設(shè)計(jì)方案7篇【精選】
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案7篇，希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
為貫徹落實(shí)《共青團(tuán)中央改革方案》有關(guān)精神，深入實(shí)施基層團(tuán)支部“活力提升”工程，全面增強(qiáng)團(tuán)的基層組織活力，根據(jù)團(tuán)中央學(xué)校部《關(guān)于開展高校共青團(tuán)“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校范圍內(nèi)開展“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、評(píng)選時(shí)間
20xx年10月1日至11月1日
二、評(píng)選范圍
所有團(tuán)支部均可參加評(píng)選，包括班級(jí)、社團(tuán)、活動(dòng)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類學(xué)生團(tuán)支部。
學(xué)校將評(píng)選校級(jí)“活力團(tuán)支部”10-1個(gè)，其中泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)各1-2個(gè)，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作。學(xué)校將在校級(jí)“活力團(tuán)支部”中擇優(yōu)推薦-個(gè)參加省級(jí)遴選。
三、評(píng)選條
1．思想引領(lǐng)成效好。團(tuán)支部堅(jiān)持思想引領(lǐng)核心任務(wù)，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳教育活動(dòng)，取得良好成效。
2．組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。
�。ぷ鏖_展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時(shí)改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對性、實(shí)效性。
4．團(tuán)員參與活力強(qiáng)。基層民主及團(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動(dòng)團(tuán)支部的工作和建設(shè)。
宣傳展示活力強(qiáng)。團(tuán)支部能夠利用新媒體平臺(tái)和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動(dòng)和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
四、評(píng)選步驟
1學(xué)院評(píng)選階段：10月1日至11月日，各團(tuán)支部向所在學(xué)院團(tuán)委提交《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》（附2），并制作視頻、H頁面或圖綜合類新媒體作品，對支部活動(dòng)和工作成果進(jìn)行展示、傳播，要特別注重總結(jié)梳理各團(tuán)支部的組織建設(shè)、特色工作、活動(dòng)成效等關(guān)鍵事跡，鼓勵(lì)所有團(tuán)支部均參與創(chuàng)建申報(bào)。有條的學(xué)院可設(shè)立院級(jí)“活力團(tuán)支部”。
各團(tuán)支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開展以，團(tuán)支部在提升組織活力、工作開展活力、團(tuán)員參與活力和宣傳展示活力等四個(gè)方面的特色成果和經(jīng)驗(yàn)做法，既可全景展示團(tuán)支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團(tuán)支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、H頁面類和圖綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。H頁面類作品基于H網(wǎng)頁技術(shù)，包括“云”“兔展”“易企秀”等新媒體軟設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，作品長度為10-20幅頁面。圖綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報(bào)等作品，體適合網(wǎng)絡(luò)新媒體的語境語感，字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺(tái)為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報(bào)表中一并報(bào)送。
2學(xué)院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團(tuán)支部”候選集體匯總表》（附1）和《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》（附2）電子版報(bào)送至團(tuán)委組宣部郵箱（xx），紙質(zhì)版交至行政樓0室，每個(gè)學(xué)院推薦“活力團(tuán)支部”候選集體1-2個(gè)。
網(wǎng)絡(luò)投票階段：11月7日至11月8日，學(xué)校團(tuán)委將通過“科青音”微信平臺(tái)和“北極星網(wǎng)”同步開展線上投票，對于各學(xué)院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)支部若干。
4評(píng)審答辯階段：11月10日，學(xué)校團(tuán)委將組織“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選答辯會(huì)，各團(tuán)支部可利用ppT、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對本支部相關(guān)情況進(jìn)行陳述，限時(shí)7分鐘，陳述結(jié)束后由評(píng)審專家進(jìn)行現(xiàn)場問辯，限時(shí)2分鐘。
各校區(qū)自行開展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作，并于11月10日前將評(píng)選結(jié)果和相關(guān)評(píng)審材料報(bào)送至學(xué)校團(tuán)委。
公示表彰階段：11月11日至11月1日，對評(píng)選出的校級(jí)“活力團(tuán)支部”在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級(jí)遴選。
五、有關(guān)要求
1高度重視，精心組織。各學(xué)院（校區(qū)）團(tuán)委要深刻認(rèn)識(shí)此次“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強(qiáng)對各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導(dǎo)，以此次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)抓好共青團(tuán)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)建工作規(guī)范化運(yùn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部對團(tuán)員青年的組織功能、陣地功能和服務(wù)功能。
2廣泛動(dòng)員，濃厚氛圍。各學(xué)院（校區(qū)）團(tuán)委要做好宣傳動(dòng)員工作，保證活動(dòng)的參與覆蓋面，原則上各學(xué)院參與申報(bào)的團(tuán)支部數(shù)量要覆蓋到學(xué)院團(tuán)支部總數(shù)的.70%以上。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部要充分利用校園網(wǎng)、報(bào)刊、宣傳欄、微信、微博、QQ群等各級(jí)各類媒體平臺(tái)對“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建申報(bào)工作進(jìn)行全面深入的宣傳報(bào)道，營造積極濃厚的活動(dòng)氛圍。
注重實(shí)效，打造品牌。各學(xué)院（校區(qū)）團(tuán)委在開展活動(dòng)過程中，要充分發(fā)揮各團(tuán)支部、團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)作用，注重引導(dǎo)各團(tuán)支部建立“活力提升”的長效機(jī)制，同時(shí)要深入挖掘特色活動(dòng)和典型事跡，形成學(xué)院、團(tuán)支部開展基層共青團(tuán)工作的品牌。
二0XX年十月三十一日
設(shè)計(jì)方案 篇2
小學(xué)數(shù)學(xué)游戲測試題及答案：缺失的數(shù)字
在下面這個(gè)加法算式中，每個(gè)字母代表0～9的一個(gè)數(shù)字，而且不同的字母代表不同的數(shù)字。
ABCDEF+GHIII 請問缺了0～9中的哪一個(gè)數(shù)字？（提示：I必定代表哪個(gè)數(shù)字？）
答 案：
由于每一列都是四個(gè)不同的數(shù)字相加，所以一列數(shù)字加起來得到的和最大為9+8+7+6，即30。由于I不能等于0，所以右列向左列的'進(jìn)位不能大于2。由于向左列的進(jìn)位不能大于2，所以I（作為和的首位數(shù)）不能等于3。于是I必定等于1或2。如果I等于1，則右列數(shù)字之和必定是11或21，而左列數(shù)字之和相應(yīng)為10或9。于是，
�。˙+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=10+10+1=22，
或者
�。˙+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=21+9+1=31。
但是，從1到9到這十個(gè)數(shù)字之和是45，而這十個(gè)數(shù)字之和與上述兩個(gè)式子中九個(gè)數(shù)字之和的差都大于9。這種情況是不可能的。因此I必定等于2。既然I等于2，那么右列數(shù)字之和必定是12或22，而左列數(shù)字之和相應(yīng)為21或20。于是，
（B+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=12+21+2=35，
或者
�。˙+D+F+H）+（A+C+E+G）+I=22+20+2=45。
這里第一種選擇不成立，因?yàn)槟鞘畟�(gè)數(shù)字之和與式子中九個(gè)數(shù)字之和的差大于9。因此缺失的數(shù)字必定是1。至少存在一種這樣的加法式子，這可以證明如下：按慣例，兩位數(shù)的首位數(shù)字不能是0，所以0只能出現(xiàn)于右列。于是右列其他三個(gè)數(shù)字之和為22。這樣，右列的四個(gè)數(shù)字只有兩種可能：0、5、8、9（左列數(shù)字相應(yīng)為3、4、6、7），或0、6、7、9（左列數(shù)字相應(yīng)為3、4、5、8）。顯然，這樣的加法式子有很多。
設(shè)計(jì)方案 篇3
班會(huì)主題:對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。
班會(huì)背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
班會(huì)籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的`資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。
班會(huì)過程:
一、導(dǎo)語:
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
二、過程:
1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結(jié)合相關(guān)法律常識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識(shí),讓學(xué)生體會(huì)懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會(huì)落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢?大家不妨聽個(gè)小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)
請同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)。
3、同學(xué)們聽完這個(gè)故事一定深有體會(huì),發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專門制定了一部《未成年人保護(hù)法》來具體界定未成年人的權(quán)利,是全社會(huì)能夠關(guān)注對未成年人的法制教育和保護(hù)。那么我們青少年學(xué)生又應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國家和社會(huì)對我們的關(guān)心和愛護(hù)呢?
具體說來,青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí),明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節(jié)法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì)做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識(shí)的體會(huì)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：北侖區(qū)總工會(huì)
北侖區(qū)文化廣電新聞出版局
承辦單位：北侖區(qū)文化館
北侖區(qū)職工藝術(shù)團(tuán)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月17日晚18：45
三、活動(dòng)地點(diǎn)
影劇院廣場“海享大舞臺(tái)”
四、參加對象
北侖區(qū)域內(nèi)所有企業(yè)的員工，包括國企、私企、外資、合資企業(yè)、新的.階層人員及自由職業(yè)人員。
五、活動(dòng)內(nèi)容與要求
�。ㄒ唬┍敬握故净顒�(dòng)內(nèi)容為舞臺(tái)表演藝術(shù)，只要是聲樂、舞蹈、戲劇曲藝表演、器樂演奏或擁有其它特殊才藝人士，通過所在單位工會(huì)、企業(yè)文化俱樂部、街道推薦參加此次活動(dòng)，也可通過北侖文化網(wǎng)、寧波市北侖區(qū)文化館官方微博、微信的方式報(bào)名，主辦方根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行必要的海選。
（二）表演形式以個(gè)體表演為主，也可為組合或集體表演，但力求突出個(gè)人的風(fēng)采。
�。ㄈ┕�(jié)目限定時(shí)間：聲樂節(jié)目限定6分鐘以內(nèi)，器樂、舞蹈限定7分鐘以內(nèi)，曲藝、戲劇小品限定12分鐘以內(nèi)。
（四）比賽設(shè)金、銀、銅獎(jiǎng)若干名，分別給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證，獲獎(jiǎng)選手將有機(jī)會(huì)加入北侖區(qū)職工藝術(shù)團(tuán)。
�。ㄎ澹﹫�(bào)名方式：
1.將填妥的報(bào)名表以數(shù)字文檔形式發(fā)送給到郵箱： ，聯(lián)系人：薛瀟涵，聯(lián)系電話：86781998。
2.登陸北侖文化網(wǎng)，點(diǎn)擊進(jìn)入北侖區(qū)文化加油站數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，按提示填報(bào)。
3.登陸“寧波市北侖區(qū)文化館”官方微博或微信，依據(jù)內(nèi)容提示完成報(bào)名。
4.報(bào)名截止時(shí)間5月14日。
設(shè)計(jì)方案 篇5
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞.
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語.
3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.
教學(xué)過程：
一、揭示課題.
1、導(dǎo)語：同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對!就是電子計(jì)算機(jī).
2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們.
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況.
具體要求：請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.
�。�1）自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?
（2）再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義.
繁衍：逐漸增多或增廣.
角色：本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西.
信息：在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”；在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的.
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò).
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.
3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.）
三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).
1、自由讀課文.思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?）
2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題.
（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.
（2）目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).
3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.
思考：默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢?
�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí).）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?
�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的`地位.第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來越“神”）
4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.
四、作業(yè)
1、書寫本課的生字新詞.
2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系.
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣.
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說明的方法.
教學(xué)過程：
一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容.
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文.把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來.
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請學(xué)生寫在紙上,投影出示.
可能出現(xiàn)的問題：
�。�1）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?
�。�2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?
（3）多媒體是怎么回事?有哪些功能?
�。�4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?
（5）計(jì)算機(jī)越來越神.她會(huì)神到什么程度呢?
3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考.然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流.
4、匯報(bào)解決以上的問題.
思考題一
學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料.世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中.因?yàn)樗菫槊绹＼娎L制彈道圖用的.它有半個(gè)足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件.它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域.他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī).
學(xué)生丁：短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代.第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī).十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器.七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī).十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī).幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛.以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子.
思考題二
學(xué)生甲：在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器.用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算.但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了.科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理.因此,人們把它稱之為電腦.
教師追問：通過你對電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?
學(xué)生�。弘娮佑�(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理.
教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀.
思考題三
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體.過去,媒體傳遞信息的功能比較單一.例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息.當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息.這樣的設(shè)備被稱之為多媒體.
學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂.
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢?
學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的.
思考題四
學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣.
學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法.把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用.
思考題五
學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī).計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來越神.
學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛.作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用.
學(xué)生�。憾嗝襟w電腦功能巨大.作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”.這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情.
5、再次朗讀課文,體會(huì)文章的內(nèi)容.
二、思維拓展練習(xí)
1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解.那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦.把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上.
2、朗讀課文.匯報(bào)交流.
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟悉工具、認(rèn)識(shí)顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.在活動(dòng)中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。
課前準(zhǔn)備：
各種彩筆、有色繪畫紙。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天，老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉�(gè)同學(xué)來摸一摸，猜猜里面裝的是什么？
下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？
二、作品欣賞
1.出示畢加索的作品。
2.你覺得這些畫怎么樣？簡單介紹畫家。
3.原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？
三、嘗試練習(xí)作畫
學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。
1.在學(xué)生的繪畫過程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢。
2.你夸夸你的.同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。分小組進(jìn)行合作作畫。
3.在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。
A、表揚(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友。
B、表揚(yáng)合作默契的小組。
C、表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。
四、學(xué)生作品展示
1.請你夸夸你們小組的作品。
2.出示畫家完成的作品，比一比。
五、小結(jié)
你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們！希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫。
設(shè)計(jì)方案 篇7
課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)目的：
啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動(dòng)的情感。
讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，自己發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。
教材分析：
《看龍船》這首歌曲宛如 一幅風(fēng)俗畫，繪聲繪色地再現(xiàn)了五月端陽競渡龍舟的熱烈情景。宮調(diào)式的主和弦的分解音作上下跳進(jìn)，貫串在歌曲始終，使音樂顯得十分明朗、活躍。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場面和興奮、激動(dòng)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)：師生問好。
二、復(fù)習(xí)：《西風(fēng)的話》 （圖片：秋景）
師：今天，老師把美麗的秋天帶到我們的教室，讓我們邊唱《西風(fēng)的話》邊欣賞。
三、 新課教學(xué)：
1、 引入：
師：今天，我們還要學(xué)習(xí)一首歌曲《看龍船》。（圖片）
2、 復(fù)習(xí)曲譜：
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了曲譜，現(xiàn)在我們一起把曲譜復(fù)習(xí)一遍。
3、 放范唱：
第一遍：讓學(xué)生聽并思考：《西風(fēng)的話》的節(jié)奏和《看龍船》一樣嗎？（文字說明-----線條表示）
第二遍：讓學(xué)生小聲唱并思考：《西風(fēng)的話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字說明）
第三遍：讓學(xué)生大聲唱并體驗(yàn)：《西風(fēng)的`話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字說明----表演）
4、 小結(jié)：這節(jié)課的重點(diǎn)就是：有急呼急吸的方式表達(dá)看龍船人們興奮、激動(dòng)的情緒。
5、 齊唱：
師：現(xiàn)在，我們不跟范唱，自己唱一遍行嗎?（速度應(yīng)較快）
6、 體驗(yàn)賽龍舟的感覺：
第一遍：全班跟節(jié)奏練劃船動(dòng)作。
第二遍：兩組各出一隊(duì)，進(jìn)行龍船比賽。（劃船隊(duì)邊唱邊劃，啦啦隊(duì)比組織）
7、 講解端午節(jié)的來歷。（生講、師解說）
四、 分組表演：
1、 讓學(xué)生自己自由組合。
2、 給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。
3、 分組表演。
五、 總結(jié)：
同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？
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