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設(shè)計作文

時間：2023-10-07 12:43:48 設(shè)計我要投稿

設(shè)計作文錦集（10篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計作文10篇，歡迎大家分享。

設(shè)計作文錦集（10篇）

設(shè)計作文篇1

　　【習(xí)作要求】

　　1 能根據(jù)搜集的資料，給心目中的英雄寫一封信，表達自己對英雄的崇敬之情。

　　2 能用書信的方式介紹英雄的事跡，并重點寫出自己的真情實感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、作前熱身，活躍思維

　　1、播放幾個學(xué)生熟悉的奧運健兒、救災(zāi)英雄的畫面，說說你覺得他們是怎樣的人？

　　學(xué)生交流。

　　2、教師評點，板書：英雄

　　3、討論：你認為怎樣的人才是英雄？

　　4、交流學(xué)生熟知的英雄的姓名。

　　說明：

　　英雄離學(xué)生的實際生活畢竟還是比較遙遠的，不是身邊觸手可及的，但他們又是學(xué)生所熟悉的，學(xué)生幾乎人人都能說出幾個英雄的姓名。但究竟怎樣的人才是真正的英雄，學(xué)生又一知半解，有的男生可能會以為只有英勇善戰(zhàn)的人才是真正的英雄，甚至有的學(xué)生會誤以為英雄都是男性。通過這樣一個畫面的播放，以及學(xué)生之間的討論，目的在于讓學(xué)生理解英雄的含義，明確英雄的范疇。這樣有助于為學(xué)生接下來擴寬寫作的思路，豐富學(xué)生寫作的材料做鋪墊。

　　二、指導(dǎo)審題，明確寫法

　　1、揭示本次習(xí)作的題目：給英雄的一封信

　　（1）齊讀題目，你讀懂了什么？（以書信的形式來寫）

　　師：對，作文的題目給我們規(guī)定了這次寫作的體裁。

　�。�2）出示本次寫作要求：

　　①給心目中的英雄寫一封信，表達自己對英雄的崇敬之情。

　�、谟脮诺姆绞浇榻B英雄的事跡，并重點寫出自己的真情實感。

　　2、指名讀要求，討論：要求告訴我們這次作文要寫什么內(nèi)容？

　�。ㄟm當(dāng)寫一寫英雄的事跡；重要的是把自己對英雄的感受以及英雄對自己的.影響寫具體。）

　　3、小結(jié)：細細咀嚼這兩句話，我們才知道這篇作文要求我們寫些什么。所以，寫好作文的第一步就是理解題目，讀懂要求。

　　說明：

　　要寫好一篇文章，審題是相當(dāng)重要的。學(xué)生往往對作文的標(biāo)題感興趣，對于要求一類的提示，往往匆匆而過，不加咀嚼。在這個教學(xué)板塊中，教師通過對題目（包括要求）的解讀，旨在讓學(xué)生關(guān)注提示語的重要性。首先，通過審題，確定文章體裁。然后根據(jù)習(xí)作的要求，學(xué)生知道本次習(xí)作既要適當(dāng)寫一寫英雄的事跡，又要重點把自己對英雄的感受以及英雄對自己的影響寫具體。只有明確了這些，學(xué)生動筆時才會在要求的范圍內(nèi)，不至于想到哪寫到哪，沒有條理和內(nèi)容。

　　三、指導(dǎo)選材，拓展思路

　　1、在小組內(nèi)交流自己搜集的英雄事跡，準(zhǔn)備大組交流。

　　2、大組交流，要求：用簡要的語言概括地說一說一位英雄的事跡，不能重復(fù)。

　　教師有意識地幫助學(xué)生概括并板書：體育健兒

　　抗戰(zhàn)英雄

　　革命烈士

　　戰(zhàn)斗英雄

　　航天英雄

　　救災(zāi)英雄

　　愛國英雄

　　小英雄

　　……

　　3、要給你最崇敬的英雄寫一封信，怎樣才能寫具體，寫出你的心里話呢？

　�。�1）要針對英雄的某一舉動或某一句話來寫；

　�。�2）能聯(lián)系自己的實際來寫；

　�。�3）可以寫自己對英雄的感受；

　�。�4）也可以寫英雄對自己的影響。

　　4、學(xué)習(xí)例文。

　　出示：

　　例文一：

　　親愛的林浩：

　　你好！

　　昨天，在舉世矚目的北京奧運會的開幕式上，我看到了你——抗震救災(zāi)小英雄林浩。你和手持五星紅旗的姚明叔叔一起引領(lǐng)中國體育代表團步入會場。這個場面深深地感動著我們每一個人。

　　林浩，第一次看到你的事跡是在報紙上。5月12日下午，一場突如其來的災(zāi)難降臨了，天崩地裂，高樓塌陷……9歲的你也和同學(xué)一起被壓在了學(xué)校的廢墟下。在險境之中，你帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。你艱難地爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，立即把同學(xué)背到安全地帶，緊接著你又一次返回廢墟，連拖帶拽地救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，你的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給你檢查完身體后，你拒絕救助站人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個多小時，安全撤離到都江堰。林浩，你真了不起。面對災(zāi)難，你的冷靜、你的勇敢、你的堅強深深地感動了我們每一個人，你讓我們敬佩。

　　林浩，地震發(fā)生后，我們?nèi)胰嗣刻於伎葱侣�，關(guān)注著你們。你和那些災(zāi)區(qū)小伙伴的畫面也時時感動著我，教育著我：我看到一個大姐姐，從廢墟中挖出來時雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，但她從被挖出來到救助站都沒哭喊一聲，是她使我懂得了什么是堅強；我看到一個小朋友被救出來以后還向周圍的解放軍叔叔敬禮，是他教會了我要感恩；我看到一個大哥哥被救出后調(diào)皮地說要喝可樂，還說要冰的，他使我感受到了樂觀；我還看到一個大姐姐被埋在殘磚破瓦之下，還在看書堅持學(xué)習(xí)，她讓我看到了你們堅韌的精神……

　　謝謝你們，林浩和災(zāi)區(qū)的小伙伴們。當(dāng)我遇到困難想放棄的時候，我想起了你們；當(dāng)我碰到挫折想退縮的時候，我想起了你們。是你們，教會了我要樂觀、堅強；是你們，使我懂得了要永不言棄。

　　同在一片藍天下，我們一起成長。地震已經(jīng)過去兩個多月了，相信你們的堅強一定會讓你們從廢墟里站起來的，我們的愛也一定能讓你們早日重建家園，重返美麗的校園。真心的祝福你們：明天會更好！

　　慈溪市城區(qū)中心小學(xué) 五（6）班徐亦凝

　　20xx年8月9日

　　例文二：

　　尊敬的楊利偉、費俊龍、聶海勝叔叔：

　　你們好！

　　我是珠海市香洲一小的學(xué)生，從小我對那無邊無際的太空感到好奇，因此從我識字開始就喜歡了解關(guān)于宇宙太空的知識，每次增長一點知識我就會滔滔不絕地給爸爸媽媽講述。

　　每當(dāng)我仰望天穹時，總會自言自語地說：“宇宙好美呀！哪天我們中國人也能去探索奧秘呢？”從那一刻起，我的心里就烙下您——楊利偉叔叔的名字，接著費俊龍、聶海勝叔叔你們的名字也深深地銘刻在我心中……我心里激動得無法用詞語形容，從嫦娥奔月的傳說到萬戶飛天的壯舉，中國人的飛天夢想終于成為了燦爛光輝的現(xiàn)實，我真為中國有你們這樣出色的航天員感到驕傲。我驕傲！因為中國人終于迎頭趕上來了；我驕傲！今天登上太空遨游的不再是蘇聯(lián)人，也不再是美國人，而是我們中國人；我驕傲！因為我身體里流淌著中國人的血液！

　　一陣狂喜之后，我的思緒又恢復(fù)了平靜，我開始思索著：你們經(jīng)過了層層考驗，終于來到了神奇而又美麗的太空，你們是怎樣走向成功之路的？經(jīng)過了多少艱辛，和歲月的磨練，才有今天這輝煌的成就？也許你們一言難盡，但我相信，一定是你們的理想，一定是你們的勇氣，一定是你們的毅力讓你們奮勇前進的，走向成功的，是嗎？

　　是的，回想過去，我也是因為有了自信和勇氣，才在鋼琴、繪畫、寫作、科技等方面取得了世界、亞洲、全國等許多大獎。我所取得的成績也表明了有理想、勇氣和毅力很重要，是嗎？

　　在靜靜的夜晚，我靠在窗臺上再次仰望夜空，想了很久，終于，我又感悟到了許多道理，我的心中更加明亮了。我要和你們一樣把自己的理想、勇氣和毅力用“神七”載上藍天！我會繼續(xù)努力，一直朝著我的理想前進！我的理想一定會實現(xiàn)的，你們說是嗎？

　　尊敬的航天英雄們，讓我們一起用理想、勇氣和毅力這三把“金鑰匙”打開成功之門吧！

　　一個充滿幻想的女孩：鄒可堯

　　20xx年10月

　�。�1）自讀例文，想想小作者在信中分別寫了什么內(nèi)容？

　�。�2）交流。

　�。�3）談?wù)勥€有何收獲。

　�。私鈺诺母袷�；以第一人稱寫，比自己年長的用“您”，比自己小的用“你”；稱呼和字里行間流露出對英雄的敬意。）

　　說明：

　　學(xué)生寫作文感到最困難的首先就是選擇合適的材料，然后就是寫些什么。這個環(huán)節(jié)，教師先讓學(xué)生交流搜集的關(guān)于英雄的資料，目的就是在幫助學(xué)生拓寬寫作的思路，讓學(xué)生能夠知道英雄存在于各個領(lǐng)域，英雄是不分年齡大小，不分職業(yè)的，這樣學(xué)生就可以選擇自己熟悉的敬仰的英雄來寫了。

　　學(xué)生寫這樣的作文極有可能結(jié)合找到的資料復(fù)述英雄的某個事跡，所以教師就及時地指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次要求把重點內(nèi)容寫具體。這樣學(xué)生寫的時候就會有明確的方向了，至少詳略能夠做到得當(dāng)。再加上對例文的學(xué)習(xí)，學(xué)生更是有了借鑒的范文，除了能進一步明確要求外，對于一些細節(jié)問題也能留意到。

　　四、完成習(xí)作，交流修改

　　1、靜心思考，獨立選材。

　　2、練習(xí)寫稿，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、互相交流，修改習(xí)作。

　　說明：

　　交流、評議乃至修改同樣是提高學(xué)生習(xí)作水平的重要步驟之一。讓學(xué)生課后自己修改文章會有很大的困難，讓學(xué)生把作文放到課后去寫，學(xué)生說不定就會忘了要求，當(dāng)堂完成是最好的方法。它既可以讓學(xué)生認真地寫，又可以限制學(xué)生寫作的時間，當(dāng)然教師也可以根據(jù)教學(xué)時間，有選擇地讓學(xué)生寫一個片段，而不必完成整篇作文。學(xué)生之間的互相交流就是一個互相學(xué)習(xí)的過程，也是取長補短的過程。建議這個環(huán)節(jié)教師要舍得花點時間，這樣堅持訓(xùn)練收到的效果會事半功倍的。

設(shè)計作文篇2

　　“咦！這是哪啊？”“這里是32世紀(jì)70年代。”一只青蛙機器人說。

　　“你是誰？叫什么名字？”我問道。

　　“我叫跳跳。在我們的引導(dǎo)下，你已經(jīng)順利穿越時空來到了32世紀(jì)，現(xiàn)在我將導(dǎo)游你暢游32世紀(jì)。學(xué)習(xí)新技術(shù)，設(shè)計科技奧運�！�

　　“非常感謝你！”

　　“先到你的住處看看吧�！�

　　“Let’s go！”我興奮的說。

　　只見跳跳想變魔術(shù)似的從肚兜里拿出一個筆套大小的小車子。

　　我納悶：“難道我們就坐這么小的車去��？”

　　只見跳跳輕輕一按車子上的一個按紐，就變成了一輛寬敞的大車子。我們進車坐穩(wěn)后，大車以第三宇宙速度向前奔馳……

　　穿過綠油油的林間道，來到了車水馬龍的'大街上，漫步在熙熙攘攘的人叢中，聆聽著小販的叫賣聲，顧客的討價聲真是別具一種情調(diào)。

　　到了我的住處，一個藍色的箱子映入我的眼簾。

　　“這個箱子里面有你需要的設(shè)計科技奧運的所有材料。你好好休息一下，明天將有專門的科學(xué)家給你講解材料的正確使用方法�！�

　　……

　　教授是一個高而瘦的老人。

　　他的講解精辟到位，使我學(xué)到了很多的技術(shù)。

　　……

　　我?guī)е渥友杆倩氐搅宋业?1世紀(jì)，我將奧運賽場制成鳥巢狀，為奧運健兒們制造了蜂窩狀的宿舍；運動場地上的裁判都是超級電腦控制的機器人；賽場周圍布滿了鮮花和綠葉；鳥兒在天空自由的飛翔；觀眾席上還有專門為森林動物們開設(shè)的座位……

　　讓我們在祥和安靜的環(huán)境中去創(chuàng)辦我們的綠色奧運吧！

設(shè)計作文篇3

　　每個人都有自己的特長，我的特長就是畫畫啦！

　　說起我的特長，我還真是自豪！我的獎狀最多的都是畫畫，不管是多少個學(xué)期，我總是在班里第一名的畫畫冠軍。這些都不是我在哪個培訓(xùn)班學(xué)的，這都是我自己學(xué)的。還記得六歲那年，我哭了，媽媽帶我去報亭買了一本好看的漫畫，在哪本書里，我看到了我自己真正想做的事情。于是，我開始動筆，畫出了我平生的第一副畫，那么丑那么難看，真當(dāng)我想放棄時，總有一句話鼓勵著我：成功源于自信和付出。我決定繼續(xù)努力下去，一晃五年過去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以畫的.栩栩如生、一模一樣了。那是因為自己總是謙虛的往下學(xué)習(xí)吧，當(dāng)下課時同學(xué)們都在聊天追逐時，我總愛一個人畫畫；當(dāng)中午大家都在打牌時，我還是在不斷進取。。。。。。我發(fā)現(xiàn)畫畫能給我自信、能給我開心——我愛畫畫！

　　說我愛畫畫，還不如說我愛設(shè)計呢。每次旅游還是逛街，只要看到好看的服裝和款式，我都會用相機拍下來，實在來不及拍，就那個本子隨身記著。我對設(shè)計是那樣的迷戀，一大疊的服裝設(shè)計圖在我的臥室里、書包里，到處都是，有婚紗、有禮服、有西式，還有古典風(fēng)等等，當(dāng)我做完學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會整理我那一大堆的設(shè)計圖，開始點名了："西式、海藍軍、可愛、時尚、悠閑、緊身、寬松、夸張。。。。。。�！耙粡堃粡�，都記錄著我那辛勤的汗水。

　　我長大要當(dāng)設(shè)計師，為大家設(shè)計出完美的服裝！這里目標(biāo)將永遠在我的心中，腦子的任務(wù)就是把這個目標(biāo)永遠記住，我的任務(wù)呢，就是每天都朝這個目標(biāo)去前進，努力奮斗，別讓理想給跑了！

設(shè)計作文篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過教學(xué)，使學(xué)生真誠地?zé)釔凵睢⒓毤毜仄肺渡?活、深入地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出富有生活氣息的文章。

　　2。培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點難點分析

　　1 。通過教學(xué)，使學(xué)生真誠地?zé)釔凵�、細細地品味生活、深�?地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出富有生活氣息的文章。

　　2。培養(yǎng)學(xué)生細心觀察、勤于思考的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　中學(xué)時代是人生旅途中一個新的時期。你可曾想過，你的生活正在悄然發(fā)生變化？情感的豐富，心智的成熟，認知能力的提高，都會給你的生活增添光彩和活力。

　　生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息�？梢�，要寫好文章，就要做生活的有心人，熱愛生活，熱愛寫作。

　　二、寫法指導(dǎo)：

　　1。仔細觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會的點滴見聞等都是我們的寫作素材。如《春》一文，作者描寫的就是春天的花草風(fēng)雨。

　　2。積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生志向和情趣。宋朝大詩人陸游說，寫詩“功在詩外”，生活才是最好的老師。積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表達自己獨特的體驗。將觀察對象與自己的情感聯(lián)系起來，產(chǎn)生鮮明生動、印象深刻的感受、體驗。如看到燃燒的蠟燭，就想起自己默默奉獻的老師，產(chǎn)生贊美老師的沖動。

　　3。選擇自己最熟悉、最動情的生活寫。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗、真感受。要善于抓住人物的語言、心理、環(huán)境進行描寫，才能寫得見人見物見精神，才能繪聲繪色，描述生動。

　　三、實戰(zhàn)說練：

　　從學(xué)生隨筆中選取以下幾方面的優(yōu)秀隨筆或片段，示范給學(xué)生，并進行交流研討。

　　1。 9月份，季節(jié)更替，漸入秋天，氣候不同了，自然景物也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。選讀學(xué)生隨筆、交流研討。

　　2。剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，這其中一定有難忘的相識瞬間，同學(xué)們的隨筆中也關(guān)注到了，下面欣賞隨筆并交流研討。

　　3。回憶成長經(jīng)歷，一定有難以忘懷的人和事，父母的無微不至的'關(guān)懷，同學(xué)親密無間的友誼，都值得回憶記錄下來。欣賞有關(guān)隨筆。

　　4。總結(jié)：

　　羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛來說，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)；

　　只要你真誠的熱愛生活，細細的品味生活，冷靜的思考生活，你就會發(fā)現(xiàn)，你原來覺得單調(diào)的生活竟然如此豐富多彩；只要我們真誠的感悟生活，才能在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出讓人耳目一新，回味無窮的文章。

　　四、寫作實踐：

　　生活很豐富，世界很精彩。你一定有想記錄下來的內(nèi)容。請參考課本P18頁“寫作實踐”的三個題目，任選一個，寫作一篇文章。

　　要求：

　　1。寫作自己的見聞感受。寫真事，抒真情；

　　2。題目自擬，不少于500字。

　　板書設(shè)計

　　熱愛生活熱愛寫作仔細觀察保持敏感和好奇心積累素材用心思考感悟生活選擇材料選熟悉動情的生活

設(shè)計作文篇5

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了20xx年。十年之后，我已成為了一名超一流的汽車設(shè)計師。

　　20xx年6月，在中國杭州舉辦了首屆國際汽車博覽會，作為一名忠實的車迷和頂級汽車設(shè)計師，我專為此次博覽會設(shè)計了一款“卡通小轎車”。這是一款新型的“低碳環(huán)保車”，專為上下學(xué)的小學(xué)生定制。既安全又漂亮，外形就像一只可愛的小海豚，流線型的車身加上各種各樣艷麗的顏色，小朋友們看了個個都喜歡。

　　別看車小，五臟俱全，車?yán)镉袑W(xué)習(xí)機、傳真機、電腦、課堂教學(xué)模擬室等等最先進的設(shè)備。除了安全性和舒適性外，使用的方便性也超出了人們的想象。駕駛它只需簡單地寫幾個字就搞定了。

　　當(dāng)小朋友背上書包坐進車內(nèi)時，不需要像一般的汽車那樣要用方向盤和油門踏板、剎車踏板，只要把一張像一分硬幣大小的磁盤插入車載電腦，再輸入目的地就可以了。車一起動，電腦就馬上顯示出天氣和路況，并根據(jù)GPS衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)自動選擇路線，它能在一千米外感應(yīng)障礙物，提前減速、避開或轉(zhuǎn)彎，永遠也不會與其它物體相碰，好像在一條無形的軌道上行駛一樣，快速、安全地到達目的地。

　　汽車的燃料既不是汽油，也不是高耗能的`電池，而是垃圾分類后的混合物和二氧化碳結(jié)合后的化學(xué)氣體，完全是廢物再利用的新能源，絕不污染大氣環(huán)境。更為奇妙的是，車身底部裝有一圈特殊轉(zhuǎn)換器，它能把汽車行駛時產(chǎn)生的噪音和灰塵吸附在一起，并轉(zhuǎn)換成電能儲存起來，不但可以使汽車在夜間用作照明，萬一汽車在半路上用完燃料了，還可以臨時當(dāng)作動能讓汽車?yán)^續(xù)運轉(zhuǎn)。

　　博覽會后，我邀請了一位小學(xué)生朋友，他上了車，輸好目的地，開著我研究設(shè)計的小海豚，興高采烈地回家了。

設(shè)計作文篇6

　　我的夢想是要當(dāng)設(shè)計師。

　　很小的時候我就迷戀手工制作，剛上一年級時，媽媽還在少年宮給我報了一個航模班，我是航模班最小的男孩兒，因為年齡小，航模班的張老師不讓我動那些電鋸呀之類的工具，我只能做一些打磨之類的“小工活”，這個航模班給我留下了很深的印象。后來由于功課緊，我不得不放棄了航模班，被迫去上華英數(shù)學(xué)，英語什么的，哎！沒辦法，都是媽媽擠對我。

　　20xx年春節(jié)，我在家做了一架立交橋模型，是用爸爸、媽媽辦公用過的`廢紙制作的。首先，我剪裁好若干長短不一的長條形紙張，用來做高矮不等的橋墩和橋面。我興奮地做了好幾個小時，先做橋墩，我把紙條卷成一個卷，用膠水粘好，一個橋墩就做好了，這樣總共做了三十二個橋墩。橋面是最難做的，因為弧形橋面有坡度，做起來十分困難。我請媽媽幫助，最終我們還是做好了。這是我的第一件作品，爸爸、媽媽評價我肯動腦筋，做的還是不錯的，只是比較粗糙。媽媽給了我一個建議，讓我提前先有設(shè)計方案，而不是想到哪兒做到哪兒。媽媽還提醒我方案設(shè)計一定要有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，那樣制作的模型才能有好的效果。

　　暑假期間，我又做了一架立交橋，我聽從了媽媽的建議，做了各種準(zhǔn)備工作，沒有任何人幫助，獨立完成了制作，我認識到學(xué)習(xí)的重要性，如果學(xué)習(xí)不好，我的制作之路不會走很遠。

設(shè)計作文篇7

　　我好想當(dāng)一名服裝設(shè)計師，假如我是一名服裝設(shè)計師，我首先要給我的爸爸、媽媽每人設(shè)計一套高雅的服裝，因為他們不僅給了我生命，而且哺育我成長，為我付出的太多太多。服裝的款式，所用的面料，做工的精巧，都要無可挑剔，等過年時送上，給他們一個驚喜。

　　假如我是一名服裝設(shè)計師，我會給“燃燒自己，照亮別人”的老師們設(shè)計一種奇特的服裝，這服裝像吸塵器一樣，穿著它上課，能將粉筆的飛塵一吸而凈，因為老師們的'健康是我們每個學(xué)生的愿望啊！

　　假如我是一名服裝設(shè)計師，我會給被無情洪魔沖走了家園的人們設(shè)計一種魔力服裝，這種服裝不僅保暖耐穿，而且穿上它就會變出很多食物、鋼筋、水泥……讓他們重建家園，過上比以前更好的生活，這衣服包含了廣大人民的一致心愿。

　　假如我是一名服裝設(shè)計師，我會給全中國的人民設(shè)計一種非常美妙的服裝，這服裝會隨著人們的心情，放出各種音樂：當(dāng)人們高興時就放出約翰施特勞斯的《拉德茨基進行曲》……當(dāng)人們煩惱時就放出美國電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》，、中國古曲《春江花月夜》……讓人們有更好的心情為建設(shè)國家做貢獻。

　　我好想當(dāng)一名服裝設(shè)計師，當(dāng)一名像農(nóng)民伯伯那樣為祖國建設(shè)默默奉獻的服裝設(shè)計師。

設(shè)計作文篇8

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、寫作能力方面：指導(dǎo)學(xué)生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。

　　2、情感態(tài)度方面：引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，自然表達在夏天的感受。

　　教學(xué)板塊一：讀文說寫

　　教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入教學(xué)，明確主題

　　一、導(dǎo)入教學(xué)

　　欣賞歌曲《四季的歌》。

　　同學(xué)們，這首歌歌唱了什么內(nèi)容��？

　　在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！

　　二、明確主題

　　感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受

　　教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點撥——設(shè)境說寫，積累寫作內(nèi)容，掌握寫作技巧

　　環(huán)節(jié)過渡

　　同學(xué)們要說好、寫好夏季，離不開我們認真仔細地觀察和體會�，F(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！

　　一、尋找夏季

　　讀例文《夏天在哪里》，思考討論：

　　夏天在哪里

　　夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。

　　夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……

　　夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。

　　夏天在哪里？我相信細心的小朋友一定會找到的。

　　1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？

　　2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？

　　二、觀察夏季的天氣

　�。ㄒ唬┱f說夏季的“熱”

　　同學(xué)們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么？（熱）

　　說寫練習(xí)一：

　　你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內(nèi)寫在習(xí)作手冊上，越多越好哦！

　　暑熱熱浪炎熱悶熱

　　熱烘烘熱辣辣火辣辣汗淋淋

　　烈日炎炎汗流浹背驕陽似火……

　�。ǘ⿲憣懴奶斓挠�

　　1、猜謎語：

　　六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象

　　謎底：夏天的雨

　　2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點？

　　來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風(fēng)；天上有烏云；會打雷……

　　3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習(xí)：

　　說寫練習(xí)二：

　　1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？

　　灰蒙蒙烏云密布

　　2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？

　　傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆

　　3、按提示描寫夏季下雨的景象。

　　一陣吹過，天上，伴隨著的聲，一場的大雨。

　　三、觀察夏季的景物

　　（一）夏季的動物和植物

　　讀例文《夏天的動植物》，思考回答

　　湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。

　　動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。

　　1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的`動物？（青蛙、

　　知了）

　　2、夏季的植物有什么特點？

　　說寫練習(xí)三：看圖寫話《夏天的動物和植物》

　　夏天才可以看見的動物有。夏季，植物的葉片，花朵。夏季真是個充滿生機的季節(jié)！

　　（二）夏季的人們

　　讀例文《夏季的人們》，思考回答：

　　在夏季，小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。游泳池里，人們拿著球，游泳圈，穿著泳衣戴著游泳鏡下水打排球和玩數(shù)字球，他們玩的可高興了。還有的孩子跟爺爺、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里開著空調(diào)看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽帽和太陽鏡，騎著自行車，匆匆忙忙去上班。

　　1、到了夏季，人們與其他季節(jié)比起來有什么變化呢？

　　2、你在夏季最愛干什么？

　　說寫練習(xí)四：看圖寫話《夏天的人們》

　　我發(fā)現(xiàn)，到了炎熱的夏季，人們。在夏季，我最喜歡。

　　四、表達夏季的心情

　　我們觀察感受了這么多夏季的特點，同學(xué)們喜歡夏天嗎？能說說理由嗎？

　　說寫練習(xí)五：我對夏天的心情

　　照例子，請用一段話說說你對夏季的有什么心情，注意說明理由。例：夏天，一切都那么充滿生機；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天給我?guī)砹藲g樂！我愛這絢麗多彩的夏天。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)三：感受夏季生活體驗

　　請在家人的陪伴下去野外或公園玩一玩，或在晚飯后陪家人到戶外散散步，觀察感受一下夏季的景物有什么的特點。

　　作好記錄：

　　1、人們在夏季愛進行什么活動？