家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(匯編14篇)
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬家長(zhǎng)朋友們：
下午好！
感謝你們?cè)诎倜χ�，�?lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。神木縣第一幼兒園全體教職工，對(duì)你們的到來(lái)，表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！
今天，我們大家歡聚一堂，一是請(qǐng)家長(zhǎng)們了解您的孩子在我園的學(xué)習(xí)生活情況，二是借此機(jī)會(huì)共同探討幼兒教育問(wèn)題，以使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。其目的是對(duì)我園的各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的監(jiān)督和改進(jìn)。
我園本著“園以師為本，師以幼為本”的辦園理念，努力提高教師的整體素質(zhì)，全面開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面而有個(gè)性的發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高辦園水平，我園加大了師資培訓(xùn)力度，以提升教師的教學(xué)教研能力和創(chuàng)新能力。首先，我們充分利用園本教學(xué)資源，每月對(duì)教師進(jìn)行兩次園本課程培訓(xùn)，即普通話培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。其次，我園采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式豐富學(xué)習(xí)形式，開(kāi)闊教師們的視野。三月份中旬，我們請(qǐng)來(lái)北京六加一的講師為我們作禮儀教育專(zhuān)題講座；三月份下旬我們派遣部分教師到北京參加由北京師范大學(xué)主辦的精品課程培訓(xùn)并在全園開(kāi)展示范課教學(xué)，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課等環(huán)節(jié)，教師們的教學(xué)教研水平又一次得到了提升。
我園幼兒教育特別注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了禮儀教育活動(dòng)課，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀品格教育，為幼兒成長(zhǎng)、成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；老師們教幼兒養(yǎng)成正確的坐、立、讀、寫(xiě)等姿勢(shì)，教幼兒認(rèn)數(shù)，認(rèn)識(shí)物體形狀，讀詩(shī)，講故事等等。
我園倡導(dǎo)：讓幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)即在游戲中學(xué)習(xí)。為全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，我園緊跟時(shí)代步伐，規(guī)定幼兒不帶書(shū)包入園，教師不給幼兒布置家庭作業(yè)，切實(shí)減輕幼兒負(fù)擔(dān)，還幼兒一個(gè)幸福美好的童年。我園通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)課，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等等都有了實(shí)質(zhì)性的提高。
家長(zhǎng)朋友們，幼兒園的工作，離不開(kāi)老師們的辛勤付出，更離不開(kāi)你們的支持。我園門(mén)口宣傳欄上貼掛著我園的辦園理念和辦園目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些，你們的支持就顯得至關(guān)重要。
孩子們個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體長(zhǎng)壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長(zhǎng)，孩子的性格是否更加陽(yáng)光可愛(ài)，孩子的行為習(xí)慣怎么樣，孩子的學(xué)業(yè)怎么樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)是否達(dá)到最佳狀態(tài)，孩子在各方面可否有進(jìn)步？這些您在繁忙的工作之余，可曾關(guān)心過(guò)？每天是否抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通與交流？
培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人；增進(jìn)孩子的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力，做一個(gè)健康的人；培養(yǎng)孩子孜孜好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人；拓展孩子的視野，豐富孩子的心靈，做一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人；健全孩子的人格，提升孩子的情操，做一個(gè)知禮節(jié)的.人。讓每個(gè)孩子能做到：獨(dú)立、能干、關(guān)愛(ài)、優(yōu)雅。
為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活，快樂(lè)成長(zhǎng)，而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和您的溝通、交流與合作。
孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個(gè)孩子在愛(ài)的沐浴中陽(yáng)光成長(zhǎng)，加強(qiáng)我們的聯(lián)系，分享孩子成長(zhǎng)的幸福，期許孩子一個(gè)美好的明天。
在此，神木縣第一幼兒園全體教職工真誠(chéng)的祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是李凱霖**的媽媽?zhuān)沂堑谝淮伪辉试S來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和大家是第一次見(jiàn)面，但我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群里咱們沒(méi)少聊天。今天咱們當(dāng)面接著聊。
張老師讓我說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的事。不知道大家意識(shí)沒(méi)意識(shí)到，咱們能分到9班，咱們都很幸運(yùn)。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學(xué)老師，課上得漂亮，講得又簡(jiǎn)潔，又明白，校長(zhǎng)常在大會(huì)上夸她，而且?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)鍵是她帶班嚴(yán)而不苛，不像有些班主任瞎厲害，把孩子都管死了那樣的。咱班英語(yǔ)老師、物理老師教學(xué)有方，上課有道，而且負(fù)責(zé)任。
我班的語(yǔ)文老師是我最服氣的老師，她挖掘教材挖得深，重難點(diǎn)處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚(yáng)的老師。
咱們把孩子交給她們一百個(gè)放心，但咱們家長(zhǎng)決不能做甩手掌柜。
但是好老師不如好家長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)不能借口忙，或是不會(huì)輔導(dǎo)就不作為，就拿語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦來(lái)說(shuō)，這根本就不是說(shuō)讓老師操心的事。
我們課時(shí)非常有限，課文、閱讀、作文都忙不過(guò)來(lái)，要上課再領(lǐng)著練背誦去，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了。
咱們家長(zhǎng)唯一能幫上忙的，可能就是背誦、默寫(xiě)，背誦這塊占得分多，還好拿分，150分里，背誦占12分，是這張中考試卷上唯一一個(gè)幾乎不用動(dòng)腦就可拿分的題。還有一個(gè)讓你始料不及的是，將來(lái)4年后高考時(shí)，一共考54篇文章，你知道初中占多少篇嗎？40篇。如果咱們把底打好了，那是中考、高考都拿分的法寶。相反，要糊弄的話，中考考不好上不了好高中，高中考不好就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到好工作……
背誦既然這么重要，那怎么抓呢？
我的.經(jīng)驗(yàn)是提前下手，一到寒暑假，學(xué)校就安排背下一冊(cè)的內(nèi)容，家長(zhǎng)一定要配合盡量把它背下來(lái)。有時(shí)孩子不愿背，我就跟李比賽背，本來(lái)這些東西我都會(huì)背，但我故意裝得不會(huì)背，這就大大刺激了他的好勝心。有人說(shuō)，你凈站著說(shuō)話不腰痛，你會(huì)背，我們誰(shuí)能背下來(lái)。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語(yǔ)，老師要背一課的，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認(rèn)識(shí)，意思我也不知道，我是農(nóng)村出來(lái)的，就學(xué)了三年英語(yǔ)，我一張口，家里人就笑話我發(fā)音不準(zhǔn)。我就先讓他給我翻譯一遍，然后我就南腔北調(diào)，裝模作樣背這么一段課文，孩子一邊笑話我笨，一面自己就背過(guò)了。他們現(xiàn)在是記憶最好的時(shí)期，超過(guò)16歲就開(kāi)始退化，再者，我們陪孩子也是一種樂(lè)趣，多背點(diǎn)東西，還能健腦。
但我還想說(shuō)的是八年級(jí)是三年中背誦任務(wù)最繁重的時(shí)段，到八下的醉，岳，小，送東陽(yáng)，再就是九下難背點(diǎn)，其它的都好說(shuō)。
還有一點(diǎn)他們錯(cuò)別字特別多，如果在考前讓他們背一遍，再寫(xiě)一遍，你給他批一批就更好了，但這點(diǎn)我做得也不好。
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我，我孩子理科好，文科不好，可咋辦呢�；卮�6個(gè)字：多讀多背多寫(xiě)。有人說(shuō)這些說(shuō)不說(shuō)都一樣，但我也沒(méi)有招，你去問(wèn)魯迅、季羨林、冰心，他們也會(huì)這么說(shuō)。
怎么引導(dǎo)他們讀書(shū)呢？
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和理解。我先自我介紹一下，我姓丁，是一年級(jí)3班的語(yǔ)文老師，也是這個(gè)班的班主任，客套的話我就不多說(shuō)了，馬上開(kāi)始今天要和家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)話題。
今天，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)與家長(zhǎng)們溝通孩子的教育與學(xué)習(xí)。
一、本班情況分析
現(xiàn)在入學(xué)還不到一個(gè)月，部分孩子已很好地適應(yīng)了小學(xué)生活，還有大部分學(xué)生沒(méi)有適應(yīng)。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上許多可喜的變化。比如從剛開(kāi)始的要爸媽送到教室?guī)兔Ψ藕脮?shū)包拿出書(shū)本到現(xiàn)在的送到教室門(mén)口，送到學(xué)校門(mén)口；早上一進(jìn)教室就坐在自己的位置上，不再東走走西看看。特別是課堂上的進(jìn)步更明顯。記得開(kāi)學(xué)第一、二周，孩子的興奮加好奇加無(wú)規(guī)則意識(shí)，一節(jié)課的課堂常規(guī)往往要組織十幾次，課堂效率低下，老師往往都是汗淋淋的。但是現(xiàn)在，一部分的孩子“靜心”初步形成，雖然課堂中還有人做小動(dòng)作，還有人竊竊私語(yǔ)，但通過(guò)小組比賽和男女生比賽，集體的紀(jì)律有了，相信個(gè)別孩子的頑劣習(xí)慣也會(huì)慢慢有所改善。有一小部分孩子表現(xiàn)有點(diǎn)膽怯、拘謹(jǐn)，但他們對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上。從剛剛進(jìn)行的拼音教學(xué)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，喜歡上語(yǔ)文課。
二、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、寫(xiě)的習(xí)慣，盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)（一拳、一尺、一寸），教孩子正確使用橡皮，一手把本子按住，另一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。
3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)。
4、說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ)。其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣。早睡早起，生活有規(guī)律。（尤其是放假期間不要讓孩子睡得太晚。8點(diǎn)前要睡覺(jué)。）
5、獨(dú)立生活的習(xí)慣，也就是生活的自理能力。
有句話不知家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有：對(duì)孩子是早放手，那就早放心；晚放手晚放心。我們共同關(guān)注的這些孩子，他們已經(jīng)六周歲多了，許多能力都具備了。家長(zhǎng)要做的只是指導(dǎo)與提醒，不事事“替”他做。雄鷹正是因?yàn)橛辛塌棆寢尯菪膶⑺s出鷹巢，才有了以后的翱翔萬(wàn)里、搏擊長(zhǎng)空。如果您一直將孩子護(hù)在您的翅膀底下，他終將一事無(wú)成。在此我想提醒家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：
每天晚上提醒孩子收拾明天用的書(shū)和學(xué)習(xí)用品，比如鉛筆削好，建議給每個(gè)孩子準(zhǔn)備5——6支削好的鉛筆，不要買(mǎi)帶橡皮的那種鉛筆，曾經(jīng)有學(xué)生把鉛筆頂端的橡皮塞在耳朵里，另外那些橡皮也擦不干凈。家長(zhǎng)在準(zhǔn)備橡皮的時(shí)候不要買(mǎi)帶香味的，太花俏的，好擦，擦得干凈才最重要。練習(xí)本帶夠，各種課本帶好等。
帶好生活用品：喝水的杯子、衛(wèi)生紙等。說(shuō)到杯子提醒家長(zhǎng)不要為省錢(qián)或省事給孩子帶飲料瓶，長(zhǎng)時(shí)間使這些塑料制品會(huì)嚴(yán)重威脅孩子的健康，家長(zhǎng)可以給孩子專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)杯子，貼上姓名，就放在教室里不要帶來(lái)帶去。
提醒孩子吃好早飯。因?yàn)楹⒆由险n時(shí)注意力與早餐的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)。孩子如果餓了，他就不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課了。零食不要帶到學(xué)校。一是孩子吃的時(shí)候不講衛(wèi)生，再有也可能引起不必要的攀比。零花錢(qián)也不要隨便給孩子。孩子要什么，您去給買(mǎi)，要不然后患無(wú)窮。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)自己一定要仔細(xì)考慮。
好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
三、 關(guān)于家庭教育
家庭是孩子最早也是最好的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有位作家她寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)名叫《好媽媽勝過(guò)好老師》，她的孩子能考上北大與她的悉心培養(yǎng)分不開(kāi)。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，老師不能為每個(gè)孩子打包票。大家想一想：孩子們都是差不多的年齡入學(xué)，坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，由同樣的老師教，為什么過(guò)了一兩年就有了差距？除了老師教的原因和孩子的.自身因素外，家庭教育的缺失和不到位是一個(gè)非常重要的原因。當(dāng)今社會(huì)流行一句話，字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子。家長(zhǎng)應(yīng)多從自己的身上找原因。
1．調(diào)整期望值，給孩子以正確定位。家長(zhǎng)們要明白，不是所有的孩子都能成才，要向西方的父母學(xué)習(xí)，重視孩子的成人教育，不要把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上。家長(zhǎng)們還應(yīng)明白，每個(gè)孩子優(yōu)點(diǎn)是不一樣的，他們各有各的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，所以不要拿自己的孩子與別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵(lì)，哪怕點(diǎn)滴進(jìn)步都是成功。
2．教育孩子要耐心。兒童時(shí)期是人的一生最容易犯錯(cuò)誤的一個(gè)階段，孩子們是在不斷的犯錯(cuò)誤過(guò)程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。西方有句諺語(yǔ)，孩子犯了錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒。學(xué)同一樣本領(lǐng)，有的孩子一學(xué)就會(huì)，有的則需要多次重復(fù)。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)，要給予指導(dǎo)，盡量減少他們犯錯(cuò)誤的次數(shù)，不要?jiǎng)虞m打罵。打罵是解決不了問(wèn)題的，它只會(huì)讓孩子記恨自己，會(huì)讓孩子變得更糟。
3．不要過(guò)份地保護(hù)與溺愛(ài)孩子。不要讓孩子覺(jué)得自己是小皇帝小公主，因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子養(yǎng)成自以為是、唯我獨(dú)尊的壞毛病。其實(shí)這樣的孩子在群體中沒(méi)有玩伴，是最可憐的。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，這話不一定全對(duì)，但也有一定的道理。小鳥(niǎo)不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是飛不上藍(lán)天的；孩子不嚴(yán)加管教，自然不會(huì)成器的。
4．家長(zhǎng)要言傳身教。有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子，所以家長(zhǎng)要在各個(gè)方面都應(yīng)成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)讀點(diǎn)書(shū)。自己不讀書(shū)，卻希望孩子好好讀書(shū)，這合乎情理嗎？我上屆有個(gè)學(xué)生，她讀書(shū)，家長(zhǎng)與她比賽讀書(shū)，家長(zhǎng)說(shuō)他是給孩子做榜樣。這樣你檢查督促孩子讀書(shū)才有底氣。家長(zhǎng)尤其應(yīng)該讀點(diǎn)兒教子方面的書(shū)。教育孩子沒(méi)有無(wú)師自通的。如今社會(huì)做什么都要持證上崗，唯獨(dú)為人父母可以無(wú)照駕駛，這是教育專(zhuān)家的感慨。一些城市開(kāi)辦家政學(xué)校，就是為了向做家長(zhǎng)的傳授教子之道。眼下正值訂閱報(bào)刊的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以為自己訂一本《家教世界》之類(lèi)的刊物。閑時(shí)翻翻，肯定有好處。
5．有時(shí)間應(yīng)多與孩子溝通交流，詢問(wèn)孩子的在校情況，關(guān)注孩子的心理變化，了解孩子的精神需求，與他一起做做親子游戲。這樣會(huì)使你對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性，也更容易見(jiàn)成效。也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我很忙，生活壓力大，哪有時(shí)間管孩子呀。有的干脆說(shuō)，老師你替我多管些。留守兒童則全權(quán)委托給祖輩或其他監(jiān)護(hù)人。祖輩和其他監(jiān)護(hù)人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠孩子的父母，孩子是需要父母的關(guān)愛(ài)的。父母再忙都應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，陪陪自己的孩子，讓孩子真真切切感受到父母的愛(ài)。你的忙碌是為了什么？還有什么比教育好自己的孩子更重要呢？
6．經(jīng)常與孩子的老師聯(lián)系。接送孩子的時(shí)候，跟老師聊一聊；有時(shí)候打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)；也可以在孩子的作業(yè)本上寫(xiě)幾句�？傊�(lián)系的方式有很多種，為了孩子，你不能怕麻煩，不能怕丟面子。當(dāng)然，老師更歡迎家長(zhǎng)們給自己提提建議，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，就是為了形成家校合力，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展與成長(zhǎng)。
7. 培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。讓孩子感受不同學(xué)科，不同學(xué)習(xí)方式所帶來(lái)的不一樣的快樂(lè)感受。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
在座的很多家長(zhǎng)都對(duì)我很熟悉了，因?yàn)槲业呐畠亨嵶予悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)我們也經(jīng)常見(jiàn)面。所以我們有更多共同語(yǔ)言，那么我就說(shuō)說(shuō)目前我最關(guān)心的，肯定也是大家最關(guān)心的話題，那就是我們的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，我們?cè)撛鯓硬拍茏尯⒆颖M快完成由幼兒到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變及適應(yīng)小學(xué)生活呢？簡(jiǎn)單說(shuō)就是“幼小銜接”問(wèn)題，希望與各位家長(zhǎng)共勉。
一、 加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
為了消除幼兒入學(xué)后對(duì)環(huán)境的陌生感，家長(zhǎng)可以常常帶領(lǐng)孩子到我們學(xué)校的小學(xué)實(shí)地參觀。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)大樓，圖書(shū)室、電腦室、大操場(chǎng)、網(wǎng)場(chǎng)等，激起幼兒對(duì)學(xué)校的向往。當(dāng)然，我們的孩子目前在我們學(xué)校的附屬幼兒園，對(duì)學(xué)�？隙ū绕渌變簣@的孩子更熟悉，這一步家長(zhǎng)們就相對(duì)可以放松些。
另外，學(xué)前教育主要以游戲、活動(dòng)為主體，在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，而小學(xué)生活要以學(xué)習(xí)為主，而且是規(guī)范的，40分鐘一節(jié)課。對(duì)孩子來(lái)講，所有的一切都是新的，所以，在入學(xué)前幾個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況。包括學(xué)習(xí)哪些課程，每天上幾節(jié)課，作息制度，上下課應(yīng)該注意些什么，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。使他對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。
同時(shí)，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩，請(qǐng)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的老師、同學(xué)、學(xué)校里有趣的事等，讓孩子對(duì)小學(xué)生活不會(huì)太陌生。還要注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的`感情，比如你可以說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的榮譽(yù)呀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)我們學(xué)校的了解呀，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的口號(hào)：今天……明天……，北大在哪里？總之，你要讓孩子對(duì)學(xué)校有一種向往，讓他渴望上學(xué)，從上學(xué)開(kāi)始就以校為榮，并且樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，這樣孩子就擁有了一個(gè)良好的開(kāi)始。上學(xué)后一定要注意維護(hù)學(xué)校的形象，老師的形象，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有好處的。
二、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)生活和幼兒園生活很不一樣，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師不同，小朋友不同，學(xué)習(xí)方式方法不同，課堂要求不同，行為規(guī)范也不同……孩子來(lái)講，在學(xué)習(xí)方面也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們又該怎樣幫助孩子度過(guò)這一適應(yīng)期呢？
首先，一定要讓孩子知道放學(xué)后要先完成作業(yè)。現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，一般沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，一放學(xué)回家不能讓孩子只知道玩耍，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生不能讓孩子在心理上形成一個(gè)放學(xué)后不用做作業(yè)的念頭，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、課后復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)是一個(gè)使孩子學(xué)好知識(shí)的捷徑。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始家長(zhǎng)們就可以布置給孩子說(shuō)一說(shuō)，做一做口頭作業(yè)。孩子回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽出一定的時(shí)間，（每天10—15分鐘）和孩子說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)，或者剛學(xué)會(huì)的兒歌，自己編的故事。也可以讓孩子聽(tīng)故事，然后復(fù)述故事。
現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松。反之，如果習(xí)慣不好，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦，而孩子也很被動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。
其次，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，如為孩子配一張獨(dú)立的書(shū)桌，而且桌上除了鉛筆盒（怎樣的學(xué)習(xí)用品最適合孩子鉛筆、橡皮、尺子等）、需看的書(shū)或該完成的作業(yè)外，再?zèng)]其他亂七八糟的東西，這樣可以培養(yǎng)孩子專(zhuān)心致志完成作業(yè)的習(xí)慣，不受其他物干擾。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫(huà)、下跳棋、折紙、畫(huà)畫(huà)等。特別是畫(huà)畫(huà)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，又為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)減少游戲時(shí)間。例如，讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字、中文數(shù)字以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題。漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)較好的父母，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。但要防止小學(xué)化，應(yīng)從興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
平時(shí)，孩子如果在家做作業(yè)，不要要求孩子長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)幾遍、甚至幾張，你們的任務(wù)就是給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確的握筆及寫(xiě)字姿勢(shì)，正確的書(shū)寫(xiě)筆順，如有不對(duì)，請(qǐng)及時(shí)幫助糾正，在班級(jí)寫(xiě)字，老師會(huì)時(shí)刻注意的，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成不良習(xí)慣，改正就不容易了，這將直接影響到孩子的視力與形體，所以糾正姿勢(shì)越早越好。
第三，請(qǐng)家長(zhǎng)要記�。汉昧�(xí)慣并不是一、兩天就能形成的，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅(jiān)持。
三、培養(yǎng)孩子的生活能力
孩子的學(xué)習(xí)能力和生活能力是不可分割的，從現(xiàn)在開(kāi)始，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿地來(lái)上學(xué)，穿著整潔（不穿背心）來(lái)上學(xué)，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著一種無(wú)形的暗示作用。
孩子在生活上自己能做的事讓他（她）自己做，不要代勞，諸如盛飯、吃飯、整理書(shū)包、收拾書(shū)桌、小房間、削鉛筆、背書(shū)包等等，但請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)，使孩子能最快掌握。開(kāi)始時(shí)，你可幫忙整理，孩子一定要在場(chǎng)，邊整理邊教他方法，慢慢再放手讓他自己整理。平時(shí)多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務(wù)事，這樣孩子才會(huì)更懂事，更體貼，更懂得關(guān)心長(zhǎng)輩。上小學(xué)后一定要讓孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣，每天晚上整理書(shū)包，把該帶的東西都放在一起，最好是門(mén)口，第二天早上就不會(huì)忘記，省了家長(zhǎng)往學(xué)校送東西的苦。而且這種習(xí)慣讓孩子終生受益。
四、引導(dǎo)孩子多看書(shū)。
我是語(yǔ)文老師，同時(shí)我也是學(xué)校語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，我們學(xué)校語(yǔ)文組的力量特別強(qiáng)，基本上都是班主任，而且有多位市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，語(yǔ)文教壇新秀、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者等。就在上個(gè)星期，我們組的葉燕萍老師又剛剛獲得市語(yǔ)文教學(xué)展示二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。我們語(yǔ)文組開(kāi)會(huì)時(shí)就經(jīng)常會(huì)提到現(xiàn)在語(yǔ)文是越來(lái)越難教了。為什么呢？因?yàn)橹R(shí)面太廣了，真可以用這句話來(lái)形容：知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊。我現(xiàn)在教四年級(jí)，班里昨天才考了一張?jiān)嚲�，上面有一道題：看圖猜成語(yǔ)（一葉知秋、雪中送炭……）幾乎每一張?jiān)嚲矶加姓n外積累的內(nèi)容，如名人名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)古文……這些知識(shí)課文里都沒(méi)有，都是在課外書(shū)上。本學(xué)期區(qū)里就要舉行六年級(jí)課外閱讀比賽，這是一個(gè)導(dǎo)向，說(shuō)明課外閱讀已經(jīng)越來(lái)越被重視。從這幾年的中考、高考語(yǔ)文卷來(lái)看，沒(méi)有大量的課外閱讀積累，學(xué)生難得高分。所以，家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及習(xí)慣勢(shì)在必行，）家長(zhǎng)應(yīng)每天堅(jiān)持指導(dǎo)孩子閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng)，大家好！我這學(xué)期開(kāi)學(xué)才接任八（4）班的語(yǔ)文教學(xué)，半學(xué)期以來(lái)對(duì)班里學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)成績(jī)了解還不是很全面，說(shuō)的不對(duì)的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)海涵。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是其他各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)孩子以后的理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有重要的地位，因此我們必須給孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣。我希望家長(zhǎng)配合以下幾個(gè)事情：
第一：麻煩家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一本《新華字典》。以方便閱讀或者寫(xiě)作時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或者不會(huì)寫(xiě)的字，一定讓孩子養(yǎng)成查字典的`習(xí)慣。
第二，周末抽空檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，與孩子多交流。部分學(xué)生依賴“作業(yè)幫”或百度， 網(wǎng)絡(luò)可以用，實(shí)在解決不了的問(wèn)題咱再求助網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)就需要家長(zhǎng)做好配合，控制好手機(jī)。
第三，給孩子多買(mǎi)書(shū)，少讓玩手機(jī)。買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍，實(shí)踐證明看書(shū)多的孩子寫(xiě)作水平明顯高一些。
第四：引導(dǎo)孩子周末看一些有益的電視節(jié)目，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 第五，督促學(xué)生練字。經(jīng)過(guò)半學(xué)期觀察，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦草。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
叔叔阿姨：
大家好！(敬隊(duì)禮)
我是四一班的中隊(duì)長(zhǎng)，Xx�，F(xiàn)在由我來(lái)發(fā)言：
我們班共50人。男生28人，女生22人。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極努力。作為班長(zhǎng)，我以嚴(yán)格的要求以身作則，做好同學(xué)們的榜樣。但是不得不承認(rèn)，有的同學(xué)他們的自我約束力還比較強(qiáng)，像Xx等同學(xué)，他們每天如一日，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的精神值得我學(xué)習(xí)。我們班一共有7位班干部，分別是紀(jì)律委員、文體委員、安全委員、勞動(dòng)委員、宣傳委員。每天的班級(jí)管理由我們班干部輪流擔(dān)任。我們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真為學(xué)們做好服務(wù)工作。
下面我介紹一下同學(xué)們的情況。
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們有的還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。內(nèi)心都是善良的。比如哪個(gè)同學(xué)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明人與人也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)特別踏實(shí)刻苦的同學(xué)。例如：Xx等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）善于思考、發(fā)言積極的同學(xué)：Xx等同學(xué)，思維特別敏捷，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
�。�3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，Xx等同學(xué)，他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)美觀，讓人賞心悅目。。
（4）進(jìn)步特別大的同學(xué)：Xx等同學(xué)。
（5）我班的同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，可以說(shuō)是班里的'得力干將，是我們班的功臣。老師的得力小幫手有Xx。這些同學(xué)為我們班立下了了汗馬功勞。深表感謝。
（6）每次隊(duì)會(huì)，總有幾個(gè)活躍、能力強(qiáng)的女生爭(zhēng)先恐后的當(dāng)主持人，出謀劃策，在這里特別表?yè)P(yáng)Xx等，她們的點(diǎn)子特別多，總是別出心裁，給老師和同學(xué)一個(gè)驚喜。
當(dāng)然，要表?yè)P(yáng)的同學(xué)還有很多，因?yàn)槲覀兯囊话嗍且粋�(gè)積極向上，充滿正能量的班集體，我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂膫�(gè)年頭了，彼此了解，相互愛(ài)戴，我相信我們班會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，越精彩！
謝謝各位叔叔阿姨的聆聽(tīng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
沐浴著新生的朝陽(yáng)，采擷著晶瑩的露珠，披瀝著朦朧的晨霧，享受著清爽的涼風(fēng)，您們來(lái)到了烏龍中心校，在此，請(qǐng)?jiān)试S我們代表七年級(jí)四班全體學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。你們像大海，寬廣、深沉，容納著我們的悲傷和歡樂(lè)；你們象絲絲細(xì)雨，輕柔，細(xì)膩。含著我們的脈脈深情。在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪；在我們曲折的人生之旅中，是您給予我們力量和信心；在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽(yáng)光溫暖我們的心房；在艱難困苦的季節(jié)中，是您為我們披荊斬棘，與我們一道沖鋒陷陣。
是您！一切都是您！點(diǎn)滴全是您！
沒(méi)有您，就沒(méi)有了家的氣息，沒(méi)有您，就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)！
如今又是一個(gè)春夏秋冬，又是一年日夜輪回，轉(zhuǎn)眼間我們邁進(jìn)了初中的殿堂。，初中生活，一個(gè)決定我們?nèi)松\(yùn)的里程碑。初中生活，一個(gè)扣緊我們心弦的關(guān)鍵時(shí)刻；你們?cè)谖覀兩砩瞎嘧⒘诵难秃顾�，你們�(cè)谖覀兩砩霞耐辛讼Ｒ砗蛪?mèng)想。
由小學(xué)剛進(jìn)入初中的.生活是苦的也是累的。時(shí)光是緊張的，也是易逝的。但請(qǐng)你們相信，是涌浪，我們就決不會(huì)畏懼山澗的狹窄；是雛鷹我們就決不會(huì)害怕無(wú)垠的天空，是海燕，我們就決不會(huì)擔(dān)憂前方的激浪，是勁草，我們就決不會(huì)�？挚耧L(fēng)暴雨。您的兒女，是困難挫折所嚇不倒的，您的兒女，是狂風(fēng)暴雨所打不倒的；您的兒女，一定會(huì)勇敢地扛起肩上的重任，堅(jiān)持不懈地走向成功！您的兒女一定會(huì)化失敗為動(dòng)力，化苦累為信心，您的兒女一定會(huì)一步一個(gè)臺(tái)階一步一個(gè)腳印。
請(qǐng)你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在烏龍中心校這片沃土上，寫(xiě)下我們無(wú)悔的青春，！請(qǐng)你們相信我們會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)，我們會(huì)用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條散滿關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的道路走向明天，我們將讓青春的光芒照亮鹽外的每一個(gè)角落，照亮我們每個(gè)人的心房！
世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才變得如此完美，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)，我們才能走向成熟，邁入成功！
天下多少驚人事，莫過(guò)人間父母情！
自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩！
千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們心中的感激！
紙短情長(zhǎng)，寫(xiě)不盡我們心中的祝福！
我們唯有在心中默默為你們祝福，用行動(dòng)來(lái)證明，我們是你們最好的兒女!
最后，祝愿所有的家長(zhǎng)身體健康，所有的家庭幸福美滿！
謝謝！
xx班全體學(xué)生
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位嘉賓：
下午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工對(duì)大家前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的長(zhǎng)期關(guān)心與支持！
學(xué)校自進(jìn)入新的歷史時(shí)期以來(lái)，始終如一的走著自己的路：實(shí)行以個(gè)性作文┼希望數(shù)學(xué)┼空中英語(yǔ)整體推進(jìn)的特色教學(xué)模式、開(kāi)齊開(kāi)足課程、專(zhuān)職教師任教、經(jīng)常舉辦各種活動(dòng)，以豐富學(xué)生的生活、注重禮儀教育、狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
學(xué)校擁有過(guò)硬的師資隊(duì)伍，他們愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子。特別是對(duì)留守學(xué)生，更是傾注一片愛(ài)心，學(xué)校把安全教育、防控春季傳染病教育放在高于一切的'位置，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
學(xué)校注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，更注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，學(xué)校的辦學(xué)成功，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的關(guān)心與支持，學(xué)生的成才需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能讓您更多的了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生平穩(wěn)地度過(guò)小學(xué)階段的最后一段學(xué)習(xí)時(shí)光，并以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。
最后，再一次讓我代表全校教職工，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝您參與家長(zhǎng)會(huì)，為了我們的孩子，希望家長(zhǎng)和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來(lái)共同努力！教育專(zhuān)家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣�！焙⒆右呀�(jīng)是四年級(jí)了，比前三年有了較大的變化，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下四年級(jí)。
三、四年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
二、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
接下來(lái)就今天的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)幾點(diǎn)建議，僅供參考：
一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育。
有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué)，有人說(shuō)是社會(huì)這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對(duì)全體，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對(duì)一的因材施教。引導(dǎo)孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
可是，不少父母認(rèn)為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來(lái)？當(dāng)然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富、父母具有良好讀書(shū)習(xí)慣的家庭，孩子耳濡目染，也會(huì)慢慢與書(shū)交朋友；父母不愛(ài)讀書(shū)，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對(duì)孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。
分享故事一：《分蘋(píng)果的故事》
美國(guó)一位心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50名有犯罪記錄的人，分別給他們?nèi)バ�，�?qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。其中有兩封信談的都是一件事：分蘋(píng)果。
一封信是一個(gè)來(lái)自監(jiān)獄的犯人寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，大小不同，我非常想要那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。不料，弟弟搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己”�？吹降艿苁艿搅伺u(píng)，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽我想要那個(gè)最小的蘋(píng)果，把最大的留給弟弟吧。”媽媽聽(tīng)了非常高興，把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給了我。從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。
另一封信是一位來(lái)自白宮的著名人士寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿出幾個(gè)蘋(píng)果，大小不同。我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的。媽媽把那個(gè)最紅最大的'蘋(píng)果舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最紅最大最好吃，誰(shuí)都想得到它。那么，讓我們來(lái)個(gè)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們一人一塊，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)利得到它�！蔽覀�?nèi)吮荣惓荩Y(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理。——靠勞動(dòng)換取自己的一切！
可見(jiàn)，父母對(duì)孩子的精心呵護(hù)與引導(dǎo)，是誰(shuí)也替代不了的！所以，無(wú)論何時(shí)，都不要夸大學(xué)校的教育功能，而忽視家庭的教育。
二、重視考試分?jǐn)?shù)，更要重視良好習(xí)慣。
分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)樗谝欢〞r(shí)期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況；但我認(rèn)為，好習(xí)慣更是受益終身。學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不晚，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時(shí)。俗話說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣，做事有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，為別人著想的習(xí)慣，他的分?jǐn)?shù)也一定不會(huì)差到哪，最終的贏家一定屬于他！
說(shuō)到分?jǐn)?shù)，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。
一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級(jí)整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二是不要拿現(xiàn)在與一年級(jí)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。隨著年級(jí)升高，考試內(nèi)容也在日益加深，書(shū)本以外的知識(shí)越來(lái)越多，活學(xué)活用的題型越來(lái)越多，注重思維訓(xùn)練的越來(lái)越多，考察孩子綜合運(yùn)用能力的內(nèi)容越來(lái)越多……孩子無(wú)論哪方面存在薄弱環(huán)節(jié)，一旦考到，都有可能出錯(cuò)。
三是把重視分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移到重視考試總結(jié)。考試的目的不是為了分個(gè)誰(shuí)高誰(shuí)低，目的是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。所以，每次考完，不要看看分?jǐn)?shù)就完事，要與孩子耐心分析得失，并針對(duì)孩子的薄弱之處，有針對(duì)性地制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)不斷進(jìn)步。
說(shuō)起孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，不少家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：
孩子不聽(tīng)我的話。但大家想想，孩子的良好習(xí)慣不正是從小一點(diǎn)一點(diǎn)兒培養(yǎng)起來(lái)的嗎？現(xiàn)在孩子還不大，正是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳階段。你是孩子的父母，孩子吃穿用全靠你，你說(shuō)孩子不聽(tīng)你的，這個(gè)道理有點(diǎn)兒說(shuō)不通。為了孩子有一個(gè)好習(xí)慣，我們必須動(dòng)一番腦筋，還得肯花功夫。如果我們信奉什么“樹(shù)大自然直”，任其發(fā)展下去，聽(tīng)之任之，等長(zhǎng)大了再去培養(yǎng)習(xí)慣可能性更小。
現(xiàn)在的孩子什么都來(lái)得太容易了，因此也就沒(méi)有什么奢求，沒(méi)有奢求，也就沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，也就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如果您想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，或者改掉一個(gè)壞習(xí)慣，不妨也想辦法實(shí)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，不要輕易滿足他的要求，讓他通過(guò)努力去換取愿望的實(shí)現(xiàn)。比如，孩子想買(mǎi)輪滑鞋，你不妨和他定個(gè)協(xié)議：如果你能每天堅(jiān)持認(rèn)真閱讀30分鐘課外書(shū)，當(dāng)你堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)候，我滿足你這個(gè)心愿；也就是說(shuō)，讓孩子跳一跳才能摘到桃子，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。同時(shí)，想辦法讓有益的行為占領(lǐng)他的空間，好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，壞習(xí)慣自然就消失了。
分享故事二：《莊稼與雜草》
一位哲學(xué)家?guī)е牡茏佑螌W(xué)世界。在游歷了許多國(guó)家，拜訪了許多著名的學(xué)府之后，個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸的他們回到了出發(fā)地。進(jìn)城之前，哲學(xué)家和他的弟子在郊外的一片草地上坐了下來(lái)。哲學(xué)家說(shuō)：“在你們結(jié)束學(xué)業(yè)的時(shí)候，今天我們上最后一課。你們看，在我們周?chē)臅缫袄�，長(zhǎng)滿了野草，現(xiàn)在我想知道的是如何鏟除這些野草？”針對(duì)老師的提問(wèn)，弟子們非常吃驚。他們都沒(méi)有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問(wèn)的竟是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
一個(gè)弟子首先開(kāi)口：“老師，只要有一把鏟刀就夠了。”
“用火燒也是很好的辦法�！�
“撒上石灰，可以鏟掉所有的野草。”
“斬草除根，只要把根挖出來(lái)就行�！�
……
等弟子們都講完了，哲學(xué)家站起來(lái)說(shuō)：“課就上到這里，你們回去后，都按照自己想的辦法除去一片雜草。沒(méi)有除掉的，一年后的今天再來(lái)相聚�！�
一年后，他們都來(lái)了。不過(guò)他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)相聚的地方不再是雜草叢生，而是一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。他們來(lái)到去年就坐的地方，沒(méi)有見(jiàn)到哲學(xué)家，卻發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“要想鏟除田野里的雜草，最好的方法就是讓莊稼長(zhǎng)勢(shì)良好�！蓖瑯�，想要孩子改掉壞習(xí)慣，只有想辦法培養(yǎng)好習(xí)慣去占據(jù)他的心靈。
孩子們的智商都沒(méi)有太大差別，之所以成績(jī)的差別越來(lái)越大，歸根到底是因?yàn)榱?xí)慣的差別，習(xí)慣好的孩子越來(lái)越優(yōu)秀，習(xí)慣差的孩子成績(jī)也會(huì)越來(lái)越糟糕。
三、重視書(shū)本知識(shí)，更要重視課外閱讀。
書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)好比蓋樓的磚瓦，必不可少；但我認(rèn)為閱讀就好比蓋高樓必須深挖的地基，只有根基深厚，樓才會(huì)結(jié)實(shí)牢固。
分享故事三：《尖毛草》
非洲草原有一種尖毛草，是非洲大地上生長(zhǎng)最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱，但是它的生長(zhǎng)過(guò)程卻十分怪異。在最初的半年里。它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不出它在生長(zhǎng)。在那段時(shí)間里，草原上的任何一種野草，長(zhǎng)得都要比它旺盛，沒(méi)有人能看出尖毛草會(huì)是今后的“草地之王”！但在半年后，在雨水到來(lái)之際，尖毛草就像是被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長(zhǎng)，三五天的時(shí)間，它便會(huì)長(zhǎng)到一米六至兩米的高度。
科學(xué)家研究表明，尖毛草其實(shí)一直在生長(zhǎng)，但它不是在長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根部。在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的時(shí)間里，尖毛草的根部長(zhǎng)得超過(guò)了28米，無(wú)聲無(wú)息地為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備。一棵草，竟然有28米以上的根，這是多么罕見(jiàn)的現(xiàn)象。當(dāng)蓄積了足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量后，尖毛草便會(huì)一發(fā)而不可收，在短短幾天的時(shí)間里，一下子長(zhǎng)成了“草地之王”。
其實(shí)，我們引領(lǐng)孩子閱讀課外書(shū)也是同樣的道理，也許眼下看不出比不讀書(shū)的孩子有什么差別，分?jǐn)?shù)上更看不出高下，但請(qǐng)您相信“厚積薄發(fā)”的道理，用不了多久，就能見(jiàn)高低。愛(ài)讀書(shū)的孩子思維活躍，理解力強(qiáng)，閱讀理解能力、寫(xiě)作能力、活學(xué)活用的能力都能得到很好的表現(xiàn)！那些不讀書(shū)的孩子即使靠死學(xué)書(shū)本能取得暫時(shí)的好成績(jī)，但終究是沒(méi)有潛力的！一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子會(huì)越來(lái)越彰顯智慧，彰顯文明！
最著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：讓孩子們變聰明的唯一辦法，就是閱讀閱讀再閱讀！因此，重視課外閱讀，勢(shì)在必行！如果孩子還沒(méi)有愛(ài)上閱讀，請(qǐng)您找一找原因。你把課外閱讀當(dāng)成孩子健康成長(zhǎng)必須的營(yíng)養(yǎng)品了嗎？如果沒(méi)有，趕快行動(dòng)吧！每天和孩子共讀半小時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這是一件很美好的事情！
好書(shū)推薦：
1植物王國(guó)——我的第一本科學(xué)書(shū)
2《小飛俠彼得·潘》（愛(ài)藏本）
3《一百條裙子》——國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)（注音版）
4《草房子》——百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系
5《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)?愛(ài)藏本
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8湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（全譯本）
9科普新閱讀——?jiǎng)游锏墓适?/p>
10中國(guó)少年兒童——植物百科全書(shū)
11國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》
12《秘密花園》——世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫(kù)
13《愛(ài)的教育》
14《佐賀的超級(jí)阿嬤》（島田洋七）
21《戴小橋全傳》《對(duì)面的笑》梅子涵
15《增廣賢文》（黃山書(shū)社）
16《今天我是升旗手》黃蓓佳
17《小故事大道理》
18《朗讀手冊(cè)》：大聲為孩子讀書(shū)吧
19《母親的榜樣》——教育的智慧和藝術(shù)（張健鵬）
四、重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程。
絕大多數(shù)家長(zhǎng)很看重孩子的考試結(jié)果，卻忽略孩子平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)。其實(shí)，過(guò)程是非常重要的！我們要把精力，更多地放在關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，為了孩子，平時(shí)舍得花時(shí)間與精力，千萬(wàn)不要等到成績(jī)出來(lái)了，秋后算總賬。家長(zhǎng)如果特別關(guān)注孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，及時(shí)采取一定的策略糾正孩子的不良習(xí)慣，把孩子的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成也就非常好，最后成績(jī)也就理所當(dāng)然越來(lái)越優(yōu)秀。
五、幾點(diǎn)要求、幾點(diǎn)希望
1、預(yù)習(xí)要求。（1）給課文標(biāo)自然段。（2）大聲讀課文，讀熟練，甚至熟讀成誦，即使老師不講，孩子的語(yǔ)文也差不到哪去。（3）圈畫(huà)生字詞，反復(fù)讀認(rèn)帶生字的句子，不理解的詞語(yǔ)嘗試查詞典。
2、背誦要求。背誦是一項(xiàng)非常重要的能力，初中高中會(huì)更加重要。但這種能力是從小培養(yǎng)起來(lái)的。必須重視！孩子的潛力是很大的，背的越多，記憶越好；有第一次的過(guò)關(guān)，第二次就回順利很多。要求背誦的內(nèi)容：必須一字不錯(cuò)，聲音響亮。
3、書(shū)寫(xiě)要求。認(rèn)真思考，靜心書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好每次作業(yè)，寫(xiě)好每個(gè)字，一手好字一生受用！
4、課外閱讀。應(yīng)該成為硬性指標(biāo)去保質(zhì)保量完成。定期有選擇地買(mǎi)適合孩子閱讀的書(shū)。
5、認(rèn)真檢查家庭作業(yè)，不能光問(wèn)“寫(xiě)完了沒(méi)有”，要看一看。
6、加強(qiáng)安全教育。
培養(yǎng)孩子不找借口！為孩子付出越多，收獲就越多！特別是小學(xué)階段，只要你給孩子投入了一定的時(shí)間和精力，孩子不會(huì)掉隊(duì)。相信一份付出一份收獲！更堅(jiān)信：為孩子的付出你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔！不比起步比進(jìn)步；不比智力比努力！
最后，讓我們攜起手來(lái)，為孩子的未來(lái)而努力。如果有哪些不對(duì)的地方，歡迎家長(zhǎng)多多批評(píng)指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是徐博的媽媽。首先我非常感謝萬(wàn)老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的孩子們一起探討交流孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示最真誠(chéng)的感謝！
說(shuō)到發(fā)言，我很慚愧，因?yàn)槲抑�，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來(lái)陪孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化，和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我一路陪伴著孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)過(guò)程中一些粗淺的心得體會(huì)。
第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的自信心
記得剛上小學(xué)一年級(jí)期中考試，那時(shí)我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試，孩子的語(yǔ)文成績(jī)只有48。5分，看到這個(gè)成績(jī)，當(dāng)時(shí)我就崩潰了，哭著對(duì)孩子說(shuō)；“你怎么那么沒(méi)用，只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分，以后怎么辦，能干什么……”反正是喋喋不休的說(shuō)了一通�？墒悄莻�(gè)時(shí)候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內(nèi)心也覺(jué)得自己好沒(méi)用，考的那么差，以后也不會(huì)有什么出息。面對(duì)著孩子的成績(jī)和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ议_(kāi)始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心，要不這孩子就會(huì)報(bào)廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個(gè)字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績(jī)得到了不斷提升。所以，孩子們！本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考，考的不理想的同學(xué)們，我們不要對(duì)自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。
第二點(diǎn)：良好的習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持到底
徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書(shū)。小學(xué)時(shí)為了培養(yǎng)他愛(ài)看書(shū)的興趣，我也費(fèi)了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書(shū)，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會(huì)背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會(huì)理解，不要死記硬背，比喻寫(xiě)景的可以想象，仿佛自己也走入此景當(dāng)中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子一直有個(gè)錯(cuò)題本，會(huì)把所有的錯(cuò)題歸納在一起再做一次，也會(huì)同孩子一起分析錯(cuò)題原因�？墒沁M(jìn)入初中后，徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認(rèn)為孩子大了，能主動(dòng)自覺(jué)安排。在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語(yǔ)早讀的習(xí)慣。初中后在家里很少聽(tīng)到讀英語(yǔ)的聲音。希望徐博能把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底。
第三點(diǎn)：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣
我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒(méi)有麻將，最多的也是書(shū)。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里基本都不看電視。我也除了上班時(shí)間，基本都會(huì)在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家，我都會(huì)在飯桌上問(wèn)，今天老師講的課有聽(tīng)不懂的嗎？班級(jí)里有什么新鮮事沒(méi)有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長(zhǎng)的，都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真不想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有過(guò)我這樣的想法，可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長(zhǎng)朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學(xué)階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯(cuò)的成績(jī)�？墒呛⒆舆M(jìn)入初中階段后，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的逐漸下滑，我感到很無(wú)助而又迷茫。我相信在座的部分家長(zhǎng)朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績(jī)班級(jí)占10名，年級(jí)占112名，成績(jī)?nèi)绱说牟焕硐搿Ｎ液苄奶�，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺(jué)，可是我們做家長(zhǎng)的光著急有什么用，我們必須要找到解決問(wèn)題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點(diǎn)，和大家共勉。
一、從孩子自身找原因，進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)科目增加，在校上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)時(shí)間長(zhǎng)。
孩子上課如果不認(rèn)真聽(tīng)講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績(jī)必然下滑。所以，孩子們，我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化，每一天晚上對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。
二、對(duì)孩子用真情，關(guān)心到細(xì)節(jié)上，學(xué)習(xí)時(shí)必須要全身心的投入。
這里我給大家舉個(gè)榜樣例子。本次期中考試年級(jí)第一名溫涵，是徐博小學(xué)同班同學(xué)，也是很好的朋友，他對(duì)自己的時(shí)間安排比家長(zhǎng)、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家，家長(zhǎng)讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個(gè)周末，星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè)，即使沒(méi)有做完的`周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問(wèn)在座的同學(xué)們，包括徐博，有幾個(gè)能像他一樣的呢？孩子們，說(shuō)到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績(jī)比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點(diǎn)�？墒牵缃癫罹噙@么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔(dān)心嗎？我希望徐博能把此次考試成績(jī)作為動(dòng)力，時(shí)刻警醒，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來(lái)越大。
三、認(rèn)清形勢(shì)，擺正自己的位置
初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點(diǎn)高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒(méi)書(shū)讀的選擇。同學(xué)們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上，老師和家長(zhǎng)在怎么付出，也比不上你們自己堅(jiān)持不懈的努力。
四、珍惜現(xiàn)在，成就未來(lái)
雖然我沒(méi)有近距離地接觸過(guò)孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬(wàn)老師幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)愛(ài)倍致，像愛(ài)自己的孩子一樣；數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課都不用課本，信手拈來(lái)；英語(yǔ)黃老師和藹可親，和學(xué)生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；歷史老師博覽群書(shū)、縱觀古今；政治老師嚴(yán)于律已、立場(chǎng)堅(jiān)定。這些讓我們能感覺(jué)進(jìn)七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運(yùn)的，是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在，從自我做起，樹(shù)立自己的目標(biāo)，努力縮短和第一名的差距。
最后，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)七（12）班的孩子們說(shuō)幾句真心話，孩子們！春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負(fù)，有理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號(hào)，要制定自己的奮斗目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)。我相信通過(guò)各位老師的悉心教誨，加上自己的堅(jiān)持努力，家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)，你們一定會(huì)收獲一片晴空。
在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向?yàn)槲覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
很榮幸今天晚上能坐在這里和大家一起探討和分享有關(guān)教育孩子的一些心得。我當(dāng)初和大部分家長(zhǎng)一樣，懷著忐忑不安的心情，把孩子送進(jìn)小學(xué)的校門(mén)。畢竟小學(xué)和幼兒園有很大的區(qū)別，小學(xué)最主要的就是學(xué)習(xí)知識(shí)，所以孩子需要一段時(shí)間的過(guò)渡期，我們當(dāng)家長(zhǎng)的也需要一段時(shí)間的適應(yīng)期，去調(diào)整自己的心態(tài)。其實(shí)一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，上學(xué)之前，大多數(shù)孩子拼音都學(xué)過(guò)，100以內(nèi)的加減都會(huì)做，可考試的時(shí)候，總會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)，畢竟還是孩子嘛！他們又不懂學(xué)習(xí)的好方法，所以這就需要我們當(dāng)父母的幫他一把。俗話說(shuō)得好：父母是孩子的第一任老師。以前我就覺(jué)得自己就是一位媽媽?zhuān)灰押⒆诱疹櫤镁托辛�，可現(xiàn)在我更覺(jué)得自己像一位老師，每晚監(jiān)督孩子的預(yù)習(xí)，作業(yè)完成情況，他不懂得要細(xì)心地講給他聽(tīng)。可能大家現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得很累，一天要接送8趟，準(zhǔn)時(shí)要燒飯，晚上還要教孩子，整天圍著孩子打轉(zhuǎn)，不但人累心更累，要是孩子的成績(jī)總是不理想，那就更焦慮，飯也吃不香，覺(jué)也睡不好，畢竟現(xiàn)在大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，對(duì)孩子的教育都很重視。如果我們不想以后一直都這么累，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。
第一：就是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所謂“可憐天下父母心”，每一位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的期望，所以我們要從小給他們奠定良好的基石，這就不得不說(shuō)說(shuō)好的習(xí)慣了。有位名人曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有比養(yǎng)成好習(xí)慣更有價(jià)值的事了，好習(xí)慣一旦形成，就可以終身受用，良好的習(xí)慣才是步向成功的的鑰匙，才能讓孩子輕松面對(duì)一切，游刃有余，高效做事，在學(xué)習(xí)上更上一層樓。比如一放學(xué)就應(yīng)該讓孩子先把作業(yè)完成，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)直接關(guān)系到第二天上課的效率，復(fù)習(xí)就是把學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行消化吸收，這樣學(xué)起來(lái)孩子不會(huì)覺(jué)得困難，我們家長(zhǎng)也可以輕松一點(diǎn)。比如我的孩子他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣就非常的好，放學(xué)一回到家立刻就做作業(yè)，根本就不需要我提醒，完成一個(gè)作業(yè)，他自己就會(huì)在家校練習(xí)冊(cè)上打一個(gè)勾，我主要就負(fù)責(zé)他完成的質(zhì)量，做的不好或字寫(xiě)的難看，就讓他重做，只要給他把把關(guān)就行了，跟以前相比真的輕松了很多，所以各位家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二：培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。多讀書(shū)，不但增長(zhǎng)了課外知識(shí)，還可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友�？沼嗟臅r(shí)間盡量讓孩子多讀讀課外書(shū)，減少玩的時(shí)間，玩心一重肯定耽誤學(xué)業(yè)。如果你的孩子不喜歡看課外書(shū)，那就需要你耐心的引導(dǎo)，可以你給他講，也可以兩人一起看，讓孩子感受到書(shū)里有一個(gè)全新的精彩的世界，慢慢地它就會(huì)喜歡上看書(shū)。像我的孩子，以前也不喜歡看書(shū)，一有空就喜歡玩玩具，拼搭積木，那我就講給他聽(tīng)，剛開(kāi)始講短一點(diǎn)的`，后來(lái)就講長(zhǎng)一點(diǎn)的，偶爾提個(gè)問(wèn)題考考他，看他是不是在認(rèn)真地聽(tīng)，慢慢地他就喜歡上看書(shū)了，現(xiàn)在特別是他自己感興趣的課外書(shū)，真的到了癡迷的地步，喊他吃飯聽(tīng)不見(jiàn)，叫他睡覺(jué)也聽(tīng)不見(jiàn)，他說(shuō)書(shū)太好看了，我被他吸引了。我發(fā)現(xiàn)他的識(shí)字量大增，很多沒(méi)教過(guò)的字都認(rèn)識(shí)，他說(shuō)都是從課外書(shū)上看來(lái)的。多看看課外書(shū)真的好處非常多，不但可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)能力，特別對(duì)寫(xiě)作和閱讀理解有很大的幫助。
第三：培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。
好的興趣愛(ài)好既能豐富業(yè)余生活，又能放松身心，提高綜合素質(zhì)，還能使學(xué)習(xí)工作的效率提高。在這過(guò)程中也許還能提高人際交往能力，社會(huì)適應(yīng)能力。現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的社會(huì)，除了學(xué)習(xí)好還要多才多藝，一個(gè)書(shū)呆子進(jìn)了社會(huì)不會(huì)有多大的作為。我們那個(gè)時(shí)代評(píng)的是三好學(xué)生，現(xiàn)在評(píng)的是全面發(fā)展生，可想而知現(xiàn)在對(duì)孩子的綜合素質(zhì)要求有多高。我的孩子我給他報(bào)了很多的興趣班，有鋼琴，圍棋，畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，書(shū)法，聲樂(lè)，大家會(huì)覺(jué)得孩子太累了，其實(shí)孩子的適應(yīng)能力很強(qiáng)，更多的他覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，不但學(xué)了知識(shí)還能在外面結(jié)識(shí)很多的朋友。現(xiàn)在一二年級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度還不大，我們可以給孩子的興趣愛(ài)好選的廣一點(diǎn)，等年級(jí)高了作業(yè)量大了，就可以選幾項(xiàng)孩子自己喜歡的留下來(lái)。所以我們要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)，讓他在不同的領(lǐng)域嘗試一下，說(shuō)不定以后會(huì)多出一位音樂(lè)家，多出一位畫(huà)家。
最后希望大家抱著一顆平常心和孩子一起度過(guò)他們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)學(xué)期，孩子是很敏感的，你的焦慮會(huì)傳染給他，他會(huì)有壓力的，也希望我的一些建議能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)幫助。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家好。
我是劉##，很榮幸今天能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，和各位長(zhǎng)輩探討同學(xué)們的學(xué)習(xí)。接下來(lái)，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一下關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。
到了初二，學(xué)習(xí)節(jié)奏逐漸加快，許多同學(xué)學(xué)起來(lái)可能會(huì)覺(jué)得力不從心。初二，是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)瓶頸期，如果順利通過(guò)，之后的學(xué)習(xí)便會(huì)得心應(yīng)手許多。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)，首先要心靜，摒除一切雜念。多動(dòng)腦，勤思考，鍛煉人思維的活躍和想象力，這時(shí)若心心念念著手機(jī)電腦，恐怕無(wú)法感受安靜思考的愉悅吧？有些同學(xué)總說(shuō)學(xué)習(xí)枯燥乏味，是因?yàn)槟悴](méi)有真心想學(xué)，到底還是玩心太重，浮躁，沒(méi)有時(shí)間概念。
可以試著把電腦和手機(jī)鎖起來(lái)一天，制定一個(gè)計(jì)劃表，安排這天的工作。比如休息日時(shí)解鎖一個(gè)小技能，堅(jiān)持看書(shū)兩個(gè)小時(shí)。這樣一日下來(lái)，收獲的是內(nèi)心的充實(shí)，不會(huì)為荒廢時(shí)間而懊悔，從小事中也能獲得成功的快樂(lè)。
其次，了解自己。知道自己的學(xué)習(xí)水平，遇到了哪些問(wèn)題，想方設(shè)法提高自己。最主要的是真心想學(xué)習(xí)，想學(xué)好，想考個(gè)好成績(jī)，這取決于你自己的心態(tài)。什么樣的人最可怕？就是那種知道自己要什么，想成為什么，該去做什么，最后放手一搏的人，他們總是離成功很近了。雖然“條條大路通羅馬”，但是要知道，學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單便捷的一條路。
然后，如果以上兩點(diǎn)都做到了，那么最主要的`就是學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)能讓你更快地跟上老師講課的節(jié)奏，準(zhǔn)確的找到老師所講的知識(shí)點(diǎn)并勾畫(huà)出來(lái)。復(fù)習(xí)是知識(shí)的鞏固和奠基，把當(dāng)天所學(xué)重新回顧一遍，及時(shí)在大腦中一點(diǎn)一點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)，會(huì)有效地減少因?qū)W得太多而混淆的情況。
預(yù)習(xí)時(shí)先把自己認(rèn)為重要的知識(shí)畫(huà)出來(lái)，對(duì)明日所學(xué)內(nèi)容有個(gè)大致了解，記下不懂的問(wèn)題，以便第二天老師講解時(shí)能及時(shí)捕捉到關(guān)鍵語(yǔ)句。在復(fù)習(xí)時(shí)可以準(zhǔn)備一個(gè)積累本，把難以理解的知識(shí)寫(xiě)下來(lái)，閑時(shí)隨手翻翻也能增強(qiáng)記憶。最好有條理有規(guī)劃地實(shí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)一科時(shí)不要學(xué)到乏味，適時(shí)換換學(xué)科，保持學(xué)習(xí)的積極性。定個(gè)小目標(biāo)，今天我要背會(huì)多少，今天我要復(fù)習(xí)幾科，這一個(gè)小時(shí)我要學(xué)會(huì)什么，根據(jù)自己的情況，合理安排，不要期望太大，也別縱容自己。
最后，家長(zhǎng)們的工作也是必不可少的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。走讀生晚上自由支配的時(shí)間比較充裕，可是有些人是利用有些人是浪費(fèi)。這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)起到一個(gè)監(jiān)督作用。給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，自控力較差的，要讓他遠(yuǎn)離誘惑，最起碼不會(huì)拖拖拉拉到很晚才完成作業(yè)。家長(zhǎng)們也要每天檢查一下孩子的作業(yè)，看看是否有抄襲痕跡，是否全部完成，不要嫌麻煩，畢竟一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望呢。住宿生周六日回家，家長(zhǎng)也要督促好，五天的努力加上兩天的玩樂(lè)，最后只會(huì)歸零。
而且我們這個(gè)年紀(jì)處于青春期，難免會(huì)有叛逆心理，對(duì)于家長(zhǎng)的督促多半會(huì)覺(jué)得不耐煩，叔叔阿姨可以稍微改一下說(shuō)話的語(yǔ)氣，把類(lèi)似質(zhì)問(wèn)改成提醒，比如，我的媽媽在看見(jiàn)我沒(méi)完成作業(yè)就玩的時(shí)候總會(huì)說(shuō)：“今天作業(yè)有些多呢，別耽誤睡覺(jué)時(shí)間啊。”我頓時(shí)明白媽媽的意思，心里一陣羞愧，趕忙學(xué)習(xí)去了。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)再多，也是要自身實(shí)踐，去檢驗(yàn)一下適不適合自己，希望同學(xué)們都可以找到適用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)更上一層樓。
子彈不會(huì)退回槍膛，瀑布水不會(huì)逆流而上，不要苦等十年寒窗，最后還后悔考試時(shí)間不能重回身旁。抓緊時(shí)間，未來(lái)是干凈澄澈，奮力拼搏，輝煌成就于此刻。請(qǐng)叔叔阿姨們共同努力，積極配合老師的工作，或許在某天某些同學(xué)就會(huì)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。下一代棟梁之才，就在您們手中誕生！
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)朋友們：
早上好，
首先感謝大家能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，今天能冒雨來(lái)的家長(zhǎng)都是真正關(guān)心孩子的，今天我們也專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了小學(xué)的柯老師來(lái)給大家講幼小銜接的事情，待會(huì)兒我講完以后就請(qǐng)柯老師來(lái)和大家交流。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們班增加了五個(gè)新生，有兩個(gè)學(xué)生回自己老家讀書(shū)了，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)48，其中男生23名，女生25名。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如
★上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等;
★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng);
★還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：
1、能觀察、比較相似物體的細(xì)致差別。為此我們從上學(xué)期開(kāi)始就在使用翻蓋樂(lè)教學(xué)具，本學(xué)期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細(xì)致差別。
2、能根據(jù)概念進(jìn)行分類(lèi)。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念，比如說(shuō)：電器、家具、書(shū)……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。
3、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。想象力豐富是孩子童年時(shí)期所特有的，但是很奇怪的是，在上學(xué)期期末為孩子填寫(xiě)幼兒能力水平發(fā)展評(píng)估單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達(dá)到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開(kāi)朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來(lái)思考。
4、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?但是上學(xué)期末我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的.說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?)
5、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
6、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
7、正確使用筷子。我想這一點(diǎn)對(duì)于我們?nèi)降暮⒆觼?lái)說(shuō)不成問(wèn)題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強(qiáng)，這一點(diǎn)很好。如果你的孩子在家還不會(huì)正確使用筷子，請(qǐng)舉手示意我，有嗎?
8、會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。
9、能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子將跳繩帶來(lái)幼兒園，利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了，以后我們班會(huì)做一個(gè)跳繩比賽報(bào)名的掛的東西，要參加的孩子自己在這里寫(xiě)上名字。
10、投中相距4米的目標(biāo)。在戶外活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì)有意識(shí)的給孩子設(shè)計(jì)此類(lèi)體育游戲，爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能達(dá)到此目標(biāo)。
11、能單腳站立30秒。我統(tǒng)計(jì)了一下大概還有半數(shù)幼兒達(dá)不到，在家里可以讓孩子多練練。
12、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè)曲，能用多種形式積極表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂(lè)是全世界共通的一種語(yǔ)言，音樂(lè)能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們?cè)谝魳?lè)方面的發(fā)展。
13、看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節(jié)。單頁(yè)多幅就像這樣一本書(shū)里的畫(huà)面內(nèi)容。為了加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)，我們是先從單頁(yè)單幅著手，上個(gè)學(xué)期在幼兒聯(lián)系冊(cè)上貼的看圖說(shuō)話，大部分孩子都能展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)出一段話。這個(gè)學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)用這樣在聯(lián)系冊(cè)上貼上幾幅畫(huà)，請(qǐng)孩子說(shuō)，爸爸媽媽幫忙記錄。上個(gè)學(xué)期我們是采取在課堂上逐一念出來(lái)再點(diǎn)評(píng)，這個(gè)學(xué)期我們會(huì)盡量抽時(shí)間為每個(gè)孩子寫(xiě)閱后評(píng)語(yǔ)。
14、能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆、坐姿正確。相信在這個(gè)學(xué)期里有了專(zhuān)門(mén)教小朋友硬筆書(shū)法的虞爺爺，虞老師的輔導(dǎo)，孩子們會(huì)在這方面進(jìn)步更快的。另在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，有空時(shí)可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)�，F(xiàn)在我們?cè)谟變簣@專(zhuān)門(mén)練習(xí)寫(xiě)名字的機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫(xiě)了，所以請(qǐng)大家在家在督促孩子多寫(xiě)寫(xiě)。
15、能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽(tīng)老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽(tīng)，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題，孩子們都習(xí)慣了午睡時(shí)靜靜的入睡，靜靜的聽(tīng)老師講故事，我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班，課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、復(fù)述故事的能力，一定會(huì)很大進(jìn)步的。
本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上15點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問(wèn)題：
1、傾聽(tīng)習(xí)慣不好
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住，于是開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái)，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題，我特意找出了一篇教育專(zhuān)家談習(xí)慣的文章，并分三次貼在了孩子的聯(lián)系冊(cè)上，希望大家都能抽時(shí)間看看。
2、依賴性強(qiáng)
我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書(shū)包交給你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書(shū)包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書(shū)包了……
3、常常忘記老師要求做的事情
這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨?/p>
4、小朋友放在抽屜里或者書(shū)包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢?1、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴(yán)加審問(wèn)，嚴(yán)厲處罰。2、滿不在乎，認(rèn)為孩子乖巧，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜，因而不作任何處置。3、認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，探究孩子行為的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該持哪一種態(tài)度?肯定是第三種。
四、其他方面
1、本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，為確保孩子吃藥的安全，特別在班級(jí)大門(mén)口訂有幼兒吃藥單，需要家長(zhǎng)在第一時(shí)間配合我們?cè)谟兴幊缘那闆r下為孩子填寫(xiě)好。爺爺奶奶如果不會(huì)寫(xiě)可以請(qǐng)老師代替寫(xiě)。
2、開(kāi)學(xué)后仍有部分幼兒到幼兒園來(lái)吃早點(diǎn)，有的還是有棒的，并且沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，或者有的父母干脆給孩子錢(qián)讓他自己買(mǎi)，有的孩子早上并沒(méi)有買(mǎi)早點(diǎn)而是留下錢(qián)(硬幣)常常會(huì)在上課的時(shí)候也拿出來(lái)玩。我們覺(jué)得現(xiàn)在還是盡量避免讓孩子自己支配錢(qián)，也可避免出現(xiàn)安全事故的發(fā)生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼兒園來(lái)。
五、總結(jié)語(yǔ)
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位家長(zhǎng)：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況
我是x老師，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。x老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是幼兒園綜合活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。
大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類(lèi)別擺放；我班幼兒的`交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
�。�1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
�。�2）自我控制能力較差；
�。�3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：
首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師，最好之前能介紹老師認(rèn)識(shí)，不建議由哥哥姐姐接送；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標(biāo)記，并讓幼兒認(rèn)識(shí)；
6、如孩子身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假；請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)面的請(qǐng)假條；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以防弄丟；
8、如孩子身體不適需要喂藥，請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量；
9、《成長(zhǎng)冊(cè)》，我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)；
10、由于接送時(shí)間幼兒園大門(mén)口交通較為擁擠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車(chē)。
五、結(jié)束語(yǔ)
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。
幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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