設(shè)計(jì)作文【必備10篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　蟋蟀因?yàn)樽≌�而出名，小山羊卻憑借名片在動(dòng)物界也成了大名鼎鼎的人物，也許你不相信，這可是發(fā)生在他身上的真實(shí)故事，且聽我細(xì)細(xì)說來。

　　愛美之心，人皆有之。這不，小山羊現(xiàn)在已經(jīng)變成白白胖胖、毛色光滑的大美人啦！那些肉食動(dòng)物對他可是像“老鼠愛大米”，巴不得一口把他吃掉，還有的對他大有“相見恨晚”之意，只是苦于沒機(jī)會(huì)下手而已。哎，如今這世道真殘酷，要想生存下去，不光要勇敢，還需要智慧。為了生存，小山羊真是絞盡腦汁，費(fèi)了九牛二虎之力，才想了這個(gè)辦法――印名片。（名片、名片，名名在騙嘛，現(xiàn)在就流行這玩意。）

　　小山羊揣著名片出門了。走著走著，迎面碰見了狐貍，狐貍一見，大聲嚷道：“喂，不想死得難看，就先給我跪下，直到我滿意為止！”小山羊裝出一副滿不在乎的樣子，說：“要我跪下，只怕你是弄錯(cuò)了吧！”說完，把名片朝狐貍眼前一甩。狐貍嚇得連退三步，瞪大眼睛一看，只見上面寫著：狼的朋友――小山羊。狐貍心想：狼那么兇，我可惹不起。這小子，什么時(shí)候跟狼成了朋友。想到這，狐貍轉(zhuǎn)身就走。小山羊得理不饒人，叫道：“停！給我磕三個(gè)響頭再走�！焙�貍?cè)遣黄鹄�，生怕得罪了他�?朋友，只好忍氣吞聲地照辦了。小山羊高興得放聲大笑。

　　小山羊繼續(xù)朝前走著，突然，一只狼竄了出來，惡狠狠地說：“站�。≡偻�前走，我一口吃了你！”有了上次的經(jīng)驗(yàn)，小山羊更沉著了，他慢條斯理地說：“什么，吃我，我看你是腦子進(jìn)了水吧，難道你不知道我是誰嗎？”說著，掏出一張名片，在狼的眼前晃了晃。狼愣了一下，仔細(xì)一看，“哎喲，我的媽呀，老虎的朋友――小山羊。誰敢得罪他呀！老虎可是我的天敵。三十六計(jì)，走為上�？炫馨�！”狼也嚇得一溜煙似的逃之夭夭了。小山羊得意地跳了起來。

　　小山羊心想，名片還真管用。他一邊走著，一邊想著，這時(shí)，一只，老虎出現(xiàn)了，他看見小山羊，心里樂開了花，想到美味就在眼前，他不禁舔了舔舌頭，嘴里還哼起了歌：一只小肥羊呀，真是好美味呀，今天真走運(yùn)呀，快點(diǎn)來享受呀！

　　小山羊一看，情況不對，心想，這一回，我得先下手為強(qiáng)，于是，大聲地說：“老虎，還不給我讓開�！币姷叫∩窖蜻@么神氣，老虎十分意外，心想，這家伙一定是吃了豹子膽吧，盡敢和我這么說話，不行，我得給他點(diǎn)顏色看看。于是他憑著他百獸之王的威風(fēng)，吼道：“憑什么！”“憑這個(gè)！”小山羊提高聲音的分貝，也毫不示弱吼道。然后掏出一張名片在老虎的眼前揚(yáng)了揚(yáng)，老虎瞧見上面印著：大象的朋友――小山羊�？吹竭@，老虎像霜打的茄子，一下子焉了。上次被大象的長鼻子一卷，再一甩，扔到河里的慘像至今還令他心有余悸呢。老虎怕大象看見，于是乖乖地讓開了。小山羊大搖大擺地走了。

　　你看，不出名才怪。小山羊就憑著小聰明和機(jī)智成了風(fēng)云人物，比超級(jí)女聲還紅火。只是他經(jīng)常想，要是碰見了大象，該怎么辦。“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，他還沒想出第四張名片，就真的碰見了大象，他走路時(shí)發(fā)出的“咚！咚！咚！”的響聲令小山羊毛骨悚然，和大象龐大的身軀相比，小山羊覺得自己更渺小了，他嚇得直哆嗦，支支吾吾地說：“大象，我還沒印好名片呢？”“什么名片呀？”大象和藹地說。

　　小山羊簡直不敢相信自己的耳朵，他太高興，連忙說：“大象，我們做朋友吧！”

　　小山羊現(xiàn)在才明白，原來這世道沒有他想象的那么可怕，和大象這樣的人交朋友就不需要名片。

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　不管你信或不信，我們每個(gè)人都是自己人生的設(shè)計(jì)師。

　　人生不是百米短跑，它是一場馬拉松比賽，最后獲勝的通常都是那些能夠把快慢節(jié)奏牢牢掌握在自己手中的人。人生的成敗得失完全取決于自己，你的目標(biāo)有多遠(yuǎn)大，又如何向著目標(biāo)前進(jìn)，都決定著你人生的長度和高度。

　　在做任何事前，先用自己的想象力在腦海中構(gòu)出一幅圖，就像羅杰·班納斯特打破四分鐘跑完一英里世界紀(jì)錄的例子。他是先在大腦里看到自己已完成這件事，借著不斷幻想自己打破紀(jì)錄的“心里圖景”，使自己充滿信心，最后迸發(fā)出內(nèi)在的無限潛能。

　　僅一幅“心理圖景”的力量便如此之大，遠(yuǎn)高于意志力。由想象力所形成的“心理圖景”可增強(qiáng)一個(gè)人的自信心，能給你把握，讓你放膽去做。

　　不要輕易聽信他人的言語，讓他人來左右自己的思想。從小的方面來說，在做題目時(shí)，你不確定答案，去問成績好的同學(xué)，當(dāng)?shù)弥�自己與他們的答案大不相同，便立馬改掉，結(jié)果是自己一開始的答案為正確。記住，成功的人生靠自己來設(shè)計(jì)，別讓這個(gè)權(quán)利悄悄消失。

　　石油大王洛克·菲勒也是從小就確定“要做一件大事”的，雖然在他身邊有很多人對其進(jìn)行阻撓，但他還是成功了。當(dāng)他的.同學(xué)問他將來要干什么？洛克菲勒毫不遲疑地說自己以后要成為一個(gè)擁有十萬美元的人，一定會(huì)成功的！他的同學(xué)聽了便嘲笑道：“妄想！”中學(xué)畢業(yè)后，他便決定不讀大學(xué)，去商界謀生路。1855年9月的一天，他在一家商行當(dāng)上了會(huì)計(jì)辦事員，他工作勤勤懇懇，為商行做出了不少貢獻(xiàn)，年薪越來越高，因?yàn)樗�的眼界頗高，他決定離開這個(gè)小商行，獨(dú)自闖天下。終于，他在石油事業(yè)闖出了一片天地。

　　試想一下，如果當(dāng)初他聽信他人的話，被人左右怎能有今日之成就呢？所以，我們要做自己人生的設(shè)計(jì)師，自己的人生自己安排。

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　一天中午，我看書時(shí)不禁睡著了。夢到了一位仙女，仙女問我：“小妹妹，你有什么愿望嗎？”我回答道：“我要做服裝設(shè)計(jì)師。”“好”。仙女說，接著了一下手上的魔棒。我立刻站在一個(gè)房間里，房間里有許許多多的布料和一些做衣服的工具。

　　我首先設(shè)計(jì)出一種不沾水的衣服。下雨天，人們或者撐傘，或者穿雨衣，多麻煩呀；要是外出時(shí)碰上下雨而又什么也沒帶，那就更麻煩了！穿上我設(shè)計(jì)的衣服出門，你就不會(huì)再有這樣的.麻煩了。也許你感到很奇怪，哪里有衣服不沾水呢？因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的衣服是用一種特別的布料做的，這種布料由防水的化學(xué)纖維織成。

　　接著，我又設(shè)計(jì)了一種能變化形態(tài)及顏色的衣服。人們常常說要追上潮流，所以花許多錢買新衣服。只要人們買了我設(shè)計(jì)的衣服就不用常常去買新衣服了。我設(shè)計(jì)的這種衣服是能換樣子及顏色的。你只要把想買的新衣的圖片放在衣服前面的口袋里，衣服就能變出你想要的新衣服了。

　　最后，我設(shè)計(jì)出一種飛天服�！耙路�能讓人飛上天空嗎？”你也許會(huì)這樣問。你盡管放心，我設(shè)計(jì)的飛天服一定能讓你飛上天。因?yàn)榉�裝后面有一個(gè)小型發(fā)動(dòng)機(jī)，能發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，所以你只要穿上它就能飛上天空。這種衣服 不但速度隨你調(diào)節(jié)，而且能自動(dòng)避開有危險(xiǎn)的地方，因此十分安全可靠。

　　我設(shè)計(jì)的衣服把我領(lǐng)到頒獎(jiǎng)臺(tái)上。我正在高興時(shí)，仙女又出來了，她說：“你的夢該結(jié)束了。”說完又一轉(zhuǎn)魔棒，我醒來了�；貞泬衾锏那榫埃�我想：“以后一定要設(shè)計(jì)出在夢里設(shè)計(jì)的衣服�！�

設(shè)計(jì)作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢想，有想當(dāng)飛行員的，有想當(dāng)醫(yī)生的，有想當(dāng)老師的……你們肯定猜不到我的夢想是什么，其實(shí)我的夢想是當(dāng)一名著名的服裝設(shè)計(jì)師。

　　我之所以喜歡服裝設(shè)計(jì)，是因?yàn)橛幸淮危�我看見電視上的模特走秀，她們身上穿的衣服都很時(shí)尚，走起路來非常的有氣質(zhì)，我非常羨慕她們。從那時(shí)起，我就想當(dāng)一名著名的服裝設(shè)計(jì)師，希望我設(shè)計(jì)的`衣服能穿在這些模特身上，也能在全世界展示。

　　動(dòng)畫片里的芭比有一個(gè)夢想豪宅，她衣柜里有數(shù)不盡的漂亮衣服，每次看到這里，我就非常的激動(dòng)。如果我成為了設(shè)計(jì)師，一定要給自己設(shè)計(jì)很多跟芭比一樣的時(shí)尚服裝。到時(shí)候，讓爸爸、媽媽也穿上我設(shè)計(jì)的衣服，我想他們一定會(huì)很高興的。

　　夢想是遙遠(yuǎn)的，實(shí)現(xiàn)夢想也需要付出很多努力，但是我堅(jiān)信一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢想——成為著名的服裝設(shè)計(jì)師，為我加油吧！

設(shè)計(jì)作文 篇5

　　我設(shè)計(jì)的新式房屋可奇特呢！風(fēng)暴來了，如果你住進(jìn)這新式房屋就一點(diǎn)也不用擔(dān)心了。只要風(fēng)一來，整棟房子就會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，絕不會(huì)被狂風(fēng)掀倒，屋內(nèi)的東西也不會(huì)滾動(dòng)，既安全，又舒適。你們可能不相信吧，請聽我的介紹。

　　整棟房屋呈梯形，房屋頂上有一個(gè)大圓球，球頂上有一根像針一樣的長長的'鐵棒，直穿房屋中心底。把球牢牢的固定在房頂上，球還可以轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)然球頂上的鐵針就是避雷針咯！而可以轉(zhuǎn)動(dòng)的球它不僅可以傳遞風(fēng)暴信息，而且還可以幫助卸掉狂風(fēng)的風(fēng)力。

　　梯形房屋兩旁還設(shè)有一對翅膀，這對翅膀是專為地震時(shí)設(shè)置的，它可以像飛機(jī)一樣騰空飛起，房屋腳下藏有四個(gè)輪子，四個(gè)輪子隨著自動(dòng)控制器的作用，可以像汽車一樣開動(dòng)，也可以隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)。房屋里面空間很大，可以容納很多人，還有一個(gè)很大的儲(chǔ)藏室，可以把很多糧食和各種物品放在里面?zhèn)溆谩?/p>

　　里面還藏著一個(gè)正和老天爺唱反調(diào)的小精靈——隱形空調(diào)，夏天時(shí)給人們帶來涼爽，冬天時(shí)給人們帶來溫暖。房屋正中還有一個(gè)自動(dòng)搜索電腦，如果發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴和地震，它可以及時(shí)反應(yīng)發(fā)出報(bào)警聲。而我們的新式房屋它會(huì)立即起動(dòng)滾動(dòng)的輪子，或是展開翅膀向天空飛起，安全的避過災(zāi)難。

　　聽完了介紹你感覺怎么樣？

　　我希望未來的人們都能住上這樣的新式房屋，安全無憂的生活！

設(shè)計(jì)作文 篇6

　　習(xí)作目標(biāo)：

　　1、看例圖，讀例文，了解圖文的主要內(nèi)容。

　　2、閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。

　　3、根據(jù)“習(xí)作要求”，完成看多幅圖作文。

　　作文準(zhǔn)備：掛圖

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、觀察畫面，學(xué)習(xí)例文，總結(jié)要點(diǎn)

　　1．圖上有幾個(gè)人物？能說清圖上人物的關(guān)系并給他取個(gè)名字嗎？

　　2．這四幅圖寫了一件什么事？

　　3．分圖簡潔說說圖的意思。

　　（1）媽媽給兒子穿上棉衣。

　�。�2）一棵小樹在寒風(fēng)中發(fā)抖。

　　（3）兩個(gè)小朋友為小樹捆稻草。

　�。�4）小樹也穿上了棉衣。

　　4．師生共同觀察第二幅圖上的景物，然后引導(dǎo)學(xué)生思考敘述圖上場景的順序。

　�。�1）要交代小樹所在的'地方。

　�。�2）要描寫小樹在寒風(fēng)中的樣子。

　�。�3）想象兩個(gè)小朋友的對話。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生看圖口述。

　　5．閱讀全文。

　　6．教師小結(jié)：交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，他們看到了什么，是怎么想，怎么說，怎么做的。

　　二、觀察畫面，運(yùn)用要點(diǎn)，分圖口述

　　1．分別觀察這兩組圖，說說每組三幅圖分別講了一件什么事。給這件事加個(gè)題目，給圖中人物起個(gè)名字。

　　2．觀察組圖中第一幅圖：說說圖上都有誰，他們在干什么。

　　3．觀察組圖中第二幅圖：他們做了什么，想象他們可能會(huì)說什么，適當(dāng)描述人物的表情。

　　4．觀察組圖中第三幅圖：結(jié)果怎樣？（同樣結(jié)合人物的表情、動(dòng)作來寫，合理想象人物的語言。）

　　三、積累詞匯，理解運(yùn)用

　　自言自語 姹紫嫣紅 興奮不已 優(yōu)美典雅

　　得意洋洋 耷拉腦袋 抓耳撓腮 目不轉(zhuǎn)睛

　　靈機(jī)一動(dòng) 夜以繼日 身心投入 專心致志

　　一絲不茍 悄無聲息 喜上眉梢 無言以對

　�。�1）指名讀

　　（2）師生共同理解

　�。�3）指名說說這些詞的意思或用法

　�。�4）齊讀

　　四、學(xué)生練寫，指名點(diǎn)評，修改文稿

　　1．同桌先看圖口述

　　2．指名連起來完整地說

　　3．師生點(diǎn)評

　　4．學(xué)生練寫，師指導(dǎo)。

　　五、指導(dǎo)譽(yù)寫

設(shè)計(jì)作文 篇7

　　假期來到，如何合理而有效地給學(xué)生設(shè)計(jì)與布置一個(gè)有價(jià)值的作業(yè)，尤為關(guān)鍵。在以往的作業(yè)布置中，我們往往進(jìn)入一種誤區(qū)：要么粗放經(jīng)營、大而無當(dāng)、漫無邊際，使學(xué)生無處下手，收效甚微；要么細(xì)而又細(xì)，重在書面作業(yè)，讓學(xué)生做大量的語文練習(xí)題和寫幾篇脫離生活實(shí)際的作文，這樣顯得多而濫，使學(xué)生疲于應(yīng)付，枯燥乏味，是一種單一而傳統(tǒng)的作法。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步要求我們，新的教學(xué)理念不僅要在平時(shí)的學(xué)校課堂教學(xué)中得以落實(shí)，而且在假期作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置上也要得到很好的體現(xiàn)。即就是設(shè)計(jì)出一個(gè)能體現(xiàn)“大語文”觀念的，能全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力的，能培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的，能體現(xiàn)語文教學(xué)的人文性、綜合性、實(shí)踐性的方案。為此，我們有必要探索一種針對學(xué)生實(shí)際（學(xué)生不是沒少做題，而是缺少生活積累和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：寫字亂畫、寫作無鮮活的內(nèi)容，基本功差）的、行之有效的方式來體現(xiàn)這一原則，讓學(xué)生練好基本功，少走誤區(qū)；讓學(xué)生在假期45天的時(shí)間里，通過實(shí)踐較好地完成作業(yè)。經(jīng)過近年的'總結(jié)實(shí)踐，我擬訂出了一個(gè)假期語文作業(yè)布置的五個(gè)“一”計(jì)劃，為形象起見，我姑且稱之為語文教學(xué)中實(shí)行假期計(jì)劃的五個(gè)“一”工程：

　�。�、練一本好字（要求把練字和識(shí)記結(jié)合起來，所練內(nèi)容在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，每天至少寫１６Ｋ大小的一頁）；

　�。病⒆x一本名著（寫一篇書評，作品為新的中學(xué)語文教學(xué)大綱里規(guī)定的中學(xué)生必讀書目）；

　�。�、觀看一部優(yōu)秀的影視�。ㄒ慌_(tái)好的文藝節(jié)目也行，并寫出觀后感）；

　�。�、做一件有意義的事（郊游、夏（冬）令營、社會(huì)調(diào)查，并寫出見聞心得）；

　�。怠�寫一篇有價(jià)值的文章（針對研究性學(xué)習(xí)的課題，如對唐詩宋詞的鑒賞；也可從以上的實(shí)踐中選題來寫）。

　　每個(gè)假日有選項(xiàng)：

　�。薄�溫故知新：對所學(xué)過的課文或要學(xué)到課文中的字詞句進(jìn)行摘抄、識(shí)記。

　�。�、記住名言警句：不只會(huì)背，還要正確書寫。并能找出其出處，理解文意，分析其“名”在何處。

　�。�、讀一篇精美時(shí)文，或背一首古典詩詞，并做簡要的評析和鑒賞。

　　４、記一則有關(guān)文字（文學(xué)或文化）的小常識(shí)、小故事。如一個(gè)字的來龍去脈、古文學(xué)的發(fā)展史、古代官職稱謂等等。

　�。�、寫一篇日記：寫每日心得，重在記生活感悟和人生隨想。

　　以上五項(xiàng)要求任選一項(xiàng)與練一頁字結(jié)合（不僅是為練字，而且與識(shí)記內(nèi)容緊密結(jié)合）完成。

　　這樣“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“做”，環(huán)環(huán)相扣，相互補(bǔ)充。一個(gè)假期有五個(gè)必修的大“一”，每個(gè)假日有選擇的完成一個(gè)小“一”。由小“一”構(gòu)成大“一”，如積小流以成江河，每日積一項(xiàng)為一滴水，而這五項(xiàng)就是一條小溪，匯成假期這條河。每個(gè)假期，有四十五個(gè)假日，這樣會(huì)積少成多，收到好的效果。當(dāng)然在運(yùn)用中可以靈活掌握：學(xué)生在基本要求完成的情況下，可以多做，可以少做，不可求全責(zé)備，不可急于求成。

　　以上只是我個(gè)人的一種做法，只是個(gè)簡單的框架和模式，有不完善的地方，希望能起到個(gè)拋磚引玉的作用。相信隨著語文教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，隨著語文新課程標(biāo)準(zhǔn)在全國的推行和深入，會(huì)有更多的好辦法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)，在實(shí)踐中不斷完善自我，發(fā)揮自己的個(gè)性和主觀能動(dòng)性，取得好的學(xué)習(xí)成績。

設(shè)計(jì)作文 篇8

　　教學(xué)目的：

　　1、了解課余生活，熟悉寫作范圍。

　　2、教會(huì)學(xué)生基本的寫作方法。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)言：課余生活豐富多彩，全是精彩充實(shí)的故事。踢球、跳舞、畫畫、郊游??，不管是和同學(xué)還是家人，不管是好事、錯(cuò)事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生活。

　　二、師生互動(dòng)，討論填寫內(nèi)容。

　　1、我的課余生活可豐富了，經(jīng)常參加的活動(dòng)有：__________。在課余，還發(fā)生了許多事情，給我印象最深的事情是_______，那一次，我感到特別____________。

　　2、審題，寫什么？

　�、倮斫猓荷�活：學(xué)習(xí)生活、課余生活、家庭生活等。

　�、诹�(xí)作：我的課余生活包括記一次活動(dòng)（游戲）這兩類文章的關(guān)系寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結(jié)尾方法，從而緊緊把握習(xí)作要求。

　　③自由擬題：

　　第二課時(shí)

　　讀范文交流寫法。

　　1、欣賞范文，說說什么地方寫得好？

　　2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。

　　3、事離不開人，人離不開事。事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的'人物的特點(diǎn)，寫出人文性的語言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。

　　4、內(nèi)容要按一定順序?qū)�。如“可�??”“于是??”“甚至”“才”“一??就??”讓你的文章更有文理。懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，如“首先??然后??接著??”“之后”“這時(shí)”“當(dāng)??的時(shí)候”“前面”等，讓你的文章更有條理。

　　5、寫活動(dòng)首先要敘述完整�？珊喴�交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過程寫具體。

　　6、如果寫范圍大的作文可重在寫小。寫時(shí)域廣闊的作文應(yīng)注重以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習(xí)作要求。

　　課余生活（大）——一次活動(dòng)（�。�

　　課余時(shí)間（十）——活動(dòng)時(shí)間（一）

　　7、寫好自己，寫出自己的感受，讓別人分享你快樂。

　　四、幫你積累：

　　手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌

　　擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防

設(shè)計(jì)作文 篇9

　　徘徊在繁忙的商業(yè)街，徜徉在一個(gè)個(gè)小區(qū)。仰望著外觀·結(jié)構(gòu)相似的樓層。我心想：“21世紀(jì)的建筑為何如此千篇一律？”

　　假如我是建筑設(shè)計(jì)師，首先我要讓建筑的外形更加豐富多彩：可以像一個(gè)地球儀，呈圓形；可以像埃及金字塔，充滿了奇思異想；可以是多邊形，打造出神秘的未來感；還可以像六和塔，古色古香，讓人流連忘返……總之，我要讓建筑物的外觀五花八門，如同一件件精致漂亮的藝術(shù)作品，讓人們一見，就會(huì)感到心曠神怡。

　　假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我還要讓建筑物變得更加“聰明”！早晨，7點(diǎn)整。當(dāng)你剛享用完機(jī)器人為你端來的早餐，駕車來到辦公樓前，無需麻煩安保，你只要對著大門說一聲：“你好！”聰明的聲辯系統(tǒng)便會(huì)識(shí)別出你的聲音，打開大門。這樣的設(shè)計(jì)，可以減少許多偷竊案的發(fā)生，為人們保障了安全。步入大廳，音樂系統(tǒng)便跟隨你的步伐，響起一首首歡樂活潑的'歌曲。走進(jìn)辦公室，只要一按按鈕，所需要的文件便會(huì)立即出現(xiàn)在你的面前。

　　假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我還有一個(gè)大膽的想法——在海洋里建房屋。這樣一來，人們就可以一邊辦公、學(xué)習(xí)，一邊欣賞著婀娜多姿的珊瑚和自由穿梭在海洋王國的海洋生物。

　　假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)讓建筑物更加多姿多彩！

設(shè)計(jì)作文 篇10

　　理想是懸掛在天幕的啟明星，指引我們翻山越嶺；理想是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；理想是航海上的燈塔，指引我們正確航行；理想是路，走向幸福的階梯；理想是階梯，讓你走向大門；理想是鑰匙，開啟智慧的大門。有理想的人，就像有了生命中的指南針，可以找到智慧的方向，如果沒有理想的人，就像斷了線的風(fēng)箏；就像無頭蒼蠅一樣回不了家。我們會(huì)奮斗是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的目標(biāo)，有理想。我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，一位室內(nèi)平面設(shè)計(jì)師。

　　我的理想源于自身愛好。四歲時(shí)媽媽讓我學(xué)會(huì)畫畫。對事物充滿好奇的`我恍恍惚惚地經(jīng)過了初試。畫畫由易到難，由淺入深，曾想放棄的我漸漸感到畫畫是一門藝術(shù)，通過畫畫可以表達(dá)自己的思想，也可以陶冶情操。畫在紙上，樂在心里，何樂而不為？堅(jiān)持了一段時(shí)間，我終于愛上了它。

　　隨著學(xué)畫的深入，我對設(shè)計(jì)也有了興趣，尤其喜愛室內(nèi)平面設(shè)計(jì)，于是在我的畫紙中又多了一摞室內(nèi)設(shè)計(jì)圖。

　　小時(shí)候常隨父母去別人家作客，每次我都少不了參觀。東瞅瞅，西瞧瞧，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)每戶人家無論室內(nèi)布置得多么溫馨或是多么奢華，布局卻是千篇一律。以至于后來使我產(chǎn)生了反感，向媽媽傾訴，媽媽聽了，邊笑邊說：“你不是很喜歡平面設(shè)計(jì)嗎？長大后你可以為大家設(shè)計(jì)出新穎的格局�！眿寢尩囊痪渫嫘�激發(fā)了我的興趣。當(dāng)一名室內(nèi)平面設(shè)計(jì)師的理想便在那一刻萌發(fā)了。

　　在理想就得有行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。近四年的繪畫已讓我比別人領(lǐng)先了一步。在以后的學(xué)習(xí)路上，我一定要繼續(xù)鉆研這門藝術(shù)，進(jìn)一步提高自己的審美觀，開拓自己的創(chuàng)新意識(shí)。讓未來的我和別人不一樣，有個(gè)不一樣的家庭！

　　爭取二十年后的我實(shí)現(xiàn)自己的理想，將愛好變?yōu)榻K生職業(yè)！

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