（優(yōu)選）實用的設(shè)計方案3篇

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案3篇，歡迎大家分享。

設(shè)計方案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、 通過操作、演示，知道加法的含義；能正確讀出加法算式；初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。

　　2、 通過操作、表述，培養(yǎng)動手操作能力、語言表達能力；形成初步的教學(xué)交流意識。

　　3、 體會數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極主動的參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功的體驗，增強自信心。

　　教學(xué)重點：了解加法的`含義。

　　教學(xué)難點：能正確觀察現(xiàn)實情境圖，口述題意，列出算式。

　　教學(xué)準備：情境圖，磁扣。

　　教學(xué)過程：

　　（一） 在情境中理解合并

　　1、 談話導(dǎo)入

　　教師：同學(xué)們知道什么叫做加法嗎？

　　學(xué)生：自由發(fā)言。

　　教師：好了，同學(xué)們說的都不夠準確，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)什么叫做加法。

　　2、 出示情境圖

　　教師：說一說你都看到了什么？

　　學(xué)生之間相互交流。（小丑演員，一手拿著3個紅氣球，一手拿著1個藍氣球，合起來就是4個氣球。）

　　教師：讓多名學(xué)生反復(fù)說，說意思完整的同學(xué)，全班給予掌聲鼓勵。

　　教師：你能邊說這幅圖的意思，邊用手勢來表示嗎？

　　3、 在操作中理解合并

　　① 擺一擺

　　教師：你能把剛才看到的過程借助磁扣到前面來演一演嗎？（黑板上磁扣演示如下圖磁扣面貼彩圖）

　　○○○●

　�、� 畫一畫

　　教師：剛才我們一起看了同學(xué)的表演氣球圖，想一想，它們有什么相同的地方嗎？（都是合并）。

　　教師：你能不能畫一幅圖把它表示清楚，讓別人看明白？

　　展示交流學(xué)生的作品

　　○○○●

　　教師：這幅圖能很好地表示出合并的意思。

　　（二） 揭示加法，在算式中理解合并

　　教師：把3個紅氣球與1個藍氣球合起來，求一共有幾個氣球，用加法。（語氣加重，重復(fù)幾遍）。算式是：3+1=4

　　板書：3+1=4

　　教師：你會讀這個算式嗎？（讀一讀：3+1=4）。

　　教師：3表示什么意思？（3個紅氣球，3個磁扣）。

　　教師：1表示什么意思？（1個藍氣球，1個磁扣）。

　　教師：+你認識嗎?表示什么意思？（加號，表示合并）。

　　教師：你能結(jié)合這幅圖說一說3+1=4表示什么意思嗎？

　　（三） 鞏固練習(xí)

　　1、 看圖說一說算式表示的意思（課本24頁做一做）

　　教師：說一說，你都看到了什么？

　　學(xué)生：多名學(xué)生反復(fù)說，說意思完整的同學(xué)，全班給予掌聲鼓勵。

　　教師：2+2=4表示什么意思？

　　學(xué)生：說清算式所表示的含義，使學(xué)生從多角度理解合并的意思。

　　（四） 全課總結(jié)

　　教師：通過今天的學(xué)習(xí)你知道什么了？

　　（五） 布置作業(yè)

　　板書設(shè)計：

　　加 法

　　○○○● ○○○●

　　3 + 1 = 4 讀作：3加1等于4

　　教學(xué)反思：

設(shè)計方案 篇2

　　【設(shè)計總構(gòu)想】

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　活動中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。

　　活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。

　　活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。

　　【目標設(shè)計】

　　1、 以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設(shè)。

　　2、通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

　　3、在“讀書節(jié)”活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　【過程設(shè)計】

　　一、營造濃郁的讀書氛圍，使學(xué)生愛讀

　　要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營造濃郁的`讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間，學(xué)校將開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。

　　舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調(diào)讀書的重要性，介紹讀書節(jié)的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。

　　發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。

　　展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言。

　　設(shè)計吉祥物�；顒忧�，利用美術(shù)課發(fā)動學(xué)生設(shè)計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。

　　收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學(xué)生走進學(xué)校便身處“書”中。

　　開展書市活動。讀書節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進行交換，同時開展藏書票展出等活動。

　　建立班級書架。從讀書節(jié)開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學(xué)生隨時閱讀，時時與書為伴。

　　參觀印刷廠。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對書的喜愛之情。

　　書簽設(shè)計比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進行書簽設(shè)計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學(xué)生。

　　布置讀書板報。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。

　　二、確保足夠的讀書時間，使學(xué)生能讀

　　對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。

　　控制作業(yè)時間。讀書節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時至一小時的讀書時間。

　　倡導(dǎo)師生同讀。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生。

　　充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

　　三、教給科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生會讀

　　掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法。

　　編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。

　　講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法。

　　介紹讀書方法。在語文課上，注 意讀書方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。

　　與作家見面活動。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學(xué)生讀書時遇到的疑難問題。

　　與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學(xué)生受到教育，汲取力量。

　　采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對人的一生的影響。

　　四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀

　　學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

　　制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。

　　教師新書推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。

　　各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

　　適當添置新書。讀書節(jié)前，學(xué)校閱覽室購置部分新書供學(xué)生借閱，以增強學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用。

　　參觀圖書館。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學(xué)習(xí)的永無止境。低年級可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書。

　　學(xué)會網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。

　　五、品味美妙的讀書感受，使學(xué)生樂讀

　　讓學(xué)生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

　　舉辦征文活動。學(xué)校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計的吉祥物、書簽等編印成書。

　　舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

　　編寫讀書小報。中高年級組織學(xué)生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報。

　　評選小小藏書家。組織高年級學(xué)生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學(xué)生中評選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。

　　成立小蜜蜂俱樂部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發(fā)展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。

　　六、展示豐富的讀書成果，使學(xué)生勤讀

　　在讀書節(jié)結(jié)束時，充分展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

　　舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。

　　自己編寫文集。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設(shè)計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學(xué)校將組織展出。

　　編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。

　　舉辦故事大王比賽。檢驗學(xué)生的讀書情況，鍛煉學(xué)生的口語表達能力，為學(xué)校的主持人隊伍培養(yǎng)新人。

　　展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動、成果等進行展示。

　　評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節(jié)結(jié)束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。

　　舉辦教師書展。在展出同學(xué)們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

　　【具體實施】

　　一、走進書里去

　　1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設(shè)書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

　　2、每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　3、認真朗讀語文書上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

　　4、寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書經(jīng)驗。

　　5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節(jié)增添光彩。

　　二、在書海中漫游

　　1、組織班級讀書交流會。

　　2、創(chuàng)建“書香班級”。

　　3、開展親子共讀活動。

設(shè)計方案 篇3

　　[課時]：1節(jié)課

　　[教學(xué)內(nèi)容]：對已學(xué)過命令的組合使用

　　[教學(xué)目標]：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

　　[教學(xué)重點]：對已學(xué)的命令的正確使用學(xué)會如何畫車輪。

　　[教學(xué)難點]：綜合應(yīng)用學(xué)過的命令進行熟練的`語言編寫。

　　[教學(xué)準備]：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件

　　[教學(xué)過程]：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：還記得我們學(xué)過的正三角形、正六邊形及正十邊形的命令嗎？大家再來復(fù)習(xí)下怎么畫。生動手，師講解。

　　師：要是我們畫的正多邊形的邊數(shù)越來越多的話，那么這個正多邊形就接近圓了，通常我們就用正36邊形來代替畫圓，今天我們就來學(xué)習(xí)怎么畫圓。

　　二、新授

　　活動一：畫一個邊長為10步的正36邊形

　　師：大家動手畫個邊長為10的正36邊形

　　生動手，展示：

　　大家看看象不象圓了（很接近圓了）

　　試一試：

　　1、大家來畫下書P63圖2，想一想可以怎么畫？

　　師：除了用正36邊形來代替圓外，還可以用其他邊數(shù)更多的正多邊形來表示圓，如360邊，邊數(shù)越多這“圓”就越光滑越接近。

　　2、讓我們來試試畫邊長為10的正360邊形吧。

　　師：象圓嗎？（不太圓）要是把步數(shù)改成1呢？再試試。（象）

　　活動二：用重復(fù)命令畫直徑為80步的車輪（P64圖3）

　　師：這車輪的輻條長度就是半徑。我們用正36邊形來代替圓，前進命令后就是正36邊形的邊長，已經(jīng)知道圓的半徑，那么邊長應(yīng)該是多少呢？

　　正36邊形的邊長=圓的半徑*0。174

　　正36邊形的邊長=圓的半徑*0。0174

　　思考下這車輪怎么分解？（分解為米字形和圓形）

　　下面大家動手試試看

　　大家看看上面的命令畫出來的效果怎么樣？（不好有偏差）知道原因嗎？（不夠圓）那么怎么樣才能更好能？（畫360邊的）怎么修改？

　　試一試：

　　1、同學(xué)們看看書P65圖5怎么畫，這個太陽的半徑為80步，光芒長20步，二者間相距10步。

　　提示：先想想分幾步，每步畫什么？

　�。ǖ谝徊剑寒嬕粋�圓；第二步：將海龜抬筆移到圓心；第三步：畫類似“米”字形的空心光芒。）

　　2、大家從書P66圖6中挑選你最喜歡的圖形用LOGO命令畫出來，大小可以自己決定。

　　[教學(xué)反思]

　　……

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

設(shè)計方案【經(jīng)典】09-30

設(shè)計方案[精選]10-01

(經(jīng)典)設(shè)計方案10-07

設(shè)計方案（經(jīng)典）10-05

【經(jīng)典】設(shè)計方案10-06

【精選】設(shè)計方案10-24

[精選]設(shè)計方案10-22

設(shè)計方案08-16

（經(jīng)典）設(shè)計方案09-01

（精選）設(shè)計方案08-20