設(shè)計方案3篇[優(yōu)秀]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　1．活動介紹

　　作為華南理工大學(xué)南校區(qū)最大，最有影響力的學(xué)生團(tuán)體之一，計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會為突出創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計與動手能力，以擴(kuò)大影響力，特此舉辦華南理工大學(xué)學(xué)生會logo設(shè)計大賽。

　　2．活動主旨

　�。�1）展現(xiàn)大學(xué)生的青春與活力，營造積極向上的文化氛圍

　�。�2）給廣大華工學(xué)子提供了一個展現(xiàn)自我藝術(shù)創(chuàng)作能力的平臺

　　（3）給廣大華工學(xué)子提供一個展示自我，在實(shí)踐中提高技術(shù)水平的機(jī)會。

　�。�4）使同學(xué)們能在參賽過程中增強(qiáng)對自己學(xué)校的熱愛之情

　　3．活動主題

　　本次比賽以“青春·飛躍”為主題，以大學(xué)生青春活力為主題。華南理工大學(xué)走過六十載，在不斷地探索中前進(jìn)，在歲月的磨練中成長，現(xiàn)今已成為中國乃至世界名校，為社會培育出了無數(shù)棟梁之材。作為華工的學(xué)子，是學(xué)校重要的組成部分，應(yīng)該燃燒青春之火，迸發(fā)出年輕人的活力，揮灑汗水，勇于挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)飛躍。每個個體的努力，為華工的發(fā)展注入源源不斷的動力，在未來的日子里繼續(xù)鑄就輝煌！

　　4.可行性分析

　　華南理工大學(xué)學(xué)生會活動豐富多彩，每個學(xué)生會都有自己的特色。華工學(xué)子創(chuàng)造力，想象力都令人稱贊。所以這場比賽定能吸引南北校區(qū)對logo設(shè)計制作有興趣的同學(xué)參加。而且比賽面向全校，有興趣，有想法，有創(chuàng)意的同學(xué)同樣能找到一個發(fā)揮的舞臺。

　　·學(xué)生會已建立起完整的管理機(jī)制、組織構(gòu)架和職能分工，各部門分工合理，各司其職，而且都有豐富的策劃和組織大型活動的經(jīng)驗(yàn)，各種比賽都能證明學(xué)生會有足夠的能力保證這次活動的圓滿成功。

　　5.活動對象

　　華南理工大學(xué)全體在校本科生

　　6.參賽形式及作品要求

　　個人或組隊參加，隊伍人數(shù)不能超過5人并且有一個隊長作為負(fù)責(zé)人。支持網(wǎng)上報名。最終提交作品和相關(guān)文檔。

　　參賽作品要求如下：

　�。�1）參賽作品為：繪畫作品（電子版）

　　（2）參賽作品體裁，風(fēng)格不限，但需要圍繞“青春·飛躍”這個主題。內(nèi)容積極向上，不涉及暴力，色情，反動等題材。

　�。�3）所有作品必須為原創(chuàng)，抄襲盜用一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

　�。�4）進(jìn)入決賽的參賽隊伍需要準(zhǔn)備現(xiàn)場展示作品的資料，要求能夠清晰、準(zhǔn)確的展現(xiàn)出作品的特色以及創(chuàng)意說明。并且展示最終作品。

　　7．活動流程及日程安排策劃

　�。�1）宣傳：

　　a.海報宣傳：在南北校區(qū)宿舍樓內(nèi)和各宣傳欄張貼。

　　b.宿舍樓宣傳：在南北校區(qū)的宿舍樓派發(fā)傳單。

　　c.擺攤宣傳：展示去年優(yōu)秀作品，活動現(xiàn)場照片，派發(fā)傳單

　　d.微博宣傳

　　e.網(wǎng)絡(luò)宣傳：logo設(shè)計比賽網(wǎng)、華南理工大學(xué)網(wǎng)站、木棉bbs、校內(nèi)廣播臺、各院系班級聯(lián)絡(luò)通知，qq等。

　�。�2）宣傳之后接受報名和作品的網(wǎng)上提交，并進(jìn)行網(wǎng)上投票。

　　（3）十一月21號左右結(jié)束初評和投票，開始整理優(yōu)秀作品參加決賽。

　�。�4）決賽

　�。�5）具體日程安排：

　　10月26號

　　確定大賽所有流程細(xì)節(jié)，申請決賽課室（a4-201），聯(lián)系信息中心制作比賽的網(wǎng)站（報名網(wǎng)站和作品投票網(wǎng)站）、作品提交地址（或自己注冊一個郵箱），聯(lián)系宣傳部制作橫幅、海報、傳單

　　10月29日

　　申請橫幅、海報張貼地點(diǎn)以及擺攤場地的批條；申請擺攤物資

　　11月3日

　　打印橫幅、海報、傳單

　　11月4日

　　張貼橫幅和海報并開始接受報名（報名方式為網(wǎng)上報名或打印版提交）

　　11月5日

　　一飯二飯門前擺攤宣傳（擺攤物資在4號晚上準(zhǔn)備好，并在2號晚上召開部門會議，交代擺攤事宜），并且開始網(wǎng)絡(luò)宣傳（包括在比賽網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳；在百步梯網(wǎng)站、木棉bbs、校內(nèi)廣播臺，qq群等上宣傳）

　　11月7日

　　宿舍樓宣傳

　　11月14日

　　報名截止,整理報名名單，聯(lián)系各參賽負(fù)責(zé)人，做好通知提交作品具體要求的工作和參賽須知

　　11月15日-12月2日

　　作品和文檔資料提交

　　12月2日

　　截止提交作品，整理提交作品和參賽隊伍資料,上傳作品到網(wǎng)站

　　12月2-5日

　　通過初評產(chǎn)生10支隊伍進(jìn)入決賽

　　12月6日

　　移動麥克風(fēng)和膠凳（可以再提前）

　　12月2-7日

　　聯(lián)系評委，并做好與評委溝通的工作。制作邀請函并打印，給嘉賓發(fā)邀請函，準(zhǔn)備好獲獎禮品，評委禮品，粘貼了參賽作品號的a1紙，現(xiàn)場投票貼紙，制作評委評分表、評分細(xì)則、參賽隊伍簽到表、路標(biāo)、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表，決賽參賽須知

　　12月6日

　　投票截止，公布投票結(jié)果和進(jìn)入決賽隊伍名單，聯(lián)系決賽隊伍并做好決賽須知的通知，整理參賽隊伍資料，打印參賽隊伍資料、評委評分表、評分細(xì)則、參賽隊伍簽到表、路標(biāo)、臺簽、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、決賽賽隊伍名單（包括聯(lián)系方式），聯(lián)系校學(xué)生會獎狀負(fù)責(zé)人并領(lǐng)取獎狀

　　12月7日

　　準(zhǔn)備好工作服、工作證、桌子、紅布、嘉賓簽到本、簽到筆、臺簽、筆記本電腦并最后確定所有決賽物資都準(zhǔn)備好

　　12月8日晚上

　　決賽，產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎1名

　　8.決賽流程

　　比賽時間：XX年12月8日晚上7：00~9：30。

　　5:00之前 貼好路標(biāo)( 星期六早上先貼好)

　　5:00~6:00布置現(xiàn)常

　　所有物質(zhì)到位。在現(xiàn)場張貼海報，掛橫幅，營造比賽氣氛。把做好的投票用的a1紙貼在課室后面的墻上。調(diào)試現(xiàn)場設(shè)備，確保能播放選手的作品。調(diào)試麥克風(fēng)備用麥克風(fēng)，確保麥克風(fēng)的正常使用。準(zhǔn)備好備用電池。

　　6：00~6：30選手簽到并試機(jī)。并且抽簽決定出場次序。

　　6：45 給評委發(fā)放參賽隊伍資料（按順序）、評委評分表、

　　7：00：主持人作開場詞。

　　主持人介紹評委和嘉賓。宣讀比賽的目的、方式、比賽規(guī)則、進(jìn)入決賽的隊伍的產(chǎn)生方法及名單。

　　7：15：嘉賓致開幕辭（現(xiàn)場和嘉賓商量決定）。

　　7：20：開始比賽，每隊演示和陳述（7分鐘）+評委提問和點(diǎn)評(3分鐘)。（10分鐘）

　　每個隊上來演示之前由主持人宣讀該隊的隊號、隊伍名、作品名并請下一隊作好準(zhǔn)備。

　　隊伍進(jìn)行演示，并對自己的作品進(jìn)行陳述，最后由評委提問,評委點(diǎn)評。

　　每個評委手上都有每個隊伍的評分表，工作人員在每個隊答辯完以后，從評委手中把該隊的評分表收回來，交給負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的'同學(xué)。

　　三個工作人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)與核對的工作，二人錄入，一人核對。

　　9:00:全部隊伍完成演示+陳述+評委提問和點(diǎn)評。

　　所有作品演示結(jié)束后，放音樂，現(xiàn)場觀眾在工作人員的引導(dǎo)下進(jìn)行投票，統(tǒng)計投票結(jié)果。

　　請嘉賓代表對本次大賽進(jìn)行總結(jié)。

　　同時，負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)的工作人員對所有隊伍的成績進(jìn)行排名，并產(chǎn)生最終排名表。

　　宣布比賽結(jié)果，包括一，二，三等獎以及最佳人氣獎。

　　嘉賓上臺頒獎（頒獎按照獎項從低到高順序）

　　9：30：結(jié)束后工作人員整理現(xiàn)場，點(diǎn)收物資。

　　9．判分標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）初評：

　　初評由主辦方參考網(wǎng)站投票及各方面意見。選出10份作品進(jìn)入決賽。主要參考作品的創(chuàng)意，美感等方面進(jìn)行投票，得票多的作品晉級，投票的參考指標(biāo)與決賽相同。

　�。�2）決賽：

　　決賽由評委打分，100分為滿分，分四個部分。

　　創(chuàng)意（50分）：作品的主題，內(nèi)容等。

　　美感（20分）：作品的視覺效果，藝術(shù)表現(xiàn)。

　　感染力（30分）：作品的震撼度，給人的印象深刻程度

　　各評委為作品打分后，由工作人員計算出平均分并排名。

　　10．獎品設(shè)置

　　一等獎一名：價值200元的獎品及證書

　　二等獎二名：價值100元的獎品及證書

　　三等獎三名：價值50元的獎品及證書

　　最佳人氣獎：價值30元的獎品及證書

　　11．活動物資

　　擺攤物資

　　擺攤批條，工作服，帳篷（2個），桌子（2張），紅布（2條），膠凳（2~4張），剪刀，膠帶，傳單，海報

　　決賽物資

　　需申請物資

　　工作服，工作證，桌子，紅布，嘉賓簽到本，簽到筆，臺簽，計分及計時用筆記本電腦（2臺），海報，橫幅，獲獎證書，移動麥克風(fēng)（4個），膠凳，課室a4-201批條

　　需打印物資

　　參賽隊伍資料（給評委看），評委評分表，評分細(xì)則，參賽隊伍簽到表，決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、證書、決賽賽隊伍名單（包括聯(lián)系方式），路標(biāo)，粘貼了參賽作品號的a1紙（用于觀眾現(xiàn)場投票）

　　需購買物資

　　獲獎禮品，評委禮品，現(xiàn)場投票貼紙，礦泉水

　　12．人員安排

　　評 委：由老師和相關(guān)社團(tuán)技術(shù)人員擔(dān)任

　　活動安排：學(xué)術(shù)部

　　宣傳工作：學(xué)術(shù)部，宣傳部

　　物資管理：秘書部

　　禮儀主持：學(xué)術(shù)部

　　技術(shù)支持：信息中心

　　其他工作由學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會各部門協(xié)助完成。

　　13. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　支出項目

　　費(fèi)用（元）

　　宣傳經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　海報（a0）（4張）

　　25*4=100

　　海報（a1）（12張）

　　12*12=144

　　傳單（a4）(1000份)

　　0．1*1000=100

　　橫幅（2條）

　　80*2=160

　　結(jié)算：504元

　　獎品

　　一等獎

　　200*1=200

　　二等獎

　　100*2=200

　　三等獎

　　50*3=150

　　最佳人氣獎

　　30*1=30

　　結(jié)算：580元

　　現(xiàn)場布置及其他費(fèi)用

　　100元

　　結(jié)算：100元

　　活動總支出預(yù)算

　　1184元

設(shè)計方案 篇2

　　目 錄

　　一、 融資項目名稱2

　　二、 項目融資主體2

　　三、 融資規(guī)模、期限及還款進(jìn)度2

　　四、 擔(dān)保公司情況2

　　五、 項目基本情況3

　　六、 項目投資估算4

　　七、 項目銷售收入及稅費(fèi)5

　　八、 項目財務(wù)分析6

　　一、 融資項目名稱 “************”建設(shè)項目

　　二、 項目融資主體 ************有限公司

　　三、 融資規(guī)模、期限及還款進(jìn)度

　　項目總投資72,035.00萬元，資金來源為業(yè)主自籌32,035.00萬元，擬從銀行貸款40,000.00萬元。貸款類型為項目貸款，貸款期限為3年，自20xx年1月至20xx年1月。年利率暫按7.00%確定。

　　貸款抵押物為項目土地使用權(quán)證，面積14511平米，評估價值×××萬元。另外由**********有限公司提供連帶責(zé)任擔(dān)保，擔(dān)保范圍為主債權(quán)及利息、違約金、損害賠償金和實(shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用。

　　預(yù)計貸款資金一次性到賬，本金按3年分期償還，利息按季度支付。20xx年1月償還本金20,000.00萬元，20xx年1月償還本金10,000.00萬元，20xx年1月償還本金10,000.00萬元。

　　轉(zhuǎn)發(fā)是美德，但請標(biāo)明出處：房地產(chǎn)投資融資俱樂部（fdctz888)

　　四、 擔(dān)保公司情況

　　****************************************。

　　五、 項目基本情況

　　************項目位于**********************，項目規(guī)劃用地14511平米，建筑面積150700平米。項目包括地下二層，地上裙樓四層和塔樓三棟，總高99.8米，裙樓幾何尺寸為95m×90m。1號樓為辦公式公寓，2號樓為住宅（含部分拆遷戶還建房），3號樓為四星級賓館。項目規(guī)劃用地性質(zhì)為商業(yè)金融及居住用地，容積率≤8.29，建筑密度≤52.95%，綠地率≥15.8%。

　　目前項目已完成施工設(shè)計并已獲得規(guī)劃批準(zhǔn)（已取得土地證，建設(shè)用地規(guī)劃許可證，拆遷許可證，即將取得建設(shè)項目規(guī)劃許可證及開工證），已進(jìn)入地上物拆遷階段。共有160余戶住戶需要拆遷，其中約90%的拆遷戶已與我公司訂立拆遷合同并已遷出，其余十余戶如資金到位亦可立即遷出。

　　項目建設(shè)期為3年，自20xx年1月至20xx年1月。

　　項目公司成立于20xx年8月，位于*************************，注冊（實(shí)收）資本****萬元，各股東均以貨幣出資�，F(xiàn)股東為****************************51%，****持股47%，*****持股2%。法定代表人****。

　　截至20xx年9月，公司資產(chǎn)7000萬元，全部為開發(fā)成本，負(fù)債4400萬元，所有者權(quán)益2600萬元。

　　轉(zhuǎn)發(fā)是美德，但請標(biāo)明出處：房地產(chǎn)投資融資俱樂部（fdctz888)

　　六、 項目投資估算

　　項目總投資72,035.00萬元，其中土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)12,000.00萬元，前期工程費(fèi)2,736.00萬元，建筑安裝工程費(fèi)45,600.00萬元，基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)1,368.00萬元，公共設(shè)施配套費(fèi)1,507.00萬元，開發(fā)間接費(fèi)8,824.00萬元。

　　項目建設(shè)期預(yù)計3年，自20xx年1月至20xx年1月。預(yù)計20xx年完成總投資的30.3%，即完成投資21,849.60萬元；20xx年完成總投資的51.6%，即完成投資37,196.80萬元；20xx年完成總投資的16.6%，即完成投資11,988.60萬元；20xx年完成總投資的1.4%，即完成投資1,000.00萬元。

　　土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)12,000.00萬元。項目共占用規(guī)劃面積土地使用權(quán)14511平米，其中項目公司名下土地11283平米，其余部分待拆遷完成后由省供銷社轉(zhuǎn)入項目本公司名下。地上建筑物大部分歸本公司所有，仍有160余戶需要拆遷補(bǔ)償安置，其中約90%的拆遷戶已與我公司訂立拆遷合同并已遷出，其余十余戶如資金到位亦可立即遷出。土地征用及拆遷補(bǔ)償費(fèi)包括支付拆遷戶的補(bǔ)償過渡款、********和基于容積率調(diào)整需補(bǔ)繳的土地出讓金以及相關(guān)的稅費(fèi)，公司前期已投入7000萬元用于支付上述部分款項。

　　前期工程款2,736.00萬元，主要包括項目建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費(fèi)、規(guī)劃設(shè)計費(fèi)、勘測丈量費(fèi)、臨時設(shè)施費(fèi)、預(yù)算編審費(fèi)等，按建筑安裝工程費(fèi)投資規(guī)模的6%估算。

　　建筑安裝工程費(fèi)45,600.00萬元，主要包括土建工程費(fèi)、安裝工程費(fèi)和裝修工程費(fèi)，按每平方3000元的單位造價、建筑面積150700平米相乘確定。

　　基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)1,368.00萬元，主要包括道路工程費(fèi)、供電工程費(fèi)、給排水工程費(fèi)、煤氣工程費(fèi)、供暖工程費(fèi)、通訊工程費(fèi)、電視工程費(fèi)、照明工程費(fèi)、景觀綠化工程費(fèi)、環(huán)衛(wèi)工程費(fèi)、安防職能工程費(fèi)等，按建筑安裝工程費(fèi)投資規(guī)模的3%確定。

　　公共設(shè)施配套費(fèi)1,507.00萬元，為根據(jù)有關(guān)法規(guī)、產(chǎn)權(quán)及其收益期不屬于項目公司，開發(fā)商不能有償轉(zhuǎn)讓也不能轉(zhuǎn)作自留固定資產(chǎn)的公共配套設(shè)施支出，如鍋爐房、變電所、游泳池等，按建筑面積150700，每平米100元計算確定。

　　開發(fā)間接費(fèi)8,824.00萬元，為直接組織和管理開發(fā)項目所發(fā)生的'，如管理人員工資、職工福利費(fèi)、折舊費(fèi)、修理費(fèi)、辦公費(fèi)、以及項目融資財務(wù)費(fèi)用、擔(dān)保費(fèi)。其中預(yù)計貸款利息4,900.00萬元，擔(dān)保費(fèi)2,100.00萬元。

　　七、 項目銷售收入及稅費(fèi)

　　項目建成后，項目公司擬持有的自有物業(yè)包括商鋪1層和4層、3號樓賓館�？鄢�2號樓拆遷戶還建房部分的面積，預(yù)計項目可售面積為75,000.00平米，包括裙樓的商鋪2-3層15,000.00平米和住宅公寓60,000.00平米。

　　根據(jù)對***、*****以及項目所在地附近房產(chǎn)項目市場的調(diào)查，商鋪的價格預(yù)計平均售價為35,000.00元/平米，住宅和公寓的平均售價為11,000.00元/平米。預(yù)計項目可售部分可實(shí)現(xiàn)收入118,500.00萬元。項目銷售期3.5年，自20xx年8月至20xx年1月。預(yù)計20xx年完成銷售25%，實(shí)現(xiàn)收入29,625.00萬元；預(yù)計20xx年完成銷售40%，實(shí)現(xiàn)收入47,400.00萬元；預(yù)計20xx年完成銷售

　　20%，實(shí)現(xiàn)收入23,700.00萬元；20xx年完成銷售15%，實(shí)現(xiàn)收入17,775.00萬元。

設(shè)計方案 篇3

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元第十二課《用心靈去傾聽》

　　【教材分析】

　　課文真實(shí)的記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊的交往過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對蘇珊深切的懷念之情。全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚。本文的語言樸素，平凡中飽含深情，讀起來真實(shí)可信，生動感人。

　　【課時安排】

　　一課時

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　【知識與技能】

　　1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、 理解課文，了解“我”和蘇珊的交往過程，感受“我”與蘇珊之間的真情

　　【方法與過程】

　　1、 領(lǐng)會文章的寫作手法，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

　　2、 能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。

　　【情感、態(tài)度、價值觀】

　　理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、 了解“我”和蘇珊的交往過程，感受真情。

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，體會作者感情。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，懂得了用心去傾聽也是對人的一種關(guān)心和幫助。今天，我們來學(xué)習(xí)另一篇關(guān)于用心去傾聽別人說話的文章，請大家齊讀課題。

　　板書： 用心靈去傾聽

　　解題：你知道題目是什么意思嗎？

　　心靈：指內(nèi)心、精神、思想等。 傾聽：細(xì)心地聽�。ǘ嘤糜谏蠈ο拢�。

　　題目的意思：集中全部精神用心地聽。

　　下面我們就緊緊圍繞課文題目來學(xué)習(xí)這篇文章。

　　二、初讀感知

　　1、檢查預(yù)習(xí)情況，指名輪讀課文，注意正確、流利、有感情的朗讀。

　　2、課文講了誰和誰之間的故事？(我和蘇珊) 請大家快速瀏覽課文想想：我和蘇珊之間發(fā)生了一個怎樣的動人故事？

　　二、研讀感悟

　�。ㄒ唬�、蘇珊，一個普普通通的接線員，我還沒有見過她時，已把她當(dāng)作──（學(xué)生：我的第二個母親）

　　1、課文當(dāng)中是怎樣描述的：但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。（齊讀）

　　2、母親，那是我們最熟悉、最可親近的人哪！而我，卻把從未謀面的蘇珊當(dāng)成了我的第二個母親，這是對蘇珊多么高的評價��！老師很好奇蘇珊到底為我做了些什么事讓我把從未謀面的她當(dāng)做了我的第二個母親，請再讀課文從中找到答案。（1、砸傷手，向蘇珊尋求幫助。2、和蘇珊聊天。3、金絲雀死了，找蘇珊安慰。）

　�。ǘ�）、好，下面我們就首先來看看一看我和蘇珊的初次相識：同學(xué)們快速的找一找課文的哪幾自然段講我和蘇珊的初次相識？（3-6）

　　1、我和蘇珊是在哪里相識的？（問訊處）我以為她是——住在電話機(jī)里住著的小精靈。

　　2、我和蘇珊的初次相識發(fā)生在什么情況下？(我獨(dú)自一人在家時不小心砸傷了手指)

　　3、我為何想到向問訊處尋求幫助？（因?yàn)槲铱匆姲职挚梢詮乃�那里知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了，明天天氣怎樣，火車出發(fā)的時間以及爸爸朋友的電話號碼。）

　　4、那我找到小精靈了嗎？（找到了）你是如何知道的？當(dāng)我終于找到了小精靈，聽見了她溫柔的嗓音，我有何表現(xiàn)？（我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。）我為何有這樣的表現(xiàn)?(一方面因?yàn)槭种甘軅�了很痛，另一方面我感覺在孤獨(dú)無助中找到了希望幸福地哭了)

　　5、找到了電話里住著的小精靈——蘇珊，她幫助我了嗎？（幫了）用自己的話說說她是怎樣幫助我的？請用上“先??在??然后??’這樣的詞.（先讓我打開冰箱找到冰箱里

　　的冰塊，再讓我把冰塊倒進(jìn)水槽里，最后讓我拿起一塊放到受傷的手指上。）我照著做了之后感覺如何？（手指立刻不疼了）我以為——是那個叫“問訊處”的小精靈在用她的魔法幫助我。

　�。ㄈ�）、我和蘇珊的初次相識，令我對住在電話里的小精靈有了深深的依賴，我經(jīng)常和她偷偷地——聊天。

　　1、請同學(xué)們快速的找一找課文的哪幾自然段講我和蘇珊經(jīng)常聊天，就連金絲雀死了，找蘇珊安慰？（3-6）

　　2、我和蘇珊聊天時都會問些什么？（?怎樣計算長方形物體的面積??西班牙的首都在哪里??‘修理’這個詞怎樣拼寫?等等）

　　3、對于我不斷的'提問，蘇珊是怎樣做的？（小精靈總是耐心的回答我的問題，一遍遍的向我解釋。）

　　蘇珊面對“我”一個個幼稚的問題，就像一位母親那樣——耐心的回答我的問題，一遍遍的向我解釋.在一次次心的交流中，兩人的心走到了一起，結(jié)成了母子般的情誼。

　　4、有一天，我心愛的金絲雀突然死了。我——非常難過。有多難過？（心比被錘子砸了的手指還疼。）

　　5、這時候我想到了誰？于是我就問她——“能告訴我為什么嗎，蘇珊？為什么這只整天唱歌的小鳥，突然一動不動了呢？”作者真不知道小鳥死了嗎？（不是，作者是不愿意小鳥死去，他希望金絲雀只是不動了，過一會兒還會活過來。）

　　6、對于小鳥的突然死去蘇珊是怎樣說的？（你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌。）

　　7、是呀，小鳥到另一個世界去唱歌了，這是多么美好的事呀！對于小鳥的死去蘇珊采用了一種更美好的說法。蘇珊為何沒有直接告訴我小鳥死了，而要說小鳥到另一個世界去唱歌了？（因?yàn)樘K珊不想?我?太難過了，不想讓死亡留給?我?太多的恐懼）

　　8、通過“我”與蘇珊的交談中，你覺得蘇珊是一個怎樣的人？——善良、樂觀。

　　9、長大后，我知道了電話是怎么回事，明白了我兒時那些幼稚的問題根本不在接線員的工作范疇內(nèi)，也明白了接線員工作的繁忙，辛苦，想起了蘇珊對于我的問題總是——耐心的回答我的問題，一遍遍的向我解釋.因此我——非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。我為何會覺得蘇珊就像我的母親一樣？（因?yàn)樘K珊就像母親那樣，耐心傾聽?我?的心聲，困難時給予幫助痛苦時給予安慰。）

　�。ㄋ模�、回憶交往過程，懷念蘇珊。

　　1、我把蘇珊當(dāng)做母親一樣看待，那么，蘇珊又是如何看待“我”和他之間的交往的？（蘇珊對我說，她也要謝謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。）

　　2、我和蘇珊雖然沒有見過面，但是一根電話線卻將我們倆緊緊地聯(lián)系在一起，簡直是：不是親人，勝似親人；不是母子，勝似母子。

　　3、可是就在這對從未謀面的母女，約定見面的前夕，蘇珊卻不幸離世了，“我”會怎樣呢？

　　4、蘇珊在離世前也想到了這一點(diǎn)，所以她給“我”留下了一張紙條，上面寫著：湯米，我要到另一個世界去唱歌。

　　5、他為什么要這樣說？（怕我傷心難過要我樂觀的對待生活）這句話與課文的那句話相照應(yīng) ？

　　三、小結(jié)課文，升華感情。

　　蘇珊真是一個善良的人，她作為問詢處的一名普通的工作人員，不光盡心盡力地做好本職工作，對于文中這個可愛的孩子，蘇珊不僅用心靈去傾聽，更用心去和孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護(hù)神。課題“用心靈去傾聽”不僅是對蘇珊工作的高度評價，同時也點(diǎn)明了文章的中心。希望我們的同學(xué)也能用心靈去傾聽，用心去和別人交流，相信在你付出真心時，也能得到別人的真心。最后請大家齊讀課題《用心靈去傾聽》 附：

　　砸傷手，向蘇珊求助

　　12、 用心靈去傾聽金絲雀死了，找蘇珊安慰

　　長大后約定見面，蘇珊病逝

　　課后反思：

　　對于這篇文章，我主要采用抓住重點(diǎn)句：“但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人�！边@句話來組織教學(xué)的。先引導(dǎo)學(xué)生，理解為何“我”會把從未謀面的蘇珊視做我生命中的第二位母親，由此引出了“我”遇到困難為何會想到向“問訊處”求助，以及“我”和蘇珊從相識到交往的全過程，體會“我”對蘇珊的感情的逐步升華。接著，由我視蘇珊為我從未謀面的第二個母親，引出蘇珊是如何看待我們之間的交往。進(jìn)而感受到他們?nèi)缤�母子般的情誼。體會作者對蘇珊深深的懷念之情，以及善良的蘇珊為了讓“我”不再難過而告訴“我”：她要到另一個世界去唱歌。最后由蘇珊與“我”的情意聯(lián)系到實(shí)際生活，明白一個道理：用心靈去傾聽，用心去和別人交流，你付出真心時，也能得到別人的真心。本節(jié)課比較順利的完成了這節(jié)課教學(xué)任務(wù)。

　　通過這節(jié)課我也看出了自己的諸多不足：板書不夠規(guī)范、完整，以后還得加強(qiáng)練字，提高自己板書的信心。時間分配欠合理，有很多話重復(fù)了幾遍，致使前半部分用時過長，導(dǎo)致后程略顯倉促，這說明課前準(zhǔn)備不夠充分，對學(xué)情了解不夠透徹，以后還得多注意。

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