圖書(shū)館作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的圖書(shū)館作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

圖書(shū)館作文1

　　在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)是我最好的伙伴。在讀書(shū)中，我學(xué)到很多知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)美麗的世界有了更深刻的了解。

　　小時(shí)候，每當(dāng)夜晚，媽媽總會(huì)輕輕地拍著我，唱兒歌哄我入睡。其中，我最喜歡的一首是：“太陽(yáng)公公下山了，月亮婆婆出來(lái)了，小狗小狗進(jìn)窩了，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)回家了，我們家的小豆豆也要睡覺(jué)了。合眼睛，閉嘴巴，呼嚕呼嚕睡大覺(jué)，真是媽媽的乖寶寶，真是媽媽的好豆豆�！�

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@首兒歌您是從哪里學(xué)的？”媽媽告訴我：“自己編的呀�！薄霸趺淳幍难�？”“看書(shū)多了就會(huì)了，明白嗎？我的小傻瓜。”那時(shí)，我就在想，書(shū)是什么？怎么這么奇妙呢？漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，總是纏著媽媽問(wèn)為什么。問(wèn)得多了媽媽就會(huì)說(shuō)：“看書(shū)去�！蔽矣衷谙耄簳�(shū)是什么呀？比媽媽懂得還多？于是，我從繪本圖書(shū)到拼音讀物，從漫畫(huà)到名著，各種各樣的書(shū)一下子給我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇通往知識(shí)殿堂的門(mén)。

　　我迷上了書(shū)、愛(ài)上了書(shū)，常常因?yàn)榭磿?shū)太入迷而聽(tīng)不到媽媽叫我吃飯。每次去書(shū)店看書(shū)是我最開(kāi)心的事情，我在書(shū)的海洋里流連忘返，每次離開(kāi)總是戀戀不舍，恨不得把所有書(shū)都搬回我的小屋。聽(tīng)到市圖書(shū)館重新開(kāi)館的消息，我興奮得睡不著覺(jué)，一大早就纏著媽媽向圖書(shū)館出發(fā)。

　　圖書(shū)館坐落在美麗的.龍?jiān)春�畔，圓形的房子漂亮極了！這里是書(shū)的海洋、書(shū)的世界，坐在寬敞明亮的閱覽室里，沐浴在暖暖的陽(yáng)光下，讀書(shū)真是一件幸福的事。讀了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，我仿佛和愛(ài)麗絲一起來(lái)到了那神秘的仙境；讀了《老人與海》，我被主人公自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)；朱自清的《荷塘月色》寫(xiě)得真美，我仿佛看到了作者筆下那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷塘，聽(tīng)到了清華園里熱鬧的蟬聲和蛙鳴，那一切美得像一個(gè)籠著輕紗的夢(mèng)�？戳死L本《猜猜我有多愛(ài)你》，我懂得了，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。我在心里對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我�?ài)你。我對(duì)你的愛(ài)一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)……

　　在風(fēng)景如畫(huà)的龍?jiān)春�畔，在寬敞明亮的圖書(shū)館里，我愿做一只快樂(lè)的、不知疲倦的小書(shū)蟲(chóng)，靜靜地在書(shū)的海洋里、在書(shū)的世界里、在這淡淡的書(shū)香里美美地做著我數(shù)不清的夢(mèng)……

　　圖書(shū)館，我夢(mèng)開(kāi)始的地方……

圖書(shū)館作文2

　　毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)就不可一日不讀�！笔堑模瑫�(shū)就是一把鑰匙，為人類(lèi)打開(kāi)了一扇知識(shí)海洋的門(mén)；書(shū)就是燈光，照耀著人類(lèi)努力向前；書(shū)就是一縷陽(yáng)光，溫暖了每個(gè)人的心……書(shū)是我們的老師，也是我們的朋友。每個(gè)人的心目中一定都有著夢(mèng)寐以求、與眾不同的圖書(shū)館。

　　我心中的圖書(shū)館是豐富多彩的。它的外觀雄偉，有著新穎、獨(dú)特的造型。大門(mén)外有許多雕塑，他們是著名詩(shī)人：李白、杜甫和文學(xué)家馬克·吐溫、郭沫若等每尊雕塑都栩栩如生，這樣能吸引許多讀書(shū)愛(ài)好者。這樣就可以襯托出它的氣質(zhì)，既高貴，又優(yōu)雅。再在墻上掛上海內(nèi)外名人讀書(shū)的故事，使人們了解他們，從而也激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。

　　讀書(shū)愛(ài)好者們根本不用為找書(shū)太麻煩而煩惱，圖書(shū)館分為三層，中國(guó)圖書(shū)在一樓；外國(guó)在二樓……而且每樓的圖書(shū)已經(jīng)分別好了類(lèi)：少兒類(lèi)、青年類(lèi)、成年類(lèi)、老年類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)……方便大家找書(shū)。行走也很方便，書(shū)架與書(shū)架之間，設(shè)有自動(dòng)地板，分別把速度按鈕給裝上：慢、中、快。這三種，讓愛(ài)好者們不用走路，也可以隨心所欲地找到自己愛(ài)看的書(shū)。

　　圖書(shū)館的服務(wù)員是貼心的。遇到有什么需要幫忙的事，愛(ài)好者們又不好意思說(shuō)出口時(shí)，不用怕，服務(wù)員會(huì)臉帶微笑，親切地對(duì)愛(ài)好者們說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，有什么需要我?guī)兔Φ?嗎？”愛(ài)好者們緊張的心情就會(huì)慢慢得到安撫，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求幫助的。

　　圖書(shū)館里的溫度是適宜的。在圖書(shū)館里安裝一個(gè)自動(dòng)空調(diào)，可以根據(jù)氣候自動(dòng)調(diào)整溫度，讓大家覺(jué)得這里冬暖夏涼。

　　圖書(shū)館的空氣是清新的。在看書(shū)桌上的每個(gè)右角上放一株小草或小花，使大家感到溫馨、舒服。

　　圖書(shū)館的飲食是方便的。光有圖書(shū)可不夠，萬(wàn)一愛(ài)好者們餓了、渴了，怎么辦呢？跑到外面去買(mǎi)？不，不用。因?yàn)閳D書(shū)館里還有一個(gè)商店，吃的、喝的都有賣(mài)，不需要跑路。每張書(shū)桌上面都裝有訂購(gòu)商品的按鈕，只需輕輕一按自己想吃的食物，不一會(huì)兒就會(huì)送到。

　　圖書(shū)館的食品是安全的。食品出倉(cāng)時(shí)，會(huì)把食物放入“健康檢查機(jī)”里，如果安全、沒(méi)有危害的話，就會(huì)給大家送去；則不安全的，全部放入自制的“消垃圾專(zhuān)用”的機(jī)子里，扭動(dòng)按鈕，就能自動(dòng)銷(xiāo)毀這些不健康的食品了，而且不會(huì)產(chǎn)生任何帶毒性的物質(zhì)呢！

　　這就是我心中的圖書(shū)館，雖然這個(gè)“夢(mèng)想”現(xiàn)在離我還是很遙遠(yuǎn)。但是每每想起，總能回味一番……

圖書(shū)館作文3

　　我喜歡美術(shù)，喜歡為各種各樣的東西點(diǎn)綴上美麗的花紋，喜歡在紙上畫(huà)未來(lái)的一切。我設(shè)計(jì)未來(lái)的學(xué)校多姿多彩，設(shè)計(jì)未來(lái)的公園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我還為未來(lái)的圖書(shū)館精心設(shè)計(jì)了一番。

　　瞧！那是閱覽室，是個(gè)大型美麗的室內(nèi)“花園”。整個(gè)花園是橢圓形的，沒(méi)有一根柱子。外墻是由一層堅(jiān)固的隔音玻璃拼成的，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，沿邊種著一叢叢綠油油的青草，園底是透明的，底下好像是一個(gè)大屏幕，由電腦控制，會(huì)呈現(xiàn)出美麗嬌艷的鮮花，和翠綠的草地，時(shí)不時(shí)的換一個(gè)鏡頭，墻面上也會(huì)隨著地面的畫(huà)面變化而變化。園中桌子和椅子也特別新奇。桌子的形狀各異，有可愛(ài)的小魚(yú)，漂亮的花朵，逼真的荷葉……椅子的形狀像枝條，像木樁，像假山，真是千奇百怪，無(wú)所不有。在這樣的環(huán)境中看書(shū)，仿佛進(jìn)入了美麗的仙境，再加上書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，真是心曠神怡�。�

　　來(lái)，到藏書(shū)室看看吧！雖沒(méi)有閱覽室的那種境界，但有種書(shū)香樓閣的氣息。一進(jìn)藏書(shū)室，一股彩墨的清香撲鼻而來(lái)，藏書(shū)室足足有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，各種各樣的.書(shū)架鱗次櫛比地排列著，它們從高到低，從大到小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，書(shū)架仿佛拼成了一個(gè)大型的滑滑梯，整齊極了，這么大的藏書(shū)室竟然不用一個(gè)人來(lái)管理。每個(gè)書(shū)架邊都接通著一個(gè)微微向下傾的鋼板，這叫“運(yùn)輸之道”。眾多書(shū)架的前方有一個(gè)運(yùn)輸機(jī)，這個(gè)運(yùn)輸機(jī)可能干了，要借書(shū)的人只要在運(yùn)輸前選出自己要看的書(shū)，然后按一下這本書(shū)的按扭，這本書(shū)便會(huì)自動(dòng)順著鋼板滑到運(yùn)輸機(jī)前方，你就可以輕而易舉地拿到自己想要的書(shū)了，真是不費(fèi)吹灰之力呀！

　　圖書(shū)館里的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。天文、地理、歷史、文字、童話、雜志等等，各種各樣，五花八門(mén)的書(shū)讓你看得眼花繚亂。如果把這些書(shū)都疊在一起，足足能有八層樓那么高。如果把這些書(shū)拼起來(lái)，一定繞奉化一周多。怎么樣！未來(lái)圖書(shū)館的書(shū)多吧！你一輩子也看不完呢！

　　圖書(shū)館里還有一個(gè)考查室。這里羅列著各種各樣類(lèi)型的問(wèn)題。關(guān)于智力，關(guān)于知識(shí)，關(guān)于品德等等一系列的問(wèn)題，等著你去解答。這樣也能使自己有自知之明，既不狂妄自大，也不會(huì)太自卑，而且能掌握知識(shí)，能正確地衡量自己，這不是一舉兩得嗎！

　　這就是未來(lái)的圖書(shū)館。米白的墻壁，海水藍(lán)的窗戶，淡綠的地板。啊，多么美，簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)天地，雖不那么壯觀雄偉，但讓人有種賞心悅目之感。

圖書(shū)館作文4

　　圖書(shū)館是個(gè)令每個(gè)喜歡閱讀的人都特別愛(ài)去的地方。今天，就讓我來(lái)介紹一下專(zhuān)屬于我們奉化的圖書(shū)館。

　　圖書(shū)館的歷史

　　奉化市圖書(shū)館當(dāng)時(shí)古籍已被全部封存，新出版物供讀者借閱。1950年7月奉化縣人民文化館成立，撤銷(xiāo)圖書(shū)館建制，在文化館內(nèi)設(shè)圖書(shū)室，圖書(shū)工作成為文化館的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。1984年圖書(shū)室從文化館分離，單獨(dú)建制成立奉化縣圖書(shū)館，隸屬于奉化縣文化廣播電視局。1988年12月，奉化撤縣設(shè)市，館名隨之改為奉化市圖書(shū)館。20xx年又稱(chēng)奉化市葉傅圖書(shū)館。20xx年1月8日，由僑胞葉泰海先生捐資300余萬(wàn)人民幣及市政府配套經(jīng)費(fèi)興建而成的新圖書(shū)館大樓在奉化文化廣場(chǎng)落成�？偼顿Y1000萬(wàn)人民幣，建筑面積5000平方米，可容納藏書(shū)30萬(wàn)冊(cè)，提供閱覽座位800多個(gè)，是奉化市標(biāo)志性建筑之一。20xx年總藏書(shū)128308冊(cè)。其中古籍22冊(cè)，外文書(shū)刊475冊(cè)，馬列主義、毛澤東思想著作430冊(cè)，哲學(xué)7203冊(cè)，社會(huì)科學(xué)95863冊(cè)，自然科學(xué)18829冊(cè)，綜合性圖書(shū)4043冊(cè)，報(bào)刊合訂本1465冊(cè)。訂有現(xiàn)刊324種，報(bào)紙90種。

　　圖書(shū)館的榮譽(yù)

　　實(shí)話告訴你，我們奉化還獲得過(guò)很多的獎(jiǎng)項(xiàng)呢！真的！比如在1998年被評(píng)為三級(jí)館；20xx年頒發(fā)借書(shū)證，組織讀書(shū)活動(dòng)，幫助各鄉(xiāng)村購(gòu)書(shū)、分編；20xx年榮獲一級(jí)館……真是數(shù)不勝數(shù)啊！

　　圖書(shū)館的有趣故事

　　現(xiàn)在，我給大家來(lái)講一個(gè)有趣的故事，這是我自己想的呦！有一天晚上，夜深人靜。在圖書(shū)館里，從書(shū)中蹦出來(lái)了許多小米粒。啊！不對(duì)，是一群小人，再仔細(xì)一看全是動(dòng)畫(huà)明星��！有：齊天大圣孫悟空、舒克與貝塔、沒(méi)頭腦和不高興，還有黑貓警長(zhǎng)……真酷啊！大家把書(shū)本當(dāng)成舞臺(tái)在上面唱唱跳跳，真熱鬧。忽然，從書(shū)中爬出了一個(gè)超級(jí)大反派——白骨精。大家都嚇的接連后退。這時(shí)，勇敢的馬小跳從人群里擠出來(lái)。他變了一朵美麗的小花送給了白骨精說(shuō)道：你看你長(zhǎng)得那么美，如果你帶上這朵小花一定更美！孫悟空趁白骨精被馬小跳吸引住了，連忙拔出金箍棒。狠狠地砸向了白骨精的頭。還吼著；你在故事里跟我作對(duì)也算了，還敢來(lái)這里撒野，膽子倒不��！天慢慢的'亮了，大家都回到了書(shū)里，圖書(shū)館回復(fù)了往日的平靜。

　　大家看了圖書(shū)館的介紹，聽(tīng)了我編的有趣故事，一定迫不及待的想看看我們奉化的圖書(shū)館吧！那就來(lái)到我們美麗的奉化吧，圖書(shū)館歡迎你！

圖書(shū)館作文5

　　我總覺(jué)得人最缺乏的永遠(yuǎn)不是物質(zhì)層面的東西，就像我們的生活并不缺少有著濃郁香味的咖啡，不缺少有著恒定溫度的巢穴;但是缺少一個(gè)能夠慰藉心靈的港灣。

　　對(duì)于我的同窗，高中生活里除了堆在桌子上快要泛黃的試卷便再無(wú)其他，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高中除了寫(xiě)不完的試卷，還有一處迷人的風(fēng)景，那便是能夠撥動(dòng)我心弦的微風(fēng)的圖書(shū)館了。傍晚時(shí)分的圖書(shū)館是溫情的，還泛著磷光奪目的海浪了，清晨的圖書(shū)館是自由的，有時(shí)我覺(jué)得它像是一條在浪花中嬉戲的魚(yú)兒。在無(wú)聊之中透著無(wú)趣的高中生活里，圖書(shū)館成了我生命的寄所，像是我靈魂的港灣。

　　我像一條孤獨(dú)的小船，沉淪在她片刻的溫存。我像顆沉睡的種子，追尋著春天的影蹤。她總是在我迷惘中指引我著的燈塔。是的，那在黑夜執(zhí)著閃爍的便是她。她總是一臉和藹，憂傷會(huì)在她笑容里融化，猙獰的臉也會(huì)變得憨態(tài)。她就那樣祥和、細(xì)膩為一代又一代的人講述她的哲學(xué);她的美麗變滄桑;她在小巷里拾到青瓦和煙炊里的歡笑。

　　她說(shuō)人生是一場(chǎng)《百年孤獨(dú)》，當(dāng)時(shí)光爬上你的皺紋時(shí)，剩下可悲的滿臉孤獨(dú);她說(shuō)每個(gè)《追風(fēng)箏的人》，在義無(wú)反顧的同時(shí)也在失去;她說(shuō)有那一片《挪威的森林》，每個(gè)年輕的人會(huì)像每片倔強(qiáng)的朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)的樹(shù)葉。人們不懂她的安寧，卻喜歡他的'故事，喜歡她輕柔的像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣的話語(yǔ)。

　　有一天，當(dāng)快捷的機(jī)器侵蝕著她的領(lǐng)地。她在機(jī)器面前顯得遲鈍和古板。她失去了她的孩子，她的溫柔得不到認(rèn)同。她像風(fēng)燭殘年的老婦，淚水撕開(kāi)她平滑的皮膚，寒風(fēng)吹白她的雙鬢。他知道自己將被時(shí)代所替代�？墒钱�(dāng)她看到一片枯朽的樹(shù)葉護(hù)著一顆沉睡的種子，她知道明年的春天這里將重新長(zhǎng)出一顆大樹(shù)時(shí)，陽(yáng)光回到了她的臉上，她的溫情從未消散。

　　她的情不能忘卻，無(wú)法忘記。當(dāng)我在領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)姿;當(dāng)我咀嚼“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急!”的百味;當(dāng)我吁嘆于“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”;當(dāng)我陶醉于“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑”。是圖書(shū)館孕育了我強(qiáng)烈的情感;是圖書(shū)館鑄造我熾熱的身體;是圖書(shū)館像一位年邁的智者開(kāi)啟我的智慧，指引我道路。

　　窗外的喧嘩打破不了圖書(shū)館的安寧，窗外的寒雨澆滅不了圖書(shū)館的溫情。它像雨中風(fēng)姿綽約的少女，我輕吻她的臉頰，沉浸在她綿延的溫柔里。

圖書(shū)館作文6

　　“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！崩羁喽U的這句名言激勵(lì)著我不斷地吮吸著好書(shū)中的甘露。

　　上一年級(jí)時(shí)，我就迷上了看書(shū)，《安徒生童話》、《格林童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……我都愛(ài)看。一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事就像一道道賞心悅目的美景吸引著我的眼球。隨著識(shí)字量的增加，漸漸地我能看一些字?jǐn)?shù)較多的課外書(shū)了，我的讀書(shū)也熱情越來(lái)越高漲了！

　　然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和所讀書(shū)目的增加，我漸漸不滿足于家中的藏書(shū)了，我開(kāi)始尋找一個(gè)能讓我自由徜徉的書(shū)海。終于有一天，父母帶我去了一座擁有成千上萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍的大型知識(shí)寶庫(kù)——圖書(shū)館！哇，里面陳列著一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架，書(shū)架上各種藏書(shū)不可計(jì)數(shù)，應(yīng)有盡有！這讓我欣喜若狂！

　　我開(kāi)始如饑似渴地閱覽書(shū)籍，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而破涕為笑，時(shí)而拍案叫絕……那些撲朔迷離的故事情節(jié)使我的讀書(shū)欲望得到滿足，讓我陶醉其中，大呼過(guò)癮！在《愛(ài)的教育》里，我見(jiàn)識(shí)了品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的德羅西，身殘志堅(jiān)的克洛西，舍己為人的羅伯特；《馬燕日記》里的馬燕，生活貧困，卻十分渴望讀書(shū)，讓我深感現(xiàn)在讀書(shū)生活的美好，更要好好珍惜！《海底兩萬(wàn)里》帶領(lǐng)我進(jìn)行了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游，讓我遨游在想象的王國(guó)里。不知不覺(jué)中，一個(gè)下午的光陰就悄無(wú)聲息地溜走了，我只好精心挑選出幾本好書(shū)，帶回家好好品味，慢慢咀嚼。

　　后來(lái)每逢放假，我腦海中第一個(gè)念頭就是去圖書(shū)館看書(shū)！那豐富的圖書(shū)像磁石一般強(qiáng)烈地吸引著我的好奇心。正如高爾基所說(shuō)的.那樣：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”我像一只饑腸轆轆的小雞，一不留神跌進(jìn)米缸里，開(kāi)始快活地、狼吞虎咽地飽餐一頓！“去圖書(shū)館看書(shū)!”這變成了我周末雷打不動(dòng)的習(xí)慣。

　　在一年級(jí)的時(shí)候我比較內(nèi)向，成績(jī)也不是特別突出。但由于我平常博覽群書(shū)，知識(shí)儲(chǔ)備越來(lái)越豐富，我也因此嶄露頭角。到了三年級(jí)時(shí)，慧眼識(shí)珠的老師夸我作文素材好，遣詞造句能力強(qiáng)。老師的表?yè)P(yáng)使得我熱血沸騰、信心百倍，開(kāi)始克服羞怯，去努力、去爭(zhēng)取，上課緊跟老師的思路踴躍發(fā)言。慢慢地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，作文多次在比賽中獲獎(jiǎng)。不僅如此，語(yǔ)數(shù)科英都全面發(fā)展，名列前茅！這不是讀書(shū)帶給我的報(bào)償嗎？是讀書(shū)讓我進(jìn)步，讓我自信，讓我閃光。正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！

　　感謝有你——圖書(shū)館！是你讓我徜徉在知識(shí)的海洋中，讓我受益匪淺。讓我們大家一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)，一齊暢享讀書(shū)帶給我們的愉悅吧！

圖書(shū)館作文7

　　我抬手搓了搓那一綹綹被汗水濡濕了貼在額角的頭發(fā)，黏膩的手肘又牽動(dòng)了一頁(yè)書(shū)紙。

　　中午的教室，處處憋悶，處處干燥，空氣中涌動(dòng)著燃燒似的氣息。伏案寫(xiě)題，無(wú)奈所有的思路都好像被蒸發(fā)得無(wú)跡可循。偶有一陣夏天的悶風(fēng)穿過(guò)，雖無(wú)法驅(qū)走暑熱，倒也是上天的恩賜了。

　　殊不知有更大的恩賜。校長(zhǎng)在學(xué)校圖書(shū)館里安裝了四臺(tái)空調(diào)，于6月13日開(kāi)放，每天都會(huì)開(kāi)放到晚上十點(diǎn)半。

　　我受不住這灼熱的天氣，且無(wú)奈于那幾番思考后又魔鬼般斷開(kāi)的`思路的可怕的折磨，抱著一摞書(shū)，匆匆地趕往圖書(shū)館。

　　圖書(shū)館的門(mén)此時(shí)已經(jīng)模糊了，我的手握住門(mén)把，一股涼意驀地逗上心頭。還未踏進(jìn)去，好一陣冰冷的寒氣撲面襲來(lái)，浸人肌膚。這真是一份感受得到的學(xué)校的厚厚實(shí)實(shí)的愛(ài)��！我推開(kāi)門(mén)，四下里都是埋頭苦讀的學(xué)生，沒(méi)有一點(diǎn)雜音，我的到來(lái)好像劃破圖書(shū)館的安靜，但并沒(méi)有人抬頭看我一眼，所有人都仍只專(zhuān)心于眼前的書(shū)本。

　　我快速找了個(gè)位置坐下，大概是被這樣的氛圍所感染，我仿佛有了無(wú)限的力量，高效地完成著自己的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。

　　小波老師總是和大家一起呆在圖書(shū)館里。他會(huì)維持秩序，把那些來(lái)蹭空調(diào)的調(diào)皮搗蛋鬼“請(qǐng)”出去，也是有了他的管理，才營(yíng)造出了這樣完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他也不辭辛苦，還笑稱(chēng)自己是“圖書(shū)館”這家店的店小二。他有時(shí)會(huì)站起來(lái)巡邏巡邏，總有學(xué)生會(huì)拿著問(wèn)題問(wèn)他，他說(shuō)這是洽談業(yè)務(wù)�！袄鄄⒖鞓�(lè)著，希望以后能夠每天都生意火爆，賓客盈門(mén)！”可愛(ài)的他說(shuō)出幽默可愛(ài)的話！看到有些學(xué)生口渴了還要到教學(xué)樓接水再回圖書(shū)館，麻煩了學(xué)生就好像麻煩了他自己。他立馬向校長(zhǎng)提議，在圖書(shū)館安裝個(gè)飲水機(jī)。校長(zhǎng)也深為學(xué)生著想，隔天，圖書(shū)館里便多了臺(tái)飲水機(jī)。

　　中考的那幾個(gè)晚上，學(xué)校建議大家都要在圖書(shū)館里復(fù)習(xí)。每科的老師晚上都會(huì)來(lái)，他們?cè)诰o挨圖書(shū)館的教師書(shū)吧中等待著為學(xué)生們服務(wù)。這樣子保證了圖書(shū)館內(nèi)的絕對(duì)安靜，不會(huì)因?yàn)榻o一個(gè)人講題而吵到了其他同學(xué)。

　　初一初二的同學(xué)們晚自修放學(xué)后，教學(xué)樓就斷了電。只有圖書(shū)館還在流著勤奮的燈光，所有人都在忘我地努力。

　　我們終將會(huì)倚靠著自己努力過(guò)的事實(shí)沖上巔峰。二中圖書(shū)館，將是我們最好的證明，最好的回憶！

圖書(shū)館作文8

　　圖書(shū)館內(nèi)，平時(shí)再活潑好動(dòng)的小孩，抱起一本書(shū)便能讀得津津有味；平常大大咧咧的壯漢，也躡手躡腳，如安靜閑雅的小姐。平日里盡情地喊鬧，粗魯?shù)卣f(shuō)笑，在這里都化為寧?kù)o與和諧。

　　所以，處在什么位置，影響著一個(gè)人的行為。

　　千年前的小縣內(nèi)，劉邦領(lǐng)著一隊(duì)“”小弟”行于喧鬧的鄉(xiāng)鄰市井中，全然一副無(wú)所畏懼的地頭蛇的姿態(tài)。十幾年后過(guò)五關(guān)斬六將，領(lǐng)著一路大將大破關(guān)中，親俘秦君，曾經(jīng)蠻橫無(wú)理的劉邦，已然不再。他下令緊閉宮門(mén)，禁擾老百姓，一個(gè)偉大王朝，從此有了星星之火。

　　星星之火，可以燎原。當(dāng)劉邦還是一個(gè)小小的亭長(zhǎng)之時(shí)，在鄉(xiāng)間與無(wú)名之輩為伍，自助長(zhǎng)其無(wú)賴(lài)的習(xí)氣，這點(diǎn)星火在黑暗中難照大地，甚至在風(fēng)吹雨淋的情況下，干脆熄滅與黑暗為伍，因?yàn)槿绱�，不掙扎，似乎更痛快。但是�?dāng)劉邦賬下人才濟(jì)濟(jì)，不乏張良蕭何等高瞻遠(yuǎn)矚之士，一個(gè)人的行為也開(kāi)始改變，或迫于優(yōu)秀群體的同伴壓力，或受其潛移默化的影響，一位圣明之君開(kāi)啟了屬于他的時(shí)代。

　　時(shí)間再過(guò)百余年，明朝抗倭名將戚繼光也是一位與世俯仰，左右逢源的人。據(jù)記載，戚家軍軍紀(jì)嚴(yán)明，戚繼光在軍營(yíng)中更是一絲不茍，威嚴(yán)有加。然而這樣一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍，在家中僅卻是個(gè)怕老婆的`人。在家中，戚繼光就放下身架，哄好老婆，家庭和睦，這也消除他的后顧之憂，讓他全身心的投入到工作中。而身處朝廷之上的戚繼光又是另一個(gè)樣子，他廣交人脈，不故作清高，甚至也不避嫌疑。試想在朝中一潭渾水的情況下，如果他選擇獨(dú)善其身，又怎能順利地施展才華，全力殺敵？

　　戚繼光可以說(shuō)是有大智慧之人，在家中，他放下官架子，求家之和睦；在朝中，他不惜個(gè)人得失，在復(fù)雜的朝政中游刃有余。這種在什么位置就做什么事，順應(yīng)世事的能力，讓他贏得生前身后名。

　　我們經(jīng)常說(shuō)始終如一難能可貴，但到什么山上唱什么歌更是一種智慧，一種能力的體現(xiàn)�？床磺遄约核�處的位置，只想率性而為，多半是要跌跟頭的。項(xiàng)羽看不清自己作為“西楚霸王”，是要替天下百姓擺脫暴秦的奴役，解民于倒懸，救民于水火。于是，他坑秦卒，犯下殘暴之錯(cuò)，于秦?zé)o異。李煜、趙佶等則看不清自己身為一國(guó)之君，應(yīng)勵(lì)精圖治，振興朝綱，施福于民。一人舞文弄墨，一人寫(xiě)書(shū)作畫(huà)。最后，霸王自刎，后主亡國(guó)，徽宗被擄，皆可悲可嘆！

　　認(rèn)清自己所處的位置，積極地采取行動(dòng)，這之后才能有所建樹(shù)。當(dāng)今世界，人與人之間的聯(lián)系更加緊密，國(guó)與國(guó)之間的交往更加頻繁，認(rèn)清位置對(duì)行為的影響，無(wú)疑是有積極意義的。

圖書(shū)館作文9

　　和煦的春風(fēng)拂過(guò)桃花樹(shù)，帶走了幾片桃花瓣。粉嫩嫩的花瓣乘著“春之船”隨著“翻滾的波浪”飛到了田野上，飛進(jìn)了公園中，悄悄的飛入了我的校園，駐足在一個(gè)“神奇”的地方，這就是我的樂(lè)園學(xué)校圖書(shū)館。

　　圖書(shū)館說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，四個(gè)一人多高的書(shū)架上堆滿了圖書(shū)。走進(jìn)圖書(shū)館就走進(jìn)了書(shū)的海洋。這里的書(shū)種類(lèi)齊全，文學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)……就連兒童喜歡的書(shū)記都數(shù)不勝數(shù)，漫畫(huà)類(lèi)、童話類(lèi)、神話故事、兒童小說(shuō)……在這里不但可以看到中國(guó)出版的書(shū)籍，還能看到許多外國(guó)的原版書(shū)。

　　自從進(jìn)了小學(xué)圖書(shū)館里一旦有我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，我總想馬上借來(lái)看。

　　記得一個(gè)一年級(jí)的.中午，我照例拿出借來(lái)的書(shū)閱讀，而那時(shí)剛好要吃午飯，可我已經(jīng)沉浸在孫悟空三打白骨精的精彩片段中，完全聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們與老師的提醒聲，直到大家都已經(jīng)在加飯、菜時(shí)，我這才回過(guò)神來(lái)匆匆忙忙地拿出飯盒，可正準(zhǔn)備盛飯是，飯菜桶里已經(jīng)空空如也了，只好去食堂盛飯菜。

　　四年級(jí)上班學(xué)期，我有幸被圖書(shū)館老師選為“學(xué)校圖書(shū)管理員”，我心里別提有多高興了。此后，我下課一有空就去圖書(shū)館幫老師理書(shū)。在理書(shū)時(shí)，我還時(shí)不時(shí)地去翻翻書(shū)，看看故事情節(jié)。當(dāng)看到有趣、值得回味的情節(jié)處總會(huì)停下來(lái)，仔細(xì)在閱讀幾番細(xì)細(xì)體味，直到眼前豁然開(kāi)朗才繼續(xù)閱讀下去。

　　讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓了眼界。我時(shí)常與林黛玉賞花；與孫悟空一起消滅妖魔鬼怪；與白雪公主一起生活在小矮人的森林里；和哈利?波特一起學(xué)習(xí)魔法咒語(yǔ)戰(zhàn)勝伏地魔；跟著女?huà)z一起補(bǔ)天……有些書(shū)本彷佛是百科全書(shū)，告訴我昆蟲(chóng)的樣子習(xí)性，有些書(shū)是“菜譜”，告訴我到達(dá)成功的彼岸應(yīng)添加些什么佐料；甚至還有寫(xiě)書(shū)會(huì)將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我，有時(shí)令我感動(dòng)，有時(shí)令我傷心能促使我的心理健康成長(zhǎng)，它們就是《讀者》《意林》……

　　我要感謝學(xué)校圖書(shū)館，是它讓書(shū)成為了我的好朋友，是它帶我乘上知識(shí)的小船，讓我徜徉在書(shū)的海洋，是它讓我通古今之未來(lái)，是它教我對(duì)世界充滿愛(ài)，更是它讓我能在傷心中平靜下來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，它是我一生的樂(lè)園。

圖書(shū)館作文10

　　讀書(shū)不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度�?/p>

　　——題記

　　從小便與圖書(shū)館有著一段不解的情緣，愛(ài)那淡雅的書(shū)的芳香。

　　圖書(shū)館有一種沉淀的底蘊(yùn)，一種無(wú)聲無(wú)息肆意的狂歡的喜悅，或者是說(shuō)多了一種生活的趣味，這是在書(shū)店中找不到的。每一次去圖書(shū)館看書(shū)，都有一種身臨其境的美好感覺(jué)。只要一靜下來(lái)，就和書(shū)融為一體，與知識(shí)近距離接觸，感受書(shū)的氣息。圖書(shū)館，一個(gè)凈化人心的空間，一個(gè)與書(shū)結(jié)伴的空間，一個(gè)令人快樂(lè)的“圣地”�？傁矚g一個(gè)人靜靜地坐在圖書(shū)館的一角，細(xì)細(xì)地品嘗著一杯香茗，悠悠地涉獵群書(shū)�；蛟S這是一種享受，享受著一份書(shū)香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的震撼；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然。還記得第一次與它相遇在那個(gè)季節(jié)時(shí)，按捺不住心中激動(dòng)心情的樣子：扎辮子的小女孩睜著大大的眼睛，好奇地望著這座靜謐的.地下宮殿；小小的身體蜷縮在圖書(shū)館的角落里，手捧一本故事書(shū)，與書(shū)中的人物一起開(kāi)啟一段奇妙的旅程，感受生命的精彩與魅力，悲喜與共。

　　也許不知道從什么時(shí)候起，自己開(kāi)始慢慢地喜歡上了讀書(shū)。記得小時(shí)候?qū)�圖書(shū)館的印象是模模糊糊的，接受教育后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書(shū)館是一個(gè)充滿神奇色彩、充溢著令人欣喜的“香草”的地方�，F(xiàn)如今，我更知道了圖書(shū)館不僅是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。

　　沒(méi)有人可以清楚地解釋為什么愛(ài)上讀書(shū)、為什么愛(ài)上圖書(shū)館，所以我只能說(shuō)圖書(shū)館讓我感受到前所未有的原始的安全感、信賴(lài)感和依賴(lài)感。

　　圖書(shū)館，是夢(mèng)想起航的地方，在這里，我汲取知識(shí)的養(yǎng)分；圖書(shū)館，是青春飛揚(yáng)的地方，在這里，我洗滌我的靈魂；圖書(shū)館，是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方，在這里，我的心靈得到了升華。只有在這茫茫書(shū)海中，我會(huì)忘記自己的存在，忘記一切煩惱與不順，忘一切悲傷與痛苦，讓失去動(dòng)力的我重新拾起夢(mèng)想的方向。

　　一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，我依然坐在圖書(shū)館的一隅，細(xì)細(xì)地品味著，思考著，感動(dòng)著。其實(shí)，并不需要表面的奢華，靜謐的圖書(shū)館已足夠了。

圖書(shū)館作文11

　　無(wú)論何時(shí)，我們都通過(guò)書(shū)籍?dāng)z入知識(shí)，不論是小說(shuō)，散文還是專(zhuān)業(yè)書(shū)，也許我們只看一遍，甚至第二遍就不會(huì)再看，這樣這些書(shū)就會(huì)堆積在手中。而這樣的書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再有用途，而對(duì)需要的人來(lái)說(shuō)可能彌足珍貴。所以就有了上圖書(shū)館。

　　所謂上圖書(shū)館只是一個(gè)，可以通過(guò)它買(mǎi)書(shū)，賣(mài)書(shū)，借書(shū)，租書(shū)。當(dāng)然上圖書(shū)館也是以營(yíng)利為目的的，所以，不論是買(mǎi)還是賣(mài)都要通過(guò)上圖書(shū)館的。比如說(shuō)A同學(xué)需要一本文學(xué)類(lèi)舊書(shū)，而B(niǎo)同學(xué)有這本書(shū)剛好想賣(mài)。那么，當(dāng)收到A同學(xué)這個(gè)需求后，就會(huì)在需要出售的書(shū)籍中幫忙篩選，于是就可以幫A同學(xué)去買(mǎi)B同學(xué)的書(shū)。對(duì)于A同學(xué)來(lái)說(shuō)，他得到了他想要的書(shū)，付出了遠(yuǎn)低于新書(shū)的錢(qián)。對(duì)于B同學(xué)來(lái)說(shuō)，他把他不需要的.這本書(shū)處理了。再比如說(shuō)，C同學(xué)想看百年孤獨(dú)這本書(shū)，但他不想去買(mǎi)新書(shū)，而剛好校圖書(shū)館沒(méi)有或者校圖書(shū)館不方便借，那么C可以通過(guò)上圖書(shū)館的發(fā)布。而D同學(xué)剛好有這本書(shū)，但是暫時(shí)不需要看它。這樣就可以把D同學(xué)的書(shū)租給C同學(xué)。這樣的結(jié)果是C同學(xué)出了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)看了他想看的書(shū)，而D同學(xué)書(shū)還是自己的，但賺了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。

　　在買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)的交易下，上圖書(shū)館以略高于買(mǎi)價(jià)賣(mài)出的，就是營(yíng)業(yè)額，也許一兩本書(shū)所產(chǎn)生的的利潤(rùn)微乎其微，但是量變產(chǎn)生質(zhì)變，買(mǎi)賣(mài)書(shū)籍多了，營(yíng)利也就隨其增長(zhǎng)。曾經(jīng)有位同學(xué)曾嘗試過(guò)，用一晚上的時(shí)間買(mǎi)入賣(mài)出一百六七十多本書(shū)，而當(dāng)天可以?xún)糍嵣锨г�。�?dāng)然那天買(mǎi)賣(mài)主要是專(zhuān)業(yè)書(shū)，需求量高，存在偶然性，平常沒(méi)有這么多人需要，但是市場(chǎng)無(wú)處不在。

　　對(duì)于租書(shū)借書(shū)的這種情況中，租書(shū)方上圖書(shū)館需收取一部分押金，這是為了他能愛(ài)惜別人的書(shū)籍不會(huì)損壞或者丟失。而租金會(huì)在租借結(jié)束時(shí)退還給租方。租方只需要付出他租借這些書(shū)籍所需要的錢(qián)。租借書(shū)，上圖書(shū)館決定以公益性回饋大家，租書(shū)的人交了押金后，借出書(shū)的人把書(shū)帶來(lái)交給上圖書(shū)館，租書(shū)的人把書(shū)借走，還書(shū)后，扣取一定的租金，租金付予借圖書(shū)的人，剩余錢(qián)還給租書(shū)人。上圖書(shū)館不收取任何費(fèi)用。

　　租賃是相互的，上圖書(shū)館在前期買(mǎi)賣(mài)中建立信任，又通過(guò)公益性的租借增加人氣。至于為稱(chēng)作叫上圖書(shū)館的原因，因?yàn)閳D書(shū)館是固定不動(dòng)的，而上圖書(shū)館不一樣，他是行走的圖書(shū)館，他存在學(xué)生之間，更加親民、高效、不墨守成規(guī)。在后續(xù)過(guò)程中，上圖書(shū)館會(huì)擴(kuò)大業(yè)務(wù)，針對(duì)不再是學(xué)生，可能會(huì)是老師及學(xué)校周邊等群體，而買(mǎi)賣(mài)租借也不單單只是書(shū)籍，也會(huì)有文學(xué)生活用品。所以上圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越好。

圖書(shū)館作文12

　　圖書(shū)館里的同學(xué)張穎前幾天，老師帶我們?nèi)�圖書(shū)室看書(shū)。在去的路上，只聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在喊：“快去搶書(shū)！”“對(duì)哦，我上次還沒(méi)看完的那本，我要去把它拿來(lái)繼續(xù)看�！痹S多同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)這幾句話后，都開(kāi)始快速奔向圖書(shū)室，去搶自己想看的書(shū)或是上次未看完的。圖書(shū)室里，一群同學(xué)擁在書(shū)桌前尋找著自己的“目標(biāo)”，大約過(guò)了幾分鐘后，大家都找到了書(shū)，各自到指定的座位開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。看，同學(xué)們看書(shū)的神情姿態(tài)可真是五花八門(mén)、各式各樣！

　　謝佳汐可以算是我班最?lèi)?ài)語(yǔ)文的人了！

　　她啊，能寫(xiě)一手好文章，這可都是她平時(shí)看的`書(shū)多呀！

　　不信，你上她家去看看，就會(huì)相信我的話了！

　　只要你一跟她談?wù)撜Z(yǔ)文，她就會(huì)滔滔不絕地講一番，而且經(jīng)常是用古文來(lái)講，有時(shí)她還會(huì)告訴你一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。這可跟她平時(shí)多看課外書(shū)，多寫(xiě)作文有聯(lián)系��！

　　她把書(shū)放在桌上，兩只手上下疊著，背挺成了90度，手不時(shí)地去扶一下眼鏡！

　　她的嘴巴呢？可是我看見(jiàn)過(guò)的看書(shū)人中最特別的一個(gè)！

　　嘴唇微開(kāi)著，上唇還有點(diǎn)往上翹，有時(shí)念著一些什么，有時(shí)還不停地點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭。一次，她不知道看到了哪篇文章，竟感動(dòng)得哭了，滿臉通紅，不時(shí)地用手去擦眼中的淚珠�，F(xiàn)在你知道，她為什么語(yǔ)文這么好了吧！

　　原來(lái)她在看書(shū)時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻地在體會(huì)文章的內(nèi)容情感！

　　“笑花”孔津聿拿著一本書(shū)，托著腮，不時(shí)地張開(kāi)她的“石榴嘴”，哈哈地笑幾聲。她有時(shí)把書(shū)放在桌上，有時(shí)豎起來(lái)。一雙眼睛時(shí)不時(shí)地望望其他同學(xué)。我們班的第一名林志鵬看書(shū)也真是與眾不同哪！

　　他有時(shí)把書(shū)放在桌上，一只手也放在桌上，頭靠著這只手，睜著他那小眼睛，聚精會(huì)神地看書(shū)！

　　有時(shí)他用兩只手把書(shū)豎在桌上，下巴靠著桌子看書(shū)，看他那看書(shū)的樣兒，怎會(huì)不是一個(gè)“小四眼兒”呢？孫方晶可算是我班最用功，成績(jī)最穩(wěn)定的人了！

　　看她那看書(shū)的樣，也就明白了！

　　只見(jiàn)她把書(shū)放在桌上，用手捧起書(shū)，將它豎在桌上，背也成了90度，用她那兩只大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)。即使你輕聲叫她，她也很難聽(tīng)見(jiàn)，可見(jiàn)她看書(shū)可真專(zhuān)心哪！

　　再看看王寧，她是語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)，看書(shū)樣兒也有一套呀！

　　她背靠著椅子，兩手捧著一本書(shū)，將書(shū)靠在書(shū)桌沿前，然后手抓著紅領(lǐng)巾，有時(shí)還轉(zhuǎn)兩下，你別看她這種方式看書(shū)，效率可高咧！

　　她還不時(shí)地記筆記呢！

　　我班同學(xué)看書(shū)的樣子可真是千奇百怪��！

　　當(dāng)然，也各有所獲啰！

圖書(shū)館作文13

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，新的一天開(kāi)始了。

　　在我剛踏進(jìn)充滿讀書(shū)聲的校園時(shí)，就感覺(jué)自己仿佛到了另外一個(gè)世界，我捏了捏自己的臉蛋，并沒(méi)有做夢(mèng)呀！就在我思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不知怎么回事，就闖進(jìn)了一個(gè)放滿食物的圖書(shū)館。我頓時(shí)愣住了，呆呆地站在原地，就像被一個(gè)大魔法師冰凍了一樣。

　　過(guò)了好大一會(huì)兒，我才漸漸清醒過(guò)來(lái)，可是仍然感覺(jué)腦袋有些暈乎乎的，我用一步五分米的速度向前走著，但走到半中間的時(shí)候，我還是被那些美食吸引住了。我捂著饑餓的“肚子”一步步走向那些零食，就在我準(zhǔn)備拿起那些美味的食物時(shí)，內(nèi)心卻又開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是猶豫不決，最終，我選擇了拿取食物，就在我吃著那些美味的零食時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我的.品嘗：“你為什么要傷害我們食品家族？”接著就出現(xiàn)了一個(gè)蒙面黑人，他用無(wú)比嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)，就不懂得愛(ài)惜食物�！蔽一琶�辯解道：“零食吃多了會(huì)有害健康，我們才不稀罕吃呢！”他的語(yǔ)氣十分自信：“那你為什么吃那么多呢？難道你不是人類(lèi)嗎？”這一下可把我給問(wèn)住了，一時(shí)間竟無(wú)言以對(duì)，尷尬無(wú)比。

　　就在這時(shí)“黑衣人”輕輕一揮手，那些小東西——食物都復(fù)活了，我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛，但我也不甘示弱，將右手輕輕一揮，誰(shuí)知，不但沒(méi)有喚來(lái)救兵，還把手給磕了一下（因?yàn)槲业挠沂趾竺嬗幸粋�(gè)放美食的架子）。于是，我只好開(kāi)始了正面攻擊。

　　我本想主動(dòng)出擊，但是我往前一撲，他們就往旁邊一躲，又讓我摔了個(gè)狗啃泥。他們看著我狼狽的樣子，便哈哈大笑起來(lái)，我看著他們的樣子，心里更不是滋味了，趁他們不注意，一下子將他們撲倒。突然，出現(xiàn)了一道光，剛才的“黑衣人”消失了，那些活起來(lái)的食物也都回歸原位，好像剛才的事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，這里又恢復(fù)了往日的平靜。我又像剛來(lái)到這里的樣子，默默地在原地呆著，不出聲。

　　這場(chǎng)大戰(zhàn)，我雖然獲勝了，但心里卻突然開(kāi)始隱隱作痛。這時(shí)，我想起了身邊的小朋友浪費(fèi)食物的事，覺(jué)得黑衣人說(shuō)的也的確有道理，正如俗語(yǔ)所言：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我又突然覺(jué)得剛才自己的做法有點(diǎn)過(guò)分了，但在這個(gè)世界上，唯獨(dú)沒(méi)有賣(mài)的，就是后悔藥。做過(guò)的事情就不可能從頭來(lái)過(guò)。在這里，筆者要提醒大家，要時(shí)刻牢記“黑衣人”的這句話：“珍惜糧食，人人有責(zé)�！�

圖書(shū)館作文14

　　昨天，劉老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要去圖書(shū)館讀書(shū)！”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息歡欣鼓舞。

　　一走進(jìn)圖書(shū)館，一陣陣涼氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)驅(qū)散了夏日午后的酷暑，真是太爽了！我們先來(lái)到一樓圖書(shū)館讀書(shū)，我正讀得津津有味的時(shí)候，劉老師叫我們幾個(gè)人去圖書(shū)館外面，我們正納悶的時(shí)候，劉老師走了出來(lái)，說(shuō)：“你們要寫(xiě)征文�！薄凹{尼？”帶著一串串疑問(wèn)，我們走進(jìn)了一樓大廳，那堆積如山的圖書(shū)讓我們不禁咂舌贊嘆。

　　接下來(lái)王老師帶我們走向了二樓，二樓有黨員活動(dòng)室、港臺(tái)圖書(shū)閱讀室、電子閱覽室、古籍書(shū)室、地方文獻(xiàn)室、報(bào)庫(kù)……我們先來(lái)到港臺(tái)圖書(shū)閱讀室，顧名思義當(dāng)然是來(lái)自港臺(tái)的書(shū)啦！電子閱讀室里面有很多電腦，正當(dāng)我們看著電子書(shū)籍時(shí)，走進(jìn)來(lái)一位帥哥，王老師給我們介紹說(shuō)這就是陳館長(zhǎng)。陳館長(zhǎng)說(shuō)：“使用我們館的借書(shū)卡登陸我們的網(wǎng)站，可以看200多萬(wàn)冊(cè)電子書(shū)。”聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)們不由自主地發(fā)出尖叫：“哇塞！這么多哇！”我們跟隨陳館長(zhǎng)的腳步來(lái)到古籍書(shū)室，不由的聞到了一股奇特的香味。陳館長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)香味來(lái)自防蟲(chóng)藥劑，是為了避免古書(shū)被蟲(chóng)吃掉了。我問(wèn)陳館長(zhǎng)：“這里有乾隆的書(shū)嗎？”陳館長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)然有啦，這里連四、五百年前的書(shū)都有呢！”再往前走就是地方文獻(xiàn)室，這里有三臺(tái)、綿陽(yáng)、四川等地著名作家的書(shū)，陳館長(zhǎng)說(shuō)：“等你們長(zhǎng)大了成為了作家，我們圖書(shū)館就把你們的作品收集起來(lái)放在地方文獻(xiàn)室里。”聽(tīng)了陳館長(zhǎng)的.話，劉老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“這是陳館長(zhǎng)對(duì)你們的期望，你們要記住��！”我心想：“等我長(zhǎng)大了，成了作家，我的作品陳列在這里，我的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)這里參觀不就可以看到了嗎？那時(shí)我可就為學(xué)校爭(zhēng)光添彩了呢！”當(dāng)我還沉浸在美好的想象中時(shí)，同學(xué)們把文獻(xiàn)室旁邊的報(bào)室也參觀完了。

　　三樓主要是多媒體放映室，我們?nèi)�參觀的時(shí)候，我們班的同學(xué)正在里面看快樂(lè)禮儀的動(dòng)畫(huà)宣傳片呢！

　　正所謂，一分耕耘，一分收獲，這次活動(dòng)讓我們遨游了書(shū)籍的海洋，知識(shí)的世界，享受了書(shū)中的樂(lè)趣。書(shū)是一本萬(wàn)能的手冊(cè)，能告訴我們一切的答案，我們一定要好好珍惜它，把它當(dāng)做我們的良師益友。

圖書(shū)館作文15

　　說(shuō)起我心中的少兒圖書(shū)館，當(dāng)然是小學(xué)生、小朋友最喜歡去的地方。我心中的少兒圖書(shū)館是獨(dú)一無(wú)二的，那里環(huán)境幽雅，功能齊全。現(xiàn)在，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！

　　一到圖書(shū)館，首先映入眼簾的是一座玻璃房子。玻璃房子？肯定有人犯嘀咕了：那多不結(jié)實(shí)呀！別急，你可別小瞧它，這種玻璃房子，是用一種特殊的玻璃制造的，這種玻璃不但環(huán)保，而且十級(jí)臺(tái)風(fēng)刮不走，九級(jí)地震也摧毀不了，再猛烈的撞擊都能承受。它最適合地震臺(tái)風(fēng)多發(fā)地的泉州地區(qū)了。

　　在現(xiàn)在地球人口增多，土地資源越來(lái)越短缺的時(shí)代，我心中的少兒圖書(shū)館還是節(jié)省土地的“伸縮圖書(shū)館”。它會(huì)隨著來(lái)圖書(shū)館閱讀人數(shù)的增減而調(diào)整大小。如果周末或節(jié)假日爸爸媽媽放假了，來(lái)圖書(shū)館的小朋友多了，它就會(huì)變大；平時(shí)人少了，它就會(huì)自動(dòng)變小。讓空間得到有效的利用。

　　走進(jìn)圖書(shū)館，四面是神奇的墻紙，它可以隨著季節(jié)的變化而變化圖案和顏色，這種墻紙不但美觀，而且它對(duì)溫度很敏感，能自我調(diào)節(jié)，保證你冬暖夏涼，冬天不用使用暖氣，夏天不用使用空調(diào)，減少了廢氣排放，既省電又環(huán)保，真正做到低碳生活。

　　圖書(shū)館里的地板是綠色的，在上面刻著各種各樣的卡通圖案。圖書(shū)館里沒(méi)有書(shū)柜，但有許多小樹(shù)，把書(shū)掛在小樹(shù)上，這樣就可以讓小朋友輕易地拿到書(shū)了，一邊看書(shū)，一邊坐在草地上，背靠樹(shù)，那是一件多么快樂(lè)的事呀！會(huì)讓小朋友覺(jué)得很親切，有一種置身于大自然的奇妙感覺(jué)。

　　圖書(shū)館里的.墻上有著不同的按鈕，這些按鈕都有不同的功能。當(dāng)你書(shū)看膩了，就可以按黃色按鈕，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上站著許多只小黃鸝，它們正吱吱喳喳地唱著美妙的歌曲。這時(shí)候，你就可以躺在柔軟的草地上傾聽(tīng)小黃鸝們悅耳的歌聲，可真舒服、輕松自在。

　　如果你覺(jué)得餓了，那也用不著擔(dān)心。只要按綠色按鈕，你轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到室外的草地上，草地上出現(xiàn)一個(gè)燒烤攤，你可以在這里燒烤了，保證吃到過(guò)癮。

　　如果你感到寂寞呢？這時(shí)候按藍(lán)色按鈕，就會(huì)有小伙伴同你一起玩耍、嬉戲，一起燒烤。和你一起看書(shū)、學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。多有趣呀！

　　這就是我心中的少兒圖書(shū)館。

　　我想，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有這樣的少兒圖書(shū)館，但我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的少兒圖書(shū)館！

　　讓我們共同努力吧！

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