關(guān)于同桌的作文匯總5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我同學(xué)的數(shù)學(xué)課代表，或之類的人值得數(shù)學(xué)小，比較難的話題絡(luò)繹不絕，我曾經(jīng)遇到過的問題向他請教。他不僅刻苦學(xué)習(xí)，也知道該如何安慰學(xué)生，當(dāng)我受傷了，他給我講笑話，逗我開心。他是夏季學(xué)生———小天使。

　　一天，學(xué)生們都埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)。我從第一個問題開始，做了下來，一直很順利，直到最后一個問題，我覺得很難。于是我拿出草稿，開始數(shù)，但在兩頁紙之后，我沒有弄清楚。我突然想起了我的同桌，難道我身邊沒有一點數(shù)學(xué)天賦嗎？？我立刻轉(zhuǎn)過頭來問他：“夏同學(xué)，我不會做一道題，你能教我嗎？”夏同學(xué)沒說什么，爽快答應(yīng)了。我給夏同學(xué)看了一眼題目，夏同學(xué)想了一下，一步一步告訴我，直到我想明白了，他才繼續(xù)寫作業(yè)。

　　暑期學(xué)生不僅在數(shù)學(xué)好，但也知道怎么去安慰人。有一次，我在校園里走著，不小心摔倒了，腳都流血。我走進(jìn)教室，回到自己的座位，看著腳上的'傷口，不禁流下了眼淚。暑期學(xué)生看到我哭，焦急地問：“怎么了？”我垂頭喪氣地說：“我不小心摔倒。”他笑著說：�！澳腥瞬涣鳒I流血，不能哭”說完還講了一個笑話給我。我故作堅強(qiáng)，他說：“我沒哭，這是汗水�！比缓�，我笑了。

　　我的同桌是一個小天使，他會幫我解決我的問題，安慰我。

同桌的作文 篇2

　　同桌，以前我經(jīng)常在班里欺負(fù)你，嘲笑你，然而，在我最困難時，你卻不計前嫌地幫助我，但你轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　雖然我們分開了，但你那一次次幫助我的事，讓我久久不能忘懷，我很想忘記你，但你卻深深刻在我的腦海里，我多么希望能再見你一面�。�

　　直到有一天，我在西餐廳看見你，我也是費了很大力氣才認(rèn)出你，跟你打招呼，你卻看也不看我一眼，這讓我很傷心，所以才寫了這封信給你。

　　我們從小就一起長大，為什么你要轉(zhuǎn)學(xué)，難道，是我在班里太傷你的心了嗎？在此，我像你深深的道歉，希望你能原諒我，再次回到我們這個大家庭中，班里的同學(xué)都很傷心，都希望你能回來，我們一定友好的對待你。

　　你這次的離開，對我打擊很大！沒想到你竟會轉(zhuǎn)學(xué)！

　　同桌，我想說，你雖然只是我的同桌。我想說，我們曾經(jīng)一起歡笑，一起嬉鬧，一起打架。我想說，現(xiàn)在的我們，是陌生人。我和過去沒有瓜葛。這些回憶只是同學(xué)之間友情的延續(xù)。就像你所說，記憶的殘存只是因為曾經(jīng)依靠這些開心流淚而過。

　　無論你的`同桌是招人喜愛還是令人厭惡，你都應(yīng)該善待，免得自己以后會感嘆：曾經(jīng)有一份真摯的感情擺在我面前，我沒有珍惜。愿上天再給我一次機(jī)會，我愿等一萬年！

同桌的作文 篇3

　　在作文培訓(xùn)班，我有一個同桌，名字叫萬浩博。他今年八歲了，來自新民街小學(xué)鳳凰校區(qū)二(2)班。他長得很帥氣。頭小小的，眉毛皺起來，像一對小括號。他的鼻子白白的，軟乎乎的，像一顆小小的棉花糖。他的耳朵小小的，像兩片小貝殼。他的嘴唇是粉紅色的，嘴里缺了一顆大門牙，說話的時候還漏風(fēng)。他長得很瘦小，每當(dāng)聽到別人說“竹竿”的時候，我就會想到他。他的`脾氣很暴躁，喜歡打拳擊，經(jīng)常會為別人打抱不平。他還樂于助人，有一次我的鉛筆掉了，他就把他的借給了我。這就是我的同桌，一個脾氣暴躁但又樂于助人的人。

同桌的作文 篇4

　　說起我的同桌呀，可真逗樂！

　　他長得很帥氣，就像是從漫畫書上走出來的一樣：大大的眼睛，扁扁的`鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。他不僅學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，而且很愛幫助別人�？墒撬�也很調(diào)皮：做眼保健操時，經(jīng)常故 意喊我的名字，我以為有什么事情，就睜開眼睛看，結(jié)果被查紀(jì)律的同學(xué)點了名。他還經(jīng)常故意碰我一下，然后假惺惺地說“對不起！”，真拿他沒辦法。不過我的同桌有時也很可愛，有一次，他用右 手托著腮幫子，歪著頭，瞇縫著眼睛，對著我“嘿嘿”地傻樂！逗得我哈哈大笑。

　　這就是我的同桌，一個風(fēng)趣的男孩。

同桌的作文 篇5

　　你們倆在干什么？隨著老師震怒又充滿威嚴(yán)的一聲質(zhì)問，我和同桌兩個人灰溜溜的站起來，我臉上火辣辣的，滿是尷尬地向他望去，但卻見著一張帶著笑意的臉，朝我這邊眨巴眨巴眼睛，好像在說：沒事，又不會吃了我們！

　　自從認(rèn)識了這個開朗灑脫又有些孩子氣的兄弟，這樣的場景不知道出現(xiàn)了幾次。

　　還記得新生報到時，一進(jìn)教室我就循著他的笑聲在無數(shù)陌生的面孔中見到了他——黑黝黝的臉上還掛著小學(xué)生的天真和稚嫩斜斜的劉海下隱藏著一對有神的小眼睛。他的身上散發(fā)著青春活力。他正在和旁邊的人調(diào)侃、說笑……后來，我們便成了同桌。

　　隨著時光的流逝，我們從同桌成為了兄弟，再到好哥們，形影不離。我們共同分享成功的喜悅失敗的憂傷，備考時的壓力還有我們那青春年華……他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，但是敢愛敢恨，活潑開朗的性格就像是調(diào)味劑，讓原本枯燥的生活變得更加豐富多彩，他樂觀的性格和那幽默的話語讓我們不止一次的在晚自習(xí)上放聲一笑，但又怕老師的'責(zé)備，所以只能把頭埋在手臂上發(fā)出：咯咯的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。

　　當(dāng)然人生本來就有喜怒哀樂，既然是調(diào)味劑也有苦有甜，在一起久了必然會有摩擦和沖突。我記得有一次數(shù)學(xué)考試，他不斷向我使眼色，讓我告訴他答案，我卻沒有告訴他。成績出來后他看了看自己滿是錯號的試卷，再看看我試卷上一個個對號好像都在嘲笑他，他自然也是悶悶不樂。但是這點小矛盾怎能擊垮我們之間深厚的友誼呢？沒過多長時間，我們又很快在一起鬧、一起笑。

　　正是他的出現(xiàn)，生活的點點滴滴才愈發(fā)使我珍惜和感動，我們在歡聲笑語中度過那青春年華，收獲友誼，共同成長，一起描繪著屬于我們的未來！

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