課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)【實(shí)用】
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1
為期一周的液壓回路實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束，但是通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我對(duì)液壓回路及組件有一個(gè)很深的認(rèn)識(shí)，通過(guò)不斷地練習(xí)使我不僅把理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)，解工作原理。也提高我們的動(dòng)手能力，而且也增進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)，因?yàn)橐簤夯芈凡皇且粋�(gè)人就能隨便能安裝得起來(lái)的，這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們收獲，不僅是知識(shí)方面，而且在我們未來(lái)的工作之路上，它讓我們學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)未來(lái)工作中的困難與挫折，是一次非常有意義的經(jīng)歷。
我想不僅僅是這些。在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)后，讓我深刻解到，對(duì)于每干一件事情，我們都應(yīng)該善于分析與總結(jié)，只有這樣，我們才會(huì)變的更好，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們可以養(yǎng)成細(xì)心專(zhuān)注的好習(xí)慣，以后不至于在遇到問(wèn)題的`時(shí)候畏懼退縮，可以讓我們更加有毅力的攻克難關(guān)，加強(qiáng)我們自身的能力。對(duì)此我們懷著無(wú)比的高興心情，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到新的知識(shí)在人生的道路上又向前邁進(jìn)新的一程，不僅感謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，而且感謝我同組同學(xué)及全班同學(xué)的幫助和關(guān)心！
同學(xué)之間的相互幫助讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，為以后的工作和生活積累下經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)和同學(xué)的配合，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而好好改進(jìn)讓自己的能力得到完善，從而解團(tuán)結(jié)合作的重要性，在今后的道路上可以得到更加完美的成功，不僅如此，我們還對(duì)汽車(chē)的基本知識(shí)有更加深入的解，不再只是個(gè)門(mén)外漢，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，在一步步的走向更加深入的知識(shí)領(lǐng)域，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)讓我們可以在以后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。
本周的實(shí)訓(xùn)非常有意思，我深刻的解到液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的特性，并且完成單作用、雙作用氣缸的調(diào)速回路的連接與調(diào)試以及多個(gè)回路的連接與調(diào)試，讓我更熟練的掌握液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的連接方法和技能。讓我也收獲很多的知識(shí)，這也將會(huì)指導(dǎo)我在今后的工作當(dāng)中不斷進(jìn)步。
最后，感謝溫老師在這次試訓(xùn)過(guò)程中對(duì)我們的精心教導(dǎo)。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)2
通過(guò)本次xxxxxx的設(shè)計(jì)，使我們能夠靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)踐，同時(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計(jì)不僅檢驗(yàn)了我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑�，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了為人處事的態(tài)度。體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情。
在編程過(guò)程中應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如中英文符號(hào)的區(qū)別，往往一些錯(cuò)誤都是由于粗心而導(dǎo)致的。還有在此次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了許多xxxx的相關(guān)知識(shí)，再通過(guò)參考文獻(xiàn)與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計(jì)。另外通過(guò)課程設(shè)計(jì)，加深了對(duì)課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并能很好地理解與掌握匯編語(yǔ)言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時(shí)掌握編程方法和解決實(shí)際問(wèn)題的`技巧。通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，我們收獲頗豐。無(wú)論是查找資料還是編寫(xiě)程序、調(diào)試程序，都在其中學(xué)到了不少東西，能夠綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)設(shè)計(jì)從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，程序編寫(xiě)能力，獨(dú)立思考的能力也有了提高。
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，我們也發(fā)現(xiàn)了我們?cè)谥R(shí)上存在許多的漏洞，還有很多知識(shí)掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)看書(shū)和上網(wǎng)等途徑進(jìn)行知識(shí)的漏洞修補(bǔ)。由于我們的知識(shí)還不夠完善，本次實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時(shí)我們也將繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
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經(jīng)過(guò)十余天的奮戰(zhàn)，終于完成了一個(gè)還算可以的設(shè)計(jì)，這幾天我過(guò)的很充實(shí)，是我大學(xué)生活里繼兩次數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽后又一次最充實(shí)的生活，看著自己的勞動(dòng)成果，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。畢竟自己的努力還算有所回報(bào)，我為自己的.努力感到自豪，當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中的不足，看到了自己在運(yùn)用知識(shí)方面欠缺，還有不夠虛心，不能在別人指出錯(cuò)誤之后立即改正，結(jié)果越來(lái)越難發(fā)現(xiàn)，以致導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算可以，能夠認(rèn)識(shí)自己的不足就是一大成績(jī)，況且它還鍛煉了我的動(dòng)手能力和思維能力，鍛煉了自己如何在經(jīng)濟(jì)中做事，相信自己的路會(huì)走好。最后向指導(dǎo)我設(shè)計(jì)的老師和幫我指正錯(cuò)誤的同學(xué)表示感謝。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)4
通過(guò)這一周的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和電子設(shè)計(jì)有了更深的了解，同時(shí)也嘗試著去應(yīng)用自己的所掌握的知識(shí)。本次電子課程設(shè)計(jì)主要是對(duì)本學(xué)年學(xué)習(xí)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)加上電路等知識(shí)，設(shè)計(jì)一些課題。經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn)，我感受非常深。
我和客某某、沈某某三個(gè)人在參加學(xué)校電子設(shè)計(jì)大賽并獲獎(jiǎng)后，便成了參加明年的北京市電子深感自己在培養(yǎng)動(dòng)手能力這方面還需非常大的努力。于是，這次我們?cè)诜e累參加電子設(shè)計(jì)大賽和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，準(zhǔn)備把這個(gè)課程設(shè)計(jì)作為一次練兵，爭(zhēng)取為明年的北京市電子設(shè)計(jì)大賽做足準(zhǔn)備，取得一個(gè)好成績(jī)。
電子課程設(shè)計(jì)不僅給我們提供了一個(gè)非常好的展現(xiàn)應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)的平臺(tái)，又是檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的一次考核。 我們運(yùn)用各自在各方面的優(yōu)勢(shì)中和起來(lái)，形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量，才使設(shè)計(jì)得以完成�？梢哉f(shuō)，我們?nèi)齻�(gè)人是一個(gè)不可或缺的整體，少了任何一個(gè)人都是無(wú)法完成任務(wù)的。
單片機(jī)是我們下學(xué)期要學(xué)的'一門(mén)非常重要的課程，它具有強(qiáng)大的功能。由于我們對(duì)單片機(jī)的應(yīng)用有了一定的了解，同時(shí)也為了下學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)打好基礎(chǔ)，于是這次設(shè)計(jì)主要是以單片機(jī)為主的。一個(gè)是單片機(jī)編程器，另一個(gè)便是對(duì)單片機(jī)的一個(gè)應(yīng)用 電母雞。
在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們也不可避免的遇到了非常多的問(wèn)題。尤其是在調(diào)試過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槟承┰虺霾粊?lái)結(jié)果，或三個(gè)人之間出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧，但在最后都達(dá)成了一致。 最后在調(diào)試結(jié)果出來(lái)后，我們更是無(wú)比的興奮，無(wú)比的自豪�？傊ㄟ^(guò)這次電子課程設(shè)計(jì)，我不僅對(duì)自己的知識(shí)有了更好的掌握和應(yīng)用，更了解到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在以后的學(xué)習(xí)和生活中受用終身。
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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谔岣邔?shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，從而系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。并且通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得個(gè)人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
這次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動(dòng)車(chē)有限責(zé)任公司模擬的12月份全月的業(yè)務(wù)處理，然而作為12月份的業(yè)務(wù)處理，不僅僅涉及當(dāng)月的每一筆業(yè)務(wù)，還涉及到月末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)，加上全年年末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)。所以比起大一的第一次手工做賬實(shí)訓(xùn)上，大大加了難度。
這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間為6月x日起，到7月x日為止的為期2周的實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)的過(guò)程從建賬，設(shè)置期初數(shù)額，按照當(dāng)月發(fā)生業(yè)務(wù)登記相關(guān)憑證，到根據(jù)憑證登記相關(guān)賬目和表單。整個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程連貫且透徹地訓(xùn)練了我們手工做賬的水平。這次實(shí)訓(xùn)要求每間隔10天匯總一次賬務(wù)，這樣可以很好地簡(jiǎn)化匯總的工作復(fù)雜度，也可以及時(shí)地檢查有關(guān)業(yè)務(wù)的登記情況是否正確，不至于把匯總工作累積到最后來(lái)處理，不會(huì)出現(xiàn)過(guò)于重大的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的不足。
在這次實(shí)訓(xùn)中，實(shí)際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說(shuō)是很好地解決了。對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書(shū)本知識(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)，但是跟現(xiàn)實(shí)處理業(yè)務(wù)之間的相互聯(lián)系，相互掛鉤還是需要相當(dāng)?shù)氖炀毝�。正因�(yàn)椴粔蛄私夂褪煜だ碚�，�?dǎo)致了在實(shí)際的運(yùn)用中不能隨心所欲，所以才會(huì)導(dǎo)致很多錯(cuò)誤。并且通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識(shí)上的遺忘，或者說(shuō)是知識(shí)上的一些跟實(shí)際運(yùn)用不能很好地銜接。我也深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)會(huì)計(jì)的能力有待加強(qiáng)。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我們也可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，有了實(shí)訓(xùn)才能明白平時(shí)所學(xué)的知識(shí)的“用武之地”在何處。有一句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，那么有了實(shí)訓(xùn)才能引領(lǐng)會(huì)計(jì)學(xué)生進(jìn)一步靠近一個(gè)真正的會(huì)計(jì)。作為一個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)生，所需的不僅僅是會(huì)計(jì)的知識(shí)，知識(shí)只是一個(gè)單純的鋪墊，然而不能實(shí)際操作的知識(shí)，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實(shí)訓(xùn)，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識(shí)所掌握得不夠之處。
首先，對(duì)于建賬，該模擬公司的科目細(xì)分詳細(xì)，并且二級(jí)科目設(shè)置較為齊全，但是也有需要補(bǔ)充之處，在這點(diǎn)上我們特別需要留意，因?yàn)闆](méi)有開(kāi)設(shè)的科目是不能使用的。而對(duì)于登記期初數(shù)目，本質(zhì)上是沒(méi)有太大難度的，但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實(shí)，所以關(guān)于數(shù)字上的登記有可能出現(xiàn)登記錯(cuò)誤。需要仔細(xì)加認(rèn)真地處理。
然后，對(duì)于根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。關(guān)于業(yè)務(wù)的科目填寫(xiě)，關(guān)于業(yè)務(wù)金額的計(jì)算，關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)科目選擇和金額計(jì)算的各項(xiàng)問(wèn)題。最后還有憑證填寫(xiě)錯(cuò)誤的修改方式的選擇。這些都是常見(jiàn)的問(wèn)題，也是做賬過(guò)程中需要注意的所在。
最后，每間隔10天的業(yè)務(wù)后進(jìn)行的明細(xì)賬登記，總分類(lèi)賬的等級(jí)和科目匯總表的登記。其實(shí)有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過(guò)匯總的時(shí)候需要留意數(shù)字上的問(wèn)題，特別是在明細(xì)賬的等級(jí)中，關(guān)系到原材料和生產(chǎn)成本上。科目匯總表需要處理每一個(gè)數(shù)字的`計(jì)算和匯總，以便達(dá)到試算平衡。由于抄寫(xiě)和計(jì)算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會(huì)帶來(lái)各個(gè)不等數(shù)額的不等，對(duì)于檢查這些失誤帶來(lái)的試算不等又是很費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作，所以需要細(xì)致地計(jì)算每一個(gè)，從而減輕工作量。
實(shí)訓(xùn)中我們不能避免地會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，在這些問(wèn)題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問(wèn)指導(dǎo)老師也好，和同學(xué)討論研究也好，還是查找相關(guān)資料也好，亦或者是上網(wǎng)收集情報(bào)也好。都是需要通過(guò)自己的努力和研究才能解決的，這么一來(lái)，也有助于我們自己自身的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)和知識(shí)能力的補(bǔ)充。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)最大的一個(gè)所需具備的能力所在，在于細(xì)心。會(huì)計(jì)本身是個(gè)較為死板不求靈活的工作，而這項(xiàng)工作又極度考驗(yàn)人的細(xì)心度。越是細(xì)心的人就越有效率，越是細(xì)心的人就越適合會(huì)計(jì)工作，我們的實(shí)訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)我們的會(huì)計(jì)能力，更是訓(xùn)練一個(gè)人的細(xì)心，一個(gè)細(xì)心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實(shí)際工作中，不管是哪一門(mén)，都更加需要一個(gè)細(xì)心的人才。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)6
上周開(kāi)始老師組織我們進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，短短幾天，我覺(jué)得收益頗多。首先，從課程設(shè)計(jì)本身來(lái)說(shuō)，我學(xué)到了很多東西，鞏固了課堂上學(xué)到的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用知識(shí)。老師讓我們6人分成一個(gè)小組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。組里的其他5個(gè)人跟我都不是很熟，大家一開(kāi)始還有點(diǎn)生疏。在做公司的規(guī)劃的時(shí)候，大家集思廣益，一起思考公司的命名、logo的設(shè)計(jì)和廣告語(yǔ)。通過(guò)商討，我們的公司成功的建立了，同時(shí)，大家相互間也有了進(jìn)一步的了解。其后的實(shí)戰(zhàn)演練也是很有趣的`。我們6個(gè)人又分成3個(gè)小組，兩兩合作，3個(gè)小組分別扮演供應(yīng)商、采購(gòu)商和物流商的角色，當(dāng)某個(gè)角色練習(xí)熟練的時(shí)候又緊接著進(jìn)行角色互換。通過(guò)角色扮演，我了解了各個(gè)角色的任務(wù)和義務(wù)，和大家合作得也很愉快。當(dāng)然角色扮演的時(shí)候并不是只是和本組的成員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，還和班上其他組互相學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的成效，和班上的同學(xué)也增加了感情。
結(jié)束了實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，我們又進(jìn)行了關(guān)于“80后富翁”的了解。老師讓我們先選擇一個(gè)30歲以下的富翁，了解他（她）成功的原因，然后作成power point。通過(guò)對(duì)“80后富翁”成功路的了解，我明白了人要成功是要付出很多的。他們并不是所謂天才，也許有天分，但是天分和努力的比例是1：99，他們付出了常人無(wú)法想象的努力，再加上自己的聰明才智和一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，最終成功了。
很感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，真的幫助很大。希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然有點(diǎn)累，但是很開(kāi)心。
課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得感言篇3首先，在設(shè)計(jì)之前一定要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)有較為深刻的了解，并對(duì)用戶的要求加以認(rèn)真的分析，對(duì)所有分類(lèi)進(jìn)行功能模塊化設(shè)計(jì)，畫(huà)出功能分析圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和E—R圖等，這樣在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)可做到有條不紊一步步地進(jìn)行。
其次，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系如何建立。設(shè)計(jì)一開(kāi)始就應(yīng)建立自己的設(shè)計(jì)思想，在信息管理的基礎(chǔ)上，再新建各種文件。
第三，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定會(huì)遇到大量的公共變量，這些公共變量應(yīng)在各個(gè)功能模塊的一開(kāi)始就加以聲明，以便于今后對(duì)公共變量的管理。
第四，從理論到實(shí)踐是一個(gè)艱難的過(guò)程，必須勤動(dòng)手，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使自己得到真正的提高。
總之，通過(guò)這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我進(jìn)一步明確了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)思想和方法加深了對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí)，鞏固了所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高了軟件開(kāi)發(fā)的水平，為我今后在工作和學(xué)習(xí)上也提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。并且通過(guò)這次做數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足，主要是動(dòng)手能力的不足，我會(huì)努力在以后的工作道路上繼續(xù)充實(shí)自我，完善自我。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)7
機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過(guò)兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了，課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。千里之行始于足下，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長(zhǎng)，可我們卻絲毫未感覺(jué)到時(shí)間的充裕，這些天我們每天早出晚歸，除了在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時(shí)間致的安排是第一周做選定題目、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計(jì)，這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诰W(wǎng)上收集資料，選定方向，提出初步的方案，經(jīng)過(guò)幾次不斷地復(fù)修改和討論，我們基本確定了題目和實(shí)現(xiàn)原理。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì)。這個(gè)階段我們分工明確，有條不紊，我和xx由于有一些建模基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫(huà)，彭浩負(fù)責(zé)文檔、圖片的整理和說(shuō)明書(shū)。我想這是我最充實(shí)的幾天，經(jīng)過(guò)概念設(shè)計(jì)后我們對(duì)方案都認(rèn)為有深刻的了解，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，我們低估了它的困難性，每一個(gè)零件的尺寸、定位都需要確定，一個(gè)螺釘、一個(gè)軸承、一個(gè)卡簧都要裝配，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到裝配原來(lái)也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過(guò)四天的努力，我和xx還是很好的完成了這個(gè)任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終，最后裝配體里一百多個(gè)零件，三百多個(gè)裝配約束，只要修改一個(gè)尺寸，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置，最后做動(dòng)畫(huà)實(shí)在沒(méi)有辦法，只好刪掉了如圓角、推刀槽、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動(dòng)畫(huà)也渲染了近八個(gè)小時(shí)。這期間痛苦過(guò)糾結(jié)過(guò)，郁悶過(guò)猶豫過(guò)，可是也只有經(jīng)歷過(guò)才能學(xué)到知識(shí)，我們使用的機(jī)構(gòu)類(lèi)型比較多，這促使我對(duì)機(jī)械原理的理論知識(shí)有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤(pán)圓銷(xiāo)的選擇、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長(zhǎng)的設(shè)計(jì)，這每一點(diǎn)都要用理論來(lái)指導(dǎo)，例如，我以前從來(lái)真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎？為什么還要湊呢？只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。
我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對(duì)設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)，對(duì)CAD的認(rèn)識(shí)，之前學(xué)過(guò)一些CAD軟件，也跟老師做過(guò)一些建模和軟件測(cè)試的項(xiàng)目，而真正這么完整的自己用CAD軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，CAD畫(huà)圖，最重要的是什么？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、映到設(shè)計(jì)文件上。而圖，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
由于以前的一些經(jīng)驗(yàn)，這次我沒(méi)有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì)，然后裝配、檢驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦](méi)有實(shí)踐過(guò)的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì)。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法。對(duì)要方案進(jìn)行分解，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu)，而將其中未解決的'問(wèn)題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決。這樣逐層、逐個(gè)地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)和調(diào)試。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí)，我們首先要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解。然后從頂層開(kāi)始，也就是從裝配體開(kāi)始連續(xù)地逐層向下分解，分解到到子裝配，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇。這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快（這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因），而且各個(gè)模塊之間相互立，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問(wèn)題出現(xiàn)。
雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中春眠不知曉的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。也讓我體會(huì)到了合作與雙贏的快樂(lè)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了！
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)8
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。
以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了；其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料；再次就是各種項(xiàng)目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致最后重做表格；
最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的'設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔！草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲 。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)9
短暫的一周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一周的實(shí)訓(xùn)賦予了我太多實(shí)用的東西了，不僅讓我更深層次的對(duì)課本的理論知識(shí)深入了理解，而且還讓我對(duì)分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉，提高了實(shí)際動(dòng)手能力，下面談一下就這一周實(shí)訓(xùn)中我自己的一些心得體會(huì)。 一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)诶蠋熖峁┑膶?shí)踐平臺(tái)上通過(guò)自己的實(shí)踐學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的寶貴東西，熟悉了對(duì)Quartus Ⅱ軟件的一般項(xiàng)目的操作和學(xué)到了處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的基本方法，更重要的是掌握了VHDL語(yǔ)言的基本設(shè)計(jì)思路和方法，我想這些會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。此外，還要在今后的課本理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要一步一個(gè)腳印的扎實(shí)學(xué)習(xí)，靈活的掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)這樣才能在以后出去工作的實(shí)踐過(guò)程中有所成果。
最后還要感謝學(xué)校為我們提供這樣專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)還有X老師在一周實(shí)訓(xùn)以來(lái)的不斷指導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)我收獲很大。
同時(shí)，感謝大專(zhuān)兩年來(lái)所有的老師，是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè)，不僅教授我專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更教會(huì)我做人的道理。
這次EDA實(shí)訓(xùn)讓我感覺(jué)收獲頗多，在這一周的實(shí)訓(xùn)中我們不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且還學(xué)到了怎樣運(yùn)用EDA設(shè)計(jì)三種波形的整個(gè)過(guò)程和思路，更加強(qiáng)了我們動(dòng)手能力，同時(shí)也提高了我們的思考能力的鍛煉，我們?cè)趯?xiě)程序的同時(shí)還要學(xué)會(huì)要改程序，根據(jù)錯(cuò)誤的地方去修改程序。
本文基于Verilog HDL的乒乓球游戲機(jī)設(shè)計(jì)，利用Verilog HDL語(yǔ)言編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)其波形數(shù)據(jù)功能在分析了CPLD技術(shù)的基礎(chǔ)上，利用CPLD開(kāi)發(fā)工具對(duì)電路進(jìn)行了設(shè)計(jì)和仿真，從分離器件到系統(tǒng)的分布，每一步都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的波形仿真，以確保功能正常。
從整體上看來(lái)，實(shí)訓(xùn)課題的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的功能都能實(shí)現(xiàn)，但也存在著不足和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)此次的實(shí)訓(xùn)課題，掌握了制作乒乓球游戲機(jī)技術(shù)的原理及設(shè)計(jì)要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并掌握了可編程邏輯電路的設(shè)計(jì)，掌握了軟件、CPLD元件的應(yīng)用，受益匪淺， 非常感謝X老師這一學(xué)期來(lái)的指導(dǎo)與教誨，感謝老師在學(xué)習(xí)上給予的指導(dǎo)，老師平常的工作也很忙，但是在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重來(lái)沒(méi)有耽擱過(guò)，我們遇到問(wèn)題問(wèn)他，他重來(lái)都是很有耐心，不管問(wèn)的學(xué)生有多少，他都細(xì)心的'為每個(gè)學(xué)生講解，學(xué)生們遇到的不能解決的，他都配合同學(xué)極力解決。最后祝愿X老師身體健康，全家幸福。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步熟悉了Verilog HDL語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言類(lèi)型。對(duì)編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉。在編程過(guò)程中，我們雖然碰到了很多困難和問(wèn)題，到最后還是靠自己的努力與堅(jiān)持獨(dú)立的完成了任務(wù)。當(dāng)遇到了自己無(wú)法解決的困難與問(wèn)題的時(shí)候，要有耐心，要學(xué)會(huì)一步步的去找問(wèn)題的根源，才能解決問(wèn)題，還請(qǐng)教老師給予指導(dǎo)和幫助。這次實(shí)訓(xùn)給我最深的印象就是擴(kuò)大自己的知識(shí)面，知道要培養(yǎng)哪些技能對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)很重要。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我們共同合作的能力。但是此次設(shè)計(jì)中參考了其他程序段實(shí)際思想，顯示出我們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)方面還有不足之處。
在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我了解到了要加強(qiáng)培養(yǎng)動(dòng)手能力，要明白理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)也是不夠的，只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力與獨(dú)立思考的能力 。感謝學(xué)院給我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝X老師對(duì)我們的指導(dǎo)，他是為了教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際的問(wèn)題，此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
本次設(shè)計(jì)過(guò)程中得到我們老師的悉心指導(dǎo)。X老師多次詢問(wèn)設(shè)計(jì)進(jìn)程，并為我們指點(diǎn)迷津，幫助我們理順設(shè)計(jì)思路，精心點(diǎn)撥。X老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)10
短短15天的課程設(shè)計(jì)已告一段落，在緊張過(guò)后留給了我很大的收獲。這不僅是由于較好的完成了任務(wù)，而是獲得了團(tuán)隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)。
首先，此次團(tuán)隊(duì)的建設(shè)完全是我親手組建，這在一定程度上保證了團(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng)，保證了團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。各成員充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。吳瑩瑩的認(rèn)真負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)；袁艷秀的工作積極、追求速度；黃家玉的做事主動(dòng)、思維敏捷；李忠佑的勤奮、認(rèn)真、盡職盡責(zé)，所有這些是保證此次課程設(shè)計(jì)成功的基礎(chǔ)。至少我認(rèn)為，我們的這次課程設(shè)計(jì)取得了令人滿意地成果，尤其是學(xué)習(xí)之外的收獲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課程設(shè)計(jì)本身。
其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)此次小組合作，取得了團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的極大成果。我所掌握的理論第一次真正得以實(shí)施，并且取得了令人滿意的效果。就開(kāi)會(huì)而言，養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)到會(huì)的良好習(xí)慣，不管是在幾點(diǎn)幾分，所有成員都能準(zhǔn)時(shí)參加；動(dòng)手方面，由于此次采取的是分階段負(fù)責(zé)的方式，極大的調(diào)動(dòng)了成員的'積極性，真正達(dá)到了全名參與，積極參與的良好局面，保證了此次課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量，達(dá)到了老師對(duì)課程設(shè)計(jì)的基本要求。從另一方面說(shuō)，由于采取了這種方式，組長(zhǎng)得以從負(fù)責(zé)全部所有的事務(wù)中解脫出來(lái)，能夠把大量的時(shí)間運(yùn)用于對(duì)全局的監(jiān)控，調(diào)整，對(duì)最后的結(jié)果負(fù)責(zé)，真正做到了對(duì)全局負(fù)責(zé)，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。
再次，有了這次收獲，就可以根據(jù)這次的經(jīng)驗(yàn)，以及問(wèn)題，開(kāi)始著手進(jìn)行下一次的試驗(yàn)，以達(dá)到更加理想的效果。
同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。個(gè)別成員由于身?yè)?dān)多職，心有余而力不足。凡事要么不做，要么做好，一個(gè)人的精力畢竟有限，一次只作一件或兩件，這樣效果也許會(huì)更好。
總結(jié)，作為管理者，或者說(shuō)，作為領(lǐng)導(dǎo)，一項(xiàng)神圣的使命就是培養(yǎng)下屬，教育下屬，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)是教育出來(lái)的，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家同樣也是教育出來(lái)的。
最后，我希望這次參加課程設(shè)計(jì)的幾位能夠保持在此期間養(yǎng)成的良好習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己，使自己成為一位優(yōu)秀的人才，我相信你們，一起努力，共同出發(fā)！課程設(shè)計(jì)心得單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)11
不知不覺(jué),二個(gè)星期的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程的實(shí)操即將過(guò)去,回顧這一段日子,真的令我體會(huì)很深,也學(xué)會(huì)很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.
自從第一天接觸《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁(yè)這門(mén)課學(xué)好,做出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時(shí)刻沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無(wú)論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實(shí)操.回顧今次的實(shí)操我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),很有意義,因?yàn)槲铱梢哉\(chéng)實(shí)的說(shuō)我在實(shí)操?zèng)]有玩過(guò)一次游戲,我每時(shí)每刻都在設(shè)計(jì)網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點(diǎn)，可能有人會(huì)說(shuō)我傻，但正因?yàn)檫@個(gè)傻的行動(dòng)，令我學(xué)會(huì)很多東西，學(xué)會(huì)別人不懂的東西，做出一個(gè)令自己滿意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續(xù)完善，但我不會(huì)因?yàn)閷?shí)操結(jié)束，就把網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)拋到九霄云外，我會(huì)繼續(xù)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁?xiàng)特長(zhǎng)。
回顧第一天的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)》課程實(shí)操，老師叫我們繼續(xù)完善以前設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，做出留言板、注冊(cè)的功能。我很快就完成了，但可能我是一個(gè)追求完善的人，所以盡管一個(gè)網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個(gè)別人都不贊同的決定，從頭開(kāi)始做一個(gè)網(wǎng)站。因?yàn)槲矣X(jué)得以前那個(gè)真的不是太好，盡管實(shí)操的時(shí)間過(guò)去了一半，盡管別人對(duì)我說(shuō)你交原來(lái)這個(gè)不就行了嗎！何必再做一個(gè)呢？但真因?yàn)槲业膱?zhí)著，追求成功，追求完善的人，才會(huì)使我今天交出一個(gè)令自己滿足的答卷。
在制作個(gè)人網(wǎng)站時(shí)我們首先：
一、必需進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站前臺(tái)功能設(shè)計(jì)
包括個(gè)人網(wǎng)站主題的確定，前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、個(gè)人網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)人網(wǎng)站留言板、注冊(cè)、忘記密碼、搜索等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與管理。
二、對(duì)個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能設(shè)計(jì)
包括個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理信息系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)、后臺(tái)系統(tǒng)權(quán)限管理、后臺(tái)文件管理、個(gè)人網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)主頁(yè)設(shè)計(jì)。
三、網(wǎng)站的發(fā)布
通常我們發(fā)布一個(gè)網(wǎng)站可能以能過(guò)域名注冊(cè)，但我們也可以利用自己主機(jī)，裝了iis別人就可以通過(guò)我的ip地址來(lái)訪問(wèn)我的主頁(yè)。第一次做的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。
四、個(gè)人網(wǎng)站推廣
一個(gè)網(wǎng)站做好了，就要對(duì)個(gè)人網(wǎng)站進(jìn)行推廣，這是一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站必需做得的一步，因?yàn)槿绻悴粚?duì)你的網(wǎng)站進(jìn)行推廣，就算你發(fā)布了也沒(méi)有人會(huì)知道的。
在設(shè)計(jì)這個(gè)網(wǎng)站時(shí)真的體會(huì)很多東西，從一開(kāi)始網(wǎng)頁(yè)主題的確定，到主頁(yè)總體的設(shè)計(jì)、搜集資料、前臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、后臺(tái)功能設(shè)計(jì)與管理、每個(gè)分頁(yè)面的設(shè)計(jì)等。我都一一進(jìn)行了規(guī)劃，因?yàn)槿绻悴灰?guī)劃好，想做什么就做什么，是不會(huì)做得好的。因我為體會(huì)到這一句話：“機(jī)會(huì)中屬于有準(zhǔn)備的人”。我詳細(xì)到一個(gè)表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄占多少。因?yàn)槲疑钌疃谩凹?xì)微處才見(jiàn)真功夫”。
在這次實(shí)操過(guò)程中令我印象最深的是做留言板，因?yàn)閯偤迷谏弦粋�(gè)星期sql數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)操做過(guò)了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(zhǎng)的練習(xí)，做完了n次，可能有人會(huì)想，肯定是不會(huì)才做這么多次啦！但我想告訴這位同學(xué)我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數(shù)據(jù)庫(kù)，第二次我用的是sql數(shù)據(jù)庫(kù)加權(quán)限管理，第三次我用的是數(shù)據(jù)源名稱(chēng)的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會(huì)說(shuō)我傻，會(huì)一種方法就行了，還要那么多嗎？但我想說(shuō)的就是不是這么多次的練習(xí)，不是之么多次不同的方法，也就不會(huì)造就出今天熟能生巧的.我，也不會(huì)對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題解決到，也不會(huì)輕松教會(huì)同學(xué)，因?yàn)槟阕约菏紫葘W(xué)會(huì)，學(xué)通，學(xué)廣，才能把問(wèn)題一一的解決。
令我難以忘懷的鏡頭也是在做留言板的時(shí)候，但不是為我自己的而做，而是一步一步教同學(xué)做，直到令同學(xué)學(xué)懂；把同學(xué)留言板的問(wèn)題一一解決；當(dāng)同學(xué)因?yàn)樽霾怀龆鴽](méi)心情，過(guò)去對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)的，然后一一解決；當(dāng)自己也不會(huì)，與同學(xué)共同研究的情況，這種學(xué)習(xí)氛圍是最難得的，就是在做留言板的時(shí)候，令我深深體會(huì)到我?guī)拙湓挘赫J(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把第一件平凡的事情做好就是不平凡。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)12
一周的安裝課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，結(jié)果如何固然重要，但我認(rèn)為更重要的是整個(gè)過(guò)程更為重要。
四月份的時(shí)候趙老師已經(jīng)將安裝課程設(shè)計(jì)的相關(guān)圖紙和要求發(fā)給了我們，并讓我們有時(shí)間先熟悉一下課程設(shè)計(jì)，因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容很多，一周的時(shí)間有點(diǎn)緊張。之后我并沒(méi)有重視這句話，我想到時(shí)候再說(shuō)吧，但是，五月份的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)很多班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始做安裝課程設(shè)計(jì)了，到五月中旬的時(shí)候已經(jīng)有同學(xué)塊完成了，這時(shí)候我才有點(diǎn)心慌了，于是，我也開(kāi)始了安裝的課程設(shè)計(jì)。
開(kāi)始的第一件事當(dāng)然是熟悉圖紙，看懂圖紙。我先看了電氣工程的圖紙，我發(fā)現(xiàn)這份圖紙比以前課堂上做的.練習(xí)圖紙要復(fù)雜的多，我一遍看圖紙，一遍做筆記，例如：各種用電器的安裝高度，各種插座的安裝高度，各種的線路的敷設(shè)方式等等。大約花了3、4個(gè)小時(shí)，我才把電器工程的圖紙全部熟悉完。然后開(kāi)始按照課堂上面老師教給的列項(xiàng)方法開(kāi)始列項(xiàng)，一遍列項(xiàng)一遍把所有的線路畫(huà)出來(lái)。但是我發(fā)現(xiàn)在列項(xiàng)的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)漏項(xiàng)，這說(shuō)明我對(duì)電器工程的列項(xiàng)還是不熟悉，這需要練習(xí)，而課程設(shè)計(jì)就是一個(gè)很好的練習(xí)。列項(xiàng)完了之后檢查有無(wú)漏項(xiàng)，最后在進(jìn)行匯總計(jì)算。給排水工程也是同樣的步驟，但是之前沒(méi)有具體練習(xí)過(guò)給排水工程的清單列項(xiàng)練習(xí)，對(duì)該單位工程的列項(xiàng)很不熟悉，要對(duì)照著筆記一個(gè)一個(gè)的找，所以耗掉了很多時(shí)間，但是我想通過(guò)這次的練習(xí)，以后再做給排水工程的時(shí)候就不會(huì)那么陌生了。
清單列項(xiàng)完成之后，就要開(kāi)始廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件的輸入。由于在廣聯(lián)達(dá)課程上面練習(xí)過(guò)，所以這一部分操作起來(lái)還是很熟練的。但是在價(jià)格調(diào)整這方面還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，做為投標(biāo)方怎樣響應(yīng)招標(biāo)方的要求，怎樣調(diào)整價(jià)格、系數(shù)才能確保中標(biāo)的同時(shí)，使自己的利潤(rùn)最大化，當(dāng)然這些都需要我們?cè)诠ぷ髦新e累經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)工程中，我只是按照老師講的，調(diào)整了一下人工、材料和機(jī)械的費(fèi)用系數(shù)，還有管理費(fèi)和利潤(rùn)的稅率。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程
中出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，不僅僅有圖紙，計(jì)價(jià)方面的問(wèn)題，而且，對(duì)于各種軟件的應(yīng)用也有很多問(wèn)題。比如的那個(gè)做到給排水工程的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)圖紙不完整，需要安裝天正軟件；比如廣聯(lián)達(dá)軟件的盜版問(wèn)題等等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)的去解決問(wèn)題。
這次的安裝工程課程設(shè)計(jì)給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助。在以后的工作中一定會(huì)遇到比課程設(shè)計(jì)更為復(fù)雜的工程，當(dāng)我們?cè)倜鎸?duì)的時(shí)候就不會(huì)那么手足無(wú)措了。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)13
通過(guò)本周二和公司同事一起去鶴壁對(duì)電梯安裝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，補(bǔ)充了自己的電梯知識(shí)。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu)。電梯分為機(jī)房部門(mén)、井道部分、層站部分、轎廂部分。其中機(jī)房部分是指電源開(kāi)關(guān)，控制柜，曳引機(jī)，導(dǎo)向輪和限速器。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機(jī)，導(dǎo)向輪，控制柜，限速器還有電源總控制盒等。機(jī)房對(duì)于電梯就像心臟對(duì)于人的身體，如果機(jī)房癱瘓了，則整個(gè)電梯全部無(wú)法運(yùn)作了。
曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要控制因素，曳引輪上有六個(gè)繩槽裝載著六根鋼絲繩，連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來(lái)驅(qū)動(dòng)轎廂升降。同時(shí)為了控制電梯的升降速度過(guò)快，機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時(shí)，限速器就會(huì)向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機(jī)旁邊，是電梯的電氣裝置和信號(hào)控制中心)發(fā)出信號(hào)，通過(guò)一系列的反應(yīng)最后控制住電梯的速度，他一般安裝在機(jī)房的地面上。電梯準(zhǔn)備通電啟動(dòng)時(shí)，制動(dòng)器上電松閘;當(dāng)電梯停止運(yùn)行，或電動(dòng)機(jī)掉電時(shí)，制動(dòng)器立即斷電并靠彈簧力使制動(dòng)器制動(dòng)，曳引機(jī)停止運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行。
井道部分包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴、導(dǎo)軌架、安全鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對(duì)重的導(dǎo)向部分，導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動(dòng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能。其中還有補(bǔ)償裝置，不過(guò)對(duì)這一塊兒還是不太明白，就覺(jué)得他就是針對(duì)轎廂和對(duì)重的，如果這兩個(gè)那個(gè)速度過(guò)快的話，他就跟著往那邊運(yùn)動(dòng)。其中最常用的應(yīng)該就是補(bǔ)償鏈。后來(lái)去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物，經(jīng)過(guò)師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問(wèn)題，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命，因?yàn)樗喔g性較強(qiáng);控制柜安裝時(shí)應(yīng)考慮底座的問(wèn)題，這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的，安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施來(lái)進(jìn)行保護(hù)，避免進(jìn)入灰塵;還有就是控制柜線槽的安裝，同樣應(yīng)該注意等等。
嚴(yán)格執(zhí)行公司的周、月檢制度，建立“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨和“零銹蝕、零故障、零報(bào)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理目標(biāo)。抓緊將人員培訓(xùn)融入到工作檢查中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開(kāi)始，搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備。提高自身對(duì)設(shè)施設(shè)備工作原理的了解、了解每一器件設(shè)計(jì)的目的和所起的作用的人員培訓(xùn)為重點(diǎn)對(duì)維修人員技能、技術(shù)上進(jìn)行檢查，以提高對(duì)設(shè)施設(shè)備了解，把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨進(jìn)行落實(shí)，提高設(shè)備運(yùn)行管理水平，杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生，保證設(shè)備的安全。如：
1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強(qiáng)對(duì)維修人員操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進(jìn)行檢查，以此督促維修部對(duì)人員規(guī)程的培訓(xùn)工作，提高人員操作安全。開(kāi)展同事之間的操作規(guī)程互相抽背，做到操作的人人了解規(guī)程，個(gè)個(gè)知道規(guī)范的操作。保障了人員的安全，實(shí)現(xiàn)了本年度維修操作無(wú)安全事故發(fā)生。
2、工具使用的.規(guī)范。根據(jù)部分維修人員使用工具的不規(guī)范，加強(qiáng)抽查和指導(dǎo)，使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來(lái)撬、敲物品，活動(dòng)扳手應(yīng)注意使用時(shí)的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇。工具的規(guī)范使用增加了工具壽命，提高了使用人的人身安全。
3、設(shè)備作用和功能了解的檢查。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分人員對(duì)設(shè)備功能作用的不了解，加大人員設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的抽查，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的講解。刺激維修主管對(duì)設(shè)備知識(shí)的培訓(xùn)和人員主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的壓力。
因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個(gè)別重要部件損壞造成，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計(jì)造成，燒電機(jī)多為交流接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成，電梯的故障多為光膜、門(mén)機(jī)、平層器、控制柜的各種接觸器造成。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺(tái)帳，進(jìn)行易出問(wèn)題節(jié)點(diǎn)匯總，做到心中有數(shù)，加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作，提高設(shè)施設(shè)備安全保障。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)14
本次化工原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來(lái)第一次獨(dú)立的工業(yè)設(shè)計(jì)�；ぴ碚n程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計(jì)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們初步掌握化工設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)計(jì)原則及方法；學(xué)會(huì)各種手冊(cè)的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫(huà)出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過(guò)程，利用編程使計(jì)算效率提高。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟(jì)合理性。
在短短的兩周里，從開(kāi)始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個(gè)流程的計(jì)算，再到對(duì)工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫(xiě)以及流程圖的繪制等過(guò)程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合中的種種困難，也體會(huì)到了利用所學(xué)的有限的理論知識(shí)去解決實(shí)際中各種問(wèn)題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無(wú)止境的道理，在我們所查找到的很多參考書(shū)中，很多的知識(shí)是我們從來(lái)沒(méi)有接觸到的，我們對(duì)事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的理解還僅限于書(shū)本上，對(duì)實(shí)際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟(jì)成本方面上考慮的還很不夠。
在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒(méi)有及時(shí)將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計(jì)算中不停地來(lái)回翻查數(shù)據(jù)，這會(huì)浪費(fèi)了大量時(shí)間。由此，我在每章節(jié)后及時(shí)地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計(jì)算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問(wèn)題上，我直接套用了書(shū)上的公式或過(guò)程，并沒(méi)有徹底了解各個(gè)公式的出處及用途，對(duì)于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。因此，一些計(jì)算數(shù)據(jù)有時(shí)并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個(gè)正確的范圍及趨勢(shì)，而并沒(méi)有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的'誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時(shí)間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計(jì)的主要程序和方法，增強(qiáng)了分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，還使我們樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導(dǎo)老師***老師對(duì)我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。 限于我們的水平，設(shè)計(jì)中難免有不足和謬誤之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正。
課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)15
大三開(kāi)始上鍋爐原理的時(shí)候，我們的作業(yè)包括部分鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算。老師提到這算是為了大四短學(xué)期的課程設(shè)計(jì)——鍋爐設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。從當(dāng)時(shí)大量的數(shù)據(jù)計(jì)算就可以預(yù)見(jiàn)到短學(xué)期的工程有多龐大，然而真正接觸到才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的自己還是太天真了。據(jù)華永明老師說(shuō)，由于我們這次的計(jì)算是600MW機(jī)組的大鍋爐，所以工作量比往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐少了一半。然而即使這樣，鍋爐設(shè)計(jì)還是花了我整整兩周的時(shí)間。
短學(xué)期第二周開(kāi)始的時(shí)候，我們從華老師那里拿到了自己的鍋爐題目。華老師先給我們打了預(yù)防針：先給我們放了一首往屆妹子錄的“放棄啦不干啦算個(gè)鍋爐累死啦”，后表示每年鍋爐不算崩潰幾個(gè)人就太沒(méi)有成就感啦。懷著忐忑的心情，我回去之后就開(kāi)始了鍋爐的計(jì)算。
首先，我要感謝華老師給我們做了完整的EXCEL表，還為我們加上了查錯(cuò)校核，這省去了很大的工作量。我拿到的煤種是無(wú)煙煤，而室友都是聽(tīng)起來(lái)很高端大氣上檔次（不認(rèn)識(shí)）的神華煤。但是正是因?yàn)檫@個(gè)煤種，讓我甫一計(jì)算就遇到了困難。在最開(kāi)始計(jì)算的煤種判別中，我的高低位發(fā)熱量就超限了，并且檢查不出錯(cuò)誤。幸好有同樣煤種的同學(xué)在群里詢問(wèn)老師，得知這是無(wú)煙煤的普遍BUG，計(jì)算才得以繼續(xù)進(jìn)行下去。同時(shí)，這件事也讓我養(yǎng)成了有問(wèn)題先去瀏覽鍋爐計(jì)算群里的聊天記錄的習(xí)慣。
說(shuō)到計(jì)算，前面部分進(jìn)行的當(dāng)然是相當(dāng)?shù)?順利，大三下學(xué)期做過(guò)作業(yè)，從焓溫表到熱平衡的計(jì)算在那時(shí)候就已經(jīng)做過(guò)一遍了。然而，做到前屏的時(shí)候困難就來(lái)了。首先，龐大的計(jì)算量和復(fù)雜的計(jì)算公式就是個(gè)大挑戰(zhàn)。其次，前屏中需要假設(shè)校核的值有四個(gè)，改動(dòng)其中一個(gè)所有的誤差都會(huì)發(fā)生變化，這讓我有種無(wú)從下手的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)艱難的修改，最后還是暫時(shí)成功把誤差控制在了范圍內(nèi)，雖然后來(lái)查錯(cuò)證明其實(shí)計(jì)算還是有錯(cuò)誤的，但是在當(dāng)時(shí)成功的那一刻是有一股油然而生的自豪感的。剛開(kāi)始我的計(jì)劃是一天算一個(gè)工作表，但是在前屏上花費(fèi)了大量的時(shí)間讓我產(chǎn)生了緊迫感，而且算鍋爐很容易讓人忘記時(shí)間沉浸進(jìn)去。做完前屏之后我一鼓作氣把后屏過(guò)熱器部分的計(jì)算也做完了，可能是因?yàn)榧僭O(shè)有了經(jīng)驗(yàn)的原因，后屏的計(jì)算比前屏順利了許多，沒(méi)有遇到什么困難就完成了。
接下來(lái)的高溫再熱器和第一懸吊管都十分順利，再一次讓我卡住的地方是高溫對(duì)流過(guò)熱器。由于我前面沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)流傳熱量的誤差和煙氣對(duì)受熱面輻射換熱熱流的誤差無(wú)法同時(shí)控制在范圍內(nèi)。最后在無(wú)法從高溫對(duì)流過(guò)熱器中找到錯(cuò)誤的情況下，我修改了輻射熱有效系數(shù)的選取值。事實(shí)證明像華老師說(shuō)的那樣，改選取值確實(shí)容易掩蓋錯(cuò)誤的事實(shí)。最后算到空氣預(yù)熱器，雖然比較麻煩，但是找到方法調(diào)整高度比例之后，也順利完成了。但是到了查錯(cuò)部分，前面的錯(cuò)誤就暴露出來(lái)了，雖然空氣預(yù)熱器的誤差在范圍內(nèi)，但是過(guò)熱區(qū)和再熱去工質(zhì)焓的誤差都高達(dá)幾百。
一個(gè)龐大的工程一開(kāi)始一定要打好基礎(chǔ)，和同學(xué)們多討論討論，否則就會(huì)成為“比薩斜塔”，失之毫厘謬以千里。前面基礎(chǔ)沒(méi)有打好的我，這才真正開(kāi)始了最痛苦的部分，前屏開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)地排查。要在十幾個(gè)工作表中找出微小的錯(cuò)誤部分，無(wú)疑是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，三個(gè)表下來(lái)眼睛都花了。在這里我特別要感謝我的室友徐屹藍(lán)同學(xué)，她在我陷入困境的時(shí)候，抽出自己考研復(fù)習(xí)的寶貴時(shí)間幫助我一起進(jìn)行排查，最后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤竟然在我根本沒(méi)有排查的爐膛！我過(guò)量空氣系數(shù)代錯(cuò)了，這才導(dǎo)致后面全盤(pán)出錯(cuò)，出口煙溫整體高了幾十。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并不代表終結(jié)，在每一部分的計(jì)算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們一直是在假設(shè)值與實(shí)際計(jì)算值之間糾結(jié)，努力的將他們之間的誤差最小，而每一部分都是關(guān)聯(lián)的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一部分已經(jīng)校核通過(guò)了，但是當(dāng)修改了另一部分的參數(shù)時(shí)，這一部分的校核反而不通過(guò)了，這才是真正讓人崩潰的地方，這意味著每修改一次，就要將這一部分之后的各部分再檢查一次。在反復(fù)代入修改并且把輻射熱有效系數(shù)改回了案例中的取值，最后的計(jì)算終于通過(guò)了。
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