小學(xué)生讀書(shū)筆記(15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀書(shū)筆記1
《格列佛游記》這本書(shū)是英國(guó)喬納森。斯威夫特創(chuàng)作的.，故事里的主人公是格列佛。格列佛是諾丁漢群一個(gè)貧窮家庭的一個(gè)孩子，在家里五個(gè)兒子中排老三。由于家庭負(fù)擔(dān)比較重，所以就給著名外科醫(yī)生詹姆斯。貝茨當(dāng)了學(xué)徒，因?yàn)楹芟矚g航海冒險(xiǎn)，所以當(dāng)船上的外科醫(yī)生，所以格列佛給隨船來(lái)到了了小人國(guó)、巨人島和飛島勒批皮他等地方。
我也想像格列佛那樣周游全世界，到世界各地去旅行。
小學(xué)生讀書(shū)筆記2
《笑貓日記》是我國(guó)繼冰心之后的兒童作家楊紅櫻寫(xiě)的又一個(gè)系列的叢書(shū)，很受廣大在校小學(xué)生的喜愛(ài)。書(shū)買(mǎi)回來(lái)女兒就愛(ài)不釋手，我忍不住也跟著女兒一起讀了起來(lái)。讀完后，感慨萬(wàn)千，從中也明白了許多做人的道理。
主要內(nèi)容是這樣的：有一只貓，它天生就會(huì)笑，它的主人是馬小跳的表妹杜真子。杜真子每天上學(xué)前，笑貓總會(huì)跟著她出去，杜真子去上學(xué)，它去翠湖公園。笑貓每次一下電梯，就會(huì)有一只京巴狗在一樓等著笑貓。文中還有一對(duì)人物牧羊犬帥仔和老頭兒臘腸狗，它們是一對(duì)親人，但是老頭兒臘腸狗因?yàn)榧刀蕩涀锌傁胂莺λ?/p>
剛讀完這本書(shū)，我覺(jué)得臘腸狗也是罪有應(yīng)得，誰(shuí)叫他陷害帥仔的?帥仔是那么的信任他、那么喜歡他，像孩子信任自己的父母一樣信任老頭兒。但是反過(guò)來(lái)想這老頭也挺可憐的，他辛辛苦苦把帥仔養(yǎng)大，帥仔得到了主人所有的.關(guān)愛(ài)而自己卻失寵了。不過(guò)主人雖然不是那么喜歡它但是也并沒(méi)有遺棄它。再說(shuō)自己喜歡自己愛(ài)的人得到寵愛(ài)難道不好嗎?干嘛非要害死自己辛苦養(yǎng)大的人呢?最終把自己逼向深淵。就像書(shū)中說(shuō)的：“如果你的猜疑心、嫉妒心不那么重如果你也不要有那么多的心眼兒，總而言之，如果你讓自己簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒，快樂(lè)一點(diǎn)，那么，你的命運(yùn)還是不錯(cuò)的�！�
文章中有一句話說(shuō)的好：每個(gè)人都有一片自己的天空。是啊，我們每個(gè)人都可以在屬于自己的這片天空中自由翱翔。何必費(fèi)盡周折地去搶奪屬于別人的那片天空呢?
小學(xué)生讀書(shū)筆記3
通過(guò)這篇文章，我們學(xué)到了做人要知恩圖報(bào)，不能像毒蛇那樣恩將仇報(bào)。當(dāng)然，在我們決定幫助別人之前，請(qǐng)先確定幫助對(duì)象的具體情況，分清是非黑白。
小學(xué)生讀書(shū)筆記4
《金色的腳印》這篇課文主要講了正太郎家的男傭人抓到了一只小狐貍，于是引來(lái)了老狐貍過(guò)來(lái)救小狐貍，可是沒(méi)辦法救它出來(lái)，只好每天都偷偷地來(lái)照顧小狐貍。正太郎每天都過(guò)來(lái)送食物給小狐貍吃，但是有一天小狐貍被人帶走了，而正太郎為了救小狐貍受了傷。當(dāng)他醒過(guò)來(lái)之后，把小狐貍要了回來(lái)，然后把它給放了，狐貍一家終于團(tuán)圓了。
這篇文章的主角正太郎有著一顆十分善良的心，于是有了文中的`動(dòng)物和人的真摯的友情。
這讓我想起了前幾年姨媽從家里帶來(lái)的兩只鵝，一只送給了別人，另一只留下了下來(lái)。
表姐幫她取了一個(gè)名字，叫小灰。我每天一放學(xué)，就會(huì)拿水和稻谷給它，開(kāi)始它對(duì)我很陌生，后來(lái)它就慢慢喜歡上了我。過(guò)了幾個(gè)月後，爸爸媽媽把小灰抓去煮來(lái)吃了，我知道後十分傷心，哭了好久。
看了《金色的腳印》，也經(jīng)歷過(guò)了小灰的事之后，我開(kāi)始相信，動(dòng)物和人之間是可以產(chǎn)生感情的，你對(duì)它們好時(shí)，動(dòng)物就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任。再進(jìn)一步可以知道，人和人之間也是一樣的，你真心地對(duì)待別人，等你需要幫助時(shí)，那些人就會(huì)出現(xiàn)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記5
斯科特所率領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)是有探索精神的。他們?yōu)榱丝疾煅芯�，耗費(fèi)幾年功夫，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終到達(dá)南極點(diǎn)，將愿望完成了一半。
他們也是誠(chéng)實(shí)、正直、豁達(dá)的人。他們并非第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)，卻還要為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作證自己敗了。雖然他們也很傷心、失望與失落，但并沒(méi)有因此而嫉妒阿蒙森。
探險(xiǎn)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)合作的精神。在奧茨感到自己不行了的'時(shí)候，毅然離開(kāi)帳篷，不拖累同伴。他在一個(gè)刮著風(fēng)雪的夜晚，悄悄地出去了，沒(méi)有驚動(dòng)別人。但大家都知道卻沒(méi)有阻攔，因?yàn)榇蠹颐靼走@是他自己選擇的。我要向他學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，不拖累班集體。把作業(yè)積極完成，不拖累家長(zhǎng)。做什么事都主動(dòng)積極，不拖累別人。與人互幫互助，有團(tuán)隊(duì)精神。
“偉大的悲劇”的“悲劇”在于斯科特一行人犧牲了，而“偉大”卻在于他們的精神是偉大的。
探險(xiǎn)隊(duì)還有冒險(xiǎn)精神。在前往南極點(diǎn)的途中，可謂困難重重，舉步維艱，攔路虎和絆腳石接二連三地出現(xiàn)，而斯科特他們卻不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，想盡一起辦法去戰(zhàn)勝敵人，打敗困難。
他們有求實(shí)、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。探險(xiǎn)隊(duì)的歸途很艱辛，除了必須的載重外，應(yīng)該把其它東西都扔掉，但威爾遜博士還留著珍貴巖石樣品，依然堅(jiān)持研究。
我很敬佩探險(xiǎn)隊(duì)的成員，要向他們一樣敢于探險(xiǎn)、冒險(xiǎn)、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持不懈，讓團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)我前進(jìn)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記6
故事大概內(nèi)容：《機(jī)智的馬爾基娜》講的是：強(qiáng)盜們想知道到底是誰(shuí)偷了他們的金幣。強(qiáng)盜頭派了一個(gè)最聰明的`強(qiáng)盜去假扮成商人來(lái)到裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法又帶強(qiáng)盜來(lái)到了高西睦的家，強(qiáng)盜用粉筆在上面做了個(gè)小記號(hào)。
強(qiáng)盜回來(lái)對(duì)強(qiáng)盜頭說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)偷了咱們的寶藏，是高西睦�！瘪R爾基娜回來(lái)，一看上面的小標(biāo)記，知道一定是強(qiáng)盜搗的鬼，她就在所有的門(mén)上都畫(huà)上小記號(hào)，等到強(qiáng)盜過(guò)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)每個(gè)門(mén)上都畫(huà)著小記號(hào)，強(qiáng)盜們覺(jué)得這次是白跑了一趟。就把那個(gè)強(qiáng)盜給關(guān)了起來(lái)。第二次，一個(gè)強(qiáng)盜假扮成商人，又到了裁縫巴巴·穆斯塔法的家里。裁縫巴巴·穆斯塔法把強(qiáng)盜帶到了高西睦的家里，強(qiáng)盜用紅粉筆在門(mén)前畫(huà)了一個(gè)標(biāo)記。馬爾基娜用紅粉筆又在每個(gè)門(mén)上都畫(huà)了標(biāo)記，等強(qiáng)盜過(guò)來(lái)，就又把那個(gè)強(qiáng)盜關(guān)了起來(lái)。
好句：妻子看到這些金幣，心里簡(jiǎn)直了開(kāi)花了。
小學(xué)生讀書(shū)筆記7
今天我讀了《笨狼旅行記》覺(jué)得笨狼是助人為樂(lè)的好孩子。
有一次，他到了一個(gè)北風(fēng)和雪花的城市。一下車(chē)，就有一位老黑熊爺爺看見(jiàn)別的動(dòng)物都戴著帽子，就笨狼不戴的，老爺爺出來(lái)說(shuō)：“給你，戴上吧!”笨狼說(shuō)：“謝謝。”這時(shí)，羊太太從遠(yuǎn)方給他送來(lái)了帽子。
過(guò)了一陣子，笨狼的食物吃完了，想買(mǎi)一些吃的'�？墒牵慨�(dāng)他去一家店，就挨一次罵。笨狼去了就黑熊爺爺家，黑熊爺爺居然叫來(lái)一群人，那群人一個(gè)一個(gè)的罵笨狼，黑熊說(shuō)：“你把我的帽子還給我吧!”笨狼說(shuō)：“在墻后面呀，我?guī)銈內(nèi)��！钡搅嗣弊优赃�，有四只燕子跟他們說(shuō)：“笨狼看見(jiàn)我們冷，就把帽子送給我們了。”大家對(duì)笨狼說(shuō)：“對(duì)不起，是我們誤會(huì)你了�！北坷钦f(shuō)：“沒(méi)事�！比缓蟠蠹叶奸_(kāi)始過(guò)圣誕節(jié)。
過(guò)了一會(huì)兒，圣誕老人來(lái)了，他說(shuō)：“有要坐雪橇去森林真的人嗎?”笨狼說(shuō)：“我要去。”就這樣，笨狼回到了森林鎮(zhèn)。
我們要學(xué)笨狼助人為樂(lè)的精神。
小學(xué)生讀書(shū)筆記8
今日，我看完《綠野仙蹤》十分有感受。
綠野仙蹤。說(shuō)的是：小多羅茜在堪薩斯州大草原被大旋風(fēng)給卷到一個(gè)神秘的地方，她十分想回家，在回家的路上，她幫忙稻草人，鐵皮人，獅子等人，最終回家。
另一個(gè)是地底冒險(xiǎn)：她（多蘿茜）在和吉姆等人去牧場(chǎng)時(shí)掉入地下，又和吉姆等人開(kāi)始尋家之旅，在途中與稻草人等人再度相遇，還遇到大魔法師奧芝，最終在奧芝瑪王后（翡翠國(guó)王后）的幫忙下。成功的回到地面。
我比較喜歡《綠野仙蹤》，因?yàn)樗容^趣味。
我比較喜歡第七章——《致命的旅程》，說(shuō)的`是多蘿茜一伙人真要過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，膽小獅只身與森林中最兇猛，最可怕的開(kāi)力大周旋，最終稻草人用計(jì)讓開(kāi)力大葬身谷底。
《綠野仙蹤》我看之后感受深刻，明白在前進(jìn)的道路上，無(wú)論有什么困難都要勇敢前進(jìn)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記9
最近，我看了《快樂(lè)王子》 這是英國(guó)著名作家王爾德的作品，它是一篇想象豐富、語(yǔ)言生動(dòng)的童話。在這篇童話里， “快樂(lè)王子” 是一個(gè)塑像，他滿(mǎn)身貼著薄薄的純金葉子，有著一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛和一顆嵌在他劍柄上的紅寶石。人們都說(shuō)他是世界上最快樂(lè)的人，其實(shí)他并不是人們想象中的那樣快樂(lè)，恰恰相反，而是每天愁眉苦臉有時(shí)甚至眼里裝滿(mǎn)了淚水。因?yàn)樗吹搅巳藗凁嚭黄鹊那榫�。終于，上帝讓他遇到了一只小燕子，他讓這只小燕子把他劍柄上的紅寶石取下來(lái)送給生病的`孩子，把做眼睛的藍(lán)寶石取下來(lái)送給寫(xiě)戲的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩，還把他滿(mǎn)身體貼著的純金葉子一片一片地拿下來(lái)送給窮人們……
看到這里，我被他樂(lè)于助人的精神和行為深深的感動(dòng)了，雖然它失去迷人的神采，但它依然露出迷人的微笑。然而，“快樂(lè)王子”也因?yàn)樽兊闷茽�不堪被拆除了。
雖然“快樂(lè)王子”永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但是他那為濟(jì)世救窮而甘愿犧牲一切的高尚品德是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該盡可能的給身邊需要幫助的人一些幫助。因?yàn)閹椭鷦e人所得到的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！
但是，也有的人說(shuō)，他這樣做是失去了自己的尊嚴(yán)。不，并不是這樣，這反倒是捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。他的這種舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心間。而有些愚昧的人，只是一味的評(píng)論外表，卻忽視了內(nèi)心。不是嗎？是內(nèi)在才是最重要的。看完這個(gè)故事，使我的心情久久不能平靜……
小學(xué)生讀書(shū)筆記10
假里我看了好幾本書(shū)，其中最喜歡的是《神奇校車(chē)》。
《神奇校車(chē)》是一套非常有趣的書(shū)，講述了一個(gè)與眾不同的老師弗瑞絲，她從不在教室里給學(xué)生講課，而是駕駛著她那獨(dú)一無(wú)二的神奇校車(chē)，帶著她的學(xué)生到處旅行，認(rèn)識(shí)新生物，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
她是一個(gè)非常瘋狂的家伙!不僅帶著學(xué)生去南極看企鵝，到北極看北極熊，還穿越時(shí)空回到了侏羅紀(jì)，見(jiàn)到了許多恐龍：雷龍、三角龍、霸王龍…
在這套書(shū)中，我最喜歡《巡航北極》這一本。弗瑞絲老師和她的學(xué)生們?cè)诒睒O發(fā)現(xiàn)了一只迷路的`小熊，最終把它送回了家。這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，比如北極熊寶寶每年到春天才從洞里走出來(lái)。這一本不僅故事很吸引我，而且知識(shí)豐富，因此我很喜歡。
《神奇校車(chē)》是一套非常棒的書(shū)，我向大家吐血推薦哦!
小學(xué)生讀書(shū)筆記11
《昆蟲(chóng)記》是著名的科學(xué)家法布爾的作品，第一次看到這本書(shū)的時(shí)候我就被它深深的迷住了。
看完這本書(shū)之后，我明白了青竹峰的巢住在潮濕的泥土下;螳螂的天敵是個(gè)頭最小的螞蟻;狼蛛在蜘蛛中毒性最大的'，人們被它咬后會(huì)失去知覺(jué)，小動(dòng)物被它咬后就會(huì)立即死去等，還有好多我沒(méi)聽(tīng)過(guò)名字的昆蟲(chóng)。
法布爾總是珍惜每一個(gè)生命，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們。昆蟲(chóng)和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也會(huì)有自我可愛(ài)的小寶寶，它也有自我的家，各有各的本領(lǐng)，只但是它們不會(huì)說(shuō)話。
昆蟲(chóng)的世界真奇妙啊!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不明白管蟲(chóng)還會(huì)穿“衣服”，不明白松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不明白小蜘蛛會(huì)用絲線“飛”到各個(gè)地方。此刻我全明白了。有些動(dòng)物的思維方式甚至比人類(lèi)還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣的話，就能夠給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎樣樣?動(dòng)物們夠聰明吧!
作者之所以能寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。但是有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回到，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。此刻我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，就應(yīng)對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校拍芰私馐澜绲钠婷�。這是我讀完《昆蟲(chóng)記》后，深刻體會(huì)到的。
小學(xué)生讀書(shū)筆記12
稻草人的主人公是一個(gè)農(nóng)人親手創(chuàng)造的，插在田地里嚇那些偷吃稻穗的假人。文中稻草人盡職盡責(zé)，任勞忍怨，他同情他的主人——一個(gè)孤苦伶仃的老太婆。她希望今年的稻子能夠豐收，希望主人的臉上能露出安慰的笑容，但這一切都被可惡的稻灰蛾搞砸了，稻草人卻一不動(dòng)半步，眼睜睜地看著害蟲(chóng)啃食稻草，心如刀割�！耙淮笃静萑坎灰�(jiàn)了，只剩下光桿，他痛心，不忍再看，想到主人今年的幸苦只能換來(lái)眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了."這句話充分體現(xiàn)了稻草人內(nèi)心的善良和痛恨自己無(wú)能為力。
文中后來(lái)又描述了一家窮困的漁民，面對(duì)生病的孩子束手無(wú)策，連一口熱乎的茶水都都給不了，只能把希望寄托在是不是能打到魚(yú)。稻草人恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝，恨不得自己去做被子，給孩子一些溫暖，它的`內(nèi)心是那么的柔軟。
面對(duì)別人的痛苦，傷心，磨難，甚至是即將逝去的生命稻草人想幫助所有需要幫助的人，可是結(jié)果它只能眼睜睜地看著，不能移動(dòng)半步。整個(gè)故事通過(guò)稻草人的眼睛，讓我們看到那個(gè)年代和社會(huì)普通人的貧苦生活和遭遇，最后稻草人寧愿倒在地上，也不愿意在看!
小學(xué)生讀書(shū)筆記13
當(dāng)讀完《彼得潘》這本書(shū)后，我遐想出一幅美麗的圖畫(huà)：一群可愛(ài)的孩子正在烏有島上快樂(lè)地嬉戲。在烏有島那里，沒(méi)有大人的說(shuō)教，想怎么樣玩，就怎么樣玩，是我們孩子的.快樂(lè)天堂。
這本書(shū)，主要講了一天晚上，彼得.潘來(lái)到了小姑娘溫迪家里，教溫迪和她的兩個(gè)弟弟在空中飛翔。并把他們帶到了烏有島上。他們一到島上，歷險(xiǎn)就接連不斷。他們遇到了印第安人、海盜、美人魚(yú)。由于海盜胡克作惡多端，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)不斷爆發(fā)。雖然麻煩事一件接著一件，不幸的事情就像蟲(chóng)子一樣多。可是聰明的彼得潘總能發(fā)揮他的智慧，大顯身，讓事情有一個(gè)好的結(jié)局。
我想，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)美好的夢(mèng)想，也會(huì)盡力去實(shí)現(xiàn)它。但夢(mèng)想成真的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難，而我們應(yīng)該做的，就是去努力地克服困難。所以，這本書(shū)給我最大的啟發(fā)是：無(wú)論做什么事，都應(yīng)該目標(biāo)明確，再加上給自己的信心與勇氣，就一定能把事情做好
小學(xué)生讀書(shū)筆記14
這幾天我讀了《小海蒂》書(shū)里的第二個(gè)故事《在爺爺家里》。讀了以后我流下了傷心的淚水。
小海蒂住在爺爺家里沒(méi)地方睡覺(jué)，就睡在地上，鋪的是干草和粗布做的床單，干草當(dāng)枕頭，蓋的是布袋。我很難想象那晚她是怎么睡的。可她卻躺在哪里能美美的睡覺(jué)。比起她我是多么的幸福呀!我有寬大的`席夢(mèng)思床，蓋的是暖和的被子，枕的是舒服的枕頭。真是天地之差啊!可是我還是覺(jué)得不如意，說(shuō)枕頭高了，被子窄了，讓媽媽給我換。
我成長(zhǎng)在這么好的環(huán)境里，就應(yīng)該好好的熱愛(ài)生活，珍惜每一件生活用品，盡我的所能幫助有困難的人，不亂花錢(qián)，做一個(gè)樂(lè)善好施的人。
小學(xué)生讀書(shū)筆記15
最近我讀了一本叫《苦兒流浪記》的書(shū)，大家可能一聽(tīng)就會(huì)知道這本書(shū)是寫(xiě)一個(gè)兒童浪跡天涯的故事。這雖然是猜對(duì)了，不過(guò)，可不是一個(gè)兒童獨(dú)自浪跡天涯。
這本書(shū)講了一個(gè)叫雷米的小男孩，一直和他的母親在一起�？墒呛髞�(lái)他才知道
她并不是親生母親，而是他的養(yǎng)母。狠心的養(yǎng)父把他賣(mài)給了一個(gè)馬戲班主，一個(gè)叫維達(dá)理的老人，老人一直對(duì)他很好，和他們一起浪跡天涯。后來(lái)老人死了，雷米和他的伙伴馬迪亞一起找到了他的生母，而發(fā)生雷米生母的竟然是一位他們流浪時(shí)結(jié)交的一位夫人，那位夫人對(duì)他們很好，他們終于一家團(tuán)圓了，這本書(shū)終于畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
這真是一本驚心動(dòng)魄的書(shū)啊！書(shū)中另一位叫卡洛弗理的戲班戲主，他叫十二個(gè)孩子每天交四十個(gè)蘇給他，否則就不讓他們吃東西還用鞭子抽打他們�？删S達(dá)理卻從不這樣做，他真好。
我覺(jué)得雷米真可憐，流浪了這么久，才找到他的.生母，由此我想到，我們每天都和媽媽生活在一起，有時(shí)還覺(jué)得媽媽很煩，真的是不應(yīng)該，我們都應(yīng)該珍惜眼前的幸福，珍惜和媽媽、家人、朋友渡過(guò)的每一天。我們還應(yīng)該好好的孝順老人，尊老愛(ài)幼，這樣才能讓中華民族的美德傳承下去。
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