精選嚴(yán)厲的老師作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的嚴(yán)厲的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

嚴(yán)厲的老師作文 篇1

　　我們的班主任劉老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年，她一直是我們的語文老師。在我的心里，她是嚴(yán)厲的。

　　記得有一次，我們學(xué)習(xí)了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習(xí)。第二天，同學(xué)們都拿著被老師批改過的作業(yè)相互交流�？墒�，我找了好久，都找不到自己的作業(yè)。我十分著急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說不定待會(huì)兒老師上課還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？好不容易等到了上課，老師拿著幾本作業(yè)走進(jìn)了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評(píng)一下昨天的`作業(yè)，請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)站起來，”“劉明明！”我高興地站起來，接下來，老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)的名字�！斑@幾個(gè)同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫得十分不好，特別是劉明明同學(xué)，身為班干部，寫的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當(dāng)班干部了�！甭犃诉@些話，我難過極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。我緊張地打開作業(yè)，只有兩道題做錯(cuò)了，再看看等級(jí)，天哪！“不及格！”怎么會(huì)這樣？我難過地抽泣著，淚水終于流了下來，視線也越來越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證，不會(huì)再有下一次了。我強(qiáng)忍著淚水，看著老師，心里滿是憎恨�？墒呛髞恚�在她給我的評(píng)語中，我看到了這樣一段話：“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生，是老師的好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯(cuò)誤，老師指出，你都會(huì)認(rèn)真改過。老師批評(píng)你，是希望你向前看，希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。”這一刻，我終于明白了老師的用意，決心好好努力。在老師的鼓勵(lì)下，六一兒童節(jié)表彰大會(huì)上，我被評(píng)為了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”我看著老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！

　　這就是我的劉老師，一位嚴(yán)厲的好老師。

嚴(yán)厲的老師作文 篇2

　　馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴(yán)厲。今天，我要說一說他嚴(yán)厲的時(shí)候。

　　他，長(zhǎng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開玩笑，說：“什么時(shí)候生�。俊�

　　一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺(tái)，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書館，鴉雀無聲。接下來，肯定就是老師的訓(xùn)話了。老師清了清嗓子，說道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說。總是提醒，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒有……”

　　還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺(tái)上站著。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的`一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來。我又想：老師，你手疼不疼�。�

　　老師，我們以后會(huì)管住自己的，也希望你不要老生氣。

嚴(yán)厲的老師作文 篇3

　　下午是太陽最毒的時(shí)候，到處都十分悶熱，只有知了啞著嗓子抱怨著。

　　在蒸籠似的禮堂里，站著一位女老師，她眉頭緊鎖，足尖在地下點(diǎn)著。她用恨鐵不成鋼的眼神審視著臺(tái)上的學(xué)生，抿起了嘴。

　　“都說多少次了，臺(tái)詞要回家讀熟！走姿要端莊大方！如此畏畏縮縮，怎么掌控大局？”老師冷冷的訓(xùn)斥狠狠地砸在學(xué)生心頭。學(xué)生小心翼翼地回頭，囁嚅著想說什么�？墒抢蠋熀诘孟皴伒姿频哪樕�和凝重的氣氛讓思索已久的話語在唇邊打轉(zhuǎn)……學(xué)生既委屈又生氣。

　　在回家途中，學(xué)生憤憤然在心中抱怨：不就是一次主持嗎？為什么這么嚴(yán)格？

　　到了披掛上陣的'時(shí)候了。學(xué)生表現(xiàn)令人意外，不管是問好，還是精心設(shè)計(jì)的站位，都恰到好處。老師在臺(tái)下頻頻點(diǎn)頭，眼中滿是贊許。

　　退場(chǎng)后，學(xué)生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，擔(dān)心著能否受到老師認(rèn)可，對(duì)這次的表現(xiàn)，自己心里也沒底。老師推開門，對(duì)學(xué)生笑著說：“這次表現(xiàn)不錯(cuò)，這段時(shí)間……辛苦你了。”

　　聽到這話，學(xué)生怔了一下，心里頓時(shí)被感動(dòng)填滿，前些日子排練的委屈、辛苦、疲累一下子煙消云散。她細(xì)細(xì)勾畫著老師嘴角的笑意，和……她因過于操勞而青黑的眼底……原來，老師更加辛苦；原來，老師更加忙碌；原來，老師的嚴(yán)厲中用心良苦，包含著潤(rùn)物細(xì)無聲的愛！

　　那位老師姓葉，那個(gè)受益良多的學(xué)生是我。沒有一個(gè)老師愿意隨便責(zé)罵他們當(dāng)成親生子女來疼愛的學(xué)生！他們的嚴(yán)厲中，是對(duì)學(xué)生的愛，比冬陽還溫暖怡人的愛��！

　　那天仍然悶熱，知了訴說著什么，可我心中，盛滿了感激，滿得快溢出來。

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