（精品）音樂作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的音樂作文4篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　坐在課室里，眺望遠處的景色，幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場面。天——空——忽然失去了光澤，霎時間，藍天白云煙消云散，取而代之的是烏云籠罩，陰雨綿綿�？耧L大作，發(fā)出“沙沙……”的聲音，大雨如排山倒海般地接踵而來。全部人的心都提到了嗓子眼，都為晚上能否如期舉行器樂節(jié)及英語節(jié)的晚會而擔心。

　　正在這時，老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場，都露出了燦爛的笑容。晚會倒計時正在接近歸零。道具燈光準備好了，同學們準備好了，嘉賓各就各位�，F(xiàn)在萬事俱備，只欠東風。大伙兒難免有些緊張，不過我們養(yǎng)精蓄銳，蓄勢待發(fā)。

　　忽然，燈光暗了下來，全場一片漆黑，變得鴉雀無聲。不久，聚光燈打開了，三位生機蓬勃，充滿青春活力的主持人出現(xiàn)在觀眾面前，晚會拉開了帷幕。

　　主持人報幕，第一個節(jié)目是《天空之城》，指揮曹老師微笑著走向指揮臺。火一樣蓬勃的頭發(fā)，穿著黑色的制服，好專業(yè)的樣子。一曲終了，全場立刻報以掌聲。

　　緊接著，十余個精彩的表演使觀眾們完全被音樂所深深感染。音樂碰撞出的.火花，青春帶來的活力。最后一個節(jié)目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。

　　全場屏息凝神，曹老師舉起了雙手，“嗖”的一聲，只見初二級的同學站了起來，初一級的同學都拿起了樂器。壯觀的場面一觸即發(fā)——八百人的中西樂器合奏，八百人的合唱。

　　曹老師用手比劃了一下，霎時間，各種樂器發(fā)出的聲音，合唱的聲音交匯在一起，形成了音樂的海洋，原本平靜的海面變得波濤洶涌，掀起巨浪。優(yōu)美的聲音一直縈繞在每個人的耳畔，在場沒有一個不被這動人的音樂吸引，紛紛投入了音樂的懷抱中。忽然，各種樂器接連發(fā)出同樣的一個音調(diào)，交匯在一起。此時，音樂變得錯綜復雜，，不由得感到一陣刺耳。只見指揮舉起手，把拳頭一手，聲音戛然而止。全場立即掌聲雷動，聲音經(jīng)久不息。曹老師鞠躬示意，全場報以最熱烈的掌聲。

　　表演結(jié)束，觀眾們依然久久不愿離去。因為我們演繹了音樂之美，他們感受到了青春的活力！

音樂作文 篇2

　　星期三的下午，音樂老師給我們上了一堂讓我難忘的音樂課。

　　上課開始了，我回頭一看：校長正坐在后面呢，原來這節(jié)課是公開課，我馬上坐端正。

　　老師給我們回顧了一下《甜甜的秘密》，我們富有感情的唱了起來，我還自告奮勇的和幾個同學一起站起來唱了呢。

　　老師開始教我們新歌了！“今天我們學的歌叫做《天下的媽媽都是一樣的》，現(xiàn)在我們一起來聽一聽。”說著，喇叭里就開始放起來了歌曲。

　　《天下的媽媽都是一樣的`》讓我特別感動：當聽到那句“工作為了家�！边�有“廚房是她的天下”，我的眼前便浮現(xiàn)出我的媽媽要去上班掙錢，她每天要做飯給我們吃，節(jié)假日還要干許許多多的家務活……而聽到“將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在你永遠滿足的笑容里，媽媽我愛你”，我便想起每當我端給媽媽一杯水、給她捶捶背、讓她看看我考高分的試卷，媽媽臉上總會流露出笑容。每當這時，我都更加愛她了。

　　聽完歌曲，老師又鼓勵我們講講媽媽的作息表。我想起自己的媽媽又給我生了一個小妹妹，白天為了工作和家里她像只陀螺一樣一刻不停，晚上為了哄妹妹吃飯睡覺她常常自己睡不了多長時間覺。時間長了，媽媽的眼睛里面布滿了紅血絲，但她沒有喊過一聲苦，一聲累......想到這兒，我便舉起手，講了起來。講著講著，我的眼圈紅了。

　　后來，我們充滿感情的跟老師學起這首歌來，每一個人都專心致志的去跟唱，不一會就都會了。老師見我們會了，便開始跟我們互動起來。

　　老師先教我們打四四拍的拍子，這個很簡單但很新鮮，不一會同學們的小手就都揮來揮去的了。

　　老師又發(fā)給了我們一些打擊樂器，我領了一個雙響筒。雙響筒分為棍子和一個橫著的竹筒下面外加一個把手。我左手抓住把手，右手抓住棍子，用棍子一左一右的敲擊起竹筒來。老師放起了歌曲，各種各樣的樂器聲音混合在一起，再加上其他人的歌聲，聽起來熱鬧非凡，我們每個人都玩得很開心。

　　快樂的時光總是十分短暫，音樂課也很快結(jié)束了。不過，這節(jié)課我學到的道理是永遠抹不去的，而讓我印象最深刻還是要用心去愛自己的媽媽。

音樂作文 篇3

　　假期里，我有幸和爸爸一起去武康鳳棲湖觀看了震撼的音樂噴泉秀。

　　走進地信大會會址，首先映入眼簾的是米色的石磚，藍色的條紋映照在石磚上，顯得別有一番風味。來來往往的人群陸續(xù)到達會場，有拿著熱狗的小朋友，有拿著相機的高個子青年，還有杵著拐杖的老人……熙熙攘攘的人群在這米奇色的石磚下構(gòu)成了一副溫馨、和諧的畫面。

　　隨著時間的推移，音樂噴泉開始了。伴隨美妙的音樂響起，爸爸把我抱了起來，我的視野變得更加寬廣。此時的噴泉是“彎刀”型，他們一會兒往右，一會往左，七彩的投影投射在噴泉上，像是為這一把把彎刀刻上了五顏六色的花紋，漂亮極了。隨著男高音的響起，噴泉又變了一個形狀，這次它變成了“X”形，只見“X”形水柱越來越大，同樣是七彩投影，可照在他們身上卻是另一番風味，不禁讓人拍手叫絕。隨著“X”形水柱的消失。出現(xiàn)在我們眼前的是另一種形態(tài)，離弦的`箭，只見那水柱，如同火箭般一飛沖天。人群中不禁傳出陣陣贊嘆和照相的聲音。如果說“X”形水柱落下來的水是細雨如絲，那么現(xiàn)在就可以稱為“傾盆大雨”了。音樂停了，隨之而來的是一首小清新的英文歌。音樂的變換，取而代之的是一群“婀娜的舞者”。只見那一個個舞者正在輕盈地跳動，身上的七彩舞裙隨風飄揚，美麗極了。伴隨著美妙的音樂，舞者們一個個翩翩起舞，我們沉浸其中，忘了時間，也忘了自己……

　　隨著音樂的停止，舞者緩緩謝幕。我知道我該回家了。我坐上車，不舍地看著現(xiàn)場的小噴泉，腦中思潮起伏，回味著剛才的精彩時刻。

音樂作文 篇4

　　中午吃完飯后，我們聽到了一個驚人的消息：下午第一節(jié)課要抽考音樂。剛聽到這個消息時，我急的想要跳樓了。當老師抽到的是我們班時，我心想：為什么要抽到我們班呢？哎，這回要完蛋了，要是沒考好就要被老師罵了。

　　下課了，我們急急地跑的音樂室。剛一進去，我就覺得陰森森的，下一秒就會人間蒸發(fā)。鈴聲響了，老師發(fā)下試，看到試卷，我的腦子一片空白，完全想不起來剛剛復習的內(nèi)容�？纪旰�，被老師報到的學號還要留下來唱歌。剛開始我很慶幸沒有叫到我，興奮地都想飛上天去。可當老師報名字時，我的臉色唰的.一下就白了，一陣傷心。后悔的心情涌上心頭，心想：哎，今天是走了哪里的狗屎運呀，怎么這么倒霉呀，真是個黑色星期五呀，早知道這樣，就應該上課好好聽了，也不會出現(xiàn)這么慘呀！

　　唱什么歌是抽簽決定，抽簽時我暗暗祈禱希望抽到好唱點的，結(jié)果恰恰相反，我抽到了個我不會唱的《春雨蒙蒙地下》。當時我驚慌失措，不知該如何是好，但又不知我今天做了什么好事，碰到一名全校有名的音樂老師來教我重學這首歌。老師一遍又一遍地教我，一遍又一遍地幫我修正唱錯或跑掉的地方，而我?guī)状胃袆拥南肓鳒I。原本這老師不是教我們班的，不用這樣盡職盡責，可他卻把我們當成了自己班的學生，多崇高的老師呀！

　　當我唱的時候，老師一彈鋼琴，我的嘴巴不知怎么了，始終張不開。最后還是被老師那份執(zhí)著的心感動的唱出聲來。

　　終于考完了，我急著跑向教室，跑到后我大口大口的喘氣，心想：剛剛好險，還好我完整地唱完了。

　　膽戰(zhàn)心驚的一天過去了，現(xiàn)在回想起來還覺得自己那時候好傻好天真呀！

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