設(shè)計(jì)作文9篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　我想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶著國(guó)內(nèi)外朋友去游覽祖國(guó)的大好河山；我也想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使；但我最想當(dāng)?shù)腵是為祖國(guó)做出杰出貢獻(xiàn)的設(shè)計(jì)師。

　　到那時(shí)候，我會(huì)設(shè)計(jì)出一架可以在天上飛，可以在水中游，還可以在陸上跑的多用戰(zhàn)機(jī)。它不僅可以保衛(wèi)祖國(guó)，而且還可以做民用小汽車(chē)呢！

　　到那時(shí)候，我會(huì)設(shè)計(jì)出一間萬(wàn)能房屋。如果發(fā)生地震，房子會(huì)立刻伸出四根鐵柱，緊緊地抓住地面，將房子牢牢地固定住，就是在大的地震它也不怕。它還可以放火、防水、防風(fēng)。這座房子既不怕冷，也不怕熱，就算把它放在太陽(yáng)上，房子里也會(huì)安然無(wú)恙。我還給它裝上我設(shè)計(jì)的高效太陽(yáng)能電池，讓它有取之不盡，用之不竭的能源。

　　到那時(shí)候，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種隱性飛機(jī)，它可以任意攻擊對(duì)方，就算飛機(jī)從天上摔下來(lái)也不要緊，因?yàn)樗�的外科有幾分米厚，而且像皮球一樣有彈性�?/p>

　　到那時(shí)候，我還會(huì)設(shè)計(jì)出一種太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)，里面有一塊高校的太陽(yáng)能電池，用來(lái)儲(chǔ)存能量。大家說(shuō)這是不是很節(jié)能呢？

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　　這就是我未來(lái)想設(shè)計(jì)的東西。雖然我現(xiàn)在還不是設(shè)計(jì)師，但我相信只要我努力，總有一天能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　教學(xué)要求 ：

　　1、通過(guò)寫(xiě)童年趣事表現(xiàn)童年的美好，要突出“趣”，意趣、樂(lè)趣、傻趣。

　　2、選擇一件最有趣的事寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

　　3、記事的內(nèi)容具體，完整、有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要突顯有趣，有“妙趣橫

　　生”的快感

　　4、字?jǐn)?shù)在500字左右。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　寫(xiě)童年生活里最有“趣”的事，按一定順序把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引出話(huà)題。童年是美好的，也是有趣的。今天，老師讓同學(xué)們回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來(lái)。

　　二、明確范圍，說(shuō)法指導(dǎo)。

　　1、指名讀“作文內(nèi)容”，思考這次作文給我們提了哪幾點(diǎn)要求。

　　2、拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年回憶的物品的前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

　　3、教師簡(jiǎn)要提示。

　�、僖�突出“趣”字，圍繞“趣”字廣泛選材。要有意趣，要有樂(lè)趣，

　　要有傻趣。意趣：孩童時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、追根究底，都是很有趣的，這就是一種“意趣”；樂(lè)趣：愛(ài)玩、尋開(kāi)心是兒童時(shí)的特點(diǎn)，那么就把和伙伴們?cè)谝黄痖_(kāi)心的“樂(lè)趣”表現(xiàn)出來(lái)吧；傻趣：孩子會(huì)做傻事、蠢事，會(huì)對(duì)某種事物產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與理解，雖然出于良好動(dòng)機(jī)卻沒(méi)有辦好事情，以至鬧出種種笑話(huà)，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

　�、诩�(xì)節(jié)描寫(xiě)，突顯有趣。在寫(xiě)作中要努力運(yùn)用各種描寫(xiě)方法，突出一個(gè)“趣”字，這就要求我們圍繞中心，詳細(xì)描寫(xiě)有趣的細(xì)節(jié)。不少同學(xué)寫(xiě)這類(lèi)文章時(shí)，往往把事情的經(jīng)過(guò)像記流水賬一樣記下來(lái)，那樣以來(lái)“趣味”就不存在了。所以寫(xiě)出生動(dòng)、有趣的細(xì)節(jié)特別重要。運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述細(xì)節(jié)，會(huì)令讀者“津津有味”“妙趣橫生”的快感。

　�、廴な驴梢允轻烎~(yú)，可以是玩泥巴，可以是剪紙，可以是玩家家，可以是幫父母干農(nóng)活、家務(wù)活??

　　三、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年趣事

　　1、先在小組內(nèi)說(shuō)

　　2、全班交流，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

　　五、出示寫(xiě)法指導(dǎo)

　　1、重點(diǎn)寫(xiě)清楚這件事怎么有趣，有意義。

　　2、人物的'語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)要細(xì)致。

　　3、按一定順序記敘。

　　4、寫(xiě)完以后，多讀幾遍，仔細(xì)改一改，用修改符號(hào)改在原文上。

　　六、快速習(xí)作，教師巡視。

　　1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學(xué)生明確寫(xiě)作的范圍，并要求在30分鐘內(nèi)完成500字左右的文章。

　　2、在教師的巡視中，對(duì)于極少數(shù)作文方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫(xiě)出自己的感受就行，并在大屏幕上出示有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考。

　　七、學(xué)生自改，二次作文。

　　1、學(xué)生自改。在自改過(guò)程中，學(xué)生重新感受寫(xiě)作的過(guò)程，在查缺補(bǔ)漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過(guò)后的愉悅感。

　　2、二次作文。在教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)于能把事情寫(xiě)清楚，很有個(gè)性化、真實(shí)性的作文和比較存在問(wèn)題或問(wèn)題較大的作文師生集體評(píng)改（不少于各2遍），隨后學(xué)生第二次作文。

　　七、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改。

　�、敝笇�(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。

　�、残〗Y(jié)提出修改意見(jiàn)。

　�、硨W(xué)生修改，用修改符號(hào)在原文上修改。

　　八、佳作欣賞。

　　九、謄寫(xiě)作文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 寫(xiě)什么：童年趣事

　　怎么寫(xiě)：1、要寫(xiě)得有趣、有意義

　　2、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　夢(mèng)想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢(mèng)想是一座帆船，它能讓你明白要實(shí)現(xiàn)自己的愿望是要花多大的挫折；夢(mèng)想是在蠟燭中的燭光，當(dāng)你觸摸到他的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到非常的溫暖。

　　20xx年，我的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了，我順利地從東南大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。剛畢業(yè)的我很想講頭腦中的各種建筑設(shè)計(jì)圖紙變成現(xiàn)實(shí)�；貞浧鹪谖疑闲�學(xué)的時(shí)候，我就經(jīng)常想把校園改造得更現(xiàn)代化、更智能化。我打算去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，有天，突發(fā)奇想的我回到了母校并拜訪了校長(zhǎng)。將我的.思路和想法說(shuō)給了校長(zhǎng)聽(tīng)，校長(zhǎng)非常感興趣并讓我盡快將設(shè)計(jì)圖紙畫(huà)出來(lái)給她看。

　　異常興奮的我迅速開(kāi)始工作，我一直想重點(diǎn)改造和設(shè)計(jì)四大方面的：

　　一、簡(jiǎn)化放學(xué)接孩子的任務(wù)。每天放學(xué)時(shí)大量家長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)口等待接孩子，經(jīng)常引起道路的嚴(yán)重堵塞也增加安全隱患。20xx年，科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，放學(xué)時(shí)我設(shè)想不再需要家長(zhǎng)來(lái)接，學(xué)校引進(jìn)無(wú)人小汽車(chē)，每5個(gè)孩子一組，放學(xué)時(shí)統(tǒng)一上車(chē)，老師會(huì)將他們的家庭住址輸入進(jìn)汽車(chē)系統(tǒng)。無(wú)人小汽車(chē)會(huì)將孩子們安全地送達(dá)回家，這樣家長(zhǎng)也可以省去很多時(shí)間，門(mén)口的道路也不會(huì)再那么擁堵不堪。

　　二、給孩子們提供各種可口的午餐。每天中午的飯菜都是由食堂統(tǒng)一燒制，大鍋菜的口味讓我們經(jīng)常沒(méi)有太多食欲。我準(zhǔn)備在每個(gè)教室都安裝個(gè)自助點(diǎn)餐機(jī)，上學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候就讓每個(gè)孩子自己選擇當(dāng)天中午想吃的餐飲類(lèi)別，有中餐、西餐、甜品類(lèi)可供選擇，這樣可以讓孩子們吃上自己喜歡的午餐。

　　三、提高通往各個(gè)專(zhuān)業(yè)教室的速度。平時(shí)我們?nèi)ド厦佬g(shù)、音樂(lè)等課程都要自己排隊(duì)前往相應(yīng)的教室，比較浪費(fèi)時(shí)間。我設(shè)計(jì)學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的一棟棟美術(shù)樓、音樂(lè)樓、體育樓，這些樓和每個(gè)班級(jí)的主樓都有專(zhuān)門(mén)的電梯通道。在上課前每個(gè)班級(jí)只要排隊(duì)在走廊上進(jìn)入電梯并選擇要前往的專(zhuān)業(yè)樓層，就可以輕松快速地將孩子們送達(dá)規(guī)定的教室。四、安裝自動(dòng)識(shí)別走神儀器。孩子們上課走神讓老師們很頭疼，經(jīng)常會(huì)為了提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)課花費(fèi)很多時(shí)間。我準(zhǔn)備在教室講臺(tái)處安裝自動(dòng)識(shí)別走神儀器，發(fā)現(xiàn)有孩子出現(xiàn)走神狀態(tài)就自動(dòng)提醒那位孩子請(qǐng)注意。這樣孩子們也會(huì)打起精神不敢走神，同時(shí)也為老師省去了很多精力。

　　我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將我的設(shè)計(jì)思路做成了專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，我相信校長(zhǎng)一定會(huì)對(duì)它感興趣，也希望我設(shè)計(jì)的校園能得到孩子們的喜歡！

設(shè)計(jì)作文 篇4

　　正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”一轉(zhuǎn)眼，就到了２０xx年了！這一年是大家盼望已久的一年，因?yàn)樵谶@年里有一件舉國(guó)同慶的事情，那就是奧運(yùn)會(huì)！

　　自從２００１年申奧成功后，中國(guó)人就一直在盼望這一年的到來(lái)！是啊，能在自己的國(guó)家舉行一次奧運(yùn)會(huì)，那是一件多么偉大，多么榮耀的事��！而我，是一個(gè)奧運(yùn)設(shè)計(jì)師，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)館。

　　這是一件光榮的任務(wù)！我設(shè)計(jì)了一個(gè)水上運(yùn)動(dòng)館,叫藍(lán)翔。藍(lán)代表大海；翔代表雄鷹展翅飛翔，象征著更高，更快，更強(qiáng)的奧林匹克精神！

　　這是一個(gè)環(huán)保安全而又漂亮的場(chǎng)館。她的外形像一朵蓮花在水中綻放,美極了!這座體育館是采用一種堅(jiān)固耐久性強(qiáng)又美觀的材料制成的，最高壽命可達(dá)三十年。而且這種材料堅(jiān)固到用槍也射不穿，十分好用！

　　這座體育館不僅外表美，里面的設(shè)計(jì)更是巧妙，設(shè)施更是完善！里面有八萬(wàn)個(gè)固定座位和兩萬(wàn)個(gè)臨時(shí)座位，中間有一個(gè)大游泳池，用來(lái)比賽。

　　池水是來(lái)源于山上的泉水既清又涼，給人一種舒適的感覺(jué)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的天花板是一種高科技的天花板它可以擋住紫外線(xiàn)把陽(yáng)光吸進(jìn)來(lái)解決采光問(wèn)題。這里的地板采用了防滑地磚，這種地磚抓地力強(qiáng)不會(huì)使人滑倒。

　　這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以進(jìn)行游泳，跳水，水球等水上運(yùn)動(dòng)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施也很完善。跳水的跳板十分有彈性，這樣可以讓運(yùn)動(dòng)員更好的發(fā)揮。

　　游泳的跳臺(tái)裝了彈簧設(shè)置，可以讓運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)，水里還安裝了一種機(jī)器，可以減少阻力，使運(yùn)動(dòng)員游得更快。室內(nèi)還安裝了空調(diào)，自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。

　　這個(gè)體育館還很環(huán)保，四周都裝上了自動(dòng)吸塵器。這種吸塵器占地面積小，只占1平方米，卻可以吸到10平方米內(nèi)的垃圾灰塵。另外還有保潔工人24小時(shí)的打掃，吸塵，可以說(shuō)是超級(jí)環(huán)保的水上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　我還設(shè)計(jì)了另外一個(gè)田徑體育館，他叫做紅祥，火代表奧運(yùn)圣火；祥代表吉祥如意。

　　這是一座圓形的體育館，外表是用一種特殊的塑膠制成的`十分堅(jiān)固，用刀也刺不破，就算破了，也只要拿同種材料用特制膠水粘上就行可以了。

　　顏色是紅色的，象征著吉祥。整個(gè)場(chǎng)館看起來(lái)像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，漂亮級(jí)了！

　　外表漂亮，里面更是漂亮先進(jìn)。這個(gè)場(chǎng)館里有十萬(wàn)個(gè)固定座位和三萬(wàn)個(gè)臨時(shí)座位，一共可以容納十三萬(wàn)多人。這個(gè)體育館是露天體育館，如果下雨或者到了晚上，就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)一個(gè)大雨披。中間有一個(gè)大草地，草地周?chē)�是塑膠跑道，這種塑膠跑道的塑膠很軟，摔倒了也不會(huì)破皮，草地上的草更是春意盎然，生機(jī)勃勃。

　　左上方還有一個(gè)沙坑，可以用來(lái)跳遠(yuǎn)，沙坑里面的沙很細(xì)，摸起來(lái)很舒服。這個(gè)場(chǎng)館可以進(jìn)行跑步，接力，足球，射擊，跳高，跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這個(gè)體育館很環(huán)保，每天都有十個(gè)人在場(chǎng)地上吸塵，十分干凈，環(huán)保。

　　這就是我設(shè)計(jì)的兩個(gè)奧運(yùn)場(chǎng)館。雖然這只是設(shè)計(jì)，但我相信，隨著科技慢慢的發(fā)達(dá)，一定會(huì)建造出這樣先進(jìn)，美觀的場(chǎng)館！

設(shè)計(jì)作文 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為內(nèi)容，寫(xiě)一篇觀察日記。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用好眼、耳、心等感官，懂得關(guān)注現(xiàn)實(shí)、仔細(xì)觀察、積累生活素材的道理。2、理解寫(xiě)觀察日記要圍繞寫(xiě)作中心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：制作簡(jiǎn)易的教學(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

　　1.同學(xué)們，大家好!老師想提兩點(diǎn)要求：一是同學(xué)們上課時(shí)要膽大心細(xì)臉皮厚，能回答問(wèn)題時(shí)就大聲回答。你們能做到嗎?(學(xué)生回答：能)二是同學(xué)們能做的事情老師不做，行嗎? (學(xué)生回答：行)

　　2.好!我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了�，F(xiàn)在請(qǐng)坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開(kāi)個(gè)1分鐘的短會(huì)，審審題，討論一下這樣的觀察日記要扣住什么來(lái)寫(xiě)?計(jì)時(shí)開(kāi)始……

　　3.時(shí)間到!面對(duì)一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫(xiě)，然后才思考怎樣去寫(xiě)，最后確定寫(xiě)些什么。是這樣的嗎?(學(xué)生回應(yīng))

　　4、請(qǐng)一兩個(gè)小組回答討論審題問(wèn)題的結(jié)論是什么?(盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點(diǎn)，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥)

　　5.那好。誰(shuí)來(lái)講講自己平時(shí)都是如何寫(xiě)“日記”的?然后寫(xiě)些什么?(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充)

　　6.教師用多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式

　　7.為了便于記憶，老師創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一下。(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;)(教師點(diǎn)評(píng)一下朗讀)

　　8.日記的格式一定要規(guī)范。好!心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑谋镜牡谝恍邢葘?xiě)下這些，要簡(jiǎn)要一點(diǎn)。開(kāi)始……(看學(xué)生寫(xiě)得差不多了)第二行開(kāi)始寫(xiě)正文了，要具體一點(diǎn)：回憶一下，今天天氣如何?描寫(xiě)一下吧?現(xiàn)在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘，開(kāi)始……

　　9.當(dāng)然，寫(xiě)日記的目的就是記錄一天的真實(shí)的生活，而且記的是一天生活當(dāng)中最有價(jià)值和重要的事情，還要談?wù)勛约赫鎸?shí)的感受。所以這首詩(shī)還有下半節(jié)，請(qǐng)大家齊讀一下!

　　(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī)：日記日記，不要忘記;記上見(jiàn)聞和感受，留下一頁(yè)好記憶。)

　　(適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫(xiě)作內(nèi)容：請(qǐng)以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇觀察日記。)

　　二、看議訪談，進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

　　(一)看。

　　1.都說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們五(2)班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方�，F(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣?(點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，互相補(bǔ)充)

　　2.“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。你想寫(xiě)好作文，寫(xiě)出真情實(shí)感，就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說(shuō)了好多方面，都很好地說(shuō)明大家平時(shí)注意用眼睛去觀察周?chē)�的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個(gè)生活的有心人。

　　(二)議。

　　1.大家注意了沒(méi)有，好象今天真的有不一樣的地方呢?其他同學(xué)也來(lái)七嘴八舌地說(shuō)一說(shuō)，更具體地描述一下，你以前和今天看到的不一樣的地方吧!

　　(點(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)說(shuō)，再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)，互相補(bǔ)充)

　　2.大家注意了沒(méi)有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動(dòng)，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的`地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)了。這靠的是什么呀?(盡量讓學(xué)生說(shuō)出“靠眼睛、耳朵和心”等……)

　　3.同學(xué)們，寫(xiě)好一篇觀察日記，就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，積累生活的原素材，這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先有思想家，后有實(shí)踐者�，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下過(guò)去，對(duì)比一下現(xiàn)在，用6分鐘時(shí)間把自己參加這次作文教學(xué)活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫(xiě)在作文本里，盡量寫(xiě)具體一點(diǎn)。開(kāi)始……

　　(學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)

　　(三)訪談。

　　1.時(shí)間到，沒(méi)寫(xiě)完的等會(huì)還有時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)。現(xiàn)在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰(shuí)的聲音最洪亮?請(qǐng)大家推薦一下。大聲說(shuō)出他的名字好嗎?(走到這位同學(xué)面前)是這樣的，我呀，很想了解一下同學(xué)們參加這次活動(dòng)的真實(shí)想法，還精心準(zhǔn)備了一份調(diào)查問(wèn)卷，想請(qǐng)你做個(gè)“膽大心細(xì)”的神勇記者，幫我去現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)一下，怎么樣?一個(gè)問(wèn)題采訪一個(gè)人就行。(盡量鼓勵(lì)這位學(xué)生平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生去)

　　2.好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵(lì)一下。(學(xué)生鼓掌)好象還少了個(gè)幫兇——我來(lái)做吧，一個(gè)業(yè)余攝影師，幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫(xiě)鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細(xì)嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開(kāi)始采訪吧!

　　3.(學(xué)生采訪中……)

　　問(wèn)題1(采訪一個(gè)平時(shí)害怕寫(xiě)作文的學(xué)生)：請(qǐng)先自我介紹一下。

　　(等他介紹完，繼續(xù))在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前，你害怕寫(xiě)作文嗎?

　　(等他回答完，繼續(xù))那你現(xiàn)在對(duì)自己寫(xiě)作文有信心了嗎?

　　問(wèn)題2(采訪班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員)：請(qǐng)先自我介紹一下。

　　(等他介紹完，繼續(xù))你覺(jué)得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?

　　問(wèn)題3(采訪一個(gè)平時(shí)作文比較好的學(xué)生)：請(qǐng)先自我介紹一下。

　　(等他介紹完，繼續(xù))你覺(jué)得參加這樣的作文教學(xué)活動(dòng)，對(duì)你寫(xiě)作文方面有什么收獲?

　　問(wèn)題4(采訪一個(gè)班內(nèi)好朋友)

　　三、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng)，展示觀察日記。

　　1.采訪結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現(xiàn)在，我們要將自己在參加這次活動(dòng)的內(nèi)容繼續(xù)寫(xiě)下去，把自己參加活動(dòng)前后的心情也重新整理一下，加點(diǎn)自己新的感受、意見(jiàn)和愿望什么的。再給大家6分鐘的時(shí)間，字跡潦草一點(diǎn)也不要緊，快點(diǎn)動(dòng)筆、開(kāi)心寫(xiě)吧!開(kāi)始……

　　(學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)

　　2.時(shí)間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學(xué)生亂答)有的人不緊張，是因?yàn)椤拔恼卤咎斐�，妙手偶得之”，他開(kāi)心地完成了任務(wù);有的人太緊張，平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練，寫(xiě)作文，要是平時(shí)我們多注意觀察，有了隨時(shí)寫(xiě)日記的好習(xí)慣，善于積累生活素材，做個(gè)生活的有心人，那該多好啊，因?yàn)槟鷱拇硕�得了時(shí)間的寶貴，時(shí)光不等人啦�，F(xiàn)在，請(qǐng)完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。(學(xué)生舉手)我想請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋，怎么樣?首先，大家推薦一下，我們班的文學(xué)之星是誰(shuí)?大聲說(shuō)出他的名字!

　　(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生念作品，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生掌聲鼓勵(lì))

　　四、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。

　　同學(xué)們!謝謝你們!我平時(shí)可能是一個(gè)很懶的老師，我的生活哲學(xué)就是“學(xué)生會(huì)做的我不做，我不會(huì)做的學(xué)生做”，但我的學(xué)生很多都變成了勤奮的好學(xué)生。日記寫(xiě)好后，當(dāng)然還要自己學(xué)會(huì)修改。如何修改呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái);把與作文教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容刪除;把你覺(jué)得精彩的地方寫(xiě)得更生動(dòng)些，運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比等方法就可以了;把你觀察的細(xì)節(jié)從不同角度、采用不同的描寫(xiě)手法改得更具體些;還可以和自己的同學(xué)交流一下，互改一下。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎?(學(xué)生大聲說(shuō)：有信心!)，既然同學(xué)們這樣有信心，老師就期待著你們精彩的日記。

設(shè)計(jì)作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作命題作文和半命題作文的能力，主要包括中心的確定、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排等方面。

　　2、過(guò)程和方法目標(biāo)：講評(píng)中以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的形式。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活，關(guān)注社會(huì)，反觀自我，省察人生。

　　教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：（1、介紹本次作文的目的;2、明確能力培養(yǎng)要求，并談閱讀感受。）

　　“這次作文的目的就是培養(yǎng)同學(xué)們寫(xiě)作難度較大的命題作文及半命題作文的能力，具體地說(shuō)，就是培養(yǎng)同學(xué)們準(zhǔn)確的審題能力，恰切的補(bǔ)題能力，及在構(gòu)思行文時(shí)的關(guān)于中心的確定、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排等能力，同時(shí)《學(xué)會(huì)感謝》及《品味-----》，極具情感色彩和人文氣息，所以還借此次作文使同學(xué)們進(jìn)一步反觀自我，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生�！�

　　二、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：

　　總體感受——“在批閱了同學(xué)們的作文之后，老師非常感動(dòng)，也很高興。從大家的文章中，我感到，經(jīng)過(guò)初中幾年的刻苦勤奮的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都厚淀了自己的學(xué)養(yǎng)，并且都能認(rèn)真的觀察生活，關(guān)注社會(huì)，反觀自我，省察人生。”總的來(lái)說(shuō)，本次作文有這樣幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、立意深刻，豐富新穎，看出同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)都能認(rèn)真思考，聯(lián)系生活，感悟人生。

　　《學(xué)會(huì)感謝》：1、王琦：感謝陽(yáng)光、母愛(ài)；2、李晶：立意豐富深刻，思路清晰，意境優(yōu)美。

　　3、邵靜：立意豐富較深刻，但書(shū)寫(xiě)毛草；4、張涵：立意豐富、感情真摯；6、林澤一：《感謝困難》范讀

　　（二）、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，能通過(guò)恰當(dāng)?shù)牟季种\篇來(lái)充分的表達(dá)自己的'思想感情。

　　《品味—》：1、王逸飛《牽掛》；2、袁銘《人生》3、龐一鳴《悟性》；

　　4、徐心彤《春天》；5、王博《愛(ài)》；6、張艷芳《語(yǔ)文》；7、趙明明《水》由水談到人生，萬(wàn)事萬(wàn)物皆可聯(lián)系人生；8《古典詩(shī)詞》很有檔次，有文化品位，范讀結(jié)尾兩段。

　�。ㄈ�）、細(xì)節(jié)生動(dòng)，意境優(yōu)美，看出同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)能自覺(jué)的積累生活，積累思想，并具有一定的審美能力。

　　1、鄭立純：聯(lián)系了很多生活中的細(xì)節(jié)；2、王靜 胡新月 姚卓：語(yǔ)言?xún)?yōu)美、結(jié)構(gòu)精巧、意境鮮明范讀 。

　　（四）、語(yǔ)言流暢，富有文采，能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)構(gòu)織全篇，并給人美的享受。

　　1、王晨：語(yǔ)言流暢，進(jìn)步很大；2、王靜；3、季旭4、王恩瑩；

　　5、紀(jì)志文；6、鄭世姣 范讀第一、二段

　�。ù颂幗處熆偨Y(jié)，并指名表?yè)P(yáng)，擇生指讀優(yōu)秀段落）

　　三、作文中存在的普遍性的問(wèn)題：

　　1、角度過(guò)大，觀點(diǎn)陳舊（“品味”中，角度過(guò)大，不具體，看出是缺乏深刻的理解和思考�。�；

　　2、議論空洞，選材不當(dāng)（“學(xué)會(huì)感謝”中，空洞的議論為什么要感謝。）；

　　3、引例不當(dāng)，類(lèi)比欠妥（例子與中心不符，與事實(shí)不符，類(lèi)比遷移的脫離中心。）;

　　4、書(shū)寫(xiě)潦草，有錯(cuò)別字(卷面不整潔，錯(cuò)字嚴(yán)重，袁銘同學(xué)題目寫(xiě)錯(cuò)“位”

　　四、在寫(xiě)作中，感覺(jué)還有哪些問(wèn)題呢？（此處由學(xué)生提出，教師歸納成“立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言”等方面）

　　五、請(qǐng)同學(xué)范讀作文并介紹心得體會(huì)

　　A、請(qǐng)李姿讀作文，從立意、結(jié)構(gòu)的角度品評(píng)；

　　B、請(qǐng)侯孟寒讀作文，品味其是如何選材的；

　　C、請(qǐng)莊曉曦讀作文，重點(diǎn)從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的角度去品評(píng)；

　　D、請(qǐng)紀(jì)智文讀作文，品味其是如何運(yùn)用語(yǔ)言的。

　　歸納：1、作文的立意要注意從深度（指人生哲理）與高度（指反映時(shí)代風(fēng)貌）把握好；

　　2、作文的選材要注意從細(xì)節(jié)與意境的優(yōu)美的角度去把握；

　　3、作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)從點(diǎn)面結(jié)合的原則設(shè)計(jì)好；

　　4、作文的語(yǔ)言要做到形象準(zhǔn)確，富有文采。

　　六、總結(jié)：

　　1、課后請(qǐng)傳閱優(yōu)秀同學(xué)作文，夏棋、李晶、邵靜、張涵、林澤、袁銘、張艷芳、季旭、姚卓、鄭世姣；并修改自己的作文；

　　2、結(jié)語(yǔ)：語(yǔ)隨意來(lái)，只要同學(xué)們的思想情感成熟了，有深度了，語(yǔ)言的表述問(wèn)題就不大了，而這思想、情感來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)自己的反觀，對(duì)人生的思考，只要同學(xué)們不斷的加強(qiáng)修治學(xué)，就會(huì)形成深刻的思維與獨(dú)特的審美視角，妙達(dá)此旨，始可言文，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松�之路上，用心去感受生活，回望深情，守望感�?dòng)，相信你會(huì)領(lǐng)略到更多、更美的人生風(fēng)景！

設(shè)計(jì)作文 篇7

　　我想設(shè)計(jì)一座智能樓房，那有一個(gè)大花園，一進(jìn)大門(mén)就有一個(gè)自動(dòng)樓梯送你進(jìn)房，還有豪華設(shè)備，比如廚房，它會(huì)根據(jù)你的身體狀況來(lái)設(shè)計(jì)每天的早餐中餐晚餐都該吃些什么，有客人來(lái)也會(huì)做些調(diào)整。

　　還有睡房，那的床有自動(dòng)調(diào)整系統(tǒng)，想變成什么樣就變成什么樣，還有催眠系統(tǒng)，根據(jù)年齡，來(lái)保證每天有足夠的睡眠，還有超智能書(shū)桌，把作業(yè)放在上面，它就會(huì)教你怎么做，還有計(jì)算器和電子詞典，枕頭有自動(dòng)食夢(mèng)系統(tǒng)，把夢(mèng)全部吸走，讓你一夜無(wú)夢(mèng)，第二天，你還可以看到你昨天晚上做的是什么夢(mèng)。

　　還有電腦，比如你要打，只要說(shuō)出來(lái)，它就會(huì)自動(dòng)幫你打，還會(huì)幫你糾正錯(cuò)誤，還有自動(dòng)服務(wù)系統(tǒng)，你想玩游戲，還是上網(wǎng)聊天或是聽(tīng)歌，只要你一點(diǎn)開(kāi)這個(gè)服務(wù)系統(tǒng)，很多服務(wù)由你選擇。

　　客廳的沙發(fā)是超軟的，可以自動(dòng)變換形狀，電視也就有超強(qiáng)力的.搜索系統(tǒng)，只要你說(shuō)出節(jié)目的名稱(chēng)他就會(huì)幫你找到，還可以變成各種語(yǔ)言。

　　怎么樣，我設(shè)計(jì)的家不錯(cuò)吧有空你也來(lái)坐坐�。。�！

設(shè)計(jì)作文 篇8

　　今天我去魏老師那里上課，這次課程是畫(huà)一張創(chuàng)作海報(bào)，魏老師拿出電腦給我們講海報(bào)創(chuàng)作，畫(huà)海報(bào)的主要部分是怎么畫(huà)呢？畫(huà)面的上面或者中間要有一個(gè)主題，可以配圖或者幾句話(huà)，這樣才是完整的海報(bào)，后來(lái)魏老師又給我們看了一些例子，有的是直接寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)題，沒(méi)有畫(huà)圖，但是文字主題特別大，整個(gè)畫(huà)面都占滿(mǎn)了。還有的是畫(huà)了一張圖，然后有一個(gè)主題。

　　我心想，我該畫(huà)哪個(gè)形式呢？這時(shí)魏老師提醒我們不能直接照抄，要有自己的創(chuàng)作想法，我這下為難了，怎么樣才能創(chuàng)作一幅海報(bào)呢？我想著想著，忽然靈感突發(fā)，拿出筆，就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，我先畫(huà)了四個(gè)大字，中秋快樂(lè)！其中秋字是畫(huà)在月餅上，然后我在字的下面畫(huà)了一個(gè)超級(jí)大的圓，可不是地球啊，是月亮，中秋月圓嗎！

　　經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的修改，畫(huà)的超級(jí)圓，八月十五的月兒圓啊，我在一面畫(huà)上陰影和隕石坑，這樣更加像月亮，最后我在月亮上畫(huà)一個(gè)玉兔，我沒(méi)有畫(huà)嫦娥。我認(rèn)為嫦娥八月十五可能去跟后裔團(tuán)圓去了。下邊畫(huà)了幾個(gè)糖果，我想中秋節(jié)到了，大家團(tuán)圓賞月，吃點(diǎn)糖果慶祝一下，所以我就畫(huà)了糖果，我畫(huà)完把邊處理下后，向魏老師展示一下。魏老師說(shuō)：“非常好，如果再涂色就更好了！”

　　下面我開(kāi)始涂色了，月亮是黃色的，這可不容易了，黃色顏料稀缺，而我的.月亮又那么大，所以找了4個(gè)黃色才勉強(qiáng)把月亮涂完，有的地方深有的地方淺色，然后玉兔的眼睛紅色的，耳朵粉色，四個(gè)大字不同的顏色，現(xiàn)在畫(huà)面已經(jīng)很好了，我又把糖果也涂色了，這樣整幅圖已經(jīng)很整體了，畫(huà)完以后我就貼到門(mén)外，想，肯定有很多人看到我畫(huà)的這幅畫(huà)海報(bào)，我一定會(huì)出名的！

　　我知道魏老師安排這堂課真的很用心��！再過(guò)兩天周末就是中秋節(jié)，中秋節(jié)前畫(huà)一張中秋海報(bào)是不是很有意義呢！并且中秋節(jié)是家人團(tuán)圓的時(shí)候，畫(huà)月餅跟月亮團(tuán)團(tuán)圓圓，通過(guò)這節(jié)課，我最大的收獲就是知道了怎樣畫(huà)動(dòng)畫(huà)海報(bào)，同時(shí)也知道魏老師的這堂課別有用心啊！

設(shè)計(jì)作文 篇9

　　我喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的元宵節(jié)，喜歡熱熱鬧鬧的春節(jié)，我喜歡放七天長(zhǎng)假的國(guó)慶節(jié)。

　　但是，我更想自己創(chuàng)造一個(gè)節(jié)——“健身節(jié)”。

　　如今有許多人體質(zhì)非常差。因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境不好，再加上人們工作繁忙，又沒(méi)時(shí)間健身，一天天的勞累之后，身體變得越來(lái)越差。所以，我想創(chuàng)造“健身節(jié)”，在這一天好好健身，并且學(xué)習(xí)一些健身知識(shí)。

　　在這一天里，人們可以跳繩、跑步……以前健身少的'人，都可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在這一天里，人們會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng)，如：足球賽，馬拉松，籃球賽等。這一天不僅是平民的“健身節(jié)”，也是軍人的“休息節(jié)”，軍人們能借此機(jī)會(huì)陪父母健身，回到家，放松一下，真是一舉兩得。

　　這一天的場(chǎng)面，是你們想不到的。你們肯定會(huì)覺(jué)得，戶(hù)外的人只是比平常多一點(diǎn)，恭喜你，猜錯(cuò)了，其實(shí)，這一天，人們一定擠滿(mǎn)大街小巷，熱鬧非凡，有些人在繞著操場(chǎng)跑，有些人在水面上劃船，場(chǎng)面格外熱鬧。

　　嘻嘻，至于健身節(jié)會(huì)在哪天，就定在我的生日，5月21號(hào)吧！

　　這個(gè)節(jié)日怎么樣？大家喜歡嗎？如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，大家一起來(lái)參加這個(gè)節(jié)日吧！

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