《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15篇[集合]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

　　因?yàn)榭謶治覀儾桓彝�前，因�(yàn)榭謶治覀儾蝗ジ淖�，因�(yàn)榭謶治覀兪�去很多生活奶酪，生活是一座迷宮，我們時(shí)常走進(jìn)死胡同，時(shí)常陷入迷茫，而我們要戰(zhàn)勝恐懼，只為在一直前進(jìn)的生活的迷宮中找到自己的出路。——題記

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我印象最深刻是這樣一句話“如果不再恐懼，你會(huì)做什么?”學(xué)生時(shí)代我們生活很安逸，生活根本不存在什么恐懼，我們可以做任何事情，因?yàn)闆](méi)有恐懼，所以天不怕地不怕。我想任何人都滿(mǎn)懷抱負(fù)的走出大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)，只為大展拳腳，但事實(shí)不是這樣，因?yàn)樯鐣?huì)生活跟大學(xué)完全不一樣，我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措，開(kāi)始恐懼未來(lái)的'生活，因?yàn)槲磥?lái)是一個(gè)未知數(shù)，因?yàn)楦�本不知道你�?huì)不會(huì)走進(jìn)死胡同，這時(shí)我們會(huì)原地呆在那里，因?yàn)榭謶�，不敢往前走一步，像�?shū)中的哼哼一樣，因?yàn)榭謶指淖兌�否認(rèn)和拒絕變化。

　　“初生牛犢不怕虎”。最初的我們或許還干勁十足，信心百倍，一點(diǎn)點(diǎn)成功就開(kāi)始沾沾自喜，但是世事難料，可能有一天我們的成功，像“奶酪”會(huì)在某一天消失不見(jiàn)一樣。失敗開(kāi)始敲打我們的房門(mén)，我們開(kāi)始慌亂開(kāi)始失措開(kāi)始畏首畏尾開(kāi)始猶豫不決，恐懼帶來(lái)了逃避，而逃避又引發(fā)了惰性，繼而固步自封，開(kāi)始怨天尤人，而不懂去想如果沒(méi)有恐懼我們會(huì)不會(huì)更好?

　　我想如果不再恐懼，我們會(huì)變得更加適應(yīng)現(xiàn)在的生活，正像書(shū)中說(shuō)的一樣：“變化無(wú)處不在，迅速適應(yīng)可以讓我們占得先機(jī)”。因?yàn)槲覀兊纳�活每天都在變化，如果我們還在恐懼中不敢踏出一步，而別人則在探索中前進(jìn)，最后當(dāng)我們回過(guò)頭的時(shí)候，我們肯定會(huì)說(shuō)那時(shí)我們是多么的愚蠢，因?yàn)榭謶侄鴽](méi)去適應(yīng)生活而被生活淘汰。

　　我想如果不再恐懼，我們會(huì)更加容易接受一切，就像書(shū)中唧唧對(duì)因恐懼改變而不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的哼哼所說(shuō)：“有時(shí)候事情變化了就再也回不到原來(lái)的模樣了，現(xiàn)在就是如此。但是，這就是生活!生活在前進(jìn)，我們也應(yīng)該如此。”如果改變不了生活，那我們就欣然接受，因?yàn)榭謶�、抱怨、逃避除了浪費(fèi)我們寶貴時(shí)間和有限的精力以外，總歸是毫無(wú)用處的。

　　看完這本書(shū)之后，我想起我之前的座右銘——A﹒J﹒克朗寧說(shuō)的一段話：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同里搜尋，但我們始終深信不疑，有一扇門(mén)會(huì)向我們打開(kāi)，它或許不是我們?cè)��?jīng)想到的那扇門(mén)，但我們始終發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益的門(mén)”。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

　　“朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪�！边@句富含哲理的話是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中小矮人唧唧留給朋友哼哼的一句話，書(shū)中講述了唧唧在安逸的環(huán)境中感受到危機(jī)快要來(lái)臨時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整思想，拓寬眼界，沖破現(xiàn)有環(huán)境的禁錮，最終通過(guò)努力尋找到真正屬于自己的奶酪的故事，而它的同伴小矮人哼哼卻和它截然不同，它目光短淺、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，因此它總是找不到屬于自己的奶酪。

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)是美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯賓塞。約翰遜的著作。書(shū)中以一個(gè)美妙的童話故事揭示了“要想吃到屬于自己的奶酪，必須先學(xué)會(huì)尋找奶酪”這一深刻道理，在迷宮里，小老鼠嗅嗅、匆匆與小矮人唧唧、哼哼一同出發(fā)去尋找奶酪，當(dāng)它們?cè)谀汤褻站找到自己需要的奶酪便定居了下來(lái)，不愁吃喝的日子過(guò)的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但好景不長(zhǎng)，隨著時(shí)間一天天過(guò)去，奶酪也快被它們吃完了。這時(shí)候，嗅嗅、匆匆這兩只小老鼠開(kāi)始察覺(jué)到它們的食物已經(jīng)為數(shù)不多了，再耗下去就得挨餓了，于是它們便開(kāi)始尋找新的奶酪。而小矮人哼哼和唧唧卻并不在乎奶酪已所剩無(wú)幾，仍然繼續(xù)吃喝玩樂(lè)的樂(lè)不思蜀，直到有一天，小矮人唧唧終于醒悟過(guò)來(lái)，提議出去尋找新的'奶酪，可哼哼卻回絕了它。雖然還有剩下的奶酪可以吃，但唧唧毅然決定單槍匹馬獨(dú)自去尋找。它在千辛萬(wàn)苦尋找奶酪的路上還不忘給哼哼留下了很多幫助，它希望哼哼很快就能趕上來(lái)。有志者事竟成，唧唧終于通過(guò)自己的努力找到了那個(gè)新的奶酪N站，而哼哼呢！卻仍舊沒(méi)有趕來(lái)。

　　閱讀了這則童話讓我明白了一個(gè)道理，我們不能只圖眼前生活的安逸，躺在父母的懷里坐吃山空，不能因?yàn)榘司攀�分的成�?jī)就沾沾自喜。我們要學(xué)習(xí)小老鼠那樣，盡管眼下父母給予我的生活衣食無(wú)憂(yōu)就像唧唧它們先前找到的奶酪C站一樣，盡管我的成績(jī)名列前茅，但我要像小矮人唧唧那樣樹(shù)立屬于自己更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)�！耙�想吃到屬于自己的奶酪，必須先學(xué)會(huì)尋找奶酪”，學(xué)習(xí)知識(shí)就像吃奶酪，如果只看到眼前的成績(jī)就驕傲自滿(mǎn)，那么我們?cè)缤頃?huì)發(fā)現(xiàn)讓我們引以為傲的東西，都會(huì)在我們故步自封的觀念里像奶酪一樣消耗殆盡，最終淪落為孤芳自賞、井底之蛙。所以，作為一個(gè)小學(xué)生的我，不能只是因?yàn)槌煽?jī)分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，我們要樹(shù)立自己為之奮斗的理想，在往后實(shí)現(xiàn)理想的路上，不但要有刻苦努力的精神，還要有沖破眼前富足生活的魄力，只要我們理想遠(yuǎn)大，目標(biāo)堅(jiān)定，只要我們能夠勤奮，我們就一定會(huì)在知識(shí)的“奶酪站”里找到那一塊屬于我們自己最甜的奶酪！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

　　風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)中，主人公嗅嗅和匆匆兩只小老鼠永遠(yuǎn)隨著變化而變化、才在迷宮中找到賴(lài)以生存的奶酪的故事，給人以感悟與啟迪。

　　在我們每個(gè)人的內(nèi)心，都有自己想要的“奶酪”，可如何追尋、得到它，讓它帶給自己幸福和快樂(lè)，卻不是件容易的事。因?yàn)椤澳汤摇彪S時(shí)會(huì)被不斷地拿走，會(huì)發(fā)霉變質(zhì)，要想得到“奶酪”，也就必須承受生存的痛苦、競(jìng)爭(zhēng)的壓力和尋求的迷茫，面對(duì)著更具挑戰(zhàn)和更為復(fù)雜的困惑。

　　我們都知道“變化”是生活中的一部分。然而卻很少有人在期待或接受真的發(fā)生在生活中的“變化”。當(dāng)“變化”早就在你身邊的時(shí)候，你就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、意識(shí)到。當(dāng)你突然感受到“變化”時(shí)，卻沒(méi)有建立起承受的心理準(zhǔn)備。因此，在我們現(xiàn)在身處一個(gè)變革的時(shí)代里，誰(shuí)能盡快適應(yīng)“變化”，誰(shuí)就會(huì)擁有最佳的生存狀態(tài)。所以，我們能把握的.只能是在提高自身實(shí)力的同時(shí)，靜觀其變，追蹤“變化”規(guī)律，隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)和控制明天會(huì)怎么樣。而要想在不測(cè)的變化中找到自己的道路，并且獲取成功，作為一名新聞工作者，首先就一定要超前思維，預(yù)見(jiàn)“變化”。新聞是要求新、快、準(zhǔn)，所以機(jī)遇總是傾睞于有準(zhǔn)備的人，隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備，才是應(yīng)變上策。即便“奶酪”真的被拿走，也不至于驚惶失措了；其次一定要善于發(fā)現(xiàn)“變化”，追蹤“變化”，尤其是在新聞報(bào)道中時(shí)刻關(guān)注。在事情還沒(méi)到來(lái)之前就發(fā)現(xiàn)它，并認(rèn)識(shí)到它即將到來(lái)。對(duì)待工作和生活，要盡早注意細(xì)小的變化，將有助于你適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化；同時(shí)，也一定要調(diào)整好自己，適應(yīng)“變化”。工作和生活中的變化在時(shí)時(shí)發(fā)生，身置其中的確感到不安，甚至有一種惶惶不可終日的感覺(jué)，一旦自我調(diào)整后逐步適應(yīng)了，也就覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的了。事實(shí)證明，越早放棄舊的“奶酪”，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”。也許你的才智不比他人強(qiáng)，也許你的機(jī)遇不如他人好，但只要你別缺少拓展生活的勇氣，別丟失奮力戰(zhàn)勝困難、挫折的自信，別停止不斷追尋的腳步，那么，適者生存，你一定會(huì)在不斷變化的人生中，開(kāi)創(chuàng)一條通向美好、令人向往的生存之路，這就是你找尋的“奶酪”！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

　　最近一段時(shí)間閱讀了斯賓塞約翰遜的作品——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

　　本書(shū)的開(kāi)頭以?xún)芍恍±鲜笮嵝岷痛掖液蛢蓚�(gè)小矮人哼哼唧唧為故事的主人公，講述了他們生活在一個(gè)巨大的迷宮里，奶酪是他們所要尋找的目標(biāo)。小老鼠們憑借著自己的嗅覺(jué)和直覺(jué)尋找奶酪，因此經(jīng)常碰壁，而哼哼唧唧憑借過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，搞出了一套復(fù)雜尋找奶酪的方法，因此，他們的方法比小老鼠們的方法高效得多。同時(shí)，他們也在不停地嘲笑著老鼠的愚笨。

　　有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，于是開(kāi)始了各種狂歡。慢慢地，奶酪越來(lái)越少，小老鼠的警覺(jué)告訴他們危機(jī)所在，他們開(kāi)始邊吃邊尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧因?yàn)檎业搅艘粋�(gè)巨大的奶酪站而變得越發(fā)的懶散。

　　終于，c奶酪站的奶酪吃完了，小老鼠們開(kāi)始繼續(xù)尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧面對(duì)新的情況，毫無(wú)準(zhǔn)備。他們開(kāi)始回避現(xiàn)實(shí)，用盡惡毒的語(yǔ)言去詛咒那個(gè)搬走了他們奶酪的黑心賊。慢慢地，唧唧開(kāi)始分析問(wèn)題，同時(shí)，他又想到了老鼠朋友，他忽然有了一種想到迷宮中冒險(xiǎn)對(duì)尋找新奶酪的沖動(dòng)，他穿上了運(yùn)動(dòng)裝，進(jìn)入了迷宮中，而哼哼還留在了奶酪c站。唧唧在迷宮中遭遇了各種各樣的`危險(xiǎn)，最終他找到；了夢(mèng)寐以求的奶酪N站，匆匆和嗅嗅向他打了招呼，他成功了。

　　在這篇小故事中，蘊(yùn)含著深刻的道理，小老鼠嗅嗅和匆匆能夠?qū)ξ粗�的危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)警，哼哼因?yàn)閷?duì)未來(lái)恐懼而否認(rèn)和拒絕變化，從而使自己的生活變得更糟，唧唧認(rèn)識(shí)到在某些條件下可以使事情變得更好時(shí)，也能夠及時(shí)的調(diào)整自己適應(yīng)變化。嗅嗅和匆匆擁有著堅(jiān)定地信念，他們的目標(biāo)就是尋找奶酪，享用后繼續(xù)尋找新的奶酪，在環(huán)境變化后仍繼續(xù)前進(jìn)，而哼哼與唧唧面對(duì)困難時(shí)卻停滯不前，不停地抱怨環(huán)境的變化，而不反思自己的行為，貪圖安逸的生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)恐懼，成了自身進(jìn)步的最大障礙，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧沖破思想束縛，找到了奶酪。

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，奶酪就象征著自己所想要的東西，比如權(quán)利，金錢(qián)等等，而迷宮就像在現(xiàn)實(shí)生活打拼中所遇到的各種各樣的困難，每當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的迷宮獲取到奶酪時(shí)，有的人邊享用邊觀察周?chē)�環(huán)境發(fā)生的變化，因?yàn)檫@種變化指不定哪一天就都偷走了他們的奶酪。因此，他們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)這種變化，做了各種各樣充分的準(zhǔn)備，而還有兩種人，他們?cè)谇捌讷@取奶酪時(shí)，變得不思進(jìn)取，狂妄自大，絲毫未察覺(jué)到環(huán)境的變化。到后來(lái)，一種人最終醒悟并重新投入到獲取奶酪的奮斗當(dāng)中，另一種自甘墮落，最終走入失敗的深淵。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

　　白巖松在他的書(shū)中說(shuō)到：“每一本書(shū)中都蘊(yùn)藏著你所期待的自己，真正使閱讀成為一種深刻而愉悅的體驗(yàn)，是你從中找到了自己，塑造了自己，我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀到自己�！痹凇墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中我也看到了自己，就像書(shū)中的小矮人唧唧一樣。

　　哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，靠自己復(fù)雜的大腦整理出一套深?yuàn)W的方法來(lái)尋找奶酪，這使得他們少走了許多彎路，然而當(dāng)奶酪消失的時(shí)候，這復(fù)雜的頭腦所帶來(lái)的復(fù)雜情感擾亂了他們的理性思維，使他們看問(wèn)題的眼光變得不那么敏銳，他們花費(fèi)了更多的精力去思考誰(shuí)拿走了奶酪，不愿相信眼前發(fā)生的一切。相反，在面對(duì)變化時(shí)小老鼠嗅嗅和匆匆并沒(méi)有過(guò)多的情緒變化，穿上鞋子，向更深的迷宮走去，他們本能的會(huì)繼續(xù)嘗試、繼續(xù)尋找，而哼哼和唧唧卻放棄了自己的好習(xí)慣，對(duì)奶酪的消失表現(xiàn)的手足無(wú)措、驚訝、憤怒甚至逃避現(xiàn)實(shí)。讀到這里，真的是深有感觸，曾經(jīng)的我何嘗不是像兩個(gè)小矮人一樣，面對(duì)變化沒(méi)有提前做好準(zhǔn)備，試圖用復(fù)雜的思想去尋找所謂的最優(yōu)方法、最佳策略，在這種止步不前的計(jì)劃中耗費(fèi)了大量的精力。事實(shí)上，當(dāng)你沒(méi)有最好的解決方案時(shí)，最好的方案恰恰就是去做、去嘗試。

　　有時(shí)候事情變化了就再也回不去了，生活在前進(jìn)，我們也應(yīng)該如此，自嘲并放下過(guò)去，繼續(xù)前行。悅己的第一步是接納現(xiàn)有的.不完美的自己，繼而向好的方向完善自我，當(dāng)然在改變的過(guò)程中我們會(huì)遇到很多困難，有時(shí)我們甚至不清楚自己在害怕什么。面對(duì)未知的未來(lái)，我深刻感受到內(nèi)心的恐懼：一無(wú)所有或者更加糟糕嗎？繼而意識(shí)到心里滋生的恐懼比現(xiàn)實(shí)情況更加麻煩，它只會(huì)讓事情變得更加糟糕。如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳，以至于你什么都做不成就應(yīng)該及時(shí)止損，停止胡思亂想，并朝著新的方向前進(jìn)，來(lái)消除恐懼。漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)變化帶來(lái)的往往是意想不到的驚喜。

　　其實(shí)，我們都知道這個(gè)世界上唯一不變的事情就是變化。因此我們都應(yīng)該隨著生活的變化來(lái)改變自己，對(duì)自己的過(guò)去釋然并迅速朝新的方向前進(jìn)。簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題，靈活、迅速的行動(dòng)，不要用可怕的固有觀念把事情復(fù)雜化，讓恐懼的念頭把自己搞得心煩意亂。相信自己：遲做總比不做好。其次要密切關(guān)注微小的變化并對(duì)變化做好準(zhǔn)備，做到這一切的前提是你自己想要變成更好的自己。變化總會(huì)發(fā)生，與其消極等待，不如自己掌握主動(dòng)權(quán)！去預(yù)測(cè)變化，密切關(guān)注變化，迅速適應(yīng)變化，自我變化并享受變化！

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本寓言故事書(shū)，每頁(yè)都配有彩色的插圖。這本書(shū)有四個(gè)主人公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一個(gè)迷宮里。雖然他們很小，可是如果你細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的辦法找到了一個(gè)奶酪?guī)�；奶酪C站。每天，他們都早早地從家出發(fā)，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌�，匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在脖子上，享用起�?lái)奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在脖子上，開(kāi)始享用美味的奶酪。后來(lái)，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的周?chē)�，搞起了社交活�?dòng)。有時(shí)他們和朋友一塊吃奶酪，有時(shí)他們自己吃奶酪�？伤麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)；奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。突然有一天，奶酪C站里沒(méi)有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即隨機(jī)應(yīng)變，穿上慢跑鞋，出發(fā)了。很快，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)�；奶酪N站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒(méi)辦法接受這樣的現(xiàn)實(shí)，一直想；“這只是一個(gè)噩夢(mèng)�！薄澳汤铱倳�(huì)回來(lái)的�！边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧煩惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫(huà)面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐懼，終于跑出了奶酪C站，穿過(guò)迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則一直站在奶酪C站里怨天尤人。

　　其實(shí)這本書(shū)里講的`就是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)�！澳汤�?guī)臁本褪悄阆胍�的東西。他可以是汽車(chē)、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼�花費(fèi)的經(jīng)力和時(shí)間。這本小小的童話寓言書(shū)立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)簡(jiǎn)單化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最后，送給大家?guī)拙洹墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的話；

　　變化總是在發(fā)生。

　　他們總是不斷地拿走你的奶酪。

　　遇見(jiàn)變化，

　　隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。

　　盡快適應(yīng)變化，

　　越早放棄舊的奶酪，

　　你就會(huì)越早享用到新的奶酪。

　　記�。核麄�?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

　　“世界上唯一不變的就是變化�！�

　　在我們生活中，變化無(wú)處不在。這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就講的是一個(gè)關(guān)于變化的故事。在故事中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。兩只小老鼠：嗅嗅和匆匆。他們代表了人性中簡(jiǎn)單的那一面，遇見(jiàn)什么事情，立即著手去做，不加任何思考。還有兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。他們代表了人性中復(fù)雜的那一面，遇見(jiàn)什么事情，先加以思考，認(rèn)為需要再去做。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生不同的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？

　　其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的`變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變化的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己，適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到跟迷茫，這很正常。我們不能拒絕變化，因?yàn)樗�在生活中無(wú)處不在，我們只能擁抱變化，接受變化。

　　本文的作者斯賓塞博士又在書(shū)中加了一章“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”和“下午茶時(shí)的討論”。在同學(xué)聚會(huì)中，每一個(gè)同學(xué)都是社會(huì)中不同地位、不同職位的人。他們?cè)谝黄鹩懻�，自己更像哪一個(gè)角色。其實(shí)人的生活就像一個(gè)迷宮。你在不同時(shí)段，不同的自身因素的情況下，你的“奶酪”是不同的�？梢允且环莨ぷ鳎�一種社會(huì)地位，或者一種精神修養(yǎng)。換句話說(shuō)，就是任何讓你感覺(jué)能使生活美滿(mǎn)的事物或狀態(tài)。有時(shí)候，我們的思想簡(jiǎn)單，想要豪宅，想要金錢(qián)，想要社會(huì)地位。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些事物擁有的太多，自身的幸福感就越弱，孤獨(dú)感就越強(qiáng)烈。當(dāng)我們看透世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)鄙俚膮s是一種“自由”，一種“能力”，一種“精神”，一種“自由自在的感覺(jué)”，一種“心靈上的寧?kù)o”。

　　生活就是變化，不在于改變的大小，而在于你如何面對(duì)變化，不要只看到變化帶給人的繁瑣，然后去抵制變化，自欺欺人。而要去發(fā)現(xiàn)變化帶來(lái)了什么益處，是一種全新的、快捷的方法？是一種全新的、先進(jìn)的概念？還是一種全新的、正確的思想？只有正確面變化，你才不會(huì)被社會(huì)拋棄。只有快速接受變化，你才能找到一種改變生活的方法。只有接受變化，你才能不斷完善自我，使自己的能力加強(qiáng)。只有改變自身，才能使你的生活更美滿(mǎn)。

　　還是那句話：“世界上唯一不變的就是變化”，只有發(fā)現(xiàn)變化，接受變化，進(jìn)行變化，你才能知道人生的價(jià)值。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

　　星期天在《新華書(shū)店》發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，覺(jué)得很有趣，便趕緊買(mǎi)回家讀了起來(lái)。

　　書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！

　　這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

　　生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等；“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗�是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。

　　當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的`“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴(lài)心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

　　讀完這本書(shū)，我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，必須充分地?zé)釔?ài)自己喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì)努力去鉆研，努力鉆研必會(huì)有作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)才干，樹(shù)立信心。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

　　這本書(shū)的宗旨就是：變化，積極的適應(yīng)變化。改變，是一座值得期待的“新奶酪”。

　　誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?是指在哼哼和唧唧面臨享受已久的奶酪c 站突然消失的情況下發(fā)出的吶喊。 而這奶酪也是指各種各樣美好的事物，讓我們感到幸福安逸的事物。

　　大體內(nèi)容是：小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪，一天他們都找到了一座巨大的奶酪c 站，于是小老鼠那鞋子脫了系好搭在脖子上使勁的吃，每天都早起來(lái)到迷宮，先看看周?chē)�的形�?shì)有沒(méi)有變化，然后發(fā)現(xiàn)并無(wú)異樣后開(kāi)始猛吃;小矮人則脫掉鞋子一扔開(kāi)始猛吃，并天天如此，時(shí)間長(zhǎng)了覺(jué)得這本奶酪就應(yīng)該屬于他們，于是每天起得很晚，晃晃悠悠的來(lái)猛吃。

　　終于有一天，小老鼠和小矮人來(lái)到來(lái)到奶酪c 站，發(fā)現(xiàn)空空如也。小老鼠好像并沒(méi)有很驚訝，接著又往迷宮的深處走去尋找新的奶酪，而無(wú)法接受結(jié)果的哼哼和唧唧則一直在原地等待奶酪回來(lái)，或者在周?chē)鷮ふ�，甚至挖墻看看是不是藏在墻里了，這樣止步不前。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次內(nèi)心掙扎，唧唧決定出去尋找奶酪，一路上的各種思想是最值得學(xué)習(xí)的，而哼哼一直都在原地等待，不相信改變，害怕改變的結(jié)果。最終唧唧和小老鼠都找到了奶酪n 站，不知道哼哼是不是已經(jīng)不在原地，開(kāi)始踏上追尋變化的'道路了呢

　　變化 無(wú)處不在

　　它總會(huì)拿走我們以為本屬于自己的奶酪

　　預(yù)見(jiàn)變化

　　隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，才能減小損失，為將來(lái)更大的變化做好準(zhǔn)備

　　追蹤變化

　　經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)

　　盡早適應(yīng)變化

　　越早放棄舊的奶酪你就會(huì)越早找到新的奶酪

　　改變

　　隨著著變化而變化，變化未必是壞事，塞翁失馬焉知非福。愛(ài)變化，期待變化

　　享受變化

　　嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味

　　像謝文東一樣，雖然欲望太大以致不知道自己最終是要得到怎樣的結(jié)果，但真正享受的是讓人熱心沸騰的征服過(guò)程

　　像后來(lái)的唧唧一樣，雖然不知道深深的迷宮里會(huì)不會(huì)有奶酪，會(huì)不會(huì)找不到就餓死，但還是會(huì)前進(jìn)，憧憬想象著前進(jìn)，享受打破恐懼的愉快，在尋覓過(guò)程中享受著滿(mǎn)足

　　不斷地去享受變化

　　記�。耗愕哪汤胰詴�(huì)不斷地被拿走，關(guān)鍵看你怎么去對(duì)待這一改變

　　(自嘲 當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)會(huì)自嘲時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始改變了。甚至說(shuō)，改變自己最快捷的方式，就是嘲笑自己的愚笨，這樣就可以對(duì)過(guò)往云煙輕松釋然，迅速行動(dòng)起來(lái)，直面變化。)

　　隨著奶酪的變化而變化，并享受變化!

　　變化了，恐懼了，問(wèn)自己：當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì)怎樣

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

　　我喜歡漫畫(huà)的風(fēng)格迥異，小說(shuō)的清潔離奇，散文的形散神聚，詩(shī)歌的平仄押韻，寓言的以小見(jiàn)大。這些，都曾令我愛(ài)不釋手。當(dāng)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“讀書(shū)新寵”——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》青少年版的時(shí)候，它的魔力更是將我深深地吸引到這只有幾個(gè)房間有黃橙橙、香噴噴的奶酪的迷宮中去找尋這本書(shū)的真諦。

　　書(shū)中有四個(gè)人物，嗅嗅、匆匆——兩只小老鼠；哼哼、唧唧——兩個(gè)和老鼠一般大小的卻和人一模一樣的小矮人。他們所渴望的，就是再那個(gè)迷宮中尋找到美味的奶酪。有一天，它們一起發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶酪儲(chǔ)量很大的房間。也就是C站，于是它們就都在這房間中享受著這美好幸福的生活。但有一天，奶酪居然不見(jiàn)了。匆匆和嗅嗅沒(méi)有吃驚，因?yàn)檫@樣就在他們的意料之中了，于是它們便立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始尋找新的奶酪。與此相反，哼哼和唧唧它們現(xiàn)在像它們的名字一樣哼哼唧唧的，它們大聲抱怨，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中。寧愿最終幻想，都不愿。也無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。最后，唧唧終于擺脫了思想的束縛，勇敢地踏上了黑暗的迷宮。找到了更多奶酪，但哼哼卻還沉浸在為何老天對(duì)他不公的`追問(wèn)中郁郁寡歡。

　　在現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，每個(gè)人都要緊跟時(shí)代步伐。你的奶酪隨時(shí)都會(huì)被別人拿走，如果只知道布停問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”而不去適應(yīng)新環(huán)境，不放棄舊奶酪，總想著“奶酪會(huì)回來(lái)”，等到有一天，奶酪真的被人那走了，真不可能回來(lái)時(shí)，你又在后悔，無(wú)止境地后悔。但即便這樣又會(huì)有什么轉(zhuǎn)機(jī)呢？不管是蛋糕也好，奶酪也罷，都不會(huì)從天上掉下來(lái)，都要等著你去尋找新的道路，新的房間。憑著自己的努力找到更多的奶酪。請(qǐng)立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再找。簡(jiǎn)單思維往往能夠突破顧慮過(guò)多的障礙，從而走向成功。

　　隨著奶酪的變化而變化，告訴我們了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，自己要愿意變化，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于改正自身錯(cuò)誤，才會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)“柳暗花明又一村”。否則只會(huì)如“盲人騎瞎馬，夜半林深池”，最終導(dǎo)致失敗。

　　世事變化本無(wú)償，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給我們講了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

　　我閑時(shí)無(wú)聊便到新華書(shū)店逛了一圈，看著那些整齊排放的且看起來(lái)就不薄的各大名著，頓時(shí)覺(jué)得更加無(wú)味了。我本不是靜心之人，無(wú)法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀，無(wú)奈感慨一句：我就是一俗人��！

　　剛抬腳欲走時(shí)，卻瞥見(jiàn)一抹明黃色，好奇著走了過(guò)去，抽出一看，不禁笑了，竟是也有這般的幼稚的'書(shū)！封面是明黃色的，畫(huà)成奶酪的模樣，更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無(wú)聊，便翻開(kāi)來(lái)看看，扉頁(yè)上，作者倒是誠(chéng)實(shí)，說(shuō)是即興寫(xiě)的一篇文章，不盼著被評(píng)得好，望讀過(guò)再議。我笑，讀過(guò)又能變了多少？

　　故事也很簡(jiǎn)單，就是說(shuō)兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪，每次他們尋著奶酪，都能吃好一陣子，兩個(gè)小矮人便松懈了下來(lái)，而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天，奶酪吃完了，且有一些也壞了，腐了，丟棄了，兩個(gè)小矮人即變得茫然失措，他們繞著圈子想，奶酪哪去了，卻不再去找，而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動(dòng)鞋，去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見(jiàn)所想，有些枯燥，但我卻有些欲罷不能，直到最后，看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺(jué)得松了口氣。

　　為什么我總會(huì)不自覺(jué)地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢？就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭(zhēng)，是走還是停留？我有些悵然若失，覺(jué)得自己混沌了。翻到最后一頁(yè)，才看到作者還留了一段話：這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們，當(dāng)我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí)，就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣，其實(shí)，有什么好迷茫的呢？這里沒(méi)有奶酪了，便要去尋找，夢(mèng)想也是一樣，夢(mèng)想不在這里，我們就要去追尋，當(dāng)你開(kāi)始了，你便成功了。

　　合上書(shū)，我呆楞了幾秒，稍后便釋?xiě)�。是啊，何必苦惱？沒(méi)有了，便去找尋，僅此而已。我環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書(shū)本，一副沉浸其中的模樣，我默默地想：每個(gè)書(shū)中都是一座寶藏，今日，我已采到我的寶藏。放下書(shū)本，深吸口氣，又呼出，我轉(zhuǎn)身，邁著輕快的步伐。因?yàn)�，我知道，前路，一片光明�?/p>

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要是講述了兩只小老鼠和小矮人他們尋找奶酪的故事，應(yīng)對(duì)奶酪的不見(jiàn)所對(duì)應(yīng)的不一樣心態(tài)，自然也產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果，看似簡(jiǎn)單的故事其實(shí)當(dāng)中蘊(yùn)含的道理卻十分深刻，也給我的人生以深刻啟迪。

　　在迷宮里尋找奶酪原本是一件對(duì)于他們來(lái)說(shuō)正常的事情，可是正是因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的奶酪倉(cāng)庫(kù)讓他們進(jìn)入了這個(gè)舒適區(qū)，所以說(shuō)在忽然發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了的時(shí)候，才會(huì)變得惶恐不安，所以經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)之后，他們最終得到了截然不一樣的結(jié)局，這種結(jié)局是十分正常的，也是我們應(yīng)對(duì)人生應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。這好像就照進(jìn)了我們的現(xiàn)實(shí)生活，其實(shí)應(yīng)對(duì)環(huán)境的改變，很多人沒(méi)有這種適應(yīng)環(huán)境的本事，也會(huì)由此產(chǎn)生一些不安的情景，可是短暫的不安過(guò)后，每個(gè)人應(yīng)對(duì)環(huán)境的選擇是不一樣的，絕對(duì)不能郁郁寡歡和自暴自棄，因?yàn)槿松��?dāng)中的取舍都是選擇的一種，可是魚(yú)和熊掌不可兼得，如果說(shuō)不愿意出去去尋找奶酪，那么就注定會(huì)被整個(gè)社會(huì)所淘汰。

　　這也讓我聯(lián)想到自我的'生活，其實(shí)每個(gè)人在生活當(dāng)中都有一個(gè)舒適區(qū)，可是即使路走的再遠(yuǎn)，也要記得自我最開(kāi)始的初衷和夢(mèng)想，或許是為了能夠讓自我的努力被世人所看到，或許是期望受到肯定和重視，可是無(wú)論夢(mèng)想是怎樣的，千萬(wàn)不要在中途的時(shí)候讓自我迷路，讓自我錯(cuò)失了原本能夠努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，就像在奶酪沒(méi)有的時(shí)候，不要害怕去跳出這個(gè)圈子進(jìn)行尋找，或許會(huì)找到更多適合自我的。

　　在自我的夢(mèng)想和努力還不夠匹配的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)沉靜下來(lái)，不要浮躁，想清楚自我到底需要什么，才能找到方向，去努力進(jìn)取。尤其是趁自我還年輕，不能抱著現(xiàn)有的奶酪度過(guò)余生，而是要擁有尋找奶酪的的本事。就像此刻我們很多人也包括我自我，早已被日復(fù)一日重復(fù)的工作磨去了活力，失去了自我，這是一件很恐怖的事情!人生的選擇永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的，而應(yīng)對(duì)困難和奮斗的辛苦就一味退縮的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱(chēng)不上是生活的強(qiáng)者，我們真的需要此刻就開(kāi)始進(jìn)行改變，別畏懼離開(kāi)沒(méi)有奶酪的地方，學(xué)會(huì)尋找奶酪的本事才能掌控自我的人生。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13

　　約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的`到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。

　　從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)�！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心�？作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”

　　的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。

　　變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”

　　的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。

　　生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14

　　今天我看完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，有很大的感觸.書(shū)中主要講述4個(gè)"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)有這人一樣的大腦小矮人"哼哼""唧唧"，誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(陳雨琪)。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活，可兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"不僅如此，還天天觀察到了奶酪正在一點(diǎn)一點(diǎn)消失。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的.變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

　　一路上，每當(dāng)唧唧明白了一個(gè)道理，他都會(huì)寫(xiě)在墻上。當(dāng)唧唧準(zhǔn)備要去尋找新的奶酪時(shí)，寫(xiě)了一句話給哼哼自己去思考：如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。當(dāng)唧唧又想回到那奶酪倉(cāng)庫(kù)又想繼續(xù)前進(jìn)，猶豫不決時(shí)，他寫(xiě)了一句話讓自己苦思冥想：如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？當(dāng)唧唧決定他要向老鼠們一樣，留心觀察時(shí)，他寫(xiě)了一句話：經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。當(dāng)他希望自己的朋友哼哼也能跟上來(lái)時(shí)，他寫(xiě)了一句話個(gè)哼哼帶路：朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪……

　　從這本書(shū)中，我知道了每當(dāng)遇到困難時(shí)，首先要更清醒的認(rèn)識(shí)到，有時(shí)需要簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題，以及靈敏快速的行動(dòng)，不必把事情過(guò)分復(fù)雜化，或者一味的讓那些驚恐的念頭使自己慌亂。其次必須要善于發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始發(fā)生的那些細(xì)微的變化，以便你為即將來(lái)臨的更大的變化做好準(zhǔn)備。還有一點(diǎn)必須承認(rèn)，那就是阻止你發(fā)生改變最大的制約因素就是你自己。只有自己發(fā)生了改變，事情在會(huì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)。

　　我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋�(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15

　　老師常常對(duì)我說(shuō)：“你們一定要好好讀書(shū)，有知識(shí)，有智慧，有與人交流的本領(lǐng)，才能在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)立足。”于是，我們拼命地學(xué)習(xí)，讀書(shū)，認(rèn)為這樣才能有出路，有出息。

　　但當(dāng)我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書(shū)后，我認(rèn)為，要想在社會(huì)上立足，光靠知識(shí)是不行的，還要有一種自如應(yīng)對(duì)變化的能力。因?yàn)樯鐣?huì)畢竟是不斷變化，不斷前進(jìn)的，就像一個(gè)人，每過(guò)一天，每大一歲，都會(huì)有不同的變化。如果一個(gè)人只會(huì)死讀書(shū)，不能應(yīng)對(duì)變化，就算他有再多的知識(shí)，再多的'智慧，他也會(huì)被社會(huì)、被新時(shí)代所淘汰，終究會(huì)失敗。

　　書(shū)中的“奶酪”是指一個(gè)人想要得到的東西，如一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，一份好工作，一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)健康的身體……但當(dāng)這些東西失去時(shí)，有人只會(huì)在原地等著這些東西回來(lái)，但最后卻一無(wú)所有。我也有過(guò)這樣的小小經(jīng)歷，只是后來(lái)我對(duì)其產(chǎn)生了應(yīng)變。

　　四年級(jí)暑假的最后幾天，我得知了一個(gè)壞消息：到五年級(jí)要分班!這意味著我在開(kāi)學(xué)第一天，要面對(duì)的是不熟悉的同學(xué)，不熟悉的老師。于是，我心里特別地難受，為什么?為什么要分班?為什么要我和朝夕相處4年的同學(xué)、老師分開(kāi)呢?在我愁眉不展之時(shí)，爸爸給了我安慰與引導(dǎo)：學(xué)校要分班自有學(xué)校的安排，再說(shuō)你不可能永遠(yuǎn)和原來(lái)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一切都應(yīng)該適應(yīng)變化。于是我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，如果不應(yīng)對(duì)變化，就不能適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師的教學(xué)習(xí)慣，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有好處。于是，開(kāi)學(xué)后，我仍然努力學(xué)習(xí)，并且主動(dòng)與其他同學(xué)交流，建立友好的關(guān)系，并和老師們打成一片，這樣，我在新環(huán)境中仍然能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書(shū)中還告訴我們，要應(yīng)對(duì)變化有一種好辦法，就是對(duì)自己充滿(mǎn)自信，想象自己應(yīng)對(duì)變化后的美好情景，這樣你便可以自如應(yīng)對(duì)變化了。這本書(shū)讓我深深明白了：一個(gè)人要想有成就，有名譽(yù)，就不能坐在井底，只看自己頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空，要沖出去，自如應(yīng)對(duì)變化，適應(yīng)新世界，看得更高、更遠(yuǎn)!

　　變化能磨煉我們的意志，讓我們?nèi)〉酶�好的成�?jī)，相信自己!應(yīng)對(duì)變化!在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中爭(zhēng)得一席之地，就會(huì)向成功邁出無(wú)比重要的一步!

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