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十佳教學(xué)能手主要事跡
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的十佳教學(xué)能手主要事跡，希望能夠幫助到大家。
十佳教學(xué)能手主要事跡1
小紅，女，1982年生，20xx年參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)友愛同志，關(guān)心愛護學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生何變化，她都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得師生的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓進創(chuàng)新，與進俱進，做到教書上育人、道理上育人、服務(wù)上育人。教育對她來說不僅是一門職業(yè)，更把它看作一項偉大的事業(yè)。
她在教育教學(xué)中嚴格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準，堅持實事求是，科學(xué)嚴謹?shù)慕田L(fēng)。學(xué)科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實，有一定教育理論素養(yǎng)，具有創(chuàng)新意識。認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，接受新信息；堅持業(yè)務(wù)進修，重視本身素質(zhì)提高，通過業(yè)余學(xué)習(xí)，來充實自己，開拓視野，淵深知識，做一位一兼多能的新型教師。
她有“兢兢業(yè)業(yè)，潛心治學(xué)”務(wù)實的教學(xué)工作態(tài)度，將德育滲透到語文課堂中去。在從事語文教學(xué)工作中，能認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課；備課認真，深入細致，教學(xué)導(dǎo)案書寫認真詳細，上課時學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活潑，教學(xué)成績進步明顯。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作。平常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。
工作以來，在教育教學(xué)方面獲得了較好的成果，所帶的語文成績，一直在同級教師中首屈一指，尤其是在初二全縣統(tǒng)考中獲得了全縣第一的`好成績。從教10年來，她所輔導(dǎo)的學(xué)生屢次在省市縣的各類競賽中獲得好成績，她也因此屢次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽。作為班主任，她嚴格要求自己，做到嚴抓細管，經(jīng)常找學(xué)生談話，及時了解學(xué)生的基本情況，并采取有效的措施處理問習(xí)題，深入學(xué)生之中搞好班級管理。為德育工作者，每接一個新班級，她都注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面向全體學(xué)生，用心經(jīng)營，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐步形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面開展。關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過家訪、家長會等多種形式努力和家長獲得溝通與配合。特別是經(jīng)常利用休息時間進行家訪，主動和家長獲得聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常和家長交流。
我們相信，小紅教師的崇高品德一定會是我們教師的典范；她的教育教學(xué)成果也一定會對我校的師德建設(shè)起到推波助瀾的作用。前行之路漫漫，她將用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
十佳教學(xué)能手主要事跡2
唐xx，是我校五年級數(shù)學(xué)骨干教師。她工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，為人師表，各方面表現(xiàn)出色。
在政治上，該同志積極認真地參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，了解國家政策，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，堅持四項基本原則。工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。
在班主任工作方面，非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課等對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。因地制宜地開展豐富多彩的活動，《找優(yōu)點》、《找缺點》、《環(huán)保家園》、《我最棒》等主題教育。積極參加公益勞動，帶頭清除廁所污垢。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的'良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，所帶班級去年被評為縣優(yōu)秀班級體。
作為一名教師，他不斷鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，深究新課程標(biāo)準，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生因材施教。堅持翻閱《小學(xué)語文教師》，學(xué)習(xí)《魏書生與民主教育》，《學(xué)會做一個偷懶的班主任》，聯(lián)系實際，搞好班級各項工作。備好課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。培優(yōu)扶差，對后進生特殊照顧，屈膝談心，真誠地與之交朋友，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立信心。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀小組長，帶領(lǐng)小組成員共同進步。堅持讓學(xué)生寫日記，寫真人真事，寫心里話，表達真情實感。從日記中，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。經(jīng)常在學(xué)生中開展調(diào)查工作，了解學(xué)生的喜怒哀樂，想學(xué)生所想，竭誠為學(xué)生服務(wù)。
積極推行新課改，本學(xué)年承擔(dān)了五年級的教研示范課，受到好評。
不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。在會議室積極探討先進的教學(xué)方法，積累了很多先進的教學(xué)經(jīng)驗，得到老師們的好評。他加入了多個全國教師QQ群，向全國優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。他還注重培養(yǎng)學(xué)生獨立人格，克服依賴性，學(xué)會自我管理。樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老，學(xué)到老。他還經(jīng)常學(xué)著寫教學(xué)案例，爭取在有關(guān)刊物上發(fā)表。
總之，一年來，該同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確實認真履行了教師職責(zé)，出色地完成了教育教學(xué)工作，不愧為一位出色的優(yōu)秀老師。
十佳教學(xué)能手主要事跡3
她，叫XXX，出生于1981年，本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師，擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作。2003年七月畢業(yè)于蕪湖師范�？茖W(xué)校，九月份參加工作,開始了她的化學(xué)教學(xué)生涯。十二月份就拿到了安徽師范大學(xué)的本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。作為一名年輕的教師，她一直忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，熱衷于教學(xué)，并且熱心教研。愛崗敬業(yè)，始終以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準則，以陶行知先生“捧著一棵心來，不帶半根草走”的教誨為自己的座右銘。事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，她深切的感受到教育是立國之本。她一直謹記，既然投身教育，就要將自己的兩個心房一個裝上良心，一個裝上愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。不追名逐利，潛心研究教學(xué)、教研、教育，力爭做一名學(xué)生和家長都滿意的“教學(xué)能手”，用自己的雙手托起學(xué)生明天的希望。
一、教學(xué)工作，伴她學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，她不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)科學(xué)理論，不斷充實和完善自己的認知結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)理念，有創(chuàng)造性的發(fā)展學(xué)生的能力，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極實現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，力爭做到優(yōu)化第一課堂，積極開設(shè)第二課堂活動。在不斷傳授學(xué)生知識的同時，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和發(fā)展，與此同時，也能很好的督促自己不斷學(xué)習(xí)，進而終身學(xué)習(xí)。在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能熟練運用多媒體，并自己創(chuàng)制有意義的教具和圖片資料。不斷提高自己的教學(xué)水平，因材施教，精心備課，認真上課。讓優(yōu)等生吃的.飽，后進生吃的好，讓所有的學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，整體成績都能有效的得到提高。
因為她的不懈的努力，在學(xué)校舉行的考試中，都能名列前茅。2011年，當(dāng)時22所農(nóng)村學(xué)校，她在XX中學(xué)，初中學(xué)業(yè)畢業(yè)考試，理化實驗考全縣第四名，中考化學(xué)考全縣第七名。2012年，她參加了泗縣舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，她的《應(yīng)用廣泛的碳酸鈉》一課，使她有幸參加了市級化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，她的《CO2的性質(zhì)》說課，獲得了“市級一等獎”，她還去了黃山，觀摩了安徽省的省級優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了精彩紛呈、亮點頻發(fā)的課堂，這使她受益匪淺。2014年，她的《分子、原子》一課，獲得“市級三等獎”，再次觀摩了省級優(yōu)質(zhì)課，她學(xué)習(xí)了最新翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，還有微課的制作和應(yīng)用,她正在努力嘗試。2014年，不僅考核“優(yōu)秀”，還非常榮幸的被評為了“全市優(yōu)秀教師”。
她深知時代在發(fā)展，社會在進步，不學(xué)習(xí)就等于停滯，停滯就要落后，她會不斷努力的。為了及時掌握當(dāng)前的教學(xué)研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，她長期自費訂閱《初中化學(xué)教學(xué)研究》，她希望自己能夠真正站在課程改革的前沿，做一名與時俱進的優(yōu)秀的人民教師。
二、教研工作，促她成長
古語云:林木茂盛，必先固其根。她清楚教師不僅要出色的完成自己的職責(zé)，即傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，還要持久的進行教育教研的工作，才能更好的完善自身的能力。在化學(xué)教研上，她刻苦鉆研，勤于實踐，不斷反思。大膽嘗試新課改，成為我校化學(xué)學(xué)科帶頭人。在推進課堂教學(xué)素質(zhì)化過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生主動探求，全面發(fā)展。新課改是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、研究精神和自學(xué)能力為目標(biāo)的，是一場教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)為探究性學(xué)習(xí)，自主合作地學(xué)習(xí)，正在嘗試使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，現(xiàn)已取得很好的教學(xué)效果。
工作以來，她發(fā)表了多篇論文，大多數(shù)是有關(guān)實驗課堂教學(xué)的，她喜歡思考，喜歡改進實驗，喜歡改進教學(xué)方法，因為她希望每個學(xué)生都能學(xué)的很快樂。因此，在2013年，我校理化組的課題《農(nóng)村初中理化實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新研究》，順利的成為了市級教研課題。她也是兩個負責(zé)人中的一個，記得開題儀式那天，縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)都來參加，莊嚴而隆重。她深知要努力，要不斷的創(chuàng)新，才能為此次課題研究交上完滿的答卷，她時刻都在準備著。在2014年,她的論文《多媒體伴我暢游初中化學(xué)課堂》,獲得“市級二等獎”。
三、班主任工作，累并快樂著
她還積極擔(dān)任班主任的工作。她深知教育是一門藝術(shù)，因此在教育工作中，她不但有著一腔熱情，還講究方式、方法，她還認為技巧很重要。在班級的管理中，她長抓不懈，想辦法營造良好的班風(fēng)。她還注重教育理論和管理理論的學(xué)習(xí)，還堅持自費訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿的管理理論�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。經(jīng)過這么多年的班級管理，她還知道班主任是一班之魂，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。因此，在班級管理方面，她抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在任職期間，班級取得了一系列成績，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，2014還獲得了“縣級優(yōu)秀班集體”的表彰。
她認為，班主任，就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生，既要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得與人相處，這些都是一個班主任的愛心所在。班主任的工作是繁瑣的，也很累，但有時也很快樂。
記得，那個星期二晚上，她像平時一樣走進教室。突然，全體學(xué)生一起拍手唱著生日祝福歌，多媒體投影上播放著歌曲，來回滾動著祝福語。孩子們還在黑板上寫滿了真心話：老師生日快樂！老師，我們愛您！那一刻，她淚如雨下。面對那一雙雙晶瑩的眼睛，面對那一張張真誠的面孔，她告訴自己：無論曾經(jīng)付出多少，失去多少,自己都是幸福的。因為在愛的世界里，她已經(jīng)收獲了人生最美的風(fēng)景！
有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。而她認為正是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感；賦予人生那么多的美好；感受到了那么多自我升華的愉悅。不管今后的人生路上，命運和機遇給她多少偏愛與賞賜，她都會永遠珍視當(dāng)初無悔的選擇。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格的接班人，貢獻她的力量，爭做學(xué)生和家長心目中的“教學(xué)能手”，用自己的不大的雙手，將學(xué)生明天的希望高高托起。
十佳教學(xué)能手主要事跡4
小明，男，石蓋塘中心學(xué)校中級教師，于1988年加入教師隊伍，二十余年來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中一直以兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和積極的創(chuàng)新精神著稱。他的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都經(jīng)過精心設(shè)計，處理教材有獨到的見解，總能做到源于教材并高于教材，其獨特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，家長好評。作為校內(nèi)的教學(xué)骨干，多次代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)競賽和公開課展示，均取得不錯的成績，教學(xué)水平獲得了專家的一致肯定。
一、歷經(jīng)艱辛，癡心不改
不知不覺，在石蓋塘這片熱土上，小明同志已辛勤耕耘了20個年頭。與他當(dāng)年共事的同事，如今都進了城。上世紀90年代初，他也有幾次機會進城，可他放棄了。為此，妻子常埋怨他，可他總是沉默不語。有人說，選擇了教師，就意味著選擇了清貧�？伤麉s總是不以為然，他說，他精神上是富有的。他對待生活的態(tài)度一向很樂觀，他說他喜歡這份職業(yè)。如今，他已是年近半百，人道是，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車路艱辛。他真的像頭?老黃牛?，肩負重擔(dān)，默默前行。在艱辛與執(zhí)著中一路走來，感覺他除了年齡的增長外，肩上的責(zé)任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的熱愛和對工作的熱情沒有變。他依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂，享受著默默奉獻的`那份美好。
二、精心施教，突顯個性特色
為了適應(yīng)新課改的要求，小明老師不斷探索，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在精心鉆研教學(xué)的同時，他也積極投身于教研工作。2004-2006年，他參加了北湖區(qū)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫開發(fā)與利用研究》課題研究，相關(guān)教學(xué)設(shè)計和論文多篇獲獎，并有兩篇公開發(fā)表。他還領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)組參加了學(xué)校課題《改革各科教學(xué)方法，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和思維能力的發(fā)展》的研究，并確立了課題《遷移教學(xué)法促學(xué)生思維發(fā)展》，數(shù)學(xué)組的老師運用遷移教學(xué)法大大提高了課堂的教學(xué)效率，論文和教學(xué)設(shè)計也多篇獲獎，在學(xué)校課題研究中成為了中堅力量，促使學(xué)校課題順利結(jié)題。論文《在應(yīng)用題教學(xué)中巧制多媒體課件促進學(xué)生多向思維》獲省電教論文三等獎；論文《在中學(xué)階段以德育教育為重點，促進學(xué)生健康成長》獲市德育論文二等獎，論文《應(yīng)用題教學(xué)的生活化》獲全國二等獎、論文《數(shù)學(xué)中對學(xué)生猜測能力的培養(yǎng)》獲市二等獎；教學(xué)案例兩篇《一元一次不等式組的解集》和《角的度量》獲省二等獎。論文《談情感教學(xué)在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用》獲國家一等獎；論文《班主任如何轉(zhuǎn)化后進生》獲區(qū)一等獎；多次被評為優(yōu)秀教師，且2010年、2011年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師；先后四次考核為優(yōu)秀等次；2012年被評為市教育先進工作者。
三、勇于擔(dān)當(dāng)，育人天地展身手
小明老師課堂，沒有華麗的課件，沒有老師滔滔不絕的演說，有的是學(xué)生的思維表述和觀點辯論，是老師的用心傾聽和適時引導(dǎo)。他認為學(xué)生才是課堂的主體，所以他從來不把已有的觀點強加于學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生積極探索，對知識進行再創(chuàng)造。他的課堂，允許犯錯，允許表達不同的觀點，因為真理往往要經(jīng)歷多次錯誤后才能產(chǎn)生。他的課讓人回味無窮，在講授一元一次不等式組的解集時，他首先通過數(shù)軸直觀教學(xué)，讓學(xué)生弄懂后，為了加快解題速度，準確找到解集，他根據(jù)一元一次不等式組解集的四種情況，編了順口溜：?兩
大大于大；兩小小于小；大于小，小于大，中間找；大于大，小于小，無解（或空集）?。?授人以魚不如授人以漁?，所以他從來不滿足于僅僅讓學(xué)生掌握知識，而是更重視于讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的方法，他的學(xué)生，總能主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績普遍優(yōu)秀。他帶的班每年考試的優(yōu)秀率都達到了百分之九十以上。他還多次代表學(xué)校參加各級各類的教學(xué)競賽和教學(xué)展示，分別獲得一、二等獎。為社會輸送了一批批優(yōu)秀人才，有2003年郴州市高考文科狀元，北大學(xué)子黃攀，有博士學(xué)位獲得者廖來紅，劉國剛，黃澤軍，有碩士學(xué)位獲得者黃存慧等。對學(xué)生的這種關(guān)愛，他贏得了學(xué)生的喜愛和家長的認可。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人結(jié)碩果
在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，小明老師特別注重以下兩方面的工作：一方面精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加演講、朗誦及語文、英語等相關(guān)競賽活動。2006年在郴州市第八屆中小學(xué)幼兒園?英東杯?藝術(shù)節(jié)中，榮獲?優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎?。在2011年北湖區(qū)?爭做‘四好少年’?演講比賽中被評為?優(yōu)秀指導(dǎo)老師?。因業(yè)務(wù)能力強，他于1996年開始擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，任職期間，他不只積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高自身業(yè)務(wù)水平，還在組內(nèi)開展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：網(wǎng)上教學(xué)沙龍、一課兩上同課異構(gòu)、業(yè)務(wù)知識講座培訓(xùn)……在他的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組的老師接受了全新的教學(xué)理念，形成了高效課堂，數(shù)學(xué)組也成為了學(xué)校里新課改的領(lǐng)頭軍。
在他的指導(dǎo)下，2008-2011年，4名青年教師，一位在市級教學(xué)比武中獲一等獎，一位在區(qū)內(nèi)進行了教學(xué)展示，兩位在區(qū)級教學(xué)競賽分別獲得一、二等獎。
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