美妙的音樂(lè)作文精華[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的美妙的音樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。

美妙的音樂(lè)作文1

　　我們的音樂(lè)老師——蔣老師要選一個(gè)班級(jí)開(kāi)課，經(jīng)過(guò)蔣老師千挑萬(wàn)選之后，蔣老師還是選了我們班開(kāi)課。

　　星期二的第二節(jié)課是音樂(lè)課，老師更我們講了一件重要的事情：“這周四我要拿你們班開(kāi)課，開(kāi)課的時(shí)候有很多老師要來(lái)聽(tīng)課，要積極舉手發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話，我們非常高興，然后，老師就跟我們講開(kāi)課大概要說(shuō)些什么了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，星期四就到了，我們非�？斓陌娠埑酝炅�，就在等將老師把我們帶到音樂(lè)教室去，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們就排隊(duì)下去了。

　　我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)一位位老師坐在我們的旁邊在聽(tīng)課，一開(kāi)始我們還很緊張，可是到了后面，就不一樣了。老師先讓我們聽(tīng)一首歌，問(wèn)這首歌是積幾幾拍的，我聽(tīng)完了，就馬上舉手，可是老師沒(méi)請(qǐng)我，老師請(qǐng)的了左金偉，左金偉說(shuō)是四三拍的，老師說(shuō)：“對(duì)。”接著老師又給我們聽(tīng)了一首《小奶�！方形覀兇蚺淖樱�因?yàn)槲掖虻帽容^好，老師就給我了一個(gè)樂(lè)器——串鈴，我一拿到串鈴，心里就有說(shuō)不出的高興。聽(tīng)完了《小奶�！�，老師說(shuō)：“是幾幾拍的，一起說(shuō)�！蔽覀兙鸵豢谕�聲的'說(shuō)：“四三拍的�！崩蠋熅驼f(shuō)：“你們真聰明�！焙芸欤�已經(jīng)下課了，我們就離開(kāi)了音樂(lè)教室了。

　　這節(jié)音樂(lè)課會(huì)深深刻在我的腦子里，永遠(yuǎn)也不會(huì)。

美妙的音樂(lè)作文2

　　星期天，我來(lái)到浙江音樂(lè)廳，欣賞了一場(chǎng)由浙江交響樂(lè)團(tuán)演奏的交響音樂(lè)會(huì)。

　　我走進(jìn)演播大廳，只見(jiàn)臺(tái)上已經(jīng)擺放好了各種樂(lè)器，有小提琴、中提琴，還有大提琴、薩克斯等。隨著一聲悅耳的鈴聲響起，所有演奏人員來(lái)到場(chǎng)內(nèi)，只見(jiàn)男士身穿黑色襯衫、黑色長(zhǎng)褲，一付英國(guó)紳士的風(fēng)度，而女士呢，則像小燕子一樣，身著拖地黑色長(zhǎng)裙，給人一種高貴、莊重的感覺(jué)。在主持人隆重地邀請(qǐng)后，迎著觀眾們熱烈的掌聲，從后臺(tái)走出了一位白發(fā)蒼蒼卻又神采奕奕的老人，他就是在瑞士大名鼎鼎、家喻戶曉的指揮家，也是這場(chǎng)演出的指揮----尼克勞斯先生。他曾患過(guò)帕金森病，這是他恢復(fù)后的第一場(chǎng)演出，我不禁為他那頑強(qiáng)的毅力而感到敬佩。只見(jiàn)他掃視了一下演奏席，臺(tái)上立刻鴉雀無(wú)聲，他緩緩地舉起雙手，一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)立刻從舞臺(tái)上傳了出來(lái)，一場(chǎng)賞心悅目的交響音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了序幕。音樂(lè)有時(shí)如萬(wàn)馬奔騰，有時(shí)像百靈鳥(niǎo)高聲歌唱，有時(shí)如洶涌的'潮水，有時(shí)又像清脆的小溪……讓觀眾如同身臨其境，陶醉其中，有的小孩還情不自禁地跟著音樂(lè)哼起曲兒來(lái)。

　　最后，音樂(lè)會(huì)在觀眾們熱烈的掌聲中落下帷幕。雖然音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，但我還沉浸在美妙的音樂(lè)中。真是一場(chǎng)好音樂(lè)，一次好享受��！

美妙的音樂(lè)作文3

　　“喔！喔！喔！”一陣歡快而清脆的公雞聲，把我從睡夢(mèng)中拉了回來(lái)，我立即穿好衣服，踏上輕快的上學(xué)之旅。

　　“啾！啾！啾！喳！喳！喳！”，小鳥(niǎo)唱著優(yōu)美的歌曲，在送我上校園！“啪嗒、啪嗒“，大街上人山人海、大家都匆匆忙忙，北風(fēng)”呼呼“的刮著，凍得人們直打哆嗦�！薄皢~、唦、唦”，幾片樹(shù)葉被風(fēng)給打了下來(lái)。經(jīng)過(guò)菜場(chǎng)，能聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰喳喳”的嘈雜聲，有的人在菜場(chǎng)里吆喝著賣(mài)菜，有的人在菜場(chǎng)里討價(jià)還價(jià)地買(mǎi)菜，還有的在菜場(chǎng)里“咯嚓、咯嚓”的切豬肉呢！

　　“不好，小巷子里堵車(chē)了！”汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)擠成一團(tuán)，互不相讓，“叮叮！笛笛！”喇叭直響著�！斑坭K”一位大媽一不小心就接到了一位叔叔的汽車(chē)上，叔叔生氣了，就和大媽吵了起來(lái)，周?chē)�的人都“嘩啦、嘩啦”的涌來(lái)觀看，頓時(shí)周?chē)�更擠了，也更難走了。

　　好不容易走進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)，就聽(tīng)見(jiàn)我們班幾個(gè)“小調(diào)皮”在“呱呱”的講話；有個(gè)同學(xué)把抓來(lái)的小蝸牛放進(jìn)女生的衣服里，女生“哇哇哇”的大鬧大哭；也有的成績(jī)好的'幾位同學(xué)在“朗朗”的讀書(shū)。正巧，班長(zhǎng)來(lái)了，“安靜！”，班級(jí)里一絲聲音也沒(méi)有了——鴉雀無(wú)聲，“鈴鈴鈴”，上課了，同學(xué)們又恢復(fù)到了上課狀態(tài)。

　　這真是一場(chǎng)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)，美妙的音樂(lè)、奇怪的音樂(lè)，我們離不開(kāi)這音樂(lè)，生活在這美麗的音樂(lè)世界里真幸福��！

美妙的音樂(lè)作文4

　　又是一個(gè)愉快的周末，我榮幸的被邀請(qǐng)去錢(qián)江新城大劇院參加愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)會(huì)，聆聽(tīng)了一場(chǎng)美妙絕倫的管弦樂(lè)演奏。 澎湃的心情使我特別緊張，好奇的心情使我腳步加快了許多，不一會(huì)我就來(lái)到了劇院大廳，服務(wù)小姐把我請(qǐng)進(jìn)觀眾席，我好奇地東張西望。過(guò)了大約5分鐘，樂(lè)隊(duì)成員來(lái)了，隨著指揮官的手勢(shì)，演出正式開(kāi)始，

　　第一首曲子《卡門(mén)》那音樂(lè)好像大海里的潮水，洶涌澎湃，高低起伏，使人的`心情仿佛跟著音樂(lè)流動(dòng)，我陶醉的把眼睛閉上，隨著音樂(lè)擺動(dòng)著身子。時(shí)間過(guò)得真快，曲子一下子就拉完了。我失望地睜開(kāi)眼睛，等著下一首曲子悠然飄來(lái)。霎時(shí)，音樂(lè)再次響起，我又忍不住閉上眼睛，陶醉在《費(fèi)加羅的婚禮》里。音樂(lè)真的很好聽(tīng)，讓我感觸最深的是《默默傾訴》，它的旋律憂傷，感情濃厚，使人一聽(tīng)就覺(jué)得自己好像就是那個(gè)可憐的婦人在默默向人訴說(shuō)些什么。我正在學(xué)小提琴，也是管弦樂(lè)隊(duì)的，想拉好它，太難了，確實(shí)，只有滿懷著對(duì)它的熱愛(ài)的人，才能演奏出如此動(dòng)人的旋律吧。

　　隨著熱烈的掌聲，美妙的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，既好聽(tīng)，又讓我下定決心，要把小提琴學(xué)好。

美妙的音樂(lè)作文5

　　小時(shí)候爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)，音樂(lè)可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)，多聽(tīng)音樂(lè)可以培養(yǎng)人的好性格。正因?yàn)槿绱�，我從小就非常熱�?ài)音樂(lè)，向往去音樂(lè)廳聽(tīng)美妙的音樂(lè)。前不久終于有機(jī)會(huì)去星海音樂(lè)廳欣賞演唱會(huì)。

　　一進(jìn)音樂(lè)廳，我就看到了隊(duì)員們，他們都穿著黑色晚禮服，筆直地坐在椅子上，認(rèn)真地練習(xí)音樂(lè)。觀眾陸續(xù)入場(chǎng)，大家都在猜測(cè)和想象演唱會(huì)開(kāi)始時(shí)的場(chǎng)景。燈光漸漸暗了下來(lái)，售票員穿著燕尾服走上講臺(tái)。觀眾中響起了掌聲，表演即將開(kāi)始。

　　管弦樂(lè)隊(duì)演奏了許多優(yōu)美動(dòng)人的歌曲，有些柔和委婉，有些活潑歡快。

　　其中，我最喜歡的是中國(guó)著名歌曲《春天的`故事》。我閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)著。在悠揚(yáng)的笛聲中，我覺(jué)得自己置身于花的海洋，溫暖的陽(yáng)光照耀在美麗可愛(ài)的花朵上。一個(gè)活潑美麗的小女孩，穿著五顏六色的衣服，在花海中翩翩起舞，她輕盈的身影像一個(gè)芭蕾舞演員；她甜美的笑容，在我心里就像一盞明亮的春燈。小女孩微笑著向我走來(lái)。她告訴我她叫春天。然后她拉著我的手，和我在花叢中跳舞。這一刻我真的覺(jué)得很輕松很舒服，把所有的考試和成績(jī)都拋在了腦后。優(yōu)美的旋律，優(yōu)美的音符，時(shí)而舒緩，時(shí)而明亮；時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而溫暖，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在琴鍵上歡快地跳躍。

　　不知不覺(jué)，演唱會(huì)結(jié)束了。但美妙的韻腳仍在我腦海中回響…

美妙的音樂(lè)作文6

　　音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空自由飛翔；音樂(lè)就像一個(gè)向?qū)В�給我們指路。音樂(lè)是一種美的享受，讓我找到了自己的藍(lán)天，找到了自己的天堂！

　　嬰兒在母親的搖籃曲中安睡，中國(guó)紅軍在戰(zhàn)歌中奪回自己的土地，蒙古牧民在豪放的民歌中驅(qū)趕牛羊在草原上奔跑。

　　聽(tīng)音樂(lè)真的是一種享受，讓人上癮，讓人陶醉。音樂(lè)把人類微妙的感情和豐富的經(jīng)歷變成無(wú)形的音符。觸動(dòng)你的'心，敲打你的心。讓你干涸的心平靜，讓你干涸的心濕潤(rùn)，讓你平靜的心制造奇妙的波瀾！

　　多少個(gè)不眠之夜，我陶醉在這美妙的音樂(lè)中，我很少去想這種音樂(lè)表達(dá)，因?yàn)樗鼈儫o(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，它們需要你用心去感受，去體驗(yàn)，去遐想。

　　每個(gè)人在他坎坷的人生旅途中，無(wú)論什么時(shí)候什么情況下你都能聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)都會(huì)給你陽(yáng)光；給你力量！

　　音樂(lè)，在空間里播放；但你可以讓自己的心隨它飛翔。人的一生一定會(huì)有美妙的音樂(lè)。你的內(nèi)心會(huì)被這些音樂(lè)震撼陶醉，那些情感的旋律會(huì)融化在你的靈魂里。

　　一個(gè)人完全被音樂(lè)征服了。他的生活變得豐富多彩，就像在一張白紙上畫(huà)出美麗的顏色。

　　快看！坐在搖椅上的老奶奶抱著嬰兒哼著小曲，孩子在美妙的小曲聲中漸漸入睡，睡得那么安詳和諧。

美妙的音樂(lè)作文7

　　從前有一棵很高很大的樹(shù)。這棵樹(shù)像一把扇子，為人們提供了乘涼的地方，為小鳥(niǎo)提供了美麗的家園。小鳥(niǎo)們經(jīng)常在那棵樹(shù)上唱歌。

　　這天傍晚，小鳥(niǎo)們又去那棵樹(shù)上唱歌。它們美妙的歌聲傳遍了一望無(wú)際的田野。田野里的稻谷、麥子，玉米聽(tīng)到了，紛紛拿上自己的樂(lè)器，搖動(dòng)著身體，給鳥(niǎo)兒們伴奏。它們美妙的歌聲傳遍了五顏六色的花園�；▓@里的菊花、玫瑰花，月季花聽(tīng)到了，熱情地露出了笑臉，歡快地跳著小舞。它們美妙的歌聲還傳遍了寧?kù)o的鄉(xiāng)村。

　　鄉(xiāng)村里的爺爺奶奶，大爺大叔聽(tīng)到了，邊嗑著瓜子邊哼著小曲。就連孩子們也都跑出來(lái)坐在大樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)。大樹(shù)也跟著節(jié)奏，身體搖來(lái)?yè)u去；太陽(yáng)公公也笑瞇瞇的'。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公下山了，月亮姑娘出來(lái)了，她似乎也聽(tīng)到了這奇妙的歌聲，也跟著一起跳舞。所有的動(dòng)物也醒來(lái)了，用他們的爪子在空中揮舞。這一瞬間，夏日的炎熱和煩躁似乎都不見(jiàn)了。

　　音樂(lè)還在繼續(xù)傳，傳到了宇宙，金星、木星、水星、火星、土星也一起隨著音樂(lè)搖擺。樹(shù)下的人們也忍不住了，拿上自己的吉他，也一起幫鳥(niǎo)兒們伴奏。

　　美妙的音樂(lè)傳啊傳啊，傳遍了全世界！

美妙的音樂(lè)作文8

　　在一座城市里，有一座城堡，這個(gè)城堡里有好多音樂(lè)公主，如甜之曲、（本人哦！）花之曲、（花之曲）夢(mèng)之曲、（夢(mèng)之曲）瑤之曲、（無(wú)人）心之曲、（無(wú)人）冰之曲（無(wú)人）風(fēng)之曲（無(wú)人）……

　　但在另一個(gè)角落里，還有一座黑暗城堡，黑暗城堡里住著一位黑暗女神（無(wú)人）黑暗女神一直以來(lái)就很想把音樂(lè)公主們干掉，但每次她的計(jì)劃都落空了。她不敢太張狂，因?yàn)樵诹硪贿叄�有一位音�?lè)女神（無(wú)人）保護(hù)著音樂(lè)公主。

　　音樂(lè)公主們都有自己的樂(lè)器（也是武器啦�。�，雖然甜之曲只有笛子�；ㄖ�曲的樂(lè)器是古琴，夢(mèng)之曲的樂(lè)器是小提琴，瑤之曲的樂(lè)器是鋼琴，心之曲的樂(lè)器是心靈琴，冰之曲的樂(lè)器是冰凍琴，風(fēng)之曲的樂(lè)器是風(fēng)鈴琴……每當(dāng)黑暗女神來(lái)?yè)v亂時(shí)，她們就和自己的.樂(lè)器變身，擊退黑暗女神。但甜之曲變不了身，當(dāng)黑暗女神來(lái)時(shí)，她只好躲在花之曲、夢(mèng)之曲等等的身后。

　　這一天，黑暗女神又來(lái)干擾音樂(lè)公主了。和每次一樣，甜之曲還是變不了身，她只好躲在其他公主的身后。黑暗女神走后，風(fēng)之曲開(kāi)始嘮叨了：“甜兒，你看��！你還是躲在我們的身后，干脆我們一起去彩色宮殿去找音樂(lè)女神吧？”

　　“唉，那有什么用？每次去音樂(lè)女神都是笑而不答，她還說(shuō)‘我想，你們會(huì)明白的’”玉兒無(wú)奈地說(shuō)。（花之曲就是玉兒啦�。�

美妙的音樂(lè)作文9

　　我的愛(ài)好是彈鋼琴，鋼琴的美妙使我陶醉，彈出來(lái)的美妙音樂(lè)使我纏綿悱惻！

　　去年夏天，媽媽領(lǐng)著我去姑媽家做客，剛進(jìn)屋，姑媽家的電視機(jī)吸引了我，為什么呢？因?yàn)楣脣屨�在看音�?lè)頻道—鋼琴演奏。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，媽媽問(wèn)我：“看什么看的這么入迷呀？”我說(shuō)：“鋼琴。"從姑媽家出來(lái)，走在回家的路上，媽媽問(wèn)我：“你真的那么喜歡鋼琴嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō):當(dāng)然嘍�！眿寢寷](méi)再說(shuō)什么。

　　回到家后，媽媽一會(huì)兒打一個(gè)電話，聲音也非常小，好像不讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)似的。

　　后來(lái)我才知道，原來(lái)媽媽是找人幫我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。第二天一早，媽媽果然說(shuō)：“我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴班。”"哦耶。"我高興得歡呼起來(lái)。在學(xué)了一年之后，我們學(xué)校的老師說(shuō)："這次咱們學(xué)校有一次文藝匯演，誰(shuí)想?yún)⒓�？”我�?bào)了這次文藝匯演，回家后，我每天放學(xué)，都會(huì)練習(xí)。文藝匯演節(jié)到了，我在演奏的過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到有人在大喊：“好，太好了，真是太好了�！边^(guò)了幾天，老師告訴我說(shuō)：“盛莉惠，你知道嗎？這次文藝匯演你得了第二名！”我回家后立刻把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽，他們聽(tīng)后，也為我歡呼！

　　學(xué)鋼琴就要憑實(shí)力展示給大家看，不能只嘴上說(shuō)，而卻做不到。這就是“說(shuō)到不如做到”這句話的意思。而且，不光鋼琴要憑實(shí)力做到，其它的'樂(lè)器也是這樣，而且所有的事情都應(yīng)該是這樣的。

美妙的音樂(lè)作文10

　　音樂(lè)噴泉是西湖有名的景點(diǎn)。晚上，我們步行到了音樂(lè)噴泉的地點(diǎn)，音樂(lè)噴泉還沒(méi)開(kāi)始，但座位上已經(jīng)坐滿了人，連座位后面都擠滿了人。邊上的人有的在玩夜光飛行器，有的在散步，還有的在等音樂(lè)噴泉播放�！岸＿恕�…”音樂(lè)一響，所有的人都從四面八方圍了過(guò)來(lái)，看音樂(lè)噴泉。

　　放一次音樂(lè)噴泉有三首曲子。第一首曲子是著名的歌唱家宋祖英唱的《56個(gè)民族》。當(dāng)音樂(lè)一響，從兩邊噴出很高很高的水柱，扭動(dòng)的噴泉宛如一個(gè)個(gè)美少女在跳舞；近處，猶如荷花的.噴泉在快速的綻放，顏色一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)兒成了黃色，一會(huì)兒又成了綠色，又過(guò)了一會(huì)兒，顏色就變成了紫色的了，真好看！

　　第二首曲子是著名的鋼琴曲。優(yōu)雅的音樂(lè)響起了，那噴泉隨著音樂(lè)一會(huì)兒像豎琴的波浪，在一起一浮，一會(huì)兒又隨著安安靜靜的小橋流水聲，低落下來(lái)。

　　第三首曲子是宋祖英唱的《好日子》。當(dāng)音樂(lè)一響，圓形噴泉一下子沖上了夜空，從兩邊噴出高高的水柱，遠(yuǎn)處的噴泉像一把把倒掛著的掃帚，真讓人感到驚嘆不已！人群中不時(shí)有喊著：“好好看吶！”“天哪！”“哇！”等的驚嘆聲。

　　音樂(lè)噴泉放完了，看噴泉的人一下子都散去了，只剩下零零落落的幾個(gè)人還坐在位子上休息�；蛟S他們?cè)诘却�下一�?chǎng)的噴泉吧！

美妙的音樂(lè)作文11

　　聽(tīng)，你能聽(tīng)到音樂(lè)嗎？生活里到處都是音樂(lè)，在小溪里，在山谷間，在樹(shù)林里……那聲音柔和、輕快，讓我煩悶憂慮的心情全部拋入谷底，讓我張開(kāi)雙臂飛上藍(lán)天。今天，我就聽(tīng)了《卡農(nóng)》這首曲子。

　　音樂(lè)現(xiàn)在才開(kāi)始播放，那聲音慢慢地、輕輕地、小心翼翼地，仿佛是小溪的“叮咚”聲，大樹(shù)唱歌的聲音，萬(wàn)物都在蘇醒。只有頑皮的螢火蟲(chóng)，提著小燈籠在四處閑游，讓人感覺(jué)被打了麻醉劑一樣，如癡如醉。

　　音樂(lè)慢慢地加快，像掛在門(mén)口的小風(fēng)鈴�！吧成成场�…”，淘氣的風(fēng)來(lái)和螢火蟲(chóng)玩捉迷藏了，風(fēng)在樹(shù)林間快速穿梭，在到處尋找著小亮點(diǎn)。旁邊的溪流唱著歌，也來(lái)湊熱鬧了，“叮咚、叮咚”地為風(fēng)加油，知了拉著小提琴，為它們伴奏。

　　音樂(lè)又放慢了腳步，好像是風(fēng)玩累了，它抓不住螢火蟲(chóng)，傷心地回家了。螢火蟲(chóng)也躲累了，它們躺在樹(shù)上，望著星空，慢慢地，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二首音樂(lè)開(kāi)始了，那快速、急促的腳步明顯就是《野蝶飛舞》，我仿佛看見(jiàn)一大群蜜蜂在花叢中嬉戲，采蜜。突然，又來(lái)了一群蜜蜂，它們?yōu)榱藸?zhēng)這片花園而準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場(chǎng)。旁邊的花兒看了急忙阻止，“沙沙沙……”的低語(yǔ)，正是那和諧的`討論聲。

　　音樂(lè)是世界上最美的東西，如果沒(méi)有它，那么世界就充滿憂慮、煩悶等壞心情，它是我們調(diào)節(jié)心靈的鑰匙，更是交流的平臺(tái)。

美妙的音樂(lè)作文12

　　早晨，空氣清新，戶外的風(fēng)四處游走。我坐在書(shū)房里，聆聽(tīng)?wèi)敉獾穆曇簟?/p>

　　窗外的風(fēng)滿世界地飛，刮得樹(shù)葉沙沙作響，窗戶也呼呼作響。有人關(guān)上窗戶，風(fēng)貌似很生氣，因?yàn)槿藗儾辉试S它進(jìn)去，它便咆哮起來(lái)，嚇得窗戶都顫抖起來(lái)。呼！

　　風(fēng)一直刮著，時(shí)而輕，時(shí)而有力。這時(shí)，嘀嗒，嘀嗒，咦？是下雨了嗎？哦，是樓上開(kāi)了空調(diào)，水滴在了外面的鞋架上。嘀嗒，嘀嗒，聲音異常好聽(tīng)，很清脆。

　　下午，奶奶正在看電視，我在寫(xiě)作業(yè)，怕吵，便把門(mén)關(guān)上。書(shū)房里異常安靜，小電風(fēng)扇發(fā)出很小、很輕的.呼呼聲，鋼筆在作文紙上發(fā)出沙沙的聲音，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

　　寫(xiě)累了，我走到窗邊。天陰了下來(lái)，烏云從東邊慢慢向西邊移來(lái)。嘀嗒，嘀嗒，有小雨珠從天上掉下來(lái)了，似乎在偵察這里。嘀嗒，嘀嗒，小雨珠漸漸多起來(lái)。沙沙沙，雨下大了，無(wú)數(shù)小雨珠快速落下，如絲線一般。嘩啦啦，嘩啦啦！雨下得更大了，小雨珠們?nèi)缤�瀑布一樣直瀉下來(lái)，而外面鞋架上的小水珠們?cè)谔�著歡快的舞蹈，嘀嗒嘀嗒嘀嗒，非常快，很強(qiáng)勁，如同在跳迪斯科。

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨，漸漸地小了，嘩啦啦，沙沙沙，嘀嗒，嘀嗒。雨停了，一切都安靜下來(lái)了。

　　晚上，我和媽媽出去散步，一場(chǎng)雨讓大地舒服地喘著氣，走到哪兒都涼絲絲的。噴泉旁邊，幼兒園的小朋友滑著滑板車(chē)，家長(zhǎng)們?cè)谝慌粤奶臁��?/p>

　　啊，這場(chǎng)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)，真是讓人陶醉其中。

美妙的音樂(lè)作文13

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),音樂(lè)是一種很美妙的享受。因?yàn)樗�既可以表達(dá)出人的情緒，也可以使人的情感隨之變動(dòng)。而我覺(jué)得，音樂(lè)不僅可以放松心情，還會(huì)使人的情緒變得波動(dòng)起來(lái)的一種“音效”。

　　音樂(lè)會(huì)，在深圳這個(gè)繁華的大都市里，幾乎是每個(gè)禮拜都有的，爸爸曾經(jīng)帶過(guò)我去過(guò)，初次看到音樂(lè)廳，是一個(gè)規(guī)模很大的室內(nèi)表演廳，而音樂(lè)廳里擺放著數(shù)百至千的'座位提供給聽(tīng)眾們坐。而我那時(shí)，印象最深刻的，就是朗朗的表演了。

　　演奏會(huì)開(kāi)始了。舞臺(tái)上的紅布尖尖的被拉開(kāi)了，首先呈現(xiàn)在我們眼前的，是一家幽黑的鋼琴.我一下子想到要出場(chǎng)的是朗朗!果然，被我猜中了。朗朗隨后就出現(xiàn)了。他穿著一身的燕尾服紳士般的走向了鋼琴，走了下來(lái)隨后就看見(jiàn)他那雙大大的手，慢慢得移向那黑白相間的的琴鍵，于是，琴鍵便被朗朗那雙強(qiáng)而有力的雙手給“控制”住了。她的演奏終于正式開(kāi)始了，在一片寂靜的音樂(lè)廳里開(kāi)始了。我看見(jiàn)他的手指像是被控制住了似的，在琴鍵上飛舞著，如同小精靈在跳舞，而他那稍短的頭發(fā)，隨著手指的節(jié)奏強(qiáng)而有力的甩動(dòng)著。他臉上的肌肉也隨之抽動(dòng)著。那雙深邃的眼睛十分專注得盯著那一排排的琴鍵。

　　而不知過(guò)了多久，朗朗的鋼琴演奏結(jié)束了，在一大片的掌聲下結(jié)束了。

　　在回家的路上，我一直在回味著剛剛那激昂的樂(lè)曲。在那略有寒意晚上，我似乎被剛剛的音樂(lè)給感染了，渾身頓時(shí)間變得滾燙了。我對(duì)天上的星星說(shuō)：“下次，下次我一定還會(huì)來(lái)這里聆聽(tīng)音樂(lè)的美妙�！�

美妙的音樂(lè)作文14

　　音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂!

　　嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……

　　聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。音樂(lè)把人類微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗(yàn)，化成了無(wú)形的音符。撫摸你的心靈，叩動(dòng)你的心扉。使你浮燥的心變得平靜，變得干涸的心變得濕潤(rùn)，使你平靜的心掀起奇妙的波瀾!

　　多少個(gè)不眠之夜，我陶醉在這美妙的音樂(lè)里，我很少去想這點(diǎn)音樂(lè)表達(dá)的內(nèi)容，因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，它們是需要你用心去感受，去體會(huì)，去遐想。

　　每個(gè)人在他顛簸的人生旅途中，無(wú)論你在何時(shí)、何種情形下你都可以去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)便給你陽(yáng)光;給你力量!

　　音樂(lè)，它在空間奏響;而你，卻可以讓在自己的.心隨它展翅飛翔，一個(gè)人的生活中一定要有美妙的音樂(lè)，你的心也就被這些音樂(lè)所震撼，所陶醉，而那些令人動(dòng)情的旋律也融化在你的靈魂里

　　一個(gè)人徹底的被音樂(lè)征服了。他的生活就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。

　　看!搖椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，孩子隨著美妙的小曲漸漸入睡了，睡得是那樣的安詳、和諧……

美妙的音樂(lè)作文15

　　今晚，我剛吃完晚飯，奶奶就把我的收音機(jī)擰開(kāi)，我的收音機(jī)里面?zhèn)鱽?lái)了優(yōu)美又歡快的音樂(lè)。我站在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)心地聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)。開(kāi)始，那音樂(lè)有些憂郁，那感傷的調(diào)子使得天上的星星們和月亮都沉靜下來(lái)，不再那么閃爍，也不再竊竊私語(yǔ)。那燈光也在慢慢的.變暗，使我變的傷心起來(lái)……

　　聽(tīng)音樂(lè)就是一種享受，那怕是你覺(jué)得難聽(tīng)的，但這首歌也有自己的道理。那美妙的音樂(lè)，使我也跳舞起來(lái)，天上的月亮也發(fā)著他那刺眼的光芒，燈也越來(lái)越亮，好象世界永遠(yuǎn)這么亮。這首歌使我幻想起來(lái)，像是進(jìn)入了另外一個(gè)比現(xiàn)在更美的世界，那光芒也永遠(yuǎn)閃爍著，我聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢的想，慢慢的想，想起了所有以前快樂(lè)的時(shí)光，想起了以前的孤獨(dú)，想起了爸爸媽媽過(guò)去對(duì)我的愛(ài)。好象這首音樂(lè)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在唱，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　正當(dāng)我想起這些美妙而使我歡笑的事時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)那美妙的樂(lè)曲早已結(jié)束。我決定把這美妙的一刻，永遠(yuǎn)的保存在我的記憶中，每天都能想起，每天都能聽(tīng)到，我也不在孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袀�(gè)別人沒(méi)有的朋友。

　　在這美妙的音樂(lè)中我想起了過(guò)去的事情，想起了我的爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。我會(huì)把這首音樂(lè)永遠(yuǎn)保存在我的記憶中。

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