小班藝術(shù)教案《茶樹》

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班藝術(shù)教案《茶樹》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班藝術(shù)教案《茶樹》1

　　活動目標：

　　1、初步了解茶樹的樣子，并用語言簡單的描述。

　　2、學習用簡單拓印的方式繪畫茶樹。

　　活動準備：

　　ppt、黑色卡紙，茶樹葉、

　　活動過程：

　　（一）談話導入

　　師：“小朋友們早上好！我是胡老師，你們可以叫是胡蘿卜老師……今天老師帶來一顆神奇的樹，你們平常的'樹都是怎么樣的？”（引導小班幼兒回想自己身邊的樹是什么樣的，為后面的茶樹做鋪墊）

　　小結(jié)：原來小樹和你們一樣有身體（樹干），有胳膊（樹枝），有樹葉那么我?guī)�來的樹跟他們長得還真有一點像，不過它神奇的地方在它的葉子可以放到水里泡起來喝。

　�。ǘ�）出示圖片，讓幼兒認識茶樹

　　1、看看它是怎么樣的？引導幼兒觀察茶樹。

　　2、（拿出茶葉）現(xiàn)在的樣子還不能喝，（變魔術(shù)）看胡老師把它變成可以喝的樣子好么？現(xiàn)在有沒有小朋友認識它了呀？

　　小結(jié)：原來他就是茶葉寶寶，（幫助幼兒總結(jié)茶樹的樣子）

　　（三）引導幼兒繪畫

　�。�1）噓！安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對我說話了（假裝耳朵靠近茶樹），小朋友你們聽見了么？我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：聽說我們班級的小朋友們，畫畫特別厲害，我們的茶樹寶寶想請小朋友們幫它一個忙哦！幫它畫一個自畫像。

　�。�2）教師進行簡單的示范，說明注意要點

　�。�3）教師指導幼兒進行繪畫。

　�。ㄋ模�、幼兒作畫，教師巡視指導

　　重點指導：幫助能力弱的幼兒完成作品

　�。ㄎ澹�、小評幼兒繪畫表現(xiàn)，并展示幼兒作品。

　�。�六）、收拾整理。

小班藝術(shù)教案《茶樹》2

　　一、目標：

　　1、初步運用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹的形態(tài)。

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及觀察能力。

　　二、難點：

　　小班幼兒在繪畫時手眼不協(xié)調(diào)，教師需要幫助能力較弱的幼兒，指導他們進行更好的制作。

　　三、準備：

　　1、茶葉樹干、膠水、小手巾

　　2、家長帶幼兒參觀茶園

　　3、教師帶幼兒玩一簡單手指游戲，讓幼兒對教師更熟悉

　　四、過程：

　　1、談話導入

　�。�1）小朋友們早上好！我是葉子老師，今天老師帶來一顆神奇的樹，它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝，又香又醇。有人知道是什么樹么？（引導幼兒思考回憶）對了就是茶樹，周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀了呢？誰記得茶樹長什么樣子呢？（導入PPT和幼兒欣賞）

　�。�2）成片的茶樹長的像一只只的毛毛蟲，單棵的茶樹和小朋友一樣有身體（樹干），有胳膊（樹枝），有衣服穿（樹葉）。它們通過農(nóng)民伯伯的照顧可以長得很壯實。

　　2、引導幼兒觀察

　　下面我們來看看茶樹是怎么生長的吧。（動畫演示）原來茶樹有粗粗的樹干；樹干上長著細細的.枝芽；枝芽上長著綠色的葉片；葉片里有一條條小路，把營養(yǎng)運輸?shù)剿�的身體里。

　　3、教師示范

　　噓！安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對我說話了（假裝耳朵靠近茶樹），小朋友你們聽見了么？我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：“大家把我種到教室里來吧，我想和小朋友一起玩�！蹦侨~子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。（教師制作成品，激發(fā)幼兒興趣。）

　　講解注意事項

　　（1）雙手的大拇指拿著紙片，用手腕和手指的力量，慢慢的一點一點的撕，用力均勻。

　�。�2）把小樹葉撕下后用筆畫出脈絡(luò)。

　�。�3）在反面涂抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。

　　（4）貼好后可以用小毛巾搽手。

　　4、教師指導幼兒進行繪畫。

　　五、教師進行評畫

　　六、總結(jié)

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