設(shè)計方案錦集(4篇)

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案4篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案 篇1

　　活動目標

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；

　　2、體會游戲的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

　　二、基本部分：

　　1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓�？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板�?/p>

　　啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

　　2、玩游戲：

　　野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

　　分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。

　　三、結(jié)束部分：

　　我們一起把食物送到倉庫去。

　　鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

設(shè)計方案 篇2

　　首要別墅規(guī)劃與通常滿意寓居功用的公寓是不一樣的概念。別墅里可能會有健身房、文娛房、洽談室、書房，客廳還可能有主、次、小客廳之分等等，別墅規(guī)劃首要以了解別墅寓居集體的日子方式為條件，才干夠真實將空間功用區(qū)分到位。

　　關(guān)于別墅個性的挑選，不只取決于業(yè)主的喜愛，還取決于業(yè)主日子的性質(zhì)。有的是作為平時寓居，有的則是第二居所。作為平時寓居的別墅，首要要思考到平時日 子 的功用，不能太藝術(shù)化、太鄉(xiāng)村化，應(yīng)多一些有用性功用。而休假性質(zhì)的別墅，則能夠相對多元化一點，能夠營建一種與平時居家不一樣的感受。

　　再者，別墅規(guī)劃的重點是對功用和個性的掌握。因為別墅面積較大，通常有八九個房間，關(guān)于家庭成員較少的家庭來說，怎么分配空間功用即是頭大的疑問�，F(xiàn)階 段 因為一些別墅規(guī)劃師的不專業(yè)，通常使大面積的空間功用重復(fù)，讓客戶覺得其日子質(zhì)量并沒有很大程度的`提高。緣由在于規(guī)劃師以公寓的日子形式去了解別墅規(guī) 劃。

　　別墅規(guī)劃中最重要的一點即是挑選專業(yè)的施工隊伍。在一般居室的裝修中，水電規(guī)劃比較簡單。但關(guān)于別墅來說，規(guī)劃過程中牽涉到的東西許多，包含取暖、通風(fēng)、供熱、中央空調(diào)、安防以及很多的設(shè)備，并且因為面積大，空間交叉交錯雜亂，水電規(guī)劃就要思考得格外周到科學(xué)，留意主光源、輔佐 光 源、藝術(shù)點光源的合理配置以及樓層間照明的雙回路操控等等，所有這些專業(yè)配置，有必要要從較高專業(yè)水準的規(guī)范來規(guī)劃和施工，才干確保滿有把握。

　　最終，后期配飾也是必不可少的，合理的配飾會起到畫蛇添足的成效，看似不經(jīng)意中的一幅畫，一盆花，一個陶瓷，一尊雕塑，都與周圍的環(huán)境彼此交融，和諧共鳴；包含家私、窗布、擺飾、餐具以及自己飾品，要想達到抱負的作用，需在專業(yè)家居配飾規(guī)劃師的指導(dǎo)下，用專業(yè)的眼光完結(jié)真實意義上的“別墅裝修配飾”工程。

設(shè)計方案 篇3

　　根據(jù)影響區(qū)域內(nèi)的路網(wǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，遠景交通量分布、分配的情況，為充分發(fā)揮高速公路的效應(yīng)，方便車輛進出高速公路和沿線群眾的出行，結(jié)合地形、地質(zhì)、水文等情況，需要設(shè)置樞紐互通式立體交叉。呂梁環(huán)城高速公路位于山西省呂梁市所轄離石區(qū)及方山縣境內(nèi)，是山西省“三縱十一橫十一環(huán)”高速公路網(wǎng)規(guī)劃的重要組成部分。該路以方山縣大武鎮(zhèn)閻家山村為起點，與臨離高速公路相接；終點位于離石區(qū)田家會街道辦上樓橋社區(qū)附近，與已建成的青銀高速公路汾陽～離石段相連。本文以本項目的大武樞紐互通式立體交叉為例，闡述樞紐互通在方案設(shè)計階段應(yīng)遵循的原則及應(yīng)注意的問題。

　　1 樞紐設(shè)計

　　1.1 互通建設(shè)的必要性 大武樞紐作為西縱高速通往方山的控制性道路，能夠解決大武、店坪一帶的交通進出口和煤炭集散問題。

　　1.2 集散交通量和銜接道路 根據(jù)《工可》交通量預(yù)測，20xx年通過該樞紐集散交通量為28782（小客車）/日。

　　被交道為臨離高速設(shè)計速度為80km/h，路基寬度為24.5m，路面為瀝青混凝土路面。

　　1.3 地質(zhì)、地形和地物 該互通區(qū)域山坡以耕地為主，無植被，水土流失嚴重，山體覆蓋巨厚層第四系上更新統(tǒng)（Q3）濕陷性黃土和中、下更新統(tǒng)（Q2+1）老黃土層，下伏中奧陶系（O2）石灰?guī)r，地層穩(wěn)定，產(chǎn)狀平緩，節(jié)理裂隙較發(fā)育，不良地質(zhì)病害有3處滑坡。

　　1.4 互通方案的比選與論證 根據(jù)交通量大小，并考慮臨離高速公路的白家山隧道和呂梁環(huán)城高速公路的閆家山隧道及3處滑坡對樞紐互通的影響，該樞紐互通擬定兩個方案。方案比較表見表1。

　　A型單喇叭（推薦方案）

　　推薦方案采用A型單喇叭方案（該方案較B型單喇叭有行車安全的優(yōu)勢），交叉方式為臨離高速公路下穿呂梁環(huán)城高速公路A、B匝道。

　　本方案優(yōu)點：①方案一較方案二減少1座跨線橋；橋梁總長較方案二少195.5m；②橋梁較方案二無在滑坡范圍內(nèi)；③B匝道右側(cè)挖方邊坡AK0+650至AK0+760范圍內(nèi)，較方案二減少二級。

　　本方案缺點：A匝道平面指標較低，AK0+600處圓曲線半徑為73m。

　　Y型方案（比較方案）

　　比較方案采用Y型方案，交叉方式為臨離高速公路下穿呂梁環(huán)城高速公路A、B匝道。

　　本方案優(yōu)點：主交通流量方向行車順適，匝道平面指標較高。

　　本方案缺點：①B1匝道橋7-20m裝配式預(yù)應(yīng)力砼連續(xù)箱梁，有兩跨橋在滑坡范圍內(nèi)；②A匝道加速車道臨離高速范圍內(nèi)需加寬龍鳳村4號大橋（平均加寬6.5m，橋長120m）；③較方案一用地增加24.1畝，總造價較高。

　　綜上所述，兩樞紐方案形式均滿足路網(wǎng)規(guī)劃和主交通方向的需求，樞紐位置相對固定，單喇叭方案優(yōu)勢較為明顯，故Y型方案只做定性比較。

　　1.5 技術(shù)指標的選用 互通等級為樞紐互通，主線設(shè)計速度為80Km/h；匝道設(shè)計速度為40～60Km/h，最小圓曲線半徑為73m。

　　1.6 匝道車道數(shù)的確定 根據(jù)交通量確定匝道路基寬度和匝道車道數(shù)，單向雙車道匝道，路基寬度12.5m；單向單車道，路基寬度8.75m。

　　1.7 變速車道采用的形式及其長度的取值 根據(jù)工可交通量預(yù)測結(jié)果，該樞紐A、B、D匝道采用單車道出入口雙車道匝道斷面形式，C匝道為單車道匝道斷面。 減速車道采用直接式，加速車道采用平行式。

　　主線設(shè)計速度為80Km/h，變速車道出口漸變段長采用80m，變速車道入口漸變段長采用70m；加速車道長≥180m，減速車道長≥110m。

　　考慮了臨離高速公路縱坡>2%對變速車道長度的影響，并根據(jù)規(guī)范“入口為單車道的雙車道匝道，其加速車道的長度應(yīng)增加10m或20m”的規(guī)定對入口為單車道的雙車道匝道入口加速車道的長度進行了增加。

　　2 結(jié)論

　　2.1 互通式立交設(shè)置需遵循以下設(shè)計原則 選擇合理的立交位置。結(jié)合互通立交服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟現(xiàn)狀、地方政府總體規(guī)劃、周邊路網(wǎng)布局特點、交通量預(yù)測結(jié)果及用地情況，合理確定互通位置，以利于離石區(qū)經(jīng)濟近期發(fā)展，同時，也應(yīng)為該地區(qū)的長遠規(guī)劃和發(fā)展留下足夠的空間；選擇合理的.立交形式。根據(jù)本互通的地理位置特點、服務(wù)區(qū)域的社會經(jīng)濟特點以及建設(shè)條件，結(jié)合城鎮(zhèn)的總體規(guī)劃，選擇合理的互通形式；重視立交的主要服務(wù)區(qū)域，兼顧周邊區(qū)域。重點突出為奇村經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的同時，也應(yīng)兼顧周邊區(qū)域社會經(jīng)濟的發(fā)展，便利周邊人民群眾的生產(chǎn)生活活動；保證立交服務(wù)功能，注重交通安全、順暢。盡可能采用較高的技術(shù)指標，提高立交區(qū)特別是匝道平縱面指標，提高通行能力，保證交通安全；注重環(huán)境保護及景觀設(shè)計。結(jié)合周邊地形地貌，使得立交的交叉形式順應(yīng)地形，減少環(huán)境破壞。同時，增強景觀設(shè)計思想，加強綠化、景物設(shè)計，結(jié)合地域風(fēng)俗，增強景觀的地域特色，使互通式立交成為高速公路上和周邊區(qū)域內(nèi)的一個重要景觀；盡量控制工程規(guī)模，減少立交用地面積。在滿足安全、舒適、環(huán)保及景觀設(shè)計的同時，應(yīng)盡可能減少工程規(guī)模，減少侵占土地面積特別是耕地面積，以控制工程投資，緩解公路工程建設(shè)與沿線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的沖突，保護沿線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)要素及社會經(jīng)濟利益；互通式立交設(shè)計，綜合考慮其交通量的增長需求，采用美觀、經(jīng)濟、便于營運和管理的原則。

　　2.2 互通設(shè)計應(yīng)注意的問題 高速公路發(fā)展至今，在我國已初具規(guī)模。新建高速公路與現(xiàn)有高速公路的銜接也會越來越多，如何充分合理地利用現(xiàn)有高速公路設(shè)施，稍加改造和擴建即可滿足新功能要求是一個課題，希望大家的共同努力，為國家節(jié)省建設(shè)資金。

　　對于已建高速公路的銜接，比建設(shè)一體項目要考慮的因素多。首先要盡量收集全原有資料，恢復(fù)原資料一般都存在誤差，恢復(fù)線位時盡量多采用幾種方法做比較，使誤差降到最低限度。施工時特別注意擬建項目工程與現(xiàn)有項目工程的銜接，以保證工程完整性。

設(shè)計方案 篇4

　　一、課程的地位和任務(wù)

　　物理學(xué)是研究物質(zhì)最基本，最普遍的運動形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的科學(xué)。物理學(xué)的研究對象具有極大的普遍性，它的基本理論滲透在自然科學(xué)的一切領(lǐng)域中，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門，它是自然科學(xué)的許多領(lǐng)域和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。因此，我院將"大學(xué)物理"列為各專業(yè)的一門必修的統(tǒng)設(shè)公共基礎(chǔ)課。 課程的教學(xué)目的和任務(wù)是：

　　1。使學(xué)生對物理學(xué)的基本內(nèi)容有較全面，較系統(tǒng)的認識。即學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念，基本規(guī)律和實驗課教學(xué)，了解自然界比較完整的物理圖象，對物理學(xué) 所研究的各種運動形式以及它們之間的聯(lián)系有較全面，較系統(tǒng)的認識，對物理學(xué)的當代發(fā)展和成就以及物理學(xué)在工程技術(shù)中的應(yīng)用有初步的了解。

　　2。使學(xué)生在邏輯思維能力，抽象思維能力以及分析問題與解決問題的能力方面受到初步訓(xùn)練;使學(xué)生掌握基本物理實驗技能;使學(xué)生對科學(xué)實驗在物理學(xué)研究和發(fā)展中的'作用有正確的認識。

　　3。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生增強愛國主義觀念并建立辯證唯物主義世界觀。

　　4。為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握工程技術(shù)以及今后知識更新打下必要的物理學(xué)基礎(chǔ)。

　　二、課程的特點和教學(xué)要求

　　本課程是一門公共基礎(chǔ)課。根據(jù)鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人員的培養(yǎng)目標，并參照近年來國際上物理學(xué)課程教學(xué)改革的趨勢，本課程應(yīng)具有以下的特點：

　　1。保持物理學(xué)的核心內(nèi)容系統(tǒng)，完整;在講授經(jīng)典物理學(xué)的有關(guān)概念，規(guī)律時盡早介紹相應(yīng)的近代物理學(xué)的觀點;注意增強對當代發(fā)展較活躍的物理學(xué)領(lǐng)域的成果和進展的介紹。

　　2。以中學(xué)物理為起點，注意知識銜接，避免簡單重復(fù)。

　　3。本課程應(yīng)安排在高等數(shù)學(xué)講授完微商和不定積分的有關(guān)內(nèi)容之后開始。應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生使用已掌握的高等數(shù)學(xué)知識來表達物理規(guī)律，分析和處理物理問題。對學(xué)生計算能力的要求應(yīng)適當。

　　對本課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求分為以下三級：

　　1。深入理解，熟練掌握（屬較高要求）：

　　規(guī)定為深入理解或熟練掌握的內(nèi)容，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后能準確，完整地理解有關(guān)物理概念，規(guī)律的表達及其依據(jù)的現(xiàn)象，實驗，能運用這些概念和規(guī)律，熟練地分析和解決一些問題，包括某些帶有綜合性的問題。

　　2。理解，掌握（屬一般要求）：

　　規(guī)定為理解或掌握的內(nèi)容，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)后能依據(jù)這些概念和規(guī)律進行簡單的分析，判斷，能應(yīng)用所學(xué)的公式進行計算。能正確地調(diào)整和操作有關(guān)的常用物理實驗儀器，能應(yīng)用處理實驗數(shù)據(jù)的有關(guān)方法。

　　3。了解（屬較低要求）：

　　規(guī)定為了解的內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)習(xí)后知道其所涉及的物理現(xiàn)象，概念和規(guī)律，能識別其主要特征，方法和結(jié)論。對當代物理前沿專題部分標明的有關(guān)概念的定義能夠識記。

　　三、學(xué)時與作業(yè)

　　本課程共需64學(xué)時

　　學(xué)時分配如下：

　　第八章靜電場 26學(xué)時

　　第九章磁場 20學(xué)時

　　第十章電磁感應(yīng)與電磁場 10學(xué)時

　　總復(fù)習(xí) 8學(xué)時

　　四、大學(xué)物理理論課的教學(xué)內(nèi)容及基本要求

　　1、理論核心部分

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)的基本要求

　　緒論物理學(xué)與我們周圍的世界

　　周圍世界中形形色色，絢麗多彩的物理現(xiàn)象物理學(xué)的研究對象物理學(xué)對提高科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及對現(xiàn)代化建設(shè)的作用

　　第八章靜電場

　　8。1電場 庫侖定律 電荷守恒定率

　　8。2電場強度及電場強度的計算

　　8。3E的通量

　　8。4高斯定理及應(yīng)用

　　8。5靜電場力做的功電勢能

　　8。6電勢與電勢差

　　8。7電勢的疊加原理及電勢的計算

　　8。8電勢梯度

　　8。9靜電場中的導(dǎo)體

　　8。10電容 電容器

　　1。深入理解靜電場，電場強度的概念和電場強度疊加原理。

　　2。理解電場力的功。理解電勢能的概念。深入理解靜電場中兩點間的電勢差及靜電場中某一點的電勢的概念。掌握簡單情況下根據(jù)電場強度分布，用線積分計算電勢差和電勢分布的方法。

　　3。理解真空中靜電場的高斯定理。掌握電荷分布具有對稱性時應(yīng)用高斯定理求解電場強度的基本方法。

　　4。理解靜電場的環(huán)路定理。

　　5。理解電容的概念。掌握電容器的儲能公式。理解真空中的電場能量密度公式。

　　第九章磁場

　　9。1磁感應(yīng)強度 磁通量 磁場中的高斯定理

　　9。2畢奧―薩伐爾—拉普拉斯定律

　　9。3安培環(huán)路定理

　　9。4安培環(huán)路定理的應(yīng)用

　　9。5磁場對運動電荷的作用及其應(yīng)用

　　9。6安培定律

　　9。7載流平面線圈在磁場中所受的力矩

　　9。8磁力的功

　　1。了解磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。

　　2。理解磁場和磁感應(yīng)強度的概念。

　　3。掌握畢奧―薩伐爾定律，能應(yīng)用該定律求解通電長直導(dǎo)線周圍和通電圓線圈軸線上的磁感應(yīng)強度分布。

　　4。理解磁場的高斯定理和安培環(huán)路定理。

　　5。理解洛倫茲公式。掌握帶電粒子垂直射入均勻磁場時作圓周運動的特點。了解霍耳效應(yīng)的原理。掌握安培公式及計算磁場對通電直導(dǎo)線的作用力和對通電線圈的作用力矩的方法。

　　第十章電磁感應(yīng)與電磁場

　　10。1電磁感應(yīng)定律

　　10。2感應(yīng)電動勢

　　10。3自感和互感

　　10。4磁場能量

　　10。5位移電流

　　10。6麥克斯韋方程組的積分形式

　　1。理解感應(yīng)電動勢的概念。深入理解楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律，熟練掌握其應(yīng)用。

　　2。理解電動勢，動生電動勢和感生電動勢的概念。

　　3。了解互感，自感和渦電流的概念。

　　4。了解磁能密度公式。

　　5。了解麥克斯韋位移電流假設(shè)。

　　6。了解電磁場的概念。

　　7。了解真空中麥克斯韋方程組的積分形式。

　　2。大學(xué)物理專題講座

　　大學(xué)物理專題講座以物理學(xué)核心內(nèi)容為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對在當代獲得重大發(fā)展的物理學(xué)的主要領(lǐng)域有所了解，對其中的重大成就的理論意義和應(yīng)用有所了解。

　　大學(xué)物理專題講座以定性介紹的內(nèi)容為主，不強調(diào)教學(xué)推導(dǎo)。講授中應(yīng)將相應(yīng)的研究，應(yīng)用和發(fā)展和各種科技文獻以及物理學(xué)史的有關(guān)內(nèi)容有機地結(jié)合在一起。大學(xué)物理專題講座包含的內(nèi)容非常生動和豐富。因此，各教學(xué)班應(yīng)認真組織學(xué)生收看電視課。

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