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設(shè)計方案

時間：2023-11-21 14:17:57 設(shè)計我要投稿

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實用的設(shè)計方案4篇[精華]

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的設(shè)計方案4篇[精華]

設(shè)計方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)會單韻母ü和音節(jié)ｙｕ。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。

　　2掌握ü、ｙｕ的四聲。

　　3利用教材的情景圖和兒歌激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受學(xué)拼音的樂趣。

　　課前準(zhǔn)備

　　ü和ｙｕ以及帶調(diào)ü和ｙｕ的卡片，畫有四線格的小黑板，教學(xué)掛圖。

　　課時安排

　　1~2課時。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)ｉ、ｕ以及ｙｉ、ｗｕ的四個聲調(diào)

　　二、看圖激趣，導(dǎo)入新課

　　1觀察情境圖：小兔田田介紹這是他的.家，你喜歡這個地方嗎?能說說你的想法嗎?(學(xué)生討論交流)

　　2談話導(dǎo)入：春天多美啊!你看燕子回來了，細(xì)細(xì)的春雨在天空飄著，綠綠的禾苗快樂地喝著水。一陣春風(fēng)吹來，河水輕輕地?fù)u呀搖，把一群小魚送來了，他們和青蛙唱起了歌。

　　三、學(xué)習(xí)單韻母

　　1小魚的魚就是單韻母ü的讀音。

　　2老師示范發(fā)音，學(xué)生看老師的口型：扁圓嘴巴üüü。

　　3學(xué)生模仿發(fā)音，齊讀，個別讀。

　　4給ü帶上四個聲調(diào)，請學(xué)生試讀，跟老師讀，然后打亂四個聲調(diào)順序讀。(集體讀、個別讀)

　　5用ü的四個聲調(diào)組詞，隨機(jī)在圖上貼上帶調(diào)的ü。

　　四、兒歌誦讀表演

　　1出示兒歌，小兔田田問大家認(rèn)識哪些字。田田范讀。

　　2田田教讀，學(xué)生跟讀。

　　3學(xué)生練讀(個人讀、小組讀、表演讀、全班齊讀)。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　1出示圖一，同桌觀察圖，討論怎么記住(圖形記憶、指拇游戲等多種方法)。

　　2觀察ü在拼音格所占的位置。

　　3老師在拼音格中板演ü，學(xué)生邊看筆畫筆順邊書寫。

　　4學(xué)生練習(xí)書寫，先描紅，再仿寫。

　　六、學(xué)習(xí)音節(jié)ｙｕ

　　1小兔田田講故事：今天是小魚的生日，好朋友們好像都忘了這件事。到了晚上，小魚傷心地哭了起來，流著淚跑回家。剛一進(jìn)家門，小伙伴們忽然出現(xiàn)在他面前，唱起了生日快樂歌，還送給她一件特別的禮物——漂亮的新衣服!小魚穿上這件漂亮的衣服不哭了，高興地笑了!

　　2認(rèn)讀音節(jié)ｙｕ，用順口溜幫學(xué)生記住ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則：小魚見到漂亮衣，擦了眼淚笑嘻嘻，擦干眼淚還讀ü。

　　3練習(xí)讀ｙｕ的四個聲調(diào)，分別用ｙｕ的四個聲調(diào)組詞。

　　4在兒歌中把音節(jié)ｙｕ找出來，再讀兒歌。

設(shè)計方案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能聯(lián)系課文內(nèi)容理解息息相關(guān)、咫尺等詞語，知道課文中引號及某些關(guān)聯(lián)詞語的表達(dá)作用。

　　2．正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會其奇妙之處。

　　3．認(rèn)識國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會其奇妙之處。

　　教學(xué)過程：

　　一、古詩激趣，導(dǎo)入新課

　　1、古詩導(dǎo)入，同學(xué)們喜歡詩嗎？讓我們來對詩吧！

　�。ǔ鍪荆汉�(nèi)存知己，答：天涯若比鄰。）

　　還記得這是誰的詩嗎？（唐朝詩人王勃）誰能說說這句詩的意思？（四海之內(nèi)，如果我們是知心朋友的話，那即使你遠(yuǎn)在天涯我也會覺得你就在我的身邊。）

　　2、過渡：其實，王勃所說的天涯若比鄰，只是他對友人的一種勸慰，是一種美好、善良的愿望，實際上在當(dāng)時是不可能真正做到天涯若比鄰。然而隨著歷史在進(jìn)步，科技在發(fā)展，21世紀(jì)的我們卻真真切切地感受到（出示）雖然對方遠(yuǎn)在天涯，但是卻讓人感覺近在咫尺。

　　3、理解句義：讀句，交流你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　交流要點(diǎn)：反義詞天涯、咫尺（理解）；轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞如果后半句再強(qiáng)調(diào)一下，意思就更明確了。

　　4、揭示課題：同學(xué)們，那到底是什么東西那么奇妙，能讓遠(yuǎn)在天涯的人覺得近在咫尺呢？

　　板書：奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

　　指導(dǎo)朗讀：你想了解國際互聯(lián)網(wǎng)嗎？你想到網(wǎng)上去漫游嗎？那就讓我們再次讀讀課題，讀出你的好奇，讀出你的向往。

　　二、品讀課文，整體感知，解決疑問

　�。ㄒ唬w驗感悟，解決問題一：國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？

　　1、引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你最想了解的是什么？（點(diǎn)出神奇）

　　2、讓我們帶著疑問來讀讀課文，了解文章是怎樣介紹這神奇的互聯(lián)網(wǎng)的。

　　3、輕讀課文，找出國際互聯(lián)網(wǎng)樣子的神奇？（相機(jī)出示片段）

　　讀了這段話，國際互聯(lián)網(wǎng)給你最直接的感覺是什么？用一個字概括呢？板書：大

　　（1）自由讀一讀想一想：可以從哪些地方體會到國際互聯(lián)網(wǎng)的大？在有關(guān)詞語的下面加上小圓點(diǎn)。

　�。�2）指導(dǎo)朗讀：國際互聯(lián)網(wǎng)看不見，摸不著，團(tuán)團(tuán)包住整個地球，是多么神奇��！你能通過自己的'朗讀表現(xiàn)出來嗎？

　　（3）這里的網(wǎng)大網(wǎng)線都用了引號，你知道這是為什么嗎？（表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)），

　　4、至此，我們對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)有了大致的了解。下面就讓我們來填一填。

　　填空：這里的網(wǎng)不是一般的網(wǎng)，而是指（國際互聯(lián)網(wǎng)）；這里的線也不是指普通的棉線絲線，這些線有的是看得見的（電纜）、（光纜），也有的是看不見的（無線電波）。

　　（二）品讀文本找出國際互聯(lián)網(wǎng)工作速度的神奇

　　1、了解互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，那么，他的奇妙還表現(xiàn)在什么地方呢？

　　出示：這些線上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。

　　（1）自由讀一讀這段文字，你覺得國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙在什么地方？用一個字概括呢？（快）

　�。�2）再讀這句話，可以從哪些地方體會到它傳播信息的快捷呢？請在有關(guān)詞語的下面加上小圓點(diǎn)。

　�。�3）交流，媒體映示關(guān)鍵詞語。

　　2、為了使讀者相信國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息之快捷，課文舉了一個怎樣的例子來說明？（補(bǔ)充北京寄一封信到悉尼的時間）

　　學(xué)生交流后出示文字，媒體映示北京發(fā)一封信到悉尼的快捷。

　　3、指導(dǎo)朗讀：利用國際互聯(lián)網(wǎng)郵遞信件，其速度之快，在過去真是令人難以想象的。國際互聯(lián)網(wǎng)真奇妙啊！誰能把這種奇妙通過朗讀傳達(dá)給聽眾？

　　過渡：國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙還遠(yuǎn)不止這些呢？學(xué)生回答

　　4、、我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。雖然對方遠(yuǎn)在天涯，卻讓人感覺近在咫尺。

　　（1）從中你又能體會到國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙在什么地方？

　�。�2）出示：電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。

　　電腦里不僅能顯現(xiàn)他的形象，還能傳來對方的聲音。

　　A．能否作這樣的改動？為什么？（點(diǎn)撥：傳來對方的聲音和顯現(xiàn)他的形象哪一個更能說明國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙？）

　　B．不僅還這個關(guān)聯(lián)詞，后者表達(dá)的意思比前者更進(jìn)一層。

　　5、想象一下，當(dāng)你坐在電腦前，在網(wǎng)上和親朋好友通電話，對方雖然跟你遠(yuǎn)隔天涯，卻讓你感覺近在咫尺，那是多么奇妙的一種情形啊！因此，課文中說（出示：國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個地球村。）

　�。�1）地球表面積達(dá)5.1億平方千米，但課文中卻把它說成是地球村，你是怎么理解的？

　　（2）國際互聯(lián)網(wǎng)使我們地球人如同生活在一個村子里，這讓人感到多么奇妙呀！

　�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)情境，解決問題三：國際互聯(lián)網(wǎng)與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？

　　1、過渡：既然國際互聯(lián)網(wǎng)如此奇妙，還是讓我們到互聯(lián)網(wǎng)上看看吧，看看我們可以在網(wǎng)上獲得什么呢？

　�。�1）．默讀第三自然段，你覺得它奇妙在哪里呢？把你的感受用一兩個詞寫在旁邊。

　�。�2）．交流：a如果用一句話來概括，你會選哪一句？齊讀這一句就是本節(jié)中心句

　　B如果用一個詞來概括，你會選哪一個？（無所不有）理解

　　c如果用一個字來概括呢？你會用哪個詞？板書：多

　　3．國際互聯(lián)網(wǎng)到底有哪些用途呢？

　　（1）學(xué)生朗讀，

　　（2）比較一下，你認(rèn)為這幾個可以中，哪一個最為神奇？你是怎么知道的？（媒體映示甚至）

　　（3）甚至，表示的是一種遞進(jìn)的關(guān)系。讓我們通過朗讀把這種關(guān)系表達(dá)出來。

　�。�4）朗讀第三自然段：第一句齊讀，前四個可以分別由四個小組同學(xué)朗讀，甚至可以全體同學(xué)一起朗讀。

　�。�5）國際互聯(lián)網(wǎng)就這幾方面的用途嗎？課文中用什么告訴我們還有許多用途？（）

　�。�6）你知道國際互聯(lián)網(wǎng)還有哪些用途嗎？請用可以句式說一說

　　國際互聯(lián)網(wǎng)還真是無所不能了，怪不得這篇課文的題目就叫（齊讀）。

　�。�7）當(dāng)然還有很多功能有待于同學(xué)們?nèi)ラ_發(fā)，網(wǎng)絡(luò)的潛力是無窮無盡的，也許在不久的將來在你們中間也會出現(xiàn)舉世矚目的彼爾蓋茨。

　　4、國際互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂帶來了極大的方便，可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們有了（引讀第四自然段）

　　四、總結(jié)全文，拓展延伸。

　　1．學(xué)了這一課，用一句話談?wù)勀愕氖斋@？

　　2．是啊，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個新的大千世界，包羅萬象。有人說，互聯(lián)網(wǎng)有百利而無一害，可也有人不這么認(rèn)為。你們是怎么看待的呢？

　　以國際互聯(lián)網(wǎng)不是有百利而無一害的為中心句，學(xué)習(xí)文章的三、四自然段的說明方法寫一寫。

　　然后當(dāng)堂交流：

設(shè)計方案篇3

　　活動背景：

　　亮出城市特色名片，是近年來各地省市孜孜以求的目標(biāo)。而各地紛紛亮相的啤酒節(jié)更成為了本地企業(yè)及商家追捧的新興產(chǎn)業(yè)。**作為廣西首府，中國東盟經(jīng)濟(jì)圈核心，地理位置優(yōu)越，是環(huán)北部灣沿岸重要經(jīng)濟(jì)中心，是新崛起的大西南出海通道樞紐城市。而**市提出的建設(shè) 區(qū)域性國際城市理念更是將旅游、會展、倉儲三個產(chǎn)業(yè)當(dāng)作新的第三產(chǎn)業(yè)來運(yùn)作。具備如此優(yōu)厚的政府政策，優(yōu)越的地理條件的**卻從來沒有舉辦過一次大型的啤酒盛會。

　　*****區(qū)經(jīng)過精心的籌備，慎重的思考，決定將汽車企業(yè)、啤酒企業(yè)、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)表演等多種元素融合在一起，舉辦一個汽車啤酒文化狂歡盛典，正是為了打造真正屬于**市民的狂歡慶典，而政府的宏觀管理與扶持，將使得這樣的大型活動成為全國知名會展品牌。

　　一、項目主體

　　活動全稱：20xx*****汽車啤酒節(jié) 活動組織：實施時間：實施地點(diǎn)：主辦單位：承辦單位：協(xié)辦單位：媒體聯(lián)盟：

　　二、活動目標(biāo)

　　以創(chuàng)新、誠信、靈活、多元貫穿于辦節(jié)全過程，把握博而精、有特色、創(chuàng)品牌、上水平和地方為主、各方配合、整合資源、積極培育的工作方針，樹立引領(lǐng)時尚、創(chuàng)造商機(jī) 的理念，努力把本次汽車啤酒節(jié)辦成啤酒產(chǎn)業(yè)與旅游相結(jié)合、開發(fā)南寧飲食文化，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大城市美譽(yù)度，開發(fā)招商引資新平臺等各個環(huán)節(jié)的重要紐帶，力爭把本屆汽車啤酒節(jié)辦成全國知名汽車啤酒節(jié)，為南寧打造城市新名片，開創(chuàng)出廣西** 汽車啤酒節(jié)天堂的宗旨。

　　利用**市民喜歡狂歡，喜歡湊熱鬧的特點(diǎn)，舉辦一個綜合性的，大型的汽車啤酒節(jié)，借助政府對會展的扶持，打造一個與北方啤酒節(jié)共享盛名的南方狂歡啤酒節(jié)，為**這個桂冠累累的綠城增添一項新的名片。

　　三、核心策劃

　　本次活動將全力營造汽車啤酒盛會，真正將**汽車啤酒節(jié)塑造為南方大型綜合會展品牌，以新穎的形式、精彩的內(nèi)容、豐盛的啤酒、狂歡的娛樂貫穿全過程;以狂歡、激情為主題豐富市民生活;以展現(xiàn)嶺南風(fēng)情、彰顯**新姿為主要宣傳方式，通過廣泛的媒介宣傳和商家互動，將南寧江南區(qū)地理、人文、資源、環(huán)境、政策等多元素有機(jī)融入，精心打造廣西**市江南區(qū)汽車啤酒節(jié)亮點(diǎn)，為南寧增輝添彩，并充分利用啤酒節(jié) 這一世界性文化的`融合力和影響力，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技推廣、文化交流融為一體，將啤酒文化、汽車文化與廣場文化有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮廣場文化中的人文、環(huán)境、休閑的優(yōu)勢，以形象展示、商品促銷、文娛活動、競技游戲、幸運(yùn)抽獎等活動為依托，拓展企業(yè)的品牌價值，為啤酒廠商及汽車企業(yè)創(chuàng)造有效地、適宜的交流空間和營銷舞臺，并以國際性、文化性、娛樂性以及群眾廣泛參與等特點(diǎn)和火爆熱烈、狂歡激情的節(jié)日氛圍，精心打造夏日休閑的品牌盛會，為中外游客提供旅游觀光、消暑度假的絕佳場所。

　　利用汽車啤酒節(jié)活動，進(jìn)一步促進(jìn)**市江南區(qū)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使中外游客、社會各界對廣西，對**得以全方位的認(rèn)識。

　　四、活動宗旨

　　①展示江南區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果展現(xiàn)城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新貌 ②展示汽車啤酒行業(yè)企業(yè)文化 ③發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè) 推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長 ④豐富市民生活構(gòu)筑和諧社會

　　五、活動定位

　　◆歡聚汽車啤酒盛宴感受綠城** 江南 ◆展現(xiàn)嶺南風(fēng)情文化彰顯** 江南風(fēng)姿

　　六、活動口號

　　狂歡共慶**奧運(yùn) 歡聚江南汽車啤酒盛宴

　　七、宣傳口號

　　奧運(yùn)中國年 **啤酒節(jié)

　　八、活動要點(diǎn)

　　20xx**首屆啤酒節(jié)活動內(nèi)容劃分為：汽車文化、啤酒文化、美食文化、曲藝文化、旅游活動、經(jīng)貿(mào)活動六大板塊，七大特色，六大亮點(diǎn)，二十四個活動內(nèi)容，五大狂歡盛典。每個板塊的活動都豐富多彩、亮點(diǎn)突出，將為打造南方啤酒節(jié)，帶動城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升**新形象提供最大宣傳報道熱點(diǎn)，也為提升南寧市江南區(qū)汽車啤酒節(jié)知名度和影響力，打造**汽車啤酒節(jié)品牌做好最合理安排。