟燭比燈更加耀眼了。

　　在生活中，燈幾乎替代了蠟燭�？墒牵�我們不能忽略蠟燭，它讓我學(xué)到了很多，最可貴的'是蠟燭的精神：照亮別人，犧牲自己。我們就應(yīng)該做一個(gè)有著蠟燭精神的人！

　　燭光越來(lái)越微弱，蠟油一點(diǎn)一滴地燃燒著……

關(guān)于蠟燭的作文19

　　蠟燭，一個(gè)很普通的東西，但它一直默默奉獻(xiàn)給人類。

　　我記得不久前的一天晚上我在家看電視。突然，燈滅了。��！原來(lái)是停電了！這時(shí)，眼睛是黑色的，什么也看不見(jiàn)，也不方便做任何事情。

　　于是我拿了一支蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃了它。這時(shí)，燭光驅(qū)走了黑暗，帶來(lái)了光明。我盯著蠟燭看，發(fā)現(xiàn)蠟燭上的蠟滴下來(lái)，凝結(jié)在桌子上。慢慢地，蠟燭變得越來(lái)越短。他們奉獻(xiàn)了一生，給人們帶來(lái)了光明和方便。在沒(méi)有停電的情況下，人們根本不在乎；但說(shuō)到停電，它將成為最重要的事情。

　　在贊美蠟燭的同時(shí)，我不禁想起了那些勤于探索、執(zhí)著于教學(xué)的老師們。它們像蠟燭。時(shí)間的火焰融化了老師的`青春。

　　由此，我明白我們應(yīng)該成為有用的人。不要只顧自己的利益而忽視別人。在未來(lái)，我將像一支蠟燭。

關(guān)于蠟燭的作文20

　　蠟燭是伴隨我童年的東西，記得小時(shí)候，我總愛(ài)把燒完蠟燭上的蠟油弄得滿身都是。

　　有一次，我放學(xué)回家，正高興地哼著歌。突然，“呼”的一聲，家里已變成了黑壓壓的`一片，原來(lái)停電了。我的心從高峰一下跌到谷底谷，心想：我的作業(yè)怎么辦？怎么才能把作業(yè)寫(xiě)好呢？媽媽好像看出了我的心思，她發(fā)話了：“點(diǎn)個(gè)蠟燭吧，讓屋里亮些，也好讓你寫(xiě)作業(yè)。”我開(kāi)心極了，覺(jué)得自己得救了，點(diǎn)完蠟燭后，家里瞬間亮了起來(lái)。

　　作業(yè)寫(xiě)完了，我趁著電還沒(méi)來(lái)，向媽媽提議，開(kāi)個(gè)“篝火晚會(huì)”，那模樣感覺(jué)很隨意，很高興，讓自己情不自禁地融入到歡快的氣氛中，我行我素，蠟燭快燒完了……

　　忽然，電來(lái)了，屋里可亮堂了，蠟燭也燒完了，剩下了一堆蠟油。

　　蠟燭就是這樣，燃燒了自己，照亮了別人，帶去了歡樂(lè)，我也因此喜歡上了蠟燭。

關(guān)于蠟燭的作文21

　　蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家里都備有蠟燭，以便急用。

　　一天晚上，我在做作業(yè)，爸爸在看報(bào)，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎么辦呢？爸爸的報(bào)可以明天看，媽媽的`碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業(yè)明天一定要交了，怎么辦？奶奶說(shuō)："抽屜里不是有蠟燭嗎？'我匆匆忙忙地從抽屜里拿出幾支蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃，燭光照亮整個(gè)屋子。爸爸繼續(xù)看他的報(bào)，媽媽繼續(xù)洗他的碗，奶奶繼續(xù)縫她的衣服，而我又繼續(xù)做我的作業(yè)。大約一小時(shí)后，我的作業(yè)終于做完了。我一看蠟燭，已經(jīng)變短了。我陷入了深深的沉思。

　　我的老師她就像蠟燭，在三尺長(zhǎng)的知識(shí)毫無(wú)保留地自己的學(xué)生，他不正像蠟燭那樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己?jiǎn)幔?/p>

關(guān)于蠟燭的作文22

　　終于可以回家了！又能重溫回家的感覺(jué)了，這種感覺(jué)真好！特別是在校七天后回家！真是可以比是一個(gè)海外游子回家時(shí)那種喜出望外的情緒啊！比起以前讀那些思鄉(xiāng)的詩(shī)時(shí)，感悟不是很深，但自從住校后，再讀這些詩(shī)，不知為何，讀著讀著，仿佛自己就是詩(shī)中的.游子，正望著月亮思念著家鄉(xiāng)，思念著家鄉(xiāng)的親人，不能自拔。

　　回到家后，把書(shū)包扔到一邊，就做到電腦桌前，可連續(xù)了幾下開(kāi)機(jī)的按鈕，顯示屏一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，我又狂按了幾下，還愣是沒(méi)反應(yīng)，又敲了幾下顯示屏和主機(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“啪啪……”的聲音，其余的一概沒(méi)有，俗話說(shuō)得好：“未聞其聲，只見(jiàn)其人”，可現(xiàn)在“其聲”聽(tīng)了老半天了，可“其人”的影子都沒(méi)看見(jiàn)，于是，我大喊：“媽！電腦開(kāi)不起來(lái)了！”只聽(tīng)下面?zhèn)鱽?lái)不急不緩的話來(lái)：“是沒(méi)電了吧！”聽(tīng)到這句話，立馬給我當(dāng)頭一棒：什么？停電？！

　　我一回來(lái)就停電，什么意思？是為了歡迎我回來(lái)嗎？這也太客氣了吧��？

關(guān)于蠟燭的作文23

　　我喜歡蠟燭，喜歡它的光明，喜歡它的顏色，更喜歡它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭，在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色，它的價(jià)格十分便宜，很難引起人們的重視，它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了，它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái)，在現(xiàn)代科技的幫助下，許多人都已經(jīng)不用蠟燭了，改用手電筒。

　　要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu)，也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中，蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎？他用自己的光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

　　，在我們的`生活中并不是一個(gè)引人注目的角色，它的價(jià)格十分便宜，很難引起人們的重視，它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了，它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái)，在現(xiàn)代科技的幫助下，許多人都已經(jīng)不用蠟燭了，改用手電筒。

　　要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu)，也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中，蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎？他用自己的光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

關(guān)于蠟燭的作文24

　　蠟燭很普通，在生活中毫不起眼，但是我特別在意蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)檫@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　由此我想到了一些人，比如說(shuō)：“警察叔叔。”為了人民的'生命財(cái)產(chǎn)安全，他們總是奮不顧身懷邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。

　　記得有一次夜晚，有兩個(gè)小偷進(jìn)入了我們的小區(qū)里偷東西，家家戶戶都在睡覺(jué)。所以小偷們很大膽，突然，我奶奶從睡夢(mèng)中驚醒，看到了小偷他們，立即撥打了110，小偷看見(jiàn)了，趕緊逃跑警察叔叔迅速趕過(guò)來(lái)，他們趕緊下了車(chē)，去擋住小偷逃走。這時(shí)小偷被包圍了，警察叔叔成功地將他們抓住了。

　　我匆匆忙忙地走到警察叔叔身邊，對(duì)他說(shuō)了一聲：“謝謝您，警察叔叔，你真是我們小區(qū)里的救星。”

　　我欽佩您像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

關(guān)于蠟燭的作文25

　　蠟燭是件平常的東西，也許在高科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，電燈已經(jīng)取代了它，可在停電的.時(shí)候，人們總是會(huì)在第一時(shí)間想到它。

　　蠟燭在炎熱的火焰里默默消失，它的生命如此短暫，卻拼死也要多給人類一份光明，消逝的時(shí)候也沒(méi)有注意，一生只知道奉獻(xiàn)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是對(duì)蠟燭一生最好的詮釋，也是對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的人們最好的話語(yǔ)。我想起了教師，他就像一座大橋，任憑學(xué)生踩著自己的肩頭登上成功的寶座，自己卻毫無(wú)怨言。從黑發(fā)到白發(fā)，一生奉獻(xiàn)給學(xué)生，敢問(wèn)一句：國(guó)家棟梁之才從哪里來(lái)？從教師手里培養(yǎng)出來(lái)。

　　世上奉獻(xiàn)的人有很多很多，雷鋒用短暫的一生卻奉獻(xiàn)很多，士兵用生命來(lái)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，醫(yī)生冒著危險(xiǎn)給病人來(lái)奉獻(xiàn)……

　　請(qǐng)做好自己，在平凡中閃光，為人民、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己，蠟燭那種精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

關(guān)于蠟燭的作文26

　　人們有很多的理想。有的理想是成為一只小鳥(niǎo)，在天空自由的飛翔；有的想成為一片云，在隨時(shí)隨地的地方漂浮著；還有的想成為大海，為人們提供豐富的海鮮。但我想成為一根蠟燭，為人們照亮人生。

　　蠟燭，是一種用火才能燃燒，的東西，有大的，也有小的，顏色有紅的，也有百的。點(diǎn)燃后就會(huì)發(fā)出一道使人溫暖的火光。

　　我為什么要成為一根普普通通的蠟燭呢？因?yàn)槲蚁霝槿藗冋樟烈粋�(gè)個(gè)漆黑的夜晚；我想在冷淡的冬天為人們溫暖心中的`寒苦；我想為人們做出一絲絲無(wú)名的奉獻(xiàn)。

　　如果我真的成為一根蠟燭，我會(huì)奉獻(xiàn)，我奉獻(xiàn)誰(shuí)呢？我那普普通通的命運(yùn)告訴我，我要奉獻(xiàn)那遼闊的祖國(guó)。大一點(diǎn)，就奉獻(xiàn)地球；小一點(diǎn)，就奉獻(xiàn)人們。蠟燭雖小，但只要有一顆奉獻(xiàn)的心，就給人們心中留下了每一個(gè)蠟燭的腳印。

　　我愿成為一根奉獻(xiàn)的蠟燭，永遠(yuǎn)留在人們的心中......

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