我們的老師作文(常用15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我們的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的老師作文1

　　她，有著一雙慈祥愛笑的眼睛；她，有著悅耳動(dòng)聽的聲音；她，有著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度……她，就是我的班主任──謝家碧老師。

　　如果沒有她，我們班就不可能成為輝煌的`六（3）班；如果沒有她，我們就不可能有今天這樣的好成績；如果沒有她，我們就不可能成為今天的勇敢、愛動(dòng)腦的自己。這一切，都是謝老師的功勞。

　　謝老師對(duì)我們，是慈祥與嚴(yán)厲交織的愛�！爸x老師，這個(gè)字什么意思呀？”當(dāng)我們有疑問時(shí)，謝老師總是微笑著回答，有時(shí)還給我們舉個(gè)例子，開個(gè)玩笑，讓我們在歡笑聲中學(xué)到知識(shí)�！爸x老師，我忘記備課了�！碑�(dāng)有同學(xué)沒有備課時(shí)，謝老師總是嚴(yán)肅的告訴同學(xué)：你今天不學(xué)，就落后同學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)你再來補(bǔ)時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)在學(xué)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，你就被拋在后面了。這樣就讓那位同學(xué)趕緊補(bǔ)了上去，不敢再偷懶了。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)不理會(huì)老師的無數(shù)次提醒：不要在教學(xué)樓奔跑，在樓梯口飛奔，被校長發(fā)現(xiàn)了，交給謝老師處理，謝老師心平氣和地問那位同學(xué)為什么要跑步，得知原因是與同學(xué)玩耍而跑步時(shí)，嚴(yán)厲而關(guān)切地說：“我有沒有說過不能在教學(xué)樓跑步？特別是樓梯，那樣多危險(xiǎn)，你有沒有想過：假如你今天摔倒了，或者從樓梯口滾到樓下，會(huì)有哪些不幸的后果降臨到你身上？”這幾句簡短的話語讓那位同學(xué)羞愧得無地自容。

　　老師有一雙愛笑的眼睛，看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，看到一些同學(xué)得獎(jiǎng)時(shí)，看到一位同學(xué)或一個(gè)組在預(yù)習(xí)備課有了新的突破時(shí)，那雙愛笑的眼睛立刻閃爍出幸福的光芒。可是當(dāng)看到個(gè)別同學(xué)犯錯(cuò)不改時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不聽組長的話時(shí)，那雙愛笑的眼睛立刻變得焦慮、難過。

　　謝老師多么愛我們��！這不是溺愛，這是對(duì)我們負(fù)責(zé)的愛！難道我們不應(yīng)該好好回報(bào)謝老師嗎？

　　我們親愛的謝老師，您辛苦了！

我們的老師作文2

　　這段內(nèi)，有許多生到我們來實(shí)習(xí)，她們既是班主任，又是個(gè)門課的，我們班也不例外。

　　第一次見面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后說：“我們班要來四名實(shí)習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長，一個(gè)月。由她們來教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個(gè)子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

　　一下課，教室里議論紛紛，像炸開的鍋，大家都在議論四名實(shí)習(xí)老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的'時(shí)間里，與們交談時(shí)，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔(dān)心：她們替換我們原來的老師，能做好嗎？

　　我的擔(dān)憂不久就被證實(shí)了。我們班同學(xué)上課時(shí)，見老師不兇，就趁機(jī)起哄。整節(jié)課下來，班級(jí)亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實(shí)在可惜。幾個(gè)好同學(xué)也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學(xué)很后悔，終于知錯(cuò)就改。后來，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數(shù)學(xué)課令我懂得了小數(shù)的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學(xué)課又使我身臨奇境；汪老師的英語課讓我進(jìn)入了神秘的英語……

　　在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!

　　瞧，這就是我們的實(shí)習(xí)老師！

我們的老師作文3

　　我是個(gè)愛喝飲料的小姑娘，什么味兒的飲料都愛喝。我覺得我們班的老師就像是我手里的各色飲料。

　　橙汁黃老師

　　黃老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。她個(gè)子小小的，皮膚白白的，臉上始終洋溢著笑容，看起來就很甜。不僅長相甜美，她說話也溫柔極了，就像一個(gè)大姐姐。上她的課呀，她總能發(fā)明各種各樣的小游戲，我們玩得不亦樂乎，時(shí)間總是過得很快�？墒巧衿娴氖�，玩著玩著，我們就學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。所以，她就像是甜甜的.橙汁，最受我們的歡迎。

　　咖啡劉老師

　　劉老師是我們的語文老師，她的知識(shí)可真豐富呀，隨便書上哪個(gè)人物，她就能擴(kuò)散開去，告訴我們好多有趣的故事。我們可真喜歡她呀！她就像一杯咖啡，冒著熱氣，吸引著你。但是她有時(shí)也會(huì)對(duì)我們比較嚴(yán)格，就拿期末考試這件事來說吧，復(fù)習(xí)一開始，什么聽寫，看錯(cuò)題，背書……雖然我們想偷懶，但也不得不做。我們從心里知道，老師這么做都是為我們好。所以，我們的劉老師的確就是咖啡呀，雖然有些苦澀，但回味起來卻醇香甘甜。

　　青蘋果汁石老師

　　石老師是我們的體育老師，他的嚴(yán)厲可是無人不曉的。他經(jīng)常板著臉，我們都不敢在他面前“油嘴滑舌”。別人班的體育課好像很輕松，可是我們的石老師卻常說：“你們的身體素質(zhì)太差了，來，快練起來！”于是，跑呀，跳呀，各種運(yùn)動(dòng)撲面而來，一節(jié)課下來，我們不僅面露疲憊，就連我們的腿，我們的胳膊都在“齜牙咧嘴”了，那酸爽，你一輩子都不會(huì)忘記！不僅如此，上體育課的時(shí)候，只要分一下神，我們的石老師就會(huì)走過來捏住我們?nèi)忄洁降男∧樀�，嘶——就跟喝了整整一瓶蘋果汁一樣，連腦袋都變得異常清醒！所以，一上體育課，我們就變成了一群“貓頭鷹”，時(shí)刻盯著他。在我們眼里，石老師也就成了酸爽蘋果汁的代名詞。

　　這就是我們班的多味“飲料”老師，是他們讓我們的校園生活充滿了各種樂趣，我像愛喝飲料一樣地喜歡他們！

我們的老師作文4

　　我的語文老師長得白白胖胖，但我覺得她胖胖的肚子一定是被黑黑的墨水撐滿的。她留著栗色的齊耳短發(fā)，小巧的鼻子上架著一副黑框眼鏡，好斯文喲。

　　老師總是教育我們多讀書，多積累。她時(shí)常告誡我們：“不要看見好事物，只會(huì)說‘真好呀，真美呀’，知道嗎，這叫‘沒文化’。你也來句‘滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來’呀�！蹦翘煳覀儗W(xué)習(xí)《自己的花是給別人看的'》，屏幕上呈現(xiàn)一片花海。教室里驚呼聲乍起，不知誰用老土話高喊：“賊漂亮。”大家一齊笑指這個(gè)同學(xué)：“沒——文——化。”

　　老師不光讓我們多讀書，還讓我們多寫作。一星期兩篇日記是必須的，老師每次都會(huì)用心地在日記下面寫上評(píng)語。寫得好的日記不光可以當(dāng)范文來讀，還會(huì)被投到報(bào)刊雜志上。這些優(yōu)秀的文章，老師不光自己評(píng)，還讓全班同學(xué)點(diǎn)評(píng)，說說好在什么地方。如今，我們班的同學(xué)寫作熱情可高了。

　　我們老師和藹可親，語言幽默。我們總喜歡悄悄地站在她后面比個(gè)兔耳朵，比個(gè)大牛角。即使她發(fā)現(xiàn)了，也從不生氣，總是親昵地把我們這幫“瘋丫頭”轟走了事。同學(xué)作業(yè)完不成是時(shí)有的，聽，老師在批評(píng)：“孟安馨啊，孟安馨，恐怕夢中你也不讓老師安心呀！”為了讓我們考出好成績，她會(huì)編成順口溜讓我們把她的教導(dǎo)牢記心中：“一字一字指著讀，一題一題認(rèn)真想，一筆一劃寫端正，仔仔細(xì)細(xì)去檢查�！惫�哈，你記住了嗎？

　　老師，您就像高高在上的天使，讓我們仰望，讓我們渴慕。老師，謝謝您，是您讓我們愛上了寫作，愛上了語文。您是我們大家心中的才女老師。

我們的老師作文5

　　零散的日記，一頁一頁落地，風(fēng)拂去了塵埃，留下了往日的剪影……

　　你是一粒螢火。

　　在這樣的季節(jié)，這樣的夜晚，螢火該是鄉(xiāng)野最美麗的景致吧!佇立凝望，閃閃爍爍的流螢就像傳說中的女神的提燈，流螢的弱光把黑夜照淡了，輕盈婀娜的姿影，猶如清風(fēng)漂入我的夢鄉(xiāng)，讓一位鄉(xiāng)野的孩童在睡夢中嘴角也能漾出淺淺的笑……

　　我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著我，一手指著山的另一邊，說：“想不想去看看山的另一邊，那里更漂亮�！眻�(jiān)定的眼光似流螢的閃光。不是那句話的內(nèi)涵，而是你摟著我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。

　　于是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識(shí)、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動(dòng)，被點(diǎn)燃了。

　　你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿著螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的`果實(shí)給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最后依次我們并肩走過鄉(xiāng)野的夜�？赡闵砩系拈W光未曾在我心里暗淡。

　　你的形象經(jīng)過歲月的淘洗，沉淀在我心里，只有一個(gè)字：好!怎么好卻也說不出來。和你在一起只覺得很溫馨、很神圣。

　　今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著，亮成遙遠(yuǎn)天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不舍得!身邊的你，平凡，只帶著自己獨(dú)有的點(diǎn)點(diǎn)熒光，彌漫在夜的小徑里，彌漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠(yuǎn)方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心里永遠(yuǎn)是一道前進(jìn)的亮光，無論是在天涯，還是海角。

我們的老師作文6

　　我們的鋼鐵老師已經(jīng)做了十年的樹和一百年的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我們認(rèn)真的教導(dǎo)。他是我們的體育老師，幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)識(shí)他，他是著名的黑面神、體育老師和領(lǐng)導(dǎo)者。然而，我們班的.學(xué)生稱他為鋼鐵老師。這是為什么？讓我告訴你。第一天我見到體育老師，我上下打量著他。他是一個(gè)身材高大的人，有一張黝黑的臉和一副非常嚴(yán)肅的表情。因?yàn)槲医?jīng)常聽到人們對(duì)他的評(píng)論，當(dāng)我看到他嚴(yán)肅的表情時(shí)，我不由自主地為他感到恐懼。但是后來發(fā)生了一件事，改變了全班對(duì)他的看法。那是一個(gè)陽光明媚的日子。

　　太陽在天空四處耀武揚(yáng)威。突然，樓下傳來體育老師的聲音:X班，X班，我命令你們五分鐘內(nèi)到操場上排隊(duì)。沒有到達(dá)的學(xué)生將承擔(dān)后果！話音剛落，全班似乎爆發(fā)了。一個(gè)同學(xué)問小華。你不是說老師的腳扭傷了嗎？發(fā)生什么事了？是的，我看見他用自己的眼睛一瘸一拐地走進(jìn)醫(yī)務(wù)室。我也很困惑，因?yàn)槲乙部吹剿�受傷了！我們立即趕到操場排隊(duì)，黑面神大聲說，同學(xué)們，我們今天要練習(xí)的是拉起。我先給你演示一下，然后看。老師先做了一些準(zhǔn)備練習(xí)，然后邊做練習(xí)邊向我們解釋要點(diǎn)。這時(shí)，他突然從雙杠上摔了下來。我們嚇了一跳。他雙手緊握右腳踝，眉頭緊皺，牙關(guān)緊咬，臉色非常痛苦。我們都知道老師被一個(gè)同學(xué)拉到一邊坐下了。

　　在下半節(jié)課上，老師從來不休息，用棍子支持我們的代課老師來教我們。學(xué)生們看著受傷的老師，非常感動(dòng)。當(dāng)老師受傷時(shí)，他堅(jiān)持給每個(gè)人上課。因此，在這節(jié)課上，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好，老師也笑了。啊，體育老師對(duì)學(xué)生的教育永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。他的毅力像鋼鐵一樣堅(jiān)硬，總是激勵(lì)我勇敢前進(jìn)。

我們的老師作文7

　　每個(gè)學(xué)生的老師都不一樣。有的希望成為漂亮的老師，有的希望成為溫柔的老師，有的希望成為體貼的老師。我心目中的老師想成為一個(gè)關(guān)心我們的老師。我們班的班主任袁老師不是這么好的老師嗎？

　　袁老師是一個(gè)關(guān)心我們的好老師。有一次上課，突然，肚子疼。一開始我堅(jiān)持了一段時(shí)間，沒想到越來越疼。我只好趴在桌子上，頭上冒汗。這時(shí)袁老師注意到我的異常，關(guān)切地問：“怎么了，王躍，你身體不舒服嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你還能堅(jiān)持住嗎？”我痛苦地?fù)u搖頭。這時(shí)，袁先生拿著手機(jī)跑到辦公室給我爸媽打電話。雖然這只是生活中的小事，但卻觸動(dòng)了我很久。

　　袁老師是一個(gè)關(guān)心我們的`好老師。雖然她平時(shí)很兇，但我理解她做的一切都是為了我們好。她要求我們每天寫作業(yè)要工整，不能馬虎。有時(shí)候?qū)W生寫的不認(rèn)真，他會(huì)嚴(yán)厲的要求那些學(xué)生再寫一遍。有時(shí)候我會(huì)想：“袁先生是不是太累了？讓他們重寫，你又要批。這是自找麻煩�！钡�是我們袁老師就是這樣一個(gè)無憂無慮的老師！

　　袁老師是一個(gè)關(guān)心我們的好老師。她要求我們今天完成工作，高效做事，不拖延。我還記得前天袁老師檢查課文背誦的時(shí)候，班上十幾個(gè)同學(xué)都背不出來。我以為嚴(yán)老師袁會(huì)大發(fā)雷霆。沒想到，袁老師給大家上了一堂生動(dòng)的課：“你已經(jīng)長大了，即將進(jìn)入中學(xué)。中學(xué)有很多課程，比如語文、英語、歷史、政治等等，需要大量的記憶。袁老師一般會(huì)讓你背語文課文，背古典詩詞。我只是想訓(xùn)練你的背誦和記憶能力。希望大家能理解。”這一次，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)羞愧地低下了頭。

　　這是我的好老師，袁老師！

我們的老師作文8

　　她小小的愛，留給我的卻是大大的印記。

　　在小學(xué)時(shí)，我們一直是全年級(jí)最難管的班級(jí)，到了六年級(jí)，換了一位才畢業(yè)年輕的語文老師，我們頓時(shí)興奮起來，覺得有好玩的了……

　　第一天見面，她揚(yáng)起那甜甜的笑臉，說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓王，希望和同學(xué)們成為朋友，對(duì)老師的自我介紹，我們的表現(xiàn)是無動(dòng)于衷，該玩的玩，該干嘛干嘛……

　　可有一次，我們徹底改變了……

　　月考之后的第一節(jié)語文課，差班都是學(xué)生最恐懼的一節(jié)課，而我們還是那到事不關(guān)己的樣子。上課鈴敲響后，她邁著沉重的步伐，踏進(jìn)了教室，把一沓試卷放在講桌上，望著我們，好一會(huì)兒，她也不說話，就靜靜的，沉默地看著我們。不知過了多長時(shí)間，她緩緩地開口了：“同學(xué)們，你們，是我第一屆的學(xué)生，我承認(rèn)，我才畢業(yè)，沒經(jīng)驗(yàn)，但我真的盡心盡力教你們，每天第一個(gè)到教室，最后一個(gè)回家，為的`只是教好你們，我已經(jīng)覺得我問心無愧了，你們……你們能告訴我，怎么才能改變你們，才能讓你們好好的學(xué)習(xí)……”未說完，她已哭泣得像個(gè)委屈的孩子，我們驚訝極了！

　　以前的老師，哪里會(huì)對(duì)我們說這些，更不會(huì)當(dāng)著我們的面哭泣，我們的內(nèi)心，仿佛被針扎了一下，刺痛了我們，刺醒了我們……

　　從那以后，課堂上的我們總是很認(rèn)真，一個(gè)月后的考試，我們考了歷史最輝煌的成績———第二！

　　現(xiàn)在的她，嫁到了新疆，也有了一個(gè)可愛的女兒，她走后，我們一直保持聯(lián)系。當(dāng)我聽說新疆出現(xiàn)“可怕的人”，我的腦海里浮現(xiàn)出她的身影，我害怕極了，我立刻拿起電話，撥出了那個(gè)爛熟于心的號(hào)碼，聽到那邊傳來熟悉的聲音，我的心總算安定了……

　　我們就像干涸的禾苗，她的愛就像春雨，滋潤著我們。我有太多太多的語言想告訴她，想用世上最美的語言描繪她，想用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的愛意。

　　把所有的愛，化為一句話“王老師，我愛你，謝謝你曾給我給六（二）的愛！”

我們的老師作文9

　　蔣老師是我二年級(jí)上半學(xué)期的班主任。她胖胖的，但是十分的可愛。雖然蔣老師的眼睛很小，還戴著一副眼鏡，但是那是一雙流露著智慧的`眼睛。

　　蔣老師她很愛學(xué)生，有一次，早讀課已經(jīng)開始了，可蔣老師還沒來，班里亂成了一鍋粥，也沒有人來管。就在這時(shí)，蔣老師匆匆忙忙地跑進(jìn)來，小臉紅撲撲的，就像一個(gè)大蘋果！一看就知道是跑進(jìn)來的。我們也不知道是什么原因，平常很早到的蔣老師為什么會(huì)遲到。一看到老師來到教室，我們班那幾個(gè)大活寶就不敢亂講話了。當(dāng)時(shí)，第一節(jié)是語文課。上課鈴剛打完，蔣老師便用十分溫柔的語氣對(duì)我們說：“老師今天發(fā)燒了，所以今天同學(xué)們都乖一點(diǎn)，好不好？”我們班那幾個(gè)活寶聽了，十分開心，嘴角不禁上揚(yáng)了起來回答老師說：“好！”可是剛上課沒多久，那幾個(gè)活寶就忍不住動(dòng)了起來，一會(huì)兒在語文書上畫畫，一會(huì)兒弄弄同桌，一會(huì)兒玩玩鉛筆橡皮皮……這絕對(duì)逃不過老師的眼睛？蔣老師走到活寶當(dāng)中的一個(gè)人桌前問道：“你在干嘛？”這一問可把他嚇壞了，他用一種可憐巴巴的眼神盯著蔣老師。蔣老師生氣地走到講臺(tái)，用有氣無力的聲音說：“你們就不能乖點(diǎn)嗎？老師都發(fā)燒了，還來給你們上課，而你們是怎么對(duì)我的？”說著說著，蔣老師哭了起來，不但是因?yàn)樽约喊l(fā)燒的難受而哭，而去還是為我們的不懂事而痛心。過了一會(huì)兒，蔣老師安撫好了自己的情緒，又繼續(xù)給我們上課了。

　　可惜，由于學(xué)校離蔣老師家太遠(yuǎn)的原因，所以蔣老師轉(zhuǎn)走了。蔣老師雖然已經(jīng)不教我了，但我已經(jīng)把她我的腦子里和心里，蔣老師，我很想您！

我們的老師作文10

　　前夕

　　宿舍里，沉默了，依然沉默著。因?yàn)闆]有人有打破沉默的勇氣。誰也清楚，明天就是教師節(jié)。可是，就是因?yàn)槿绷艘粯訓(xùn)|西——禮物。

　　宿舍里的衣柜，裝滿了各種各樣的零食，裝滿了五顏六色的衣服，可就是沒有教師節(jié)的禮物。是大家忘了嗎，還是太熟悉了，連禮物也不送了？

　　氣氛異常尷尬。全室的人都默默地躲到了床上。熄燈了，我靠在枕邊，心亂如麻。那一晚，初二的孩子哭了。她暗暗地說：“明天，一定要做點(diǎn)什么！”

　　清晨

　　胡桃樹的葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。今天是教師節(jié)！早讀，班主任進(jìn)來了。奇怪，教室里怎么靜了下來？是要齊聲說“教師節(jié)快樂”嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊注視著老師。教室里的空氣，好像只要摻入一點(diǎn)催化劑，就會(huì)產(chǎn)生巨大反應(yīng)。

　　可是，沒有人說出來。我慚愧地把頭低了下來。是否因?yàn)榘嘀魅翁珖?yán)肅了，而消掉了我們說這句話的勇氣？

　　第二節(jié)是英語課。英語老師是個(gè)溫柔隨和的女老師。課前，幾個(gè)女生向我圍了過來。幾秒鐘的眼神交流后，我“嗖”地站了起來。大家簇?fù)淼嚼蠋熒磉�，用英語對(duì)老師說了句教師節(jié)快樂。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的`。

　　事情就像一場美妙的歌劇——那么具有戲劇性。費(fèi)盡心思想說的話，用英語一下子就說出來了�，F(xiàn)在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說教師節(jié)快樂的勇氣？小學(xué)時(shí)代，捧著一束鮮花送給老師，說一句教師節(jié)快樂。就這樣，孩童時(shí)懷著一顆天真無邪的心，反而沒什么顧慮了�，F(xiàn)在，喉嚨怎么堵住了，“一句話”也說不出來？其實(shí)，真相是這樣的。

我們的老師作文11

　　從上學(xué)以來，由于各種不同的原因，我們經(jīng)常會(huì)換一些新老師。這不，這一學(xué)期我們就換了一個(gè)新的體育老師——張XX老師。

　　張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿威嚴(yán)。一看就不像我們原來的體育老師——花老師可愛和我們開玩笑了。果不其然，第一節(jié)體育課，張老師就給了我們一個(gè)“下馬威”。

　　平時(shí)開學(xué)第一節(jié)體育課，老師都是在班級(jí)上室內(nèi)課，強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律問題和安全注意事項(xiàng)，剩下的時(shí)間就讓我們上自習(xí)，大家就交頭接耳，交流假期里的愉快經(jīng)歷，既輕松又開心�？蛇@一次，張老師直接把我們帶到了操場上。等我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，便開始了長篇大論式的'紀(jì)律“演講”。讓我們站了差不多一節(jié)課，這不是變相的懲罰嘛？大伙那個(gè)累��！

　　第二節(jié)課，是男生們的“災(zāi)難課”。因?yàn)槟猩�跑步不整齊，所以在我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，張老師告訴我們：“我們今天這節(jié)課的主題——男生成長記�！睆埨蠋熥屛覀兣�生都到陰涼處去休息，然后滿臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽底下站著，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場跑了四圈，做了30個(gè)深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計(jì)老實(shí)多了，以后上課再也不敢搗亂了。果然沒出乎我的預(yù)料，后面的體育課，男生們的紀(jì)律可好了。

　　但讓我沒想到的是，如此嚴(yán)厲的張老師，也有溫柔的一面。教師節(jié)前的那節(jié)體育課，我們集體祝張老師教師節(jié)快樂。我悄悄地觀察老師，只見張老師雖然面部表情還是那么嚴(yán)肅，但眼里卻蕩漾著滿滿的笑意。

　　我相信，在這樣一位外剛內(nèi)柔的張老師的指導(dǎo)下，我們班的體育和紀(jì)律會(huì)越來越好。

我們的老師作文12

　　從小學(xué)到初中，我們經(jīng)歷過許多的老師。有學(xué)識(shí)淵博的老師，有嚴(yán)而不厲的老師，有溫潤如玉的老師，也有多才多藝的老師……總之，世界之大，無奇不有，更何況是性格不同的老師呢？

　　升入初中后，我們又有了一位新的語文老師—李老師，他嚴(yán)而不厲，寬而不松。但同時(shí)他又溫潤，有紳士風(fēng)度。懂得為同學(xué)們著想。同學(xué)們既怕他，又想要親近他。

　　不論何時(shí)何地，他從來都是面帶微笑，無論是在何時(shí)何地，在上課時(shí)，同學(xué)們從來都是安安靜靜地聽他講課，他也時(shí)常用幽默的話語來打破課堂之中緊張的氣氛，這讓同學(xué)們擁有了不少的自信。所以，他的'課堂是活躍而又嚴(yán)肅的。

　　他很懂得體諒我們。知道我們課程多，作業(yè)多。所以，凡是與語文有關(guān)的作業(yè)他幾乎都安排在課堂內(nèi)做，課外大部分的時(shí)間，我們都用來寫其它作業(yè)。

　　他溫潤，懂得關(guān)心學(xué)生，只要是他的課堂上少了一位學(xué)生，他都會(huì)很細(xì)心地發(fā)現(xiàn)。并且還追問班干部沒來的情況。

　　記得去年期末考試之前，我因?yàn)榧毙躁@尾炎需要做手術(shù)時(shí)，他安慰我說：“別害怕，一個(gè)小手術(shù)而已，你別擔(dān)心�！�

　　他的話使我安心不少，原本還擔(dān)心考試的我聽到這些話后，便不再心有余悸了。

　　他不僅性格好，而且他還寫一手非常漂亮的字！楷書、行楷、行書、草書……沒有一樣他不會(huì)的。每當(dāng)他在黑板上寫幾個(gè)草書體字時(shí)，大家先是驚訝，然后是是開心的鼓掌。

　　這就是我們的語文老師——我們敬愛的李老師。他給我們帶課以來，好似從來都是他在給予我們，我們卻又從來沒為他做過什么。什么時(shí)候，我們能為他做點(diǎn)什么呢！？

我們的老師作文13

　　老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。今天我要介紹的老師是我們的作文老師,她的名字叫李樹芳，我們都親切的稱呼她為李老師。她今年大約三十多歲，是教作文的老師。個(gè)子中等，體形微胖，外面穿著黑藍(lán)色的套裝，里面穿著白色的襯衫，再配上一雙黑色的高跟鞋，顯得神采奕奕。她那頭發(fā)有時(shí)清湯掛面似的披在肩上；有時(shí)梳成馬尾辮，還留了一些劉海。漂亮的'瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)又細(xì)又長的柳葉眉，下面有一雙大眼睛，還是雙眼皮呢！你可別小看她那張嘴巴，給我們講起課來真是滔滔不絕。

　　這節(jié)課是我們盼望已久的作文課�！岸×懔恪薄�…上課鈴響了。李老師大步流星地走到講臺(tái)上，右手用力地拍了講桌一下，指著我們班的趙繽雨嚴(yán)厲地說：“趙繽雨，你到外面去！”趙繽雨丈二和尚摸不著頭腦地走出了教室。他走出教室后，我心想：是不是趙繽雨上課做小動(dòng)作。哎呀！如果真的是那樣的話，我可不敢做小動(dòng)作吧。我們一個(gè)個(gè)被嚇得膽戰(zhàn)心驚，坐得直直的，誰也不做小動(dòng)作，因?yàn)榕卤焕罾蠋熣?qǐng)到外面去。李老師忽然變了臉色，笑容滿面地對(duì)我們說：“你們對(duì)趙繽雨熟悉嗎？”我們異口同聲地說：“熟悉！”她問我們趙繽雨上衣穿著什么？我們異口同聲地答道：“藍(lán)白相間的校服。”她又問我們趙繽雨穿著什么褲子？我們一臉茫然。她繼續(xù)問我們趙繽雨穿著什么鞋？我們更是不知道了，頭一直搖著像撥浪鼓。她把趙繽雨請(qǐng)出來，原來他穿著藍(lán)白相間的校服、淺藍(lán)色的牛仔褲和黑色黃邊的鞋子。李老師趁熱打鐵地說：“你們平時(shí)不認(rèn)真觀察，認(rèn)真觀察的話，就會(huì)寫出一篇真實(shí)生動(dòng)的好作文�！苯裉煳覀冇稚狭艘惶蒙鷦�(dòng)的作文課，讓我們受益匪淺。

　　李老師每次上作文課都很幽默風(fēng)趣，因此我們越來越喜歡學(xué)作文了，我們的寫作水平也越來越高了。

我們的老師作文14

　　我們學(xué)校的老師們無論對(duì)老師還是同學(xué),都非常好,尤其是以下幾位.

　　宋老師

　　她是我1--3年級(jí)的班主任,她個(gè)子矮矮的,對(duì)人和藹可親,是我心中的好老師.她很好學(xué),記得那時(shí)她的.文化程度只有三年級(jí)的,她就一邊教我們,一邊學(xué)習(xí)四年級(jí)的課程,終于,功夫不負(fù)有心人,她現(xiàn)在能教四年級(jí)了.

　　她很關(guān)心我們.記得二年級(jí)的一天,我們在排演"膽小如鼠",我不小心撞在了窗戶上,血立刻流了下來,我哇哇大哭,宋老師見了,馬上跑過來安慰我,幫我擦血,又送我去醫(yī)院......雖然四年級(jí)開始,我不是她的學(xué)生了,可我每次見到她總要叫一聲:"宋老師好!"宋老師也十分喜歡我,到現(xiàn)在,她有什么事也常找我?guī)兔?

　　樓老師

　　她是我三年級(jí)時(shí)的英語老師謙教導(dǎo)主任.她講的課很好,我很喜歡她.每次提問,我總把手高高舉過頭頂,她也總是叫我回答,每次回答,她總會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙.我每次見到她,就說一聲:"GOOD MONING/GOOD AFTERNOON/GOOD BEY,TEACHER LOU",她也總是微笑著回答我.現(xiàn)在,樓老師雖然轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,可她還是常來我們學(xué)校看看,我們都很熱情地叫她,她也高興地叫我們.

　　周老師

　　她是我1--6年級(jí)的體育老師,雖然她年紀(jì)比較大,但她還是像個(gè)小孩子似的和我們玩.每次訓(xùn)練,我們在休息時(shí)一起跳繩,一起講笑話.你可別以為她不會(huì)發(fā)脾氣,你要是惹她生氣了,她就對(duì)你大吼大叫,要是你屢教不改,她就踢你屁股,直到你改了為止.她很喜歡我們幾個(gè)學(xué)習(xí)成績好的運(yùn)動(dòng)員,經(jīng)常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),要我們加油加油再加油.如果我們做錯(cuò)了什么事,她就及時(shí)教育我們,讓我們改正.

　　親愛的老師們,我愛你們,我永遠(yuǎn)愛你們!

我們的老師作文15

　　“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線……”隨著關(guān)老師清脆，悅耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進(jìn)了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動(dòng)聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

　　她對(duì)我們總是嚴(yán)格要求，非常負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候只要我們稍一走神，她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。

　　關(guān)老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì)看書，會(huì)寫字的人。

　　關(guān)老師，四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復(fù)一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　有一次，老師叫我回答問題，我木木的站了起來，眼睛里充滿了恐懼，我小聲的說出了答案，老師溫柔的對(duì)我說：“很好，下次大聲一點(diǎn)�！笔抢蠋煿膭�(lì)我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。

　　關(guān)老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導(dǎo)我們做人的`道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)幫助別人。

　　關(guān)老師，我想對(duì)您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�

　　難道老師對(duì)我們辛苦勞累的工作，對(duì)我們關(guān)愛關(guān)心，不值得讓我們感恩嗎？

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