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設(shè)計(jì)作文9篇（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)作文 篇1
理想是石，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)焚燃燒的燈；理想是燈，照明夜言的路；理想是路，引你走到拂曉。每一集體都有從彼的理想，有人想應(yīng)主持正義的律師，有人想當(dāng)揮毫撒朱的書法家還有人相稱忘我貢獻(xiàn)的老師……而我的理想是——當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
記得四年級(jí)抬寒假的時(shí)候，媽媽帶我去上海游覽。旅游的時(shí)候，咱們往看了一場(chǎng)服裝成衣展。一走入展覽廳，各式各樣、色彩斑斕的服裝就把我呼引住了�？�，那件大紅色旗袍像一團(tuán)團(tuán)躥動(dòng)的火焰；瞧，那件粉白色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。忽然，我停在了一件晚禮服前。我細(xì)心地端詳著這件晚禮服，這件衣服很具特點(diǎn)，擁有藍(lán)色、黃色、紅色和綠色四種顏色。每種顏色皆代表一樣貨色——藍(lán)色代表藍(lán)天；黃色代表小麥；紅色代表獻(xiàn)花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服沖破了以返晚禮服單一色彩或統(tǒng)一色系的設(shè)計(jì)規(guī)格，大膽翻新頗具一格，設(shè)計(jì)靈感應(yīng)當(dāng)是起源于大天然的元艷。這是，我就想：我也要像那個(gè)設(shè)計(jì)這件晚禮服的設(shè)計(jì)人一樣，設(shè)計(jì)沒(méi)舉世無(wú)雙，創(chuàng)意十腳的衣服。
我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，還由于我想成為像添布里埃？臭奈爾那樣著名的設(shè)計(jì)師，甚至我想要超出她。邦外有名的服裝設(shè)計(jì)師成千上萬(wàn)，但中國(guó)著名的.服裝設(shè)計(jì)師卻寥寥無(wú)多少，假如我成為了服裝設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)為祖國(guó)抹黑�，F(xiàn)在，我正晨著這個(gè)目的努力后退著。
為了早日真現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)理想，我在拼命盡力著——天天留意察看身邊的事物跟風(fēng)物，把它們?cè)囍L進(jìn)服裝內(nèi)有時(shí)還要勇敢嘗試一些新的衣服情勢(shì)，讓這些服裝具備創(chuàng)意、雅觀和簡(jiǎn)約慷慨的特色。有時(shí)光我還會(huì)望看電視面的服裝鋪，偶然還能從中得到些許靈感，以即設(shè)計(jì)的服裝存在新穎感。周終的時(shí)候，我會(huì)用1小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)一件服裝。等設(shè)計(jì)惡了當(dāng)前，我會(huì)給野我瞅，讓他們跟我一伏參謀顧問(wèn)，有時(shí)，他們的一點(diǎn)看法就能培養(yǎng)一件“前無(wú)古人，后無(wú)去者”的服裝。當(dāng)初，我未經(jīng)設(shè)計(jì)了很多件服裝，而其中二件，是我的自得之息，他們各有一個(gè)佳聽(tīng)的名字，一個(gè)叫地使之花，一個(gè)鳴滴水之仇。其余的服裝也有洪亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……
世界上最快活的事，莫功于替理想斗爭(zhēng)。爾會(huì)永遙保持大家的幻想，我信任“世上無(wú)難事，只怕有口己”，只有我堅(jiān)持就必定能名現(xiàn)本人的理想。
設(shè)計(jì)作文 篇2
我從小喜歡車，爸爸媽媽給我買了各種各樣的玩具車，多的可以開(kāi)汽車玩具店。愛(ài)車、玩車，我也懂得了很多關(guān)于車的知識(shí)，對(duì)于車的許多夢(mèng)想。小時(shí)候，我常常讓媽媽帶我到馬路上看大街上的汽車，看著各種各樣的車，有時(shí)候我會(huì)興奮得手舞足蹈，媽媽就嚇唬我，小心車碰著！當(dāng)時(shí)我就想，要是汽車永遠(yuǎn)不出事故多好，這兩年汽車更先進(jìn)了，可我從報(bào)紙上、電視上、還有聽(tīng)到的交通事故可不算少，還有汽車給環(huán)境造成了很大的污染。前年我去北京，看到正在治理的北京天空還是不夠藍(lán)，北京阿姨說(shuō)，這主要跟汽車排氣污染分不開(kāi)。（現(xiàn)在的汽車易出事故又污染環(huán)境，所以小作者才想成為一名汽車設(shè)計(jì)師。）唉，汽車有那么多好處，又有那么多的缺點(diǎn)，人們又是那么離不開(kāi)它。我真想當(dāng)一名汽車設(shè)計(jì)師。
假如我當(dāng)上一名汽車設(shè)計(jì)師，一定要設(shè)計(jì)出沒(méi)有污染的汽車，（先解決汽車污染的問(wèn)題。）什么油都不用，用什么呢？對(duì)，用電腦控制，還能遙控，你想坐車，只要鍵盤上敲一下，打出目的'地，就上車吧。這個(gè)車?yán)锞拖裥〖�，有空調(diào)、有電視、ＶＣＤ、電腦書庫(kù)……比現(xiàn)在的家還好。有事，車可以開(kāi)得飛快，沒(méi)事可以坐在車?yán)锵硎埽瓮�，真帶勁�?/p>
假如我當(dāng)上一名汽車設(shè)計(jì)師，還得解決行車安全問(wèn)題，（再解決汽車安全問(wèn)題。）不能車開(kāi)得飛快，又撞著車、撞著人，那就麻煩啦。對(duì)，設(shè)計(jì)個(gè)自動(dòng)保護(hù)，輸?shù)诫娔X里，當(dāng)要碰車時(shí)，它就自動(dòng)停止，或者是電腦上亮紅燈，危險(xiǎn)一過(guò)，車?yán)镉猪懫鹨魳?lè)，沒(méi)事啦，繼續(xù)開(kāi)車吧。
假如我當(dāng)上一名汽車設(shè)計(jì)師，干脆設(shè)計(jì)個(gè)能開(kāi)到天上的汽車。不過(guò)，甭?lián)母w機(jī)撞，飛機(jī)飛得高，汽車飛得低，各有各的航線。還有，汽車設(shè)計(jì)的小一點(diǎn)，能折疊，方便得很。（設(shè)計(jì)折疊型汽車。）到那時(shí)，天是藍(lán)藍(lán)的、地是綠綠的，哎呀，到那時(shí)走到大街上，我再也不用東張西望、提心吊膽地過(guò)馬路了。
雖說(shuō)這些設(shè)想很遙遠(yuǎn)，但我覺(jué)得也許到２０５０年，就一定能實(shí)現(xiàn)，我現(xiàn)在就做好準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。
設(shè)計(jì)作文 篇3
我的人生剛剛開(kāi)始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我一定要精心培養(yǎng)，使之開(kāi)出最絢麗的花朵。
我的理想是做一名國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員。我要為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力奮斗。
初中好好學(xué)習(xí)，不死記硬背，而是要理解學(xué)習(xí)各科知識(shí)。不僅要輕輕松松的學(xué)習(xí)，還一定要提高學(xué)習(xí)效率，保持在前十名。我還要利用課余時(shí)間多培養(yǎng)興趣，爭(zhēng)取全面發(fā)展。
我還要多讀書，這是我的愛(ài)好，只有知識(shí)豐富，才能拓寬視野，更加陶冶情操。
在初中，我要多交際，擴(kuò)大交友圈，多交益友，不交損友。生命因?yàn)橛信笥淹暾�，沒(méi)有朋友的人是世界上最可憐、最可悲的人。
到了高中，我就要更努力學(xué)習(xí)。必須抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。高中的`主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取保送上大學(xué)。
大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)的同時(shí)放松心情，全面發(fā)展……
走入社會(huì)后，做一名國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員。對(duì)待工作積極熱情，與同事友好相處。利用業(yè)余時(shí)間搞服裝設(shè)計(jì)，研讀歷史，出國(guó)進(jìn)修。
掙錢后陪父母一起去各地旅游。游遍祖國(guó)大好河山，訪遍世界風(fēng)景名勝。記下自己的心情、感悟，不是為了發(fā)表，只為自?shī)首詷?lè)、凈化心靈。攝下美景，讓清風(fēng)、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭里。
這是一個(gè)美好的夢(mèng)，我會(huì)盡最大的努力讓它變成現(xiàn)實(shí)。我的人生現(xiàn)在還是一枚含苞欲放的花骨朵，但如果給他澆上努力的水，施上刻苦的肥，沐浴勤奮的陽(yáng)光，我相信，它一定能開(kāi)出最絢麗的花朵，釋放最美麗的靈光！
設(shè)計(jì)作文 篇4
教學(xué)要求：
1．通過(guò)閱讀，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，還得請(qǐng)教別人，查閱資料。
2．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，先介紹他的外部特征，在寫出他的價(jià)值或用途等。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)例文獲取作文資料的方法，訓(xùn)練學(xué)生將觀察到的、詢問(wèn)到的、查閱到的資料整理成文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
選擇喜歡的一種特產(chǎn)，仔細(xì)觀察
教學(xué)過(guò)程：
一．激發(fā)興趣
家鄉(xiāng)的`特產(chǎn)是我們的驕傲，如果能把他介紹給別人，那一定很有意思，怎么才能把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹清楚呢？我們先來(lái)讀讀沈平平同學(xué)根據(jù)老師要求寫的銀杏。
二．學(xué)習(xí)例文
1．自讀例文，思考：
�。�1）沈平平是如何一步一步地按照老師的要求完成《銀杏》這篇作文的？
�。�2）如何像沈平平那樣較為全面的了解某一事物？
（3）本次習(xí)作的要求是什么？
2．交流上述問(wèn)題
�。�1）在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，他介紹了銀杏的干、葉、花、果的特點(diǎn)；接著查閱工具書，并請(qǐng)教老師，知道了銀杏的價(jià)值和為什么銀杏被稱為“活化石”。
�。�2）對(duì)于事物的了解，除了仔細(xì)觀察，還可以請(qǐng)教別人，查閱資料
（3）本次習(xí)作介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，如水果、水產(chǎn)品等；也可以是工藝產(chǎn)品，包括食品、工藝品等。要寫清楚特產(chǎn)的外部特征、價(jià)值或用途，讓別人了解全面。
三．習(xí)作指導(dǎo)
1．確定習(xí)作內(nèi)容與要點(diǎn)
�。�1）你準(zhǔn)備寫家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？
（2）在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，介紹特產(chǎn)的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等
�。�3）在詢問(wèn)、查閱資料的基礎(chǔ)上，介紹價(jià)值、用途，在食用與使用時(shí)該注意的問(wèn)題
2．組織學(xué)生交流、評(píng)議
3．指點(diǎn)：介紹特產(chǎn)的三方面該有詳有略，側(cè)重于一兩方面的內(nèi)容
四．學(xué)生起草作文
設(shè)計(jì)作文 篇5
理想是懸掛在天幕的啟明星，指引我們翻山越嶺；理想是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；理想是航海上的燈塔，指引我們正確航行……我們會(huì)奮斗是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的.目標(biāo)，有理想。我的理想是當(dāng)一名首席設(shè)計(jì)師，一位室內(nèi)平面設(shè)計(jì)師。
我的理想源于自身愛(ài)好。四歲時(shí)媽媽讓我“拜師學(xué)藝”，對(duì)事物充滿好奇的我恍恍惚惚地經(jīng)過(guò)了初試。畫畫由易到難，由淺入深，曾想放棄的我漸漸感到畫畫是一門藝術(shù)，通過(guò)畫畫可以表達(dá)自己的思想，也可以陶冶情操。畫在紙上，樂(lè)在心里，何樂(lè)而不為？堅(jiān)持了一段時(shí)間，我終于愛(ài)上了它。
隨著學(xué)畫的深入，我對(duì)設(shè)計(jì)也有了興趣，尤其喜愛(ài)室內(nèi)平面設(shè)計(jì)，于是在我的畫紙中又多了一摞室內(nèi)設(shè)計(jì)圖。
小時(shí)候常隨父母去別人家作客，每次我都少不了參觀。東瞅瞅，西瞧瞧，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)每戶人家無(wú)論室內(nèi)布置得多么溫馨或是多么奢華，布局卻是千篇一律。以致于后來(lái)使我產(chǎn)生了反感，向媽媽傾訴，媽媽聽(tīng)了，邊笑邊說(shuō)：“你不是很喜歡平面設(shè)計(jì)嗎？長(zhǎng)大后你可以為大家設(shè)計(jì)出新穎的格局。”媽媽的一句玩笑激發(fā)了我的興趣。當(dāng)一名首席平面設(shè)計(jì)師的理想便在那一刻萌發(fā)了。
在理想就得有行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。近十年的繪畫已讓我比別人領(lǐng)先了一步。在以后的學(xué)習(xí)路上，我一定要繼續(xù)鉆研這門藝術(shù)，進(jìn)一步提高自己的審美觀，開(kāi)拓自己的創(chuàng)新意識(shí)。
爭(zhēng)取二十年后的我實(shí)現(xiàn)自己的理想，將愛(ài)好變?yōu)榻K生職業(yè)！
設(shè)計(jì)作文 篇6
真美呀！我已經(jīng)是月球一位建筑師了。我今天要建一座云朵橋，云朵橋是彩色的，像七彩祥云。上面有：“游樂(lè)場(chǎng)；有飛行滑板；有快樂(lè)蹦極；有繞月球跑道；有深海觀看滑道；有極地飛行器；”有好多好多小朋友可以玩的項(xiàng)目。
云朵橋上有“云朵餐廳”，玩累了還可以吃東西。食品有：蔬菜沙拉；藻類小吃；蘑菇草餅干；冰沙包；米包；“食用”水球等，水球不用瓶子是環(huán)保的，它的皮扔在地上會(huì)長(zhǎng)出花草，所以不用擔(dān)心污染問(wèn)題。這里的每個(gè)人是快樂(lè)的，星星是閃耀的，天是藍(lán)的.，水是清的，草是綠的，連空氣都是新鮮的，帶著泥土的氣息。
云朵橋上還有許多門，閃亮閃亮的門。門上寫著“你要去哪里，請(qǐng)?jiān)谏厦孑斎搿！北热缯f(shuō)我要去媽媽家，輸入“去媽媽家”一開(kāi)門就到了，這樣小朋友就不會(huì)迷路了。不會(huì)堵車更不會(huì)有尾氣排放，是不是很快，很方便，很好玩，很環(huán)保？！
我們的橋不光是玩的地方，主要還是讓車輛通行。共有三條道路，一條是“回來(lái)”，一條是“出發(fā)”，還有一條是專門給救護(hù)車救火車為了拯救他人生命的車專用，但我還是希望少出事故，每個(gè)人都平安幸福。
我相信有一天我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！其他小朋友的理想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
設(shè)計(jì)作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住家鄉(xiāng)的一處景物的進(jìn)行描寫，能夠按照一定的順序,寫出景物的特點(diǎn),并展開(kāi)豐富的想象.
2、使學(xué)生如何通過(guò)細(xì)致的觀察，采用多種修辭方法豐富的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按照一定順序，表現(xiàn)景物的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生習(xí)作兩篇
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、同學(xué)們回顧一下本單元習(xí)作是要寫什么？
2、我們本次習(xí)作有哪些要求：
（1）按一定的順序?qū)?/p>
�。�2）寫出景物的特點(diǎn)
�。�3）展開(kāi)豐富的想象
（4）表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)
二、出示范文（一）
1、同學(xué)們，老師看到一篇就是寫景的'，寫得很好，你們想看一看嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出（一），大家來(lái)試著讀一下，看看哪一處讓你印象最深？
小組內(nèi)交流，匯報(bào)
2、看一看這篇是按照本單元寫作要求來(lái)寫的嗎？師隨時(shí)歸納總結(jié)（完善板書）：
�。�1）上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)運(yùn)用時(shí)間推移（春夏秋冬），本范文是按什么順序去寫的？
�。�2）本文“我看見(jiàn)船頭像刀一樣把江面劈開(kāi)，最后它像一團(tuán)火焰似的跑出了我的眼界�！� “我突然想起白居易的一句詩(shī)：一道殘陽(yáng)撲水中，半江瑟瑟半江紅�！辈捎枚喾N修辭方法來(lái)進(jìn)行描寫，使更加生動(dòng)。
（3）想象---抒發(fā)感情
3、大家覺(jué)得這篇寫得怎么樣？你知道是誰(shuí)寫的嗎？（調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性）請(qǐng)他來(lái)給大家讀一讀好不好？
三、還有一篇，想看嗎？
不過(guò)剛才同學(xué)們?cè)谡f(shuō)時(shí)沒(méi)有按照一定的順序去評(píng)，老師也是在將你們說(shuō)的無(wú)序變成了有序（請(qǐng)看黑板），組長(zhǎng)出示范文（二）下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倨纷x一下，按有序加以評(píng)論，大家能做到嗎？
師總結(jié)：通過(guò)剛才的欣賞，同學(xué)們已經(jīng)很準(zhǔn)確的將分析得有條有理，也知道了寫景習(xí)作的思路，老師看到了你們的進(jìn)步，為你們感到高興！
四、其實(shí)你們也有一些好詞佳句，老師已經(jīng)圈出來(lái)了，誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，看看有沒(méi)有值得你可借鑒的地方！
五、現(xiàn)在同學(xué)們看看自己的，首先觀察你的是寫景的嗎？四人小組討論，看一看誰(shuí)的能夠按照習(xí)作要求很快地進(jìn)行修改，成為一篇更加優(yōu)秀的。（互評(píng)）小組匯報(bào)。
六、展示學(xué)生作品，交代習(xí)作修改前后的變化所在，及修改原因！
七、教師總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？
設(shè)計(jì)作文 篇8
今天，我設(shè)計(jì)了一款神奇的汽車，這款汽車不同于現(xiàn)在馬路上跑的汽車，這是因?yàn)樗粌H外觀新穎別致，而且還有很多神奇的功能。
從整體上看，這款汽車的外形像個(gè)子彈頭，這樣汽車在奔跑起來(lái)會(huì)減少風(fēng)的阻力，速度會(huì)比一般的汽車快很多。車身是個(gè)海洋世界，藍(lán)盈盈的水嘩嘩的流淌，各種形態(tài)各異的小魚(yú)、水母、海星、螃蟹等海洋動(dòng)物在水里自由自在地游來(lái)游去，看上去象到了真的海洋世界一樣，其實(shí)水和海洋動(dòng)物的游動(dòng)都是因?yàn)槲樟颂?yáng)能的原因。
這款汽車除了能在馬路上奔跑外，還有飛行和劃水的功能。汽車的車身兩旁有一對(duì)折疊起來(lái)的翅膀，當(dāng)馬路上堵車時(shí)，只要按動(dòng)車內(nèi)的控制開(kāi)關(guān)1，翅膀就會(huì)展開(kāi)，汽車會(huì)象飛機(jī)一樣飛向天空，避開(kāi)堵車的.路段。如果有水浸過(guò)了汽車的輪子，只要按動(dòng)控制開(kāi)關(guān)2，翅膀又會(huì)變成一對(duì)劃水漿，汽車就會(huì)象輪船一樣在水里任意的暢游。更加神奇的是，這款汽車還有除霧功能。在霧天，只要按動(dòng)車內(nèi)的除霧開(kāi)關(guān)，汽車就會(huì)在奔跑的過(guò)程中自動(dòng)除霧，就能看清遠(yuǎn)方的東西了。
再看看汽車內(nèi)的裝置吧。司機(jī)右下方有一排按鈕，只要按下按鈕1，車內(nèi)會(huì)彈出一把大大的傘，既能遮太陽(yáng)，又能擋小雨。如果司機(jī)渴了，按下按鈕2，車內(nèi)會(huì)自動(dòng)彈出一杯甜甜的果汁。再按下按鈕3，后排的座椅會(huì)變成一張舒服的床，可以隨時(shí)躺下睡覺(jué)。
這款汽車最大的好處是節(jié)能環(huán)保。因?yàn)樵谄嚨暮竺嬗幸粔K太陽(yáng)能電池板，只要有太陽(yáng)，汽車不用加油，僅利用太陽(yáng)能就可以奔跑，既省錢又不污染空氣。如果遇到陰雨天，沒(méi)有太陽(yáng)，只要按一下轉(zhuǎn)換鍵，汽車就可以燃燒汽油了。
你們說(shuō)我設(shè)計(jì)的這款汽車神奇不？
設(shè)計(jì)作文 篇9
美國(guó)西雅圖的一家建筑公司要招聘一名設(shè)計(jì)師，經(jīng)過(guò)層層篩選，最后剩下了三位應(yīng)聘者。
這三個(gè)人勢(shì)均力敵，老板也拿不定主意，就帶著他們來(lái)到工地上，看他們的具體表現(xiàn)再做決定。老板說(shuō)一個(gè)小時(shí)后再來(lái)接他們，讓他們?cè)诠さ乩镫S意走走看看。隨后老板走了，但是他并沒(méi)有真的離開(kāi)，而是悄悄躲到了另一幢樓上暗暗觀察他們。
三個(gè)人在工地上逛了一圈之后，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，就坐在了陰涼處休息。這時(shí)，有個(gè)名叫羅杰斯的`小伙子皺起了眉頭，他看到一個(gè)角落里散亂地堆放著好多磚頭。“我們?nèi)グ涯切┐u頭整理一下吧！”他說(shuō)。
“搬磚頭？”另兩個(gè)應(yīng)聘者不屑地說(shuō)，“這可不是我們?cè)撟龅氖虑椋聛?lái)休息一下，等老板來(lái)接我們吧！”
羅杰斯聳聳肩，獨(dú)自頂著烈日搬起了磚頭，五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……足足搬了一個(gè)小時(shí)，他才整理了一半。這時(shí)，老板過(guò)來(lái)了，他看了看眼前的情形，當(dāng)即宣布錄用羅杰斯。
“這不公平！”另兩個(gè)應(yīng)聘者說(shuō)，“設(shè)計(jì)師的工作不是在工地上搬磚頭！”
“我確實(shí)不是叫你們來(lái)搬磚頭的，但我認(rèn)為他搬磚頭的行為體現(xiàn)了一種精神，無(wú)論是設(shè)計(jì)師還是工地員工，都是同一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，有需要時(shí)就應(yīng)該相互幫助，以你們的看法，假如你們?cè)谠O(shè)計(jì)上有缺陷被普通員工發(fā)現(xiàn)了，他們也不應(yīng)該通知你們，是嗎？因?yàn)樵O(shè)計(jì)不是他們的工作，對(duì)嗎？所以，相互關(guān)注、相互幫助是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最大的凝聚力！”老板說(shuō)，“我錄用他并不是因?yàn)樗岽u頭這件事情本身，而是我從中看到了他身上的團(tuán)隊(duì)精神！”
聽(tīng)了老板的話，另兩個(gè)應(yīng)聘者又懊悔又羞愧地低下了頭。
在我們身邊的職場(chǎng)里，有很多人都喜歡“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，所以我們經(jīng)常會(huì)看到，某人雖然長(zhǎng)期能做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時(shí)刻機(jī)會(huì)卻總是與他擦肩而過(guò)，為什么會(huì)這樣？因?yàn)樵诟喙芾碚哐壑�，一個(gè)員工心中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，其價(jià)值要遠(yuǎn)勝于他所肩負(fù)著的本職工作！