[實用]實用的設(shè)計方案7篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　為了規(guī)范xxxxxx針對客戶信息的收集和管理工作，結(jié)合xxxx的組織結(jié)構(gòu)和部門職能，特制訂本制度，并通過本制度保證xxxxx團(tuán)購部的客戶信息管理工作順利進(jìn)行。

　　xxxx的客戶檔案管理 以強(qiáng)化公司業(yè)務(wù)流程管理和客戶信息管理為前提，本著"科學(xué)、準(zhǔn)確、動態(tài)"的原則，對xxxx的客戶從潛在分析、初期接觸到簽訂合同直至日常維護(hù)的全過程進(jìn)行管理，從而建立起以市場和客戶為導(dǎo)向的流程體系和管理制度 對公司的發(fā)展提供必要的數(shù)據(jù)支持和業(yè)務(wù)規(guī)范。

　　一、VIP客戶申請方式及條件

　　1、客戶自行申報；滿足VIP要求的客戶可自行提出申請，申請條件：單次購買公司中高檔產(chǎn)品一萬元以上或單月累計兩萬元以上的客戶。行政單位副處級以上級別的人士可直接申請為VIP客戶。

　　2、公司提出；客戶未提出申請，但公司認(rèn)為滿足VIP要求的客戶，公司可直接報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后，列入VIP客戶名單。

　　二、客戶質(zhì)料建檔

　　1， 建立客戶檔案的目的：

　�。�1）掌握客戶庫存資料及消費(fèi)速度。

　�。�2）協(xié)助客戶經(jīng)理目標(biāo)分配。

　�。�3）考核客戶經(jīng)理的業(yè)務(wù)能力。

　�。�4）進(jìn)行銷售預(yù)估。

　�。�5）建立全局規(guī)劃的基礎(chǔ)。

　　2、客戶檔案編制方法

　　汝陽杜康的'客戶檔案是按照業(yè)務(wù)發(fā)展流程編制的多層次、多時段、動態(tài)化的信息歸集平臺，具體內(nèi)容由團(tuán)購部經(jīng)理填寫。

　　（1）團(tuán)購部客戶經(jīng)理負(fù)責(zé)填寫客戶的基本信息，具體內(nèi)容如下：

　　（2）客戶的動態(tài)信息：部門主管依據(jù)客戶經(jīng)理日常工作收集的客戶動態(tài)信息，在客戶檔案中填寫補(bǔ)充信息

　　（3）日常維護(hù)：由客戶經(jīng)理按周向上級主管提交客戶的銷售統(tǒng)計報表。

　　3、客戶檔案的組成內(nèi)容：

　�。�1）《客戶基本信息卡》

　�。�2）《客戶消費(fèi)評估報告》

　�。�3）《招待用酒供貨合同（復(fù)印件）》

　�。�4）《銷售統(tǒng)計報表》

　　三、檔案管理制度

　�。�1）客戶經(jīng)理在開拓市場時，有新客戶產(chǎn)生或有新的變化，需將相關(guān)內(nèi)容提交部門主管，以便及時更新數(shù)據(jù)。

　�。�2）數(shù)據(jù)更新設(shè)專人維護(hù)，其他人無權(quán)維護(hù)。

　　（3）要在客戶庫中查找某客戶，要經(jīng)部門經(jīng)理批準(zhǔn)方可查閱。

　�。�4）每周備份一次。

　�。�5）在服務(wù)器上要開辟獨(dú)立的空間，作為客戶檔案管理之用。

　�。�6）客戶檔案不能泄漏給公司以外的任何人，公司內(nèi)部員工如因工作需要，只能在部門經(jīng)理批準(zhǔn)后，使用相關(guān)內(nèi)容的紙質(zhì)資料。

設(shè)計方案 篇2

　　一、項目概況

　　1、地理位置

　　1.1、本項目位于長沙縣黃花鎮(zhèn)大路村、黃龍新村。該項目離長沙市區(qū)商業(yè)中心僅10分鐘路程，項目兩旁有高速公路，地鐵線出入口距離本項目路步行10分鐘、城際懸浮列車出入口距離本項目步行15分鐘、私人飛機(jī)專用機(jī)場出入口距離本項目車程10分鐘，地理位置優(yōu)越，交通便利。

　　2、項目面積

　　2.1、本項目的國有土地，S = 643.2795畝的商住用地，國土證上的合計總面積為：428853平方米（折合643.2795畝）。

　　3、該宗號土地的實際現(xiàn)況

　　3.1、該宗號土地的現(xiàn)有使用權(quán)面積為：S=428853平方米（折合643.2795畝）。3.2、該宗號土地的現(xiàn)有規(guī)劃使用指標(biāo)為：

　　容積率為：1.491，建筑密度＜35%，綠化率＞40%，建筑物限高50米。

　　3.3、該宗號土地現(xiàn)有使用地的性質(zhì)為：商業(yè)、住宅及別墅（以別墅為主，打造高端頂級小區(qū)）。

　　二、招標(biāo)目的

　　1、本次招標(biāo)活動的目的在于集思廣益，在對現(xiàn)狀條件和規(guī)劃布局進(jìn)行詳細(xì)研究的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計經(jīng)驗，尋求理念創(chuàng)新、技術(shù)先進(jìn)和高水平的設(shè)計規(guī)劃方案。

　　2、綜合考慮整體的設(shè)計，在城市環(huán)境、交通、地下空間和室內(nèi)外公共空間等部分，以及物業(yè)管理等因素，在滿足招標(biāo)人自需功能要求的前提下，力求該項目成為節(jié)能環(huán)保、綠色建筑、及高端頂級小區(qū)，又具有現(xiàn)代城市地域特征的有影響力的超級綜合小區(qū)。

　　3、本項目招標(biāo)人的布局目標(biāo)：獨(dú)棟別墅、聯(lián)排別墅，高檔住宅，高檔商務(wù)辦公，配有酒店，會所及商業(yè)等高端頂級小區(qū)。

　　三、招標(biāo)范圍：分兩階段進(jìn)行

　　第一階段：設(shè)計規(guī)劃方案招標(biāo)（即本階段）

　　第二階段：在已確定的'設(shè)計規(guī)劃方案基礎(chǔ)上，對建筑方案設(shè)計修改完善。包括但不限于：初步設(shè)計／擴(kuò)初設(shè)計、施工圖設(shè)計 、初步設(shè)計概算、招標(biāo)及施工過程配合、提供設(shè)計技術(shù)交底、協(xié)助竣工驗收、編制竣工圖、建筑公共部位的精裝修概念方案設(shè)計、園林景觀方案設(shè)計、燈光設(shè)計、標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計等工作，

　　四、設(shè)計規(guī)劃方案招標(biāo)要點(diǎn)

　　1、符合國家及長沙市長沙縣有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范；

　　2、方案的理念創(chuàng)新：綜合考慮項目的定位，在城市環(huán)境、交通、地下空間和室內(nèi)外公共空間等部分，突出綠色建筑、節(jié)能、環(huán)保、人性化等因素；

　　3、符合設(shè)計任務(wù)書要求及規(guī)劃要點(diǎn)；

　　4、方案的可實施性及造價控制；

　　5、方案的綠色節(jié)能技術(shù)；

　　6、設(shè)計機(jī)構(gòu)的組織實施能力（通過方案本身判斷）；

　　7、對本項目的物理環(huán)境總體設(shè)計研究。

　　其他設(shè)計階段要點(diǎn)：初步設(shè)計／擴(kuò)初設(shè)計、施工圖設(shè)計階段，依據(jù)各階段的設(shè)計任務(wù)書完成相應(yīng)的設(shè)計工作。

　　五、資金來源：自有資金100%

　　六、項目進(jìn)度要求

　　1、根據(jù)項目的立項要求，本項目建設(shè)周期3年。

　　2、投標(biāo)單位應(yīng)根據(jù)項目進(jìn)度要求，并結(jié)合自身經(jīng)驗對設(shè)計周期做出相應(yīng)的計劃安排，設(shè)計周期計劃在第二階段方案設(shè)計競標(biāo)階段遞交招標(biāo)人。

　　七、設(shè)計費(fèi)

　　1、投標(biāo)人結(jié)合當(dāng)前的設(shè)計市場行情及水準(zhǔn)，自主報價：第一階段 _____ 元；第二階段 元／平方米。

　　2、最終設(shè)計費(fèi)按批準(zhǔn)的規(guī)劃指標(biāo)計算建筑面積乘以該報價進(jìn)行設(shè)計費(fèi)結(jié)算。

　　3、設(shè)計工作包括但不限于：建筑方案設(shè)計修改完善、初步設(shè)計／擴(kuò)初設(shè)計、施工圖設(shè)計、初步設(shè)計概算、招標(biāo)及施工過程配合、提供設(shè)計技術(shù)交底、協(xié)助竣工驗收、編制竣工圖、建筑公共部位的精裝修概念方案設(shè)計、園林景觀方案設(shè)計、燈光設(shè)計、標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計等工作，并配合其他專業(yè)專項設(shè)計等工作。

　　4、中標(biāo)設(shè)計機(jī)構(gòu)須承擔(dān)專項設(shè)計的設(shè)計審核及配合協(xié)調(diào)、確認(rèn)工作，費(fèi)用包含在投標(biāo)報價中。

　　以上價格為含稅價。

　　八、招標(biāo)方式及投標(biāo)要求

　　1、招標(biāo)采用全球公開的方式。

　　2、投標(biāo)條件：投標(biāo)的設(shè)計機(jī)構(gòu)應(yīng)具有大型高端小區(qū)設(shè)計規(guī)劃能力及實踐經(jīng)驗的境內(nèi)外設(shè)計機(jī)構(gòu)或設(shè)計聯(lián)合體，或事務(wù)所及個人組織（以下簡稱：設(shè)計機(jī)構(gòu)）。

　　請有參加投標(biāo)意向的設(shè)計機(jī)構(gòu)于下午5點(diǎn)前向“招標(biāo)人及聯(lián)系人”（詳見第十二條）聯(lián)系。通過郵箱領(lǐng)�。簢�家高程基準(zhǔn)圖（CAD電子版1:1），前期已作廢的規(guī)劃圖，其它已建小區(qū)的別墅樣板效果圖，供設(shè)計方參考；長沙縣黃花鎮(zhèn)行政交通規(guī)劃用地總圖（PDF版本），供區(qū)域定位及高端小區(qū)規(guī)劃參考。逾期不予受理。

　　3、投標(biāo)成果要求：

　�。�1）、提供甲方理想中的高端小區(qū)規(guī)劃平面圖（CAD電子版1:1），規(guī)劃說明、規(guī)劃要點(diǎn)及亮點(diǎn)，規(guī)劃定位。

　　（2）、提供報價書及設(shè)計內(nèi)容項目清單（紙質(zhì)或掃描件均可）。

　　九、方案設(shè)計評審

　　1、方案設(shè)計評審方式：采用暗標(biāo)的方式進(jìn)行，本次競標(biāo)原則上不進(jìn)行設(shè)計機(jī)構(gòu)參加的方案匯報，如有需要，另行通知。

　　2、方案設(shè)計評審的主要依據(jù)和原則有：

　　2.1方案的理念創(chuàng)新：綜合考慮項目的定位，在城市環(huán)境、交通、高尚風(fēng)格定位、人性化等因素；

　　2.2 符合獨(dú)棟別墅、聯(lián)排別墅，高檔住宅，高檔商務(wù)辦公，配有酒店，會所及商業(yè)等規(guī)劃要點(diǎn)；

　　2.3方案的可實施性及造價控制；

　　2.4方案的綠色節(jié)能技術(shù)；

　　2.5設(shè)計機(jī)構(gòu)的組織實施能力（通過方案本身判斷）；

　　2.6對本項目的物理環(huán)境總體設(shè)計研究。

　　3、本項目定標(biāo)原則：由方案評審委員會評選出前3名優(yōu)勝方案推薦給招標(biāo)人，原則上第一名為中標(biāo)單位。招標(biāo)人在充分尊重評審委員專業(yè)評審結(jié)果的基礎(chǔ)上，根據(jù)造價、工期、技術(shù)等因素，由招標(biāo)人按審批程序確定中標(biāo)單位。

設(shè)計方案 篇3

　　一、設(shè)計費(fèi)量的定制：

　　設(shè)計費(fèi)在10萬以上的(包括10萬)省外工程方能承接。其工作內(nèi)容有:景觀概念規(guī)劃設(shè)計、方案設(shè)計、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計、效果圖繪制及多****制作等。

　　二、設(shè)計費(fèi)的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　居住區(qū)、道路、廣場、公園及其它景觀項目,根據(jù)工程項目的具體情況,可分別按工程總造價（圖紙概算）的5%-10%進(jìn)行取費(fèi)，也可按15元/㎡-18元/㎡進(jìn)行取費(fèi)，屋頂花園按工程總造價的10%或15元/㎡～25元/㎡進(jìn)行取費(fèi)，也可按20xx年《工程勘測設(shè)計收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行取費(fèi)(根據(jù)項目的實際情況可上下浮動20%)。

　　三、設(shè)計費(fèi)計算方式：

　　3.1景觀設(shè)計面積=總用地面積－建筑占地面積{2.7m以上的消防通道(水泥地面)不計算景觀面積，如有鋪裝設(shè)計則按實際面積計算}。

　　3.2景觀工程總造價×費(fèi)率=設(shè)計費(fèi)基價。

　　3.3設(shè)計費(fèi)基價×專業(yè)調(diào)整系數(shù)×工程復(fù)雜程度=景觀設(shè)計費(fèi)。編制工程施工圖預(yù)算的，按照該景觀工程設(shè)計費(fèi)的`10%收取施工圖預(yù)算編制費(fèi)；工程監(jiān)理的，按景觀工程總造價的2.0%～2.5%收取監(jiān)造費(fèi)；編制竣工圖的，按照景觀工程設(shè)計費(fèi)的8%收取竣工圖編制費(fèi)。

　　園林設(shè)計工程專業(yè)調(diào)整系數(shù)：1.1；工程復(fù)雜程度分為一般（Ⅰ級）調(diào)整系數(shù)0.85，較復(fù)雜（Ⅱ級）調(diào)整系數(shù)1.0，復(fù)雜（Ⅲ級）調(diào)整系數(shù)1.15三個等級進(jìn)行調(diào)整。

　　四、工作階段及設(shè)計成果：景觀設(shè)計工作根據(jù)項目情況可分為五個階段進(jìn)行。

　　4.1 第一階段：概念設(shè)計

　　4.1.1 場地現(xiàn)況勘察、相關(guān)資料收集及整理；

　　4.1.2 與業(yè)主溝通，確定主題構(gòu)想；

　　4.1.3 場地空間概念分析，景觀方案總平面圖、分析圖及分區(qū)平面圖草圖;

　　4.1.4 主要景點(diǎn)透視意向（照片/圖面輔助說明各景點(diǎn)意向）；

　　4.1.5 概念設(shè)計說明；

　　4.1.6 此階段工作十五個工作日完成（根據(jù)項目情況議定設(shè)計周期）；

　　4.1.7 階段成果提交A3文本二份。

　　4.2 第二階段：方案設(shè)計

　　4.2.1 概念設(shè)計的進(jìn)一步完善，與業(yè)主再次溝通，使概念構(gòu)思達(dá)成共識，成為并經(jīng)專家評審最終確定的景觀方案；

　　4.2.2 深化概念設(shè)計，完善表達(dá)設(shè)計概念的總平面效果圖、分析圖、分區(qū)平面圖、總體鳥瞰效果圖、重要節(jié)點(diǎn)透視效果圖；

　　4.2.3 總體地形變化處理方案，包括各主要剖、立面圖；

　　4.2.4 總體植物效果方案；

　　4.2.5 方案設(shè)計說明；

　　4.2.6 景觀工程估算書；

　　4.2.7 此階段工作二十個工作日完成（根據(jù)項目情況議定設(shè)計周期）；

　　4.2.8 階段成果提交A3文本二份；

　　4.3 第三階段 初步設(shè)計

　　4.3.1 依據(jù)方案成果與業(yè)主、建筑設(shè)計院再次溝通，對景觀設(shè)計方案達(dá)成共識，并進(jìn)行深化方案的初步設(shè)計；

　　4.3.2 總平面優(yōu)化，確定最終總平面布置圖；

　　4.3.3 確定總體豎向設(shè)計；

　　4.3.4 植物配置及苗木清單；

　　4.3.5 主要分區(qū)放大平面設(shè)計；

　　4.3.6 地面鋪裝形式及材料處理方案；

　　4.3.7 景墻、臺階、種植池、步行小徑等初步設(shè)計；

　　4.3.8 噴水池/水景之造型和表面材料設(shè)計；

　　4.3.9 配套專業(yè)前期技術(shù)準(zhǔn)備；

　　4.3.10 小品及設(shè)施初步設(shè)計；

　　4.3.11 景觀照明燈具選型；

　　4.3.12 綠化澆灌布置方案；

　　4.3.13 景觀工程概算書；

　　4.3.14 此階段工作二十個工作日完成（根據(jù)項目情況議定設(shè)計周期）；

　　4.3.15 階段成果提交A3文本加(白圖)二份；

　　4.4 第四階段 施工圖設(shè)計

　　按國家制定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計，能完整提供環(huán)境景觀施工所需要的全部圖紙及所應(yīng)達(dá)到可供施工的設(shè)計深度。

　　4.4.1 景觀設(shè)計總平面索引圖（標(biāo)明分區(qū)）；

　　4.4.2 總平面布置圖；

　　4.4.3 總平面定位圖；

　　4.4.4 總平面豎向設(shè)計圖；

　　4.4.5 總平面種植設(shè)計圖及苗木表；

　　4.4.6 總平面景觀照明、澆灌配置圖；

　　4.4.7 分區(qū)平面布置圖；

　　4.4.8 分區(qū)平面定位圖；

　　4.4.9 分區(qū)放大平面鋪裝設(shè)計圖；

　　4.4.10 各區(qū)重要節(jié)點(diǎn)設(shè)計詳圖；

　　4.4.11 景觀土建專業(yè)施工圖；

　　4.4.13 景觀結(jié)構(gòu)專業(yè)施工圖；

　　4.4.14 景觀水電專業(yè)施工圖；

　　4.4.15 施工圖設(shè)計說明；

　　4.4.16 此階段工作周期為二十五個工作日完成（根據(jù)項目情況議定設(shè)計周期）；

　　4.4.17 階段成果提交藍(lán)圖八份，可供報批的電子文件一份。

　　4.5 第五階段：施工配合

　　4.5.1 在施工圖設(shè)計完成后，進(jìn)行施工前設(shè)計交底；

　　4.5.2 對施工單位選送的主要鋪面材料進(jìn)行確定封樣，以確保景觀工程按圖施工；

　　4.5.3 對主要施工節(jié)點(diǎn)到現(xiàn)場進(jìn)行協(xié)調(diào)（到施工現(xiàn)場配合3-5次或另議）;

　　4.5.4 協(xié)助發(fā)包人解決工程施工中出現(xiàn)的技術(shù)性問題，解答施工單位有關(guān)設(shè)計方面問題，負(fù)責(zé)設(shè)計變更；

　　4.5.5 參加所有與園林有關(guān)的工程驗收，簽發(fā)竣工證明書。

　　4.6 若發(fā)包人需要增加或修改部分圖紙的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　　4.6.1 鳥瞰效果圖：面議；

　　4.6.2 局部透視效果圖：面議；

　　4.6.3 施工圖（CAD）A1：500元/張，A2：400元/張，A3：200元/張；

　　4.6.4 增加設(shè)計文件份數(shù)的，由發(fā)包人另行按市場價的兩倍支付設(shè)計文件工本費(fèi)。

　　4.6.5 動畫及多****項目：以時間計算，價格面議。

　　五、各階段設(shè)計費(fèi)收取支付比例：

　　5.1.1 合同生效后三天內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費(fèi)總額的20%給設(shè)計人，作為定金（合同結(jié)算時，定金抵作設(shè)計費(fèi)）。

　　5.1.2 設(shè)計人提交方案設(shè)計文件后五個工作日內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費(fèi)總額的30%給設(shè)計人；

　　5.1.3 設(shè)計人提交初步設(shè)計文件后五個工作日內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費(fèi)總額的20%給設(shè)計人；

　　5.1.4 設(shè)計人在提交施工圖文件后五個工作日內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費(fèi)總額的20%給設(shè)計人；

　　5.1.5 預(yù)留10％待工程驗收后五個工作日內(nèi)付清；

　　5.1.6 雙方委托銀行代付代收上述設(shè)計費(fèi)用；

　　5.1.7 上述費(fèi)用支付進(jìn)度也可以根據(jù)具體情況擬定。

　　六、設(shè)計項目的優(yōu)先原則

　　根據(jù)項目的規(guī)模大小和業(yè)主的經(jīng)濟(jì)實力進(jìn)行實地考察和詳細(xì)了解后再確定設(shè)計項目的先后次序。

　　七、以上取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)項目的具體情況適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整

設(shè)計方案 篇4

　　（一） 晨間活動：

　　1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

　　2、幼兒自由選擇活動器材進(jìn)行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

　　（二） 生活活動：

　　學(xué)塞衣褲

　　活動目標(biāo)：自己動手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、 利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。

　　2、 幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

　　衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

　　3、 幼兒自己動手學(xué)塞衣褲，師幫助個別幼兒。

　　4、 鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　（三） 區(qū)域 活動：

　　活動目標(biāo)：大膽選擇喜愛的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進(jìn)行游戲。

　　知道游戲好要將材料物歸原處。

　　（四） 集體教育活動：體育活動——小小送貨員

　　一、設(shè)計意圖

　　小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已一個多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各 項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，愿意在

　　教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據(jù)，設(shè)計了此游戲活動。通過活動，力圖進(jìn)一步融洽師 幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發(fā)展。同時，有機(jī)滲透各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、 愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

　　2、 積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗。

　　3、 鍛煉上下肢動作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、 知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備： 幼兒有過玩小推車的經(jīng)驗。

　　2、 物資材料的準(zhǔn)備：

　�。�1） 場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

　�。�2） 幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　四、活動過程

　　開始部分

　　1、 幼兒聽音樂，推車走路進(jìn)場。

　　2、 幼兒跟著老師做拍手游戲操。（為推車動作做準(zhǔn)備）

　　基本部分

　　1、 教師啟發(fā)；“我們都去幫小兔送貨，送的`時候不能撞到其他的貨車。”

　　2、 幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點(diǎn)貨物。

　　3、 請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

　　4、 游戲：幫小兔運(yùn)貨

　　（1） 教師講解游戲玩法。

　�。�2） 在游戲過程中鼓勵幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己的感受體驗。

　　（3） 教師對能力強(qiáng)的幼兒鼓勵他們多裝點(diǎn)貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

　　結(jié)束部分

　　聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

　　五、活動延伸

　　1、在區(qū)域活動、戶外體育活動中繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，根據(jù)幼兒的運(yùn)動水平適當(dāng)加大難度。

　　2、開展家園活動， 親子運(yùn)動會。

　　（五）小組或個別活動：猜水果

　　一、活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識幾種常見的秋天的水果。

　　2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺。

　　3、激發(fā)幼兒對事物有好奇心和探究之心。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　活動區(qū)內(nèi)放置一個袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。

　　三、活動過程

　　1、 教師用神秘的口氣告訴幼兒：“老師這里有一個大口袋，里面裝有許多好東西，你們想知道是什么嗎？”

　　2、 教師告訴

　　幼兒游戲的玩法：把手伸進(jìn)布口袋里摸一摸，說出你摸到的是什么東西？然后把水果拿出來，看一看是否猜得準(zhǔn)確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內(nèi)，猜錯的依然將水果放進(jìn)口袋里。

　　3、 在玩游戲的過程中教師要啟發(fā)幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。

　　（六）操節(jié)活動

　　一、幼兒在老師帶領(lǐng)下，動作有力、有節(jié)奏地聽音樂做模仿操。

　　二、在做操前檢查幼兒衣著情況，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾。

　　（七）戶外活動

　　活動目標(biāo)：喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等

　　活動過程：

　　1、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進(jìn)行游戲。

　　2、 自主活動：利用幼兒眼的自然環(huán)境讓幼兒自主開展各種活動，體驗游戲的快樂。

　　3、 自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。

　　備注：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動情況調(diào)整幼兒的活動量、衣著。

　　半日開放音樂游戲(一)

　　（一）尋找“蜂王”

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、先在全體幼兒和家長中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。將他蒙上眼睛，暫時隔離在一邊。

　　2、再從其他家長或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示。

　　游戲開始：

　　1、“蜂王”和其他人坐成半圓狀，“蜂王”隨著音樂做各種身體動作。其他人注意“蜂王”的動作并與之保持一致。

　　2、在“蜂王”帶領(lǐng)大家做游戲時，“尋找‘蜂王’的人”注意觀察大家的動作并找出游戲中的“蜂王”。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動作時，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。

　　參考樂曲：《野蜂飛舞》作者：里姆斯基·科薩可夫(出處：《幼兒園活動整合課程——音樂教育資源配套磁帶·大班》江蘇電子音像出版社南京師范大學(xué)出版社出版)

　　（二）照魔鏡

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　全體家長和幼兒對樂曲熟悉，明確哪些是單數(shù)樂句，哪些是雙數(shù)樂句。

　　游戲開始：

　　1、一名教師和全體家長面對面站好。單數(shù)樂句，教師做某一方位的動作，家長在偶數(shù)樂句做出與教師相反方位的動作�？梢韵茸鍪植縿幼�，熟悉玩法后，加入下肢動作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動作。幼兒在旁邊監(jiān)督，并要負(fù)責(zé)挑出表現(xiàn)最好的家長。

　　2、以家庭為單位，家長和幼兒面對面站好，重復(fù)上面的游戲。家長先做動作，幼兒做相反方向動作。雙方可以自由交換角色。

　　3、被挑出的家長帶領(lǐng)全體家長和幼兒一起玩這個游戲。

　　參考音樂：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲·七》海文音像出版社出版)

　　(三)神奇的門

　　適合年齡段：5歲～7歲

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、制作一扇卡通門，質(zhì)地不要太硬，以免游戲中出現(xiàn)危險。

　　2、游戲前對幼兒說：我們要經(jīng)過一扇神奇的門，走在前面的人總是能夠順利通過，當(dāng)音樂停止時，門就會關(guān)上，還沒有通過的人就撞到門上了。

　　游戲玩法：

　　1、第一遍音樂：全體家長和幼兒站在一排，教師甲面對大家，帶領(lǐng)大家隨音樂做動作，教師乙站在最左邊和其他人一起跟著做動作。在音樂間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊首，教師甲則站到隊尾。大家在教師乙的帶領(lǐng)下隨音樂邊做動作邊向前穿過“門”。在音樂停止時，還在“門”后的所有人做碰到“門”倒地的動作。

　　2、第二遍音樂：前面游戲中第一個倒地的人面對大家站好。即興創(chuàng)編各種動作帶領(lǐng)大家做。間奏處，游戲玩法同前。

　　游戲說明：

　　游戲可以重復(fù)多遍。

　　參考音樂：《Hokey Poke》

設(shè)計方案 篇5

　　題型： 利用方程、不等式進(jìn)行方案設(shè)計

　　例1 （20xx益陽）某電器超市銷售每臺進(jìn)價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇，下表是近兩周的銷售情況：

　　銷售時段 銷售數(shù)量 銷售收入

　　A種型號 B種型號

　　第一周 3臺 5臺 1 800元

　　第二周 4臺 10臺 3 100元

　�。ㄟM(jìn)價、售價均保持不變，利潤=銷售收入—進(jìn)貨成本）

　　（1）求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價；

　　（2）若超市準(zhǔn)備用不多于5 400元的'金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共30臺，求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺？

　�。�3）在（2）的條件下，超市銷售完這30臺電風(fēng)扇能否實現(xiàn)利潤為1 400元的目標(biāo)，若能，請給出相應(yīng)的采購方案；若不能，請說明理由。

　　【思路點(diǎn)撥】（1）根據(jù)“3臺A型+5臺B型”的銷售收入=1 800以及“4臺A型+10臺B型”的銷售收入=3 100，列方程組得各自售價；

　�。�2）設(shè)購進(jìn)A型a臺，則B型（30—a）臺，利用金額不 超過5 400建立不等式求解；

　�。�3）根據(jù)（2）中30臺得利潤為為1 400，建立方程，求解。

　　【解答】（1）設(shè)A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為x元、y元。依題意，得

　　解得

　　答：A、B兩種型號電風(fēng)扇的銷售單價分別為250元、210元。

　　（2）設(shè)采購A種型號電風(fēng)扇a臺，則采購B種 型號電風(fēng)扇（30—a）臺。依題意，得

　　200a+170（30—a）≤5 400，解得a≤10。

　　答：超市最多采購A種型號電風(fēng)扇10臺時，采購金額不多于5 400元。

　�。�3）依題意有：

　�。�250—200）a+（210—170）（30—a）=1 400，解得a=20，

　　此時，a>10。

　　即在（2）的條件下超市不能實現(xiàn)利潤1 400元的目標(biāo)。

　　方法歸納：列方程（組）或不等式組設(shè)計方案問題的關(guān)鍵是找到題目中的等量關(guān)系或者不等關(guān)系，然后根據(jù)結(jié)果設(shè)計方案。

　　1。（20xx自貢）某校住校生宿舍有大小兩種寢室若干間，據(jù)統(tǒng)計該校高一年級男生740人，使用了55間大寢室和50間小寢室，正好住滿；女生730人，使用了大寢室50間和小寢室55間，也正好住滿。

　�。�1）求該校的大小寢室每間各住多少人？

　�。�2）預(yù)測該校今年招收的高一新生中有不少于630名女生將入住寢室80間，問該校有多少種安排住宿的方案？

　　2。已知：用2輛A型車和1輛B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨10噸；用1輛A型車和2輛B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨11噸。某物流公司現(xiàn)有31噸貨物，計劃同時租用A型車a輛，B型車b輛，一次運(yùn)完，且恰好每輛車都裝滿貨物。

　　根據(jù)以上信息，解答下列問題：

　�。�1）1輛A型車和1輛B型車都裝滿貨物一次可分別運(yùn)貨多少噸？

　�。�2）請你幫該物流公司設(shè)計租車方案；

　　（3）若A型車每輛需租金100元/次，B型車每輛需租金120元/次。請選出最省錢的租車方案，并求出最少租車費(fèi)。

　　3。（20xx衡陽）某班組織班團(tuán)活動，班委會準(zhǔn)備用15元錢全部用來購買筆記本和中性筆兩種獎品。已知筆記本2元/本，中性筆1元/支，且每種獎品至少買一件。

　�。�1）若設(shè)購買筆記本x本，中性筆y支，寫出y與x之間的關(guān)系式；

　�。�2）有多少種購買方案？請列舉所有可能的結(jié)果；

　　（3）從上述方案中任選一種方案購買，求買到的中性筆與筆記本數(shù)量相等的概率。

設(shè)計方案 篇6

　　為有效推進(jìn)我縣下半年在建工業(yè)項目建設(shè)進(jìn)度，濃厚“強(qiáng)攻工業(yè)”氛圍，增強(qiáng)工業(yè)發(fā)展后勁，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)上新臺階，特制定本工作方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　成立由縣委副書記任組長，縣委常委、縣政府王全生副縣長任副組長，縣工信局、工業(yè)小區(qū)管委會、民企局、國土局、建設(shè)局、發(fā)改委、商務(wù)局、財政局、法制辦、琴江鎮(zhèn)、屏山鎮(zhèn)、小松鎮(zhèn)、城建公司、供電公司、自來水公司等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的工業(yè)項目建設(shè)工作推進(jìn)小組，下設(shè)辦公室于縣工信局。

　　二、工作時間

　　20xx年9月6日—20xx年12月31日

　　三、調(diào)度方式

　　1、由項目建設(shè)責(zé)任單位會同項目投資方于9月10日前列出全年項目建設(shè)進(jìn)度倒計時安排表交縣工信局。

　　2、由項目建設(shè)責(zé)任縣領(lǐng)導(dǎo)率責(zé)任部門每星期調(diào)度一次，并形成文字匯報材料（進(jìn)展情況、存在問題、下一星期工作安排等），每星期五上午下班前報縣工信局投資規(guī)劃股,有多個責(zé)任單位的由排名第一的'部門上報匯總材料，材料匯總后報縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)，未報材料，視同項目建設(shè)無進(jìn)展。

　　3、項目建設(shè)工作推進(jìn)小組將采取每個月不少于一次現(xiàn)場、會議等多種方式進(jìn)行調(diào)度。

　　四、工作要求

　　1、各項目建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要切實加強(qiáng)對項目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作，推動建設(shè)進(jìn)度。

　　2、各項目建設(shè)責(zé)任單位要切實增強(qiáng)責(zé)任，指定專人（一名分管領(lǐng)導(dǎo)、一名責(zé)任人）在工作時間每天必須到施工現(xiàn)場一次，主要是協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中存在的問題，督促項目進(jìn)度，指導(dǎo)安全生產(chǎn)等工作。

　　3、各責(zé)任單位要幫助項目投資方辦理好施工、資料上報（固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計等）以及相關(guān)方面的手續(xù)。

　　4、對施工進(jìn)度長期靠后的項目，或已供地長時間開不了工的項目，有關(guān)部門將依法收回土地使用權(quán)。

　　5、加強(qiáng)調(diào)度，強(qiáng)化督查�？h政府督查科要聯(lián)合廣電中心對項目建設(shè)進(jìn)行動態(tài)督查調(diào)度，定期通報、報道。對項目進(jìn)度慢的限期整改，掛牌督辦，跟蹤調(diào)度。

設(shè)計方案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。

　　2.了解技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生的重要影響。

　　3.理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵。

　　二、教材分析：

　　本節(jié)是由技術(shù)向設(shè)計過渡的小節(jié)。首先從技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計的角度引入設(shè)計、引入技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，然后從技術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)系進(jìn)行闡述，最后對全書涉及的設(shè)計進(jìn)行了界定，指出這里的設(shè)計側(cè)重技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計。本節(jié)內(nèi)容也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵章節(jié)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　理解技術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)系。

　　四、教學(xué)時間：

　　1課時。

　　五、教學(xué)方法：

　　組織學(xué)生進(jìn)行討論、馬上行動、思考為主要活動形式的同時，主動探索一些更加具有趣味性的活動，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，增強(qiáng)師生互動。

　　六、教學(xué)資源準(zhǔn)備：

　　除教材資源外，還準(zhǔn)備了電熨斗、電吹風(fēng)和一些藝術(shù)設(shè)計和技術(shù)設(shè)計的圖片。

　　七、教學(xué)程序設(shè)計：

　　(教師) ：在第一章，我們學(xué)習(xí)了技術(shù)及其性質(zhì)，已經(jīng)清楚地知道了技術(shù)的根本目的是要解決實際問題，而要產(chǎn)生解決方法，主要通過設(shè)計這個手段。因為通過設(shè)計，人們可以把自己或他人的創(chuàng)造性想法具體化，制定出可供實施的具體技術(shù)方案。從今天開始，我們一起走進(jìn)第二章的內(nèi)容——技術(shù)世界中的設(shè)計。我們先來學(xué)習(xí)第一節(jié)的內(nèi)容：技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系。

　　（教師）：設(shè)計和技術(shù)具有什么樣的關(guān)系呢？我們可以肯定地說：首先，技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計。

　　1.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計

　　學(xué)生閱讀案例：書寫工具——

　　“1884年，英國的沃特曼設(shè)計了一種用毛細(xì)管供給墨水的鋼筆。此筆的端部可以卸下，用一個小的滴管即可將墨水注入毛細(xì)管。這樣，鋼筆就可以自由吸水了。鋼筆的設(shè)計是對鵝毛管吸水技術(shù)的改進(jìn)，而用小圓珠代替筆尖的設(shè)計則使得圓珠筆技術(shù)得以誕生。如此，制筆技術(shù)又向前推進(jìn)了一步�！�

　　電動剃須刀——

　　“電動剃須刀之初體積很大，攜帶不方便。于是有人設(shè)計出一種不巧、便攜式的電動剃須刀，這一設(shè)計推動了電機(jī)微型化技術(shù)的發(fā)展�！�

　　學(xué)生互相討論：（1）結(jié)合以上案例，談?wù)勗O(shè)計對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價值。

　　（2）設(shè)計促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的例子還有很多，你能想到哪些？（手機(jī)、收錄機(jī)到現(xiàn)在的MP3、建設(shè)技術(shù)、信息技術(shù)等等。教師介紹：錄音筆和血管機(jī)器人的設(shè)計促進(jìn)了超微技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在清華大學(xué)已經(jīng)成功研制出了世界上最細(xì)的馬達(dá)，直徑1 ，長5，重36g）

　�。ń處煟�：這是設(shè)計在技術(shù)的創(chuàng)新中應(yīng)用的例子，那么，設(shè)計在技術(shù)的革新中有沒有起作用呢？請看案例——環(huán)保餐具的設(shè)計。請大家快速閱讀。

　　“塑料包裝袋引起的白色污染日益嚴(yán)重，并且威脅人類的生存環(huán)境和社會發(fā)展，人們希望采取有效的措施，減少白色污染對環(huán)境造成的壓力。可降解無污染的餐具正是為實現(xiàn)此目的而設(shè)計出的一種替代品。其主要原料為價廉、易得的農(nóng)副產(chǎn)品的不被食用的部分，利用小麥、玉米、稻米、高粱、紅薯等各種農(nóng)作物的秸桿、稻殼、花生殼、雜草等，制成各種可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盤、碗、勺等餐具。環(huán)保餐具質(zhì)硬、耐熱、衛(wèi)生、無污染，而且使用后還可以作飼料或有機(jī)肥料�！�

　　這是一個設(shè)計促進(jìn)技術(shù)革新的例子。富有創(chuàng)造力的設(shè)計賦予了技術(shù)新的品質(zhì)，使人類的可持續(xù)發(fā)展成為可能。請大家想一想，生活中還有類似的例子嗎？

　�。ň凭�能源、氫能源、太陽能的利用。無氟冰箱、無磷洗衣粉的設(shè)計、綠色設(shè)計等等。）教師展示圖片。

　　最后教師介紹以下內(nèi)容：

　　自行車的簡潔形式是在幾個國家中一系列試驗和發(fā)展的結(jié)果。最早的自行車是源于法國的“玩具馬”(出示圖片)。騎車人用雙腳蹬地，推動車子前進(jìn)，這奠定了自行車的基本原理。大約在18xx年左右，出現(xiàn)了一種雜耍單車(出示圖片)，它有一大一小兩個車輪，用踏板直接驅(qū)動大輪。之所以采用很大的主動輪，是為了保證車子有足夠的速度并保持平衡。這種雜耍車騎起來是很危險的,需要非常敏捷和熟練的技巧。18xx年后出現(xiàn)了鏈條驅(qū)動的自行車(出示圖片)，使自行車的安全性得到了改善。經(jīng)過一段時間的改進(jìn)之后，英國考文垂市的約翰斯達(dá)雷(hn ep Starle)于18xx年生產(chǎn)出了第一輛現(xiàn)代自行車--“安全”自行車 (出示圖片)，這種車的基本形式至今仍廣為流行�，F(xiàn)在，人們已經(jīng)設(shè)計生產(chǎn)出了折疊自行車。

　　2.技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響

　　我們還是回來看看屏幕上的“安全”自行車�！鞍踩�”自行車的成功有賴于標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。1880年開始了批量生產(chǎn)無縫鋼管，這使堅固的輕型框架的生產(chǎn)成為可能。（教師展示布勞耶在20世紀(jì)30年代設(shè)計的鋼管椅圖片）

　　鼓勵學(xué)生列舉他們熟悉的例子，并對這些例子發(fā)表自己的看法。

　　最后，教師介紹以下內(nèi)容：第一代計算機(jī)，它的主要部件是真空電子管，體積龐大。當(dāng)發(fā)明了晶體管后，用晶體管取代了電子管，它的體積縮小了許多。接著，集成電路、大規(guī)模集成電路、超大規(guī)模集成電路技術(shù)的相繼發(fā)展，電腦的體積越來越小，運(yùn)算速度越來越快。現(xiàn)在，科學(xué)家們正在開發(fā)新的集成電路材料，即分子開關(guān)材料，那時，電腦的體積將被設(shè)計得更小，也不再用電能驅(qū)動，而是用光驅(qū)動了。

　　總而言之，技術(shù)更新為設(shè)計提供了非常大的發(fā)展空間，使設(shè)計的主題更加豐富，設(shè)計的表達(dá)方式更加多樣，設(shè)計的效率更高。技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展。技術(shù)的進(jìn)步使人們不斷考慮如何應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝來改進(jìn)現(xiàn)有的產(chǎn)品。發(fā)展的技術(shù)不斷豐富著人們的設(shè)計手段和方法。例如，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計，改變了設(shè)計的技術(shù)手段，改變了設(shè)計的程序和方法；電腦、掃描儀、打印機(jī)使得設(shè)計手段更加便捷、豐富。

　　3.設(shè)計的豐富內(nèi)涵

　�。ń處煟�：應(yīng)該說，人從每天早晨睜開眼睛就開始了設(shè)計。例如┅┅.那么，它是不是我們這本書里指的設(shè)計呢？而技術(shù)世界里的設(shè)計指的是技術(shù)設(shè)計。它和我們一般意義上的設(shè)計不同。技術(shù)設(shè)計是根據(jù)技術(shù)的根本目的而展開的。教師展示雕像、珠寶的圖片，讓學(xué)生判斷，這是技術(shù)設(shè)計嗎？學(xué)生判斷不是，而是藝術(shù)設(shè)計。教師總結(jié)：藝術(shù)設(shè)計一般只側(cè)重于欣賞、審美，更強(qiáng)調(diào)感覺的`需要。

　　教師再展示一些精美的技術(shù)設(shè)計圖片，學(xué)生一邊欣賞，一邊歸納出產(chǎn)品的設(shè)計往往是不但要考慮它的實用價值，而且還要考慮到美觀的要求。

　　讓學(xué)生填寫“馬上行動”——

　　根據(jù)上文提示，請試著歸納藝術(shù)設(shè)計和技術(shù)設(shè)計的側(cè)重點(diǎn)。

　　技術(shù)設(shè)計：功能、結(jié)構(gòu)、材料、______、________┅┅

　　藝術(shù)設(shè)計：色彩、造型、___________、_________、________┅┅

　　最后，布置作業(yè)：請你用粗鋼絲，設(shè)計一個斜面。如圖所示。要求：一邊斜面可調(diào)。

　　附：

　　《技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系》的教學(xué)反思

　　在設(shè)計這堂課之前，我記得在9月24日的全省第一次通用技術(shù)教學(xué)會議上，蔣院長曾經(jīng)說到，我們的老師在上課時往往不注意教學(xué)目標(biāo)。這在當(dāng)時引起了我的反思：我在教學(xué)中是不是總是注意到教學(xué)目標(biāo)了呢？

　　考慮到本節(jié)內(nèi)容是由技術(shù)向設(shè)計過渡的小節(jié)。教材首先從技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計的角度引入設(shè)計、引入技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，然后從技術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)系進(jìn)行闡述，最后對全書涉及的設(shè)計進(jìn)行了界定，指出這里的設(shè)計側(cè)重技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計。我認(rèn)為教材的編寫結(jié)構(gòu)合理，本節(jié)主要是讓學(xué)生理解技術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)系，這是本課的教學(xué)目標(biāo)，再參考課程的總目標(biāo)是提高全體學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，因此，我認(rèn)為，本節(jié)課可以按照教材的編排順序，向?qū)W生呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　但在處理教材時，對內(nèi)容我作了一些調(diào)整。我認(rèn)為，如果原原本本按照教材提供的案例進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生肯定提不起興趣，這在上第一章第一節(jié)內(nèi)容“技術(shù)的價值”第一節(jié)課時已有過教訓(xùn)。于是，對課本的兩個案例“書寫工具、電動剃須刀”和“環(huán)保餐具的設(shè)計”，我將它們作為學(xué)生的課堂閱讀范例，因為這兩個案例貼近學(xué)生的生活實際，容易引起學(xué)生的共鳴，也容易打開學(xué)生的思路。其中，“電動剃須刀”涉及到了電機(jī)微型化技術(shù)，而血管機(jī)器人的技術(shù)設(shè)計剛好是熱門話題，清華大學(xué)已經(jīng)成功研制出了世界上最細(xì)的馬達(dá)。我便向?qū)W生介紹了血管機(jī)器人和錄音筆的設(shè)計。果真，學(xué)生非常感興趣。對第二個案例，涉及到一個環(huán)境保護(hù)的問題。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，學(xué)生很容易理解設(shè)計對技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)革新的重要性。

　　對第二個教學(xué)目標(biāo)的處理，我認(rèn)為，教學(xué)中主要要闡述清楚：技術(shù)的發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要的影響。我沒有用課本上“達(dá)≈#8226;芬奇的飛行器”的案例，而是用安全自行車和計算機(jī)這兩個例子說明來說明這個問題。我沒有想到的是，我沒有用到的這個案例，但是學(xué)生在思考類似的案例時，就用到了圖中的直升飛機(jī)的螺旋槳技術(shù)的例子。而且說得頭頭是道，讓我忍不住當(dāng)堂喝彩。這也說明了，課本上的有些內(nèi)容，即使我們不講，學(xué)生自己也會閱讀，而且也會進(jìn)行思考。

　　在講到設(shè)計的內(nèi)涵時，我通過圖片舉例，讓學(xué)生自己判斷，哪些設(shè)計是技術(shù)設(shè)計，哪些是藝術(shù)設(shè)計。學(xué)生自己總結(jié)出：產(chǎn)品的設(shè)計往往是不但要考慮它的實用價值，還要考慮到美觀的要求。本來對這部分內(nèi)容的教學(xué)，我事先準(zhǔn)備了電熨斗、電吹風(fēng)這兩件實物，準(zhǔn)備說明技術(shù)設(shè)計的目的性。但上課時，也許是緊張，也許是年紀(jì)大了記性不好，竟然忘記了它們的存在，這不能不說是一個遺憾。還有，在課的結(jié)尾給學(xué)生布置設(shè)計作業(yè)時，也沒有說清楚設(shè)計這個斜面的目的。課下，經(jīng)過段老師的提醒，我馬上意識到，作為一個通用技術(shù)老師，自己竟然忘記了技術(shù)設(shè)計的目的性，這令我自責(zé)了好一會。

　　上通用技術(shù)這一門課，學(xué)生很感興趣，希望老師多給他們呈現(xiàn)課本上沒有的資源。這也給我造成很大的壓力。因為，如果老師原原本本呈現(xiàn)教材上的內(nèi)容，學(xué)生是不會滿意的。如何體現(xiàn)本模塊的“做中學(xué)”，在現(xiàn)有的資源還不充分的條件下，這是擺在我面前的一個很迫切的問題。我一直相信，他山之石，可以攻玉。在上一節(jié)的通用技術(shù)課，我就借鑒了王小勇老師的“鉆紙洞游戲”和“剪紙環(huán)”，給每個學(xué)生準(zhǔn)備了白紙和剪刀，學(xué)生非常感興趣，還表示希望經(jīng)常有這樣的活動。

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