【推薦】音樂(lè)作文合集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　雨，已經(jīng)下了好久好久，我在家里待得快要發(fā)霉了。

　　媽媽看我在一旁唉聲嘆氣，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要整天愁眉不展的，其實(shí)下雨也很有趣呢！”媽媽隨手指著一棵樹，對(duì)我說(shuō)：“你看，雨落在樹上又落下來(lái)，像不像在玩滑滑梯��？”

　　我抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往下滑，真的像在玩滑滑梯呢！這讓我有了靈感，心想：雨會(huì)玩，那會(huì)不會(huì)唱呢？

　　我趕緊跑去廚房，拿了一個(gè)盤子回來(lái)。我把盤子放在外面，雨滴在上面“滴答滴答”地響，像是在彈鋼琴。

　　我又拿了家里的鐵盆，把它倒扣在地上，雨滴在上面“咚咚咚咚”地響，像是在打鼓。

　　我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)小雨滴“噼里啪啦”地打在玻璃上，像是想進(jìn)來(lái)跟我玩。

　　于是，我坐在凳子上，仔細(xì)聆聽雨的聲音�！暗未鸬未稹薄斑诉诉诉恕薄班枥锱纠病薄吧成场薄�…各種各樣的`聲音混在一起，像是在彈奏一首美妙的樂(lè)曲。

　　原來(lái)雨不但會(huì)玩，而且還是個(gè)大音樂(lè)家�。∫院笙掠晏煳以僖膊粺o(wú)聊了，可以聽免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)了！

音樂(lè)作文 篇2

　　聆聽一場(chǎng)音樂(lè)盛宴，不僅可以豐富個(gè)人涵養(yǎng)，還可以對(duì)音樂(lè)有更廣的認(rèn)知。音樂(lè)神童貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是比一切智慧，哲學(xué)，更高的啟示。”我個(gè)人非常認(rèn)同這句話，我認(rèn)為音樂(lè)可以修身養(yǎng)性，讓人忘記煩惱、忘記憂愁，使人陶醉在自己幻想中的世界。

　　前些日子，我們?nèi)�家人一起去聆聽管�?lè)團(tuán)盛大的演出。當(dāng)天我見識(shí)到了有深度的表演，演出者認(rèn)真的表情，及各種樂(lè)器間的配合更是讓我大開眼界，黑管吹完換喇叭，再換其他樂(lè)器，而低音大提琴則是在一旁配樂(lè)，一會(huì)兒生動(dòng)有趣，一會(huì)兒又落寞悲傷，表現(xiàn)的栩栩如生，讓聽眾陶醉在他們的樂(lè)聲中。一首接著一首，時(shí)間很快的就過(guò)去了，到了結(jié)束時(shí)，觀眾們大喊：“安可！安可！安可！”指揮家因?yàn)槁牨妭兊氖⑶殡y卻，又一連在表演了三首曲子，讓我們大飽耳福，而且在 最后一首曲子的時(shí)候，還讓我們每個(gè)人手拿螢光棒，在漆黑的室內(nèi)里，擺動(dòng)雙臂，替演出者們加油，相信看在他們眼里，一定幫他們?cè)黾硬簧傩判陌�！演出就在大�?爭(zhēng)相搶著拍照的吆喝聲中順利且圓滿的.結(jié)束了！那一天晚上，我們見識(shí)到了不凡的演出精神與精采的表演成果，真是讓我們受益良多，而且聽說(shuō)有一部分的人完全沒(méi)有管玄樂(lè)的基礎(chǔ)，從上初中后才開始訓(xùn)練的，哇！真是厲害啊！如果是我，可能就沒(méi)有這樣的耐力和意志力去練好一樣樂(lè)器，真是令人佩服！

　　音樂(lè)要學(xué)會(huì)雖然很難，但是要學(xué)會(huì)與別種樂(lè)器互相合奏更是難上加難，必須聆聽別人的節(jié)奏，在看看何時(shí)輪到自己演奏，所以，我覺(jué)得那天的當(dāng)天的表演真的令人大開眼界，這一趟豐富又新鮮的旅程，真是讓我有了一次新的體驗(yàn)，往后，我要多聽一些知名的歌曲，豐富我的個(gè)人文化及涵養(yǎng)。

音樂(lè)作文 篇3

　　我喜歡聽音樂(lè)。但我究竟是何時(shí)喜歡上音樂(lè)的呢?這是個(gè)回答不了、也無(wú)需回答的問(wèn)題。

　　我喜歡聽音樂(lè)，從古老的《高山流水》到現(xiàn)代的《老鼠愛(ài)大米》《20xx年的第一場(chǎng)雪》，從憂郁的《白樺林》到激越的《最后的戰(zhàn)役》從流淌著的《藍(lán)色多瑙河》到跳躍著的《土耳其進(jìn)行曲》。對(duì)于音樂(lè)，我沒(méi)有偏愛(ài)，不受風(fēng)格的限制，只是用著自己的雙耳聽，跟著自己的感覺(jué)走。

　　在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進(jìn)行曲》深深地吸引住了。如果說(shuō)流行音樂(lè)還稍嫌幼稚的話，那么古典音樂(lè)則顯示出一種成熟悠揚(yáng)的美。無(wú)論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實(shí)。大浪淘沙，欣賞著一曲曲閃亮的明珠一般的.樂(lè)曲，的確不失為一種享受。

　　我聽的較多的是流行音樂(lè)。樸樹的歌注重對(duì)生命價(jià)值的思考，有一縷縷淡淡的傷感;水木年華更多地關(guān)注于校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的范圍則較為廣泛，聽起來(lái)也還不錯(cuò)。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內(nèi)容大多圍繞著旦古不變的“愛(ài)的主題”。誠(chéng)然，流行音樂(lè)的內(nèi)容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽音樂(lè)要的是一種感覺(jué)，如果時(shí)刻要用“理性”的鋒刃來(lái)解剖它，無(wú)異于焚琴煮鶴，實(shí)在太無(wú)情趣了。

　　音樂(lè)無(wú)極限。不必在意過(guò)多的評(píng)論，自己的感覺(jué)才是最重要的。音樂(lè)不是主題，只是一味很好的調(diào)味劑。在音樂(lè)中盡情地釋放自己，營(yíng)造一個(gè)自我的真空地帶，生活會(huì)變得更加美好。擁抱一種音樂(lè)，擁有一份心情。

　　十點(diǎn)半，熄燈了，該干什么?先聽一會(huì)兒英語(yǔ)，然后——聽音樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇4

　　今天，我們興高采烈地來(lái)到了音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，感受音樂(lè)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　一會(huì)兒工夫，音樂(lè)會(huì)開始了。聽，“嘰鈴”、“嘰鈴”，原來(lái)是小提琴，那聲音如同天空中快樂(lè)的小鳥，不斷的滑翔、翻騰、甚至跳躍；“咚咚咚”原來(lái)是架子鼓，那聲音一上一下，就像是蹦蹦床上彈起的小娃娃；“嘰嘰”那聲音深沉厚重，好像從天而降的雨水，傾瀉下來(lái)。

　　突然，“吱嘰”“吱嘰”的'聲音響起，原來(lái)是我最喜歡的長(zhǎng)號(hào)，它的聲音響亮有力，如同一個(gè)活力四射的彈力球，一會(huì)兒觸底反彈，一會(huì)兒又做自由落體運(yùn)動(dòng)，從天而降；一會(huì)兒聲音又變得緩慢悠長(zhǎng)，如同一個(gè)降落傘緩緩下降；一會(huì)兒，它的聲音又變得越來(lái)越快，越來(lái)越急，如同天空中飛翔的蛟龍，而我呢，好像變成了飄浮的云，和蛟龍嬉戲玩耍，時(shí)而，我們互相追逐，忘情奔跑，時(shí)而我們合二為一，一起飛翔在優(yōu)美的音樂(lè)彩虹上，和美妙的樂(lè)曲一起輕舞。

　　我就這樣一直沉醉在這美妙的樂(lè)曲聲中，直到媽媽叫我，我才知道，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我依依不舍地離開了音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)作文 篇5

　　那是一個(gè)美麗的夏天，我們就要把自己平時(shí)努力學(xué)習(xí)的成果，在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出來(lái)。這不僅是學(xué)生們的表演，也是我們回報(bào)老師們用心引導(dǎo)的時(shí)刻。

　　音樂(lè)會(huì)即將要開始了，每個(gè)人都摩拳擦掌、蓄勢(shì)待發(fā)。難掩我們的緊張情緒，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的就了定位，臺(tái)下的每一個(gè)觀眾也都凝神看著我們，期待我們的“加勒比�？裣肭�”。

　　這是一首熱情激昂的快樂(lè)樂(lè)章，很容易就讓聽的人感受到拉丁節(jié)奏的奔放。我負(fù)責(zé)的是馬淋巴琴，我是那樣的專注，敲打著每個(gè)音符，那是我花了好多時(shí)間練習(xí)的'結(jié)果，這音樂(lè)真的好好聽�。�

　　我沈醉在這美妙的音樂(lè)里，多么慶幸自己有這個(gè)能力，可以敲奏出悅耳的音樂(lè)。

　　掌聲響起了，我們完成了演出，觀眾們毫無(wú)保留的回報(bào)給我們最熱烈的叫好聲，我看見許多熟悉的臉孔：爸爸、媽媽、表弟、表妹，他們朝著我揮手，就像在說(shuō)：“你真棒！”

　　音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我的心還留在舞臺(tái)上，我的耳朵旁“加勒比�！钡目裣肭�，還繼續(xù)的在敲奏著，沒(méi)有間斷。

音樂(lè)作文 篇6

　　今天，我們上音樂(lè)課，老師讓我們玩音樂(lè)接龍游戲。規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)唱的歌的最后一個(gè)字，另一個(gè)同學(xué)唱的里面就必須有。

　　剛開始由劉葉先唱，“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！痹摃r(shí)大宇了，他站起來(lái)，呆呆地望著老師，按規(guī)定接不上的要罰唱一首歌。他唱著《奔跑》，同學(xué)們都捂著耳朵，直到他唱完。該我了我唱著“半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，替誰(shuí)爭(zhēng)天下�！�

　　侯清方站著唱著，“雨一直下，氣氛不算融洽。在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化�！钡絼㈢�了，他唱著：“你若化成風(fēng)，我愿化成雨�！庇值轿伊�，我唱：“雨淋濕了天空，毀的`很講究，你說(shuō)你不懂，為何在這時(shí)牽手�！蓖跚绯�到：“我牽著你的手，我牽著你的白頭�！钡劫趲浟耍�他直接的說(shuō)：“我不會(huì)�！币�得同學(xué)哈哈大笑，別人都不會(huì)又輪到我了，我想了想：“你是頭號(hào)甜心沒(méi)錯(cuò)�！�

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　　不知不覺(jué)，下課鈴打響了，這節(jié)課過(guò)的真好呀！

音樂(lè)作文 篇7

　　說(shuō)起我與音樂(lè)相識(shí)大概是在三四歲。那時(shí)，爸爸媽媽和奶奶姑姑們總會(huì)給我買各種各樣的的CD，其中英文歌曲的居多，所以長(zhǎng)大以后我特別喜歡英文歌。

　　聽久了英文歌，漸漸地這變成了一個(gè)習(xí)慣。周末，做完作業(yè)后，捧著一本書就聽起音樂(lè)來(lái)�？赡茉S多人不大理解，看書還聽音樂(lè)不會(huì)走神嗎�？晌也粫�(huì)，邊聽音樂(lè)邊看書反而能加強(qiáng)我的記憶能力。背單詞的時(shí)候，我就常常聽音樂(lè)。也是因?yàn)槁犃颂�多的英文歌曲，我的語(yǔ)感一直都很好。從小到大，英語(yǔ)成績(jī)都是班上最好的，這可不是我自夸哦。

　　音樂(lè)是我的.摯友，不開心時(shí)，只要有它陪著我，一切都會(huì)好很多。傷心時(shí)，聽聽KatyPerry的歌曲，就會(huì)感到有一種正能量傳遞到你身上來(lái)，因?yàn)楣�姐的歌總是那么有活力；煩惱時(shí)聽聽TaylorSwift的歌曲，任何不開心的東西便一下拋到九霄云外去了；迷惘時(shí)，聽聽Eminem的歌，你就會(huì)重新找回動(dòng)力，他的歌就是那么深入人心。還有許許多多的歌手是我喜歡的，例如Rihanna、AvrilLavigne、Greyson Chance、Christopher等等，不光是因?yàn)樗麄兊母钀偠�，更重要的是每聽一遍他們的歌總給給我?guī)��?lái)不一樣的感觸。

　　音樂(lè)，謝謝你陪伴了我這么久，我無(wú)以為報(bào)，唯有敬你一杯！

音樂(lè)作文 篇8

　　星期五，音樂(lè)課上老師教我們學(xué)豎笛，因?yàn)樨Q笛有八個(gè)孔所以稱為八孔豎笛。老師先讓我們聽了一下豎笛吹出來(lái)的歌曲，哇，很好聽��！接著，老師教我們擺吹豎笛的.姿勢(shì)，左手在上，左手的大拇指要蓋住后面的一個(gè)零孔、食指、中指、無(wú)名指分別蓋住正面的1、2、3個(gè)孔上，右手分別蓋在4、5、6、7孔上，大拇指放在后面，豎笛斜著45度就可以了。然后，老師又教我們吹三分音符，把零孔，1、2、3孔給蓋住，下面不要蓋住，接著輕輕的吹就可以了，一個(gè)人吹聲音還不錯(cuò)，但是一起吹的時(shí)候就不一樣了，亂七八糟的，老師讓我們回去后好好練練，他相信我們一定可以吹好的。

　　本以為一個(gè)音符很好學(xué)呢！原來(lái)這也不是件容易的事啊，我可要下功夫把它學(xué)好才行！

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