（熱門）設(shè)計(jì)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)作文 篇1
“做個(gè)夢(mèng)吧，快樂的夢(mèng)。蝴蝶跳舞，蜜蜂唱歌�！辈虏挛以诟墒裁�？在20xx年，又出現(xiàn)了一個(gè)新的職業(yè)～夢(mèng)的設(shè)計(jì)師。我~小雪就是從事這個(gè)職業(yè)的人。
這個(gè)職業(yè)雖然聽起來簡單，但是做起來可一點(diǎn)兒也不簡單。而我則成為了職業(yè)的重要成員。許多人都來求助我，想讓我?guī)退麄冊(cè)趬?mèng)里喜歡愿望，再在現(xiàn)實(shí)中讓他們?nèi)缭敢詢�。所以我每天都是忙忙碌碌的。我希望每個(gè)人都能完成自己的愿望，我不想讓他們失望。
一天，一個(gè)很胖的人來找我，說：“小雪你能幫幫我嗎？我最近很苦惱，因?yàn)槲姨至�，干什么事情都很不方便。尤其是買衣服的時(shí)候，我總是買不到合身的衣服�！蔽乙宦牐詾樗窍朐趬�(mèng)里找到一件合身而又好看的衣服，就對(duì)他說：“沒關(guān)系，包在我身上。這對(duì)我來說apieceofbread。”
這邊的我剛開始從電腦上設(shè)置起程序來，那邊的機(jī)器人就已經(jīng)開始研究配方了，只聽到‘叮鈴鈴’的一聲，我的機(jī)器人助手就端著一個(gè)盒子出來了，我從盒子里取出一粒圓圓的糖果。將她放在一個(gè)星形的瓶子里，瓶子里有一些“沙子”，這不是沙子，這是木菊花粉，可以讓你一聞就睡眼朦朧。果然他回家做了個(gè)夢(mèng)，第二天過來跟我說：“你設(shè)置的錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我問他：“哪里錯(cuò)了呢？”他告訴我：“我要的不是合身又漂亮的`衣服，而是減肥，我想變瘦點(diǎn)。我是總是無法堅(jiān)持減肥，才來求助你的”我聽了立即幫他重新做設(shè)計(jì)。沒一會(huì)兒，機(jī)器人又端出來了一個(gè)小盒子。我從盒子里取出了一塊巧克力，放在上次的那個(gè)瓶子里，遞給他說：“你再試試看！”他將信將疑的接了過來“好吧，我再試試看吧。”
過了半個(gè)月，他又來了。我發(fā)現(xiàn)他瘦了許多，但是整個(gè)人神采奕奕。他高興的對(duì)我說：“謝謝你！小雪，你讓我每天都有信心減肥！”他告訴我，在這半個(gè)月里，他一天比一天努力減肥。家人也說他的變化很大，從每天早上睡懶覺變的甚至周末的早上也去晨練，在著之間有著你多大的功勞呀！我謙虛的說：“沒有沒有，是你自己要下定決心減肥的，是你通過自己的努力讓自己變得既英俊又帥氣的”。
正說著又有一個(gè)人來了，我又要繼續(xù)工作了。我是一個(gè)快樂有忙碌的設(shè)計(jì)師，我愛我的工作！
設(shè)計(jì)作文 篇2
假如我是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我會(huì)把校園變成一個(gè)大花園。校門口，我要掛上一排排粉白色的喇叭花，每天早上，喇叭花吹響號(hào)角，迎接朝氣蓬勃上學(xué)的同學(xué)們。
假如我是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我要在校園里造一池音樂噴泉，音樂噴泉的周圍擺滿五彩繽紛的蝴蝶花，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，噴泉隨著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)起來，蝴蝶花也會(huì)跟著一起翩翩起舞。
假如我是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我要在教室的周圍種上潔白的米蘭、金黃的桂花，它們會(huì)釋放更多的氧氣，讓香氣充滿教室，讓我們?cè)谇逑阒锌鞓返貙W(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我要在老師辦公室的窗外種一株紫丁香，隨風(fēng)唱歌，為老師消除一天的疲勞。
假如我是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我要在操場(chǎng)的周圍種下五顏六色的鮮花，有紅色的`玫瑰花、粉色的夾竹桃、白色的芙蓉花、黃色的月季花……給正在操場(chǎng)上玩耍的小朋友帶來快樂，也給正在比賽的同學(xué)們吶喊加油！
假如我是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我要在垃圾角擺放仙人掌、蘆薈、虎皮蘭，讓它們吸收二氧化碳，趕走蚊蠅，還我們清新的一角。
這就是我設(shè)計(jì)的“花香滿溢”的校園，在這個(gè)校園里，我們可以快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
設(shè)計(jì)作文 篇3
一、談話激趣
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會(huì)不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時(shí)刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快……這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。
學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。
二、開啟思路
1。播放“電影”。
請(qǐng)大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的'各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個(gè)給你留下的印象最深，你最想寫什么。
2。定格放大。
請(qǐng)大家睜開眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢？請(qǐng)?jiān)匍]上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)“看”好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3。慢放重現(xiàn)。
習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢？請(qǐng)大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭地“看”仔細(xì)。如寫事情的要仔細(xì)看清楚事情的經(jīng)過和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他（她）？……
三、小組交流
1。跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。
2。全班交流，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵(lì)其他同學(xué)，想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。
四、試寫初稿
學(xué)生試寫，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。
五、評(píng)議初稿
1。小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。教師巡視，了解有代表性的習(xí)作。
2。請(qǐng)一兩位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評(píng)議。
六、賞析優(yōu)秀片段
每個(gè)小組推選一兩個(gè)優(yōu)秀片段，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行賞析。
七、修改習(xí)作
1。針對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。
2。謄寫習(xí)作。注意書寫工整。
八、展示優(yōu)秀習(xí)作
把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作貼在展示臺(tái)上，其他同學(xué)參觀評(píng)議。
設(shè)計(jì)作文 篇4
為云彩設(shè)計(jì)衣服，不知道什么時(shí)候我萌生出了這個(gè)夢(mèng)想……也許是年少的時(shí)候吧！我和爸爸媽媽靜靜地躺在綠油油的似棉被一樣的草地上，默默地看著一望無際的湛藍(lán)天空中純潔的白云朵朵，那白云飄來飄去，似乎勾住了我的魂魄，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我鉤來鉤去，我的眼睛直盯著這些云朵看，怎么也離開不了，盯得緊緊的，不喜歡輕易把目光轉(zhuǎn)到別處去。但是，那么純潔潔白無瑕的.云朵，仔細(xì)放眼看去，是的，的確很好看，給人帶來了真誠的感覺�？墒�，對(duì)于像我這樣，有著天馬行空想象力的孩子來說，實(shí)在是太單調(diào)了，很是無味，甚至是無趣，看久了也就是乏味了。所以，我廣闊的腦海里不由自主地浮起了一個(gè)奇怪又奇特的想法——給云朵兒做衣服！這是怎么一個(gè)大膽的想法啊，讓大家都忍不住震撼了一番，是啊……
但是，為云朵做什么樣的衣服呢？做藍(lán)色的衣服？一望無際的天空也是湛藍(lán)色的呢，云朵如果也是藍(lán)色，那豈不是更單調(diào)乏味了？做紅色的衣服？天空是純潔的藍(lán)色，如果給云朵做紅色的衣服，鮮艷的紅色和純白的藍(lán)色配咋了一起，實(shí)在是不配，看上去很是刺眼，本來兩個(gè)都很奪目耀眼的顏色，搭配在了一起那種獨(dú)特別致的韻味也就消失得無影無蹤了。做……想來想去，我這才知道，云朵還是自己的顏色好呢，這才是真正屬于它的顏色……
為云彩設(shè)計(jì)衣服，我不禁有點(diǎn)好笑自己說出的話，白云的顏色當(dāng)然是白色的好咯，這才是屬于它自己的。
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