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設(shè)計(jì)作文

時(shí)間：2023-09-29 08:08:03 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)作文10篇(優(yōu)選)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)作文10篇(優(yōu)選)

設(shè)計(jì)作文篇1

　　每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我也不例外。我十分喜歡服裝設(shè)計(jì)。“服裝設(shè)計(jì)”對(duì)我這個(gè)不到10歲的`孩子來說有些夸張，可是我對(duì)服裝設(shè)計(jì)十分著迷。沒事的時(shí)候，拿出幾張白紙，在上面畫上，我總能畫出很“漂亮”的衣服。當(dāng)你打開我的服裝“大全”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)很可愛的服裝，我不時(shí)想起那段往事… …。

　　一次我們一家去一個(gè)地方玩時(shí)，那里離我家很近，走著走著，我看見了一個(gè)姑娘，她身上穿著一件顏色很醒目的上衣。一下子把我的靈感“拉”了回來，于是我從包里拿出一張白紙，就準(zhǔn)備停下來畫。這是媽媽看見我停下來著急的說：“快走吧！再不走就來不及了！”“我才不走哪，我要畫完了再走！”然后用紙條細(xì)細(xì)地畫出輪廓，最后用水彩筆畫出色彩。這是我仿佛看見一個(gè)美女在我面前翩翩起舞，便高興起來。

　　回到家，我把它當(dāng)作一件寶貝，媽媽還讓我把那個(gè)服裝扔了：“快扔了！”“不，我不仍，它很好看！”雖然在別人眼里有些可笑，卻在我心里是那么可愛。

　　我是一個(gè)喜歡服裝設(shè)計(jì)的小孩，以后我還要當(dāng)個(gè)大服裝設(shè)計(jì)師呢！

設(shè)計(jì)作文篇2

　　9月24星期日，我們小記者來到了一個(gè)叫“大拇指裝飾公司”的地方。我剛走進(jìn)去，就像來到了一個(gè)未知的世界。環(huán)境比較好，一樓是設(shè)計(jì)工作區(qū)，擺放了許多電腦，人們正在緊張的工作。二樓是我們活動(dòng)的主要地方，非常的大，我們既可以坐在椅子上活動(dòng)，也能去參觀裝修設(shè)施。

　　在活動(dòng)開始前，我們?nèi)⒂^了一些設(shè)施。我看了刷墻工藝、瓦藝、電線插座、管道和隔音設(shè)施。我覺得最好玩的還是那些燈開關(guān)，他們放在一起，用液晶顯示，手撥來?yè)苋�，就�?huì)開啟各種各樣的電燈，非常有意思！

　　活動(dòng)正式開始了，我們坐在椅子上，聽叔叔講幾種兒童房的樣式，我看著這些精彩的圖片，不禁想：“要是我的房間也裝修成這樣，那該多好��！”

　　之后，我和其他三個(gè)小朋友來到了樓下的設(shè)計(jì)區(qū)域。這里的'桌子上擺放著一臺(tái)臺(tái)用來設(shè)計(jì)的電腦，好多叔叔正坐在那里認(rèn)真、仔細(xì)地設(shè)計(jì)著房子。我被安排坐到了一臺(tái)電腦前，有位叔叔輔導(dǎo)我，我發(fā)現(xiàn)和我以前用的軟件不一樣，真是讓我大開眼界！在聽叔叔介紹后，我就在叔叔的幫助下設(shè)計(jì)了我的房間，我把我的房間設(shè)計(jì)成我想要的風(fēng)格。我還設(shè)計(jì)了書房和爸爸媽媽的臥室。使我開心的是，叔叔還幫我彩色打印出了我設(shè)計(jì)出來的房間。

　　完成了設(shè)計(jì)后，我們來到了樓上，我畫了未來的房間！這個(gè)房間帶有睡眠分析儀的床、懸空的電腦顯示光屏、感應(yīng)地板、隱藏的核防御系統(tǒng)。對(duì)了，還有一個(gè)非常厲害的異次元空間傳送門！叔叔阿姨都夸我的想象力和立體感很好，我得意了一番。

　　最后，我們舉行了頒獎(jiǎng)儀式。一位女孩子獲得了一等獎(jiǎng)，她畫的很棒。我獲得了二等獎(jiǎng)，作品也被展示了出來。其中，有一位中班小妹妹也畫了一張畫，而且還得了獎(jiǎng)！

　　這次活動(dòng)給我的感受是：設(shè)計(jì)不光可以在圖紙上完成，也可以在電腦上設(shè)計(jì)成立體的，設(shè)計(jì)的世界真奇妙！通過這次活動(dòng)，我對(duì)設(shè)計(jì)又有了更多的了解，今天的收獲真大��！

設(shè)計(jì)作文篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。

　　2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過這個(gè)節(jié)日的過程寫清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 想象人們?cè)趺炊蛇^節(jié)日的情景，交待具體。

　　教學(xué)過程：

　　一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。

　　1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說說看，你知道哪些節(jié)日？

　　2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。

　　3、教師相機(jī)詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。

　　4、師：每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?/p>

　　5、學(xué)生知道哪個(gè)就說哪個(gè)。

　　二、展開想象，指導(dǎo)說。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。

　�。�1）設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。

　�。�2）設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒，確定一個(gè)節(jié)日的名稱。

　�。�2）集體交流。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿�。�?/p>

　�。�3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來介紹一下你的想法呢？

　　A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？

　　B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng)）

　　C、節(jié)日設(shè)立的意義。

　　3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。

　�。�1）自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語言。

　�。�2）四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議。

　�。�3）指名說，集體評(píng)議。（強(qiáng)調(diào)“聽”，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改）

　�。�4）教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學(xué)生聽后談收獲。（*要把想象的'過節(jié)時(shí)的情景說具體。）

　　（5）自己再次完善表述。

　　三、理清條理，練習(xí)寫。

　　1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了，下一步，咱們就要把說的內(nèi)容寫下來�；貞浺幌�，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？

　　2、學(xué)生回答，補(bǔ)充。

　�。�1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來的意義。

　　（2）由條理地寫，語句要通順。

　　（3）寫完后要認(rèn)真修改。

　　3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、師生評(píng)議，完善習(xí)作。

　　1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評(píng)的方式，評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。

設(shè)計(jì)作文篇4

　　活動(dòng)目的

　　發(fā)展學(xué)生想像力，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、話筒、旅游帽、王冠、金杖、笑臉卡、加油卡、抽題箱、答題卡、投稿箱、幻想大王頭銜、作文材料。

　　活動(dòng)過程

　　一、自我介紹，激發(fā)興趣

　　(音樂聲起。教師手持話筒、頭戴旅行帽上。)

　　親愛的同學(xué)，早上好！歡迎光臨想像王國(guó)。請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我是想像王國(guó)城的導(dǎo)游，主要任務(wù)是帶領(lǐng)游客參觀。一路上，我們要過關(guān)斬將，如果連闖三關(guān)的話，將有幸得到國(guó)王的親自接見，傳授寫想像作文的秘訣，并給最富想像力的人頒獎(jiǎng)。

　　二、過第一關(guān)考查想像力

　�。ǘ嗝襟w顯示：城門外）（學(xué)生分成四小組，由代表抽題。）

　　1.像什么？說一句語句通順的話。

　　2.用上汽車、牛、我說一段語句通順的話。

　　3.聽音樂《國(guó)歌》，說說自己的感想。

　　三、過第二關(guān)談想法

　　（多媒體顯示：城內(nèi)）

　　1.你有沒有什么稀奇古怪的想法，一古腦兒地說出來吧！因?yàn)�，這是想像王國(guó)城，歡迎異想天開。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽想像。教師主要指導(dǎo)學(xué)生的語言表達(dá)，酌情發(fā)給笑臉卡和加油卡。

　　3.歸納。

　　四、過第三關(guān)點(diǎn)評(píng)文章

　�。ǘ嗝襟w顯示：宮殿外）

　　1.想像王國(guó)廣播站每天都收到成千上萬的稿件，其中大部分文章被采用，當(dāng)然也有不合格的�？�，我手上就有一篇被淘汰的文章。

　　2.學(xué)生自讀后評(píng)議。

　　3.師歸納。

　　出示佳作

　　1.投影儀出示材料：《神奇的水果樹》。

　　2.指名朗讀。

　　3.思考：這篇作品好在哪里？引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。

　　4.老師歸納。

　　五、國(guó)王召見，評(píng)選想像大王

　�。ǘ嗝襟w顯示：皇宮內(nèi)）

　　1.國(guó)王：親愛的同學(xué)們，剛才導(dǎo)游已經(jīng)把你們勇闖三關(guān)的事告訴了我。你們的確是一群想像力豐富的孩子。其實(shí)，寫想像作文的秘訣你們已經(jīng)在闖關(guān)的過程中掌握了，那就是：（投影儀出示）

　�、傧胂褚篮�，有明確的中心。

　�、诓牧弦唧w，有說服力。

　　2.給最富想像力的同學(xué)頒發(fā)想像大王頭銜。

　　六、激發(fā)寫作欲望

　　1.出示投稿箱。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手編寫題綱，成文后認(rèn)真修改再投稿。

　　2.（投影儀出示）

　　題目：

　　中心：

　　材料：

　　附材料：神奇的水果樹

　　經(jīng)過多年潛心研究，我開發(fā)出果樹新品種四季水果樹。

　　四季水果樹最大的.特點(diǎn)是：春夏秋冬，樹上能結(jié)出不同品種的水果蘋果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘子、榴蓮。

　　現(xiàn)在正是夏天。瞧，綠葉蔥蘢的樹上，石榴紅似火。葡萄紫得發(fā)亮，香蕉一串串，毛茸茸的紅毛丹惹人喜愛，圓滾滾的西瓜吊在枝頭，椰子露出淡灰色的臉，加上未凋謝的蘋果花、山竹花，形成了這邊姹紫嫣紅，那邊果實(shí)累累的奇異景象。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)里滿是各種果香、花香，聞一聞，讓人心曠神怡。

　　四季水果樹還有不少優(yōu)點(diǎn)：它的生命力強(qiáng)，無論雪山沙漠還是沼澤鹽堿地都可以頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；它的生長(zhǎng)期短，不分季節(jié)，春天種植，夏天收獲，夏天種植，秋天收獲；它的水果產(chǎn)量高、質(zhì)量?jī)?yōu)

　　這種神奇的果樹迅速得到大力的栽植推廣。它美化了人們的環(huán)境，讓人們生活得更美好！

設(shè)計(jì)作文篇5

　　一、談話激趣

　　同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。也許你到過祖國(guó)的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會(huì)不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時(shí)刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快……這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。

　　學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。

　　二、開啟思路

　　1。播放“電影”。

　　請(qǐng)大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個(gè)給你留下的印象最深，你最想寫什么。

　　2。定格放大。

　　請(qǐng)大家睜開眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多樣的'畫面，那么你最想寫什么呢？請(qǐng)?jiān)匍]上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)“看”好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　3。慢放重現(xiàn)。

　　習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢？請(qǐng)大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭地“看”仔細(xì)。如寫事情的要仔細(xì)看清楚事情的經(jīng)過和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他（她）？……

　　三、小組交流

　　1。跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。

　　2。全班交流，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵(lì)其他同學(xué)，想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。

　　四、試寫初稿

　　學(xué)生試寫，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。

　　五、評(píng)議初稿

　　1。小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。教師巡視，了解有代表性的習(xí)作。

　　2。請(qǐng)一兩位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評(píng)議。

　　六、賞析優(yōu)秀片段

　　每個(gè)小組推選一兩個(gè)優(yōu)秀片段，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行賞析。

　　七、修改習(xí)作

　　1。針對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。

　　2。謄寫習(xí)作。注意書寫工整。

　　八、展示優(yōu)秀習(xí)作

　　把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作貼在展示臺(tái)上，其他同學(xué)參觀評(píng)議。

設(shè)計(jì)作文篇6

　　一、教學(xué)目的要求

　　1.通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。

　　2.了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1.作文題目：記一件小事

　　2.選材范圍：日常生活中的小事

　　3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心

　　教具準(zhǔn)備

　　為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。

　　1.表演導(dǎo)入

　　請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

　　2.指導(dǎo)審題

　�。╨）通過題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫一件事，必須是小事）

　�。�2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）

　　3.明確選材

　　（l）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。

　　（2）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事；能寫自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的`、聽到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。

　�。�3）討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材。

　　4.寫作指導(dǎo)

　�。�1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。

　　（2）出示例文，師生評(píng)析。

　　A.例文

　　為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來到學(xué)校后，老師問兵兵是誰打的，他說不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　B.同學(xué)們看了例文后覺得好不好？為什么？再加些什么就好了？

　　C.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體的方法，記敘一件事，總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。

　　5.練習(xí)寫作

　�。�1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來。

　�。�2）請(qǐng)學(xué)生說說自己的一件小事，大家一起評(píng)析。

　　6.教師小結(jié)

　　今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《記一件小事》。

　　反思：

　　在記敘文寫作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了�！币�、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

　　總之，萬事開頭難，我們只要認(rèn)真了解學(xué)生真實(shí)水平，引導(dǎo)他們提高自己的思想水平，對(duì)聽到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來，就上好了入門第一課。

設(shè)計(jì)作文篇7

　　電腦住宅的大門外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。一位工作人員介紹說，這個(gè)風(fēng)向標(biāo)是氣象條件感知器，它同室內(nèi)電腦相連，將室外的溫度、濕度，風(fēng)力、風(fēng)”“向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)上述氣象條件，控制著室內(nèi)的窗戶和空調(diào)，為住宅主人提供一個(gè)既節(jié)省能源、又舒適的居住條件。

　　工作人員在大門暗鎖上按了幾個(gè)號(hào)碼后，大門便打開了。他解釋說，門口安裝的小型攝像機(jī)將來人的面孔全部輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道暗鎖號(hào)碼也無法打開大門。只有住宅主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，門才會(huì)啟開。

　　走進(jìn)住宅，揚(yáng)聲器傳來輕松悅耳的室內(nèi)樂曲。一樓的會(huì)客室與門廳相通。這里除了幾張沙發(fā)外，看不到其他家具。除了一些常用的必需品外，其他用品都分門別類放在地下倉(cāng)庫(kù)指定的“集裝箱”里。需要時(shí)，可操作有熒光屏的.電腦，將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到一樓的“出入口”，以便從中取出或放回物品。

　　在一樓廚房里，食品放在從地下倉(cāng)庫(kù)調(diào)出來的冷藏柜中。廚房中有一套教人如何做菜的電腦裝置。電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法，它告訴人們?nèi)绾蝹淞�、烹飪等，還有實(shí)際操作表演。烹炒的火候也由電腦根據(jù)炒菜步驟自動(dòng)控制。

　　一樓的面南一側(cè)有一塊綠地，類似暖房，里面長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木和花草。

　　樹木和花草的澆水、施肥等全部自動(dòng)化。

　　在二樓臥室的床頭，有一個(gè)開關(guān)，上面寫著“休息”二字。主人在睡覺前，只要按一下這個(gè)開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。除必要的走廓等燈光外，房子各處的電源全部關(guān)閉，走廓和廁所的燈光被調(diào)到適合睡醒后使用的亮度，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力，沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉，設(shè)置在房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切都將持續(xù)到第二天早晨主人起床為止。

　　在臥室旁邊的廁所里，安裝有檢查身體用的裝置。清晨，主人起床上廁所時(shí)，同抽水馬桶連接在一起的體檢裝置即自檢查和分析大小便的情況。抽水馬桶旁有一個(gè)血壓計(jì)，將食指伸入血壓計(jì)套中，液晶顯示板不久便出現(xiàn)血壓和脈搏等數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)均被輸入電腦。如果出現(xiàn)異常情況，電腦會(huì)顯示不正常標(biāo)志，提醒主人應(yīng)該到醫(yī)院就診。

　　在一樓會(huì)客廳旁邊還有一個(gè)專供來客使用的“非接觸式”廁所，以防止病菌接觸傳染。進(jìn)入這個(gè)廁所后，一切無需用手觸摸即可完成。抽水馬桶蓋在人到位后自動(dòng)打開，馬桶上墊上一層干凈衛(wèi)生紙，至于沖洗洗手池旁，只要將手伸到水龍頭下，龍頭會(huì)自動(dòng)打開出水，移開后自行關(guān)閉。

　　浴室最大的特點(diǎn)是：可以通過電腦“預(yù)約”洗澡時(shí)間，并設(shè)定水溫等。日本人下班回家后，一般要先洗澡。在下班前，從公司打一個(gè)電話給家里的電腦，指示電腦在什么時(shí)間準(zhǔn)備好洗澡水，一回到家里好可洗上舒適的熱水澡。

　　住宅內(nèi)100多臺(tái)電腦，各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，但同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。電腦程序設(shè)定好后，一般無需調(diào)整。

設(shè)計(jì)作文篇8

　　今天，我想去市場(chǎng)買一瓶醬油，從糖盒中拿出一塊泡泡糖，走出了家門。走在半路上我就覺得泡泡糖被我嚼得無味了，想吐出來，可周圍一個(gè)垃圾筒也沒有，我又不能往地上扔，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”嗎！我坐在路崖上陷入了沉思……

　　假如我是一名垃圾筒設(shè)計(jì)師，我要把垃圾筒設(shè)計(jì)得別具一格。

　　這個(gè)垃圾筒像一根樹叉，不但能貯存還有處理功能。垃圾筒分為兩個(gè)口：一邊是可回收利用的；另一邊是不可回收的。能回收的是綠色的；不能回收的是紅色的�？苫厥盏南旅嬗幸粋€(gè)取貨口，你把一些能回收的垃圾倒進(jìn)垃圾筒內(nèi)，就會(huì)響起一段美妙無比的音樂，同時(shí)還有一個(gè)語音提示：“您需要獲取一件物品嗎？”如果你想獲取，就按一下“確認(rèn)”按鈕，同時(shí)說出你需要的物品，它就會(huì)從那個(gè)洞里出來你要的物品。用完了還可以扔進(jìn)去，回收再利用。

　　這個(gè)垃圾筒另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以鉆入土地里。你需要它時(shí)，只要輕輕地跺一下腳，不到半分鐘一個(gè)垃圾筒就出現(xiàn)在你的眼前了。因此，我給它取名叫“新世紀(jì)多功能垃圾筒”。

　　這時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我的`思路：“你在這發(fā)什么呆呀？醬油買回來了嗎？回家吧！”原來是姥姥在叫我回家，我不知不覺已在外面呆了一個(gè)下午。

　　不過我相信，在不久的將來我一定會(huì)成為一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師的，而且肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望！

設(shè)計(jì)作文篇9

　　唉！天氣變冷了，又要告別夏天漂亮的衣裙，穿上厚厚的棉衣了。這樣多麻煩呀！

　　假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要發(fā)明一種衣服，這種衣服可以隨意調(diào)整大小。大了抖一抖，小了拍一拍，這種衣服可以穿好幾年呢！這種衣服非常漂亮夏天它會(huì)變成淺色比如藍(lán)色、白色、黃色，……冬天可以變成紅色、黑色、紫色……如果有人認(rèn)為白色會(huì)臟那就錯(cuò)了，因?yàn)檫@種衣服有除菌的本領(lǐng)，如果臟了只要拍一拍就行了，依然和新的.一樣，多方便呀！它還能保護(hù)我們，我們常常摔跤要么出血，要么磨破皮父母既要為我們洗衣做飯，又要為我們擦藥，不累倒才怪。但這件衣服彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)，當(dāng)你快要摔倒時(shí)它會(huì)迅速吸收空氣，當(dāng)你摔倒時(shí)就會(huì)倒在“軟墊”上，衣服也不會(huì)臟多好�。�

　　假如我是服裝設(shè)計(jì)師我就要發(fā)明這種實(shí)用、方便的衣服，為人類造福。