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小班冬天藝術(shù)教案
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班冬天藝術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班冬天藝術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；
2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)；
3、通過(guò)反復(fù)欣賞，理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)。
重點(diǎn)是：
理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；
難點(diǎn)是：
知道由雪到云的自然常識(shí)，理解詞語(yǔ)“舍己救人”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雪景圖片、貼絨兔子、雪人
活動(dòng)方式：
室內(nèi)集體進(jìn)行
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。
二、展開：
1、講故事《雪孩子》
師：“美麗的雪景，今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的.故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。”
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）雪孩子是怎樣救小白兔的？
�。�2）雪孩子不見(jiàn)了，他到哪里去了？（了解自然常識(shí)）
�。�3）你喜歡雪孩子嗎？為什么？（通過(guò)提問(wèn)：雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果？明知道對(duì)自己危險(xiǎn)，但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“舍己救人”。）
3、激發(fā)幼兒情感，結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事
三、結(jié)束：
教育幼兒向雪孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
小班冬天藝術(shù)教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
活動(dòng)來(lái)自幼兒多元能力探索課程主題《秋日大豐收》。秋天來(lái)到了，景色非常美好，孩子們十分感興趣，也非常需要了解和知道有關(guān)秋天這方面的知識(shí)，同時(shí)這一主題單元的內(nèi)容貼近孩子的生活，符合《綱要》中的要求:感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，主題中有許多故事、兒歌、歌曲介紹了秋天的特征，本次活動(dòng)是在科學(xué)認(rèn)識(shí)秋天的特征;音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲《秋天來(lái)了》;語(yǔ)言兒歌《豐收的秋天》的基礎(chǔ)上展開的繪畫活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進(jìn)的原則;符合孩子們的心理需要，把活動(dòng)名稱定為《我喜歡的秋天》，更能表達(dá)出孩子們盼望秋天熱愛(ài)秋天的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
(1)讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫、剪貼等手工技能，合作表現(xiàn)秋天美麗的景色。
(2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互合作的精神。
(3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)美的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
熟練掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見(jiàn)。在繪畫的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒合作、互相交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具:秋天里的各種景色圖片，歌曲《秋天來(lái)了》《秋天》。
學(xué)具:畫紙、蠟筆、鉛筆、彩色紙等。
活動(dòng):孩子們?cè)谡n前進(jìn)行觀察秋天和找秋天的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分：
1、師幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)放音樂(lè)，老師和幼兒一起做律動(dòng)《秋天來(lái)了》。）
(2)請(qǐng)孩子和同伴互相說(shuō)一說(shuō)自己看到和感覺(jué)到的秋天特征。（老師走近孩子，做個(gè)傾聽者）
(3)請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前把自己看到的感覺(jué)到的秋天說(shuō)一說(shuō)。
二、基本部分：
1、請(qǐng)幼兒看圖片，加深豐富對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)和印象。
�、偾锕媚镲w來(lái)了，五顏六色的樹葉怎么啦？
②秋天來(lái)了，大樹上的水果都變什么顏色了？
�、坌▲B飛來(lái)了，唧唧喳喳的叫著，他們?cè)谏塘恐裁茨兀?/p>
�、芴镆爸惺崭顧C(jī)響了“嘟嘟嘟”，農(nóng)民伯伯忙著干什么？
2、按幼兒能力強(qiáng)弱分成四組進(jìn)行討論，確定繪畫創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題。一二組用繪畫創(chuàng)作，能力強(qiáng)的三四組用手工創(chuàng)作，互相商量如何布局畫面?畫什么?做什么?分工合作。
3、幼兒以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)《我喜歡的秋天》。教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)手工組的孩子。（播放純音樂(lè)，讓幼兒在輕松的環(huán)境中創(chuàng)作）
4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)一兩個(gè)小朋友選出自己最喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這幅畫？鼓勵(lì)孩子評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。
5、教師小結(jié)。
在這次《我喜歡的'秋天》繪畫創(chuàng)作中，許多孩子學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了構(gòu)思、布局畫面，還學(xué)會(huì)了分工合作，小朋友在涂顏色和剪貼方面都有了很大的進(jìn)步，掌聲表?yè)P(yáng)自己。
6、動(dòng)靜結(jié)合，增強(qiáng)氣氛。
播放歌曲《秋天》，老師和幼兒一起進(jìn)行歌表演，增強(qiáng)課堂的活躍氣氛。
7、結(jié)束部分：
請(qǐng)幼兒幫助整理學(xué)具。（如蠟筆，碎紙等）
教學(xué)反思
1、反思備課：想到秋天的景色是幼兒身邊熟悉事物，結(jié)合季節(jié)、主題開展此活動(dòng)，能讓孩子把已有經(jīng)驗(yàn)通過(guò)繪畫、手工形式表現(xiàn)出來(lái)，符合《綱要》的要求，繪畫、手工相結(jié)合，照顧了能力強(qiáng)弱不同的孩子。
2、反思教學(xué)過(guò)程：能創(chuàng)設(shè)了一個(gè)互相交流的環(huán)節(jié)，讓孩子說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法，孩子得到了尊重和自由。能通過(guò)四個(gè)不同的秋天景色圖片，讓幼兒進(jìn)一步加深秋天的景象。讓幼兒與同伴相互合作，增進(jìn)了同伴之間的情感受和與人交往的技能。
3、如果我重上此活動(dòng)，我不把孩子分組，而是提供各種材料，讓他們自由選擇材料、自由結(jié)伴作畫。
小班冬天藝術(shù)教案3
目標(biāo)：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過(guò)程中的樂(lè)趣。
2、能使用棉簽大膽作畫。
3、了解冬天的落葉樹的主要特征。
重點(diǎn)：
積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。
難點(diǎn)：
使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。
準(zhǔn)備：
黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張，過(guò)程：
1、幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。
�。�1）師：寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來(lái)看一看吧�。ㄓ^看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問(wèn)：冬天里的樹是什么樣的'？樹枝有什么變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。
�。�2）觀察樹干和樹枝。問(wèn)：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？
師：看！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什么樣的呢？
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。
（1）教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？
�。�2）根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒
小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫
�。�1）請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒畫出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。
�。�3）作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。
4、繪畫活動(dòng)結(jié)束
�。�1）將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
�。�2）向客人老師介紹你的作品。
（3）整理小結(jié)。
小班冬天藝術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過(guò)程中的樂(lè)趣。
2、能使用棉簽大膽作畫。
3、了解冬天的落葉樹的主要特征。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。
難點(diǎn)：使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。
�。�1）師：寒冷的冬天來(lái)到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來(lái)看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問(wèn)：冬天里的樹是什么樣的？樹枝有什么變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的'。這種樹我們叫它落葉樹。
（2）觀察樹干和樹枝。問(wèn)：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？
師：看！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什么樣的呢？
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？
�。�2）根據(jù)幼兒回答，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說(shuō)邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫（1）請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒畫出自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。
�。�3）作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。
4、繪畫活動(dòng)結(jié)束
�。�1）將作品貼起來(lái)組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪張作品。
�。�2）向客人老師介紹你的作品。
�。�3）整理小結(jié)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的大樹方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。
小班冬天藝術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
3、知道秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《冬季》掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢？讓我們到戶外去找冬天吧”
二、展開：
1、“找冬天”
觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
2、回教室，結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
3、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持工作？
�。ń痪�、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士）
提問(wèn)：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的.勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園，做個(gè)勇敢的好孩子。
4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
三、結(jié)束：
請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng)，不畏嚴(yán)寒，鍛煉身體。
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