音樂演講稿(優(yōu)秀)

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的音樂演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　音樂演講稿 篇1

各位女士們、先生們：

　　晚上好！

　　花燈齊照，琴聲悠悠，在這美好的夜晚，我們相聚一堂，為xx街小學(xué)XX級(jí)xx同學(xué)舉辦一場(chǎng)畢業(yè)獨(dú)奏音樂會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表xx街小學(xué)，對(duì)各位的蒞臨表示最熱烈的歡迎和中心的感謝！

　　兩江春潮涌，xx景色濃，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開園丁的辛勤培育；一個(gè)孩子的成功，離不開校園文化的滋潤(rùn)和浸透。今年，正值學(xué)校建校70周年之際，在70年歷史文化的傳承過程中，我們注重每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求；在70年的馬克思主義思想引領(lǐng)下，我們關(guān)注每一個(gè)孩子的'成長(zhǎng)機(jī)遇。敬知同學(xué)正是在這千百個(gè)孩子中涌現(xiàn)出來(lái)的xx好少年。

　　今天的晚會(huì)，是一個(gè)孩子童年的回憶；今天的晚會(huì)，是一朵藝術(shù)之花的盛開；今天的晚會(huì)，是我們享受“海納百川和衷共濟(jì)和而不同”的教育成果。

　　讓我們祝愿敬知同學(xué)的畢業(yè)獨(dú)奏音樂會(huì)取得圓滿成功！祝各位女士們、先生們、同學(xué)們隨著琴聲度過一個(gè)難忘的夜晚！

　　音樂演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天給大家分享一篇我在《讀者》中看到的文章——標(biāo)題是《科學(xué)家和音樂的故事》，這篇文章主要分析了人的左右腦與科學(xué)以及音樂的三者之間的關(guān)系，這篇文章中也講了許多例子來(lái)說(shuō)明很多科學(xué)家和名人都是音樂愛好者，另外我自己也搜集了這方面的一些資料，利用今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起來(lái)分享。那么接下來(lái)今天我的講話主題就是——學(xué)習(xí)音樂能給我們帶來(lái)什么?從世界各國(guó)科學(xué)家名人調(diào)查情況來(lái)看，很多名人都與音樂有著不解之緣，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，世界上著名人物大都有著良好的音樂訓(xùn)練和欣賞能力。比如科學(xué)愛因斯坦——愛因斯坦是一個(gè)位科學(xué)巨人，我們今天能看電視，能使用手機(jī)通信，都和愛因斯坦的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是分不開，愛因斯坦從六歲開始學(xué)小提琴。并且他還會(huì)彈奏鋼琴。當(dāng)時(shí)有許多人都非常喜歡聽他演奏的小提琴曲。愛因斯坦作為一名偉大的科學(xué)家，音樂伴隨了他的一生。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)：“我如果沒有受到青少年時(shí)代的音樂教育，就不可能有我現(xiàn)在這些科學(xué)上的成就�！�;著名的音樂家貝多芬自己這樣說(shuō)：音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

　　在我們中國(guó)追溯歷史從古至今，也有許多喜歡音樂的著名的人物;曹操、李白、李世民、乃至李大釗、魯迅、敬愛的`周恩來(lái)、xxx爺爺、xxx爺爺都非�？釔垡魳�。孔子既是思想家，又是音樂家，古代教育家孔子。

　　1、孔子在很小的時(shí)候，他的媽媽覺得男孩子應(yīng)該學(xué)點(diǎn)音樂，于是就送他去學(xué)音樂�？鬃訉�(duì)音樂癡迷，有這樣的記載，“聞韶樂而三月不知肉味”，就是記載他和大師學(xué)音樂，每天沉酣于鼓瑟齊鳴的仙樂中，使自己的身心受到了極大愉悅，而連自己平時(shí)最喜歡吃的肉都不想了。

　　2、諸葛亮精通音律，喜歡操琴吟唱，有很高的音樂修養(yǎng)。放眼世界波恩格斯、列寧、托爾斯泰、戈?duì)柼�、巴爾扎特等等都是音樂愛好者。他們都不同程度的受到音樂的影響和熏陶，他們從音樂中汲取歡樂和力量，從音樂中領(lǐng)略人生的真諦，從音樂中受到啟發(fā)、獲得靈感。不得不說(shuō)音樂是這些名人的成功秘籍。

　　3、達(dá)芬奇被稱之為藝術(shù)巨人，他是科學(xué)家、畫家，又是音樂家。他是左右腦結(jié)合最完美的典范，他歌唱得很好，很早就學(xué)會(huì)彈七弦琴和吹奏長(zhǎng)笛。他的即興演唱，不論歌詞還是曲調(diào)，都讓人驚嘆。隨便扔給他一個(gè)他從沒見過的樂器，他會(huì)立即演奏出樂曲來(lái)。

　　4、.科學(xué)家錢學(xué)森，一位音樂專業(yè)人士說(shuō)，錢學(xué)森的音樂造詣比他們搞專業(yè)的人都深。錢學(xué)森的夫人蔣英是中央音樂學(xué)院的聲樂教授。生活在音樂中的錢學(xué)森，把他的大腦發(fā)揮到及至，為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　5、中國(guó)核物理之父鄧稼先，一次，鄧稼先的夫人拿著隨身聽，在中央電視臺(tái)的談話節(jié)目上說(shuō)，鄧稼先在臨死的時(shí)候，還在聽音樂。

　　6、數(shù)學(xué)家華羅庚生活在音樂的家庭，他的妻子是鋼琴家，據(jù)說(shuō)他的數(shù)學(xué)問題都是在鋼琴聲中完成的。

　　7、著名地質(zhì)學(xué)家李四光，他曾經(jīng)預(yù)言唐山四川云南等地方很有可能會(huì)發(fā)生地震，一路走來(lái)他的預(yù)言都被見證了，他的音樂造詣相當(dāng)深厚，尤其是小提琴。他在巴黎寫的一首小提琴曲《行路難》，是中國(guó)人創(chuàng)作的第一首小提琴曲�！耙魳贰彼�不僅與名人之間有很多不解之緣與我們平常人之間也是有很多的關(guān)聯(lián)的。音樂對(duì)人的影響也是巨大的。音樂對(duì)于兒童和成人都具有強(qiáng)大的影響力，通過樂器的訓(xùn)練可使我們的想像力與創(chuàng)造力進(jìn)入未曾觸及的空間從而激發(fā)潛能。

　　科學(xué)證明，看到樂譜能唱、會(huì)演奏的同學(xué)一般各門功課成績(jī)都較優(yōu)良，這是為什么呢?這是因?yàn)闃菲餮葑嗫梢云胶庾笥夷X的發(fā)展，學(xué)習(xí)音樂幫助增長(zhǎng)人格魅力，培養(yǎng)優(yōu)秀氣質(zhì)。—讓我們?cè)O(shè)想一下：當(dāng)你打開音樂課本，拿著豎笛，眼前放著一本樂譜要開始演奏了。我們的眼睛要看哪里?對(duì)，看樂譜。手里拿著樂器，要在最短的時(shí)間里把眼看到的音符以及樂譜上的各種標(biāo)記——強(qiáng)弱、快慢反映到腦子里，而大腦要立即發(fā)出指令，讓手指和身體的其它有關(guān)部位開始動(dòng)作，讓手上的樂器奏出樂譜的要求，當(dāng)樂器出聲后，耳朵要聽自己演奏的效果，好的要鞏固，不好的要找出原因并提出改進(jìn)的辦法，然后再指揮手指和身體的各個(gè)部位再行動(dòng)，再聽再改進(jìn)，而這一切僅僅是在幾分之一秒就要完成的。這只是最最簡(jiǎn)單的一個(gè)說(shuō)法來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)音樂對(duì)鍛煉青少年兒童的大腦和機(jī)能有多么好的作用。

　　音樂可以調(diào)整生活，美化生活，讓自己的心情得到釋放。如果人的一生不能享受“聽覺的美”，那將是人生的一個(gè)巨大缺憾。例如，當(dāng)你在一天的勞累之余，晚上睡覺之前，聽一首媽媽唱給你的搖籃曲，睡吧--睡吧--我親愛的寶貝-----隨著媽媽輕柔的歌聲漸入夢(mèng)鄉(xiāng)——那將是一件多美好新回復(fù)的事情啊，所以說(shuō)音樂能夠使你的心靈得到一種很好的釋放，這個(gè)時(shí)候音樂它會(huì)起到了一個(gè)作用。使你的精神放松，增強(qiáng)記憶力，提高大家的學(xué)習(xí)接受能力。

　　音樂可以陶冶性情，學(xué)音樂能讓人思考更清晰更專心，并可以有效舒解各種壓力，使人身心更健康。

　　參加合唱團(tuán)的同學(xué)，這將是我們一次很好的與音樂親密接觸的機(jī)會(huì)，希望大家能夠珍惜。在我們的共同努力下在合唱比賽中取得有意的成績(jī)，全體少先隊(duì)隊(duì)員們，你們是花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，你們是新世紀(jì)的雛鷹。要知道，今天，你們磨練羽翼;明天，你們就會(huì)搏擊長(zhǎng)空!趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力!讓明天為我們驕傲!同學(xué)們，時(shí)刻準(zhǔn)備著，讓少先隊(duì)的光榮歷史因?yàn)槟銈兌�譜寫得更加輝煌!放眼未來(lái)，我相信在我們這些喜歡的音樂的同學(xué)當(dāng)中會(huì)有許多科學(xué)家和名人誕生!謝謝大家!

　　音樂演講稿 篇3

老師們，同學(xué)們:

　　大家早上好!

　　作為一個(gè)工作還不滿兩年的新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。錯(cuò)用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說(shuō)的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠(chéng)”。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們指正。

　　師德這個(gè)詞，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會(huì)有成千上萬(wàn)條信息鋪滿屏幕，讓你應(yīng)接不瑕，隨手點(diǎn)開幾條鏈接，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪，教育史伴隨首人類文明史不斷向前發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)教育大家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天。尤其是被稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，給后人樹起了師德的豐碑。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二戴上了越來(lái)越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高”、“偉大”、“神圣”等標(biāo)簽。稍不小心，老師們便會(huì)踏入雷池，成為“千夫指”。今天，街頭巷尾無(wú)論何人都可以隨便拿“師德”說(shuō)事，當(dāng)“范跑跑”、“楊不管”事件頻繁發(fā)生時(shí)，人們指責(zé)聲不絕于耳，而沒有人會(huì)去體諒老師們的難處。我們當(dāng)然不能說(shuō)他們的行為值得效仿，但的確該引起我們的深思。究竟師德有廣的外延?它有無(wú)好壞的標(biāo)準(zhǔn)?如果有，那么又是什么?

　　我總覺得，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng)，去“學(xué)習(xí)”時(shí)，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時(shí)，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻(xiàn)�？墒钱�(dāng)人們把師德“崇高”的帽子硬要強(qiáng)戴到我們的頭上時(shí)，這“德”就變了味。我敢說(shuō)沒有一個(gè)老師不想為孩子好，我們需要的，僅僅只是去找到那么一種最適合愛孩子的方式。我們備課上課批改作業(yè)輔差……，這并不只是生存的方式，而是我們憑著一顆良心在做事。xx年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動(dòng)來(lái)向世人展示了我們的老師隊(duì)伍并沒有像人們想像的快到邊緣。xx年區(qū)里開展的“學(xué)抗震英模、樹新時(shí)代師魂”活動(dòng)中，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動(dòng)。其實(shí)，我們都只是普通的老師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真教書，用心地對(duì)學(xué)生，這，就是有如“孺子�！钡膸煹�。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模，在這里，我要深深對(duì)對(duì)各位老師表示感謝，大家辛苦了!!可是，接下來(lái)我還是要說(shuō)說(shuō)作為一名教師，我所認(rèn)為的底線。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h(yuǎn)，但要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。我們不要求老師們都“樂于”奉獻(xiàn)，但希望老師都能認(rèn)真勤懇，最起碼不能損人利已。常常我們看到教育家們說(shuō)的最多的一個(gè)是“愛”，這個(gè)被尊稱為“教育的真諦”，曾經(jīng)我也一度這樣認(rèn)為，但我想，并不是可以用“愛”可以形容我對(duì)每個(gè)孩子的感受，我敢說(shuō)我對(duì)待他們每一個(gè)都平等、真誠(chéng)、公正。并用我所知道的誠(chéng)實(shí)、善良、正直、勇敢等品格來(lái)教導(dǎo)他們，作為一名音樂老師，我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時(shí)間讓孩子們?cè)谝魳防锔惺荏w驗(yàn)美，并追求美。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課�？墒羌词惯@樣，還是有一部分孩子無(wú)法被音樂感染，我不能說(shuō)我愛他們，我思考，愛心并不等同于愛吧?責(zé)任心和愛心能劃上等號(hào)嗎??在我的周圍，我曾見到很多老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，可以舉出很多的例子，比如潘宏珍老師，當(dāng)初我管班那是“一團(tuán)糟”，現(xiàn)在卻井井有條。有幾個(gè)細(xì)節(jié)潘老師讓我感動(dòng)。一是在去安福寺的車上，兩個(gè)班的學(xué)生在一起，人太多，位置不夠，導(dǎo)游將坐在前面的小孩安排了下，幾次三番請(qǐng)潘老師過去坐，可是潘老師偏偏不為之所動(dòng)，一直在車的后方，和孩子們?cè)谝黄�，孩子們都坐著，唯�?dú)潘老師站著，我問她為什么，她說(shuō)“這么擠，我站會(huì)就可以了，讓這么小的孩子站我實(shí)在不忍心”。二是一次課間操，新校服剛發(fā)，有些孩子的褲子太長(zhǎng)，都踩在腳下，自己也沒注意，潘老師親自躬下身給一個(gè)女孩把褲腿卷好，又幫另一個(gè)孩子把衣領(lǐng)翻好。三是有一次班級(jí)整理的`過程中，由于班上有個(gè)女孩生病中午回家了可書包又沒帶，潘老師便細(xì)細(xì)問出隔得近的同學(xué)，并特意請(qǐng)男孩子幫她帶書包回家，借此教育孩子要保護(hù)幫助比自己弱小的。還有二二班的李金蘭老師，對(duì)事情的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子教育的嚴(yán)厲，都讓我深有體會(huì)，在我們辦公室旁邊時(shí)，常看到他把后進(jìn)生留在辦公室里單獨(dú)輔導(dǎo)，又把他們安全送到點(diǎn)……再說(shuō)我們辦公室的老師，我�？吹酱蘩蠋熀屯衾蠋焹蓚�(gè)人探討五二班孩子的教育問題，看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室，看到沉默踏實(shí)而樂于助人的彭老師，我感受到李亞老師教育和教學(xué)中的大氣和細(xì)心，看到年輕的張君老師為了解決問題生想盡辦法，又向老師們到處尋找?guī)椭�……還有側(cè)面的例子，有一次在食堂吃飯，有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對(duì)我說(shuō)起王老師來(lái)，真心發(fā)出的感嘆，這是一個(gè)好老師!這讓我想起以前她帶二一班副班主任時(shí)有一次細(xì)心地給一個(gè)小姑娘剪流海，這些，都深深地留在了我的腦海里。師德，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常在她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。

　　我想，用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí)，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個(gè)提議，只用大家每晚在睡前，心靜下來(lái)，輕輕地問自己一聲：今天，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句，就足以來(lái)拷問我們的心靈了，而無(wú)需更多的語(yǔ)言。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

　　音樂演講稿 篇4

老師們，同學(xué)們:

　　大家早上好!

　　音樂是生命的源泉。一首幽靜的音樂如一縷淡淡馨香，沁人心脾;一首高亢的音樂如一股向上的力量，催人奮進(jìn);一首悲傷的音樂如一顆咸咸的眼淚，勾起辛酸往事;一首快樂的音樂如一個(gè)燦爛的笑臉，回憶快樂瞬間。

　　一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，一首幽靜的音樂便成了最好的朋友，當(dāng)那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥語(yǔ)花香，小溪潺潺，音樂時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí)，我不再感到孤單，一切煩惱煙消云散，我懷著一個(gè)明朗的心情期待明天依舊陽(yáng)光燦爛。

　　一個(gè)人低沉的時(shí)候，一首高亢的音樂就成了最好的導(dǎo)師。只要音樂聲以響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。雖然眼前是暫時(shí)的黑暗，相信有一首高亢激昂的音樂會(huì)帶我沖出黑暗，奔向黎明;忘記更多的失敗，讓音樂帶著我卷土重來(lái)。

　　一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候，總有一首悲傷的音樂作陪，只有那時(shí)的樂聲是發(fā)自心底的呼喚，只有那時(shí)，才能感受到悲傷音樂的真諦，只有那時(shí)體會(huì)更深。

　　一個(gè)人拿著老照片癡笑的時(shí)候，也會(huì)有一首歡快的音樂伴隨。那歌詞中的一字一句，那回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶著我回到每個(gè)快樂瞬間。

　　我喜歡音樂，就像柴可夫斯基說(shuō)的：音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說(shuō)明安靜和靜穆。

　　音樂是心底的`呼喚，音樂是最真的想法。我喜歡聽音樂，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽音樂，那是每個(gè)人最樸實(shí)的心話，我喜歡聽音樂。

　　我喜歡音樂，就像柴可夫斯基說(shuō)的：音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說(shuō)明安靜和靜穆。

　　音樂是心底的呼喚，音樂是最真的想法。我喜歡聽音樂，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽音樂，那是每個(gè)人最樸實(shí)的心話，我喜歡聽音樂。

　　音樂演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

　　經(jīng)過精心的組織和等備，某校首屆音樂特長(zhǎng)班今天正式開班了，這是我校的一件大事，更是值得慶賀的好事。音樂專業(yè)班的開班，標(biāo)志著我校特長(zhǎng)生工作作又向前邁出了一大步，同時(shí)也為廣大考生提供了更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　在這里，首先感謝以某某為首的音樂組的大力支持，也感謝各班班主任的理解和支持，更感謝到場(chǎng)參加培訓(xùn)的每一位同學(xué)同學(xué)們，今天是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)讓我們?cè)谧�的刻骨銘心的日子。因�(yàn)榻裉煳覀兊木駬瘢瑢⑹俏覀兠魈烊松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　某校首屆音樂特長(zhǎng)班都是由高一年級(jí)零基礎(chǔ)學(xué)生組成，全部自愿參加，女生10位，男生8位，共18位同學(xué)。從此，我們將有新的起點(diǎn)，踏上新的征程。首先，從高考的角度講，每一年的高考，都是千車萬(wàn)馬同過獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)，是一場(chǎng)你敗我勝的競(jìng)爭(zhēng)，更是一場(chǎng)你死我活的競(jìng)爭(zhēng)。竟?fàn)幉幌嘈叛蹨I，競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者。請(qǐng)同學(xué)們聽一下衡水中學(xué)的雷人口號(hào):今日瘋狂，明日輝煌;平日多流汗考后少流淚;提高一分，干掉千人;只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。你們聽這些口號(hào)，這不僅是鼓動(dòng)的口號(hào)，更是拼搏拼命的口號(hào)。實(shí)事求是的說(shuō)，我們和這些人比成績(jī)，那是拿自己的缺點(diǎn)和他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比，我們比不過他們.但是可喜的是，我們是藝術(shù)生。俗話說(shuō):上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)也為你打開一扇窗，與其在原來(lái)的門前流連忘返，不如去開著的窗外尋找屬于自己燦爛的.星空!世上只有想不通的人，沒有走不通的路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，讓文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，也能上一所好的大學(xué)，藝考便是我們的捷徑，這就是我們最大的優(yōu)勢(shì)。

　　同學(xué)們，我們自己的人生只有自己去領(lǐng)悟與開拓。抓住現(xiàn)在、積聚實(shí)力、耐得寂寞、勇于超越，讓我們的選擇不后悔，用實(shí)力和業(yè)績(jī)證明藝術(shù)生個(gè)個(gè)都是好樣的。

　　同學(xué)們，有句話說(shuō)得好:世上沒有懶惰的人，只有缺少目標(biāo)的人，當(dāng)我們明確了心中的夢(mèng)想，就會(huì)激發(fā)出不屈不撓的精神斗志，抱有這種斗志，我們才會(huì)敢打必勝!路，就在我們的腳下。

　　希望大家以此為起點(diǎn)，在楊韻老師的帶領(lǐng)下開創(chuàng)自己的本科時(shí)代。我們期待你們20xx年的精彩表現(xiàn)！

　　音樂演講稿 篇6

　　音樂是一種心的訴說(shuō)；音樂是每個(gè)人的歡樂……

　　我喜歡享受音樂，它在我的字典里不可缺少，因?yàn)樗�能訴說(shuō)我的心情，使我快樂。音樂飛似的穿越我的心，使我感受到了一種較高的藝術(shù)境界。

　　我尤其喜歡古典音樂，它真的達(dá)到看一種穿越心的藝術(shù)境界，讓人感受到的不僅僅是心的訴說(shuō)和歡樂，而且還有一種從音樂中體會(huì)到的情感……這些都使人有種忘我的感覺。

　　音樂，真的是心的訴說(shuō)，它的'每一個(gè)音符都表達(dá)了不同的意思。每一個(gè)音符都像是藝術(shù)中的小精靈，它們?cè)谖覀兊纳�活中飛舞，點(diǎn)綴著我們的生活，在人們心中留下深刻的印象。讓人們不得不記住這美妙的旋律和每一個(gè)音符。

　　音樂成了使我歡樂的最佳方法。

　　音樂演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　隨著春天的來(lái)臨，新的學(xué)期又開始了。為了進(jìn)一步活躍校園藝術(shù)文化生活，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，我們將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求繼續(xù)發(fā)展藝術(shù)教育校本課程，鞏固和擴(kuò)大學(xué)�！拔鍌�(gè)一”美育奠基工程，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。為此，我們將制定以下幾項(xiàng)工作：

　　一、四月份揚(yáng)州梅苑雙語(yǔ)學(xué)�！懊吩分�春”第五屆師生藝術(shù)節(jié)器樂舞蹈比賽、五月份揚(yáng)州梅苑雙語(yǔ)學(xué)校“梅苑之春”第五屆師生藝術(shù)節(jié)合唱比賽。

　　為了保證這兩項(xiàng)工作能夠順利的開展，我們將提前一個(gè)月將比賽通知和報(bào)名表送至各班班主任處，并請(qǐng)班主任及時(shí)上報(bào)參賽節(jié)目，屆時(shí)，我們將利用音樂課和課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)參賽的節(jié)目加以督促并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，切實(shí)做好賽前準(zhǔn)備工作，以確保比賽的順利進(jìn)行。

　　二、英文歌曲訓(xùn)練

　　為迎接市中小學(xué)英語(yǔ)系列活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生更加熱愛英語(yǔ)、熱愛音樂，使他們成為有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有特長(zhǎng)、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。我們將利用部分音樂課的時(shí)間，教唱英文歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂基礎(chǔ)、表演技能的訓(xùn)練，力求讓各個(gè)班級(jí)形成自己獨(dú)特的表演風(fēng)格。同時(shí)，為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們還會(huì)利用每周一歌時(shí)間，播放所學(xué)的英文歌曲，加深學(xué)生對(duì)作品的印象。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)校將舉辦英文歌曲合唱比賽，優(yōu)勝班級(jí)將代表學(xué)校，參加區(qū)、市級(jí)的合唱比賽。在此過程中，我們將以高度的工作熱情投入到訓(xùn)練中，力求我校在區(qū)、市級(jí)英文歌曲合唱比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　三、音樂課外合唱興趣小組

　　學(xué)生的課外音樂活動(dòng)是音樂課程資源的重要組成部分。推動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)校課外音樂活動(dòng)是音樂教師的職責(zé)。為培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受和鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期將通過每周兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間，開設(shè)合唱興趣小組。以用合唱魅力提升歌唱熱情；用合唱手段提升歌唱水平；用多樣歌曲提升歌唱效率；用科學(xué)方法提升歌唱效果；用班級(jí)合唱提升合作意識(shí)為宗旨。我們將制定一套適合學(xué)生的教學(xué)案，經(jīng)過一學(xué)期系統(tǒng)的正規(guī)訓(xùn)練，最終使合唱興趣小組成為我校藝術(shù)特色教育發(fā)展之路上的一道亮點(diǎn)。

　　四、鼓號(hào)隊(duì)的`訓(xùn)練

　　五月，維揚(yáng)區(qū)將舉行中小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)比賽。為迎接這次比賽，我們將利用每周自由活動(dòng)課時(shí)間，對(duì)校鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行周密系統(tǒng)的訓(xùn)練。

　　第一階段訓(xùn)練，學(xué)生能熟練自如地演奏各自的樂器，并能完整的演奏少先隊(duì)0—9號(hào)樂譜；

　　第二階段進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列操訓(xùn)練，鼓號(hào)隊(duì)花樣操訓(xùn)練是一項(xiàng)較為艱難的訓(xùn)練，在訓(xùn)練前，我們要做好相應(yīng)的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的品質(zhì)，使學(xué)生樹立信心。

　　隊(duì)形隊(duì)列操訓(xùn)練分為三步進(jìn)行：隊(duì)形隊(duì)列定位訓(xùn)練、隊(duì)列變化操訓(xùn)練和隊(duì)形隊(duì)列花樣操訓(xùn)練。

　　通過以上訓(xùn)練，使校鼓號(hào)隊(duì)能承擔(dān)校外各級(jí)鼓號(hào)隊(duì)比賽、學(xué)校迎賓和校內(nèi)各種大型藝術(shù)活動(dòng)的重任，成為市區(qū)一支高水平的鼓號(hào)隊(duì)。

　　五、校慶前期準(zhǔn)備工作

　　今年將迎來(lái)?yè)P(yáng)州梅苑雙語(yǔ)學(xué)校十周年校慶，本學(xué)期我們將為下學(xué)期的大型慶�；顒�(dòng)做好準(zhǔn)備，具體安排如下：

　　1、搜集以“梅”為主題的歌曲，采用豐富的表演形式，加以編排，作為學(xué)校校慶的開場(chǎng)節(jié)目。

　　2、面向全校師生，發(fā)掘藝術(shù)人才，推選精品節(jié)目，展示我校師生非凡的藝術(shù)才華。

　　3、與往屆梅苑畢業(yè)生加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)藝術(shù)特長(zhǎng)優(yōu)異的同學(xué)返回母校，參與到校慶當(dāng)中來(lái)，與老師和校友們一同感受這份喜悅。

　　相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體音樂老師、全校師生的共同努力下，這學(xué)期的音樂教育教學(xué)工作將沿著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

　　音樂演講稿 篇8

　　“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

　　還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我開始懷疑我的選擇，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人，教會(huì)他們知識(shí)，使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎？

　　于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為盛市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我撰寫的鋼琴論文也多次在國(guó)家、盛市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

　　在我所教的幼師班里，有位叫××的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“王教師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒睡覺。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去�！薄爸x謝您，王老師�！闭f(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要�。』ǘ湫枰�陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的`關(guān)愛和尊重。

　　現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生�！闭�是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但我卻富有，我擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我的愛的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明，這筆無(wú)價(jià)之寶，又哪里是金錢所能買到的呢？

　　“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。

　　音樂演講稿 篇9

老師們，同學(xué)們:

　　大家早上好!

　　我喜歡音樂，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂，讓我陶醉不已。音樂的魅力，讓我認(rèn)識(shí)了它—-鋼琴。

　　在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。

　　一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的.音調(diào)，我仔細(xì)地看了看，哦!我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺得她不在燦爛;小鳥在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢?我干脆合上了琴。

　　我慢慢地走回書房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書高高地掛在柜子上，上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水啊!身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚，我扣心自問，我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎?

　　于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛;此時(shí)的鳥聲是多么的動(dòng)聽。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我—-任何事都不能半途而費(fèi)!

　　鋼琴讓我收獲了快樂，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過了中央音樂學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。

　　音樂---能陶冶心靈。我愛藝術(shù)，我愛音樂，更愛那鋼琴!音樂伴我成長(zhǎng)!

　　音樂演講稿 篇10

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《讓嘹亮的歌聲響徹校園》。

　　有人說(shuō)，歌聲，是心靈的翅膀。的確，每當(dāng)我走進(jìn)美麗的朝天校園，耳邊響起的是嘹亮的歌聲，我的心也隨著那動(dòng)聽的歌聲飛揚(yáng)起來(lái)。

　　一二年級(jí)弟弟妹妹們的歌聲稚嫩可愛，洋溢著天真的笑容，把快樂寫在臉上;三四年級(jí)的弟弟妹妹，搖頭晃腦，聚精會(huì)神，眼里滿是憧憬和期待;五六年級(jí)的哥哥姐姐們，動(dòng)作整齊，目光堅(jiān)定，那歌聲猶如百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽;還有那些小指揮，有的一眼一板，有的行云流水，有的動(dòng)作夸張，那架勢(shì)，簡(jiǎn)直就是舞蹈家在聚光燈下翩翩起舞。

　　音樂大師貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過：“音樂是比一切智能，一切哲學(xué)更高的啟示”。在音樂里，我們能丟下疲憊，愉悅身心;在歌聲里，我們能忘卻煩惱，傳遞愛心;在歌聲里，我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，朋友的.關(guān)愛;在歌聲里，我尋找到了戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和力量。

　　“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，明天這歌聲，飛遍海角天涯，明天這微笑，將是遍野春花”。

　　同學(xué)們，課前一歌，是我們朝天小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是朝小一張金色的名片，本周四，我們將迎來(lái)我校第八屆課前一歌比賽，又到了展示我們優(yōu)美歌喉的時(shí)候了。讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，積極訓(xùn)練，努力提高演唱水平，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)增添一份榮譽(yù)。

　　同學(xué)們，讓我們的童年隨著歌聲的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔!謝謝大家!

　　音樂演講稿 篇11

老師們，同學(xué)們:

　　大家早上好!

　　音樂，在生活中無(wú)所不在;音樂廳里有音樂，教室里有音樂，家里也有音樂;音樂是一種優(yōu)美的藝術(shù)，有音樂本身的美、演奏者渾然忘我的美以及觀眾如癡如醉、掌聲鼓勵(lì)的美。

　　在樂譜上，循規(guī)蹈矩的五線譜、活潑跳躍的音符以及“身材苗條”的高、低音譜記號(hào)，就像形影不離的好朋友一樣，整天黏在一起，永不分離;但在演奏家迥然不同的個(gè)性下，演奏出的'曲風(fēng)則完全不同，聽眾不能只欣賞表面的樂音，還需體會(huì)歌曲的“曲外之趣”：比方說(shuō)，有些歌曲的內(nèi)容就是為抹個(gè)人而做的，或許是他有一段感傷的歷史故事;這也告訴了我們：在欣賞音樂演出時(shí)，不僅要聆聽音樂，還必須了解樂曲背后的深層含意。

　　樂曲本身，有技巧的美、柔情的美及剛烈的美。技巧，在音樂當(dāng)中，是非常重要的，演奏者把技巧表現(xiàn)的完美無(wú)缺時(shí)，才能顯現(xiàn)“技巧的美”;柔情的美，是在樂音里常�？廴诵南业牟糠�，也就是能獲得到觀眾如雷掌聲的章節(jié);剛烈的美，要以剛強(qiáng)的情緒來(lái)表達(dá)，咄咄逼人的氣勢(shì)，會(huì)令人嚇一跳般，進(jìn)入震撼的音樂氣氛中，這亦顯現(xiàn)一種磅礡之“美”。

　　演奏者，在一場(chǎng)音樂會(huì)中扮演十分重要的角色;許多演奏者，會(huì)將整顆心融入音樂里，把自己的技巧發(fā)揮到極致;有很多演奏著在表演時(shí)，會(huì)緊閉雙眼，就像陶醉在一幅美畫中一樣，渾然忘我的賣力演出，如同進(jìn)入無(wú)人之境界，達(dá)到與音樂合為一體。

　　觀眾的支持與鼓勵(lì)，是演奏者的最大支柱，演奏一場(chǎng)音樂就像建一棟大樓，聽眾是最穩(wěn)的地基;在演出時(shí)，觀眾聽的如癡如醉時(shí)，身體會(huì)不自主的前后擺動(dòng)，腳也會(huì)打著拍子，一步步進(jìn)入了“音樂世界”。

　　音樂對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很不錯(cuò)嗜好，只要能將深層含意體會(huì)出來(lái)，我就會(huì)覺得音樂是世間最美最美的東西了

　　音樂演講稿 篇12

老師們，同學(xué)們:

　　大家早上好!

　　音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱xxx個(gè)字;像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。

　　歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

　　音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂的含義。

　　流行音樂，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽?wèi)T了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實(shí)聽者，電腦里、車?yán)铩�…播放的都是流行歌曲，除了跟上時(shí)代，我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發(fā)新的概念，創(chuàng)造流行、再流行的歌曲!流行音樂，一種音樂專家開發(fā)音樂最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的`明星，不都是流行音樂的宣傳者么?

　　古典音樂，音樂的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂的好處——讓我們了解歷史。古典音樂表現(xiàn)的不但是一種音樂風(fēng)格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎?音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活。

　　音樂演講稿 篇13

老師們，同學(xué)們:

　　大家早上好!

　　我是音樂老師胡老師。今年我擔(dān)任五年級(jí)一到七班的音樂教學(xué)，不知不覺我們?cè)谝魳氛n的陪伴下，悄然渡過了三年的美好時(shí)光。無(wú)論哪個(gè)班級(jí)、哪位同學(xué)，你們?cè)谡n內(nèi)課外的表現(xiàn)都深深的印在了我的腦海里。給我印象最深的是五(七)班，不管是二年級(jí)、三年級(jí)還是四年級(jí)的時(shí)候，只要我踏著上課的鈴聲走進(jìn)他們班，同學(xué)們?cè)缫炎龊昧苏n前準(zhǔn)備，全班同學(xué)安靜的靜息，等待著老師的到來(lái)。如果是在音樂教室上課，他們也能提前在教室門口整好隊(duì)伍安靜的來(lái)到音樂教室。課堂上，同學(xué)們積極的配合老師，特別是邱婉清、金欣樂、呂李卓、李邵永、彭一卜等同學(xué)，那專注的眼神、精彩的發(fā)言更加激發(fā)了我的'激情。在這里，我還想說(shuō)說(shuō)五(八)班的同學(xué)們，五(八)班和音樂教室緊挨著，他們的一言一行老師看在眼里，記在心里。記得有一次，我準(zhǔn)備打掃音樂教室的清潔，提著水桶去打水，發(fā)現(xiàn)水池前排了好長(zhǎng)一條隊(duì)，走進(jìn)一看，原來(lái)是五(八)班的十幾個(gè)同學(xué)排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的在洗抹布，沒有一個(gè)同學(xué)插隊(duì)的現(xiàn)象，大家見到我來(lái)了，一個(gè)個(gè)都笑著跟我問好，此刻，我真的被這群可愛的孩子打動(dòng)了。雖然我沒有教過五(八)班，但是他們?cè)谖业男哪恐惺且蝗悍浅６�事、有禮貌、有愛心、情商高的孩子!同學(xué)們，我剛才講的兩個(gè)例子，也許大家會(huì)覺得這都是一些微不足道的小事，然而，恰恰是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更能反映出我們同學(xué)們的好習(xí)慣。其實(shí)像同學(xué)們?cè)谛�園里能夠好好走路不瘋跑，課前做好靜息，下課看到老師在辦公不大聲喧嘩，在校園內(nèi)外不亂扔垃圾，見到小同學(xué)有困難，高年級(jí)的大哥哥大姐姐力所能及的去幫助他們，這些就是老師心中的好習(xí)慣。

　　親愛的同學(xué)們，好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，好的習(xí)慣會(huì)影響我們個(gè)人成長(zhǎng)的道路，會(huì)成為我們一生的導(dǎo)師!學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是班主任的事，我非常贊同王校長(zhǎng)的觀點(diǎn)：我們老師人人都是德育工作者!偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣!老師們同學(xué)們，讓我們一起為養(yǎng)成良好的習(xí)慣而共同努力吧!

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